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遨游書(shū)海作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的遨游書(shū)海作文，歡迎閱讀與收藏。
遨游書(shū)海作文 篇1
我看過(guò)很多書(shū)，我覺(jué)得遨游書(shū)海真是一件快樂(lè)的事情。
像飛機(jī)掠過(guò)云層，像河水流過(guò)大海，讀書(shū)時(shí)間過(guò)得是那么歡快。
我最早的讀物是《格林童話》，看到《灰姑娘》悲慘的出生，然后又成為了王妃，我先是淚落如珠，后來(lái)又欣喜若狂�！缎〖t帽》里的大灰狼的兇惡，小紅帽的機(jī)智，獵人的勇敢都使我著迷。
我們縣開(kāi)了一家書(shū)店，我常到那兒去讀書(shū)。《小王子》、《鋼鐵是怎樣煉成的`》、《假如給我三天光明》、《三十六計(jì)》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》……我都去看過(guò)，有時(shí)放假我整天就泡在那個(gè)書(shū)店里，拼命的吮吸書(shū)里的營(yíng)養(yǎng)。
書(shū)看多了，我積累的知識(shí)也越來(lái)越多了。有一次我們寫(xiě)一篇作文，題目是《爸爸我想對(duì)你說(shuō)》，我在作文里把爸爸自己總是做錯(cuò)事，卻偏要來(lái)教導(dǎo)我的幾件事：教我數(shù)學(xué)算式，不管是否有括號(hào)都要按順序計(jì)算；教我認(rèn)地圖上的方位是上南下北，左東右西；上數(shù)學(xué)課只要有時(shí)間也要練習(xí)寫(xiě)字等等如實(shí)地寫(xiě)了出來(lái)。老師認(rèn)為我的作文寫(xiě)得特別好，就幫我發(fā)到報(bào)紙上了，后來(lái)居然在《鄂東晚報(bào)》上發(fā)表了。我的高興不言而喻，但也使我懂得是讀書(shū)給我?guī)?lái)這樣的殊榮。
盡管現(xiàn)在電視上的動(dòng)畫(huà)片很吸引人，我也愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，但是我如果有一本好書(shū)在手，我會(huì)放棄一切，遨游在書(shū)海里。因?yàn)闀?shū)才是快樂(lè)的源泉。
遨游書(shū)海作文 篇2
一提起書(shū)，就讓我特別親切。我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，小時(shí)候媽媽每天晚上都給我講故事，慢慢地我就喜歡上了書(shū)，每天晚上都會(huì)纏著媽媽為我講故事。在幼兒園我就喜歡看童話書(shū)、連環(huán)畫(huà)等。特想去《三味書(shū)店》看書(shū)，每次看到書(shū)店很多進(jìn)去的人，出來(lái)的一個(gè)個(gè)捧著書(shū)，興高采烈。心中忽然有一個(gè)想法：這書(shū)店真好！長(zhǎng)大了我也想開(kāi)一家很大的書(shū)店，那樣我就可以天天免費(fèi)看書(shū)了。
上學(xué)后，每個(gè)星期天我都叫爸爸把我?guī)У綍?shū)店，自己一個(gè)人在那書(shū)的海洋里盡情的看自己喜歡的.注音兒童書(shū)，像孫悟空鉆到花果山一樣，興奮極了�！顿u(mài)火柴的小女孩》讓我看到她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活；《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇锩妫瑫r(shí)，也告訴我不能以貌取人；《魯濱遜漂流記》讓我懂得了要自力更生、堅(jiān)強(qiáng)不息、克服困難；《笑貓日記》讓我懂得了做人需要開(kāi)朗擁有智慧。上了三年級(jí)后，我開(kāi)始看《西游記》、《水滸傳》等名著了。我佩服孫悟空的通天本領(lǐng)，雖然這只是一個(gè)神話，但是孫悟空的膽識(shí)、英勇無(wú)畏卻值得我學(xué)習(xí)；我更佩服武松打虎的勇氣，希望自己遇到險(xiǎn)境也能臨危不亂。
