古箏的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的古箏的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
古箏的作文1
在上幼兒園的時(shí)候，我就踏上了彈琴之路。一次，我去聽(tīng)了一場(chǎng)王中山演奏會(huì)，那演奏家王中山彈出的旋律清脆悅耳、娓娓動(dòng)聽(tīng)。我被深深的陶醉了，便嚷著媽媽給我彈古箏。
從那以后，我就認(rèn)真、刻苦地練著古箏，媽媽說(shuō)：“這就像爬山一樣，從山腳下就要慢慢走，一步一個(gè)腳印，這樣才能安安穩(wěn)穩(wěn)的走到山頂�！蔽衣�(tīng)取了媽媽的教導(dǎo)，于是我每天都堅(jiān)持練兩個(gè)小時(shí)的琴，即使汗水滲透的衣服，也毫不在乎。
半年后，我已經(jīng)能駕輕就熟地彈出一首曲子，時(shí)常得到老師的'表?yè)P(yáng)和稱贊。于是，我參加了中國(guó)兒童古箏大賽，一到大廳我的手便瑟瑟發(fā)抖，身子刷得一下涼了下來(lái)。嘴里一直念叨：“彈得不好怎么辦？彈得不好怎么辦？”上臺(tái)之后，我由于太緊張，竟忘了中間的快板部分怎么彈，我在心底嘆息道：“哎，這次肯定拿不到名次了�！�
回到家里，我那兩顆在眼睛里盤旋已久的淚珠終于落了下來(lái)，媽媽安慰我說(shuō)：“你不要灰心，第一次參加大會(huì)肯定有那么一點(diǎn)不適應(yīng)，只要你永遠(yuǎn)都不要放棄希望，堅(jiān)持到底，就一定能獲得前三名�！甭�(tīng)了媽媽的話我毅然抹干了眼淚，站起身來(lái)，大聲喊道：“我永不放棄希望。”
于是，我比以前更加刻苦地練，每天我都要練，練到手酸的時(shí)候就休息一會(huì)兒，但時(shí)間絕不會(huì)超過(guò)三分鐘，而且，一個(gè)星期只有一次的古箏課被加了兩課，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，我彈琴的水平已經(jīng)能行云流水，甚至有點(diǎn)演奏家的感覺(jué)了。
得到媽媽的允許，我又報(bào)名參加了江蘇省兒童演奏大賽，那次我非常有信心心里不再忐忑，我上臺(tái)之后，把《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》優(yōu)美抒情地彈了下來(lái)，頓時(shí)，臺(tái)下的掌聲此起彼伏，接連不斷。我又見(jiàn)到了那個(gè)考官，她開(kāi)心的告訴我：“你真棒，得了金獎(jiǎng)，祝賀你！”我欣喜若狂，由衷的感嘆道：“我堅(jiān)信，這世界上唯一扛得住歲月摧殘的就是才華�！�
同學(xué)們，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，只要你永不言敗朝著這個(gè)夢(mèng)想奮斗，努力，就一定能達(dá)到目標(biāo)。
古箏的作文2
在我的班上有這么一位能人。她有一個(gè)高高的鼻梁，鼻梁上架著紅框眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧，一張嘴巴時(shí)不時(shí)吃著東西�？蓜e以為她只是個(gè)小饞貓，她還是個(gè)超強(qiáng)的古箏高手呢。想知道她是誰(shuí)嗎？她呀，就是我的.同學(xué)——小怡。
第一次聽(tīng)她彈古箏，是在全校才藝展示表演時(shí)。當(dāng)老師問(wèn)大家誰(shuí)有才藝上臺(tái)表演，小怡就站起來(lái)告訴大家一個(gè)驚人的消息：“我會(huì)彈古箏�！崩蠋熅妥屝♀厝�(zhǔn)備。
