話劇《雷雨》
話劇《雷雨》1
外面暴雨如注，清涼的雨水滴落，仿佛芙蓉覃般微涼。一直以來，我都執(zhí)意為自己筆下的故事勾勒出蒼涼的底色，認(rèn)為世界上任何事都是無所謂的。就像匪我思存說得那樣：“僅僅是因?yàn)槟贻p，見慣了潑潑灑灑的姹紫嫣紅，于是就總惦記著那一句，付與斷井頹垣�！�
然而在讀《雷雨》之時，面對那樣突如其來的結(jié)局，仿佛刺啦一聲，心里有什么被硬生生裂開來。曹禺就這樣將美好殘忍地撕裂開來，千瘡百孔，讓我有些措手不及。
那是一個罪惡的世界，給人一種無路可逃的感覺。同樣的背景，同樣的起緣，匪我思存筆下的愛情是冰雪中的點(diǎn)點(diǎn)溫存，即使痛了也是幸福；而在曹禺的筆下卻只剩刺骨的疼痛，是可以凍結(jié)一切的寒冰。劇中，社會和家庭給予一群人的悲哀，在你尚未察覺之時，就已被展現(xiàn)地淋漓盡致。他們的確可以在黑夜里去尋找一個真正的光明，但那對于他們而言太難了。
我悲憫周樸園，他一個人獨(dú)撐到劇終，何嘗不是一種孤獨(dú)和煎熬。他可以自私絕情到大年三十把侍萍趕出家門，任其自生自滅，這樣薄情寡意的人，又有什么資格得到真正的愛？他對舊時的留戀反而顯得有些可笑了——那些家具，那些擺設(shè)，那些習(xí)慣，還有那些照片和舊時的回憶。那是一場精心謀劃的騙局，要騙的人卻只是他自己。劇中，始終沒有人走進(jìn)過周樸園的心里，是他不愿讓人走進(jìn)，因?yàn)樗麑矍槭腔倚牡模J(rèn)定了不管怎么樣，身家利益總要排在愛情前頭。然而機(jī)關(guān)算盡，他卻不是最后的贏家，心中無愛，何其可悲！
我亦悲憫侍萍，她是一個滄桑的女子，沒有幸福的過往，卻有凄慘的命運(yùn)。
三十年前的她，應(yīng)是微揚(yáng)著臉，眉目間黑白清晰分明的吧，她眼中的世界也該是黑白分明的。然而三十年間，悲慘的命運(yùn)使她磨滅了僅剩的棱角，成為一顆滑不留手的鵝卵石。三十年后的她，最習(xí)慣的動作已成了低頭。她不停的容忍，不停的退讓，委曲求全，哪怕那把刀刃上銹出血來。因?yàn)樗�在期待著什么，所以才安憑寂寞如雪，仍舊是從頭再忍。一切恍然如夢，她僅存的期待也被現(xiàn)實(shí)打碎。是的，她不曾料到，原來她只是他的錦上花，盛放絢爛過，撕裂后只能靜靜凋謝。紅顏已逝，韻華不再，往事成非。
我甚至悲憫蘩漪，這個被愛情傷得體無完膚的女子，卻有著同年輕人一樣純真的愛。她在無人可愛中尋找自己唯一的愛人；可找到的卻是錯誤的愛。她是一個被愛折磨卻沒有出路的人。如果對于一個人來說，愛都成了奢侈的事情，那么她的幸福也就遭到了質(zhì)疑。她追求自己的幸福，不希望任何一種幸福從指尖流過�？上В褪怯捎谒龑鄣膱�(zhí)著，讓她所謂的愛情邁向了黑暗的深淵。這樣的一個女子，雖不似生長在陽光下純潔的百合，但卻是讓旁觀者永遠(yuǎn)不能輕易靠近的帶刺玫瑰。
還有周萍，那個懦弱得幾近使人唾棄的角色，似乎一直都處于一種想要逃離一切的狀態(tài)里，他有著對生命的無限渴望和追求。但是痛苦卻始終沒有流淌的出口，他只能反反復(fù)復(fù)地掙扎著。其實(shí)，他只是在命運(yùn)的沖突里偏離了原有的軌道。然而那個世界卻沒有給他改過自新的機(jī)會。他拿他所有的一切，去換取他沒有的，得失只有他自己知道。
還有周沖和四鳳，他們單純、清澈，他們的眼睛無法看到掩藏著的波濤洶涌，一心只勾勒著幸福的輪廓。然而，天意撥弄，一錯再錯，一路行來，風(fēng)雪多明媚少，終是梨花如雪空寂寞。
劇終，所有的.愛情都凋零了，頹廢地躲在墻角邊喘息。繁華一夢，什么都沒
有留下，一切被注定了的就這樣永遠(yuǎn)被注定了。仿佛是一場噩夢，醒來后，蕩漾在心里的是水似的悲哀。然而當(dāng)我們將所有的沉重與痛楚都交付文字，然后返回現(xiàn)實(shí)中來時，我們有多幸福，就要多幸福。
但凡家族式的故事，總是離不了悲劇的結(jié)局�！都t樓夢》就是一個典型的例子，在它之后的激流三部曲（《家》、《春》、《秋》巴金著）、《金粉世家》（張恨水著）、《京華煙云》（林語堂著）都是這樣，一個封建式大家族從興盛到衰落，一直到崩潰，就是一個悲劇。
《雷雨》也是一樣的，不同的是，曹禺先生用不同于小說的文學(xué)劇本的形式講述了這個悲劇故事。更令人覺得奇巧的是，僅僅是一天的時間，就揭示出了30年的恩恩怨怨，只有8個主要人物，他們之間的關(guān)系就像一個蜘蛛網(wǎng)，紛繁復(fù)雜。讓人覺得刺激緊張，加上雷雨式的渲染，更覺得讓人震驚，令人潸然淚下。
曹禺先生在《雷雨》序中說，周蘩漪是一個最具有雷雨性格的女人。嫁給周樸園，本應(yīng)相夫教子，可是，周樸園對她的壓迫，周萍，也是她的所謂繼子的出現(xiàn)，令本應(yīng)壓抑的愛情之火瞬間迸發(fā)。她可以說是對愛專一，因?yàn)橹芷紣凵纤镍P的時候，她千方百計(jì)要抓住這份愛，即使這份愛早已不屬于她。在風(fēng)雨交加的夜晚，她披頭散發(fā)地出現(xiàn)在四鳳家的窗口時，在她當(dāng)著周沖的面失去了母親的本性，揭穿她還忘不掉周萍的愛時，也同樣是愛，讓她突然像暴雨一樣瞬間爆發(fā)，也讓她走向了悲劇的邊緣。
周沖，是一個充滿陽光又有著悲劇情結(jié)的人物。他心里有著浪漫的夢想，有著美好的空間。他愛著四鳳，這也是他17歲的初戀�；居昙�，誰沒有做過美好的夢？可是，悲劇的是，就是他的美好的夢。他明白，他最愛的女孩心里有著他的哥哥，他同父異母的哥哥，可是，他沒有放棄這個夢。當(dāng)夢境破碎的時候，他在說：不，不，我忽然發(fā)現(xiàn)……我覺得……我好像我并不是真愛四鳳；（渺渺茫茫
地）以前——我，我，我——大概是胡鬧！也許，他愛的，并不是四鳳本人，而是那一個永遠(yuǎn)也無法實(shí)現(xiàn)的夢。這個時候，也是他夢醒的時候。而這個夢醒，也是他的悲劇。他很可愛、很可憐、很可悲，他為自己的愛獻(xiàn)出了生命，不知道四鳳會不會感受得到。
周樸園、魯侍萍。三十年前的相愛，三十年后的反目成仇。其實(shí)這個故事，是再也屢見不鮮的。富家子弟愛上平民丫頭，不知是真愛還是玩弄。本應(yīng)是人人羨慕，卻成了常見的結(jié)局。就好像現(xiàn)在嫁入富家豪門，不到幾年就被人遺棄是一樣的。悲劇的起始也源于他們，或許，就沒有周萍與四鳳的那段孽緣，如果沒有他們，周萍與四鳳只是樸園與侍萍愛情故事的翻版，也正因?yàn)橛辛烁篙叺哪跻�，這一對同母異父的親兄妹才有了這有因無果的悲劇愛情。蘩漪也是這個悲劇的攪局者，是她將這個悲劇更近了一步。魯貴也是悲劇的催化劑，如果他不將四鳳送到周家做著和她的母親一樣的工作，重復(fù)著和她的母親侍萍同樣的命運(yùn)，她也不會遇到周萍，更不會有著這樣的悲劇。魯大海也是造成他們悲劇命運(yùn)的因素之一。悲劇的是，他與周萍同父同母，卻要面對不同階級之間的沖突。也是階級的懸殊，構(gòu)成了周萍與四鳳悲劇愛情的一個原因。
《雷雨》是個悲劇，8個人物，各有各的悲劇。是時代，是當(dāng)時的社會，是人物的性格，構(gòu)成了這個悲劇情結(jié)。我們可以抱怨為什么曹禺先生塑造了這么一個讓人心堵的結(jié)局，我們也可以抱怨為什么命運(yùn)將這幾個活生生的人推向悲劇的火爐。我們可以為悲劇命運(yùn)流淚，但是我們不可以陷進(jìn)悲劇的陰霾當(dāng)中。作為文學(xué)作品，我們也不能一味追求大團(tuán)圓結(jié)局，雖然人們樂于接受，但是，悲劇自有她的魅力，不然，一些作品不會流傳到現(xiàn)在。悲劇可以令人回味，可以令人悵惘。只要你的心境是樂觀的，你可以不被悲劇的結(jié)局所影響。只要我們肯以陽光的心情面對生活，再悲劇的故事，它也是美的。
