見證的作文（熱門）
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的見證的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
見證的作文1
你會微笑嗎？你們看到這個問題一定會毫不猶豫地說：“當然會�！笨墒悄忝刻於嘉⑿�？我想你的答案不一定是“會”了吧！屬于自己的笑容，不只是你每天心情的見證，也是你將來成功的秘訣。也許你還沒有意識到微笑的巨大魅力與重要性！
是啊，微笑會使人的心情verygood、微笑使自己的氣質提高百倍。為什么呢？在這里，就會想起一個故事：
阿爾米公司是美國鋼鐵公司和國民制酒公司的一家子公司，是一家生產鈦產品的聯合企業(yè)。幾年前它的經營成績低于一般水平，生產效率和利潤都很低。但最近5年來，阿爾米公司卻獲得了引人矚目的成功，他們幾乎未加任何投資，而生產率差不多提高了百分之八十。究竟是什么原因是他們的.效率得到顯著提高呢？
原來，吉姆．丹尼爾出任總經理后靠一張“笑臉”，神氣地挽救了這個即將破產的企業(yè)。丹尼爾為公司設計了一個特殊的廠徽：一張笑臉。他把“笑臉”作為公司的標志，公司的廠徽、信簽、廠門口、工人的安全帽都印上了一個樂呵呵的笑臉。
就這樣，一家即將破產的公司被笑臉拯救了回來
任何事情只有做起來興致勃勃，才能成功。所以，如果你看到一個人沒有笑容，請把你的笑容分些給他！
見證的作文2
秋季運動會開始了，我們班的運動員們個個精力充沛，我們這些啦啦隊隊員興奮得不得了。
走完開幕式后，接下來是男子長跑1500米的比賽，我不禁暗暗自喜，我們班的董鑫豪可是一位名將，槍聲一發(fā)，董鑫豪就已經跑在其他選手的前面了。1步、2步、3步，董金豪跑了第一名，我們班的同學開心得不得了，第二場比賽開始了，是男子跳遠比賽，一批批運動員走上跳遠場地，在柳思廣和董鑫豪等人上場時，我們的心都提到了嗓子眼上，大家都不顧形象地大喊：“加油！” “加油！”在宣布結果時，我們的心中想起：“一定要公平公正的對待每一個運動員，公平的對待每一個結果”。我們在廣播中聽到，柳思廣獲得了第三名，董鑫豪獲得了第二名，我們也感到高興。因為，在運動會上，能獲得一個名次就很不錯了，我們的運動會進行得有條不紊，在一場場比賽進行時，我不禁想起兩個字“公平”。
公平是什么呢？公平是評委簡單的說辭嗎？公平是金錢能擁有的'嗎？不是。公平到底是什么？公平是無私的，不是因為誰誰的關系，也不是因為誰得罪了誰，就要剝奪任何人獲得公平的資格，公平是建立在你對這件事情的真實看法上的，比如說這場運動會，我覺得很公平，是誰得第一名就是誰的，都是用成績來證明。公平是真實的，公平是無法被污染的，公平是正義的化身。不管是老師的子女，還是其他孩子都應該享受同樣的待遇，同樣的機會，不應該偏向任何一方，堅持自己公平的想法，不被任何人，任何事，任何想法所動搖，讓公平遍布世界吧！
見證的作文3
前夜，窗外大雨傾盆；次早，雨過天晴，風景甚美。人生，酸甜苦辣神馬皆浮云；成長，是歲月流光最好的見證。
——題記
我一直都被一個問題困擾著，“時間都去哪兒了”。步入初二，覺得生活驟然變得緊張起來，肩上那無形的擔子也加重了。老師和家長對我的期望值很高，幾乎每天總有人在耳邊提醒我：“初二啊，很重要，初三學不學得起來就看這一年打下的基礎是否牢固。”
作為一班之長，事務已經很繁忙，卻還要在某個值日班干無能為力時拔刀相助。因此免不了與同學發(fā)生口水戰(zhàn)。許多時候，自己不能忍也要忍。漸漸地，我學會了安穩(wěn)，學會了冷靜，學會了堅忍�；蛟S，只有回到家，我才能尋找到以前的那個自己，才能摘下所謂的面具，回歸本色。
