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教師培訓活動簡報
在現(xiàn)實社會中，很多情況下我們都會接觸到簡報，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報。簡報到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的教師培訓活動簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師培訓活動簡報1
為了擴大教師視野，提升教師的專業(yè)能力，20xx。4。1下午，香花橋幼兒園組織全體教師開展教師專題培訓活動。
此次活動由朱琦園長主持，首先和老師們分享了前沿的教育方向：四大板塊融合。然后通過視頻展示，重點介紹了目前顯現(xiàn)的四大版塊融合活動：戶外實踐活動。這些活動都來自于孩子們的生活體驗和感受，老師們更多的是觀察孩子，適時引導，推動孩子發(fā)展。最后分享了課程活動中的環(huán)創(chuàng)理念：并不是教師做的`精細作品占優(yōu)勢，完全來自于孩子，讓孩子大膽主動去表現(xiàn)表達，教師在這過程中呈現(xiàn)的是穿針引線的作用。
最后朱園長希望青年教師在教育生涯中要有前瞻眼光、發(fā)展的思路，把準教育發(fā)展的脈搏，多進行思考、反思，要過巧干，要讓孩子獲得滿足。
教師培訓活動簡報2
為加強教師專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮每一位教師優(yōu)勢，形成同伴互動互助共進的學習共同體，印象幼兒園以“注重師德、關(guān)注實踐、體驗學習，提高課程執(zhí)行力”為培訓原則，每學期開展“同伴互助”模式的教師培訓，從三個階段逐步推進，促進教師專業(yè)發(fā)展。
階段一：備課說課深入解讀
活動初期，教師以年級組為單位認真?zhèn)湔n，優(yōu)選集體教學活動。教師以《學前兒童學習與發(fā)展核心經(jīng)驗》、《上海市學前教育課程指南》等專業(yè)書籍為理論依據(jù)進行集體活動設(shè)計，例如在設(shè)計中班運動《夾球樂》集體教學活動中，有的教師從幼兒運動核心經(jīng)驗進行分析，將活動的重點難點落在學前兒童器具操控的能力上。有的教師通過動作技能分析，以探索“夾”的動作體驗幫助幼兒提升手眼協(xié)調(diào)能力、身體的協(xié)調(diào)性。
教師們在一次次的辯證、碰撞、交流中不斷完善活動目標、內(nèi)容過程、環(huán)節(jié)過渡中的每一個細節(jié)與設(shè)計，力求課程的科學性、有效性、合理性，呈現(xiàn)一節(jié)符合幼兒年齡發(fā)展與特點、滿足幼兒需求與興趣的集體教學活動。
階段二：現(xiàn)場教學集體觀摩
在執(zhí)教現(xiàn)場，教師將理論運用于實踐，通過“現(xiàn)場教學”的形式展示自己的`教育理念與教學風格，有的放矢地推進活動目標，由易到難的引領(lǐng)幼兒進入活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過師生互動、生生互動，鼓勵幼兒自我表達表現(xiàn)與探索。聽課老師在觀摩現(xiàn)場，通過一次次細致的觀察與記錄，逐步提升教師解讀幼兒的觀察與分析能力，學習他人的教學經(jīng)驗，吸取他人所長，融入于自己的教學活動中，在實踐中優(yōu)勢互補。
階段三：研討反思完善課程
在研討環(huán)節(jié)，教師們針對現(xiàn)場集體教學活動暢所欲言、各抒己見，圍繞“重難點的推進”和“目標制定的有效性”展開討論。通過“研討—實踐—反思—再研討”的過程，發(fā)現(xiàn)執(zhí)教的問題，促進課程的完善，實現(xiàn)教師專業(yè)成長。
印象幼兒園“同伴互助”教師培訓活動，以“探討有效的集體教學，提升教師教學能力”為主題，以“互動、互學、互享、互進”為特點，通過“一課多研”、“現(xiàn)場教學”、“集體研討”等形式，為全體教師搭建一個相互學習、相互交流、相互借鑒的平臺，共同營造“互享互助互成長”的團隊氛圍。