第二天，火球似的太陽(yáng)高懸在空中，炙烤著大地。大地被曬得發(fā)焦發(fā)燙，地面上仿佛被一個(gè)大大的蒸籠罩祝大家紛紛抱怨天公不作美，這時(shí)，集合的聲音響起了，大家都聚集在操場(chǎng)上。只見(jiàn)小怡熟練地用膠布把假指甲纏在指甲上，坐下來(lái)，開(kāi)始演奏。只聽(tīng)一首《高山流水》從小怡的指尖流出。那曲調(diào)和諧悅耳，時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而緩時(shí)而急，時(shí)而高亢，時(shí)而清脆。大家也聽(tīng)得如癡如醉，忘記了酷熱的天氣。這時(shí)一陣清風(fēng)吹過(guò)，大家身上都涼絲絲的。古箏聲此時(shí)此刻漸漸柔和了下來(lái)，一個(gè)個(gè)音符似乎都變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵，飄入了大家的心間。突然又像一滴滴清澈的泉水，在叮咚叮咚的響著，聲音越來(lái)越弱，越來(lái)越弱，漸漸地消失。直到報(bào)幕員一聲：“演奏結(jié)束�！辈賵�(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲，連平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生也拼命鼓掌。小怡向大家鞠了躬便下臺(tái)了，并在大家的簇?fù)硐禄氐搅私淌摇?/p>
這時(shí)，老師才告訴大家小怡學(xué)習(xí)古箏已經(jīng)八年了，先后獲得“全國(guó)青少年上海音樂(lè)舞蹈展演中兒童組金獎(jiǎng)”“國(guó)際古箏比賽兒童組金獎(jiǎng)”……聽(tīng)了老師的話，大家都露出欽佩的目光。這不，過(guò)幾天她又要去參加全國(guó)的古箏比賽了，她說(shuō)，假如自己獲得金獎(jiǎng)，就請(qǐng)同學(xué)們吃大餐。如果大家哪天在電視上看見(jiàn)古箏演奏者小怡，不用懷疑，她一定就是我的同學(xué)。
古箏的作文3
你知道我的拿手好戲是什么嗎？對(duì)了，就是彈古箏。
古箏是一門高雅的樂(lè)器，能放松我的身心，能增長(zhǎng)我的素養(yǎng)。我從三年級(jí)就開(kāi)始彈古箏了，每天晚上都會(huì)練習(xí)，從漁舟唱晚到高山流水，我已經(jīng)彈了許多首曲子，有名曲，有流行曲。我每一首曲子，都是反復(fù)的、不停地練，有時(shí)候，一天練幾十遍都不成問(wèn)題，就是因?yàn)檫@不斷的練習(xí)，彈古箏才成為了我的拿手好戲。
彈古箏成為了我自信的源頭，每當(dāng)彈起古箏，我就會(huì)感到無(wú)比的自信。
一天寫完作業(yè)，看著還有許多時(shí)間，我就心里給自己定了一個(gè)目標(biāo)：今天一定要練三十遍，把這首曲子給背下來(lái)！我坐了下來(lái)，大大的吸了一口氣，雙手向琴弦伸去，彈起了那首新學(xué)的`曲子——高山流水。每一個(gè)音我都用勁來(lái)彈，每一個(gè)指法我都用高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，談到高山部分時(shí)，每一根手指都繃緊了，眼睛死死地盯著琴弦，然后快速一松，彈出高山的宏偉，壯麗。彈流水部分時(shí)，我的雙手快速地上下移動(dòng)，就像一只燕子在飛著，靈活地用手指輕輕地?fù)軇?dòng)著琴弦，彈出細(xì)細(xì)的流水聲。最后還不忘一手按琴弦，一手彈琴弦，發(fā)出如水滴滴在山洞里的聲音。一曲彈完，媽媽一邊鼓掌一邊說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，這次彈得又有進(jìn)步了，讓我聽(tīng)得十分入迷呢！”她用贊賞的眼光看著我，讓我不禁有些得意，變得飄飄然了，但有時(shí)過(guò)于自信、得意，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
開(kāi)始彈第二遍了，我像上一次那樣彈著，可注意力變得有些不集中，心里想著：看，全家就只有我一個(gè)人懂音樂(lè)，看得懂這樂(lè)譜，我可真是厲害！這樣想著，我就失誤了。重新彈的時(shí)候，我提高了幾分精神，可琴弦就像在跟我作怪，讓我怎么也彈不對(duì)，重新彈了幾遍，都出錯(cuò)了，不是這個(gè)音忘了彈，就是那個(gè)音彈錯(cuò)了，讓我又著急又尷尬。心想：上一次彈得那樣好，這次怎么就彈不好了呢？終于，在我重新彈了幾次后，才流暢的彈完了第二遍。
這讓我明白了，彈古箏雖然是我的拿手好戲，但太得意之后也會(huì)出錯(cuò)，看來(lái)以后要更嚴(yán)格的練習(xí)，減少自己出錯(cuò)的機(jī)會(huì)呀！
古箏的作文4