拿到雷雨立刻放下手頭的事，一口氣讀完。
在封建權(quán)威的籠罩下，人們?nèi)缤谡訚衫锏鸟R，愈掙扎，愈深沉地陷落在死亡的沼澤里。掌權(quán)者也失掉了可貴的"本真。周樸園生活在封建階級和資產(chǎn)階級的斷層中。年輕時，他曾經(jīng)試過跳出封建的束縛，追逐自由，真心地對待所愛的侍萍，然而他的懦弱使他背叛了自己的理想，背叛了侍萍，飽受摧殘的侍萍便是這個社會的犧牲品。她沒有權(quán)力去愛她所愛，恨她所恨，而是將一切罪責(zé)都擔(dān)在了自己身上，這既是一位偉大的母親，又是一位對封建權(quán)威的臣服者。
氣氛沉重得有些透不過氣來，人似乎在受著情感的捉弄，這是怎樣可憐的動物，帶著躊躇的心情，本應(yīng)主宰自己，卻發(fā)現(xiàn)自己時常被環(huán)境所主宰著。在這樣的環(huán)境中，周府的豪宅，侍萍的陋室，極端的痛苦與愛情在一天中強(qiáng)烈的碰撞。隨著陣陣?yán)子隄L滾而來，抑郁，絕望，充斥在空氣中，一幕幕就如暴風(fēng)雨中的波濤，惡狠狠的撞向人們，人們無處可逃。
在這樣一群隨波逐流的人中，蘩漪是一只獨(dú)自綻放的花，她更讓人們所接受，因?yàn)槿顺３Ｉ聿挥杉�，回歸到原始的路，流著血，不是恨就是愛，一切走向極端，要轟轟的燒一場，中間不容易有一條折中的路。當(dāng)她嫁給了被封建思想腐蝕了多年的樸園時，她奮力地要跳出緊縮的牢籠。在茫茫尋找中，她陰錯陽差地愛上了丈夫前妻所生的長子，周萍。她的生命如火一般的白熱。也是一般短促。情感，境遇，激成一朵朵火花，在周萍身上交織成了最殘酷的愛和最不忍的恨。然而她很勇敢，站在滾燙的砂巖上，她用火熱的情和那顆強(qiáng)悍的心做了一回困獸之斗。當(dāng)時有許多女人也都有美麗的心靈，是環(huán)境的窒息使她們乖戾，抑郁終身。蘩漪雖然最終回到了火坑，但這更值得人們?nèi)プ鹁春蛻z憫。
如果說迷走在愛恨中的是蘩漪，那么沉浸在自己的伊甸園中的就是周沖了。也許是從小的高高在上讓他一直被埋藏在理想的堡壘之中，對社會，家庭，以及
對四鳳的愛情都天真得像是在心中編織的一個個美麗的童話。然而現(xiàn)實(shí)的殘酷讓他不得不感到理想幻滅的悲哀。從父親逼迫母親喝藥的那一剎那，他已經(jīng)感受到了現(xiàn)實(shí)的丑陋。直到慈祥的母親變成了站在眼前神志不清的女人時，他的夢驚醒了，心中的激蕩早已不再。終于，這個悲情故事在雷雨的轟鳴聲中達(dá)到了高潮，一根電線，結(jié)束了四鳳和周沖的生命，扼殺了蘩漪和侍萍的意志，擊潰了一個罪惡的家庭。周萍在知道自己的身世后，崩潰了。但他平靜得如一潭死水，也許是知道了自己的命運(yùn)，終于可以不再被命運(yùn)完弄，以死來結(jié)束自己內(nèi)心的折磨是最好的解脫，這是大廈轟然倒塌后的死寂。
是時代和命運(yùn)在扭曲的人性中塑造的這一出悲劇。
“轟隆隆”，一場雷雨從天灑下，給人震撼，不禁又使人想到那部驚世之作《雷雨》，想到那為我們留下寶貴精神財(cái)富的曹禺，想到以感恩的心來讀它。
四幕情節(jié)，高潮起伏，跌宕不已。
第一幕，四鳳與魯貴的對話，周樸園與周繁漪的沖突尤為精彩。只貪幕錢財(cái)，輕個人感情的魯貴只是為了那幾十元錢與女兒鬧，逼迫四鳳，若不給錢就說與大少爺?shù)氖�，可見他對金錢的追求的了何種地步。作者成功塑造了一個東方葛朗臺般鮮活的人物形象。
周樸園與周繁漪，雖為夫妻但沒有感情，繁漪吃了好多年的藥，吃膩了，不愿意吃了，而周樸園卻逼著她喝下去，但只是為了建立一個最圓滿的，最有秩序的家庭。作者成功塑造了一個壓迫者與被壓迫者的形象。
第二幕，周樸園與魯侍萍相遇。周樸園在家遇見魯侍萍，他開始并不知道他是侍萍，只是打聽一下關(guān)于侍萍的事情，后來經(jīng)過對話知道了站在面前的就是魯侍萍時，態(tài)度立刻轉(zhuǎn)變，喝問：“你來干什么？”后來想用錢來打發(fā)她走，而侍萍卻撕了支票。作者成功塑造了一個被拋棄人的悲慘形象。
第三幕主要講述在魯貴家中，魯貴與魯大海的沖突。
第四幕，最精彩的一幕。四鳳與周萍想要一起走，侍萍知道真相，不同意，在他們的苦苦哀求下，侍萍雙手合十，祈禱著上天若要懲罰這違背人倫道德的事，就來懲罰她自己，剛要放他們走。周繁漪卻沖了出來，在于周萍的對話瘋狂起來，叫來了周樸園，最終周樸園說出了真相，周萍呆在那，四鳳沖了出去，周沖也跟著出去，伴隨著兩聲慘叫，兩人雙雙觸電身亡，周萍也飲彈自盡。
悲慘的結(jié)局，給人以震撼和無限的想象，本是美好的愛情卻發(fā)展到最終的死亡，這只能怪這腐朽的舊制度。是這舊制度產(chǎn)生的人導(dǎo)致這一切，人們的心都被利益染黑了，心中只有錢，去不顧別人的死活，如文章中的魯貴與周樸園。正是由于這，進(jìn)而產(chǎn)生了悲劇的魯侍萍與四鳳，瘋狂的周繁漪，以及無辜的周沖。
作者曹禺這篇著作，揭示舊制度必將滅亡的歷史命運(yùn)，寄托了對被侮辱與被損害者的深切同情。有人評價：作者追求的，是“大融合”的戲劇境界，他包含了人類戲劇的精華。是莎士比亞，易卜生，契訶夫，奧尼爾的融合，是東方文學(xué)與西方的融合。
我們記住了《雷雨》，亦不能忘記他的偉大的作者，我們應(yīng)懷著感恩的心去讀書，且不止這，應(yīng)該懷著感恩的心讀千萬本書，感恩這些偉大的作者們。
話劇《雷雨》2
看完《雷雨》這篇文章，我想起了兒時常說的那句句話，“沒有共產(chǎn)黨，就沒喲新中國”。
以前爺爺奶奶時常給自己說他們小時候時常要逃避日本飛機(jī)的轟炸，之后生活也是比較困苦的，從農(nóng)村進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，然后那個鎮(zhèn)上的兩層的老房子都是靠爺爺和爺爺?shù)呐笥炎约航ǖ模淮u一瓦和天花板都是自己修葺。
現(xiàn)在想想，感覺他們那一輩過得確實(shí)太苦了。到了父親和叔叔這一代，之后又到我這一代，生活總是變得更加好點(diǎn)。其實(shí)很多時候時候并不需要貪多，每天都變得好一點(diǎn)就可以啦，有時候做個知足的人還是挺好的，沒有過多的'煩惱，沒有過多的憂慮，沒有過多的壓力。有的是舒適、悠閑與自在。
話劇《雷雨》3
曹禺的劇作《雷雨》是中國現(xiàn)代話劇中極為成功的著作之一。作者以卓越的藝術(shù)才能，深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對于走向沒落和死亡的階級，給予了有力的揭露和抨擊�！独子辍肥且徊克囆g(shù)結(jié)構(gòu)精巧的作品，它的戲劇沖突非常集中，在該劇的第二幕中，有充分的體現(xiàn)。
在《雷雨》第二幕中，魯周兩家三十年的新仇舊恨得到集中的反映。第二幕的前半部分，是周樸園和侍萍之間的“相認(rèn)”。一上場，侍萍就認(rèn)出了周樸園，而周樸園卻沒有認(rèn)出侍萍。于是，這種一明一暗的關(guān)系，一下子就扣住了讀者的心，從周樸園那些發(fā)號施令、居高臨下的語言以及當(dāng)他懷念起侍萍時的“沉吟”、“苦痛”的表情中，不難看出他是個地位高、權(quán)勢大的“尊者”，而且似乎是個多情的人物，在侍萍的話里，也可以發(fā)現(xiàn)，她雖然看透了周樸園，卻因?yàn)楸拘缘恼鄙屏�，仍希望周樸園能認(rèn)出她�？磥恚孟駜煞矫鏇_突不起來了。然而，周樸園的情感畢竟是虛偽的。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)侍萍還活著，很可能會影響他的名譽(yù)、地位時，他始則厲聲斥問侍萍“來干什么？”“誰指使你來的？”繼則用巨額支票收買侍萍，企圖以他認(rèn)為是萬能的金錢打動侍萍，周樸園虛偽、冷酷的面貌至此暴露無遺�？墒�，侍萍是有骨氣的。她看也沒看，就將支票撕得粉碎，說：“我這些年的苦不是你拿錢算得清的”。明告周樸園：金錢彌補(bǔ)不了罪過！表現(xiàn)出對資產(chǎn)階級金錢至上的蔑視。