教師培訓活動簡報3
幼兒園各項工作的順利開展離不開家長的支持，為了幫助幼兒新學期更好的適應幼兒園的學習與生活、更好地達到家園有效溝通、為今后更好地進行家園共育工作打下良好的基礎(chǔ)，20xx年8月18日棲霞幼兒園翡翠天域園的教師們，在業(yè)務主任李玲君老師的帶領(lǐng)下，開展關(guān)于家訪工作的業(yè)務學習活動。為確保家訪活動的順利進行，李老師圍繞家訪工作的前期準備與展開，和老師們共同梳理家訪工作需要注意的重點內(nèi)容。
首先，李老師與教師們共同梳理家訪工作的目標，以幼兒發(fā)展、家園互動、教育溝通等不同方面，延展家訪的內(nèi)容。教師們需要做好家訪前的一些準備工作，如：提前做好時間的預約以及問卷的調(diào)查、對應掌握幼兒基本信息、提前擬好問題大綱，做到有備而訪、保證家訪工作的質(zhì)量。與此同時，由于疫情的原因，本次采用線上視頻家訪的形式。教師們需要和家長們溝通時間的分配，注意選擇安靜的環(huán)境，從而達到和幼兒的有效溝通。李老師還結(jié)合師德師風建設(shè)，對家訪內(nèi)容、家訪范圍及時間、家訪方式及要求、家訪應注意的問題、家訪中教師們需要特別關(guān)注的地方如幼兒在假期中的作息、新生入園時的心理適應、家長對于幼兒園活動的.關(guān)注等方面問題進行了詳細的解讀。
在本次業(yè)務學習的最后，執(zhí)行園長高智萍老師強調(diào)：在家訪過程中，我們要對孩子的家庭情況、飲食習慣、性格狀況等內(nèi)容逐一進行詳細全面的了解，確保班級老師熟悉每個孩子的個人情況，為更好地教育引領(lǐng)好幼兒做準備。特別是新入職的教師對于家訪工作中存在困惑時可以及時進行溝通交流，落實家訪的實效，為開學工作做好充分的準備。
本次培訓活動為教師開展家訪工作打下了良好的基礎(chǔ)，不僅解決了老師們對家訪工作開展的一些困惑，還提供了許多切實可行的方法。這有利于教師更好地完成家訪工作，從而促進幼兒園與家長、家長與教師、教師與幼兒之間的關(guān)系，能讓家長更多地了解和支持幼兒園的工作，形成家園教育合力。
教師培訓活動簡報4
會前，劉力偉校長強調(diào)：普通話是教師的職業(yè)語言，是從事教育教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件，全體教師務必重視本次普通話培訓。
叢臺區(qū)語委辦副主任任麗君從教師的職業(yè)要求、個人發(fā)展等方面指出了教師學習普通話、說好普通話的重要意義。
本次培訓由省級普通話測評員張靜老師主講。張老師介紹了普通話水平測試的題型、考試流程，以及考試中的一些注意事項。
首先，張靜老師講解了如何調(diào)整呼吸、控制氣息。
張靜老師講解了語音的基本知識，進行聲母韻母的'辯證訓練，對常見的錯誤語音和發(fā)音缺陷予以糾正，對需要特別注意的要點和學練的基本方法進行了示范，并與教師們現(xiàn)場互動，氛圍十分活躍。
老師們認真聆聽，做好筆記，不僅學到了寶貴的普通話專業(yè)知識，改正了發(fā)音中的不足，還激發(fā)了自身說好普通話的信心。
最后，劉力偉校長為此次活動進行總結(jié)，希望老師們隨著時代的變化、社會的進步、知識的更新，時刻嚴格要求自己，通過不斷的學習來增強自身素質(zhì)，做一名合格的人民教師！
此次活動不僅使教師明確了普通話學習的方向，還為教師普通話水平及教學音調(diào)基本功的提升夯實了基礎(chǔ)，培訓取得了良好的效果。
教師培訓活動簡報5
為了全面提高教師業(yè)務素質(zhì)和師德水平，努力建設(shè)一支品德高尚、樂于奉獻、業(yè)務精良、具有現(xiàn)代教育理念，符合時代要求的教師隊伍，為新學期開學工作做好充分準備，8月16日，四川華宸國際學校在尚品彌江酒店10樓會議室開展暑期教師集中培訓活動�；顒佑哨w林利主任主持，全體領(lǐng)導和教師近百人參加了培訓。
上午8點，在集體誦讀《愛的奉獻》中拉開了教師集中培訓活動的序幕。
