【精華】校園防欺凌方案
為了確定工作或事情順利開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的校園防欺凌方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園防欺凌方案1
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，健全預(yù)防、處置學(xué)生欺凌的工作體制和規(guī)章制度。堅持“教育為先，預(yù)防為主，保護(hù)為要，法治為基”的原則，以形成防治學(xué)生欺凌長效機(jī)制為目標(biāo)，以促進(jìn)家校社協(xié)作、上下聯(lián)動、形成合力為保障，切實(shí)開展校園欺凌專項(xiàng)整治，進(jìn)一步增強(qiáng)師生人身安全防范意識和自我保護(hù)能力，使校園防欺凌安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，把校園建成最安全、最陽光的地方，努力構(gòu)建安全、和諧、文明校園。
二、治理目標(biāo)
�。ㄒ唬┟鞔_學(xué)生欺凌的界定
中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。在實(shí)際工作中，要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生欺凌與學(xué)生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。
�。ǘ┙⒔∪珜W(xué)校學(xué)生欺凌防治工作組織機(jī)構(gòu)，全面落實(shí)校園安全“一崗雙責(zé)”主體責(zé)任，明確相關(guān)崗位的預(yù)防和處理的職責(zé)，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作，基本形成學(xué)生欺凌防治部門齊抓共管、責(zé)任落實(shí)到位、管理制度健全、預(yù)防措施有效、處置程序規(guī)范的工作局面。
�。ㄈ┩ㄟ^集中教育、專題課程對學(xué)生進(jìn)行專題教育，通過專家進(jìn)校園或社區(qū)專題培訓(xùn)方式加強(qiáng)教師和家長的教育，引導(dǎo)廣大家長增強(qiáng)法制意識，落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任，了解防治學(xué)生欺凌知識。防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達(dá)到100%，廣大師生的安全意識和自我保護(hù)能力明顯提高。
�。ㄋ模﹪�(yán)格學(xué)校日常管理，定期開展排查。防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達(dá)到100%；不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。
三、工作內(nèi)容
（一）成立校園欺凌事件治理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制定實(shí)施方案、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，并主動公開實(shí)施方案。
�。ǘ┞鋵�(shí)日常管理，做到制度健全。成立由學(xué)校、黃村派出所、桂景灣社區(qū)、柳北區(qū)檢察院未檢辦等多部門組成的“學(xué)生欺凌綜合治理工作委員會”。法治副校長或法治輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)每學(xué)期到校開展一次學(xué)生欺凌普及教育，法治副校長協(xié)助學(xué)校做好欺凌事件的應(yīng)急處置工作以及欺凌者矯正教育；派出所和社區(qū)安排義務(wù)監(jiān)督員，做到早期干預(yù)，以防事件擴(kuò)大，有苗頭的情況及時通知學(xué)校做好早期預(yù)警、事中處理和事后干預(yù)。
（三）落實(shí)預(yù)警預(yù)防措施，做到防患未然。
1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防
（1）原因分析：
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、暴力事件的主要原因。
�。�2）預(yù)防措施：
�、僖罁�(jù)上述原因制定《校園欺凌暴力事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案》；
�、诟髂昙�、班級要加強(qiáng)對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生、家長集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識，家長的監(jiān)護(hù)意識和能力；
�、坌睦磔o導(dǎo)室要結(jié)合學(xué)校班級實(shí)際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；
�、軐赡芤鹈芗せ录漠�(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；
�、輫�(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警；
⑥經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊(duì)溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。
2、校園欺凌事件應(yīng)急處置（見預(yù)案）
四、處置流程
�。ㄒ唬┰缙陬A(yù)警工作流程
1、通過心理健康普查測評、班主任和科任教師反映、學(xué)生調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有欺凌傾向和被欺凌傾向的學(xué)生
2、班主任與心理輔導(dǎo)中心就問題學(xué)生進(jìn)行評估、區(qū)分問題；就“弱勢學(xué)生”進(jìn)行問題分析和反欺凌技能訓(xùn)練
3、對于一般心理問題：通過心理中心咨詢以恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活
對于嚴(yán)重心理問題和精神疾�。河尚睦磔o導(dǎo)中心、班主任做好心理疏導(dǎo)——家長配合——專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒定、治療——以恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活，繼續(xù)進(jìn)行心理輔導(dǎo)通過以上途徑強(qiáng)化“源頭”整治，堵塞學(xué)校及周邊治安管理漏洞，防治發(fā)生現(xiàn)實(shí)傷害。
（二）事中處理工作流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序規(guī)范調(diào)查處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話“110”或“2361132”（黃村所）。
2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的`最后實(shí)施。
5、保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
6、由學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員對事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認(rèn)定，原則上學(xué)校應(yīng)在啟動調(diào)查處理程序10日內(nèi)完成調(diào)查。
�。ㄈ┦潞蟾深A(yù)流程
1、通過心理健康普查測評、社會舉報、教師舉報、學(xué)生舉報，發(fā)現(xiàn)有欺凌和被欺凌的學(xué)生
2、學(xué)校防治欺凌工作委員會對事件當(dāng)事人進(jìn)行調(diào)查，對是否屬于學(xué)生欺凌進(jìn)行認(rèn)定，提出處置意見并通知家長、學(xué)生。
3、班主任與心理輔導(dǎo)中心、及欺凌者的家長：對欺凌者行為進(jìn)行評估、區(qū)分問題；
對被欺凌學(xué)生進(jìn)行救治、安撫——問題分析和反欺凌技能訓(xùn)練。
4、對于一般心理問題：通過心理中心咨詢以恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活對于嚴(yán)重心理問題和精神疾�。河尚睦磔o導(dǎo)中心、班主任、家長做好心理疏導(dǎo)——專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行鑒定、治療——以恢復(fù)正常學(xué)習(xí)生活，繼續(xù)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
5、做好情況通報、隱私保護(hù)、觀護(hù)幫教等工作。
�。ㄋ模┥暝V和復(fù)查程序
1、學(xué)校向社會公布校園欺凌防治工作信息（工作機(jī)構(gòu)名稱、辦公電話、實(shí)施方案、上級監(jiān)督部門電話）。
2、學(xué)生欺凌治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組處理程序妥當(dāng)、事件比較清晰的，一般以欺凌治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的處理結(jié)果為準(zhǔn)；確需復(fù)查的，由學(xué)校防治欺凌工作委員會組織學(xué)校教師、家長代表和校外專家組成調(diào)查小組啟動復(fù)查。復(fù)查工作應(yīng)在15日內(nèi)完成，對事件是否屬于學(xué)生欺凌進(jìn)行認(rèn)定，提出處置意見并通知家長、學(xué)生。
�。ㄎ澹┙逃龖徒�
對經(jīng)調(diào)查認(rèn)定實(shí)施欺凌的學(xué)生，學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會要根據(jù)實(shí)際情況，制定一定學(xué)時的專門教育方案并監(jiān)督實(shí)施欺凌學(xué)生按要求接受教育。
情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由班主任對實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評、教育。實(shí)施欺凌學(xué)生應(yīng)向被欺凌學(xué)生當(dāng)面或書面道歉，取得諒解。對于反復(fù)發(fā)生的一般欺凌事件，班主任在對實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評、教育的同時，可視具體情節(jié)和危害程度請學(xué)生工作處人員及家長配合做好深入教育，責(zé)令其父母或其他監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。
情節(jié)比較惡劣，對被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴(yán)重欺凌事件，學(xué)校對實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評、教育的同時，可邀請公安機(jī)關(guān)參與警示教育，并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。
學(xué)校欺凌事件的處置以學(xué)校為主。涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件，處置以公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院為主。學(xué)校要及時上報教育局，聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)依法處置。學(xué)校要做好個別矯治和分類教育，建立好臺賬。
五、建立長效機(jī)制
�。ㄒ唬⿲W(xué)校每學(xué)期通過國旗下講話、主題班會等陣地開展一次學(xué)生欺凌專題教育，普及防治學(xué)生欺凌知識和反欺凌技巧。學(xué)校將防止學(xué)生欺凌、消除殘疾歧視等專題培訓(xùn)納入教師、班主任、家長培訓(xùn)內(nèi)容。