侍萍和周樸園的沖突，反映了被侮辱被損害的下層人民同剝削階級勢力的斗爭，后半部分，魯大海的出場，展開了工人階級與封建資產(chǎn)階級的`矛盾沖突。
魯大海站在周樸園面前，父子不相認(rèn)。因?yàn)�，魯大海直接威脅到周樸園的切身利益，威脅到這個封建資產(chǎn)階級代表人物的根本利益。周樸園對魯大海沒有而且不能有父子之情了；有的只是壓迫的欲望和階級的仇恨。欺詐，行不通，只好撕下偽善的面目，惡狠狠地訓(xùn)斥魯大海：“你現(xiàn)在沒有資格和我說話——礦上已經(jīng)把你開除了�！濒敶蠛t是滿懷階級仇恨，單刀直入地揭露周樸園：你叫警察殺了礦上許多人！”“你包修江橋，故意叫江堤出險！”“你故意淹死了兩千兩百個小工！”“你發(fā)的是絕子絕孫的昧心財(cái)！”在激烈緊張的戲劇沖突中，人物短短的對話，就使我們看到了周樸園鎮(zhèn)壓工人罷工手段的毒辣，發(fā)家史的罪惡；看到了他狡詐、殘忍的嘴臉；也使我們看到了魯大海堅(jiān)定的立場，不屈的斗爭精神。
在這一幕戲中，充滿了人物間不可避免的沖突，在特定的環(huán)境中，過去和現(xiàn)在的矛盾交匯、連貫在一起。這樣，使得人物的形象“立”了起來，并緊湊地寫出了三十多年來的變遷，展現(xiàn)了兩代人之間錯綜復(fù)雜的矛盾沖突。
從根本上來說，反映出半封建半殖民地中國上層社會的腐朽與罪惡�！独子辍愤@部不朽的現(xiàn)實(shí)主義名著，在過去，控訴、揭露出資產(chǎn)階級的罪惡本質(zhì)；現(xiàn)在，仍起著教育青年后代認(rèn)識黑暗制度的作用。它那精巧的藝術(shù)構(gòu)思，也正被眾多的戲劇創(chuàng)作者所借鑒，所效法。
話劇《雷雨》4
一場雷雨，陪伴著周萍、周沖、魯四鳳的死去到達(dá)了最高潮。話劇的末了，周家大少爺周萍已遺失了理智，最終陪伴著一槍沉悶的聲響，沉沉倒在自己的槍下。你知道雷雨優(yōu)秀教案�？赐旰螅艚o我的是蝕骨的凄寒，窒息的心痛！
《雷雨》，為我們演繹了一場家庭人倫悲劇。周家大少爺周萍和魯家的女兒魯四鳳，看著話劇《雷雨》觀后感。是同母異父的兄妹，聽說夏天的雷雨 教案。一個是周家的少爺，一個是在周家當(dāng)仆人的女下人，偏偏兩人發(fā)生了關(guān)系，而當(dāng)兩人知道他們的母親都是梅侍萍這個真相后，魯四鳳已經(jīng)懷孕三個月；大少爺又曾引誘過后母周蘩漪，雷雨教案設(shè)計(jì)。正是這個男人，讓蘩漪從此走上了一條母親不像母親，情婦不像情婦的道路，最后推向了萬劫不復(fù)的深淵。
《雷雨》， 讓我們看到了一顆虛偽的心。周樸園是一個虛偽的人，對比一下雷雨教案設(shè)計(jì)。為了門當(dāng)戶對不惜拋棄前妻梅侍萍，與一個根本不相愛的、年齡比他小20歲的富家小姐蘩漪結(jié)婚。后來聽說前妻梅侍萍在那個暴風(fēng)雨的晚上投井自盡，周樸園為了彌補(bǔ)罪過，做著虛偽的慈悲家。話劇。他把前妻的回憶都埋在樓下昏暗的客廳里，不讓人自便出去，屋內(nèi)的擺設(shè)依然是三十年前的`老樣子，那扇窗戶即使在悶熱的夏天也不讓人打開，把周家弄得沉悶近乎窒息，就像后妻周蘩漪所說：“這種老房子永遠(yuǎn)是那樣的悶氣，這里里外外就像是發(fā)了霉�？纯锤咧欣子杲贪�。”但當(dāng)他見到侍萍還沒死，活生生站在他面前時，他的本性暴露無遺，甚至用錢打發(fā)前妻不要再干涉對方，梅侍萍當(dāng)面撕毀了周樸園開的五千塊錢彌補(bǔ)罪過的支票，痛苦地說：“我這些年所受的苦，話劇《雷雨》觀后感。不是你拿錢算得清的�！弊詈筮@扇沉悶的窗戶被推開，爆發(fā)了一場震撼人心的雷雨，而從那扇悶氣的窗里，我們看見了周樸園的專制，雷雨。我們看見了一個家庭的悲劇。
《雷雨》，看看二年級雷雨教案。讓我們看到了愛情的質(zhì)量和數(shù)量失敗于金錢和地位。周家二少爺周沖愛上了女仆人魯四鳳，學(xué)會話劇《雷雨》觀后感。鼓起勇氣告訴媽媽蘩漪，聽說觀后感。蘩漪聽后，堅(jiān)決要求兒子不能娶四鳳，相比看曹禺雷雨教案。說“她永遠(yuǎn)都是一個沒有受過教育的劣等人�！北M管在周沖眼里，雷雨優(yōu)秀教案。愛情是沒有等級界限的，他恨這個不平等的社會，高中雷雨教案。恨只講強(qiáng)權(quán)的人，恨被榨取的社會；在他朗讀給四鳳的一段詩中，他想忘掉一切，“像在一個冬天的早晨，分外明亮的天空，在無邊的海上，事實(shí)上雷雨來了教案。有一只輕得像海燕似的帆船、那紅色的帆張得滿滿的，像一只鷹的翅膀，斜貼在海面上飛，我們坐在船頭，望著后面，后面就是我們的世界！”——周沖是多么渴望拋棄一切金錢和地位去跟一私人相愛到老，去一個真正干凈、快樂的地點(diǎn)，那里沒有榨取，沒有虛偽，雷雨ppt。沒有不平等，但這種自由的愛情觀最后還是讓位于窮人和富人之間生活的巨大差異。最后，周沖為了救四鳳觸電身亡，悲乎？痛哉？盡管我們生活在當(dāng)下，人們的愛情仍常常講究門當(dāng)戶對。我常想：愛情的質(zhì)量和數(shù)量與金錢和權(quán)勢成正比嗎？
家庭、人心、愛情的錯亂的交織，雷雨教案設(shè)計(jì)。像精神原子彈一顆又一顆炸開來，終于爆發(fā)了一場震人心魂的雷雨，這場雷雨留給人們的，是蝕骨的凄寒，窒息的心痛！
話劇《雷雨》5
前幾天中文系黎明劇社演了一次曹禺老先生的著作《雷雨》，觀完這次身邊同學(xué)演的《雷雨》有了深一步的感受。
《雷雨》這部著作我至今已讀過兩次了，卻只是應(yīng)付性出略的看，沒有什么感受，只因同學(xué)們這次精彩而生動的'演出讓我對這部劇有了深一步的感受，這些同學(xué)們的演出太棒了！他每個人把書上的人物演的活靈活現(xiàn)，以次可知他們下了多少功夫，所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”嗎！
對于這部劇的劇情，我著實(shí)感到可憐可悲，我非常可憐并同情侍萍四鳳母女的遭遇，不對這里的每個人物都是可憐的，應(yīng)該被同情的，他們都沒錯，“人之初，性本善”沒有人生下來就是不好的，都是社會污染了他們。
話劇《雷雨》6
各位同學(xué)：
大家好！我是xxx。很高興今天能在這里與大家分享我對于話劇《雷雨》的點(diǎn)點(diǎn)心得。
《雷雨》的作者是中國現(xiàn)代杰出戲劇家－曹禺（yú）。原名為“萬家寶”。《雷雨》創(chuàng)作于 933年，是曹禺的第一部作品，也是他的成名作。他所創(chuàng)作的“四大名劇”為《雷雨》，《日出》，《原野》和《北京人》。
《雷雨》在一天的時間里，兩個場景，展示了兩個家庭－周家和魯家前后30年復(fù)雜的矛盾沖突。《雷雨》展示了命運(yùn)對人的捉弄;主人公有專制偽善的家長—周樸園，熱情單純的青年—周沖和魯四鳳，被情愛燒瘋了心的魅惑女人—周蘩漪，悔痛罪孽卻犯下更大罪孽的公子哥—周萍。