執(zhí)行董事長兼校長蒲澤修宣布《四川華宸國際學校首屆管理團隊任職及分工》
副校長范洪波組織學習《四川華宸國際學校教師星級發(fā)展及超課時津貼發(fā)放方案》。
黨支部書記謝澤祥組織學習《四川華宸國際學校教師團隊三年建設(shè)和發(fā)展方略》。
素質(zhì)教育部主任馬豪組織學習《四川華宸國際學校星級班主任評定方案》。
創(chuàng)新教學部主任張偉組織學習《四川華宸國際學校師德師風考核條例》。
素質(zhì)教育中心主任王近組織學習《四川華宸國際學校教職工考勤和請假制度》。
創(chuàng)新教育中心主任趙林利組織學習《四川華宸國際學校學生活動策劃方案》。10點半，以9個教研組為單位，在教研組長的組織下，對上述方案進行了認真的學習和熱烈的討論。
中午12點，學校在嫘圣皇朝大酒店良緣廳舉行了四川華宸國際學校首任教師上崗慶典。范洪波副校長、謝澤祥書記、任凌云主席先后上臺發(fā)表了熱情洋溢的講話，歡迎新教師的加盟，回顧了學校的艱辛發(fā)展歷程和所取得的輝煌辦學業(yè)績，暢談新學期的'工作打算，并對大家提出了新學期的希望和要求。趙林利主任主持了對新加盟的張肖、楊歡、魯瑤、溫玉梅、陳春麗、李英、虞珊、張玉等33位老師的歡迎儀式。趙林利主任、王蕊老師、楊春惠老師組織大家開展了新舊教師聯(lián)誼活動和一系列豐富多彩的節(jié)目表演、游戲活動。
下午2點半，程小波、李偉、任益芳、蒙招兵、劉婷婷、馮興春、孫茂、王蕊、何欽欽9位教研組長依次走上發(fā)言席，匯報上午討論的結(jié)果以及老師們的意見和建議。蒲澤修校長對新學期管理方案中，大家所關(guān)心的熱點問題進行了解讀和答疑。上屆初三教師代表蒙招兵總結(jié)介紹初三精神，本屆初三教師代表曾麗在發(fā)言中，表達了全體初三人，接過接力棒，不忘重托，拼搏進取，再創(chuàng)輝煌的決心。副校長范洪波宣布新學期教師分工，全面安排新學期開學工作。任凌云主席組織大家進行綿陽市師德標兵的評選，并宣布選舉結(jié)果。
最后，全體領(lǐng)導和教師在任凌云主席的帶領(lǐng)下集體宣誓，以表達自己在新的一學期，遵章守紀，潛心教學，努力把學生培養(yǎng)成為文韜武略、才能出眾的時代強者的決心和毅力。
培訓結(jié)束后，全體參培人員參觀了新校區(qū)，并與董事會成員們一起在新學校門口合影留念。男教師們舉行了籃球友誼賽。
教師培訓活動簡報6
“做樂觀的自己，培養(yǎng)樂觀的孩子�！�12月18日，懷化市羅榮輝學前教師名師工作室聚焦教師心理健康，開展線上沙龍學習活動。
當晚，芷江縣第二幼兒園周宏艷、楊婷婷、楊坤主持活動并通過心理互動游戲拉開了學習的序幕�；顒訉處煹男睦斫】禒顩r進行了隨機測試，并組織觀看了由共青團12355鄭州市委xxx主講的.“做新時代快樂的幼教人”心理健康培訓講座。
溆浦縣心理健康教育名師工作室主持人賀娟進行了線上答疑。針對老師提出的“如何面對工作壓力”問題，賀娟用大量的數(shù)據(jù)和精深的專業(yè)知識，引導教師通過科學的方法挖掘自身積極的心理品質(zhì)，從“接納”“身心合一”“給予積極的自我暗示”方面，緩解身心壓力。同時通過專業(yè)引領(lǐng)，分享了降低和避免工作抑郁的方法與措施。
活動相關(guān)負責人表示，此次培訓讓教師更加深入地認識到心理健康教育的重要性，進一步提高了教師的心理健康水平和教育能力。
教師培訓活動簡報7
良好的師幼關(guān)系，是幼兒園各項教育目標得以實現(xiàn)的基礎(chǔ)。在良好師幼關(guān)系中，教師是陪伴者、觀察者、引導者，幫助幼兒促進認知、情感、心理健康的發(fā)展，為了深入探索"共情陪伴"課程在幼兒園的融合實施，提升教師的共情能力，建立良好的師幼關(guān)系，20xx年1月20日，德清縣中心幼兒園邀請了童源共情教研專家金婷雯老師來園為教師開展共情陪伴的培訓活動。
活動中，金老師先是向我們介紹了《共情陪伴》的課程內(nèi)容，課程里涵蓋了每個年齡段，每學期都有8個主題，包含了教學方案、教學課件、專家講座、區(qū)角活動、戶外活動等內(nèi)容，金老師詳細的講解讓我們對課程有了更深入的了解。隨后，金老師又開展了《共情陪伴理念解讀與教學解析》，從共情陪伴項目的認識與理解和共情課程的價值與序列展開，結(jié)合案例深入淺出地講解得到了老師們的'一致好評。
