與我作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的與我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

與我作文1

　　我沒(méi)有華麗的外貌，在生活中被認(rèn)為無(wú)"財(cái)"的我像安徒生筆端下的丑小鴨接受了無(wú)數(shù)嘲笑的洗禮。低頭的我有一天終于撥開(kāi)頭頂?shù)臑踉�，試圖沖破內(nèi)心孤寂的黑暗。從那天起的我心里只記住:沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槊利惗�可�?ài)，只會(huì)因可愛(ài)而美麗。無(wú)"財(cái)"的我便學(xué)會(huì)努力去追求"財(cái)"我追求的是超脫俗念，精神，知識(shí)上的豐盈。

　　初見(jiàn)光明的我總是有些靦腆的，但是內(nèi)心的掙扎使我沖破了障礙，有了和朋友的第一次接觸，那是是那般小心翼翼，生怕又一次受到嘲笑，但向往光明的我總算獲得了一絲安慰。我又一次捧起了書(shū)，開(kāi)始了豐碩精神，知識(shí)的歷程。黑暗的阻礙被朋友，學(xué)習(xí)組合的一縷陽(yáng)光霎那間沖破。震撼化作了力量，更加努力的信念之燈正指引著我的漫漫人生路。冬天已經(jīng)過(guò)去，春天已經(jīng)來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇，盛開(kāi)的花朵撒向我的心，融化的.小河流入我的心，滿眼的綠滴入我的心。我蛻去了丑小鴨的外衣，在春光的革新下，成長(zhǎng)為一個(gè)精神豐碩，知識(shí)豐盈，友誼豐滿，卻無(wú)財(cái)?shù)拿捞禊Z，我昂首挺胸。

　　面帶笑容的我以全新的風(fēng)貌面對(duì)生活，追求光明，企盼世界，擁抱未來(lái)。

與我作文2

　　經(jīng)典似一杯酒，細(xì)細(xì)品味才能知曉它的甘醇；經(jīng)典似一首歌，用心聆聽(tīng)才能懂得它的美妙；其實(shí)呢，經(jīng)典更像一位知己，它在潛移默化中影響著我們，讓我們完成心靈上一次又一次的飛躍。

　　記得小時(shí)候，我的性子特別安靜，甚至說(shuō)的上是孤僻。喜歡搬個(gè)小凳子獨(dú)自坐在院子里，看小貓跟鳳仙花玩耍，聞青草的香氣，聽(tīng)陽(yáng)光移動(dòng)的聲音，就那樣坐著，一坐就是一下午。爺爺每次來(lái)叫我吃飯，都會(huì)嘆口氣，開(kāi)玩笑的說(shuō)：“小妮子，你看村子里的孩子多會(huì)玩，丟石子，捏泥巴，昨天還偷了我一個(gè)雞蛋嘞，被我發(fā)現(xiàn)一骨碌全跑了！”我也就聽(tīng)聽(tīng)，感覺(jué)爺爺說(shuō)的事好像不會(huì)在我那么個(gè)小小的世界里發(fā)生。

　　爺爺在我們村子里比較有名。兒時(shí)讀過(guò)一些書(shū)，又寫(xiě)的一手漂亮的毛筆字，每逢過(guò)年我家就會(huì)陸陸續(xù)續(xù)來(lái)好多人，都是找爺爺擬春聯(lián)的呢。那時(shí)在我心里，爺爺簡(jiǎn)直就是會(huì)魔法的人，從他筆下出來(lái)的字，個(gè)個(gè)龍飛鳳舞，再看看我寫(xiě)的幾個(gè)歪七扭八的大字，于是默默拿著筆和本子，在書(shū)房里練，再接著，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)房的奧秘……

　　那是怎樣的一個(gè)世界�。‰S著年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，那些厚厚的書(shū)我竟能看個(gè)大概了。電視里早已熟悉的齊天大圣，白龍馬，武松，諸葛，林黛玉，此時(shí)正活在了文字間，以一個(gè)個(gè)全新的形象展現(xiàn)在我眼前。我又一發(fā)不可收拾的把常駐地從院子變成書(shū)房。爺爺又笑話我了，說(shuō)小妮子變成書(shū)呆子嘍！

　　漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我變了。

　　做作業(yè)百思不得其解時(shí)，會(huì)相信‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村’，于是耐心的尋找新思路；看到飄落的葉子時(shí)，想起劉禹錫的‘自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝’的樂(lè)觀情懷，于是不再感傷。對(duì)于一些變化，回想起‘沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春’中蘊(yùn)含的新事物必將取代舊事物的'深刻哲理，于是對(duì)發(fā)生的變化坦然接受。

　　學(xué)校里有時(shí)會(huì)有小型的比賽，我憑借著豐富課外知識(shí)，拿到不少獎(jiǎng)狀。自信心大大增強(qiáng)，滿足感和自豪感在我心底油然而生。

　　看書(shū)看累了，我還是會(huì)去院子里坐一坐，不過(guò)，不再是坐在那一動(dòng)不動(dòng)，我會(huì)拿鳳仙花逗逗小貓，跟它一起玩耍，修理修理隊(duì)沒(méi)排整齊的青草。也多了一群伙伴，經(jīng)常笑哄哄的來(lái)找我玩。就連偷雞蛋，爬草堆這種事也華麗麗的闖進(jìn)了我的世界。我變得陽(yáng)光，開(kāi)朗，活潑，大方，家里人對(duì)我的變化也喜聞樂(lè)見(jiàn)。爺爺不再叫我小妮子了，也不叫我書(shū)呆子了，成天淘氣鬼淘氣鬼的叫。

　　這一系列的變化，追根究底，來(lái)源于經(jīng)典，來(lái)源于經(jīng)典對(duì)我的影響。它伴隨著我的成長(zhǎng)，可不是一位知己?jiǎn)幔?/p>

　　與經(jīng)典相伴，攜經(jīng)典同行。讓經(jīng)典住進(jìn)心里，它定會(huì)讓你收益，在你不知不覺(jué)間，試試吧！

與我作文3

　　我家門前有一棵香椿樹(shù)，那是我出生那一年，奶奶種下去的。奶奶常常樂(lè)呵呵地比劃著我和小樹(shù)苗，說(shuō)：“乖孫呀，快快長(zhǎng)，和這顆樹(shù)一起長(zhǎng)�！�

　　奶奶離開(kāi)以后，就沒(méi)有人再照料它。城市只給過(guò)它噪音、廢氣、塵土，但它卻默默忍耐著，只靠著來(lái)自自然的陽(yáng)光、雨水也長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。幼年時(shí)我每次出門前都要到樓下與那棵“一比高低”�，F(xiàn)在它已經(jīng)長(zhǎng)到三米多高了，當(dāng)然我也長(zhǎng)高了，不過(guò)高度上和香椿樹(shù)沒(méi)得比。奶奶曾經(jīng)說(shuō)人要學(xué)會(huì)像樹(shù)一樣忍耐和堅(jiān)持。

