遨游書海作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的遨游書海作文，歡迎閱讀與收藏。
遨游書海作文 篇1
我看過很多書，我覺得遨游書海真是一件快樂的事情。
像飛機掠過云層，像河水流過大海，讀書時間過得是那么歡快。
我最早的讀物是《格林童話》，看到《灰姑娘》悲慘的出生，然后又成為了王妃，我先是淚落如珠，后來又欣喜若狂。《小紅帽》里的大灰狼的兇惡，小紅帽的機智，獵人的勇敢都使我著迷。
我們縣開了一家書店，我常到那兒去讀書�！缎⊥踝印�、《鋼鐵是怎樣煉成的`》、《假如給我三天光明》、《三十六計》、《三國演義》、《紅樓夢》……我都去看過，有時放假我整天就泡在那個書店里，拼命的吮吸書里的營養(yǎng)。
書看多了，我積累的知識也越來越多了。有一次我們寫一篇作文，題目是《爸爸我想對你說》，我在作文里把爸爸自己總是做錯事，卻偏要來教導我的幾件事：教我數(shù)學算式，不管是否有括號都要按順序計算；教我認地圖上的方位是上南下北，左東右西；上數(shù)學課只要有時間也要練習寫字等等如實地寫了出來。老師認為我的作文寫得特別好，就幫我發(fā)到報紙上了，后來居然在《鄂東晚報》上發(fā)表了。我的高興不言而喻，但也使我懂得是讀書給我?guī)磉@樣的殊榮。
盡管現(xiàn)在電視上的動畫片很吸引人，我也愛看動畫片，但是我如果有一本好書在手，我會放棄一切，遨游在書海里。因為書才是快樂的源泉。
遨游書海作文 篇2
一提起書，就讓我特別親切。我是一個愛看書的小女孩，小時候媽媽每天晚上都給我講故事，慢慢地我就喜歡上了書，每天晚上都會纏著媽媽為我講故事。在幼兒園我就喜歡看童話書、連環(huán)畫等。特想去《三味書店》看書，每次看到書店很多進去的人，出來的一個個捧著書，興高采烈。心中忽然有一個想法：這書店真好！長大了我也想開一家很大的書店，那樣我就可以天天免費看書了。
上學后，每個星期天我都叫爸爸把我?guī)У綍�，自己一個人在那書的海洋里盡情的看自己喜歡的.注音兒童書，像孫悟空鉆到花果山一樣，興奮極了�！顿u火柴的小女孩》讓我看到她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活；《白雪公主和七個小矮人》仿佛也把我?guī)У搅四亲∧疚堇锩妫瑫r，也告訴我不能以貌取人；《魯濱遜漂流記》讓我懂得了要自力更生、堅強不息、克服困難；《笑貓日記》讓我懂得了做人需要開朗擁有智慧。上了三年級后，我開始看《西游記》、《水滸傳》等名著了。我佩服孫悟空的通天本領(lǐng)，雖然這只是一個神話，但是孫悟空的膽識、英勇無畏卻值得我學習；我更佩服武松打虎的勇氣，希望自己遇到險境也能臨危不亂。
今年暑假我參加杭州天目山夏令營活動，想到杭州路途遠，就到書店買了幾本自己非常喜歡的書帶在車上看，一上車我就沉浸在書海中盡情遨游，一路的美景都拋在了腦后。
書，是我的良師，是我的益友。感謝她陪伴我成長，讓我品嘗無限的樂趣！
遨游書海作文 篇3
“書，是人進步的階梯”，這是高爾基的名言。事實上，我認為書除了是“進步的階梯”之外，還是一個可以不斷探索的海洋。
最近總是聽到一些同學結(jié)伴去圖書館的事，而我卻沒有和同學們?nèi)ミ^圖書館，而在
今天，我終于得到了一個極好的機會——有兩位同學邀請我去新圖書館！
我們幾個是從各自家出發(fā)的，因為我家距離圖書館較遠，我也是最后一個到達的。在集合之后，我們幾個來到了圖書館的三樓，準備先寫作業(yè)再去讀書。
我的作業(yè)剩的少，所以我也是第一個開始讀書的。我選了一本外國人寫的她對中國的想法，原以為是一本比較難懂的書，打開一讀，竟是一本敘事書！真真實實的讓我感到了外國人眼中的中國；原以為是一本諷刺中國人的書，卻是一本由外國人寫出的.贊美書！原以為是一種夸大而不真實的書，卻是一本毫不慮偽的書！