此次培訓活動讓老師們了解了更多"共情陪伴"課程的理念和方法，使老師們對課程的目標和實施有了更進一步的了解，對共情教育的核心理念也有了更深入的理解，為良好的師幼關(guān)系打下堅實的基礎(chǔ)。
教師培訓活動簡報8
為了豐富教師的心理健康教育知識，幫助教師掌握基本的心理健康教育理論和心理健康輔導方法，有效地對學生進行心理疏導，為疫情下的師生心理健康保駕護航。12月16日，為期三天的“河南省中小學心理健康教育專題線上培訓會”拉開了序幕。上午9點，遂平一小根據(jù)上級文件要求，組織開展了教師心理健康教育線上培訓活動，老師們積極響應，踴躍行動。
本次培訓主題鮮明，內(nèi)容豐富，具有很強的針對性和實用性：有中小學生心理健康測評與結(jié)果應用；學科教學與心理健康教育；心理學原理在班主任工作中的運用；中小學心理健康教育經(jīng)驗交流；如何撰寫心理健康科研論文和個體輔導案例；心理健康示范課展示與專家點評等。
老師們在聆聽中，了解了當前青少年心理健康狀況，增強了關(guān)注學生心理健康的意識，掌握了心理輔導技能的基本方法，懂得了如何更好地抓住學生心理，做好班主任工作，學到一些消除師生溝通障礙的錦囊妙計，認識到良好的心理狀態(tài)是學生健康成長不可或缺的，明白了心理教育工作的方向和原則。
這次培訓形式多樣，不僅有細致的理論知識的講述，生動的視頻案例，還有示范課的展示分享，專家點評等，讓每一位老師受益匪淺。老師們隔著時空，認真聆聽，詳細記錄，樂此不疲，在學習中提升自我素質(zhì)和工作水平。
好的教育應該是培根鑄魂、啟智潤心。相信通過此次線上心理健康教育培訓活動的開展，老師們將更全面地認識心理健康的`重要性，更有效地應對各種心理危機，同時增強學校心理健康教育工作的針對性和時效性。
微笑前行，步履不停。遂平一小的老師們潛心學習，積蓄能量，從“心”出發(fā)，溫暖教育，用愛和責任為孩子們的心理健康保駕護航，做有溫度的一小教育人。
教師培訓活動簡報9
兒童的發(fā)展是家庭、教師、保育人員和社區(qū)共同的責任，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭與孩子這三者就像一個三角形，在教育工作中少了哪一條邊都不行。家長即是幼兒園教育工作的同盟軍，家長在幼兒教育中也扮演著重要的角色。為提高教師專業(yè)發(fā)展，為我們能實現(xiàn)家園更好的相互配合，同步教育，以促進幼兒素質(zhì)、能力的提高，推進萬幼家園共育工作，優(yōu)化教育質(zhì)量。20xx年11月24日中午，保教辦牽頭帶領(lǐng)全園教師進行了以“共情陪伴，家園共育”為主題的專業(yè)學習。
通過這次專題培訓活動，各位教師認識到做好家長工作，形成家園共育的`重要意義。同時，劉老師還重點指導了教師們在做家長工作時要遵循的原則，并通過一系列的活動案列結(jié)合自己的家長工作經(jīng)驗傳授了一些有效實施家園共育的方法。整個培訓過程中，教師們認真學習，積極研討，收獲滿滿。相信教師們一定能把學到的好經(jīng)驗和好方法靈活運用到以后的工作中去，以真誠、平等、合作的態(tài)度與家長進行良好的溝通，取得家長的信任和理解，從而使家長同步育兒理念，積極配合、主動參與幼兒園工作，形成家園合力，共同培育孩子。
教師培訓活動簡報10
幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。古人云:既以與人，己愈多，給人一杯水，自己要有一桶水！為了更好的提升教師隊伍的'專業(yè)素質(zhì)，20xx年1月21日，我園全體教職工參與業(yè)務培訓！
張主任就幼小銜接及幼小銜接幼兒園工作做了重點闡述
幼小銜接指的是幼兒教育與小學教育的銜接。處于幼兒園與小學階段的學童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學教育的銜接問題，對于促進人的可持續(xù)發(fā)展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。