本書講述的是xx年代的一個夏天，周家作傭的魯四鳳與周家大少爺周萍相戀，四鳳的.父親魯貴以此事要挾女兒得到賭資；此時周家二少爺周沖暗戀四鳳，而周家太太周蘩漪是周萍的情人。直到四鳳的母親魯侍萍與周家老爺周樸園相見，才得知四鳳與周萍原是同母異父的兄妹關(guān)系，同時周沖也發(fā)現(xiàn)自己并不是真正的愛著四鳳。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)讓四鳳無法承受，她沖向花園，碰到漏電的電線而死，周沖去救她也觸電身亡,周萍開槍自殺。對于這一殘酷的結(jié)局，善良的魯媽癡呆了,陰鷙（zhì）的蘩漪瘋狂了。
《雷雨》的沖突設(shè)置在其自身的特色中起承轉(zhuǎn)合達(dá)到極致。其戲劇沖突具有夏日雷雨的征候。每一幕對雷雨的細(xì)致描寫更是牽動了劇中人物的關(guān)系。曹禺設(shè)置沖突的高超技巧在于他讓各種矛盾環(huán)環(huán)相因，扣人心弦（xian）并且自然；并運(yùn)用了序幕和尾聲緩解觀眾對結(jié)尾三人死二人瘋的緊張情緒。
總而言之《雷雨》是中國文壇經(jīng)典之作，對中國話劇發(fā)展起到重要作用。我的發(fā)言完了，謝謝大家��！
話劇《雷雨》7
一、說教材
1、教材的地位
曹禺的劇作《雷雨》是高中語文第四冊第四單元的第一篇課文。這個單元是高中第一個戲劇單元。通過學(xué)習(xí)本單元，將使學(xué)生了解戲劇常識，培養(yǎng)戲劇意識，解讀名家名劇，初步涉入戲劇瑰麗之門。
《雷雨》是中國現(xiàn)代話劇中極為成功的著作之一。作者以卓越的藝術(shù)才能，深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對于走向沒落和死亡的階級，給予了有力的揭露和抨擊。而本文又位居單元之首，學(xué)好本文，將對本單元的學(xué)習(xí)產(chǎn)生良好的導(dǎo)向作用。
《雷雨》是一出四幕話劇，選入課本的是第二幕�！独子辍芬彩且徊克囆g(shù)結(jié)構(gòu)精巧的作品，它的戲劇沖突非常集中，在該劇的第二幕中，有充分的體現(xiàn)，這將是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
2、說教學(xué)目標(biāo)
《雷雨》是現(xiàn)當(dāng)代戲劇單元的第一課，屬于課內(nèi)教讀課文。鑒于教學(xué)大綱對本課提出的在戲劇沖突、戲劇人物和戲劇語言三方面的要求，我將此課的教學(xué)目標(biāo)確定為以下三點(diǎn)：
知識目標(biāo)：(1)了解戲劇常識
(2)作者曹禺及《雷雨》梗概。走進(jìn)作品，走進(jìn)大師
能力目標(biāo)：(1)體會作品中起伏跌宕的戲劇沖突
(2)通過語言的品味來分析戲劇人物的個性特點(diǎn)
(3)訓(xùn)練獨(dú)立閱讀、培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和寫作能力
情感目標(biāo)：關(guān)注人的情感與生存環(huán)境之間的矛盾沖突，培養(yǎng)人文情懷。
3、說教學(xué)重難點(diǎn)
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材的特點(diǎn)，我計(jì)劃共用三個課時來講授《雷雨》。對于第二課時，我確定了以下教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：分析課文中的戲劇沖突，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會作者通過這一幕劇中的矛盾沖突所表達(dá)的人物思想情感。
難點(diǎn)：探究周樸園與魯侍萍的情感沖突及各自的性格特點(diǎn)。
二、說教法
《雷雨》的教學(xué)是戲劇鑒賞的起始課，對后面的戲劇教學(xué)有著領(lǐng)起、示范作用。既要教學(xué)生鑒賞課文，又要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會鑒賞的方法。 本課的教學(xué)指導(dǎo)思想：以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以朗讀、點(diǎn)撥、討論為主線，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和鑒賞能力。
1、朗讀，指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文，根據(jù)自己已經(jīng)掌握的'戲劇常識及作者、作品、相關(guān)背景等知識點(diǎn)撥，初步解讀周樸園和魯侍萍這兩個人物形象。
2、點(diǎn)撥，針對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的知識障礙與心理障礙、思維障礙等，用畫龍點(diǎn)睛和排除故障的方法，啟發(fā)學(xué)生開動腦筋，自己進(jìn)行思考與研究，尋找解決問題的途徑與方法，從而達(dá)到掌握知識并發(fā)展能力的目的。
3、討論，啟發(fā)誘導(dǎo)，開展課堂討論，整合學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果。
三、 說學(xué)法
1、引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)時初步了解戲劇常識、作者、作品。
2、在指導(dǎo)過程中，先調(diào)動學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，然后根據(jù)一系列緊扣教學(xué)的問題，使學(xué)生自主地思考、分析、討論，從而解決問題，同時也使學(xué)生從感知到理解，從感性到理性，從學(xué)會到到會學(xué)，學(xué)生既學(xué)到了知識，又提高了能力。
四、 說教學(xué)過程
我計(jì)劃共用三個課時來講授《雷雨》
第一課時概括介紹戲劇的相關(guān)知識，讓學(xué)生在接觸課文之前對戲劇有個大致了解，預(yù)習(xí)時有的放矢;大部分時間交給學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)，自行解決課下注釋的字詞。
這里我著重講述第二課時的教學(xué)過程，在第一課時了解戲劇的相關(guān)知識及《雷雨》梗概基礎(chǔ)上，第二課時采用點(diǎn)撥的教法，學(xué)生自主探究的學(xué)法來完成教學(xué)任務(wù)，這里我著重講述第二課時的教學(xué)過程。
1、導(dǎo)入
上世紀(jì)30年代，年僅23歲的曹禺先生以他在清華大學(xué)時創(chuàng)作的四幕劇《雷雨》，為我們留下了這么一個悲劇結(jié)局，在幻想、憧憬、掙扎、嚎叫之后。雷雨之夜，三個愛恨交織，有著火熱人生的年輕人同時踏上了生命的不歸路。《雷雨》，除了生命毀滅的沉默和黑暗之外。究竟還有多少個難解的迷，究竟還能告訴今天的我們多少些人與人性的啟示。 接著，我與學(xué)生一起以探究者的身份，平等的走近被稱為“中國莎士比亞”的戲劇大師，走進(jìn)《雷雨》。
2、探究閱讀
本課學(xué)習(xí)以“四三兩一”四個數(shù)字為導(dǎo)線，學(xué)生思考探究。
(1) 把握劇情發(fā)展分四個階段
戲劇的矛盾沖突是隨著劇情發(fā)展自然產(chǎn)生，本課是四幕話劇《雷雨》的第二幕節(jié)選部分一共有兩場戲，劇情發(fā)展分四個階段，問哪四個階段?