放中秋長假即將回家時，我挺興奮的。哈哈，零食，睡眠，電腦，手機，等著我吧。剛到家，媽媽便十分關切地問我：
“肚子餓不餓�。匡埐宋乙呀洘岷昧�，趕緊趁熱吃了吧！”媽媽的話讓我感動，心里有股暖流在暗暗涌動。
“愣在這里干嘛，去吃飯那，涼了你胃又該倒騰了！”媽媽一邊整理我?guī)Щ氐囊挛镆贿叴叽僦�。我強忍著淚水，用力的點了點頭，然后跑到廚房默不作聲的品嘗媽媽為我準備的一道道佳肴。
用過晚餐，才恍然想起媽媽沒有陪我，于是我到處尋找著媽媽的身影。終于，發(fā)現媽媽在衛(wèi)生間里。她正以嫻熟的`手法替我洗著臟衣服。家里人認為手洗比機洗更干凈，所以家中衣服都是用手洗。燈光閃爍卻不灼眼，可竟又讓我留下了淚水。
我擦了擦淚水，走到她身邊，脫口而出：“媽媽，我的衣服還是讓我自己來洗吧。您不是一直教導我自己的事情自己做嗎？現在就讓我來洗吧！”媽媽一臉擔心，看樣子是不相信我的能力嘍。我急忙向她請求：“媽媽，衣服我洗得干凈。你們不能總把我當千金大小姐來養(yǎng)，什么都不讓我去做。我已經長大了，就讓我試試嘛！”。
我叫媽媽坐在一旁。我，一個華麗轉身，由一名小女生變?yōu)橐幻凹艺⻊諒臉I(yè)者”。我從水中抓起一件衣服，左搓搓，右搓搓，直至污漬消失不見。別看這過程簡單，對于第一次干這活的我，動作不免笨拙了些。平常都是看別人洗衣服，現在終于有機會一試，挺過癮的呢。事情進展很順利，在一旁的媽媽神情也不那么緊張了，反倒露出會心一笑。那笑像一縷陽光射進我的心田。
那是欣慰的笑啊！從前的我被寵壞了，不僅帶著公主脾氣，而且什么事都依賴他人�，F在我長大了，得努力改變自己。長大就該獨立，就該自己的事情自己做。在這里，我還想告訴我最親愛的媽媽，請不要再縱容我的年少無知，我的任性，我的叛逆。我還要悄悄告訴你，我愛你哦！
見證的作文4
國慶假期到了，媽媽一本正經地說：“我要給你一個任務——整理書柜！”我欣然答應。在我忙得不亦樂乎的時候，一本書掉到地上，我趕緊撿起來，一看，這本書叫做《原來我可以這么棒》，扉頁上寫著：孫軒琪贈黃梓萌。頓時，我思如泉涌。
孫軒琪是我幼兒園的同學。我們的相識，倒也有趣。有一次放學，同學們都被接走了，只剩下我和她。我獨自坐在椅子上發(fā)呆，她朝我走來，笑容滿面地說：“我們交個朋友吧！”她的笑容像冬天里的陽光，溫暖人心。我開心地說：“好啊！”后來，她給我講小話，逗得我開懷大笑。就這樣，我記住了這個幽默、風趣，任何時候臉上都掛著笑容的'孫軒琪。我們成了最要好的朋友。
我們有一個共同的愛好——書法。每當我練得心浮氣躁的時候，我就會不自覺地將目光轉向孫軒琪，他一心一意，不厭其煩地一筆一畫，讓我深有感觸，不由得也跟著練起來。就這樣，我記住了這個精益求精的孫軒琪。
一年暑假，我們一起去爬山。剛到目的地，孫軒琪就開心地叫道：“呀！好高的山��！這次我們就能好好挑戰(zhàn)一番啦！”我沮喪地跟在后面，心里暗暗地想，這么高的山，得爬到什么時候�。坎灰粫䞍�，我們都汗流浹背了。越往上爬，太陽越大。最后，我終于忍不住了，停在原地，一動不動。這是，孫軒琪擦了擦臉上的汗，對我說：“黃梓萌，加油！我們一起努力啊！”然后，不由分說地拉起我的手往前跑。我原本沉重的腳步，因為她的鼓勵，而變得輕快起來。就這樣，我記住了這個堅持不懈，永登高峰的孫軒琪。
一眨眼，三年過去了。畢業(yè)典禮上，我們依依不舍，相擁而泣。心中想的是這三年的朝夕相處，形影不離。最后，孫軒琪從書包里小心翼翼地拿出一本書對我說：“黃梓萌，永遠要做最棒的自己哦！”打開書，看到她一如既往的工整字跡，我的眼淚，再次奪眶而出，“謝謝你，孫軒琪，我們要做永遠的好朋友！”
“黃梓萌！書柜整理好了嗎？”媽媽的聲音從客廳里傳來。