張主任從幼小銜接教育目標，幼兒園長期，短期教育目標以及大班幼小銜接注意事項等方面做了深入講述。
在培訓過程中，張主任深入淺出的講解，耐心的指導，使教師們對幼小銜接集體教研有了更新、更高的認識。教師們積極參與，做好筆記，獲益良多。
通過本次培訓學習，我園全體教師更加深刻的了解了幼小銜接的重要意義，今后也會團結(jié)一致、齊心協(xié)力，為我園的保教質(zhì)量再上新臺階而奮勇拼搏！
教師培訓活動簡報11
10月29日，“全國科學教育暑期學�！敝行W教師培訓總結(jié)暨特色科學教師研修班啟動會在北京舉行。為深入學習貫徹二十大精神，協(xié)同推進教育、科技、人才工作，教育部和中國科學院全面總結(jié)xxxx年“全國科學教育暑期學�！惫ぷ鞒尚c經(jīng)驗作法，啟動“特色科學教師研修班”試點，持續(xù)提升教師科學素質(zhì)，全面助力改進科學教育，大力加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)。教育部黨組成員、副部長孫堯，中國科學院副院長、黨組成員周琪出席并講話。
周琪指出，教育強是人才強的基礎(chǔ)，人才強是科技強的保證。黨的二十大報告強調(diào)，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。這對科技界、教育界深度融合推動科學教育工作、培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才特別是青少年科技人才提出了更高的要求。中科院將與教育部攜手，共同探索創(chuàng)新科學教育工作理念和模式，加強面向教師的科學資源供給，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供支撐，為加快實現(xiàn)高水平科技自立自強貢獻更大的.力量。
孫堯?qū)ε嘤柦M織實施及成效表示充分肯定，對中科院大力支持教師科學素養(yǎng)提升工作表示感謝。他指出，要深入學習貫徹黨的二十大精神，將提升教師科學素養(yǎng)作為推動科學教育高質(zhì)量發(fā)展、全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、著力造就拔尖創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)�！叭珖茖W教育暑期學�！苯處熍嘤柍浞煮w現(xiàn)了科教協(xié)同的特點，下一步要繼續(xù)深化合作推進相關(guān)工作，結(jié)合國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，以數(shù)字賦能創(chuàng)新教師研訓，夯實科教興國的師資基礎(chǔ)。
xxxx年“全國科學教育暑期學�！敝行W教師培訓由教育部和中科院合力打造，19位院士和200多位科技、教育專家參與其中，是培訓規(guī)模大、層次高、示范性強的中小學教師培訓活動，在拓展科學視野、普及科學知識、培養(yǎng)科學興趣、提高實踐能力、提高教師科學素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。7月20日-9月9日，12所師范大學聯(lián)合中科院分院和院屬單位在北京及11個中科院地方分院所在城市舉辦了12期培訓，1244名中小學科學教師參與線下培訓，并通過國家智慧教育公共服務平臺“暑期教師研修”專題直播，累計點擊量超過6400萬次。會上，教育部基礎(chǔ)教育教指委科學專委會對全國科學教育暑期學校培訓業(yè)務成效進行了總結(jié)匯報，中科院計算機網(wǎng)絡信息中心、華東師范大學、中科院武漢分院、華南師范大學分別介紹了北京、上海、武漢和廣州四個分會場組織培訓活動、工作經(jīng)驗，江蘇省教育廳介紹了組織教師參訓的工作情況，來自成都和蘭州的教師代表分享了參訓的學習心得體會。