�。ǘ┟吭麻_展一次防止學(xué)生欺凌專項(xiàng)調(diào)查，及時查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件，建立臺賬。
�。ㄈ┟繉W(xué)期召開一次校園及校園周邊安全工作會議，與相關(guān)單位研究學(xué)校學(xué)生欺凌問題。
�。ㄋ模⿲W(xué)生欺凌綜合治理工作納入優(yōu)秀班集體、班主任及相關(guān)教師學(xué)期和學(xué)年考評。對職責(zé)落實(shí)不到位、學(xué)生欺凌問題突出的班級通過通報、約談等方式進(jìn)行責(zé)任追究。
�。ㄎ澹┙⒔∪A(yù)防處置學(xué)生欺凌的組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)、工作體制，制定規(guī)章制度、早期預(yù)警和事中處理及事后干預(yù)具體流程，不斷完善學(xué)生欺凌防治工作實(shí)施方案、修訂應(yīng)急預(yù)案。
校園防欺凌方案2
為了有效防范和規(guī)范處理學(xué)生欺凌行為，保障學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成人犯罪法》等法律法規(guī)和《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》、《教育部等有關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》等文件規(guī)定：
一、治理活動目的
通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、安排及要求
(一)開展教育。
學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，組織、實(shí)施一系列教育和自查工作，達(dá)到加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的目的`。
1、專題教育啟動儀式。學(xué)校政教處負(fù)責(zé)在開學(xué)初開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、班會專題、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》等。
2、專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》、《教育部等有關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》等，了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。
3、主題班會教育。學(xué)校組織各班在開學(xué)，開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識”為主題的班會教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，認(rèn)識到校園欺凌行為的危害性，同時適當(dāng)開展品德和安全教育。
4、承諾簽名活動。學(xué)校組織所有學(xué)生進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
5、學(xué)校政教處處協(xié)調(diào)心理健康教師，根據(jù)《心理工作計劃》，協(xié)同班主任，適時適當(dāng)?shù)貙θW(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)，并針對個別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育(檔案存檔)。
(二)完善制度。
學(xué)校制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理流程和制度、措施；完善校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案；成立防欺凌治理委員會，明確各成員的職責(zé)和處理流程，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
(三)加強(qiáng)預(yù)防。
�。�1）加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>
�。�2）班主任對本班級學(xué)生進(jìn)行排查，對班級學(xué)生有暴力傾向以及學(xué)生發(fā)生矛盾的人員名單上報學(xué)校備案，并加以重點(diǎn)關(guān)注。對于由于矛盾發(fā)生處分的人員由學(xué)校每月進(jìn)行一次教育，事后跟蹤。
(四)及時處理。
學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
校園防欺凌方案3
最近幾年，校園發(fā)生欺凌事件越來越多了，它已逐漸影響到了校園及周邊的治安環(huán)境，對社會及校園內(nèi)也造成了不良影響。因此，校園欺凌事件已越來越引起社會與學(xué)校的關(guān)注與重視，開展校園欺凌教育與專項(xiàng)治理也誓在必行。
一、指導(dǎo)思想
以貫徹執(zhí)行《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理通知》精神為指導(dǎo)，切實(shí)開展校園欺凌專項(xiàng)治理，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生人身安全防范意識和自我保護(hù)能力，建立健全學(xué)校安全工作長效機(jī)制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力創(chuàng)建安全、和諧校園，切實(shí)保障廣大師生身心健康不受到傷害。
二、工作目標(biāo)
1、防校園欺凌工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。
2、防校園欺凌安全知識教育普及率達(dá)到100%，廣大師生的安全意識和自我保護(hù)能力明顯提高。
3、防校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達(dá)到100%。
4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。
三、成立防校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
四、工作職責(zé)及任務(wù)：
公安責(zé)任人：
學(xué)校責(zé)任人：
學(xué)校聯(lián)系人：
班級聯(lián)系人：各班主任
全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定校園欺凌事件防控工作計劃，并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見。
定期對學(xué)生進(jìn)行安全及法制教育，對學(xué)校安全法制教育提出指導(dǎo)性意見，協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)校周邊交通及治安。
協(xié)調(diào)教育局、公安、醫(yī)院及學(xué)校各部門，負(fù)責(zé)處理校園欺凌等相關(guān)事件。
校園欺凌學(xué)校聯(lián)系人，負(fù)責(zé)學(xué)生安全法制等教育工作。
負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的信息宣傳、聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)工作。
校園欺凌應(yīng)急事件后勤保障工作。
校園欺凌事件應(yīng)急救援及保護(hù)工作。
校園欺凌事件應(yīng)急救援及保護(hù)工作。
校園欺凌應(yīng)急事件醫(yī)務(wù)工作，對受傷學(xué)生提供應(yīng)急有效救護(hù)工作，及特殊學(xué)生管理工作。
五、具體工作
1、根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定防校園欺凌工作計劃。
2、聘請法制副校長，邀請法制教育副校長來校開展專題講座，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
3、建立特殊學(xué)生檔案，關(guān)注特殊學(xué)生，采取跟、幫、帶等形式，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。
4、進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生現(xiàn)狀，開展相關(guān)教育。
5、利用升旗儀式等向?qū)W生宣講什么是校園欺凌，校園欺凌的危害，并告知如何預(yù)防方法和發(fā)生校園欺凌時的緊急應(yīng)對。
6、召開主題班會，通過主題班會開展深入討論、分析”面對校園欺凌我們應(yīng)該怎么辦”。
7、定期排查，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患。
8、通過校園網(wǎng)、微信群、公眾號等平臺加強(qiáng)宣傳和教育。
9、及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
10、組織教職工學(xué)習(xí)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
六、具體措施
1、加強(qiáng)行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學(xué)中午午休下午放學(xué)），重要場所（操場、食堂、南北教學(xué)樓）的巡邏和查看。督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園的巡視頻率，防止校園欺凌事件發(fā)生。
2、增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進(jìn)行更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
3、督促全校職工加強(qiáng)課間校園管理與巡視，提高巡視頻率，同時要求監(jiān)控值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)發(fā)生的校園欺凌事件，要求與學(xué)校行政值班等相關(guān)人員及時聯(lián)系。
4、要求班主作加強(qiáng)家校溝通與聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。
5、定期開展防校園欺凌教育，向?qū)W生公布學(xué)校”校園欺凌”求助電話。
6、充分利用學(xué)校心理咨詢室開展心理健康咨詢與疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌苗頭或存在的問題，并及時跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
7、建立特殊學(xué)生檔案，關(guān)注特殊學(xué)生，采取跟、幫、帶等形式，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。
七、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的`，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話”110”。
2、開展應(yīng)急工作，各相關(guān)人員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，救護(hù)人員要提供及時有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。
5、保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
八、相關(guān)要求
1、各位教職工要高度重視校園安全工作，加強(qiáng)相關(guān)知識學(xué)習(xí)，深刻汲取相關(guān)事故教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。