就在去年暑假，我與古箏結(jié)緣，從那以后，我堅(jiān)持練習(xí)。今年暑假，剛學(xué)一年的我迎來(lái)了我的第一次古箏考級(jí)。
那天，我早早起來(lái)床。大約10點(diǎn)半，我和外婆就來(lái)到了考試地點(diǎn)。我們坐在外面的.板凳上，焦急地等待著考試，心里像揣了只兔子一樣，“撲通、撲通”地跳個(gè)不停。我閉上眼睛，深深地呼吸了一口空氣，又慢慢地吐出，頓時(shí)感覺(jué)好了許多。我靜靜地坐著，腦海里一遍又一遍地閃過(guò)樂(lè)譜中那些令人心煩的音符，
輪到我考試了，我機(jī)械般的把準(zhǔn) 考證遞給監(jiān)考老師，老師的表情都很嚴(yán)肅，不得不讓人感到一絲畏懼。我慢慢坐在古箏前，定了定神，自我安慰：“別緊張，放松，放松�！弊龊脺�(zhǔn)備后，我彈起了考級(jí)曲目。漸漸地，我越彈越放松，越彈越好。彈奏完曲子后，走出教室的那一刻，我感到了前所未有的輕松。我蹦蹦跳跳地跑出了考場(chǎng)，外婆看到我，問(wèn)：“考得怎么樣��？”我笑嘻嘻地說(shuō)：“Very good！非常好！”
這次考級(jí)讓我懂得了一個(gè)道理“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”�？技�(jí)的過(guò)程雖然只有幾分鐘，但是為了準(zhǔn)備這幾分鐘，那也不是一天兩天的努力就能達(dá)到的。
古箏的作文5
古箏，我與你相處已經(jīng)有三年了。
這三年里，因?yàn)槟悖铱捱^(guò)，那是因?yàn)槲覐椀貌缓茫瑡寢屌u(píng)了我，讓我感到臉紅；因?yàn)槟�，我快�?lè)過(guò)，那是因?yàn)槲覐椀煤苷J(rèn)真，媽媽對(duì)我豎起了大拇指；因?yàn)槟悖曳艞夁^(guò)，那是因?yàn)槲艺J(rèn)為彈古箏太苦、太累，我不愿意接受你；因?yàn)槟�，我自豪過(guò)，那是因?yàn)檫�課時(shí)，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我。
這三年里，我熟練地掌握了彈奏你的技巧、彈法、指法和滑音�？梢哉f(shuō)，我與你是一對(duì)形影不離的好朋友。你是我的一部分，我不能缺少你。
我高興時(shí)，你與我共同分享；我痛苦時(shí)，你與我共同分擔(dān)。
不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，我都會(huì)不忘跑到你的身邊彈響那優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的旋律，與你共同享受一番這份音樂(lè)的樂(lè)趣。
這三年里，你為我的'生活增添了許多異彩。同時(shí)，我在班里的成績(jī)也是出類拔萃。
就這樣，我在你的音樂(lè)聲中漸漸長(zhǎng)大。
�。」殴~，我愛(ài)你！
古箏的作文6
夜晚，我伏在窗口，望著那輪明月，一回頭，看見(jiàn)了那古箏，我問(wèn)著它，陷入了深深的回憶！
從三年級(jí)開(kāi)始，我進(jìn)了琴房，開(kāi)啟了我的“古箏之旅”。
這旅途是漫長(zhǎng)的，是乏味的。一遍又一遍的“勾″“托”"抹”“托″使我心煩意燥，就在這時(shí)，樓下傳來(lái)一陣又一陣的嬉笑聲，那時(shí)，我真想丟下這古箏，推開(kāi)門，跑下樓，加入他們的行列。不過(guò)，幻想總是美好的，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，我沒(méi)有傷量的余地，只能乖乖地彈琴。
就在暑假，我參加了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院的`考級(jí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的嘗試，也是一個(gè)考驗(yàn)。工作人員把我?guī)У娇紙?chǎng)，我既緊張又興奮，心想：“《豐收鑼鼓》我都彈了上百遍了，這回一定要好好表現(xiàn)……可一個(gè)考場(chǎng)只有十張優(yōu)秀證書，我能拿到嗎？我的努力不會(huì)白費(fèi)的，這次一定要吸取上次失敗的教訓(xùn)！”