今年暑假我參加杭州天目山夏令營(yíng)活動(dòng)，想到杭州路途遠(yuǎn)，就到書(shū)店買(mǎi)了幾本自己非常喜歡的書(shū)帶在車(chē)上看，一上車(chē)我就沉浸在書(shū)海中盡情遨游，一路的美景都拋在了腦后。
書(shū)，是我的良師，是我的益友。感謝她陪伴我成長(zhǎng)，讓我品嘗無(wú)限的樂(lè)趣！
遨游書(shū)海作文 篇3
“書(shū)，是人進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的名言。事實(shí)上，我認(rèn)為書(shū)除了是“進(jìn)步的階梯”之外，還是一個(gè)可以不斷探索的海洋。
最近總是聽(tīng)到一些同學(xué)結(jié)伴去圖書(shū)館的事，而我卻沒(méi)有和同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)圖書(shū)館，而在
今天，我終于得到了一個(gè)極好的機(jī)會(huì)——有兩位同學(xué)邀請(qǐng)我去新圖書(shū)館！
我們幾個(gè)是從各自家出發(fā)的，因?yàn)槲壹揖嚯x圖書(shū)館較遠(yuǎn)，我也是最后一個(gè)到達(dá)的。在集合之后，我們幾個(gè)來(lái)到了圖書(shū)館的三樓，準(zhǔn)備先寫(xiě)作業(yè)再去讀書(shū)。
我的作業(yè)剩的少，所以我也是第一個(gè)開(kāi)始讀書(shū)的。我選了一本外國(guó)人寫(xiě)的她對(duì)中國(guó)的想法，原以為是一本比較難懂的書(shū)，打開(kāi)一讀，竟是一本敘事書(shū)！真真實(shí)實(shí)的讓我感到了外國(guó)人眼中的中國(guó)；原以為是一本諷刺中國(guó)人的書(shū)，卻是一本由外國(guó)人寫(xiě)出的.贊美書(shū)！原以為是一種夸大而不真實(shí)的書(shū)，卻是一本毫不慮偽的書(shū)！
他們幾個(gè)也陸續(xù)寫(xiě)完了作業(yè)，紛紛進(jìn)入了讀書(shū)的狀態(tài)，沒(méi)有一個(gè)人討論，并且整個(gè)圖書(shū)館安靜無(wú)比，似乎只有我一個(gè)人似的。
書(shū)海遨游，樂(lè)趣無(wú)窮啊！
遨游書(shū)海作文 篇4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯
——高爾基
我十分欣賞這句話。因?yàn)榈拇_，書(shū)雖小，卻包羅萬(wàn)象，讓我們的視野開(kāi)闊。我愛(ài)在書(shū)海遨游。
遨游書(shū)海，讓我走向成長(zhǎng)。我曾沉浸在《叢林歷險(xiǎn)記》中，無(wú)法自拔。里面栩栩如生地講述大自然和動(dòng)物的心情規(guī)律，描寫(xiě)野獸的個(gè)性習(xí)慣，講述動(dòng)物之間的一場(chǎng)場(chǎng)生死搏斗，讓我們進(jìn)一步了解大自然各種花草和動(dòng)物。她告訴我，成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑，說(shuō)明了生活就是在競(jìng)爭(zhēng)，每一種生物都必須為自己的榮譽(yù)和生存進(jìn)行斗爭(zhēng)，還要有足夠的勇氣、信心和實(shí)力，需要采取公平的行動(dòng)。
當(dāng)然，在漫漫書(shū)海的階梯中，我不僅收獲了成長(zhǎng)，更收到了知識(shí)。
遨游書(shū)海，我滿載精神食糧而歸。《百科全書(shū)》這本書(shū)令我獲益匪淺，百科全書(shū)是一本知識(shí)的寶庫(kù)，講了各種各樣的知識(shí)，比如植物、動(dòng)物、人物、歷史……很多謎題都在這本書(shū)中被解開(kāi)，讓我受益無(wú)窮。里面的許多奧秘都很讓我驚訝。每讀一本書(shū)，便似與書(shū)那偉大的作者促膝長(zhǎng)談，而這也更堅(jiān)定了我去探索的信念。
我可以自信地說(shuō)我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，陶醉于書(shū)頁(yè)間原木的.清香，不能自拔地咬文嚼字，用心讀書(shū)，書(shū)便活了。