明確：前一場的“重逢”(周樸園和魯侍萍)和后一場“斗爭”(周樸園和魯大海)
共分四個階段：認(rèn)出侍萍→撕下面紗→大海闖館→侍萍離館。
前場兩個階段細(xì)膩地刻畫了周樸園由疑惑初起、驚疑、惶恐不安到氣急敗壞、露出猙獰面目的心理狀態(tài)，深刻地揭露了他的虛偽、自私、殘忍的本性。這一部分是從私生活方面揭露周樸園的反動階級的本性。后場兩個階段中周樸園一系列的心計(jì)、手段，充分顯示出他那陰險、狠毒、老奸巨滑的性格特征。這一部分是從社會階級斗爭的角度揭露周樸園反動階級的本性。
(2) 揣摩三個主要人物形象
分角色朗讀，從人物語言入手，結(jié)合人物動作，理解人物思想感情，從而正確把握人物的性格。重點(diǎn)分析周魯兩人相逢時各自的心理活動，魯侍萍與周萍相見時的復(fù)雜心理。
通過以下六個具體問題，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析第一場戲――-周樸園和侍萍之間的“相認(rèn)”。
a問第一場戲中，矛盾沖突主要集中在哪兩個人之間?他們是什么關(guān)系?
明確：周樸園與魯侍萍之間。既是主仆關(guān)系，也是戀人關(guān)系。
b問周樸園為什么向一個自以為是“下人”問起三十年前的舊事?
明確：魯侍萍“很自然地走到窗前，關(guān)上窗戶，慢慢地走向中門” 一說明文字暗示了她對這個家庭的生活習(xí)慣很熟悉，周樸園聽出魯侍萍的無錫口音。
c問周樸園在談到三十年前的侍萍為什么說她是“一個年輕的小姐”，而且還說“很賢慧，也很規(guī)矩?” 而魯侍萍為什么要否定三十年前的自己說“她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規(guī)矩的”呢?
明確：維護(hù)周樸園是護(hù)自己的身份和地位，周樸園時時感到家庭生活不如意，感到寂寞孤獨(dú)。魯侍萍這時表面上否定自己，實(shí)質(zhì)上揭露周樸園的陰私。
d 問 當(dāng)魯侍萍告訴周樸園三十年前的侍萍“現(xiàn)在還活著”，“境況很不好”，并且問周樸園“想見一見她么?”“想幫一幫她么?”時，周樸園有什么表現(xiàn)?他的這些表現(xiàn)說明了什么?
明確： “驚愕” “忽然立起” “連忙”“不，不，不用�！� 周樸園關(guān)心的并不是侍萍，而是他個人的私利，他的社會地位和他在家庭的尊嚴(yán)。他害怕自己與侍萍的關(guān)系再次暴露，害怕別人從這種關(guān)系中看到他丑惡的靈魂和虛偽的本質(zhì)，使他身敗名裂。
e問面對著侍萍，周樸園又如何表現(xiàn)呢?你認(rèn)為周樸園是一個怎樣的人?
明確：態(tài)度陡變，“忽然嚴(yán)厲地”責(zé)問“你來干什么?” 后周樸園卻想以金錢來平息侍萍對他怨憤，了結(jié)他的罪惡。最后決定辭退魯貴和四鳳，“以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來�！�
周樸園面對被他凌|辱的侍萍時的表現(xiàn)，進(jìn)一步暴露了他冷酷、虛偽、自私的本性。
f通過這一場戲，你初步認(rèn)為侍萍是一個怎樣的人呢
明確： 侍萍是一個舊中國勞動?jì)D女形象。她正直、善良，生活磨煉了她，使她認(rèn)清了周樸園的本性，勇敢地控訴周樸園的罪行。她以撕毀五千元支票的舉動，表現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴(yán)，表達(dá)了她對周樸園的蔑視。她的唯一的要求就是“見見我的萍兒�！北憩F(xiàn)出她那純潔、崇高的母愛。
通過三個問題分析第二場戲斗爭
a問周樸園在和魯大海見面前，已經(jīng)從魯侍萍那里得知魯大海就是他的“親骨肉”，也知道魯大�！肮膭恿T|工反對他”，但是他為什么還要問大海“你叫什么名字?”“你有什么事吧?”
b問選段中揭示的本質(zhì)性矛盾沖突是什么?
c分析魯大海的形象
明確：這種明知故問的態(tài)度正表現(xiàn)了周樸園的思想本質(zhì)。周樸園擺出資本家、董事長的臭架子對待大海，說明他對大海已不存在什么骨肉親情，他們之間只有勞資間的階級對立。
魯大�！X醒了的工人形象。他堅(jiān)定、勇敢、無私、求實(shí)際、不畏強(qiáng)|暴。他對資本家有著透徹、清醒的認(rèn)識。魯大海這個人物雖然刻畫得還不夠豐滿，但作者對他賦予了很大的熱情，這是體現(xiàn)作者社會理想的形象。魯大海的出現(xiàn)給悲劇的陰郁氣氛帶來了明朗與希望。
(3)分析兩種最本質(zhì)的矛盾沖突
問：周樸園與侍萍之間是什么沖突?而周樸園與魯大海之間又是什么沖突?
課文中出現(xiàn)的幾個人物之間有交叉的多重矛盾，因而在夫妻、父子、母子、兄弟之間構(gòu)成了激烈復(fù)雜的戲劇沖突。在這些矛盾沖突中，最本質(zhì)的是兩個，即以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人民之間的矛盾沖突和以周樸園為代表的資本家與以魯大海為代表的工人之間的階級沖突。前一種矛盾沖突表現(xiàn)得較“平靜”，后一種矛盾沖突表現(xiàn)得緊張激烈;前一種矛盾是主線，后一種矛盾是輔線，兩條線索互相交織，矛盾沖突環(huán)環(huán)緊扣，步步激化，逐漸把劇情推向高潮。
(4)全部內(nèi)容濃縮在一個舞臺背景之中
課文節(jié)選部分的人物、事件高度集中，全部劇情都是在一個舞臺背景中展開的：集中在周家一間客廳，不到半天的時間里，把資本家周樸園30年來凌|辱女性的罪惡、偽善的面目、壓榨殺害工人的血債、驕橫的作風(fēng)，尖銳深刻地揭露了出來，交織成資本主義王國里陰森森、血淋淋的典型的生活畫面。
通過這樣四個方面的討論、點(diǎn)撥、歸納，從不同角度突破了本文的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生不僅從中受到了思想教育，同時也領(lǐng)悟能到了戲劇文學(xué)的特點(diǎn)。
3、歸納小結(jié)
《雷雨》劇作中，兩個家庭八個人物在短短一天之內(nèi)發(fā)生的故事，卻牽扯了過去的恩恩怨怨，剪不斷，理還亂。狹小的舞臺上不僅突現(xiàn)了倫理的矛盾，階級的矛盾，還有個體對于環(huán)境、時代強(qiáng)烈不諧調(diào)的矛盾，在種種劇烈的沖突中完成了人物的塑造，其實(shí)悲劇早已潛伏在每一句臺詞，每一個伏筆中，只是到最后時分才終于爆發(fā)出來，化作一場傾盆雷雨，無比強(qiáng)烈的震撼了每個人的靈魂。魯迅先生說：“悲劇是把人生有價值的毀滅給人看�！�
那么，《雷雨》毀滅的有價值的東西是什么呢?應(yīng)該說，是在命運(yùn)的困頓中苦苦掙扎而又難逃脫摧殘和拷打的人性。因此，《雷雨》既是一出社會悲劇，也是一出人生悲劇。
4、布置作業(yè)(為下一節(jié)課的教學(xué)，布置研究性學(xué)習(xí)問題)
周樸園愛侍萍嗎?他對侍萍的懷念是真實(shí)的嗎?