“馬上就好！”我回答道。合上書，我把它放在書柜最顯眼的地方。
見證的作文5
王遵本有一個幸福的美滿的家庭。王遵對此也是非常滿意的�？勺罱患虑�，打破了這平靜的局面：爸爸駕車出車禍了。
“爸，你醒醒呀；快點起來啊，你不是說帶我去游樂園嗎？你快點起來，快帶我去呀？”但這哀哀長求，并沒有喚醒那尸體僵硬的爸爸。王遵頓時失聲痛苦起來；“爸爸，你不要離開我呀，你快點起來，我和媽媽帶你走�！崩硇缘膵寢専o情地告訴他：“小遵，你爸爸走了，永遠不會回來了，來，我們回家吧！但堅強的媽媽也忍不住哭了起來。母子倆抱頭痛哭……許久，母子二人緩緩走出醫(yī)院。
天空，也灰蒙蒙的，電閃雷嗚，頃刻間狂風呼嘯而過，豆粒般的雨點也有聲有息地下著，仿佛也在為小遵痛失父親而大聲地哭泣。交通部門也沒有松懈，在緊急地調查事故的前因后果。王遵也奇怪，平時開車開得穩(wěn)穩(wěn)當當的爸爸，怎么會出車禍呢？所以也時刻關注著此事。最終，事故調查結果出來了，因為王遵的爸爸酒后駕車，負事故的主要責任，另一方負次要責任。王遵驚呆了。原來，爸爸在此之前，與朋友聚餐，經不住朋友的勸酒，多喝了幾杯，之后，便造成了車毀人亡的悲劇。王遵依然沉浸在痛苦的悲傷之中。但是，過了一段時間，王遵走出了爸爸的陰影，振作起來了。并建立了一個目標，宣傳《道路交通安全法》。
王遵以自己的親身經歷，告訴了廣大的司機朋友，不要違反交規(guī)，這樣只會害人害己。于是，王遵光榮地成為了一名宣傳交通法規(guī)的志愿者。他也時時刻刻都在履行一名志愿者的義務。
衣、食、住、行是人類生活的基本要素，而其中的`行，便包括了行走和開車，現在的行又添了一個新的成員，那就是交通法規(guī)，它時時刻刻，日日夜夜都在提醒你：各行其道，遵守交規(guī)，避免發(fā)生令人悲痛的悲劇，使道路不成為司機的葬身之地。
所以，應當在全社會提倡珍害生命，安全出行，學習交通法規(guī)，不做交規(guī)的盲人，爭做榜樣司機，讓道路多一聲歡笑，讓家人少一份牽掛，所以，請全社會的人，遵守交通法規(guī)。讓暢通的道路更暢通，更加快樂。
見證的作文6
交通安全關系到千家萬戶的幸福，還關系到社會的穩(wěn)定，是精神文明的窗戶。我們每個人都應該學習和遵守交通規(guī)則。
我們外出時，一定不能闖紅燈，不能跨越護欄。如果因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生了事故，不但會害了自己，也害了家人。我們經常會看到或聽到：這個人因為不遵守交通規(guī)則受了傷，那個人因為酒后駕駛車輛撞到人和護欄，被罰了錢，判了刑，自己遭罪不說，一家人也痛不欲生。我國每年都會有上萬起這樣慘不忍睹的事故發(fā)生，給各個家庭、社會帶來很大的損失。
交通事故已成為中小學生傷亡的主要原因之一。為了我們自己的人身安全，也為了別人的`安全，我們一定要把文明交通牢記在心里，遵守交通法規(guī)，創(chuàng)建美好家庭，共建和諧社會。
見證的作文7
站在時間的岔路口，追憶過往，每一-幕都使我回憶起曾經的那些美好，使我的嘴角微微上揚。無論何時，我的身邊總有人陪伴，與我共同經歷風雨，共同見證那平凡生活的美好。
寸草之心，難報春暉
父母是孩子的守護神、避風港。父親于我，少有細致的關懷，但我明白，父愛如山一般深沉，他把我放在心底。至于母親，我曾認為她的`愛是永久不絕的噦唆，使我煩躁不已。冬天的夜晚寒冷又漫長，我覺得有點兒冷，便蜷起身子。突然身上的被子加重了，我的意識便有些清醒，微微睜開眼，看見幾根銀絲以及眼角的魚尾紋，原來是媽媽來為我蓋被子了。我想到媽媽的銀絲和皺紋，就是為家庭操勞的痕跡，才幡然醒悟:原來，這就是家中最美的風景，幸好，我見證了這美好!