2、各部門要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。
校園防欺凌方案4
最近幾年，校園發(fā)生欺凌事件越來越多了，它已逐漸影響到了校園及周邊的治安環(huán)境，對社會及校園內(nèi)也造成了不良影響。因此，校園欺凌事件已越來越引起社會與學(xué)校的關(guān)注與重視，開展校園欺凌教育與專項(xiàng)治理也誓在必行。
一、指導(dǎo)思想
以貫徹執(zhí)行《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理通知》精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)開展校園欺凌專項(xiàng)治理，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生人身安全防范意識和自我保護(hù)能力，建立健全學(xué)校安全工作長效機(jī)制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力創(chuàng)建安全、和諧校園，切實(shí)保障廣大師生身心健康不受到傷害。
二、工作目標(biāo)
1、防校園欺凌工作組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。
2、防校園欺凌安全知識教育普及率達(dá)到100%，廣大師生的安全意識和自我保護(hù)能力明顯提高。
3、防校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達(dá)到100%。
4、不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。
三、成立防校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：XXX
副組長：XXX、（法制教育副校長）XXX、
組員：XXXXXXXXX李永順XXX、XXXXXX
四、工作職責(zé)及任務(wù)：
公安責(zé)任人：XXX、
學(xué)校責(zé)任人：XXX、
學(xué)校聯(lián)系人：XXX、XXX
班級聯(lián)系人：各班主任
XXX：全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定校園欺凌事件防控工作計劃，并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見。
XXX、：定期對學(xué)生進(jìn)行安全及法制教育，對學(xué)校安全法制教育提出指導(dǎo)性意見，協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)校周邊交通及治安。
XXX、：協(xié)調(diào)教育局、公安、醫(yī)院及學(xué)校各部門，負(fù)責(zé)處理校園欺凌等相關(guān)事件。
XXX、：校園欺凌學(xué)校聯(lián)系人，負(fù)責(zé)學(xué)生安全法制等教育工作。
XXX：負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的信息宣傳、聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)工作。
XXX：校園欺凌應(yīng)急事件后勤保障工作。
XXX：校園欺凌事件應(yīng)急救援及保護(hù)工作。
XXX：校園欺凌事件應(yīng)急救援及保護(hù)工作。
XXX：校園欺凌應(yīng)急事件醫(yī)務(wù)工作，對受傷學(xué)生提供應(yīng)急有效救護(hù)工作，及特殊學(xué)生管理工作。
李永順：棋小校園欺凌應(yīng)急事件負(fù)責(zé)人。
五、具體工作
1、根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實(shí)際，研究制定防校園欺凌工作計劃。
2、聘請法制副校長，邀請法制教育副校長來校開展專題講座，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
3、建立特殊學(xué)生檔案，關(guān)注特殊學(xué)生，采取跟、幫、帶等形式，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。
4、進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生現(xiàn)狀，開展相關(guān)教育。
5、利用升旗儀式等向?qū)W生宣講什么是校園欺凌，校園欺凌的危害，并告知如何預(yù)防方法和發(fā)生校園欺凌時滿分作文網(wǎng)的緊急應(yīng)對。
6、召開主題班會，通過主題班會開展深入討論、分析”面對校園欺凌我們應(yīng)該怎么辦”。
7、定期排查，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患。
8、通過校園網(wǎng)、微信群、公眾號等平臺加強(qiáng)宣傳和教育。
9、及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
10、組織教職工學(xué)習(xí)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
六、具體措施
1、加強(qiáng)行政值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學(xué)中午午休下午放學(xué)），重要場所（操場、食堂、南北教學(xué)樓）的巡邏和查看。督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校園的巡視頻率，防止校園欺凌事件發(fā)生。
2、增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的`非高清攝像頭進(jìn)行更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
3、督促全校職工加強(qiáng)課間校園管理與巡視，提高巡視頻率，同時要求監(jiān)控值班人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)發(fā)生的校園欺凌事件，要求與學(xué)校行政值班等相關(guān)人員及時聯(lián)系。
4、要求班主作加強(qiáng)家校溝通與聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。
5、定期開展防校園欺凌教育，向?qū)W生公布學(xué)校”校園欺凌”求助電話。XXX
6、充分利用學(xué)校心理咨詢室開展心理健康咨詢與疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌苗頭或存在的問題，并及時跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
7、建立特殊學(xué)生檔案，關(guān)注特殊學(xué)生，采取跟、幫、帶等形式，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生。
七、處置流程
一旦發(fā)生學(xué)校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話”110”。
2、開展應(yīng)急工作，各相關(guān)人員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。
3、如有人員傷亡，救護(hù)人員要提供及時有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
4、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實(shí)施。
5、保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
八、相關(guān)要求
1、各位教職工要高度重視校園安全工作，加強(qiáng)相關(guān)知識學(xué)習(xí)，深刻汲取相關(guān)事故教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。
2、各部門要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任。
校園防欺凌方案5
一、演練時間：
20xx年11月17日（星期三）下午3點(diǎn)
二、演練目的：
�。ㄒ唬┩ㄟ^演練，使全體師生進(jìn)一步了解校園暴力、非法侵入事件應(yīng)對的行動步驟，明確各自的分工任務(wù)與職責(zé)，提高教職工防范、自救、合作意識與能力。
�。ǘ┩ㄟ^演練，使全體教職員工樹立確保學(xué)生不受傷害、公共財產(chǎn)不受損失的觀念，激發(fā)教職員工臨危不懼、勇于斗爭、不怕犧牲的大無畏精神。
三、演練準(zhǔn)備：
成立預(yù)防校園暴力事件演練指揮部，總指揮：李榮華（校長），副總指揮：張鐳（德育主任、安全保衛(wèi)干部）、王廣興（校警、法制副校長）。指揮部負(fù)責(zé)發(fā)出演練命令，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)演練各項(xiàng)事宜。
1、下設(shè)校園保安隊(duì)
隊(duì)長：
隊(duì)員：
2、下設(shè)教師校衛(wèi)隊(duì)
隊(duì)長：
副隊(duì)長：
隊(duì)員：
3、下設(shè)搶險救護(hù)組
組長：
副組長：
組員：
4、下設(shè)情緒穩(wěn)定組
組長：xxxxx(副校長)
副組長：xxxxx（教導(dǎo)主任）
組員：
5、下設(shè)后勤保障組
組長：xxxx（后勤主任）
副組長：xxxxx
組員：
6、思想準(zhǔn)備：通過有效方式，做到思想上高度重視，全體人員要從實(shí)戰(zhàn)的角度做好本職工作；班主任要做好學(xué)生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以輕心，嚴(yán)禁走過場說笑話。
7、措施準(zhǔn)備：制定演練方案、協(xié)調(diào)各處室工作，安排人員分工；及時傳達(dá)學(xué)校部署安排；掌握演練進(jìn)程，總結(jié)演練效果，負(fù)責(zé)對外信息的發(fā)布。
8、器材準(zhǔn)備：警棍一支、橡膠棒六支、鋼叉兩把、盾牌兩副、防暴棍十根、辣椒水一瓶。
四、演練對象：
全體師生、校警、全體保安，人數(shù)共670余人。
五、演練緊急應(yīng)對措施：
1、第一碰面人設(shè)法牽制罪犯，其他聞訊人員迅速通知指揮部。
2、全面啟動應(yīng)急工作，按照分工在最快的時間內(nèi)就位操作。
3、應(yīng)急工作做到忙而不慌，一切以人身安全為重。
4、應(yīng)急工作中的.突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。
5、妥善處理善后工作。
六、演練分工及其職責(zé)要求
1、預(yù)防校園暴力事件演練指揮部接到突發(fā)事件報告后，迅速啟動緊急預(yù)案，防空警報聲為信號，各小組和有關(guān)人員迅速各就各位，按本方案開展工作。
2、學(xué)校校衛(wèi)隊(duì)，接到信號的第一時間，攜帶防暴棍，迅速趕往出事地點(diǎn)。
3、如果出現(xiàn)意外情況，搶險救護(hù)組迅速將受傷人員送往醫(yī)院救治。
4、情緒穩(wěn)定組做好演練后的師生情緒穩(wěn)定工作，安撫受到侵害人員，配合有關(guān)部門的調(diào)查處理。
5.學(xué)生逃離地點(diǎn)、人員安排及相關(guān)要求：
地點(diǎn)：幼兒園、各班級教室
人員：各班主任全體學(xué)生
要求：
�。�1）、班主任接到學(xué)校應(yīng)急信號后，以最捷的路徑回到本班級教室，行進(jìn)同時疏導(dǎo)上下樓梯的學(xué)生，并隨時觀察路途情況，發(fā)現(xiàn)異常要機(jī)智處理，并想方設(shè)法撥打有關(guān)人員、處室電話、手機(jī)，或派人報告信息，及時通報情況。返回教室后，第一時間關(guān)好門窗，迅速清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，認(rèn)真進(jìn)行心理疏導(dǎo)并及時報告。如果歹徒已經(jīng)進(jìn)入教室，要冷靜頭腦，善意對話，教育學(xué)生利用桌椅躲避的同時，通過手勢、眼神暗示學(xué)生盡快撤離教室，并傳遞有關(guān)信息給救援人員。