　　盛夏，香椿樹(shù)頂著烈日苦熬，就算來(lái)了一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，將它肆意欺凌，它最終也照樣拔節(jié)長(zhǎng)高；寒冬，冷風(fēng)似刀，剝奪了香椿樹(shù)美麗的“衣衫”，季節(jié)已經(jīng)把它綠色的生命摧殘得面目全非，而它卻始終忍耐著、堅(jiān)持著，有時(shí)我會(huì)想，是什么樣的巨大力量，使它們能夠以挺拔的生命，抗拒著似火驕陽(yáng)，抵御著風(fēng)雪嚴(yán)寒，為明天保持著不死的信念？而我呢？承載了兩代人的希冀長(zhǎng)高長(zhǎng)大的我有沒(méi)有學(xué)會(huì)像香椿樹(shù)那樣忍耐和堅(jiān)持？

　　和爸爸一起釣魚(yú)時(shí)，我漸漸能坐得住了，不再是每隔一分鐘就把魚(yú)鉤扯上來(lái)看一下，我終于也能釣到魚(yú)了。在題�？鄳�(zhàn)時(shí)，我再也不會(huì)咒罵解不出的計(jì)算題了，更不會(huì)煩惱地將答題紙揉成一團(tuán)了。

　　我在成長(zhǎng)，不僅僅體現(xiàn)在體格上，在反映在思想上。我也學(xué)會(huì)了忍耐和堅(jiān)持。

　　生命需要忍耐和堅(jiān)持。在我們的人生的'旅途中，忍耐和堅(jiān)持，就是我們的智慧背囊，攜帶它們上路，我們才可以登上光輝的頂點(diǎn)。

與我作文4

　　“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘……”每當(dāng)這個(gè)熟悉的旋律再次在我的耳邊回蕩。是��！我的未來(lái)不是夢(mèng)，夢(mèng)想，與我同在。

　　有人的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌手，把自己心中理解的音樂(lè)詮釋給更多的人聽(tīng)；有人的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，為培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁而努力；有人的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷，把病人從生死的邊緣線上拉回來(lái)……

　　而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，用自己手中的筆，用我自己心中的文字去表達(dá)我心中的感受，我想說(shuō)的話：看完一本書(shū)，我會(huì)寫(xiě)讀后感，這是我看完這本書(shū)之后的想法與收到的感悟，以及其中對(duì)我的教育和我懂得了什么；去一個(gè)地方游玩了之后，我會(huì)寫(xiě)一篇游記，寫(xiě)了我今天玩了什么，以及我感覺(jué)怎么樣，是不是非常的開(kāi)心，以及我下次還想不想去……這些都是非常有意義的，記錄自己生活的一點(diǎn)一滴，這就是作文日記的重要所在。當(dāng)然，這也是我自己對(duì)作家的理解。

　　身邊的人經(jīng)常不理解我，只要把作文寫(xiě)好就行了，為什么還要當(dāng)作家呢？收入不穩(wěn)定，還有可能被退稿，審核不過(guò)。但是我認(rèn)為我喜歡，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槲蚁矚g。我的作文在網(wǎng)上發(fā)表，被保送到市里面參加比賽，取得了較好的成績(jī)，在參加學(xué)校舉行的作文比賽中，我取得了特等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)，的榮譽(yù)，等等這些，我都感到十分的驕傲。往往就是這些，成為了我寫(xiě)作路上的動(dòng)力，我的未來(lái)不是夢(mèng)，誰(shuí)知道未來(lái)是怎樣？又有誰(shuí)可以猜測(cè)未來(lái)，所謂的算命什么的.都不是準(zhǔn)的，自己的未來(lái)要靠自己去爭(zhēng)取，只有自己爭(zhēng)取到了，才能真正的做到自己的那個(gè)“夢(mèng)”。

　　我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘……這樣熟悉的旋律又在我的耳邊回響，是啊，我的未來(lái)不是夢(mèng)！我的未來(lái)不是夢(mèng)！

與我作文5

　　時(shí)間綠了芭葉，紅了桃花，日子在無(wú)休止的奔跑，催著我慢慢的長(zhǎng)大。

　　搖曳的月光里，一番番春夏秋冬，多少年，多少年的辛酸苦楚伴著逝去的時(shí)光，在母親的臉上刻呀刻呀，刻下了一道道深深的皺紋。

　　我的母親，個(gè)子不高，一頭烏黑亮麗是長(zhǎng)發(fā)，一對(duì)月亮似的大眼睛，最具有特征的是她眉宇間那引人注目的黑痣，一切都透出一個(gè)農(nóng)村人的質(zhì)樸，善良。她與鄰居，親朋相處的非常友善，唯獨(dú)讓我不解的是對(duì)我卻很嚴(yán)厲，仿佛我不是她親生的似的，那么嚴(yán)厲，苛刻。

　　母親對(duì)我的期望值很高，想讓我遨游可惜我不是雄鷹，她想讓我快速的奔跑，可惜我不是駿馬，她想讓我上天入地，可惜我不是齊天大圣……我想要反抗，擺脫她的束縛，我只想過(guò)自由自在的生活。

　　一天晚上，母親怒氣沖沖的拿著我的數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)我的房間，分明的看見(jiàn)她的拿著試卷的手在不停的顫抖，眼睛直直的盯著我，隨即將試卷揉成一團(tuán)，向我扔過(guò)來(lái)。接著，傾盆大雨從天而降，“你這樣，能考上什么高中呀，你看隔壁的某某某，每次都獲獎(jiǎng)，唉唉，我在家?guī)е�你還有什么希望啊！……”，我被這陣雨淋的快成“落湯雞”了，最后我不得不落荒而逃，走在無(wú)人的曠野上，感覺(jué)不到了風(fēng)，感覺(jué)不到了陽(yáng)光，直如一塊巨石，壓在我的心上，那么重，那么重！

　　夜深了，皎潔的月光灑向大地，一切都像披上一層薄紗似的，有種淡淡的清冷，我臉上的淚痕早已被風(fēng)吹干了，我茫然不知何去何從，突然一個(gè)朦朧而有熟悉的身影向我走來(lái)，“媽”我的淚再次的流了出來(lái)。晚上我靜靜的躺在床上，迷迷糊糊的似睡非睡，感覺(jué)有人在為我輕輕的蓋上被子，睜開(kāi)眼，借著月光，我發(fā)現(xiàn)了母親頭上的縷縷白發(fā)，和著霜一樣的月光，顯得那么美，那么美！母親悄悄的走了出去，我的回憶像開(kāi)了閘的洪水一樣，洶涌而出。