他們幾個也陸續(xù)寫完了作業(yè)，紛紛進入了讀書的狀態(tài)，沒有一個人討論，并且整個圖書館安靜無比，似乎只有我一個人似的。
書海遨游，樂趣無窮啊！
遨游書海作文 篇4
書籍是人類進步的階梯
——高爾基
我十分欣賞這句話。因為的確，書雖小，卻包羅萬象，讓我們的視野開闊。我愛在書海遨游。
遨游書海，讓我走向成長。我曾沉浸在《叢林歷險記》中，無法自拔。里面栩栩如生地講述大自然和動物的心情規(guī)律，描寫野獸的個性習慣，講述動物之間的一場場生死搏斗，讓我們進一步了解大自然各種花草和動物。她告訴我，成長路上無捷徑，說明了生活就是在競爭，每一種生物都必須為自己的榮譽和生存進行斗爭，還要有足夠的勇氣、信心和實力，需要采取公平的行動。
當然，在漫漫書海的階梯中，我不僅收獲了成長，更收到了知識。
遨游書海，我滿載精神食糧而歸�！栋倏迫珪愤@本書令我獲益匪淺，百科全書是一本知識的寶庫，講了各種各樣的知識，比如植物、動物、人物、歷史……很多謎題都在這本書中被解開，讓我受益無窮。里面的許多奧秘都很讓我驚訝。每讀一本書，便似與書那偉大的作者促膝長談，而這也更堅定了我去探索的信念。
我可以自信地說我是一個小書蟲，陶醉于書頁間原木的.清香，不能自拔地咬文嚼字，用心讀書，書便活了。
遨游書海，我更珍惜的是收獲到的那顆平靜的心。靜下心來看書，便似進入了一個夢境，像穿越時空般經(jīng)歷凡人所不及的人事。
我對書的喜愛，并不局限于有黃金屋與顏如玉。我更希望的，是沿著這長長的書階，做一個更好的自己。
遨游書海作文 篇5
“看，爸爸給你帶了什么好東西！”爸爸晃蕩著手中的書，一臉的詭異。我的好奇心被吊了起來，一看，原來是一本《中華人物故事》。
我撲過去搶，爸爸卻高高舉起書，我怎么跳都無濟于事。兵不厭詐，我嘟著嘴坐下來：“爸爸不想讓我看，肯定不是什么好書，我才不看呢！”爸爸一聽急了，坐在我旁邊，隨手一翻：“這可是本好書，語言生動，含義深刻，故事真實，還有栩栩如生的插圖，你準愛看！”爸爸話音未落，我一把搶過書，津津有味地看了起來。我看書雜，歷史書可沒看過。沒多久，我就被吸引住了。里面波瀾起伏的情節(jié)，展示了歷史人物異彩紛呈的人生，我的'情感也隨之起伏。
一本看完，我又要看。不久，一套四十本的《中華人物故事》叢書都被我“消滅”了。有一天，爸爸又一臉詭異，要給我變魔術(shù)。只見他把手伸到背后，搗鼓了一陣，捧出一疊書！哇，可真多：歷史的、地理的、花卉的……有新書看，我一蹦三尺高。接下來的幾天，吃飯時、走路時、睡覺前、起床前，我都沉浸在書的海洋里。就連上廁所我也帶著本書……
從此，成語的由來，人物小故事，花卉的栽培，乃至天文地理……都成了我與人交談的話題。優(yōu)美的詞句時不時從我口中蹦出，作文時也常常自然流露。漸漸地，我明白了許多道理，懂得了合理安排時間，也提高了學習成績……
偷偷地告訴你，其實，最重要的是，在書的海洋里遨游，那種樂啊，一般人想不到！
遨游書海作文 篇6
書，被人們稱為人類文明的“長生果”這個比喻，我覺得特別親切。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書�！皶侨澜绲臓I養(yǎng)品�！边@是莎士比亞眼中的書�！皶接新非跒閺�，學海無涯苦作舟�！边@是韓愈眼中的書。而我眼中的書是一把鑰匙，幫我打開知識寶庫的大門。書還是一葉小舟，載我暢游書海。書還是我的同學、朋友，在我最無助的時候，給予我溫暖。
我最早看的書是幼兒園時看的小畫片，還有識字掛圖啦，等等……后來我有幸看到過幾本真正的連環(huán)畫。一位媽媽的'朋友，那個阿姨送在六一兒童節(jié)的時候，送了我?guī)妆具B環(huán)畫，我看得如醉如癡、廢寢忘食，《小木偶奇遇記》引得我浮想聯(lián)翩，禁不住把故事繼續(xù)往下編；《血淚仇》又叫我淚落如珠。再后來，媽媽給我買了幾本好書《笨狼的故事》《紅樓夢》《三國演義》……只要手中有有書，我就非把看完不可。