（2）、在教室外的學(xué)生要按照緊急疏散的路線，有秩序地返回本班教室，3.1班、3.2班、5.1班、5.2班、6.1班、6.2班走中間樓梯，4.1班、4.2班走右側(cè)樓梯，1.1班、1.2班、2.1班、2.2班走靠伙食團(tuán)的側(cè)樓梯，若預(yù)設(shè)路線有情況，及時改變進(jìn)入教室的路線，行進(jìn)時要按照平時訓(xùn)練要求，做到快速有序，避免擁擠和踩踏事件的發(fā)生。教室內(nèi)的學(xué)生要保持安靜，不得喧嘩起哄，班級小干部要在班主任未到達(dá)教室前把好門，適時放入本班同學(xué)。
�。�3）、學(xué)生全部回教室后，班主任教師立即通知值周行政，各班學(xué)生到齊以后，值周行政應(yīng)立即關(guān)鎖各處大門，以免犯罪分子闖入教學(xué)樓實(shí)施傷害行為。
�。�4）、幼兒園的小朋友在老師的組織下安全返回教室，幼兒全部到教室之后，幼兒園的值周教師迅速關(guān)鎖好鐵門，以免犯罪分子闖入園內(nèi)實(shí)施傷害行為。
（5）、樓層秩序維護(hù)
一樓：zxxxx（教學(xué)大樓大門）、xxxxx（側(cè)樓梯）
二樓：xxxxx（靠廁所側(cè)門）、xxxx（靠農(nóng)貿(mào)市場側(cè)門）、xxxx(后操場大門)
三樓：xx（中間樓梯）、xxx（側(cè)樓梯）
四樓：xxxxxxx（中間樓梯）、xxx（側(cè)樓梯）
五樓：xxx（中間樓梯）
�。�6）、攝影工作：xxxxxx
（7）、沒有具體分工的教師接收學(xué)校的臨時性工作調(diào)配。
七、演練活動程序:
1、接到門衛(wèi)預(yù)警。
2、啟動本演練方案。
3、制服犯罪分子，安撫受傷人員，處理善后工作。
4、李榮華校長總結(jié)講話。
八、演練情景模擬：
下午第二節(jié)課后，教師下課回辦公室，學(xué)生三三兩兩在教學(xué)樓外游戲玩耍，有的班級準(zhǔn)備在操場上體育課。學(xué)校門衛(wèi)處來一名男子，自稱來學(xué)校找孩子，安保人員和門衛(wèi)，對其進(jìn)行了證件審查，并對其攜帶的物品進(jìn)行檢查。該男子突然從身上摸出一把尖刀，揚(yáng)言要砍殺學(xué)生。安保人員、門衛(wèi)立即撥打?qū)W校電話、指揮部人員手機(jī)報告情況，最大限度制止或緩解侵害行為。指揮部接到突發(fā)事件報告后，迅速啟動緊急預(yù)案，發(fā)出急促的警報聲，各小組和有關(guān)人員迅速各就各位，按本方案開展工作。
校園防欺凌方案6
為深入貫徹黨的十九大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，有效防治學(xué)生校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，根據(jù)教育部等十一部門《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》（教督〔20xx〕10號）及浠水縣教育局的有關(guān)會議要求和文件精神，加強(qiáng)學(xué)校對校園欺凌現(xiàn)象的預(yù)防工作，特此制定《xx小學(xué)防校園欺凌綜合治理工作實(shí)施方案》，做到切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益和人身安全。結(jié)合我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組名單：
組長：xxx
副組長：xxx、xxx
成員：全體行政管理人員、各班主任、保安
預(yù)防校園欺凌工作由分管安全工作的副校長xxx、同志負(fù)責(zé)日常工作（電話：xxx）。
校園欺凌專項(xiàng)治理電話號碼：xxx
二、領(lǐng)導(dǎo)小組分工與職責(zé)
組長：整體負(fù)責(zé)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作。
副組長：負(fù)責(zé)校園欺凌事件處置工作的具體落實(shí)。
組員：
（1）現(xiàn)場防護(hù)組：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、現(xiàn)場防護(hù)組成員當(dāng)接到發(fā)生校園欺凌消息后，應(yīng)立即組織本組人員前往現(xiàn)場防止欺凌，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)加害人強(qiáng)行施暴時，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。
�。�2）疏散引導(dǎo)組：xxx、xxx、疏散引導(dǎo)小組在防護(hù)組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近、易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害。
�。�3）通訊聯(lián)絡(luò)組：xxx、xxx、在接到校園欺凌事件發(fā)生消息時迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。
�、俟簿只蚺沙鏊�110”。
�、趯W(xué)校應(yīng)急組各組組。
�、巯蛏霞墸ǹ傊В﹫蟾媲闆r，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
�。�4）現(xiàn)場救護(hù)組：陳長艮倪水兵魯雙麗呂放及相關(guān)班主任
接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。
三、專題教育
�、賴煜轮v話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的`危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對。
�、谥黝}班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。
�、弁ㄟ^宣傳欄等平臺加強(qiáng)宣傳和教育。
④通過“家校溝通平臺”加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。
⑤專題講座，邀請派出所法制副校長來校開展專題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
�、拚匍_教職工會議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
四、完善制度
①及時制定《xx小學(xué)防校園欺凌綜合治理工作實(shí)施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理；
�、谕晟泼鞔_相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。
�、坌ｉL、政教處組織學(xué)校及家長委會人員參加專題會議，學(xué)習(xí)各類各項(xiàng)規(guī)章制度，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識，做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、“誰首接誰負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報。如情況緊急，可直接向當(dāng)日值班校長匯報，在當(dāng)日值班校長指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護(hù)，后匯報。
五、預(yù)防應(yīng)急
�、偌訌�(qiáng)行政值班和校園巡查工作，重要時間(早上上學(xué)、放學(xué)靜校)、重要場所(操場、食堂、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)樓、音樂教室、微機(jī)室)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
�、诙酱賹W(xué)校安保人員加強(qiáng)校園巡視；加強(qiáng)對安保人員的培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。
�、墼诓糠种匾獔鏊黾痈咔灞O(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
�、芗訌�(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報保衛(wèi)處和學(xué)工處。
�、荻酱偃＝搪毴藛T加強(qiáng)課間管理和巡視，提高巡視頻率；同時加強(qiáng)監(jiān)控，及時檢查及調(diào)整監(jiān)控攝像頭，及時查看，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，要求加強(qiáng)與巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
�、抟蟀嘀魅卫眉訌�(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。
⑦向?qū)W生公布學(xué)�！靶@欺凌”救助電話。
⑧利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的職責(zé)和要求。
�、岢浞掷眯睦碜稍兪议_展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
六、依法依規(guī)處置。
學(xué)校要建立健全學(xué)生欺凌事件的處置程序和規(guī)定，發(fā)現(xiàn)欺凌事件或苗頭性傾向，采取相應(yīng)措施及時、穩(wěn)妥處置1、嚴(yán)格規(guī)范調(diào)查處理。學(xué)校對教職工發(fā)現(xiàn)、學(xué)生或者家長舉報的學(xué)生欺凌事件，應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校的學(xué)生欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案和處理流程對事件及時進(jìn)行調(diào)查處理，由學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會對事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認(rèn)定，得出結(jié)論。
總之，要通過一系列有效措施營造一個良好的育人環(huán)境，切實(shí)維護(hù)文明和諧的校園秩序，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益及人身安全，打造品牌學(xué)校。
校園防欺凌方案7
近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。為加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和處理，根椐《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》(國教督辦函【20xx】22號)和殷匯中心學(xué)校的'工作要求，我校決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理。經(jīng)研究，特制訂如下方案:
一、治理目的
通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
本校全體學(xué)生
三、成立工資小組
組長:陶長松
成員:孫俊兵洪來華馮友珍等全體教師
四、工作安排
本次專項(xiàng)治理分為兩個階段。
第一階段:20xx年4月-7月
1、開展教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，組織教師集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、主題班會。組織學(xué)生結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，進(jìn)行討論反思。通過班會，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施與應(yīng)急處置預(yù)案。
4、加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。
5、及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段:20xx年9月-12月