　　聽(tīng)得爸爸說(shuō)，我不滿周歲時(shí)候，我得了急性闌尾炎，媽媽抱著痛苦不堪的'我，沖進(jìn)茫茫雨中，奔向幾公里外的醫(yī)院，我解除了疼痛，她卻累到了。

　　依稀記得我上小學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)樵谘┲写蜓┱潭�著了涼，高燒不退，在醫(yī)院里，她守了我足足好幾個(gè)小時(shí)，只為了我能在醒來(lái)時(shí)第一時(shí)間看到她。

　　一次我考試得了全班第一名，你高興的張羅了半天，做了一桌的美食，鼓勵(lì)我戒驕戒躁，再接再厲！

　　一切的一切，像放電影似的浮現(xiàn)在我的眼前，我不禁為我近期的不思進(jìn)取而感到后悔。我急忙下了床，向母親的房間奔去。

　　如今我上了初中，取得了一張張獎(jiǎng)狀，那上面有我的名字，也有媽媽您的名字��！

　　時(shí)間啊，你雖然有能力淡化一切，可你卻抹不掉母親對(duì)我的愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)陪伴我的一生，永遠(yuǎn)與我同行！

與我作文6

　　你是國(guó)旗的一角，你是少先隊(duì)員的驕傲。小時(shí)候看到哥哥姐姐穿你。我真的很羨慕。我希望我也有你。當(dāng)小自己看見(jiàn)鮮紅的你在街邊整齊地?cái)[攤。我被感動(dòng)了。我剛要掏錢的時(shí)候，我媽說(shuō)：“只有乖孩子才能做！”我猶豫了一下，咬了咬牙就走了。但是我心里并沒(méi)有放棄你�？傆幸惶�，我會(huì)擁有你的資格。

　　我努力變得越來(lái)越好.

　　那一天來(lái)了。多么難忘的一刻！明媚的陽(yáng)光下，一位美麗的大姐溫柔地舒展著你。她的纖纖玉手就像兩只飛舞的蝴蝶，將你系在我的脖子上。你在逆風(fēng)飛翔，我的臉上不僅有汗水，還有激動(dòng)的淚水…

　　但是現(xiàn)在你好像沒(méi)有一個(gè)愛(ài)你的主人了。沒(méi)錯(cuò)！哪位大師是我。

　　我三年級(jí)的時(shí)候，你可能會(huì)被扔在我家?guī)缀跞魏我粋�(gè)角落。每當(dāng)有什么活動(dòng)需要你的時(shí)候，我都會(huì)把你穿臟來(lái)處理。你藏貓貓的時(shí)候就被當(dāng)抹布，蒙眼布，有時(shí)候臉上還會(huì)有一些墨水.但我從未見(jiàn)過(guò)你抱怨和受委屈，因?yàn)槟闶莻�(gè)沉默的人.

　　在一個(gè)冬天的早晨，一項(xiàng)活動(dòng)改變了你的命運(yùn)。明亮的冬日陽(yáng)光照耀著你的一個(gè)同伴。當(dāng)然比你亮多了！當(dāng)你的`同伴向一個(gè)小女孩走來(lái)時(shí)，我驚呆了。小女孩的眼睛閃爍著興奮的光芒：渴望，希望…

　　我不也是這樣嗎？

　　從此，你又過(guò)上了幸福的生活。親愛(ài)的你，親愛(ài)的紅領(lǐng)巾，你教會(huì)了我一個(gè)我曾經(jīng)知道的道理！

與我作文7

　　喜歡看動(dòng)漫，一直都是，即使現(xiàn)在的我已長(zhǎng)大，但對(duì)它的熱度從未減少幾分。

　　不知道從何開(kāi)始我喜歡上了火影忍者，一到播出的時(shí)間我會(huì)放下我手中任何事情，然后快速地坐在椅子上聚精會(huì)神的關(guān)注著畫(huà)面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。不讓任何精彩的瞬間逃過(guò)我的眼睛。其中里面有一句自認(rèn)為很經(jīng)典的臺(tái)詞，“我的夢(mèng)想是，成為火影，而且還要超越歷代火影�！边@句話是鳴人常說(shuō)的。雖然在劇情中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，可它每次出現(xiàn)都會(huì)一次次碰激我的心靈。我在心里也暗暗說(shuō)到：我要成為一個(gè)作家，成為一個(gè)大作家。我不敢夸下�？谡f(shuō)我要超越歷代作家，因?yàn)槲疫�沒(méi)有那本事，跟鳴人比，我是比不起的，更輸不起，因?yàn)樗�的�?jiān)持是任何人都不能相比的，雖然他只是個(gè)虛構(gòu)的。對(duì)于任何他想做他要做的事情是絕對(duì)不會(huì)放棄的，在他的世界，從來(lái)都沒(méi)有放棄這個(gè)詞，哪怕在危極到自己生命的那一刻，他還是會(huì)堅(jiān)持，直到現(xiàn)在他還在為火影的名號(hào)，精神堅(jiān)持著，努力著……

　　喜歡鳴人，喜歡他對(duì)友情的在意。喜歡看他和佐助的爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，卻把對(duì)方視為比自己生命還重要的人。此等情，世間極少，有的也只是子期與伯牙。喜歡看他為了救同伴不顧生命的危險(xiǎn)，也讓我明白了帶土曾對(duì)卡卡西說(shuō)過(guò)的一句話，“不遵守忍者規(guī)則的人，就如垃圾一樣，但不顧同伴生命的人，連垃圾都不如。”生命是無(wú)價(jià)的，當(dāng)用自己的生命去救了同伴的生命，那他的生命就是至高無(wú)上的。這種感情足以讓每個(gè)人動(dòng)容。

　　喜歡鳴人，喜歡他的單純，喜歡他的`善良，喜歡他的樂(lè)善好施，喜歡他的每次意外。做好事容易，可一個(gè)人要做一輩子的好事又有幾個(gè)人能辦到呢，雷峰是做到了，可又有幾個(gè)這樣的人呢

　　喜歡鳴人，喜歡他的執(zhí)著。對(duì)別人許下的承諾，哪怕是賭上火影的名號(hào)也要去完成。還有一些在別人看來(lái)是無(wú)法完成的事情，他也會(huì)竭盡全力地去完成。

　　喜歡鳴人，喜歡他的堅(jiān)強(qiáng)，喜歡他說(shuō)到做到。在面對(duì)比自己強(qiáng)大幾百倍的敵人面前他從不退縮，他會(huì)迎刃而上，力拼到底�？偸窃谧詈笠豢贪l(fā)揮出自己身上所蘊(yùn)藏的力量。