哦！對了，我再給大家推薦幾本好書《我的同桌是班長》《福爾摩斯的探案記》……透露一個小秘密哦！我還是辨子姐姐和陽光姐姐的忠實粉絲哦！
如果書是一片天空，那我就就一只飛翔的小鳥；如果書是一個花園，那我就是一只無憂無慮的蝴蝶；希望我在書的海洋里自由自在地玩耍、嬉戲；在書的天空越飛越高，越走越遠。
遨游書海作文 篇7
書的海洋里有無數(shù)奇珍異寶，每個寶物都散發(fā)著彩色的光芒，當你身臨其境時，你會發(fā)現(xiàn)，書是另一個多彩的世界。
在陽光明媚的早晨，我坐在窗前�！耙惶熘嬙谟诔俊痹谝惶熘凶蠲篮玫臅r光里，回顧著一本本栩栩如生的故事。
走進《安徒生童話》，我感受到賣火柴的小女孩大年晚上的.孤獨無助與失落的心情，我體會到舊社會的殘暴無情，使我更珍惜現(xiàn)在的生活，讓我看到了人世間的真、善、美；我也感受到皇帝的新裝里面皇帝的幼稚和愛慕虛榮，教我做人一定要實事求是，實實在在；同時，我也被白雪公主的純真和善良感染了，更加痛恨巫婆的兇殘、泠酷，讓我明白：正義永遠戰(zhàn)勝邪惡，光明永遠戰(zhàn)勝黑暗……走進《伊索寓言》，感受披著羊皮的狼的貪婪，自私，把自己丑惡的嘴臉掩蓋起來，欺騙善良的人們，給我敲響了警鐘；放羊的小孩欺騙人們狼來了，我懂得了做人一定要腳踏實地；當愚人畫蛇添足時，我樂得捧腹大笑明白了做一件事情，做到合適就可以了，不要多此一舉，反而無益。
讀書，是一種享受。書，如風，掠過千山萬水；如燕，飛過崇山峻嶺；如江，環(huán)著群山遨游……在書的海洋里，我得到了無數(shù)奇珍異寶。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀；理智里沒有書籍，就好像春天里沒有花香……讓我們在書的海洋里，盡情遨游吧！
遨游書海作文 篇8
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間半個學期就到了，我學的知識就有增多了，學到了很多道理，生字。
比如語文書自然之道中我懂得的道理是：做任何事情都不能違背自然規(guī)律，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。我還知道科學家經(jīng)過反復研究，解開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。有小英雄雨來，學夜鶯唱歌的小男孩�？茖W家受大自然啟發(fā)發(fā)明的東西：受蜻蜓翅膀末端有一塊比周圍略中一些的厚斑點，這就是防止飛機翅膀顫動的關(guān)鍵。受圓圓的`大頭的鯨的“流線型”，工程師設(shè)計船體時模仿鯨的形體，大大的提高了輪船的速度。生物是人類的好老師。
我們要講究誠實、守信、實在，有信用，就等于有了一大筆財富。上公交車，給老人讓座，地上有垃圾要主動把垃圾撿起來……要將心比心。
數(shù)學學了四則運算、方向與位置、簡便運算。
英語學了五個模塊，我把這五個模塊里的單詞全都拼會，背會了，考試的時候我一下就寫下來了。
學了半個學期，我學了很多知識，我永遠在書海中遨游這，在天空中飛翔著，快樂極了。
遨游書海作文 篇9
在這個世界上，大海往往成為廣闊的、深邃的象征，這正如我心中的那片海，不管路途有多艱辛，只要腳踏實地，勇往直前，我就一定能到達那片海，那片深邃的、浸潤著書香的海洋。
