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如何寫比喻型的作文題目
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的如何寫比喻型的作文題目，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如何寫比喻型的作文題目
近幾年廣州和各地的中考作文題經(jīng)常是比喻性的命題作文。例如，《我也是富翁》（04年廣州），《我心中的歌》（06年河源），《我的偶像》（07年梅州），《最好的獎賞》（07年廣東），《心中有盞紅綠燈》（ 07年廣州），《腳步》（08年廣東），《又見枝頭發(fā)新芽”》（08年廣州），《幸福的顏色》（08年深圳）；《下雨天真
好》（08溫州），《那一年，應(yīng)該是上蒼賜予我的冬季》，《放棄也是一種美麗》，《風(fēng)雨也美麗》，《心在刀刃上的選擇》，《為了心中的青銅菊花》，《為了心中的陽光》，《心中的彩虹》，《飄落心靈的秋葉》。
許多學(xué)生對這類題目感到不好把握，經(jīng)常出現(xiàn)跑題、不切題的現(xiàn)象。
如何才能寫好這一類的命題作文呢？
首先，要認(rèn)真審題。
要想作文不跑題，重點是抓住題目關(guān)鍵詞。
很多同學(xué)寫作文之前，往往沒想好到底寫哪一點，因此行文時就按事情的原委一一寫來，于是一篇文章就出現(xiàn)了很多中心，最后連自己也不知所云了�？吹揭粋�題目后，首先要分析它的中心詞是什么？
例如《誤會終于解除了》，這個題目的中心詞就是“誤會”，學(xué)生要圍繞著誤會的產(chǎn)生、過程和結(jié)果來行文。同時，還要理解“誤會”的含義。誤會不等同于矛盾，如果按矛盾來寫就跑題了。
又如 《動力來自于……》。學(xué)生在看到這個題目后，要馬上意識到中心詞是“動力”，然后根據(jù)自己所選擇的角度，描寫動力產(chǎn)生的原因和效果。
對于比喻性的題目，要明白其寓意是什么，然后，展開自己想象的翅膀，尋覓可以表達(dá)其寓意的材料。
例如《心中的彩虹》這道題，我們可以從以下三個方面對此題目進(jìn)行分析，以把握其內(nèi)涵：
一、感悟成長，體驗生活
筆下的“彩虹”來自心中，是自己內(nèi)心深處最美好的，是自己所“向往”“追求”“企盼”的。這些情感和體驗一定是來自生活的，一定是最難忘、最激發(fā)活力、最不愿割舍的。描述自己“心中的彩虹”，每個人都有話說。只要你是事件的經(jīng)歷者、目擊者、代言人，你的所感所悟就能引發(fā)讀者的共鳴，就能在字里行間閃現(xiàn)智慧的火花，為寫作的成功增光添彩。
二、虛實相交，豐富多變
回首自己成長的歷程；感恩父母師長的撫育；傾訴花季雨季的心房私密；憧憬未來美麗的萬里晴空；反思人生履歷中的生命“密碼”；理解青春歲月的躁動與苦澀；關(guān)注同齡人內(nèi)心世界的喜怒哀樂；渴盼生命個性的自由綻放……這些充滿活力的情感和期盼，都閃耀著生命的鮮活，裝點著生命的靈動，是成長的收獲和認(rèn)識的提升。
可見，作文考查的著眼點是語言的表現(xiàn)力。她離不開合理而豐富的聯(lián)想與想象。把生活的真實體
驗升華，就能與讀者心中的彩虹銜接溝通。
三、展示風(fēng)采，強(qiáng)調(diào)品位
此考題清新活潑、情趣盎然。寫作要求考生說真語、道真情、敘真事，這與語文教學(xué)精神一致。同時，此考題也體現(xiàn)了人們對道德的呼喚，道德彰顯品行，品性提升人的品位。
再如今年廣州的中考作文題“又見枝頭發(fā)新芽”，中心詞是“新芽”，還有一個關(guān)鍵字“又”字也不可忽視�！靶卵俊本褪潜扔餍碌氖挛�，所寫的事情必須是新事，而且是以前就出現(xiàn)過，現(xiàn)在再次出現(xiàn)。否則，就可能跑題。
其次，要精心選材。
圍繞關(guān)鍵詞選材也很重要。有位同學(xué)寫一篇名為《戰(zhàn)勝自己》的作文，他先寫“我”的“節(jié)目主持”面臨換人，自己差點打退堂鼓，但最終沒有放棄，堅持競爭，最終獲勝，說明遇事不氣餒，堅持很重要。后來又寫“我”上臺主持節(jié)目，開始很膽怯，但通過不斷鼓勵自己，結(jié)果圓滿地完成任務(wù)，說明人要不斷戰(zhàn)勝內(nèi)心的膽怯才能成功。這樣寫文章成了“流水賬”，偏離了題目的關(guān)鍵詞。
學(xué)生在選材時要舍得放棄，一切與題目關(guān)鍵詞無關(guān)的事例，即使再精彩也不能用，文中所舉的詳細(xì)例子要為中心服務(wù)，可濃墨重彩。而像一些“開頭點題，結(jié)尾扣題”的老法子也可用在文中。
想要在中考作文時寫出錦繡美文來嗎？那你就必先做到胸有錦繡。所謂胸有錦繡，指的就是心里要有足夠的、恰當(dāng)?shù)淖魑牟牧希⒛苁褂米匀�、流暢而�?yōu)美的語言表達(dá)出來，當(dāng)然，還需有比較巧妙的文章結(jié)構(gòu)。這大致就是作文的要旨。
特別應(yīng)該指出的是，針對某一篇作文，所需材料往往只是一個兩個，開掘得深一點、分析得透一點、聯(lián)想得遠(yuǎn)一點，才是有意義的。
作文材料并非多多益善，有時過多的材料反而會使文章顯得堆砌，也會因此沖淡主題，難于把要說的意思講清楚，這就成了畫蛇添足之舉，不值得稱道了?