　　喜歡他，他必定能當(dāng)上火影……

　　鳴人，他所做的一切的一切，都只是為了讓別人認(rèn)同他，在自己不斷的努力之下，他成功了，非常完美。

　　鳴人，一個(gè)包含了人性優(yōu)點(diǎn)的人物，卻深深地打動(dòng)了我的心，他的包含從容是人類很難做到的�？吹剿�的努力讓我想起了自己，我曾告訴過(guò)自己，那不是現(xiàn)實(shí)只是動(dòng)畫(huà)，可那一句句勵(lì)志的話語(yǔ)，一幕幕感人的場(chǎng)面，我明白，這不僅僅只是一部供人欣賞的一部動(dòng)畫(huà)，它似乎更在揭示一個(gè)什么道理。其實(shí)當(dāng)我喜歡上鳴人的那一刻起，我明白了，我為什么要去喜歡他了。

　　我也要奮斗，夢(mèng)想離我還很遠(yuǎn)，我會(huì)用使出渾身解數(shù)去拼博，沒(méi)有最好，只有更好！加油！

與我作文8

　　人的一生中，擁有歡樂(lè);擁有悲傷;擁有成功;也擁有失敗。然而，在成功與失敗之間，還擁有挫折，挫折，是決定人成功與失敗的必經(jīng)之路。你弱他就強(qiáng)。如果你能夠正確對(duì)待挫折，它將會(huì)成為人生的寶貴財(cái)富。

　　讓我們回過(guò)頭來(lái)看一看，從古至今，國(guó)內(nèi)外名人，也就是我們所認(rèn)為的成功人士，他們?cè)诔晒Φ耐�路上，誰(shuí)沒(méi)有遇到過(guò)挫折呢?但是他們往往會(huì)選擇勇敢的名面。因此，他們成功了!正如拿破侖所說(shuō)：“默認(rèn)自已無(wú)能，無(wú)疑是給失敗制造機(jī)會(huì)”。

　　我國(guó)古代大儒學(xué)家孔子，從小失去了父親，家境貧困，沒(méi)有受教育的條件，只能通過(guò)頑強(qiáng)的自學(xué)求得學(xué)問(wèn)。他從15歲起開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)。因?yàn)闆](méi)有老師，在學(xué)習(xí)上碰到難題，就多方請(qǐng)教他人，最終成為了我國(guó)儒家學(xué)派的創(chuàng)始人!

　　被譽(yù)為音樂(lè)之圣的`德國(guó)著名音樂(lè)家—貝多芬在準(zhǔn)備大展宏圖時(shí)，命運(yùn)捉弄了他—他的聽(tīng)覺(jué)大大衰退，同時(shí)也奪走了他追求的愛(ài)情，再次蹂躪他的心靈�？墒菆�(jiān)毅的性格使他在絕望中挺直了腰桿。創(chuàng)作了交響樂(lè)《田園交響曲》，《第九交響曲》等廣愛(ài)好評(píng)的樂(lè)曲!

　　孔子逆境成才與貝多芬勇于面對(duì)挫折永不放棄取得成功的事例不禁讓我對(duì)貝多芬所說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我完全屈服”和“卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓”有了更深一層的理解。

　　其實(shí)，面對(duì)挫折人們有兩種不同的態(tài)度：一種是采取積極進(jìn)取的態(tài)度即理智的態(tài)度，另一種是采取消極防范的辦法即非理智的表現(xiàn)。

　　人的一生中難得一帆風(fēng)順，失利和挫折會(huì)常常出現(xiàn)。面對(duì)挫折讓我們勇敢地奮進(jìn)，與挫折同行，創(chuàng)造輝煌的人生!

與我作文9

　　自己有認(rèn)真的去想過(guò)，說(shuō)為什么自己會(huì)一直對(duì)身邊的這些異性朋友沒(méi)有任何的感情，就是覺(jué)得如果我們一開(kāi)始就是有可能往這樣子方向去發(fā)展的話，那其實(shí)一開(kāi)始自己就會(huì)去種下一顆這樣子的種子，可是我既然選擇了一個(gè)朋友的身份去和你相處，那就說(shuō)明我們是真的沒(méi)有太多的可能性，確實(shí)也就事實(shí)證明，實(shí)際情況確實(shí)是這樣子，就不會(huì)有太多流轉(zhuǎn)的情況，像這里已經(jīng)為我付出很多，然后也有很多過(guò)于曖昧過(guò)于盡力的舉動(dòng)了，但是我的身體本能上是排斥，我就會(huì)覺(jué)得世間的所有事情都與我無(wú)關(guān)吧，雖然說(shuō)我們是好朋友，但是我也覺(jué)得你那一些跟我碎碎念的那一些日常真的也沒(méi)有必要讓我知道，我也真的不想要去了解。雖然說(shuō)你跟我說(shuō)的話，我也會(huì)為你惦記著，但是自己真的就是喪失了那一份對(duì)人世間美好事情以及不好東西的這些好奇心以及這種想要去了解的欲望了。

　　然后今天的話就是和這個(gè)高中一生和我在一起，然后他就跟自己講了很多他的事情，其實(shí)好像講來(lái)講去最就去關(guān)注到了，他有兩三次是跟自己講到了他家里的這種經(jīng)濟(jì)條件以及他自身本身的.這種經(jīng)濟(jì)條件的，其實(shí)自己真的是覺(jué)得沒(méi)有必要讓我知道，因?yàn)槟愀�我說(shuō)你還有1000多塊錢，確實(shí)現(xiàn)在賺1000多塊錢，相較于我來(lái)講的話是會(huì)更多的，但是我并不覺(jué)得這是一件非常值得驕傲的事情，首先這個(gè)錢不是你賺的，其實(shí)這個(gè)錢掙的并不是很多是吧，你真的沒(méi)有必要跟我這一個(gè)外人講，而且你是想要花你這個(gè)錢在我身上嗎？沒(méi)有啊，最后我還是AA的呀，哪怕一開(kāi)始是你付錢，但是我們最后還是以AA制來(lái)分擔(dān)我們這一天的開(kāi)銷，并沒(méi)有因?yàn)檎f(shuō)你的錢比我多了。我已經(jīng)沒(méi)有錢在你認(rèn)為是無(wú)處可以開(kāi)銷，然后甚至是很多的，但是并沒(méi)有因?yàn)檫@一點(diǎn)，然后就影響了我的這個(gè)利益呀。