我校要對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于20xx年9月15日前形成自查報告并報中心學(xué)校。
五、工作要求
1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。
2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的`軌道。
3、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
校園防欺凌方案8
實(shí)施方案
近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。為加強(qiáng)對此類事件的預(yù)防和處理，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理。根椐《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》 (國教督辦函 [20xx]22 號)、《省教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案的通知》（湘教通[20xx]219號）、《關(guān)于印發(fā)﹤懷化市教育局關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的實(shí)施方案﹥的通知》（懷教通[20xx]69號）和鶴城區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)的指示要求，為加強(qiáng)對校園欺凌的預(yù)防和處理，我校決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理。經(jīng)研究，特制訂如下方案：
一、治理目的：
通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
成立懷化市城東小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：楊東云
副組長：仇田珍、唐光斌
成 員：李紹華、付剛平、謝小英、明玉丹、
李 勝、田夢君、楊思源 母彩霞
具體由副組長唐光斌分管，田夢君負(fù)責(zé)日常工作，負(fù)責(zé)資料的收集和整理，楊思源做好宣傳報道工作，母彩霞負(fù)責(zé)學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。
三、治理范圍：
懷化市城東小學(xué)全體師生。
四、工作安排：
本次專項(xiàng)治理分為兩個階段。
第一階段：20xx 年6月—8月
1、開展教育。集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、主題班會。 組織學(xué)生圍繞《遵紀(jì)守法、珍愛生命、共建平安校園》主題，結(jié)合近期全國發(fā)生的`一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通過班會，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
4、加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人。
5、排查建檔。學(xué)校管理干部和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學(xué)生談心、交流隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要加強(qiáng)對特殊留守兒童的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，防止因過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會或揚(yáng)言滋事報復(fù)人員等重點(diǎn)對象和人員，進(jìn)行細(xì)致排查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查。
6、及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：20xx 年9月—12月
我校要對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于 20xx 年7月10日前形成自查報告并報區(qū)教育局安監(jiān)辦。
五、工作要求：
1、高度重視校園安全工作，深刻汲取事故教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，按照 “一崗雙責(zé)”的要求，嚴(yán)格落實(shí)安全工作黨政一把手負(fù)責(zé)制，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。
2、把安全教育管理工作的好壞與個人評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。
4、嚴(yán)格排查，建立臺賬。要以“零容忍”的態(tài)度，對校園欺凌專項(xiàng)治理情況開展排查。對排查出的問題要列出清單、建立臺賬。
校園防欺凌方案9
一、引言
在當(dāng)今社會，校園欺凌已成為一個全球性問題，對孩子們的身心健康造成了嚴(yán)重影響。針對這一問題，各級教育部門紛紛出臺防止和打擊校園欺凌的方案和政策。對于幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施效果，我們有必要進(jìn)行深入分析評估。
二、方案內(nèi)容分析
1.教育目標(biāo)明確
在幼兒園防校園欺凌教育工作方案中，首先要明確教育目標(biāo)，即通過教育活動培養(yǎng)幼兒尊重他人、友愛互助的品質(zhì)，提升幼兒自我保護(hù)意識和技能。這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)橹挥心繕?biāo)明確，方案實(shí)施才能有針對性和有效性。
2.教育內(nèi)容豐富
在方案中，教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)豐富多樣，包括如何正確對待他人、如何處理與同伴的矛盾、如何尋求幫助等。這些內(nèi)容涵蓋了幼兒在日常生活中可能遇到的各種問題，有助于提高幼兒的防范和處理欺凌事件的能力。
3.教育形式多樣
方案還應(yīng)該包括多種教育形式，如故事講解、游戲互動、角色扮演等，以吸引幼兒的注意力，加深他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象。
三、實(shí)施效果分析
針對幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施效果，我們可以進(jìn)行如下分析：
1.教育成效
經(jīng)過一段時間的實(shí)施，可以對幼兒的改變和進(jìn)步進(jìn)行觀察和評估。幼兒是否表現(xiàn)出更多的友善和幫助行為，是否能夠更好地處理同伴間的矛盾，以及是否能夠更加自信地表達(dá)自己等等。
2.觀念轉(zhuǎn)變
通過對幼兒進(jìn)行調(diào)查和訪談，可以了解他們對待欺凌事件的態(tài)度是否發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變。他們是否能夠及時尋求老師和家長的幫助，而不再畏懼或隱瞞欺凌事件。
3.整體效果
除了觀察個體變化外，還要考察整個幼兒園的校園氛圍是否有所改善。是否有更多的師生互動和合作，是否有更少的欺凌事件發(fā)生等等。四、個人觀點(diǎn)和理解
從我的個人觀點(diǎn)來看，幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施是非常必要和重要的。幼兒園是兒童成長的重要階段，通過早期的教育和引導(dǎo)，可以培養(yǎng)他們正確的價值觀和行為習(xí)慣，為他們以后的成長打下良好的基礎(chǔ)。
我認(rèn)為方案的實(shí)施效果需要長期觀察和評估。校園欺凌是一個復(fù)雜的社會問題，需要全社會的關(guān)注和努力。幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施效果分析不僅僅是對該方案本身的評估，更是對整個社會對待校園欺凌問題的一種倡導(dǎo)和督促。
五、總結(jié)和回顧
通過對幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施效果進(jìn)行全面評估和分析，我們可以看到它的重要性和必要性。然而，方案的實(shí)施效果需要長期觀察和評估，需要全社會的關(guān)注和努力。希望通過我們的努力，可以為全社會對待校園欺凌問題提供一些有益的參考和倡導(dǎo)。
在實(shí)際的教育過程中，我相信只有不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地改進(jìn)方案，才能使幼兒園防校園欺凌教育工作方案取得更好的效果。讓我們攜手共建一個更加和諧、美好的校園環(huán)境，為孩子們的成長保駕護(hù)航。
六、改進(jìn)方案建議
針對當(dāng)前幼兒園防校園欺凌教育方案的實(shí)施效果和存在的問題，我們可以提出一些改進(jìn)方案和建議。可以加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)和引導(dǎo)。通過專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，可以提高老師對校園欺凌問題的認(rèn)識和處理能力，使他們能夠更好地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行防校園欺凌教育�？梢栽黾蛹议L參與度。家長是孩子成長過程中非常重要的一環(huán)，他們的參與和支持對于幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施效果至關(guān)重要。通過開展家長學(xué)習(xí)和交流活動，可以提高家長對校園欺凌問題的認(rèn)識和重視程度，使他們能夠更好地與幼兒園協(xié)作共同關(guān)注和解決校園欺凌問題�？梢约訌�(qiáng)與社會公共機(jī)構(gòu)的合作。幼兒園可以與公安機(jī)關(guān)、青少年心理溝通中心等機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，共同開展防校園欺凌教育活動，通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)和人員的參與，可以提高教育工作的專業(yè)性和有效性�？梢赃M(jìn)行定期的'評估和改進(jìn)。針對幼兒園防校園欺凌教育工作方案的實(shí)施效果，可以設(shè)立定期的評估機(jī)制，進(jìn)行實(shí)施效果的監(jiān)測和評估。通過評估結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)，以確保教育工作的持續(xù)有效性。
七、展望和期待
隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，對于校園欺凌問題的關(guān)注和重視程度也將不斷提高。希望通過幼兒園防校園欺凌教育工作方案的不斷改進(jìn)和完善，可以為幼兒們營造一個更加和諧、健康的成長環(huán)境，讓他們在快樂成長的過程中遠(yuǎn)離校園欺凌的傷害。希望全社會能夠共同關(guān)注和重視校園欺凌問題，共同努力為孩子們的成長保駕護(hù)航，讓社會充滿愛與溫暖。
通過對幼兒園防校園欺凌教育工作方案實(shí)施效果的分析與改進(jìn)方案建議，我們可以看到，對于校園欺凌問題的解決，需要全社會的關(guān)注與努力。希望在未來的工作中，我們能夠不斷改進(jìn)方案，不斷提高教育工作的有效性，讓每一個孩子都能夠在健康、和諧的校園環(huán)境中茁壯成長。
校園防欺凌方案10
近年來，學(xué)生之間發(fā)生了故意或惡意通過肢體、語言、網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱傷害的校園欺負(fù)事件，損害了學(xué)生的身心健康，引起了社會的關(guān)注。為了加強(qiáng)對這類事件的預(yù)防和處理，湖北省教育廳等11個部門決定開展校園欺專業(yè)管理，根據(jù)《省教育廳等11個部門關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生欺負(fù)綜合管理實(shí)施方案》的要求，加強(qiáng)我校欺負(fù)的預(yù)防和處理，學(xué)校決定開展校園欺負(fù)預(yù)防和管理。經(jīng)過研究，特制定了以下方案