鐘伯之交，高山流水
雨淅淅瀝瀝地下著，于朦朧中透出一股靈氣。我打著傘，站在廣場上，抬起手腕一看表，離約定時間沒剩幾分鐘了，于是踮起腳尖，雙眼掠過人群尋找那個熟悉的身影。大家撐著傘匆匆而過，我睜大了雙眼尋找，也沒看到她。雨越下越大，天也越發(fā)陰沉，似乎要吞噬掉整個世界。我們的友情難道敵不過這場大雨?不，我相信她一定風雨無阻!后背突然被人一拍，我一轉頭，她來了!她看著我，沒心沒肺地說:“嗨!我遲到了!”看著她，我笑了，一種奇妙的感覺溢上心頭:原來，這就是友情世界中最美的風景，幸好，我見證了這美好!見證美好，把我們成長中的人、事、物都刻入腦海深處，終生不忘這美好的一切!
見證的作文8
一天，風輕輕的飄著，飄到人的臉上，癢癢的，好似小孩子在撓我癢癢似的。
我在家門口看見了一位老人。只見老人拄著拐杖。看著老人的拐杖在空中飛舞的樣子，我不禁笑了起來。“呵，真是好笑��！那條路我早就已經熟悉到可以倒走如流了，你瞧瞧！你瞧瞧，她用拐杖在空中亂舞的樣子！那樣子多好笑啊！”我心想。在一旁的爸爸好似看穿了我的想法，說：“你一定覺得那位老奶奶的樣子很好笑吧？呵，如果你是那位老奶奶的話你會怎么想呢？如果你是一個有同情心的`人，就應該去扶她一把�！痹捯魟偮�，爸爸就走向老奶奶，扶著她到了家。只留下傻愣住的我留在風中，那時的風，好似一把利劍，刺入了我的臉龐，像是小孩子買不到玩具時眼淚汪汪，用自己的全身力氣打人，雖然不是很痛，但還是讓人心碎。我跑回家，問爸爸：“爸，你為什么要扶那位老奶奶？”爸爸說：“如果你是那位老奶奶，走在風中，突然有一個人扶住了你，扶住了那隨時可能跌倒的身體，你會覺得還有人愿意幫助自己，這會讓你感到幸福，不是嗎？”是啊，我只看到了她那雙已經失明的眼睛，卻沒有想到她也需要一雙可以幫助她的“眼睛”，來攙扶她。
我在眼睛上蒙上了一塊布，獨自走在那條我自認為可以倒走如流的路上。那一刻我震驚極了，走在那條路上，我好像走丟的小孩子，沒有方向，竟然開始流淚，淚水像雨一樣，止不住。那一刻，風開始變強，那強勁的風好似一個孩子般的嘲笑我“你只是個瞎子，沒有人會來幫助你，也沒有人需要你，別做那個逞強的傻子了，還是快來和月亮媽媽和星星弟弟一起玩吧，放棄治療吧，你不會后悔的�！边@種嘲笑看似天真無邪，可是，只有當局者才知道這種嘲笑的傷害有多大，有多傷人。
從此以后，我一看見那些需要幫忙的人，就會跑過去幫忙，不是因為同情，而是發(fā)自內心的幫忙，每當我快要忘記那件事的時候，風孩子就會提醒我，告訴我，因為風孩子見證了整件事情的經過，我也曾在風孩子面前發(fā)過誓，“助人為樂，不在乎他人的眼光”。那次體驗讓我明白，每一個人都希望被需要，被攙扶，有時，一個動作，可以傷害一個人，也可以讓一個人充滿自信。
見證的作文9
“老師老師，叫我，叫我！”我快把嗓子喊啞了，肖老師還是不叫我，反而叫最后一個人，哼！氣死我了，為什么不叫我？
肖老師光看其他同學，就是不看我�！鞍パ剑┧懒�，煩死了！哼，壞蛋！”
你們知道為什么嗎？想知道就跟我去瞧一瞧吧！
今天課堂上肖老師告訴我們：老師上周六去北京的一個武官學習氣功了，我的小腦袋瓜里全是問號#*@？@*#我倒是要看看什么氣功能比小藍姐姐的'巴啦啦能量還厲害！