　　所以自己真的是覺(jué)得跟自己沒(méi)有關(guān)系，所以真的沒(méi)有必要在我面前不斷的去訴說(shuō)這件事情，那真的是就是上一次見(jiàn)面就只是短暫的見(jiàn)面時(shí)間他也去跟自己強(qiáng)調(diào)了，他有多少錢多少壓歲錢這件事情，然后今天見(jiàn)面的話，確實(shí)見(jiàn)面的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較長(zhǎng)一些，但是呢，他也不斷的在跟自己強(qiáng)調(diào)這一件事，自己其實(shí)不太能夠理解，他想過(guò)去強(qiáng)調(diào)的話是希望說(shuō)自己能夠理所當(dāng)然的去花他的錢，不要有任何的愧疚心了，還是其他的這些都不明白，但是他也并沒(méi)有這么去做的話，如果自己真的就是可以因?yàn)樗�這樣子不斷的炫耀，然后讓自己能夠不帶愧疚心理，要去花他的錢的話，畢竟請(qǐng)用會(huì)覺(jué)得自己承受這一些是值得的，可是并沒(méi)有。所以真的就是會(huì)覺(jué)得與我半毛錢關(guān)系都沒(méi)有的事情真的是與我無(wú)關(guān)，所以你沒(méi)有必要不斷的去強(qiáng)調(diào)。

與我作文10

　　你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃；你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天。

　　——林徽因

　　小時(shí)候，母愛(ài)是昏黃燈光下，一首首嘹亮動(dòng)人的童謠。

　　夜幕降臨，幽藍(lán)幽藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)的小星星，一眨一眨的。皎潔的月亮像一只銀色的小舟在深藍(lán)色的大海中航行。母親總陪伴幼小的我坐在窗前，點(diǎn)亮一盞燈，然后用紫砂壺斟滿菊花茶，裊裊蒸騰的水汽里有黃暈的燈光，映著我的臉頰。

　　這種時(shí)間里，母親總會(huì)翻開(kāi)一本書(shū)，用溫暖的大手握住我的小手，帶我念誦那些古老動(dòng)人的童謠。是“小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝”的戲謔，抑或是“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)”的童真。母親溫潤(rùn)的聲音里，這些童謠甩開(kāi)飄逸的水袖，踢開(kāi)靈秀的裙擺，帶我走進(jìn)童年最動(dòng)人的美好。

　　昏黃燈光下，母親的聲音，猶如蟄伏著的溫暖的海，又似輕輕漾動(dòng)著的晨風(fēng)，一字一句，飽含對(duì)女兒深沉的摯愛(ài)。

　　后來(lái)啊，母愛(ài)是融融陽(yáng)光下，一次次盈盈的笑語(yǔ)。

　　陽(yáng)光很好，我坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅里，看母親幸福地忙碌。

　　風(fēng)里氤氳著金色的清香，母親用拍子輕輕拍打著晾曬的被子，便有好聽(tīng)的聲音一遍遍地響。浮塵即是調(diào)皮的精靈，在空氣里輕盈地舞蹈。我于是化作慵懶的貓，浸沒(méi)在這金色里，給母親講述一周的`校園生活。每到好玩處，母親總是毫不吝嗇地笑起來(lái)。她沐浴在閃閃爍爍的流光里，盈盈地笑。母親總說(shuō)，快樂(lè)的青春真好。

　　融融陽(yáng)光下，母親盈盈的笑語(yǔ)是流淌在我心間的詩(shī)意，永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦的溫暖。

　　而現(xiàn)在，母愛(ài)是凄風(fēng)苦雨中，一聲聲殷切的叮嚀與鼓勵(lì)。

　　淅淅瀝瀝的雨，敲打著窗臺(tái)，模糊了那一池春水。我是一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，無(wú)論有多少困難，我都會(huì)堅(jiān)持不懈�？稍兕B強(qiáng)的心也有疲倦的時(shí)候。面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，我終于在一個(gè)寧?kù)o的夜晚爆發(fā)，在母親面前放聲大哭，母親在一旁輕聲安慰我。我說(shuō)生活很累，學(xué)習(xí)很苦，最后，我也哭到很累，哭到睡著了。

　　仍然記得母親的話，既然我是個(gè)要強(qiáng)的人，就要堅(jiān)持到底，將內(nèi)心的渴望開(kāi)成次第向上的花朵，以一種天天向上的姿勢(shì)，像奔跑的花朵，欣欣向榮地綻放攀登的勇氣和信念。

　　母親啊，風(fēng)若可傳情，我愿成風(fēng)，拂過(guò)您的面頰，撩動(dòng)銀發(fā)，細(xì)數(shù)它的過(guò)往；光若可暖心，我愿成光，照亮您的心房，驅(qū)走所有陰霾。

與我作文11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解KEO未來(lái)考古鳥(niǎo)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生熱心參與，培養(yǎng)學(xué)生的公益心。

　　2、領(lǐng)悟科普作文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)科普作文的寫(xiě)法

　　3、結(jié)合KEO未來(lái)考古鳥(niǎo)計(jì)劃活動(dòng)，寫(xiě)一篇給5萬(wàn)年以后的地球人類閱讀的科普作文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、領(lǐng)悟科普作文的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)科普作文的寫(xiě)法

　　2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行想象能力的訓(xùn)練

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人類命運(yùn)與生存環(huán)境的高度責(zé)任心

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、領(lǐng)悟科普作文的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)科普作文的寫(xiě)法

　　2、如何在科普作文中將科學(xué)性、人文性與藝術(shù)性結(jié)合起來(lái)

　　課型：科普作文指導(dǎo)課

　　教時(shí)：一教時(shí)

　　教學(xué)方法：談話法

　　討論法

　　示范法

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟：

　　一、課前準(zhǔn)備

　　1、與聯(lián)合國(guó)科教文組織21世紀(jì)工程-----KEO未來(lái)考古鳥(niǎo)計(jì)劃中國(guó)組委會(huì)合作，在班級(jí)里以圖文展、演講

　　、寫(xiě)箴言等方式宣傳KEO計(jì)劃。讓學(xué)生了解KEO活動(dòng)的內(nèi)容，明確作為一個(gè)中國(guó)人參與KEO這一本世紀(jì)偉大幻想之旅的意義。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)瀏覽

　　3、課外閱讀《科學(xué)之迷》、《中國(guó)國(guó)家地理》、《科學(xué)世界》、《中國(guó)科學(xué)探險(xiǎn)》、《科技新時(shí)代》、《天文愛(ài)好者》、《科技中國(guó)》、《太空探索》、《奧秘》等科普雜志，積累材料，準(zhǔn)備寫(xiě)一篇科普作文搭載KEO衛(wèi)星，獻(xiàn)給五萬(wàn)年以后的地球人類。