一、預(yù)防管理目標(biāo)。
通過這次預(yù)防管理，加強(qiáng)師生們的法制教育，認(rèn)真規(guī)范學(xué)校紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生行為，讓學(xué)生認(rèn)識到校園暴力的原因，認(rèn)識到暴力帶來的負(fù)面影響。通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示，教學(xué)生合理控制自己的感情和行為。面對他人的攻擊，可以以溫和理性的態(tài)度處理矛盾，有效地解決危機(jī)。學(xué)會應(yīng)對校園欺凌的正確方法，提高防欺凌能力，學(xué)會保護(hù)自己。
二、預(yù)防管理范圍。
本校的所有學(xué)生。
三、防控欺凌工作組。
組長:
副組長:
成員:
四、實(shí)施程序。
1、完善制度，制定校園欺凌預(yù)防和處理制度和措施，建立校園欺凌事件緊急處理預(yù)案，明確相關(guān)崗位的預(yù)防和處理校園欺凌責(zé)任。
2、宣傳教育對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等有關(guān)部門到校開展法制教育。組織學(xué)員圍繞遵紀(jì)守法、平安校園主題，通過班會，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會與人交往、交流、交流能力。
3、加強(qiáng)校園欺負(fù)管理人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和指導(dǎo)，公布學(xué)生救助和校園欺負(fù)管理的電話號碼，明確負(fù)責(zé)人。
4.調(diào)查和解決學(xué)校管理人員、班主任和課堂教師應(yīng)高度重視學(xué)生之間的矛盾調(diào)查和工作。班主任和課堂教師應(yīng)認(rèn)真調(diào)查學(xué)生之間的矛盾，解決矛盾，避免矛盾。加強(qiáng)對特殊學(xué)生的教育管理，掌握細(xì)節(jié)，制作文件，積極利用家庭學(xué)校的交流平臺，開展合作工作。要特別注意學(xué)生的課程和心理負(fù)擔(dān)，防止課程負(fù)擔(dān)過重和心理壓力引起事故。對與學(xué)校、教師和學(xué)生家長發(fā)生糾紛、抱怨的.人、精神異常的人、暴力傾向和過激行為的人、仇視社會、威脅復(fù)仇者等重點(diǎn)對象和人員進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)工作，逐一制作文件，專家要加強(qiáng)管理，校外人員要立即向公安等部門報告。檢查管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。
5.及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、查處校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，應(yīng)立即向公安部門報案，協(xié)助立案調(diào)查。
五、工作要求。
1、重視校園安全工作，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防這種事故。加強(qiáng)學(xué)校教育教育的正常管理，嚴(yán)防管理疏漏發(fā)生事故。采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，按照一崗雙責(zé)要求，嚴(yán)格落實(shí)安全工作黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，形成一把手自己抓住，管理領(lǐng)導(dǎo)具體抓住，相關(guān)部門和教職員各部門的職責(zé)，各部門的職責(zé)
2、做好安全教育管理工作，嚴(yán)格落實(shí)一票否決制，讓安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3、按有關(guān)規(guī)定，全體教職工應(yīng)立即報告安全工作信息，特別是在重大情況和突發(fā)事件的第一時間報告，發(fā)生遲報、報告泄漏、報告隱瞞現(xiàn)象的，追究有關(guān)負(fù)責(zé)人。
六、校園欺凌的常見情況。
1、要錢，不加拳腳。
2、以大欺小，以大眾欺小。
3、為了小事，大打出手。
4、同學(xué)之間因義氣之爭。
5、長期以暴制暴
七、聯(lián)系電話
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校園防欺凌方案11
按照《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(國教督辦函[]22號)和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(津教委辦〔〕64號)精神，依據(jù)《寧河區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，為更好地開展我校校園欺凌專項(xiàng)治理活動，特制定以下活動方案。
一、治理活動目的
通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
三、安排及要求
本次專項(xiàng)治理分為兩個階段。
第一階段：宣傳學(xué)習(xí)教育5月-7月。
(一)開展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《江洼口小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，依據(jù)《方案》組織、實(shí)施一系列教育和自查工作，達(dá)到加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的'目的。
1.專題教育啟動儀式。學(xué)校德育處負(fù)責(zé)在6月20日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》和張寶增校長講話四個內(nèi)容。
2.專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(國教督辦函[]22號)和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(津教委辦〔〕64號)精神，依據(jù)《寧河區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》文件，了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題——“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識”，時時警醒師生。
2.主題班會教育。學(xué)校組織各班在6月20日開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識”為主題的班會教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，認(rèn)識到校園欺凌行為的危害性。同時適當(dāng)開展品德和安全教育。
3.法制教育。學(xué)校將由張寶增小組協(xié)調(diào)(時間另定)，邀請寧河鎮(zhèn)派出所、寧河鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校，在3-5年級開展法制教育。
4.承諾簽名活動。學(xué)校少先隊(duì)將組織所有少先隊(duì)員于6月27日進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
5.學(xué)校德育處協(xié)調(diào)心理健康主管教師孫鵬麗，根據(jù)《心理工作計劃》，協(xié)同班主任，適時適當(dāng)?shù)貙θW(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)，并針對個別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育(檔案存檔)。
(二)完善制度。學(xué)校由德育處負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
(三)加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校由校安辦負(fù)責(zé)，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通;讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時，及時向?qū)W校匯報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>
(四)及時處理。學(xué)校將強(qiáng)化責(zé)任意識，一旦校園欺凌傷害又發(fā)生必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)厲教育并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：自查整改總結(jié)9月-12月。
1.自查。學(xué)校校園欺凌治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、整改和總結(jié)，形成報告并上報。此項(xiàng)工作于9月15日前完成。
2.區(qū)縣普查。我校將按照寧河區(qū)教育局的工作安排，配合搞好區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查，于10月20日前將完成。
3.市級抽查。根據(jù)“市教育督導(dǎo)部門將組織督查組對本市專項(xiàng)治理情況進(jìn)行抽查“安排”，此工作將于11月15日完成。
總之，我校將根據(jù)國務(wù)院、天津市、寧河區(qū)教育督導(dǎo)委員會制定的方案和要求，認(rèn)真開展校園欺凌傷害專項(xiàng)治理活動，確保不發(fā)生校園欺凌事件;如若一旦發(fā)生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。
校園防欺凌方案12
一、成立防范校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)組。
組長：XXX、
副組長：XXX、XXX、XXX、
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
二、通過各種形式開展專題教育
1、國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對。
2、主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？
3、通過校園宣傳欄等平臺加強(qiáng)宣傳和教育。
4、通過“家校溝通平臺”加強(qiáng)宣傳教育和家校聯(lián)系。
5、專題講座，邀請漁山派出所所長(學(xué)校的法制副校長)來校開展專題講座，進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及后果。
6、召開教職工會議，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
三、完善相關(guān)規(guī)章制度。
1、及時制定《實(shí)施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理。
2、明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責(zé)。
3、召開專題會議，學(xué)習(xí)《網(wǎng)格化管理方案》，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識，做到“誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)”、“誰首接誰負(fù)責(zé)”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報。如情況緊急，可直接向校長匯報，在值周領(lǐng)導(dǎo)或校長指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報警；如情況失控，緊急啟動學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，第一時間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護(hù)，后匯報。