小時候，每晚睡前，媽媽都會給我講幾個睡前故事，出于對書中內(nèi)容的`好奇，當初大字不識一個的我居然也抱起書，樂呵呵地看了起來。“啊，真有趣！”一聲贊嘆后，那一幅幅精美生動的圖畫便牢牢抓住了我的心。隨著年齡的增長，我的目光也逐漸從圖畫轉(zhuǎn)向了文字，那字里行間的行云流水，不僅為我打開新世界的大門，而且?guī)е以阶咴竭h：《魚羊野史》中的妙語連珠、《時間簡史》黑洞般深奧的理論、《水滸傳》中的豪情萬丈……這一切的一切，都使我欲罷不能。無形中，家里越來越多的書成為了我最好的朋友，飯后、課間、學校、家中——無論何時何地，我們無不在開懷暢談。
漸漸地，書對我的饋贈已日漸豐富：課堂上，一次次生僻問題的解答為我博得了老師的贊許和同學們的欽佩；課間，以書中所得與同學們談天說地，讓我收獲了友情的累累碩果。
曾幾何時，為了一套《明朝那些事兒》，面對同桌的不善目光，我不惜放下面子，死纏爛打，總算是收獲了一座知識的寶庫，放眼現(xiàn)在，面對書中的大千世界，我更應當會不懈探索，究其奧秘。
書，那指引我到達深邃大海的陣陣海風，帶我打開知識大門的鑰匙，推開了門，我已經(jīng)望見了那驚濤拍岸……
遨游書海作文 篇10
書是有價的，可書中的知識是無價的。書中的故事閃著智慧的`光芒，吸引著我，讓我與書有著不解之緣。
記得小時候，自從看了第一本書，我就喜歡上看書了。當我看注音書已經(jīng)看夠了的時候，我就覺得注音書有點太小兒科一點了，開始踏上了書海遨游之旅。剛開始看上沒有注音的書時，感覺不錯，只是需要三番五次地請字典伯伯來幫我查一查字。我的腦子里也就源源不斷多了一點又一點的知識。我為獅子王的勇敢而驕傲；為灰姑娘悲慘的身世而憂傷；為勇士打敗了壞人而高興；為邪惡打敗了正義而氣急敗壞。有時，連媽媽也忍受不住我的喜怒哀樂，被我弄得哭笑不得。隨著我年齡的增長，我的書也看了不少了，但我仍在書海中繼續(xù)遨游，去尋找更多的智慧。
書是我的朋友，在我無聊的時候，讓我快樂；在我孤獨的時候，讓我開心；在我憂愁的時候，為我排憂解難；在我生氣時，為我消除怒火。給我快樂，給我智慧，讓我體會到讀書帶給我的無限樂趣。
現(xiàn)在我更喜歡讀書了，有書的地方就有我，書是我的精神支柱。我要從書中汲取智慧，永遠在書海中遨游。
遨游書海作文 篇11
這一年多來，親子共讀給了我很多快樂，也讓我明白了很多道理。學校給了我們一個很好的學習平臺，為了讓我們有一個好的學習氛圍，于是學校就策劃了一個方案，“晨誦、午讀和暮醒”，有老師陪著我們一起朗讀，一起快樂的學習書中的知識，一起體驗書中的樂趣。還有一個是孩子和家長都喜歡的項目，也就是現(xiàn)在的親子共讀。
為了讓我們能學到知識，學校為我們提供了大量的書籍，班里老師也給我們在提供了很多的閱讀書刊，也讓我從一個什么都不懂的小男孩變成了一個小男子漢。
有一次媽媽生病了，不停的'咳嗽著，看著媽媽難受的樣子，我下意識的拿起身邊的杯子，倒了點水遞給了媽媽，說“喝點水吧，喝了就不會咳嗽了�！蔽业倪@個舉動，感動的媽媽流了好一會淚，媽媽說我真的長大了，是一個小男子漢了，懂得關(guān)心，照顧媽媽了。
這件事讓媽媽的感觸也很深，媽媽說：“親子共讀，不僅拉近了孩子和父母的關(guān)系，也讓孩子在書中學了道理，同時也讓家長們受益匪淺。有時候書中的內(nèi)容也非常的貼近生活，就好比一面鏡子，從中我們幾乎可以看到每一個家庭的生活縮影，讓孩子的成長之路不再孤單”。
讓我們一起在讀書中吸取知識，在讀書中學會做人的道理。
遨游書海作文 篇12
從三年級開始，我就和書成為了好朋友。書就像一塊大面包，給了我很多營養(yǎng)。
三年級剛開始，我還沒有喜歡上看書，覺得看書是在浪費時間。有一次，我無意間翻開了一本書，里面的文章很有趣，我看了下去。這本書看完了，我才嘗到讀書的樂趣。
去年暑假，爸爸給我買了一本《三國演義》。看著這么厚的書，翻開一看，里面沒有一張圖片，而且字又小又密。我翻開第一章，看了起來。