　　二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　1、創(chuàng)造情境，激發(fā)興趣。

　　師提問(wèn)：蟲(chóng)洞是蟲(chóng)子咬出來(lái)的洞嗎？

　　生討論明確：不是。

　　師提問(wèn)：那蟲(chóng)洞是什么？

　　指名回答后明確：是宇宙時(shí)空折疊起來(lái)形成的時(shí)光隧道。它常在2個(gè)宇宙黑洞之間，是一個(gè)黑洞的量子泡末的一個(gè)氣泡和另一個(gè)黑洞的量子泡末的一個(gè)小氣泡相連通在一瞬間形成的微小通道。

　　師提問(wèn)：一個(gè)宇航員如果能穿越黑洞中的奇點(diǎn)，再穿越蟲(chóng)洞的話，他能到達(dá)什么地方？他還能回到地球和親人團(tuán)聚嗎？

　　生討論明確：他將被白洞釋放出去，進(jìn)入了另外的一個(gè)世界也許是到達(dá)過(guò)去，也許是到達(dá)將來(lái)，也許是進(jìn)入另外一個(gè)宇宙。他已經(jīng)很難回到如詩(shī)如畫(huà)的地球與親人團(tuán)聚了，因?yàn)榛氐降厍驎r(shí)，他所有的親人都不在了，地球已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)萬(wàn)年甚至幾十萬(wàn)年，地球人都是我們今天人類的子孫了。

　　師提問(wèn)：宇宙文明分為哪幾個(gè)階段？

　　生討論后明確：零文明階段、一類文明階段、二類文明階段、三類文明階段。

　　師提問(wèn)：目前人類能穿越黑洞，穿越蟲(chóng)洞嗎？

　　生明確：不能。

　　師提問(wèn)：目前人類處于那個(gè)宇宙文明階段？

　　生回答后明確：零文明階段。

　　師提問(wèn)：大家說(shuō)說(shuō)根據(jù)科學(xué)家的預(yù)測(cè)人類穿越黑洞和蟲(chóng)洞要進(jìn)化到哪類文明？要再過(guò)多少年？

　　生明確：三類文明，約5萬(wàn)年以后。

　　師提問(wèn)：根據(jù)你掌握的有關(guān)科學(xué)知識(shí)，你預(yù)測(cè)一下5萬(wàn)年以后的地球人類------我們的子孫會(huì)變得怎樣，他們是怎樣生活的？

　　生討論發(fā)言：公元5萬(wàn)年時(shí)，地球可能是嚴(yán)重的冰河時(shí)期。我們的子孫已經(jīng)成功改造了火星，火星南半球是綠油油的大地，北半球則是蘭色的汪洋大海，人類已經(jīng)移居到火星或者進(jìn)化到類似爬行動(dòng)物的各種形狀，有些可能與幾億年前的恐龍相象。（教師注意肯定其他合理的回答）

　　師闡述：大家很有想象力。那么，大家愿意把我們前面的預(yù)測(cè)和想象的告訴5萬(wàn)年以后的人類嗎？說(shuō)不定你的夢(mèng)想都變成了事實(shí)，而且如果正好也是個(gè)和你一樣的學(xué)生看到了你的話，他一定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)非常神奇的孩子，能夠預(yù)知未來(lái)。

　　生舉手回答并且向老師提問(wèn)：愿意。但5萬(wàn)年之后，我們?cè)缍疾淮嬖诹�，怎么能和他們溝通�。?/p>

　　2、簡(jiǎn)介21世紀(jì)工程----KEO未來(lái)考古鳥(niǎo)計(jì)劃，提出作文話題和要求。

　　師講述：法國(guó)一家叫KEO的國(guó)際組織計(jì)劃（一個(gè)由歐洲當(dāng)代藝術(shù)家及科學(xué)家讓馬克菲利普先生發(fā)起的放飛全球人夢(mèng)想的計(jì)劃，）將在20xx年發(fā)射一顆衛(wèi)星，衛(wèi)星上裝滿了記載當(dāng)今人類的信息。5萬(wàn)年后，衛(wèi)星將返回地面，以供未來(lái)的人類考古之用。這一計(jì)劃叫KEO計(jì)劃（這三個(gè)字母是世界上100多種常用語(yǔ)言中使用頻率最高的，因此具有廣泛的意義，代表所有民族），承擔(dān)這項(xiàng)使命的衛(wèi)星叫做未來(lái)考古鳥(niǎo)。這項(xiàng)活動(dòng)，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為21世紀(jì)工程受到了不同國(guó)家人民的歡迎，大家都想把我們今天的歷史、夢(mèng)想和希望告訴未來(lái)的人類�，F(xiàn)在的情況是，KEO組織已收到來(lái)自200多個(gè)國(guó)家用近百種語(yǔ)言信息。然而這些信息絕大多數(shù)還是來(lái)自歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家。來(lái)自我們中國(guó)的信息非常少，和我們祖國(guó)文化在世界上的地位極不相符，所以我們今天的'科普作文將全部用電子郵件發(fā)給KEO組委會(huì)，使這個(gè)代表地球的KEO衛(wèi)星上留下更多中國(guó)人的聲音。

　　師提出這次作文話題和要求：所以今天的作文話題是：〈〈KEO人類未來(lái)考古鳥(niǎo)計(jì)劃與我〉〉。（板書(shū)）要求大家，借助平時(shí)積累的科學(xué)知識(shí)，展開(kāi)你的想象力，自由地抒發(fā)心聲與感想。但要求寫(xiě)科普作文，既有科普知識(shí)，又表現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)人的物質(zhì)和精神生活面貌，同時(shí)注意語(yǔ)言和文章的結(jié)構(gòu)，有文采，字?jǐn)?shù)在6000字以內(nèi)。

　　3、學(xué)生交流科普作文范文，領(lǐng)悟科普作文的特點(diǎn)和寫(xiě)法

　　師請(qǐng)班級(jí)幾位KEO未來(lái)考古鳥(niǎo)計(jì)劃志愿者朗讀他們寫(xiě)給5萬(wàn)年以后人類閱讀的科普作文。

　　章程朗讀〈〈開(kāi)學(xué)的第一天〉〉

　　王小娟朗讀〈〈快樂(lè)的旅行〉〉

　　師請(qǐng)大家討論，這2篇作文分別寫(xiě)了什么內(nèi)容，各自抒發(fā)了怎樣的思想感情？

　　學(xué)生同桌或者上下位討論

　　指名學(xué)生回答：章程的〈〈開(kāi)學(xué)的第一天〉〉記敘了在省城新學(xué)校開(kāi)學(xué)第一天在太空館上科學(xué)課的經(jīng)過(guò)，表達(dá)了作者熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。巧妙地以上課師生答問(wèn)形式介紹了太陽(yáng)從衰老的死亡的歷程。王小娟的〈〈快樂(lè)的旅程〉〉以第一人稱我的時(shí)空旅行遭遇，給人們介紹了彎曲的宇宙、黑洞等科普知識(shí)。文章生動(dòng)有趣，給人留下了深刻印象。