四、加強(qiáng)預(yù)防，防患與未然。
1、加強(qiáng)值班和校園巡查工作，重要時間(上放學(xué))、重要場所(操場、教學(xué)樓)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、督促學(xué)校值周人員加強(qiáng)校園巡視，加強(qiáng)對教師的`培訓(xùn)考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。
3、維護(hù)好學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
4、對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報學(xué)校防范校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)組。
5、要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。
6、利用教職工會議、班主任會議、校會等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。
7、各班結(jié)合實(shí)際開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。
五、及時處理，教育懲戒。
對已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)校要及時調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)�；蚴芷哿鑼W(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報案并配合立案查處。
校園防欺凌方案13
按照《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（國教督辦函[20xx]22號）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（津教委辦〔20xx〕64號）精神，依據(jù)《寧河區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，為更好地開展我校校園欺凌專項(xiàng)治理活動，特制定以下活動方案。
一、治理活動目的
通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
三、安排及要求
本次專項(xiàng)治理分為兩個階段。
第一階段：宣傳學(xué)習(xí)教育20xx年5月-7月。
�。ㄒ唬╅_展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《江洼口小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，依據(jù)《方案》組織、實(shí)施一系列教育和自查工作，達(dá)到加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。
1.專題教育啟動儀式。學(xué)校德育處負(fù)責(zé)在6月20日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、德育主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》和張寶增校長講話四個內(nèi)容。
2.專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（國教督辦函[20xx]22號）和《市教委關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（津教委辦〔20xx〕64號）精神，依據(jù)《寧河區(qū)教育系統(tǒng)開展校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》文件，了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題——“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識”，時時警醒師生。
3.主題班會教育。學(xué)校組織各班在6月20日開展“預(yù)防校園欺凌傷害，強(qiáng)化自我保護(hù)意識”為主題的班會教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，認(rèn)識到校園欺凌行為的危害性。同時適當(dāng)開展品德和安全教育。
4.法制教育。學(xué)校將由張寶增小組協(xié)調(diào)（時間另定），邀請寧河鎮(zhèn)派出所、寧河鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校，在3-5年級開展法制教育。
5.承諾簽名活動。學(xué)校少先隊(duì)將組織所有少先隊(duì)員于6月27日進(jìn)行“我拒絕校園欺凌傷害”簽名承諾活動。
6.學(xué)校德育處協(xié)調(diào)心理健康主管教師孫鵬麗，根據(jù)《心理工作計劃》，協(xié)同班主任，適時適當(dāng)?shù)貙θW(xué)生進(jìn)行一次心理團(tuán)體輔導(dǎo)，并針對個別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育（檔案存檔）。
（二）完善制度。學(xué)校由德育處負(fù)責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
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第二階段：自查整改總結(jié)20xx年9月-12月。
1.自查。學(xué)校校園欺凌治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、整改和總結(jié)，形成報告并上報。此項(xiàng)工作于20xx年9月15日前完成。
2.區(qū)縣普查。我校將按照寧河區(qū)教育局的工作安排，配合搞好區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)校專項(xiàng)治理情況進(jìn)行全面督查，于20xx年10月20日前將完成。
3.市級抽查。根據(jù)“市教育督導(dǎo)部門將組織督查組對本市專項(xiàng)治理情況進(jìn)行抽查“安排”，此工作將于20xx年11月15日完成。
總之，我校將根據(jù)國務(wù)院、天津市、寧河區(qū)教育督導(dǎo)委員會制定的方案和要求，認(rèn)真開展校園欺凌傷害專項(xiàng)治理活動，確保不發(fā)生校園欺凌事件；如若一旦發(fā)生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。
校園防欺凌方案14
一、活動背景與意義
校園欺凌是指在學(xué)校及其周邊發(fā)生的，以學(xué)校學(xué)生為主要施暴者和受害者的、以欺凌、惡作劇為特征的侵犯他人權(quán)益的行為。校園欺凌不僅傷害個體，破壞學(xué)校秩序，更重要的是，它阻礙了學(xué)生們正常學(xué)習(xí)和健康成長。因此，組織一場關(guān)于校園欺凌防治的征文活動，將有助于引起學(xué)生對校園欺凌問題的關(guān)注，增強(qiáng)他們的防范意識和自我保護(hù)能力。
二、活動目標(biāo)
1、提高學(xué)生們對校園欺凌的認(rèn)識和理解；
2、培養(yǎng)學(xué)生對校園欺凌的防范意識；
3、增強(qiáng)學(xué)生的自信心、勇氣和抵抗力，提升他們的心理健康；
4、發(fā)掘和鼓勵優(yōu)秀的征文作品，展示學(xué)生們的思考和表達(dá)能力。
三、活動流程
1、策劃階段：
（1）明確活動目標(biāo)，設(shè)計征文主題；
�。�2）組織籌備工作，確定活動時間、地點(diǎn)和規(guī)模；
�。�3）制定活動宣傳方案，包括海報、宣傳單、校內(nèi)廣播等；
�。�4）組織專家學(xué)者組成評審團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)評選、點(diǎn)評獲獎作品。
2、宣傳階段：
�。�1）通過校內(nèi)廣播、電子屏幕、QQ群等多種方式宣傳活動；
�。�2）制作征文宣傳板，放置在學(xué)生們經(jīng)常聚集的地方；
�。�3）組織征文宣講活動，通過更直接的方式向?qū)W生們傳達(dá)征文活動的目的和意義。
3、征文與投稿階段：
�。�1）征文主題：我的校園，我保護(hù)—拒絕校園欺凌；
�。�2）參賽對象：全校中小學(xué)生；
（3）要求參賽者以個人視角，圍繞校園欺凌主題展開創(chuàng)作；
（4）征文分為小學(xué)組和初高中組，分別設(shè)定兩個單獨(dú)的獎項(xiàng)；
�。�5）設(shè)置征文截止日期，規(guī)定必須通過指定郵箱投稿。
4、評選與表彰階段：
�。�1）評審團(tuán)將對參賽作品進(jìn)行評選，并給予點(diǎn)評；
�。�2）在征文展示區(qū)展示所有參賽作品，并設(shè)置投票箱讓師生進(jìn)行投票；
�。�3）評選出小學(xué)組和初高中組的一、二、三等獎，并進(jìn)行頒獎儀式；
�。�4）組織征文獲獎作品的集錦出版以及線上發(fā)布。
四、預(yù)期效果
通過此次征文活動，預(yù)期可以達(dá)到以下效果：
1、引起學(xué)生們對校園欺凌問題的關(guān)注，增強(qiáng)他們的防范意識和自我保護(hù)能力；
2、聚焦校園欺凌問題，促使學(xué)校、家庭、社會各界共同參與到校園欺凌的防治中；
3、發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生們的寫作能力、思考能力和表達(dá)能力；
4、為學(xué)校和社會提供了一批可供參考的有關(guān)校園欺凌防治的案例和觀點(diǎn)。
五、活動評估
1、通過學(xué)生投票，了解學(xué)生對校園欺凌問題的關(guān)注度和參與度；
2、收集征文活動參與者的意見和反饋，了解活動的可行性和效果；
3、展示與會者對于獲獎作品的評價和點(diǎn)評，收集評審團(tuán)對于活動的建議。
六、活動經(jīng)費(fèi)
活動經(jīng)費(fèi)主要來源為學(xué)校內(nèi)部撥款以及校外贊助。具體經(jīng)費(fèi)分配將根據(jù)活動規(guī)模和實(shí)際需求進(jìn)行細(xì)化制定。
七、活動影響與延續(xù)
一次性的征文活動無法根治校園欺凌問題，但可以在一定程度上引導(dǎo)學(xué)生和社會對校園欺凌問題進(jìn)行深入思考和討論。
此次征文活動的`成功舉辦，將為今后類似活動鋪平道路，使校園欺凌防治成為長期而持續(xù)的工作。
八、活動風(fēng)險控制
1、參與人員風(fēng)險：要保證參與征文活動的學(xué)生的安全，確保參與的學(xué)生獲得家庭的支持和同意。
2、評選風(fēng)險：評選過程要公正、公平、透明，避免出現(xiàn)利益輸送和不當(dāng)行為。
3、活動預(yù)算風(fēng)險：在籌劃活動預(yù)算時，要充分估算可能出現(xiàn)的各項(xiàng)支出，做好預(yù)算規(guī)劃，確�；顒幽茼樌M(jìn)行。
九、活動總結(jié)
校園欺凌問題的防治是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，需要學(xué)校、家庭和社會的共同努力。通過此次征文活動，我們旨在引發(fā)學(xué)生的防范意識和加強(qiáng)他們的心理健康，為校園欺凌問題的防治助力。同時，也希望通過此次活動，更多的學(xué)生能夠加入到防治校園欺凌的大軍中，并傳遞正能量，共同營造一個和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園防欺凌方案15
一、活動背景
1、社會背景