“下一個(gè)。″考官我的聲音把我拉了回來(lái)，我趕緊來(lái)到古箏邊做好，開(kāi)始演奏。我悄悄看了一眼考官，他靠在椅子上，雙眼微閉，手打節(jié)拍。他好像看到了，看到了人們爭(zhēng)先恐后的收割，把糧食推回家，一路上喜氣洋洋，大家坐在田家地頭，互相加油鼓勁，談?wù)摻衲甑氖粘�，接著農(nóng)民把糧食堆起來(lái)，大家聚在一起，歡歌笑語(yǔ)，載歌載舞。一曲結(jié)束，考官還是意猶未盡，等我走他的面前，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，遞給我優(yōu)秀證書。
不知何時(shí)，那輪明月悄悄地爬上了樹(shù)梢。
古箏的作文7
不知何時(shí)，春雨已悄悄地來(lái)到我們身邊這雨就如同那絹絲一般又細(xì)又輕，聽(tīng)不見(jiàn)那淅淅瀝瀝的響聲，也不曾感到雨的淋漓，只覺(jué)得好像這雨好似是一縷縷濕漉漉的霧，沒(méi)有形狀也沒(méi)有聲音，只是輕柔的滋潤(rùn)著大地和人心。雨散發(fā)出一種沁人心脾的芳香縈繞在我的身旁，隨著這股芳香我踏著輕快地步子走進(jìn)了琴行，側(cè)耳傾聽(tīng)，一陣陣弦音騰空飛起，飄忽不定，婉轉(zhuǎn)留連，沖山屋頂，飄向腳。忽而高亢急促，余音繞梁，忽而緩慢低沉，余音裊裊。這就是我熟悉不已的古箏聲。它優(yōu)柔縹緲，欲發(fā)欲收，回轉(zhuǎn)之際卻又突然變得鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫。它能滲透我的每一個(gè)毛孔，流進(jìn)我的心里。一曲終了，我還沉浸在琴音中，突然，老師的一聲輕咳把依依不舍的我拉回了現(xiàn)實(shí)。
我向老師點(diǎn)點(diǎn)頭，表示可以開(kāi)始彈古箏了，我俯身坐下，把棕黑的撥片繚繞在手指上，每一圈膠布都如同是活躍的音符，穿過(guò)指尖跳進(jìn)我的內(nèi)心深處。我伸出雙手，十指輕撫著，美妙的音符便一個(gè)接著一個(gè)的從那白綠相間的琴弦中蹦跳而出，落在手心里，落在心頭上。
我突然感到一陣恍惚，只覺(jué)得古箏已幻化作人，我們執(zhí)手前進(jìn)，我與她在金黃的麥田里徜徉著，嬉戲著，我與她在那么幽靜的林間的小道里并排走著，我與她在月色朦朧下互相絮叨著，風(fēng)兒靜默，這便是歲月靜好的樣子。
靈動(dòng)的樂(lè)章在我的頭頂飄忽著，身旁的落葉飛揚(yáng)著，我低垂著頭走著，生怕一抬頭就撞進(jìn)她被歲月善待的眉眼里，它眼眸里的星辰只為我一人閃爍，它嘴角的`梔子花也只為我一人吐露芬芳，我一遍又一遍的撩撥著她的長(zhǎng)發(fā)，她芬芳的琴音繞著我的耳朵，久久不能散去，他的絮語(yǔ)化作風(fēng)，一次又一次的吹動(dòng)我的心弦。
古箏的作文8
一聲聲悅耳的琴聲從我的房間傳出，進(jìn)去一瞧，原來(lái)是妹妹正在撥弄我的古箏。
說(shuō)起古箏，我已經(jīng)有好久不去碰它了。想當(dāng)初我是多么的喜歡古箏，每天都要坐在琴凳上，無(wú)論有多晚，無(wú)論時(shí)間有多緊，我都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)彈幾首曲子。那黑漆的古箏似乎閃著神秘的光輝，當(dāng)我小心翼翼地?fù)軇?dòng)琴弦，清澈的聲音在房間里回響，一種神圣而美妙的感覺(jué)頓時(shí)蔓延到了我的全身。練習(xí)古箏，讓我的生活充實(shí)而有情趣。
可不知從什么時(shí)候起，我的'新奇感慢慢消逝，取而代之的是厭煩，一遍遍枯燥的練習(xí)，讓我煩透了。每天做完作業(yè)，或者周末一有空閑，我就只能和古箏呆在一起，我開(kāi)始憤憤不平，認(rèn)為是它奪走了我的休閑時(shí)光。
唯有那一次，我考試失利，心里很難受，又不想和爸爸媽媽傾訴，我下意識(shí)地彈起了熟悉的樂(lè)曲，琴聲悠悠，仿佛撫平了我脆弱的心。一曲結(jié)束，我驚奇地發(fā)現(xiàn)心里竟然舒坦多了。
古箏，何嘗不是我生活中的摯友呢！
想著想著，我不禁重新戴上了指甲，鼓起勇氣彈了一個(gè)音，“〡i——〡”熟悉的聲音，熟悉的韻味和熟悉的感覺(jué)，我的眼睛濕潤(rùn)了。
古箏，我回來(lái)了。我重新走向了你，我看到了你黝黑的眼睛，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，你也正靜靜地凝望著我，期待著我回到你的身邊。