遨游書(shū)海，我更珍惜的是收獲到的那顆平靜的心。靜下心來(lái)看書(shū)，便似進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)境，像穿越時(shí)空般經(jīng)歷凡人所不及的人事。
我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，并不局限于有黃金屋與顏如玉。我更希望的，是沿著這長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)階，做一個(gè)更好的自己。
遨游書(shū)海作文 篇5
“看，爸爸給你帶了什么好東西！”爸爸晃蕩著手中的書(shū)，一臉的詭異。我的好奇心被吊了起來(lái)，一看，原來(lái)是一本《中華人物故事》。
我撲過(guò)去搶?zhuān)职謪s高高舉起書(shū)，我怎么跳都無(wú)濟(jì)于事。兵不厭詐，我嘟著嘴坐下來(lái)：“爸爸不想讓我看，肯定不是什么好書(shū)，我才不看呢！”爸爸一聽(tīng)急了，坐在我旁邊，隨手一翻：“這可是本好書(shū)，語(yǔ)言生動(dòng)，含義深刻，故事真實(shí)，還有栩栩如生的插圖，你準(zhǔn)愛(ài)看！”爸爸話音未落，我一把搶過(guò)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。我看書(shū)雜，歷史書(shū)可沒(méi)看過(guò)。沒(méi)多久，我就被吸引住了。里面波瀾起伏的情節(jié)，展示了歷史人物異彩紛呈的人生，我的'情感也隨之起伏。
一本看完，我又要看。不久，一套四十本的《中華人物故事》叢書(shū)都被我“消滅”了。有一天，爸爸又一臉詭異，要給我變魔術(shù)。只見(jiàn)他把手伸到背后，搗鼓了一陣，捧出一疊書(shū)！哇，可真多：歷史的、地理的、花卉的……有新書(shū)看，我一蹦三尺高。接下來(lái)的幾天，吃飯時(shí)、走路時(shí)、睡覺(jué)前、起床前，我都沉浸在書(shū)的海洋里。就連上廁所我也帶著本書(shū)……
從此，成語(yǔ)的由來(lái)，人物小故事，花卉的栽培，乃至天文地理……都成了我與人交談的話題。優(yōu)美的詞句時(shí)不時(shí)從我口中蹦出，作文時(shí)也常常自然流露。漸漸地，我明白了許多道理，懂得了合理安排時(shí)間，也提高了學(xué)習(xí)成績(jī)……
偷偷地告訴你，其實(shí)，最重要的是，在書(shū)的海洋里遨游，那種樂(lè)啊，一般人想不到！
遨游書(shū)海作文 篇6
書(shū)，被人們稱為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書(shū)�！皶�(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是莎士比亞眼中的書(shū)。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@是韓愈眼中的書(shū)。而我眼中的書(shū)是一把鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。書(shū)還是一葉小舟，載我暢游書(shū)海。書(shū)還是我的同學(xué)、朋友，在我最無(wú)助的時(shí)候，給予我溫暖。
我最早看的書(shū)是幼兒園時(shí)看的小畫(huà)片，還有識(shí)字掛圖啦，等等……后來(lái)我有幸看到過(guò)幾本真正的連環(huán)畫(huà)。一位媽媽的'朋友，那個(gè)阿姨送在六一兒童節(jié)的時(shí)候，送了我?guī)妆具B環(huán)畫(huà)，我看得如醉如癡、廢寢忘食，《小木偶奇遇記》引得我浮想聯(lián)翩，禁不住把故事繼續(xù)往下編；《血淚仇》又叫我淚落如珠。再后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了幾本好書(shū)《笨狼的故事》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》……只要手中有有書(shū)，我就非把看完不可。