肖老師裂開袋子，撕開軟管袋，手握吸管，大拇指按住吸管頭，“同學們，接下來就是見證奇跡的時刻了！”只見“刷”的一下，生土豆竟然被肖老師手中的軟吸管扎透了。我驚訝的張著嘴，下巴都快掉地了！眼睛瞪得比燈泡還大！真是不可思議，額滴神！這是怎么個情況？我拍著劉炫，“劉炫，你，你，你看見了嗎？看見了嗎？肖老師怎么把吸管穿進去的？”我用余光瞥了瞥她，見她直搖頭。肖老師沖我們神秘一笑，揭開了謎底……“哦！原來是這樣啊！”同學們這才呼出了剛才那一口氣。
這就是肖老師所說的“氣功”，你們說神奇不神奇！
見證的作文10
成長見證勇氣的可貴
成長中總要經歷風風雨雨，那一次經歷告訴我，在挫折面前，唯有鼓起勇氣應對，才能勝利。而成長，也見證著勇氣的可貴。
從小我看到電視上游泳健將們的英姿勃發(fā)，就十分羨慕，自我也夢想成為一名“游泳能手“。這個暑假，我最終迎來了學習游泳的機會。
走進游泳館，看著寬大的水池和被陽關映得金燦燦的水面，我心中就像揣了一只小兔子，緊張又興奮：我最終能夠在那里實現我的夢想了！
訓練開始了，教練首先帶領著我們練習蛙泳的姿勢，動作很簡單，但我沒有料到，更大的困難還在后面呢！
該下水了，不知怎的，此刻我望著清澈的水面竟莫名的有種恐懼。想下水，可渾身上下使不上一點兒勁兒。也難怪，膽小是我從小的毛病�？煽粗磉叺娜艘粋�個跳下了水，我咬咬牙：不就是游泳么！有什么了不起！我鼓足勇氣，一個猛子扎了下去。果然，也沒有那么可怕么！我定定神，全神貫注地練習起來。
經過幾周的訓練，我們就要進入深水區(qū)練習了。這一次可沒有上一回來的輕而易舉，大家一個個都膽怯了，一時間沒有人敢下水。
這……我手心沁出了冷汗，心也“砰砰”直跳，要明白進入深水區(qū)，不僅僅要熟練的技巧，更需要勇氣！我默然抬起頭，發(fā)現教師正站在我身邊，她用信任的目光注視著我，親切和藹的說：“放簡便些！你已經長大了，教師相信你能行！鼓起勇氣，試試吧！”
是的！我長大了！我心中燃起了勇敢的火苗，沒有多想，我勇敢的跳入了水中，心中想著蛙泳的技巧，一點點游了起來……
忽然，一陣歡呼聲傳入了我的.耳朵，我回過身來，這才發(fā)現，大家正用一種贊嘆和欽佩的目光注視著我呢！我自豪的笑了：“我實現了夢想，我，成功了！”
那次學習游泳的經歷讓我感悟頗深，第一次下水，進入深水區(qū)……都是‘勇氣’這個珍貴的品質在督促著我不斷奮進，我想這，就是成長。在我人生的路上，成長，時刻在見證著勇氣的可貴！
見證的作文11
一次外出，公共場合突然聽到這樣一句話：“這孩子上學上得光會罵人了！”
說這話的是一位30多歲的母親，說話前，他的孩子剛說了一句臟話。孩子看樣子有八九歲光景，大概正上小學，頑劣異常，爬上爬下，一刻也不閑著。
“×你娘的×的，你這個熊孩子……”母親大聲責罵著，臟話連篇，不堪入耳。
聽之，我頗有感觸。“這孩子上學上得光會罵人了”，一方面，我覺得家長可能在指責孩子上學沒有出息。另一方面，我覺得別扭、刺耳，家長在指責教育，指責學校造成了孩子罵人的壞毛病。