如今，老媽又重新給我報(bào)了古箏課，現(xiàn)在的我和從前一樣，繼續(xù)喜歡著古箏。每天，總會(huì)有那么一刻，是我和古箏相伴的時(shí)光。
成長(zhǎng)的歲月里，因?yàn)槟愕呐惆�，讓我的生活流淌著美麗的音符�?/p>
古箏的作文9
如果你問(wèn)我，哪個(gè)補(bǔ)習(xí)班會(huì)讓我不覺(jué)得厭煩或者有負(fù)擔(dān)，會(huì)心甘情愿的去參加，我會(huì)毫不猶豫地回答道：“古箏班�！�
記得有一天，我看了一個(gè)古箏演出，頓時(shí)就被古箏那優(yōu)美的音韻和優(yōu)雅的動(dòng)作所吸引了。于是就央求媽媽給我報(bào)名學(xué)習(xí)彈古箏，媽媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡，終于同意讓我學(xué)習(xí)彈古箏。
當(dāng)我正式開(kāi)始學(xué)習(xí)彈古箏的時(shí)候，我才知道彈古箏也并非是一件非常容易的事。有時(shí)一個(gè)很難的指法和樂(lè)曲可能要練成千上萬(wàn)遍才能練好。有時(shí)候，我真有點(diǎn)堅(jiān)持不下去了。但一想到古箏那醉人的`音韻和那優(yōu)雅的氣質(zhì)，我又會(huì)在心里暗暗的鼓勵(lì)自己：“加油，失敗是成功之母，你一定可以成功！”盡管有時(shí)練習(xí)得連手都抬不起來(lái)了，胳膊累得又酸又痛，但一直沒(méi)有放棄。漸漸的，我打心底里把古箏當(dāng)成了一種愛(ài)好。
終于等到了考級(jí)的那一天，我的心里是“十五只吊桶打水——七上八下”，但我還是努力的調(diào)整好心態(tài)。當(dāng)主考官念到我的名字的時(shí)候，我自信滿滿的走過(guò)去，彈起了琴。慢慢的，我仿佛隨著琴音來(lái)到了一座美麗的大山，山中那清涼的山泉，一滴一滴，滴在了碧綠如同寶石般的深潭中，發(fā)出“叮咚——叮咚——”的純凈聲音。山路忽然一轉(zhuǎn)，那飛瀉的瀑布貼著懸崖垂直而下，發(fā)出如同狂獅怒吼的壯烈聲音，令人震撼……我仿佛真正與琴聲融為一體了。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，我以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了考級(jí)，我高興極了！這時(shí)我才真正理解了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的真正含義。
現(xiàn)在，我已深深地愛(ài)上了彈古箏，每天，我都沒(méi)有停下練習(xí)古箏的腳步。我覺(jué)得，喜歡一樣?xùn)|西就應(yīng)該堅(jiān)持不懈。
喜歡古箏，我還要繼續(xù)彈下去，把我優(yōu)美的琴聲展示給更多的人。
古箏的作文10
一開(kāi)始，我喜歡上了古箏，走到古箏教室門前，聽(tīng)著那悠揚(yáng)的樂(lè)曲，心里有一種說(shuō)不清的滋味。
因?yàn)椋瑡寢屬I古箏的時(shí)候，我偷偷地彈了幾下古箏，嘛時(shí)候，媽媽正好在想買什么。一看見(jiàn)我在那偷偷彈古箏，就說(shuō)：“買古箏吧。”隨便說(shuō)了句“對(duì)不，王漪清？”我那個(gè)時(shí)候不知所措地點(diǎn)點(diǎn)頭。我也不是不想學(xué)，其實(shí)，說(shuō)白了，我也對(duì)古箏很感興趣。
別看古箏看起來(lái)容易，告訴你，古箏學(xué)起來(lái)可比你想的難多了呢！古箏有25根弦，還要分什么滑音、顫音、搖指……，滑音還要分上滑音、下滑音，許許多多真是讓人眼花繚亂。所以我學(xué)了一年多，還只是會(huì)彈“北京的`金山上”、“孟姜女”，“爬樓梯”……等等。我不僅只會(huì)彈幾首曲子，而且，我還總是要不彈錯(cuò)弦，要不找不到弦，你說(shuō)我缺點(diǎn)多不多呀？不過(guò)我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
我一定要發(fā)憤圖強(qiáng)，把“高山流水”這首名作練會(huì)彈給大家聽(tīng)，到時(shí)候希望大家能夠喜歡。