會議舉行了“特色科學教師研修班”的啟動儀式，該活動是教育部、中科院繼舉辦全國科學教育暑期學�；顒雍�，聯(lián)合打造的又一品牌活動。今年，首次舉辦的“特色科學教師研究班”將在中科院行管局的統(tǒng)籌下，依托中科院力學所、動物所、自動化所、上海天文臺、深圳先進院、昆明植物所6個科研院所的專家學者、實驗場所、科學裝置、博物館等科教資源，舉辦6期主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的特色研修班，讓中小學骨干科學教師走進科研院所，深度參與科學實踐，掌握科學研究方法，感受科學家精神，從而提升科學素養(yǎng)和科學教育的實踐能力。
教育部、中科院有關(guān)司局和直屬（院屬）單位、教育部基礎(chǔ)教育教指委科指委負責同志出席會議，有關(guān)省級教育行政部門、師范大學、中科院各分院及京外有關(guān)院屬單位負責同志在線參加會議。
教師培訓活動簡報12
2月24日下午，官渡路小學在考務辦公室開展了“官渡路小學骨干教師培訓學習交流會”。
本次活動共有四位教師參加，她們分別從不同的角度介紹了自己的學習心得，暢談了自己在北京學習的收獲與感悟。趙坤老師從“教師要多學習，多反思，注重綜合學科的發(fā)展”等幾個方面分享了自己的'所思、所想。劉俊老師從“守住信念，備課要有竭澤而漁的理念，讓數(shù)學好玩起來，以愛育愛化錯化人”等幾個方面分享了“心之所向素履以往”的執(zhí)著與堅持；王明明老師更是詳細解讀了課標，并對自己未來工作的新的規(guī)劃和對學校工作的期望。張瑞云老師用簡單樸素的語言娓娓道來，為老師們解讀了什么是課堂，要注重孩子的問題，并引導他們從提問題到提真問題進而提好問題。會場中老師們積極交流分享自己的心得體會，氣氛歡快和諧。
最后，副校長陳葵總結(jié)道：他山之石，可以攻玉，學習能使人明理，借鑒可使人睿智，學校會高度重視教師外出學習，積極為教師創(chuàng)造學習機會，使教師在“走出去”的學習過程中開拓眼界，提高教學水平。校長張慧茹對老師們提出了殷切希望，希望教師們通過學習提升完善個人素養(yǎng)，并在不斷地學習中使自己成為更好的教師。
教師培訓活動簡報13
7月8日，學校組織全體教師開展了為期一天的校本培訓活動，此次培訓的主題為“尊重學生遵循教育規(guī)律讓每個孩子健康快樂地成長”。當天上午先由宓校長對全體教師作了培訓動員，希望大家在培訓中，能認真傾聽同伴交流，積極參加主題討論，真正做到學有所得。
師德建設(shè)是學校發(fā)展永恒的旋律，孔俊、陳皎如、李潔、高虹、殷洪駿和王海婕六位教師分別總結(jié)了自己在教育、教學工作中的點滴經(jīng)驗，書寫成案例與全體教師共同分享。她們的案例有的從班級榜樣作用發(fā)揮的角度談，有的從境外班學生培養(yǎng)的角度談，有的從教師人格魅力的角度談，有的從自己在工作中所遇到的困難來談，還有的`從班主任工作的科學性和藝術(shù)性的角度來談。教師們的發(fā)言角度各不相同，但有一個共同點，那就是：作為一名教師，必須充滿著對教育事業(yè)的熱愛，充滿對學生的熱愛，才能真正做到“教書育人”。
下午，老師們分成10個小組對《匯師小學師德規(guī)范實施細則》及《匯師小學師德承諾書》進行了認真的討論。討論中，大家各抒己見，并達成共識：作為教師，要為人師表，率先垂范。在工作中，要及時調(diào)整心態(tài)，對學生嚴慈相濟，用自己對學生的愛心收獲教育的幸福。最后，學校進行了本學年校優(yōu)秀備課組的評選，通過現(xiàn)場提問、綜合打分，四年級語文備課組、四年級數(shù)學備課組、四年級英語備課組、音樂教研組光榮評為本學年優(yōu)秀備課組。
為期一天的培訓很快結(jié)束了，教師們在總結(jié)自己工作的同時為新學年的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
教師培訓活動簡報14
在開學之初，為了進一步讓教師們提升業(yè)務修養(yǎng)，提高對幼兒園課程游戲化的理解，更加深刻認識和了解億童材料包，區(qū)第二幼兒園開始了為期四天的教師業(yè)務培訓。