誠然，學校是教書育人的地方，教育歷來提倡“五育并舉，德育為首”，教育孩子是學校義不容辭的責任，學校應當培養(yǎng)學生文明禮貌的好習慣。然而，教育不是萬能的，沒有點石成金的功能，教師不是如來佛，不可能佛法無邊。再加上受不良社會風氣的影響，孩子的思想行為、審美觀等不可避免地會受到沖擊，這給教育增加了難度。一直以來，有些人對教育懷有片面甚至錯誤的認識，苛求于教育，認為不論什么樣的孩子，只要送到了學校，就應該被培養(yǎng)成愛因斯坦、貝多芬、孔子……就應該成為棟梁之才，甚至十全十美。倘若孩子不能遂其所愿，就應該歸咎于學校，問責于教師。孩子上學有出息，有的家長說那是因為人家本來就聰明，孩子上學沒有出息，渾身的.毛病，有的家長說那是因為老師無能、失職……言辭苛刻無情，蠻橫粗暴，讓人心寒！
學校固然有教育教化的責任，家長難道一點責任也沒有嗎？家長是孩子的第一任教師，父母的言傳身教對孩子的成長有不可替代的作用。俗話說得好：“上梁不正下梁歪”。孩子的一言一行都帶著家長的影子。試問那位婦女，一個滿嘴污言穢語的家長能給孩子帶來什么好的影響？孩子罵人極有可能就是跟您學的。不自省不自重，卻一味地責怪孩子，歸罪老師，動輒大言不慚地辱罵教育，素質何在？古人尚能“吾日三省吾身”，“己所不欲，勿施于人”，今人更當有所醒悟。
見證的作文12
走進這個不算很大卻十分溫馨的校園，一眼望見的便是那橢圓形的操場。那里似乎還遺留著體育孫老師樂呵呵地站在一旁，饒有興趣地看著我們做各種“魔鬼訓練跳”的歡樂時光。向左看去，一個用白柵欄圍成的小花壇中，似乎仍回味著科學宋老師一邊吩咐我們觀察花壇里的動植物，一邊耐心地替同學們講解不懂的問題，那認真的背影至今我仍不能忘懷。繼續(xù)向右望去，又有一個小花園映入眼簾。比左邊的花壇更精致的是，這邊的花朵更加嬌艷，樹木也愈加繁茂。這就是我們美術課寫生之地。畫筆飛舞之間，一抹屬于夏日的惆悵悄然綻放。尚美樓的樂聲空靈般響起。誰又能料想，悠揚的樂曲，清脆的童聲，曾多少次出現在我落寞的`夢中！教學樓中的記憶尤為清晰：一絲不茍的語文朱老師聲情并茂并在黑板上譜寫最動人的樂章，和藹可親的數學王老師將映在課本上枯燥無味的數字變成了栩栩如生的“生命體”，孜孜不倦的英語劉老師把單調的課文轉化成夢幻的童話……
同學們銀鈴般的笑聲，老師們萬般囑咐的話語都深深地烙印在我的腦海里！我永遠不會忘記——敬愛的母校、親愛的老師！
見證的作文13
我被爸爸送去游泳，一路上雨卻“嘩啦啦”的不停下著，頭頂上的烏云壓得我喘不過氣，久久不肯散去。而爸爸一如既往地在我耳邊訓話，聽得我頭昏腦漲，意亂心煩。我不耐地別過頭想：什么時候到啊，糟老頭子太煩了。
好不容易等到烏云散去，下起了綿綿細雨，就連我的心也癢癢的、迫不及待的想要去擁抱這場及時雨。這時，一聲吼叫喝住了我，我的`好心情又沒了。我不快地回頭，只見那老頭握著大紅水壺要遞給我。他還不忘沒好氣地將我訓上幾句：“平時都不喝水，游泳必須給我喝！感冒了有你好看的�！睕]等他說完，我就將水壺奪過走了：又是這種態(tài)度！