古箏的作文11
我學(xué)古箏已經(jīng)兩年了，古箏，她是我最喜歡的一種樂(lè)器。無(wú)論我是開(kāi)心或者難過(guò)都會(huì)彈一首優(yōu)美的曲子。今天我就通過(guò)作文來(lái)給你說(shuō)一說(shuō)，我的古箏之路中的其中一件事！
記得那次，我去上古箏課。到那以后，趙老師說(shuō)：“郭易卓，你彈一下《小鳥(niǎo)朝鳳》的曲子�！蔽覄傉劻藥讉�(gè)音。趙老師就說(shuō)“郭易卓，這個(gè)不應(yīng)該是三。應(yīng)該是六”。我改正之后，彈了一個(gè)音，老師說(shuō)“郭易卓，你這個(gè)手型錯(cuò)了。應(yīng)該是這樣，不應(yīng)該是那樣”。我把手型在半空中試幾下開(kāi)始彈。“郭易卓，這個(gè)應(yīng)該是八分速度，不應(yīng)該是十六分速度，你彈快點(diǎn)”。頓時(shí)，我的淚像斷了線的珠子掉了下來(lái)，老師見(jiàn)了此景，便說(shuō)：“郭易卓，你哭什么？你還有臉哭，我告訴你，你的腦子就像擺設(shè)一樣，在那擺著”。。。。。下課了，我回到家，媽媽看見(jiàn)了我哭哭啼啼地，便問(wèn)：“怎么了，小豬？”我說(shuō)：“那個(gè)趙老師罵我。媽媽，我不想學(xué)了！嗚嗚。。。。。。。”“豬，你過(guò)來(lái)媽媽給你說(shuō)！”“過(guò)來(lái)干嘛呀？”“過(guò)來(lái)就行了！”“豬，媽媽給你說(shuō)：做什么事情，都不要半途而廢，要堅(jiān)持下去！”“嗯，媽媽，我明白了�！�
這件事，是我古箏之路里的'一個(gè)小小的絆腳石，但我依然向前行！
古箏的作文12
我有許多愛(ài)好，跳舞、唱歌、下象棋……，其中，我最喜歡的便是彈古箏了。說(shuō)起我是怎樣愛(ài)好上彈古箏的，還得從我一年級(jí)暑假的一件事說(shuō)起。那天，我在電視上看見(jiàn)有一位大姐姐正在彈古箏，覺(jué)得那曲調(diào)特別好聽(tīng)，便纏著媽媽讓我學(xué)琴，媽媽同意了，從此，我便愛(ài)好上了彈古箏。
第一次去學(xué)琴，我按捺不住內(nèi)心的喜悅，心想：“老師會(huì)教我彈什么曲子呢？，也許是我最喜歡的曲子——采磨菇的小姑娘吧！”可一到那兒，結(jié)果卻令我大失所望，原來(lái)，老師先讓我認(rèn)弦，我想：“認(rèn)弦有什么難的，不就是彈一根弦，唱一個(gè)音嘛！”于是，便按著順序唱出了21個(gè)音。可當(dāng)老師顛亂順序再讓我認(rèn)唱時(shí)，我卻啞口無(wú)言了。這時(shí)，我才知道認(rèn)弦也不是件輕而易舉的事。
又到了下一次學(xué)琴的時(shí)間了，我想：“這次總能讓我練曲子了吧！”可是，老師卻讓我練指法，什么“勾”、“顫”……，還有一些基本功、四點(diǎn)、八度……，一連學(xué)了幾個(gè)星期，直到我基本功扎實(shí)了，老師才讓我彈曲子。唉，原來(lái)學(xué)個(gè)基本功也那么難。我真想打退堂鼓，可一想到那句名言：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，便咬緊牙關(guān)堅(jiān)持學(xué)琴。
有一天，老師告訴我，要讓我參加上海市十佳琴童先拔賽，我興奮極了。于是，我便每天抓緊時(shí)間練琴。記得有一次，我的右手食指不小心被門給夾痛了。媽媽心疼地說(shuō)：“馬欣朝啊，我看今天就別練了。”我強(qiáng)忍著那鉆心的`疼痛，說(shuō)：“不礙事，我能行！”于是，又堅(jiān)持彈了兩個(gè)多小時(shí)。雖然，那時(shí)我的手指已變得又紅又腫，但我卻覺(jué)得值得。功夫不負(fù)有心人，在那次選拔賽上我獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。受到了指導(dǎo)老師的稱贊。
三年來(lái)，我堅(jiān)持不懈地練琴，不僅通過(guò)了古箏七級(jí)考試，還多次參加了九亭文化廣場(chǎng)上的演出。我愛(ài)彈古箏。
古箏的作文13
今天，天氣晴朗，太陽(yáng)照在臉上暖和和的，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，今天是古箏開(kāi)學(xué)的第一天，我和媽媽一起坐公交車去古箏王老師家。