在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，并不時有校園學(xué)生欺凌暴力案件的報道，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)嚴(yán)重的惡性案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍，令人觸目驚心。在中國，校園暴力一般要到非常嚴(yán)重，甚至已經(jīng)觸犯刑法的程度，才會受到社會注意。近年來，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學(xué)生身心健康,引起了社會高度關(guān)注。國內(nèi)各大媒體相繼報道了各類校園欺凌事件，國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室在20xx年還下發(fā)了《國務(wù)院督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》(國教督辦函[20xx]22號)。同時貴州省也下發(fā)了《省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于在全省開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》(黔教督〔20xx〕58號)。無論從省市縣還是校園都相繼開展了整治校園欺凌的工作。
2、學(xué)校、學(xué)生背景：
本學(xué)期以來，學(xué)校安全工作中校園欺凌工作將作為重要的組成部分，學(xué)校明確提出構(gòu)建和諧校園的思想，讓校園欺凌事件零發(fā)生。同時，在學(xué)生方面，校園欺凌也時有發(fā)生。為了消除隱患，構(gòu)建和諧校園，形成師生互敬互愛的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校決定開展了此次活動，旨在消除學(xué)生心中可能存在的欺凌意識，了解校園欺凌事件的危害。
二、活動目標(biāo)
1、通過問卷調(diào)查了解師生對校園欺凌的認(rèn)識程度。
2、通過資料宣傳讓大家了解近年來的校園欺凌事件和相關(guān)文件。
3、通過查找資料對大家進(jìn)行宣傳教育，提高師生對校園欺凌事件的認(rèn)識。
4、通過主題班會、講座、觀看宣傳片、倡議書等形式，加強(qiáng)對全體師生的防范意識和自我保護(hù)意識。
5、通過活動，在學(xué)校及其周邊環(huán)境、村居中形成預(yù)防校園欺凌的合力，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
三、活動指導(dǎo)思想或者原則
四、活動計劃
1、活動時間：20xx年3月13日至20xx年4月1日
2、活動地點(diǎn)：團(tuán)山小學(xué)
3、參與對象：團(tuán)山小學(xué)全體師生共113人。
4、活動組織機(jī)構(gòu)：活動由張小林老師和學(xué)校安全管理員張麗老師擔(dān)任本次活動的輔導(dǎo)教師，三至六年級中隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)助參與主題班會宣傳教育。一至六年級學(xué)生全程參與活動，并有高年級學(xué)生參與到活動資料的收集和整理。
5、活動需求：本次活動需要打印大量紙質(zhì)資料，同時需要學(xué)生參與到資料的發(fā)放或收集中。班主任老師
6、可能遇到的問題及解決方案：
�。�1）時間問題。活動時間與教學(xué)時間相矛盾。解決預(yù)案：學(xué)校協(xié)調(diào)解決，活動也可盡量安排在節(jié)假、雙休日。
�。�2）安全問題。實(shí)踐活動要引領(lǐng)學(xué)生走出校門、走進(jìn)社會，這樣安全問題就隨之而來。解決預(yù)案：要正確的對待，加強(qiáng)安全教育和紀(jì)律教育，精心組織。
（3）個別學(xué)生出現(xiàn)畏縮或應(yīng)付現(xiàn)象。這時教師首先要對學(xué)生進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)，讓他們勇于面對困難，提高心理承受力，樹立自信心，在活動中體驗(yàn)實(shí)踐帶來的快樂。
�。�4）某些家長的不理解。我校處于山區(qū)農(nóng)村，多數(shù)家長觀念陳舊，對學(xué)生參與活動以及校園欺凌的認(rèn)識不夠，會出現(xiàn)不配合的情況。解決預(yù)案：輔導(dǎo)教師要做好家長的解釋與疏通工作，盡可能讓家長樂于接受，并參與其中。
五、活動研究方法
1、研究方法：問卷調(diào)查法、小組討論法、總結(jié)法;
2、途徑：上網(wǎng)查找資料，問卷調(diào)查，發(fā)放告家長通知書，觀看視頻等。
3、總結(jié)活動中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，梳理后作為撰寫小論文的重要依據(jù)。
六、活動具體實(shí)施過程
20xx年3月13日至19日：
1、首先根據(jù)學(xué)生人數(shù)、年級進(jìn)行分組，然后聘請安全管理員及一名老師做指導(dǎo)教師。
2、自制《防校園欺凌》調(diào)查問卷，進(jìn)行問卷調(diào)查。收集問卷、分析情況、整理歸檔。
3、調(diào)查我校校園欺凌工作現(xiàn)狀，進(jìn)行自查，書寫自查報告。
20xx年3月20日至26日：
1、出一期校園宣傳櫥窗，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動。
3、進(jìn)行全面的排查工作，在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等，并對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然。
4、開展教育。由駐村民警或主管安全的老師進(jìn)行一次主題講座。
5.主題班會。以預(yù)防校園欺凌為主題，統(tǒng)一開展主題班會教育。
6.組織學(xué)生觀看預(yù)防校園欺凌宣傳片，了解校園暴力存在的危害，掌握預(yù)防校園欺凌的方法。
7、發(fā)放預(yù)防校園欺凌告家長書，在學(xué)生家長中營造良好氛圍。
20xx年3月27日至4月3日：書寫活動報告，發(fā)放倡議書、展示活動資料。
1、書寫活動報告。
2、對活動進(jìn)行總結(jié)，向老師和同學(xué)們匯報活動情況。
3、預(yù)防校園欺凌倡議書，動員全校參與到防校園欺凌中來，讓全校師生形成合力，攜手杜絕校園欺凌事件的發(fā)生。
五、活動成果及呈現(xiàn)方式：
1、活動小組在老師的指導(dǎo)下完成實(shí)踐活動，形成具有一定科學(xué)價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。
2、活動成果在學(xué)校、村居進(jìn)行宣傳，對預(yù)防校園發(fā)生欺凌事件起到一定的指引作用。
3、形成創(chuàng)建和諧校園，杜絕校園欺凌的氛圍，讓校園欺凌事件在學(xué)�！傲惆l(fā)生”。
六、評價方式和標(biāo)準(zhǔn)
（1）重視過程評價
實(shí)踐活動的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度和能力。所以評價時，不應(yīng)該過分看重于學(xué)生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣，而應(yīng)特別關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)習(xí)的`過程和方法，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動手實(shí)踐以及所獲得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
（2）以學(xué)生自我評價為主
活動的評價可采用多種方式，其中以學(xué)生的自我評價為主。由于是讓學(xué)生自我評價，其壓力較小，學(xué)生可以充分地暢談自己參與活動的體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，自由地交換意見。
�。�3）評價要具有開放性
實(shí)踐活動具有開放性的特點(diǎn)，評價也應(yīng)該具有開放性，在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經(jīng)驗(yàn)及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論。
七、開展活動的資源和有利條件
1、具備針對性的活動及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持
本學(xué)期開學(xué)以來，洋川鎮(zhèn)城南中心學(xué)校下發(fā)的20xx年春季學(xué)期安全工作計劃中，明確指出了今年的防校園欺凌工作作為學(xué)校安全工作的重要組成部分。學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際情況，對防校園欺凌工作高度重視，大力支持學(xué)生實(shí)踐活動，對于開展活動的師生親切關(guān)懷熱情幫助。
2、指導(dǎo)教師方面
指導(dǎo)教師張小林和張麗從教十多年年，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，很強(qiáng)的組織能力，對于開展科技實(shí)踐活動具有濃厚興趣和極高熱情，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。而且兩位老師都長期從事過學(xué)生安全教育管理工作，對于搞好這次科技實(shí)踐活動充滿信心。
3、學(xué)生方面的優(yōu)勢
團(tuán)山小學(xué)學(xué)生全部來自農(nóng)村家庭，很少參與到實(shí)踐活動中，他們對參加實(shí)踐活動都充滿了濃厚的興趣。活動小組的成員都是在各年級挑選的組織能力強(qiáng)，具有良好的責(zé)任心的學(xué)生或班干部。他們對本次活動充滿期待。
八、收獲與體會
通過本次活動的開展，充分展現(xiàn)出學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于探究與實(shí)踐的精神，在參與活動的學(xué)生的共同努力下，本次活動達(dá)到了預(yù)期的效果，對構(gòu)建和諧校園和進(jìn)一步提升學(xué)生互敬互愛、互幫互助的意識�，F(xiàn)就本次活動簡要總結(jié)于后：
�。�1）、學(xué)生通過走訪調(diào)查，使原有興趣的同學(xué)得到一個施展才華的機(jī)會。這次活動的開展更堅定了他們對實(shí)踐活動研究堅定不移的決心。
�。�2）、學(xué)生通過定計劃，擬方案，收集資料。領(lǐng)會到活動帶來的能力提升，同時也體會到了活動帶來的喜悅感、成就感和使命感。他們?yōu)榱顺晒ν瓿杀敬位顒�，付出了太多的精力，不論是調(diào)查問卷、發(fā)放倡議書，還是查閱資料，他們都做到精益求精�；顒渝憻捔怂麄兊木窈土己玫钠焚|(zhì)，為以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
（3）、通過本次活動的開展，讓全校師生對校園欺凌有了全新的認(rèn)識，他們對校園欺凌事件的發(fā)生有著強(qiáng)烈的抵制和厭惡。讓全校形成了和諧的氛圍，學(xué)校一百多師生形同一家人。老師愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，人人都生活在這個充滿愛的大家庭中。
（4）、通過活動，達(dá)到了學(xué)校與家長、村居之間構(gòu)建共同抵制、預(yù)防校園欺凌合力的目的，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
（5）活動反思
這項(xiàng)調(diào)查活動雖然前后活動時間不多，但從整體看來收獲到了奇效，今后開展這類的活動提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時我們也發(fā)現(xiàn)許多不足和值得改進(jìn)的地方。
�。�1）有的同學(xué)十分積極，但有的同學(xué)并未意識到自己的職責(zé)，自己的任務(wù)。
（2）由于首次開展此類活動，因此帶領(lǐng)學(xué)生參與活動是經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致活動的開展有一點(diǎn)零亂。
�。�3）活動形式不夠豐富，時間不夠充裕。
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