哦！對(duì)了，我再給大家推薦幾本好書(shū)《我的同桌是班長(zhǎng)》《福爾摩斯的探案記》……透露一個(gè)小秘密哦！我還是辨子姐姐和陽(yáng)光姐姐的忠實(shí)粉絲哦！
如果書(shū)是一片天空，那我就就一只飛翔的小鳥(niǎo)；如果書(shū)是一個(gè)花園，那我就是一只無(wú)憂無(wú)慮的蝴蝶；希望我在書(shū)的海洋里自由自在地玩耍、嬉戲；在書(shū)的天空越飛越高，越走越遠(yuǎn)。
遨游書(shū)海作文 篇7
書(shū)的海洋里有無(wú)數(shù)奇珍異寶，每個(gè)寶物都散發(fā)著彩色的光芒，當(dāng)你身臨其境時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)是另一個(gè)多彩的世界。
在陽(yáng)光明媚的早晨，我坐在窗前。“一天之計(jì)在于晨”在一天中最美好的時(shí)光里，回顧著一本本栩栩如生的故事。
走進(jìn)《安徒生童話》，我感受到賣(mài)火柴的小女孩大年晚上的.孤獨(dú)無(wú)助與失落的心情，我體會(huì)到舊社會(huì)的殘暴無(wú)情，使我更珍惜現(xiàn)在的生活，讓我看到了人世間的真、善、美；我也感受到皇帝的新裝里面皇帝的幼稚和愛(ài)慕虛榮，教我做人一定要實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在；同時(shí)，我也被白雪公主的純真和善良感染了，更加痛恨巫婆的兇殘、泠酷，讓我明白：正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡，光明永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝黑暗……走進(jìn)《伊索寓言》，感受披著羊皮的狼的貪婪，自私，把自己丑惡的嘴臉掩蓋起來(lái)，欺騙善良的人們，給我敲響了警鐘；放羊的小孩欺騙人們狼來(lái)了，我懂得了做人一定要腳踏實(shí)地；當(dāng)愚人畫(huà)蛇添足時(shí)，我樂(lè)得捧腹大笑明白了做一件事情，做到合適就可以了，不要多此一舉，反而無(wú)益。
讀書(shū)，是一種享受。書(shū)，如風(fēng)，掠過(guò)千山萬(wàn)水；如燕，飛過(guò)崇山峻嶺；如江，環(huán)著群山遨游……在書(shū)的海洋里，我得到了無(wú)數(shù)奇珍異寶。
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；理智里沒(méi)有書(shū)籍，就好像春天里沒(méi)有花香……讓我們?cè)跁?shū)的海洋里，盡情遨游吧！
遨游書(shū)海作文 篇8
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期就到了，我學(xué)的知識(shí)就有增多了，學(xué)到了很多道理，生字。
比如語(yǔ)文書(shū)自然之道中我懂得的道理是：做任何事情都不能違背自然規(guī)律，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。我還知道科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，解開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。有小英雄雨來(lái)，學(xué)夜鶯唱歌的小男孩。科學(xué)家受大自然啟發(fā)發(fā)明的東西：受蜻蜓翅膀末端有一塊比周?chē)灾幸恍┑暮癜唿c(diǎn)，這就是防止飛機(jī)翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵。受圓圓的`大頭的鯨的“流線型”，工程師設(shè)計(jì)船體時(shí)模仿鯨的形體，大大的提高了輪船的速度。生物是人類(lèi)的好老師。
我們要講究誠(chéng)實(shí)、守信、實(shí)在，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。上公交車(chē)，給老人讓座，地上有垃圾要主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)……要將心比心。