到了王老師家，老師的樣子沒(méi)變，還是那么的和藹可親，平易近人，嘴角總掛著一絲微笑�？深^上的白頭發(fā)卻多了好幾根，臉上的皺紋多了好幾處。媽媽給王老師說(shuō)了幾句話便出去了，我便靜靜地等待著我的同學(xué)。
人都到齊了，我們便開(kāi)始上課了，老師帶領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)了一遍《瑤族舞曲》。聽(tīng)王老師說(shuō)今天我們要學(xué)習(xí)一首新的曲子，叫做《香山射鼓》老師講道：“這首曲子主要是以煙霧繚繞的”“香山”為題，主要描述了陜西關(guān)中自古以來(lái)一年一度的“香會(huì)”活動(dòng)，由于當(dāng)時(shí)大多數(shù)的人都比較信佛，所以每當(dāng)這天來(lái)臨，大家都會(huì)到這座山上去燒香、拜佛、虔誠(chéng)禱告，每個(gè)人燒的香中散發(fā)出來(lái)的香味把這座山給環(huán)繞了，所以稱它為“香山”。
這首曲子中的許多部分都是在描寫人們向佛祖忠心祈福和燒香拜佛的情景，王老師教了我們兩段并要求背會(huì)，我的心中很困惑為什么老師講了半節(jié)課，而不直接教我們呢？王老師好像看透了我們的.心思，解釋到：根據(jù)我們的基數(shù)越來(lái)越高，學(xué)的曲子也越來(lái)越長(zhǎng)，但是還要求背會(huì)，這時(shí)候就要理解意思，當(dāng)彈琴的時(shí)候不要只想著曲子，要把畫面也浮現(xiàn)出來(lái)，這樣記得才最牢固。我聽(tīng)了恍然大悟，這真是一個(gè)好辦法呀！
古箏的作文14
古箏是一種可以彈出美妙音樂(lè)的樂(lè)器，動(dòng)聽(tīng)的音符在你的指尖流淌，你的思緒會(huì)隨著樂(lè)曲飛揚(yáng)�？墒侨绻阋�(jí)那就不一樣了，真可謂是萬(wàn)事開(kāi)頭難��！
這不，我就迎來(lái)了一次考級(jí)。雖然以前的考級(jí)都很順利，可是五級(jí)真的很難考。剛開(kāi)始的練習(xí)還可以，一切都在我的掌握之中，有彈錯(cuò)的音階，及時(shí)糾正，自以為一切都很順當(dāng)，就可以錄音了。第一次錄音也非常順利，我滿以為自己可以一次通過(guò)，但是老師卻給我列出了好幾個(gè)毛病，老師的.耳朵太靈了。這才剛剛開(kāi)始，自從第一次錄音沒(méi)過(guò)后，老師便哪兒哪兒都看我彈得不順眼，真是“煩”呀！每當(dāng)我要彈的時(shí)候，老師的眼睛，就像“釘”在我身上一樣，一直盯著我，讓我不知所措。
很快兩個(gè)星期過(guò)去了，我的錄音還是不能通過(guò)，于是老師決定對(duì)我一對(duì)一輔導(dǎo)，把以前出現(xiàn)的錯(cuò)誤一一糾正。真煩呀！時(shí)間不知不覺(jué)快一個(gè)月了，老師看差不多了，便打算讓我再一次錄音，可是不知怎么了，我的手不聽(tīng)使喚了，錄了幾次，每次都有彈錯(cuò)的音。預(yù)料之中，我又沒(méi)通過(guò)考試。
不得已之下，老師不厭其煩地指導(dǎo)我一遍一遍地彈，從中查找問(wèn)題根源，“不對(duì)、不對(duì)，你的指法錯(cuò)了”、“注意一下速度”、“太慢了”、“注意力集中點(diǎn)”。真是“煩”死我了。大約過(guò)了兩三周吧！老師便對(duì)我說(shuō)：“你靜下心來(lái)給我彈一遍”，我坐下來(lái)，看著老師那雙鋒利的眼睛，心中不免有點(diǎn)發(fā)慌，但靜下心來(lái)，想起老師的要求和往日里的糾正，我慢慢揮動(dòng)自己的指尖，把曲子終于彈完了。我看著老師，期待老師的回應(yīng)，老師告訴我說(shuō)：“可以了，錄音吧！”我的心剛放下，但是錄音時(shí)間超出規(guī)定時(shí)間，不能正常上傳，真是“煩”呀！我有些絕望了，甚至有了放棄考試的念頭。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“你行的，不要急，再試試”，于是我從5分54秒、5分26秒、5分07秒、5分，通過(guò)一遍一遍的錄音，我堅(jiān)信通過(guò)自己的苦練，自己一定行，一定要用行動(dòng)戰(zhàn)勝自己的軟弱，功夫不負(fù)有心人，4分50秒，過(guò)了！老師在電話里通知我。我成功了！