話劇《雷雨》8
《雷雨》確是才華橫溢之作，在戲劇藝術(shù)上臻于完美之境�！独子辍烦晒λ茉炝藙≈腥宋铩Ｈ绻怀鰬驔]有令人難忘的人物，那么無論它的劇情沖突多么緊張激烈都不過是一時的熱鬧�！独子辍分械娜宋锸秦S滿而復(fù)雜的即如周樸園，曹禺將他歸于偽善卻仍然還要為他分辨出剎那間幻出的一點(diǎn)真誠顏色。而對周沖，曹禺也細(xì)心區(qū)分著單純與癡憨，讓現(xiàn)實(shí)的鐵錘一次次敲醒他的夢。
當(dāng)然，在《雷雨》中最獨(dú)特最耀眼的人物是繁漪。她是一個最“雷雨的”性格。她的熱情是澆不滅的火。上帝偏罰她干枯地生長在砂上，她的美麗的心靈被環(huán)境窒息變成了乖戾。她有一顆強(qiáng)悍的心，她滿蓄著受壓抑的陰鷙的力，她不是所謂的`〝可愛的〞女性，她是辛辣的，尖銳的，她有她的〝魔〞，她的魅惑性。
《雷雨》具有一種詩意之美。這不單單得自文辭的優(yōu)美，許多段落被人們反復(fù)背誦，也不僅是得自劇中人物詩意的性格，或者也可以說，是所有這一切，包括舞臺提示。角色分析，匯總而后升發(fā)出的一種形而上的氣質(zhì)和品位。
話劇《雷雨》9
今天聽了高一語文課《雷雨》。語文老師年輕漂亮，課準(zhǔn)備的很充分，駕馭課堂的能力也很強(qiáng)，所以算是一堂比較成功的新課程理念課�！独子辍犯咧小⒋髮W(xué)都學(xué)過，畢業(yè)后也教過，今天聽起來依然覺得新。
課的重點(diǎn)是分析主人公周樸園，教師引導(dǎo)學(xué)生分析他的`“可悲”“可恨”的時候，一個學(xué)生脫口而出“可愛”，當(dāng)時全班學(xué)生哄堂大笑，老師也以為學(xué)生故意起哄，但是這個老師融入了新的教學(xué)理念，沒有批評這個學(xué)生，而是請這個學(xué)生講解“可愛”的原因，學(xué)生大膽的站了起來稍微講了點(diǎn)周樸園愛侍萍的可愛，老師著急為這位女同學(xué)解難，說學(xué)生的“可愛”是反語。
話劇《雷雨》10
讀完整本書，覺得心中總帶著一份酸楚，當(dāng)時的曹禺是個大學(xué)生。很難相信他在1993年的時候就能把人生大悲劇寫得如此入木三分。
這本書總的描寫主人公在命運(yùn)殘忍的捉弄下的故事。專制，偽善的家長，熱情，單純的青年以及那個被愛弄暈頭的女子——繁漪，所有人的命運(yùn)都緊扯在一起，那么的息息相關(guān)。一直到文章的末尾才將秘密有高潮的跌宕表現(xiàn)得淋漓盡致。他讓文章的各種尖銳矛盾環(huán)環(huán)牽制，扣人心鉉而且順接得相當(dāng)自然。
在劇里唯一帶來的一絲純凈形成敏感對比的周沖，使我影響深刻的少年。他對四鳳說的那些：“�！荨！倍急憩F(xiàn)了他一直被困在美麗的'憧憬里，他是無辜的又是善良的人，最后卻和四鳳一起在雷雨天因一一根斷了的電線而喪失了年輕的生命。僅僅是因?yàn)樗匆娝镍P被電著而急忙伸手去拉電線的的沖動，就這樣，如畫的生命退去了色彩。
而魯媽也是一個仁慈的悲哀角色。她的孩子們不明身份的互相相戀，()讓他傷透了心，指導(dǎo)書中的結(jié)尾。高潮不分時，一直被她辛苦埋葬得秘密才被揭曉�！白�，走得越遠(yuǎn)越好，再也不要回來了！”但看到自己親身兒女的畸形戀是還是不忍心揭開真相與必須克制自己對兒子的鄉(xiāng)人的沖動，她是一個堅(jiān)強(qiáng)的母親。
《雷雨》——一部當(dāng)時社會背景的社會矛盾在筆下活靈活現(xiàn)地勾勒出來。這是一部成功的話劇。
話劇《雷雨》11
《雷雨》中，我最喜歡的是周蘩漪，她最讓我同情，也最讓我心痛，通篇看完，總覺得她是一只困獸在做著最后的斗爭，又覺得她是一只黑夜里甲蟲，看不到明朗的天明，但卻用最最低沉的調(diào)子和最最炙熱的心做著掙扎，她的命運(yùn)是讓人糾結(jié)與惋惜的，但就是這樣一種惋惜，讓我覺得她有一種魅和魔相互并存的魅力。作者曹禺說“整個劇本，最讓他疼惜與愛慕的就是周蘩漪，這個人物讓他覺得他自己與周蘩漪是多年的故友，總是在不經(jīng)意時與她心靈相惜”。一位可以沖破桎梏又有著一顆強(qiáng)悍心的女人，我自認(rèn)為她是值得我們?nèi)J佩的，雖然她最后依舊落在了情愛的火坑里。
對于周蘩漪的垂愛，讓我又憐惜另一位女人，那個單純，天真又不失真誠的四鳳，整個劇中四鳳算是一個悲劇角色，在愛與世俗面前，她選擇了突破，但是這一切都不過是老天開的一個玩笑，同母異父的兩兄妹，在彼此內(nèi)心困斗的掙扎中走到一起，也許，本身就是一個錯誤，或許，老天總是希望錯誤越美麗越好，就像飛蛾撲火一般，不到灰飛煙滅都不覺得這是一種美麗。四鳳的結(jié)局是必然的，也是果然的，殘酷的社會造就了她本身的凄苦，當(dāng)她以為自己可以超凡脫俗時，越愛越深，直到最后無法自拔，愛，本身不是一個錯誤，但有時候，愛容易出錯，錯了一步，反而步步都錯，直到最后泥足深陷。
同樣擁有兩個女人愛的——周萍，這個永遠(yuǎn)希望妥協(xié)又矛盾的男人，雖然他不是一塊完美的寶玉，但是卻讓兩個女人同時愛他愛到痛徹心扉，掏心掏肺，我不得不說，這個男人有一種魅力，他的魅力就是他的矛盾和懦弱。周萍這個在矛盾與現(xiàn)實(shí)中掙扎的'人物，讓人既產(chǎn)生一絲憐憫又帶有幾分恨意，憐憫他在這個家庭環(huán)境中的處境，痛恨他做事優(yōu)柔寡斷。作者曹禺說“如若可以，我希望有個好的演員化開他性格上的一層云翳，起首便給他幾根清晰的線條，隨后在一層一層的去描繪”。這樣一個男人，你不能急切給他做一個定義，需要你抽絲剝繭的剖析和窺探他內(nèi)心世界，所以我說，這就是他的魅力，一個無法輕易下定義，需要你用心、用情去解釋的男人。