數(shù)學(xué)學(xué)了四則運(yùn)算、方向與位置、簡(jiǎn)便運(yùn)算。
英語(yǔ)學(xué)了五個(gè)模塊，我把這五個(gè)模塊里的單詞全都拼會(huì)，背會(huì)了，考試的時(shí)候我一下就寫(xiě)下來(lái)了。
學(xué)了半個(gè)學(xué)期，我學(xué)了很多知識(shí)，我永遠(yuǎn)在書(shū)海中遨游這，在天空中飛翔著，快樂(lè)極了。
遨游書(shū)海作文 篇9
在這個(gè)世界上，大海往往成為廣闊的、深邃的象征，這正如我心中的那片海，不管路途有多艱辛，只要腳踏實(shí)地，勇往直前，我就一定能到達(dá)那片海，那片深邃的、浸潤(rùn)著書(shū)香的海洋。
小時(shí)候，每晚睡前，媽媽都會(huì)給我講幾個(gè)睡前故事，出于對(duì)書(shū)中內(nèi)容的`好奇，當(dāng)初大字不識(shí)一個(gè)的我居然也抱起書(shū)，樂(lè)呵呵地看了起來(lái)�！鞍�，真有趣！”一聲贊嘆后，那一幅幅精美生動(dòng)的圖畫(huà)便牢牢抓住了我的心。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的目光也逐漸從圖畫(huà)轉(zhuǎn)向了文字，那字里行間的行云流水，不僅為我打開(kāi)新世界的大門(mén)，而且?guī)е以阶咴竭h(yuǎn)：《魚(yú)羊野史》中的妙語(yǔ)連珠、《時(shí)間簡(jiǎn)史》黑洞般深?yuàn)W的理論、《水滸傳》中的豪情萬(wàn)丈……這一切的一切，都使我欲罷不能。無(wú)形中，家里越來(lái)越多的書(shū)成為了我最好的朋友，飯后、課間、學(xué)校、家中——無(wú)論何時(shí)何地，我們無(wú)不在開(kāi)懷暢談。
漸漸地，書(shū)對(duì)我的饋贈(zèng)已日漸豐富：課堂上，一次次生僻問(wèn)題的解答為我博得了老師的贊許和同學(xué)們的欽佩；課間，以書(shū)中所得與同學(xué)們談天說(shuō)地，讓我收獲了友情的累累碩果。
曾幾何時(shí)，為了一套《明朝那些事兒》，面對(duì)同桌的不善目光，我不惜放下面子，死纏爛打，總算是收獲了一座知識(shí)的寶庫(kù)，放眼現(xiàn)在，面對(duì)書(shū)中的大千世界，我更應(yīng)當(dāng)會(huì)不懈探索，究其奧秘。
書(shū)，那指引我到達(dá)深邃大海的陣陣海風(fēng)，帶我打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，推開(kāi)了門(mén)，我已經(jīng)望見(jiàn)了那驚濤拍岸……
遨游書(shū)海作文 篇10
書(shū)是有價(jià)的，可書(shū)中的知識(shí)是無(wú)價(jià)的。書(shū)中的故事閃著智慧的`光芒，吸引著我，讓我與書(shū)有著不解之緣。
記得小時(shí)候，自從看了第一本書(shū)，我就喜歡上看書(shū)了。當(dāng)我看注音書(shū)已經(jīng)看夠了的時(shí)候，我就覺(jué)得注音書(shū)有點(diǎn)太小兒科一點(diǎn)了，開(kāi)始踏上了書(shū)海遨游之旅。剛開(kāi)始看上沒(méi)有注音的書(shū)時(shí)，感覺(jué)不錯(cuò)，只是需要三番五次地請(qǐng)字典伯伯來(lái)幫我查一查字。我的腦子里也就源源不斷多了一點(diǎn)又一點(diǎn)的知識(shí)。我為獅子王的勇敢而驕傲；為灰姑娘悲慘的身世而憂傷；為勇士打敗了壞人而高興；為邪惡打敗了正義而氣急敗壞。有時(shí)，連媽媽也忍受不住我的喜怒哀樂(lè)，被我弄得哭笑不得。隨著我年齡的增長(zhǎng)，我的書(shū)也看了不少了，但我仍在書(shū)海中繼續(xù)遨游，去尋找更多的智慧。
書(shū)是我的朋友，在我無(wú)聊的時(shí)候，讓我快樂(lè)；在我孤獨(dú)的時(shí)候，讓我開(kāi)心；在我憂愁的時(shí)候，為我排憂解難；在我生氣時(shí)，為我消除怒火。給我快樂(lè)，給我智慧，讓我體會(huì)到讀書(shū)帶給我的無(wú)限樂(lè)趣。