通過(guò)古箏考級(jí)這件“煩”事，讓我明白一個(gè)道理，沒(méi)有平白無(wú)故的成功，只有克服心中的“煩”，只要付出努力，才會(huì)有收獲的喜悅。
古箏的作文15
也許你并不熟悉古箏，但《高山流水》這首家喻戶曉的名曲你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。我四五歲時(shí)，就經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)家里播放一些樂(lè)曲，《高山流水》就是其中之一。從那之后，我便和古箏結(jié)下了不解之緣。
去年三月，媽媽帶我去一位老師家做客。在那里我第一次親眼看到并親手摸到了古箏。修長(zhǎng)的外形，細(xì)細(xì)的琴弦，箏頭、箏尾及側(cè)板上都雕刻著精美的圖案。我用手輕輕一撥，一串清脆悅耳的聲音就流了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得這是世界上最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)了。
從那以后，我便開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏。起初，按照音樂(lè)老師教的一步一步來(lái)，先從簡(jiǎn)單的`認(rèn)識(shí)樂(lè)譜開(kāi)始，慢慢地就可以看懂一些簡(jiǎn)單的樂(lè)譜了，然后再進(jìn)行簡(jiǎn)單的指法練習(xí)。拇指、中指和食指都要戴上專用的“指甲”，再用橡皮膏纏住。一步一步去學(xué)習(xí)手指的動(dòng)作，認(rèn)真地去彈。音樂(lè)老師要求每天彈3小時(shí)，談不到她的要求就不準(zhǔn)休息，幾天下來(lái)，我的手指都粘疼了，好奇心也無(wú)影無(wú)蹤了，我后悔自己為什么學(xué)古箏，直接想放棄�！懊刻熘痪毩�(xí)那幾個(gè)動(dòng)作，煩不煩！就不能學(xué)點(diǎn)新的嗎？誰(shuí)會(huì)有興趣�！蔽覞u漸地開(kāi)始厭煩學(xué)習(xí)古箏了。我賭氣地嘟囔道：“彈古箏還要受這么多罪，不練了！”媽媽則語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹呢？無(wú)論做什么事都要有耐心，有毅力，如果半途而廢則會(huì)一事無(wú)成�！眿寢尩脑捵屛矣钟辛诵判睦p上了被扔在一旁的“指甲”，繼續(xù)練習(xí)那幾個(gè)枯燥的基本動(dòng)作……
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)大半年的練習(xí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少?gòu)椬喙殴~的基本指法：勾、托、抹、劈、大撮、顫音、滑指、上滑音、下滑音，這些我都能運(yùn)用自如。最近，我又學(xué)會(huì)了一種新的彈奏技巧——?jiǎng)澴唷３藭旧弦恍┲付ǖ木毩?xí)指法練習(xí)曲目之外，我還可以演奏一些簡(jiǎn)單的兒童歌曲和民歌了，比如：朝鮮民歌《桔梗謠》，日本歌曲《紅蜻蜓》……這里面幾乎包括了我聯(lián)系過(guò)的所有的指法。上周末爺爺過(guò)生日，我為全家人彈奏了幾首我擅長(zhǎng)的曲子，大家都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，當(dāng)我彈到高潮處變奏時(shí)，全家人為我鼓掌！當(dāng)時(shí)我高興極了，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了古箏，更學(xué)會(huì)了怎樣踏踏實(shí)實(shí)地做好一件事情。
這就是我與古箏的不解之緣。窗外，風(fēng)停了，白蠟樹(shù)也停止了搖晃。它們仿佛在傾聽(tīng)，傾聽(tīng)著從我指間流淌出來(lái)的美妙音符。
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