　　師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上面的2篇作文上總結(jié)科普作文有什么特點(diǎn)？

　　學(xué)生討論后明確：以科學(xué)知識(shí)為起點(diǎn)，聯(lián)系生活進(jìn)行大膽想象，具有科學(xué)性、人文性和藝術(shù)性想結(jié)合特點(diǎn)。

　　4、教師小結(jié)

　　從同學(xué)們的發(fā)言和討論中看得出，同學(xué)們都有比較豐富的科學(xué)人文知識(shí)的積累，更可貴的是個(gè)個(gè)都有天才的想象能力，也很熱心這次的KEO未來(lái)考古鳥(niǎo)計(jì)劃的活動(dòng)，表現(xiàn)了同學(xué)們高度的公益心。那大家就把你的天才思想告訴5萬(wàn)年以后的人類吧，相信你他們一定會(huì)欽佩你的，就像現(xiàn)在我們欽佩古代的科學(xué)家哲學(xué)家思想家一樣。

　　5、學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作文，教師注意巡回指導(dǎo)

與我作文12

　　是愛(ài)把我喚醒，是愛(ài)讓我成長(zhǎng)，是愛(ài)給我溫暖�！�—題記

　　愛(ài)，多么平凡的字眼，但她又是多么的不平凡！

　　兒時(shí)總認(rèn)為愛(ài)情才是愛(ài)，其實(shí)不然。

　　那是烈日炎炎的暑假，狗吐著舌頭，雞耷拉著翅膀，好像大地要被烤穿一番�？蛇@并不能阻擋我天生愛(ài)玩的心。

　　那天我去了小劉家。剛到，就看見(jiàn)小劉和其他人在玩躲貓貓。二話不說(shuō)，我便沖上去請(qǐng)求加入。他們愉快地答應(yīng)了。輪到我躲藏時(shí)，我和小劉秘密結(jié)了盟。我們暗自欣喜的躲進(jìn)一個(gè)房間，不知是誰(shuí)卻調(diào)皮地把門給反鎖了。我使出渾身解數(shù)，也無(wú)法將它打開(kāi)。里邊的想出出不去，外邊的想進(jìn)進(jìn)不來(lái)。小劉淡定地說(shuō)：“只能等我婆婆回來(lái)開(kāi)門了�！蔽倚睦锔械绞�分沒(méi)趣，所以有些閑不住。突然，我發(fā)現(xiàn)了一絲“生機(jī)”。尋著光亮，我來(lái)到廚房的窗口旁，想從這里向外求助�？墒�望的是灶臺(tái)太高了，很快就打消了我的求助念頭。但我還是決定試試。我兩手攀在上面，兩腳再向上一縮，我的身體向左微傾，努力了好一會(huì)才上去了。真是功夫不負(fù)有心人��！正當(dāng)我扯著嗓子準(zhǔn)備呼救時(shí)，腳一滑，我跌出窗口掉到底樓去了。萬(wàn)幸的是并沒(méi)傷及性命。豆大的淚珠從眼眶滾滾而出。號(hào)啕大哭中的.我引來(lái)了許多路人。許許多多的人都在議論我是誰(shuí)的孩子，該怎么辦。突然，兩個(gè)叔叔擠進(jìn)人群，指著圍觀的人說(shuō)：“你們這些人怎么可以這樣？就不能有點(diǎn)愛(ài)心嗎？”說(shuō)罷，叔叔抱起我就直奔醫(yī)院。一路上，叔叔不停地安慰我。但我只記住了一句“小朋友堅(jiān)持住，很快就到了。待會(huì)叔叔給你買糖吃�！笨蘩鄣奈抑荒芨兄�一滴滴粘稠的東西，滴在我臉上，我已分不清那是淚水還是汗水。我看著他，他閃耀著光芒，是那么的耀眼，那么的溫暖。

　　到醫(yī)院時(shí)，叔叔拉著護(hù)士不放，急切地說(shuō)：“快！救救孩子。”在醫(yī)生的全力救助下，我沒(méi)什么大礙了。很快媽媽便聞?dòng)嵍鴣?lái)。當(dāng)我回過(guò)頭時(shí)，叔叔卻走了，只留下了一包糖。我的心中涌起莫名的酸楚：“多好的叔叔��！要不是他，我……可我連他叫啥名誰(shuí)也不知。叫我如何報(bào)道他啊？”看著那包糖，即便沒(méi)吃，我的心里也覺(jué)得甜滋滋的。

　　在你的生命中，曾有許多無(wú)名的英雄給予你許多幫助，可你還是無(wú)法記住他們是誰(shuí)。雖然如此，但在你的記憶里，總會(huì)留下他們高大的影子。生者互助，宇宙中最渺小的一個(gè)神，正巧和那個(gè)最偉大的詞同名，他們叫謝謝。也許我們忽略一年中的364天，那么就在今天向他們表達(dá)最真摯的謝意吧。

與我作文13

　　父母是我們生活中最重要、最不可或缺的人。他們給我們的，是我們一輩子都忘不了的，回報(bào)不了的東西。

　　我的父母是兩個(gè)普通人，是茫茫人海中的一滴水。他們用一生的精力培養(yǎng)我成為一名天才。他們給我的幫助，無(wú)論是精神上的還是物質(zhì)上的，一輩子都無(wú)法回報(bào)。

　　小時(shí)候很少和父母吵架，也很少有不同意見(jiàn)。這個(gè)看似很好，現(xiàn)在卻讓我后來(lái)深深后悔。正因?yàn)槿绱耍�我和父母之間隔著一道“鐵墻”。我在這里，我的父母在那里。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸學(xué)會(huì)了很多東西，有很多好的，也有一些不好的。我父母不這么認(rèn)為。我們有不同的相反的.想法。在他們眼里，我似乎一無(wú)是處，但我忽略了一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)：我從來(lái)沒(méi)有和父母溝通過(guò)，甚至面對(duì)面交談過(guò)也沒(méi)有吵過(guò)架，這讓我有點(diǎn)迷茫和受傷。再仔細(xì)想想，似乎我自己也有不可磨滅的錯(cuò)誤，同時(shí)也給父母帶來(lái)了難以平息的痛苦，我突然覺(jué)得很愧疚，很后悔�；叵肫饋�(lái)，父母對(duì)我們生活的幫助無(wú)處不在.