我讀完了第一章“宴桃園三結(jié)義，斬黃巾英雄立功”，覺得《三國演義》還是很有意思的。于是我就做完作業(yè)看，上廁所看，走在路上看，有的.時候放學一回家就看，連吃飯都忘了。
有一天晚上，我做完作業(yè)，就躺在床上看書。到了九點，爸爸讓我睡覺，可我想繼續(xù)看書。我假裝睡覺，等了大概半個小時，確定爸爸睡著了，我拿起手電筒，趴在床上看起來。不知道多長時間，我看了一下放在旁邊的表，都十點了！我趕緊把書和手電筒推到一邊，然后才睡覺。
后來又一次，我還是像上回一樣偷偷看書，誰知道爸爸從床上起來，到我的房間去。我聽見腳步聲，立即把書和手電筒藏到枕頭底下，幸好爸爸發(fā)現(xiàn)，要不然就慘了。
如果不讀書，人就不會進步。我想讓那些還沒有喜歡上讀書的人應該多讀一些好書，這樣才會獲得知識上無限的財富。
遨游書海作文 篇13
我遨游在書海中。我乘輕舟在三峽的激流中奮勇向前，去感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情，又為酈道元的“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的悲哀潸然淚下。兩種不同情感交融心中，我不禁大呼精彩。
我登上邊塞的雁門關(guān)，敵軍兵臨城下，我軍嚴陣以待。聽！號角聲在秋色中響徹天空；看！塞上猶如胭脂凝成。我與李賀率領(lǐng)的軍隊共同馳援雁門關(guān)，去感受那“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的壯志豪情。這份視死如歸的愛國之情，怎能不讓人敬佩，我不禁大呼勇壯。
我漫步于承天寺內(nèi)，和蘇軾一起賞月�！翱赐ハ氯绶e水空明，水中藻荇交橫�！比ジ惺芴K軾樂觀向上一心為國卻被一貶再貶的苦嘆。這一腔的愛國熱血，讓我不禁大呼可惜。
我和史密斯等5人在神秘島上用雙手和智慧創(chuàng)造幸福生活。他們團結(jié)、互助、勤勞，這些優(yōu)秀品質(zhì)深深影響著我，我不禁大呼過癮。
我來到古巴，踏上圣地亞哥的漁船，在波濤中漂泊，去應對來自海面上的風雨，在沒有水、沒有食物、沒有武器的情況下，與一位風燭殘年的老人共同護衛(wèi)被鯊魚搶奪的大馬林魚。雖然最終大馬林魚被吃，但老人告訴我：“一個人并不是生來要被打敗的.，你盡可以地把他消滅，可就是打不敗他�！睆睦先松砩�，我看到了永不認輸?shù)膴^斗精神，不禁大呼痛快。
讀書像一次旅行，帶我游遍大江南北、古今中外。讀書又像跟隨一位博學睿智的老師，感慨歷史的興衰，讓我隨書中的情節(jié)或喜或悲……
遨游書海作文 篇14
在這個世界上，沒有什么比書本更讓我著迷了，那優(yōu)美的文字，如同清涼的泉水流進我的心窩。
一次，我獨自劃船，來到書海遨游，進入到了一塊叫做《導盲犬迪克》的大陸上，剛踏入這片土地，就看到了那只丑陋小狗的悲劇，剛剛斷奶，就被主人遺棄，饑餓、寒冷威脅著這只小狗的生命，但是，小狗毫不畏懼，與它們作對，最后，它變得自力更生，會捕獵，懂得了如何生存，饑餓、寒冷最終變成了它的優(yōu)秀老師。后來，小瞎子阿炯收養(yǎng)了這只小狗，并給它取名叫迪克，迪克就這樣做了導盲犬，時時刻刻，陪伴著阿炯……我的心跟著迪克和阿炯的`悲歡離合而變化著，那跳動的文字，指引著我繼續(xù)向前摸索，可是，時間總是流逝得那么快，我不得不離開這塊土地，不得不離開書海，不得不回家，我依依不舍地和阿炯、迪克告別，返回途中，我的心還掛念著迪克到底會何去何從，阿炯會有怎樣的命運，這些事一直縈繞著我的心，久久不散去……
書本，對我來講，有極大的吸引力，這可愛的文字小精靈，表達著各種各樣豐富的感情，這片海洋，值得我去繼續(xù)前行、探索！
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