與這個世界有著鮮明對比的人物，就是周蘩漪的兒子周沖，他是一個夢想的幻想著，可悲的是，他不是夢想的主宰者，他可以做夢，但是卻無法織夢，作家曹禺說“周沖是個最讓人心疼的人，他的天真，他的單純，把劇中本已不看的的社會彰顯的更加污穢不堪�！边@個織夢的孩子，當(dāng)夢破碎時，他就已經(jīng)無法生存，作者給了他一個做好的歸宿——死亡，看到他死亡時，我的心到不覺得悲傷，反而覺得這是最美的結(jié)局。記不清誰曾經(jīng)說過“既然不能讓夢綻放在時代的腳步里，那就將它扼殺在自己夢的搖籃里，死亡便是最好的歸宿”。
仔細(xì)看《雷雨》中，你不得不注意這樣兩個人物——魯貴和周樸園，一個是見利忘義的小人，鄙俗不堪的社會下等人，與之相反的卻是位有著名望金錢又極度自私的上等人，兩個人物的穿插與搭配，讓人不得不想到“生存‘二字，一個在下等社會茍延殘喘的下人，一個在上等社會裝腔作勢的財(cái)主，為了生存，都選擇了齷蹉的行徑，只不過一個的卑鄙行徑富于形色，而另一個則將卑鄙的行徑匿跡隱藏。
魯大海，一個有血有肉的人物，他抵制社會一切的不平，但是，魯大海做起事來卻不動腦子，憑意氣用事，雖然最后不曾寫過多他的結(jié)局，但認(rèn)真讀《雷雨》的朋友們都一定懂得，他最后的結(jié)局必是被殘酷的社會打敗，也如飛蛾一般。
將魯侍萍放在最后來寫，并不是她不重要，反而是因?yàn)樘^重要，雖然劇中她不是第一個出場，但是她卻是整個劇本的線，悲慘的命運(yùn)，讓她并不曾得到老天的垂愛，反而變本加厲的將一切殘酷的事情都付諸她身上，當(dāng)她知道自己的兒女有了不應(yīng)該有的結(jié)果時，她反而用一種逃避的方式，來掩飾內(nèi)心的苦楚，也許，痛苦到了一定程度時，反而自己就不知道痛是什么滋味吧！魯侍萍就是這樣一個人，痛到極致，反而覺得痛才是最好，最美的結(jié)果。
《雷雨》最后將兩個悲苦的女人變成了瘋子，可想而知，作者曹禺不知經(jīng)過多少的揉搓塑抹才有了今天的我們看到的《雷雨》。過多夸詞不必言說，只想對未看過或已看過的朋友說一句”這是一部值得用心、用情看的話劇“。
話劇《雷雨》12
《雷雨》是中國話劇史上的奇葩，關(guān)于《雷雨》品析賞鑒也是不勝枚舉，但是在我看來，《雷雨》更像是一部具有極其濃重的預(yù)言性質(zhì)的話劇巨作。
《雷雨》是作者曹禺在他23歲那年創(chuàng)作的，可以說，這樣一部在中國話劇領(lǐng)域有著標(biāo)桿性質(zhì)的作品出自一位年輕人之手卻是極其的尋常，用現(xiàn)在的話來說就是出名趁早，曹禺當(dāng)時或許不知道這句話，但是他卻做到了，他用與其年級極其不相符的洞察力和思考力，讓自己的這部《雷雨》一舉奠定了其“中國莎士比亞”的美譽(yù)，直至現(xiàn)在。
拋開別的因素不談，從我們現(xiàn)在的眼光看，在《雷雨》中，確實(shí)是有曹禺人生寫照的影子，雖然這樣的說法會被詬病為馬后炮，但是從這個角度來賞析《雷雨》，解讀曹禺，也不失為另辟蹊徑。
《雷雨》中，繁漪是這樣被定義的，“受過一點(diǎn)新式教育的舊女人”，是的，我想表達(dá)的就是，在我看來，曹禺的性格，人生經(jīng)歷和繁漪卻是那么的雷同，曹禺出身在一個外表近代實(shí)質(zhì)卻封建的大家庭，從小接受的是西式教育，是“文明戲的觀眾，愛美劇的業(yè)余演員”。甚至，有學(xué)者將曹禺納入自由主義作家的行列，我們由此可以得見，曹禺的的確確是自由的斗士，他的《雷雨》經(jīng)過無數(shù)演員的深情演繹，將自由和民主的呼喊以最直接最深刻的方式傳遞給了無數(shù)普通大眾，或許曹禺受的不是“一點(diǎn)新式教育”，而他更像是一位領(lǐng)頭人，是裝備著新思想，用力的將舊社會的圍墻砸爛的那個人。
當(dāng)時曹禺極其敏感的內(nèi)心世界與亂塵翻滾的社會激烈的碰撞，碰撞出的火花點(diǎn)燃了他的創(chuàng)作之燈，這盞燈又為無數(shù)人照亮了路，而《雷雨》中的`繁漪雖然身處封建家庭的深處，但卻能洞察其虛偽罪惡的本質(zhì)，于是相繼做出了反抗周樸園，與其兒子周萍相愛等一系列在當(dāng)時或許在現(xiàn)在看來也是驚世駭俗的舉動，繁漪用這樣毀滅性的方式尋求自己的出路，極端，更多的卻也是無可奈何。內(nèi)心極度敏感的曹禺或許也是將自己不曾或不敢實(shí)施的想法寄托在了繁漪身上，用一種更加夸張和無所顧忌的形式表現(xiàn)出來，舊社會的種種毛病并不是一朝一夕就能解決，當(dāng)時的中國已經(jīng)是病入膏肓，唯有先破后立才是救國之路，繁漪的毀滅帶動了整個封建家族在一夜之間瓦解，其中的隱喻不言自明。在天津這座承載著血與淚，中外各個方面都激烈摩擦與交融的城市，在封建與現(xiàn)代，新時代與舊社會邊緣游走的曹禺，自然而然的對于沖破舊社會的黑暗，尋求光明這樣的時代命題有過深刻的思考，而《雷雨》毫無疑問就是其思考的精華。
精品文學(xué)永遠(yuǎn)都是精品，不管創(chuàng)作年紀(jì)是23歲還是13歲，一部《雷雨》成就了曹禺，讓曹禺在以后的60多年的人生中做到了“天下誰人不識君”。
曹禺確確實(shí)實(shí)是嘗到了“出名趁早”的甜頭。
那么，為什么又說曹禺生不逢時呢？
話劇《雷雨》13
當(dāng)序幕緩緩拉開，我們看到的四鳳是笑靨如花；當(dāng)序幕徐徐落下，她留下的，是一具焦骨......