我像往常一樣以為爸爸不會來看我游泳，但我還是期待地瞟了一眼池邊：果然！我就知道，是我想多了。心有不甘的我又望了一眼旁邊有家長陪同的小孩，失落地游走了。出乎意料的是，在我身后發(fā)出了熟悉的聲音。我猛回頭，見爸爸正拿著水壺喊我喝水。我雖不情不愿，但心里仍有蓋不住的雀躍。一口糖水下肚，原來的幾絲涼意，立即一掃而光，暖洋洋的感覺在我的身里蔓延開來。這時我明白了爸爸讓我?guī)畨氐目嘈摹Ｒ还膳饔可闲念^，我又有了游下去的動力。我便又游開了，身邊不斷有水流過，那糖水持續(xù)不斷地發(fā)揮著它的余溫，全身都暖洋洋的。我邊游邊想：我之前是不是有點過分了，錯怪了他，又覺得自己太幼稚了，只為了一點小事就和爸爸鬧別扭。其實他是很心疼我的，只是不擅長表達而已。想到這，心中不快渙然冰釋。
我又看了看站在水邊默默注視著我的人，解開了心結的我，終于舒展了眉頭，睜開了那雙從未看清事物的眼，見證了一直就在身邊的美好。
見證的作文14
魔術是用極敏捷、使人不易察覺的手法和特殊的裝置將真相掩蓋住，而使觀眾感到奇幻莫測。而今天，老師就帶領我們走進了神奇的魔術之旅。
魔術開始了，魔術大師劉謙拿出一袋橡皮筋，為了證明橡皮筋沒有問題，劉謙把橡皮筋給嘉賓驗證一下，嘉賓們有的拉拽，有的仔細看，有的`仔細摸，一心想找出皮筋的破綻，
但是什么都沒發(fā)現，接著只聽見劉謙說：“首先我們把一根橡皮筋套到另一根橡皮筋的旁邊。”他帶著狡猾地笑對我們說：“看好了。”我們的眼睛一眨不眨地盯著他的手，生怕漏過任何一個細節(jié)，他說：“這樣我的手就被鎖住了！”然后，他的一只手左右動了動，橡皮筋就被抽出來了。“��！太神了吧！為什么？怎么做到的？”嘉賓們不禁發(fā)出一聲聲感嘆聲。我心想，這太不可思議了吧！我簡直不敢相信自己的眼睛，我懷著一肚子的疑問猜測著，我也模仿劉謙的樣子做起了，可是皮筋套進去后怎么也拉不出來，劉謙是怎么做到的呢？難道皮筋被換了？難道皮筋有機關？難道我眼花了？唉！最后的答案都不對。
這個問題真是讓我傷透了腦筋。魔術真的是非常地神奇啊！
見證的作文15
一切，代表未來，代表著過去。
沒想到離別是那樣快，以前匆匆歲月彈指間，灰飛煙滅，那些曾經陪著我哭，陪著我笑的朋友們，再也不見了，伴著這場暴雨找不到蹤影。那一天，呆在空蕩蕩地教室、空蕩蕩的天臺很久，任由淚水肆無忌憚地滑過臉頰，任由大雨傾盆而來，淋濕了我和我的心。陌生緊緊抱住我，一句話也沒有講，從來沒有相信過永遠，但希望此刻是永恒。
走到了新班級，走到了陌生而沒有溫暖的教室，坐到冰冷的板凳上，一切都要重新開始，雖然從沒承認過要開始，總是在不知不覺中，淚，便悄然落下，嘲笑自己太妖情，嘲笑自己太沒用。
素素對我說，也許你現在一再懷念曾經的生活，曾經的朋友，但日子還是要照過，生活還要繼續(xù)，當你心中不再排斥新同學時，畢業(yè)后僅僅懷念的不是陪你瘋的初二同學，而是初三和你并肩作戰(zhàn)的同學。
在每個人的一生中，會遇到形形色色的人，在每個分叉口，都會有離別，沒有人會相伴你一生，自己的'路，還得自己走過，孤獨寂寞是常有的事，日子還長，總有一天，一切都會被時光磨滅，不要回望過去，只能珍惜現在。
我望著遠處明媚的太陽，突然覺得生活僅是剛剛開始。
我愿只像好初升的太陽般迎接不一樣的明天。
我接受了離別，便見證了成長。
湖邊的柳樹沐浴著陽光，枝葉撩起一片片金燦燦的陽光，蕩起一片片欣喜的漣漪
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