第一天，戶外體育游戲。
“億童運動包”將幼兒園體育教學目標作為核心，通過走、跳、鉆、爬、攀等基本動作，達到平衡協(xié)調(diào)且有耐力的目標，使幼兒得到更好的體能訓練。
在課程中，易老師教大家如何用科學的方式創(chuàng)編幼兒體操，老師們在親身參與中獲得了有關(guān)創(chuàng)編體操的直觀感受，也對開學后幼兒早操活動的組織有了全新的設(shè)想。
易老師對體能大循環(huán)的'訓練進行了落地式的指導，根據(jù)年齡段給出了合理的建議，充分利用戶外場地和器械設(shè)置了鉆、爬、跳、拍球等系列游戲區(qū)域。
第二天，主題學習包。
幼兒的成長離不開教師的引導，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領(lǐng)，為提高幼兒園教師的專業(yè)教學技能，大家針對學習包進行培訓。
在周老師的指導下，老師們分年級組進行課程設(shè)計實踐。
激烈的研討過后，老師們按年齡段分享活動實施方案。周老師對大家的活動方案表示肯定，并提出了改進方法。
第三天，沙水區(qū)、區(qū)域活動。
上午，蔡老師分別從沙水游戲的特點、材料收納、材料類型，材料投放、沙水游戲的實施步驟等幾個方面進行了詳細講解。
蔡老師講解分析了沙水游戲的理念與價值，認為沙水游戲活動能夠提高幼兒解決問題和處理的能力，還能擴大知識面，在幼兒的發(fā)展中起到了很大促進作用。
下午，大家進行區(qū)域游戲的培訓，區(qū)域活動的設(shè)置應涵蓋幼兒身心和和諧發(fā)展的各個方面，滿足幼兒各項活動的需要。一般有語言區(qū)，數(shù)學區(qū)，科學區(qū)，美工區(qū)，音樂區(qū)，益智區(qū)，角色游戲區(qū)，木工區(qū)，構(gòu)建區(qū)，閱讀區(qū)等。周老師重點為大家講解了益智區(qū)材料的投放和使用技巧。
教師們對區(qū)域材料有了更科學的使用方法，同時也更新了老師們的教育理念和觀點，并紛紛表示要學以致用，將本次培訓的知識積極運用到教育教學中，從而更好地讓孩子們自由、自主、自發(fā)地進行區(qū)域游戲。
第四天，足球培訓。
為進一步鞏固全國足球特色幼兒園創(chuàng)建成果，更新教師足球教育理念，提高足球教學技能，該園特邀專業(yè)足球培訓老師對全園教師進行了面對面的課程培訓。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”
下午，培訓主講劉老師帶大家進行戶外的足球技術(shù)訓練，鞏固足球技術(shù)要領(lǐng)，體驗足球運動的獨特魅力。
在實操訓練中，老師們學習了踩球、撥球、傳球、運球、帶球及射門腳法等技能，大家個個熱情高漲，氣氛十分活躍。
該園將緊抓機遇，踐行足球從娃娃抓起的目標，以幼兒足球運動為載體，扎實推動校園足球運動，以球育德，以球健體，以球促智，以球致美，促進幼兒全面發(fā)展。
一份耕耘一份收獲，四天的培訓，讓老師們收獲頗豐。
教師培訓活動簡報15
20xx年12月17日、18日，“國培計劃”雙清區(qū)心理健康教育骨干教師提升培訓線上集中研訓順利進行。
集中研訓分別由研修班的四位老師為大家做心理健康教育的實踐分享。給大家?guī)砹艘惶镁实男睦斫】到逃ぷ髦v座——《靠近我，溫暖你》，主要講述了四個方面的內(nèi)容，分別是心理健康教育教師的.角色定位、心理健康教育的課程設(shè)計和設(shè)置、心理健康教師的個案咨詢和學校心理普查工作的探索。講座深入淺出，結(jié)合實際案例把抽象的理論講得繪聲繪色，淺顯易懂。勤奮好學的學員們聽得津津有味，積極地就自己的實際工作中的問題與袁老師交流互動，現(xiàn)場氣氛熱烈。
本次的線上集中研修活動，對于所有學員來說，是一次很好的學習和交流機會，學員們有所學，有所悟，對于以后的心理健康教育工作更有所期待。相信，通過這次研修培訓，大家會把學校心理健康教育工作做得更出色。
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