現(xiàn)在我更喜歡讀書(shū)了，有書(shū)的地方就有我，書(shū)是我的精神支柱。我要從書(shū)中汲取智慧，永遠(yuǎn)在書(shū)海中遨游。
遨游書(shū)海作文 篇11
這一年多來(lái)，親子共讀給了我很多快樂(lè)，也讓我明白了很多道理。學(xué)校給了我們一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為了讓我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，于是學(xué)校就策劃了一個(gè)方案，“晨誦、午讀和暮醒”，有老師陪著我們一起朗讀，一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)書(shū)中的知識(shí)，一起體驗(yàn)書(shū)中的樂(lè)趣。還有一個(gè)是孩子和家長(zhǎng)都喜歡的項(xiàng)目，也就是現(xiàn)在的親子共讀。
為了讓我們能學(xué)到知識(shí)，學(xué)校為我們提供了大量的書(shū)籍，班里老師也給我們?cè)谔峁┝撕芏嗟拈喿x書(shū)刊，也讓我從一個(gè)什么都不懂的小男孩變成了一個(gè)小男子漢。
有一次媽媽生病了，不停的'咳嗽著，看著媽媽難受的樣子，我下意識(shí)的拿起身邊的杯子，倒了點(diǎn)水遞給了媽媽?zhuān)f(shuō)“喝點(diǎn)水吧，喝了就不會(huì)咳嗽了。”我的這個(gè)舉動(dòng)，感動(dòng)的媽媽流了好一會(huì)淚，媽媽說(shuō)我真的長(zhǎng)大了，是一個(gè)小男子漢了，懂得關(guān)心，照顧媽媽了。
這件事讓媽媽的感觸也很深，媽媽說(shuō)：“親子共讀，不僅拉近了孩子和父母的關(guān)系，也讓孩子在書(shū)中學(xué)了道理，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們受益匪淺。有時(shí)候書(shū)中的內(nèi)容也非常的貼近生活，就好比一面鏡子，從中我們幾乎可以看到每一個(gè)家庭的生活縮影，讓孩子的成長(zhǎng)之路不再孤單”。
讓我們一起在讀書(shū)中吸取知識(shí)，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人的道理。
遨游書(shū)海作文 篇12
從三年級(jí)開(kāi)始，我就和書(shū)成為了好朋友。書(shū)就像一塊大面包，給了我很多營(yíng)養(yǎng)。
三年級(jí)剛開(kāi)始，我還沒(méi)有喜歡上看書(shū)，覺(jué)得看書(shū)是在浪費(fèi)時(shí)間。有一次，我無(wú)意間翻開(kāi)了一本書(shū)，里面的文章很有趣，我看了下去。這本書(shū)看完了，我才嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。
去年暑假，爸爸給我買(mǎi)了一本《三國(guó)演義》�？粗@么厚的書(shū)，翻開(kāi)一看，里面沒(méi)有一張圖片，而且字又小又密。我翻開(kāi)第一章，看了起來(lái)。
我讀完了第一章“宴桃園三結(jié)義，斬黃巾英雄立功”，覺(jué)得《三國(guó)演義》還是很有意思的。于是我就做完作業(yè)看，上廁所看，走在路上看，有的.時(shí)候放學(xué)一回家就看，連吃飯都忘了。
有一天晚上，我做完作業(yè)，就躺在床上看書(shū)。到了九點(diǎn)，爸爸讓我睡覺(jué)，可我想繼續(xù)看書(shū)。我假裝睡覺(jué)，等了大概半個(gè)小時(shí)，確定爸爸睡著了，我拿起手電筒，趴在床上看起來(lái)。不知道多長(zhǎng)時(shí)間，我看了一下放在旁邊的表，都十點(diǎn)了！我趕緊把書(shū)和手電筒推到一邊，然后才睡覺(jué)。