當(dāng)我看完《雷雨》后，不覺身上酥酥的。好像也被那根電線電著了一樣，心中久久不能平靜。這場雨，下了一十年，打濕了周公館里的恩怨情愁；這場雨，下了近百年，潤透了作者的喜怒愛憎。
作品講述了民國初年，周、魯兩家人復(fù)雜的感情關(guān)系——大礦業(yè)主周樸園之續(xù)弦妻子周繁猗，于豪華府邸中度日如年。大少爺周萍系周樸園前妻梅侍萍所生，對后母周繁漪產(chǎn)生愛慕之情。此后，周萍因懾于父威，自漸流遠(yuǎn)淡漠整漪，后義與女傭人四風(fēng)相愛，整漸就比不甘，逐決意報復(fù)，她解雇了魯四鳳。風(fēng)塵仆仆而至的魯奶奶卻于周家客廳中與周樸園不期而遇。怨逢之下，周樸園驚覺魯四鳳之母，竟是三十年前的前妻梅侍萍！于愕然不安之下，他贈巨額支票予侍萍以圖救贖前愆，魯侍萍卻淡然不從。又見兒子魯大海被其礦主周樸園冷血除名，魯侍萍一氣之下，遂領(lǐng)四鳳回家。當(dāng)晚，魯侍萍命四鳳向天雷發(fā)誓從此與周家人斷絕往來，不料周萍翻窗潛入魯家與四風(fēng)約會，被跟蹤至此的蘩漪反門窗門，當(dāng)即被魯家人發(fā)覺。四鳳羞愧難當(dāng)棄家出走。雨夜，魯家母子尋抵周家要人。四鳳跪稟母親三身懷周萍骨肉有日。萬箭穿心之下的魯侍萍無奈允諾周萍攜四鳳遠(yuǎn)走高飛，卻被繁漪力阻，聞聲而來的周樸園當(dāng)場確認(rèn)魯侍萍乃為周萍生母。至此，周萍、四鳳駭知倆人竟為兄妹相戀！百感交集，四鳳撲向風(fēng)雨驚雷，與及至呵護(hù)的周沖相繼觸電而亡。繼而，無望的周萍吞槍自盡。
兩個家庭的八個人物，在短短一天內(nèi)發(fā)生的`故事，且牽扯了過去的恩恩怨怨，正可謂“剪不斷，理還亂。是離愁。”令人“別有一番滋味在心頭”作者曹禺把人物形象塑造在了種種劇烈沖突之下，看似出人意料，其實(shí)悲劇早已潛伏在每一句臺詞中，每一個伏筆下，只是到最后才終于爆發(fā)出來，化作一場傾盆暴雨，震撼了每一個觀者的心。
三十年的漫漫時光，三十年的愛恨糾葛，三十年的淚與鮮血鑄就了一場驚天動地的雷雨。這雷雨下沖刷的，是中國封建舊社會“吃人”的禮教傳統(tǒng)，是劇中人痛苦與矛盾交織的愛恨情仇，是命運(yùn)之神獰笑的嘴角……一場雷雨，一場夢。夢醒之后，一切成空。
話劇《雷雨》14
《雷雨》可以說是中國話劇史上不落的太陽，整部劇情節(jié)跌宕起伏，其中的那些不期而遇和處處伏筆都傾瀉在了最后的那傾盆雷雨之中，封建思想和自由主義的強(qiáng)烈對抗最終在轟隆隆的雷聲中鑄造了一個家庭的悲劇亦是一個國家的悲劇。骨肉分離卻以仇人的身份相見，兄妹手足卻迸發(fā)出了愛情的火花，對倫理綱常的悖逆，對人情冷暖的無視，《雷雨》可以說是一部徹頭徹尾的悲劇，悲到讓人無從流淚無從釋然。
在整部劇的內(nèi)容上，嚴(yán)格遵循“三一律”�！独子辍访鑼憙蓚�家庭中的八個人物，在一天的時間里牽扯出了三十年的恩恩怨怨，可以說是剪不斷，理還亂，人物的對白之中句句都埋藏著悲劇的種子，最后悲劇爆發(fā)在一場傾盆的大雨之中。劇中糾纏著周樸園與繁漪，周樸園與侍萍，周樸園和魯大海三對主要矛盾。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)讓四鳳無法承受，她沖向花園，碰到漏電的電線而死，周沖去救她也觸電身亡，周萍開槍自殺了，兩個婦人瘋了。整部戲的八個人物中有三個人物以死亡而告終。死亡自此成為了曹禺劇作中揮之不去的情節(jié)。這樣的`內(nèi)容集中反映了封建思想對人性的摧殘和虐殺，痛斥了資本家的虛偽和兇殘，表達(dá)了對下層勞動人民的同情，揭示了人物悲劇命運(yùn)的根源（封建等級意識），表達(dá)了作者對人生無常的悲憫情懷。
《雷雨》在結(jié)構(gòu)上，大致有如下特點(diǎn)
一、情節(jié)曲折，故事性強(qiáng)，富有傳奇色彩
二、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，集中緊張
三、明暗雙線，縱橫交錯，引人入勝
在三十年前舊景重現(xiàn)的基礎(chǔ)上，將戲劇矛盾推向高潮，爆發(fā)了一連串的慘劇，劇中八個人物的命運(yùn)有交織也有不同，但都還是逃脫不了“悲劇”二字。 劇本以扣人心弦的情節(jié)，簡練含蓄的語言，各具特色的人物，和極為豐富的潛臺詞。如刀刃一般在讀者的心弦上緩緩滑過，那抖顫而出的余音，至今未息。當(dāng)然本劇在導(dǎo)演和表演上也是下了極大的功夫的。本劇導(dǎo)演不惜濃墨重彩，極力用音響和燈光渲染了整個舞臺上的悲劇色彩。而演員也是使勁渾身解數(shù)去刻畫人物的語氣語調(diào)，眼神和氣息。
兩個家庭，八個人物，一臺悲劇。曹禺的這一臺《雷雨》演的是家事，卻處處都是國事的影子。錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，各不相同的人物性格，三十年的恩恩怨怨，在二十四小時內(nèi)得到了爆發(fā)，重重懸念和伏筆在狹小的戲劇舞臺上以一場傾盆的雷雨得到爆發(fā)，讓人回味無窮。
《雷雨》在藝術(shù)上達(dá)到了很高的成就。作者對舊家庭的生活非常熟悉，對所塑造的人物有著深切的了解，對人物性格的把握相當(dāng)準(zhǔn)確。周樸園的專橫偽善，繁漪的乖戾不馴，都給人以鮮明的印象�！独子辍方邮芰讼ＥD命運(yùn)悲劇的影響，洋溢著一種不可名狀的悲劇氣氛。作者善于把眾多的人物納入統(tǒng)一的情節(jié)結(jié)構(gòu)之中，制造出一個又一個緊張的場面和強(qiáng)烈的戲劇沖突，再加上語言的活潑和生動，使《雷雨》獲得空前的成功。
當(dāng)我看完《雷雨》時，我想到康德的一句話：“惡折磨我們的人，時而是因?yàn)槿说谋拘�，時而是因?yàn)槿说臍埲痰淖运叫��！碑?dāng)我們摘下玫瑰色的眼鏡看看這個現(xiàn)實(shí)的世界，就在我寫了上面的這段話的時間內(nèi)，世界上又發(fā)生了多少戰(zhàn)爭、暴力、搶劫。
提到善惡，正如一千個觀點(diǎn)會有一千個“哈姆雷特”，一千個人心目中也許會有一千個善惡標(biāo)準(zhǔn)。曹操說過：“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我�！甭芬资逡舱f：“在我死后哪怕洪水滔天。”這就是人貪婪、罪惡的本性。
周樸園是一個人物。我對他的評價，僅此而已，他是在那個年代中最典型的標(biāo)本。整個故事交織著人類的貪欲，而周樸園在人類無節(jié)制的欲望中，將他的本性發(fā)揮得淋淳盡致。蘩漪，就像是一片黑暗中的一團(tuán)烈焰，她的可愛正是因?yàn)樗憩F(xiàn)出來的“不可愛”。她真切得看到了周樸園惡的本性，她以她無力的抵抗，表達(dá)她的不滿。可結(jié)果呢？而周萍、周沖、四鳳三個完全無辜的孩子，他們是受害者嗎？他們的死，是蒼白的，也許僅表示了他們的“憤世嫉俗”，他們無法去抑制這個本性惡的世界，死對于他們來說是一種解脫。
在這樣一個貪婪與罪惡同飛的社會，我們對“人性本惡”的社會應(yīng)持一種理性的認(rèn)識。認(rèn)識“性本惡”不是一種恥辱，而是一種進(jìn)步，是人類對自己本身的自省。就如從他律走向自律，從執(zhí)法走向立法是人類的一種進(jìn)步一樣。讓貪欲在無節(jié)制中得以抑制吧！
正如黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。
話劇《雷雨》15
繁漪，貌美如你，聰慧如你，本該是個公主，被人寵被人愛的。可是，命運(yùn)給你安排一個逃脫不掉的牢籠，嫁給周樸園，一天天的熬日子，人不象人鬼不象鬼的生活，無法擺脫的壓抑與夢靨，把棺材都準(zhǔn)備好了。
心死絕望時，偏偏又遇上了他。你只想要一點(diǎn)點(diǎn)的愛，來滋潤那顆沙漠般太過干燥的心�？墒�，繁漪，你愛錯人了。懦弱的'他，不配你的愛。你要的，他給不起�？嗫嘧プ〔环攀�，放下自尊與驕傲，又得到了什么？太多的心不由己，身不由己，當(dāng)發(fā)現(xiàn)愛的人是一個懦夫時，又能如何？
不悔改，不回頭，猶如一匹執(zhí)拗的馬，毫不猶豫的踏著艱難的老道，想重新拾起一堆破碎的夢而救出自己，但這條路也引向死亡。只因你的生命中交織著最殘酷的愛和最不忍的恨。
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