　　我試圖沖破我和父母之間的“鐵壁”，但每次都失敗了，有時(shí)是因?yàn)槲覜](méi)有足夠的勇氣，有時(shí)是因?yàn)楦改浮八汀蔽一厝ァ?/p>

　　我父母一直給我提供食物和衣服。我欠他們一筆永遠(yuǎn)無(wú)法償還的債務(wù)，無(wú)論是精神上還是經(jīng)濟(jì)上。然而，我對(duì)父母的所作所為令人心寒。我經(jīng)常為一件小事?tīng)?zhēng)吵。我不想再寫(xiě)了，也沒(méi)有臉再寫(xiě)了。我只是想讓你拿我當(dāng)個(gè)警告：千萬(wàn)不要讓父母有一點(diǎn)點(diǎn)自責(zé)！

與我作文14

　　現(xiàn)代科技中，電腦是不可或缺的科技產(chǎn)品，可笑的事，回想起低年級(jí)的我根本就是百分百血統(tǒng)純正的“電腦智障”��！自小到大，面對(duì)電腦總是似乎得了“懼機(jī)癥”，想辦法逃避任何科技、機(jī)械、甚至相關(guān)的東西：從來(lái)不掛MP3、隨身聽(tīng)，不會(huì)玩電動(dòng)玩具……。

　　自呱呱墜地以來(lái)，這十幾年歲月里，我和我與生俱來(lái)的“懼機(jī)癥”一路對(duì)抗著，在這個(gè)科技世界里，就這么茫茫然的，有意無(wú)意的排斥著它，直到升上了初中年級(jí)，學(xué)校課程有了它，“電腦”顯然成了我的一大挑戰(zhàn)，過(guò)去一、二年級(jí)時(shí)，雖曾在老師的指引上過(guò)幾堂電腦課，但真正使我明白電腦“多元性功能”的原因，是有次我逼不得已用電腦查資料，結(jié)果查出來(lái)的資訊五花八門，它資料的蒐集，功能的神奇更是令我嘆為觀止！自從那次“驚艷”的使用之后，我對(duì)電腦的印象完全改觀了，它已成為我這位新新人類的玩伴，不管是上網(wǎng)查資料、和好友在線上聊天，它都是我生活中不可或缺的“萬(wàn)能朋友”！然而我的一些朋友卻因戀上長(zhǎng)時(shí)間的在電腦打電玩，視力則一點(diǎn)一點(diǎn)的走下坡，甚至報(bào)章常報(bào)導(dǎo)達(dá)到廢寢忘食、夜不歸家的'地步，因而呼朋引伴流連于網(wǎng)咖，上網(wǎng)結(jié)交了很多損友，沒(méi)有正確的使用電腦，而浪費(fèi)了美好的青春歲月。

　　在學(xué)校，老師教我們電腦如果只是用來(lái)玩，實(shí)在是太可惜了，我們應(yīng)該利用它來(lái)多接觸不同的資訊管道，才能發(fā)揮他多元的功能�，F(xiàn)在的學(xué)生，太幸運(yùn)了！因?yàn)樵诮淌�、圖書(shū)館、校園各角落中，隨時(shí)可去探索電腦的奧秘，并多了解網(wǎng)際網(wǎng)路，利用網(wǎng)路上網(wǎng)查資料，做各種專題研究報(bào)告。此外，也可以自己設(shè)計(jì) home page，善用各種查詢功能的網(wǎng)站，打上關(guān)鍵字，找到相關(guān)的所有網(wǎng)址，從中挑選一個(gè)最符合自己需要之網(wǎng)站。難過(guò)時(shí)，還可上網(wǎng)和朋友聊天或打電玩，紓解自己心中的大石頭；除此之外，更可用電子郵件，傳達(dá)訊息給同學(xué)、好友、既快速、省時(shí)又方便。記得上學(xué)期，學(xué)校選小署長(zhǎng)、小市長(zhǎng)時(shí)，我還利用它來(lái)做選舉文宣，登記第一號(hào) ○○○有活力！肯付出！點(diǎn)子多！候選人的文宣加上“口碑”保證“當(dāng)選”！經(jīng)過(guò)那次的選舉與高年級(jí)的“資訊課”，透過(guò)教學(xué)網(wǎng)路，真的讓我體會(huì)了“教室有電腦，學(xué)習(xí)無(wú)界線”。

　　我與電腦從“對(duì)面不相識(shí)，相看兩迷糊”，到現(xiàn)在使用得如魚(yú)得水，我找到了另一個(gè)學(xué)習(xí)的“桃花源”，我明白了，資訊時(shí)代中，電腦的正確使用，不但可以改變我學(xué)習(xí)的風(fēng)貌，從資訊快速取得，分析并加以統(tǒng)整，e-mail人際網(wǎng)的建立，長(zhǎng)輩從網(wǎng)站的快速消費(fèi)購(gòu)物，它也打破了我以往只到圖書(shū)館借閱書(shū)籍來(lái)求知的限制，我所製作的精彩，有深度的專題報(bào)告，從偉人主題研究到科學(xué)探討，我與它成了“雙響炮”，所有的作業(yè)報(bào)告，真的是一炮而紅，感謝有了它，讓我日進(jìn)新知，方得為智！

與我作文15

　　隨著時(shí)代的變化，科技的發(fā)展，大多數(shù)家庭都有了一臺(tái)功能多多的電腦。有了它，生活變得精彩了。

　　對(duì)于電腦，我有兩種看法。老師經(jīng)常讓我們做一些課外知識(shí)題，很多同學(xué)就會(huì)去上網(wǎng)查，這就是電腦好的一面。

　　不過(guò)，電腦擁有多彩多樣的虛擬網(wǎng)絡(luò)，上面有吸引人的游戲、聊天等。這些精彩的畫(huà)面使很多人被網(wǎng)絡(luò)里的`“狂風(fēng)”吸了進(jìn)去，整天坐在那傻乎乎地打游戲，漸漸地，許多人成績(jī)下降了。這些也成了電腦不好的一面。

　　以前，媽媽一直不愿買電腦，生怕我迷戀上游戲，成績(jī)下降，我一直鬧著讓媽媽買，并向媽媽保證決不會(huì)玩游戲，只會(huì)上網(wǎng)查資料。經(jīng)過(guò)我的一番懇求，媽媽終于答應(yīng)了。

　　男人說(shuō)話要算數(shù)，我每天都查一篇資料，從不玩游戲。在一次知識(shí)競(jìng)賽中，我得了一等獎(jiǎng)，我剛出校門，就沖著媽媽大喊，“媽媽，快看，知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)�！眿寢屢宦�(tīng)可來(lái)勁了，“是嗎？那今晚媽媽就要獎(jiǎng)賞你！”這件事使我心里一直美滋滋的。

　　這就是網(wǎng)絡(luò)與我。

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