后來(lái)又一次，我還是像上回一樣偷偷看書(shū)，誰(shuí)知道爸爸從床上起來(lái)，到我的房間去。我聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，立即把書(shū)和手電筒藏到枕頭底下，幸好爸爸發(fā)現(xiàn)，要不然就慘了。
如果不讀書(shū)，人就不會(huì)進(jìn)步。我想讓那些還沒(méi)有喜歡上讀書(shū)的人應(yīng)該多讀一些好書(shū)，這樣才會(huì)獲得知識(shí)上無(wú)限的財(cái)富。
遨游書(shū)海作文 篇13
我遨游在書(shū)海中。我乘輕舟在三峽的激流中奮勇向前，去感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅與豪情，又為酈道元的“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的悲哀潸然淚下。兩種不同情感交融心中，我不禁大呼精彩。
我登上邊塞的雁門(mén)關(guān)，敵軍兵臨城下，我軍嚴(yán)陣以待。聽(tīng)！號(hào)角聲在秋色中響徹天空；看！塞上猶如胭脂凝成。我與李賀率領(lǐng)的軍隊(duì)共同馳援雁門(mén)關(guān)，去感受那“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”的壯志豪情。這份視死如歸的愛(ài)國(guó)之情，怎能不讓人敬佩，我不禁大呼勇壯。
我漫步于承天寺內(nèi)，和蘇軾一起賞月。“看庭下如積水空明，水中藻荇交橫�！比ジ惺芴K軾樂(lè)觀向上一心為國(guó)卻被一貶再貶的苦嘆。這一腔的愛(ài)國(guó)熱血，讓我不禁大呼可惜。
我和史密斯等5人在神秘島上用雙手和智慧創(chuàng)造幸福生活。他們團(tuán)結(jié)、互助、勤勞，這些優(yōu)秀品質(zhì)深深影響著我，我不禁大呼過(guò)癮。
我來(lái)到古巴，踏上圣地亞哥的漁船，在波濤中漂泊，去應(yīng)對(duì)來(lái)自海面上的風(fēng)雨，在沒(méi)有水、沒(méi)有食物、沒(méi)有武器的情況下，與一位風(fēng)燭殘年的老人共同護(hù)衛(wèi)被鯊魚(yú)搶奪的大馬林魚(yú)。雖然最終大馬林魚(yú)被吃，但老人告訴我：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的.，你盡可以地把他消滅，可就是打不敗他�！睆睦先松砩�，我看到了永不認(rèn)輸?shù)膴^斗精神，不禁大呼痛快。
讀書(shū)像一次旅行，帶我游遍大江南北、古今中外。讀書(shū)又像跟隨一位博學(xué)睿智的老師，感慨歷史的興衰，讓我隨書(shū)中的情節(jié)或喜或悲……
遨游書(shū)海作文 篇14
在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么比書(shū)本更讓我著迷了，那優(yōu)美的文字，如同清涼的泉水流進(jìn)我的心窩。
一次，我獨(dú)自劃船，來(lái)到書(shū)海遨游，進(jìn)入到了一塊叫做《導(dǎo)盲犬迪克》的大陸上，剛踏入這片土地，就看到了那只丑陋小狗的悲劇，剛剛斷奶，就被主人遺棄，饑餓、寒冷威脅著這只小狗的生命，但是，小狗毫不畏懼，與它們作對(duì)，最后，它變得自力更生，會(huì)捕獵，懂得了如何生存，饑餓、寒冷最終變成了它的優(yōu)秀老師。后來(lái)，小瞎子阿炯收養(yǎng)了這只小狗，并給它取名叫迪克，迪克就這樣做了導(dǎo)盲犬，時(shí)時(shí)刻刻，陪伴著阿炯……我的心跟著迪克和阿炯的`悲歡離合而變化著，那跳動(dòng)的文字，指引著我繼續(xù)向前摸索，可是，時(shí)間總是流逝得那么快，我不得不離開(kāi)這塊土地，不得不離開(kāi)書(shū)海，不得不回家，我依依不舍地和阿炯、迪克告別，返回途中，我的心還掛念著迪克到底會(huì)何去何從，阿炯會(huì)有怎樣的命運(yùn)，這些事一直縈繞著我的心，久久不散去……
書(shū)本，對(duì)我來(lái)講，有極大的吸引力，這可愛(ài)的文字小精靈，表達(dá)著各種各樣豐富的感情，這片海洋，值得我去繼續(xù)前行、探索！
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