再次，要巧妙構(gòu)思。
找出關(guān)鍵詞后，動筆之前，學(xué)生最好打一份腹稿，理清思路，想明白將重點放在哪部分。如果時間充裕，可列個提綱，開頭怎樣寫、中間分幾段、結(jié)尾怎樣收題等都要事先考慮清楚。
寫作思路是影響一篇作文好壞的關(guān)鍵�！八�(寫作思路)就像一個分水嶺，如果思路對路了，受其牽制而完成的作文基本上就是一篇不偏離中心的好作文；如果思路不對路，寫好作文就談不上了�！�
對許多同學(xué)來說不是找不到寫作思路，而是找到思路后卻不知道如何打開思路。打開思路，是我們聽到的老師關(guān)于寫作文的一個最常見的要求。具體做法就是：一是多模仿、多借鑒———從你曾經(jīng)讀過的好文章中去“取經(jīng)”；二是從時間———過去、現(xiàn)在；空間———學(xué)校、家庭、大自然；因果———原因、結(jié)果；對象———自己、周圍的人、古人、名人等方面進(jìn)行思路拓展。
有了材料，不等于就有了好作文，還需要進(jìn)行加工表達(dá)，因此平時的訓(xùn)練顯得格外重要。我們所說的訓(xùn)練加工，主要是語言表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排。
語言的表達(dá)當(dāng)然不可能一蹴而就，只有通過長時間的訓(xùn)練才可能達(dá)到一定的水準(zhǔn)。請看此次中考作文在審題、選材成功前提下的一些例子。某一作文開篇這樣寫道：“人生不是文摘，只接受精彩；它是連載，記錄的是生活所有的甜酸苦辣……”顯然作者在文中要敘述的是自己遭受的挫折，語句頗具哲理意味。另一作文用“我的心軟軟的、濕濕的”來描寫媽媽為自己剪指甲時內(nèi)心的感受，以與“我”平常時分對母親的冷漠形成強(qiáng)烈反差，感情真摯但表達(dá)富有新意。一位考生在寫參觀松江新城之際體驗、感悟歷史滄桑巨變時，使用了“老屋廢墟”、“崢嶸歲月”和“新樓林立”、“欣欣向榮”等詞語，生動地對“歷史與未來完美的結(jié)合”作了恰切的描繪，語言十分老練……要在考場作文中寫出如此能感染人的話來，就非得在平時多學(xué)做一些訓(xùn)練加工的功夫。
構(gòu)思就是要認(rèn)真琢磨如何把材料與題目緊緊相扣，也就是如何切入題目的問題。
文章開頭就應(yīng)該簡潔明了地引入話題，吸引閱卷者的眼球，然后再漸漸深入話題。
有一篇《心中的彩虹》的作文，文章的敘述有生活基礎(chǔ)和現(xiàn)實意義，對自由的渴望來自內(nèi)心。語言也很流暢，首尾結(jié)構(gòu)上的呼應(yīng)也是令人滿意的。不足的地方是入題不快，“心中的彩虹”對于考生來說就是自由，就是飛翔，但是，考生為了引出這一主旨，用了近半篇的字?jǐn)?shù)，入題太慢，在考場上這是大忌。本文最后被判為三類文。
有的同學(xué)寫“風(fēng)雨也美麗”的作文，寫了自己學(xué)習(xí)上遇到困難，很沮喪，后來發(fā)奮努力，終于取得很大進(jìn)步，內(nèi)容還是不錯的，但文中一直沒有切入題目，始終沒有出現(xiàn)“風(fēng)雨也美麗”的字樣，這就不好。
有的同學(xué)寫“生活中的一朵花”的作文，文中雖然出現(xiàn)了“一朵花”，用“一朵花”聯(lián)想到生活中自己最敬重的人，但所寫內(nèi)容與“一朵花”的聯(lián)系不自然，太生硬，這也不好。所寫內(nèi)容切入題目一定要自然妥帖，要創(chuàng)設(shè)一種情景，一種氛圍，很自然地由自然中的一朵花聯(lián)想到生活中的一朵花，過渡一定要自然，要入情入理。《荔枝蜜》、《白楊禮贊》可以作為這方面的范文來學(xué)習(xí)。
有一篇《飄落心靈的秋葉》的考場作文，從看到公園里飄落的秋葉，獲得生活的啟迪，聯(lián)想到生活中、心中的秋葉，重新?lián)P起了生活的風(fēng)帆。作者從寫景入手，展開聯(lián)想，想到生活中的不如意的事情，最后感悟到：“望著這片火紅的梧桐葉，我激動得流下了眼淚。其實生命在為難你的同時也在用自然給你生存的暗示”。草木枯榮，飛禽走獸，花鳥蟲魚……自然界的萬事萬物，都是寫作的素材。這就要看你是否善于聯(lián)想，是否善于去提煉主題，是否能從中得到啟示，是否能去發(fā)現(xiàn)它的亮點。本文是一個成功的范例。
今年廣州的中考作文題《又見枝頭發(fā)新芽》，是一道命題作文。優(yōu)美生動的提示語，為學(xué)生理解題目、構(gòu)思組材打開的思路，有了充分的想象空間，給寫作平添了許多詩意。寫作時，注意標(biāo)題中“又”字的內(nèi)涵，既有對過去的思考，又有對未來的憧憬，甚至可以聯(lián)系更深廣一些。還要注意“新芽”的含義，蘊蓄著新的希望。選材要具體典型，情感要真摯動人。宜寫成記敘文和散文。
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