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遠(yuǎn)方學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的遠(yuǎn)方學(xué)生作文，歡迎大家分享。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文1
在遙遠(yuǎn)的地方，我的眼睛盯著窗外一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的地方。
很遠(yuǎn)嗎？這條路往哪個(gè)方向走？
很遠(yuǎn)，有時(shí)在陽(yáng)臺(tái)對(duì)面。
在那些孤獨(dú)的日子里，似乎只有陽(yáng)臺(tái)才能平靜我失落的心。靜靜地走在塵土飛揚(yáng)的舊陽(yáng)臺(tái)上，你看到的是滿地生機(jī)勃勃的綠色苔蘚。看到那些為生活不懈奮斗的微不足道的小事，我想像我這樣感嘆生活無(wú)望的人可以走上前去，呼吸來(lái)自另一個(gè)世界的新鮮空氣。
顧名思義，陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)陽(yáng)光充足的舞臺(tái)。我相信那些寫(xiě)下“陽(yáng)光會(huì)跳舞”這樣美麗句子的同齡人也喜歡在陽(yáng)臺(tái)上散步。他們沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。即使他們編造謊言，也會(huì)充滿漏洞。
我喜歡陽(yáng)臺(tái)，所以我喜歡陽(yáng)光。望著天上的白云，我盡力去填補(bǔ)女?huà)z當(dāng)年沒(méi)有完成的裂縫，太陽(yáng)總是在白云下的陸地上自由地游動(dòng)。我想我能看到陽(yáng)光的表情。也許，正因?yàn)槿绱�，雨才�?huì)來(lái)到這個(gè)世界！因此，每當(dāng)下雨天，我總是看著天空中最深的地方。
沐浴在陽(yáng)臺(tái)上的陽(yáng)光下，我喜歡靠在角落里聽(tīng)風(fēng)唱歌。陽(yáng)臺(tái)上的風(fēng)來(lái)自遠(yuǎn)方。它可能是幾千公里外的一個(gè)沿海城市，也可能是太平洋另一邊的一個(gè)外國(guó)。與地面上的風(fēng)相比，它是一位博學(xué)、見(jiàn)多識(shí)廣的流浪詩(shī)人。充其量，它只是一個(gè)流鼻涕、在鄉(xiāng)下嘮叨的農(nóng)村孩子。
流浪詩(shī)人是放蕩不羈的，詩(shī)意如畫(huà)，憂郁憂郁。這就是為什么我喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)風(fēng)唱得最生動(dòng)。
陽(yáng)臺(tái)上的風(fēng)有時(shí)聽(tīng)起來(lái)像一個(gè)粗魯?shù)娜�，歇斯底里地吹向遙遠(yuǎn)的黃土坡�；秀敝�，我聽(tīng)到了直率的`“新天游”在塵土飛揚(yáng)的黃土坡上飛舞。
陽(yáng)臺(tái)上的風(fēng)有時(shí)會(huì)通過(guò)躺在山枝上的小夜鶯學(xué)習(xí)唱小夜曲。輕輕的歌聲傳到東南海岸。在誘使黑海沉睡之后，它用細(xì)沙跑得更遠(yuǎn)。沿著風(fēng)的腳印傳來(lái)了沉睡中海浪的甜言蜜語(yǔ)。
聽(tīng)著海浪的呼嚕聲，數(shù)著風(fēng)的足跡，我漸漸看不見(jiàn)距離和方向。白云終于擋住了天空的裂縫，頑皮的太陽(yáng)也平靜了下來(lái)。一切都很安靜。
在漆黑的夜晚，我一步一步摸索著，發(fā)現(xiàn)傳說(shuō)中的天堂地獄地獄
很遠(yuǎn)。哪一個(gè)方向比較遠(yuǎn)？
有時(shí)，距離與陽(yáng)臺(tái)相對(duì)。有時(shí)它在別的地方。有時(shí)候，它會(huì)很遙遠(yuǎn)。有時(shí)它可能非常接近。世界上沒(méi)有方向標(biāo)記可以指出它的方向，也沒(méi)有尺子可以測(cè)量它的距離。
在遙遠(yuǎn)的地方，在我心的方向。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文2
馬xx同學(xué)：
你好!
這次是我第一次給你寫(xiě)信，我的心情十分高興和激動(dòng)!
最近，我們?cè)诶蠋煹慕M織下，進(jìn)行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認(rèn)為要和其他學(xué)校的學(xué)生開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)我們的交際能力，同時(shí)讓我們知道要心中有他人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，助他人。今天我寫(xiě)信給你，請(qǐng)你一定不要覺(jué)得突然。
下面就讓我來(lái)介紹一下自己吧。
我是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小男孩，個(gè)子不高，卻很機(jī)靈。我的興趣愛(ài)好廣泛，在班級(jí)舉行的聯(lián)歡會(huì)上，總少不了我的小品、相聲表演。呵!我的表演經(jīng)常給同學(xué)們帶來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)。平時(shí)和同學(xué)相處，家都覺(jué)得我也很幽默、可愛(ài)。不過(guò)發(fā)起脾氣來(lái)可是了不的，我要是發(fā)起火來(lái)，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山!哈哈!
對(duì)了，我所在的班級(jí)也是人才濟(jì)濟(jì)啊!家各有特點(diǎn)，說(shuō)一個(gè)有意思的同學(xué)你一定很感興趣。我們班的朱近是個(gè)男的，但是無(wú)論是長(zhǎng)相還是聲音都像一個(gè)女孩子。你瞧，一清早走在十里外，就能聽(tīng)見(jiàn)他的`尖叫聲音：“請(qǐng)第1組交作業(yè)!快交作業(yè)!!!”不光是這個(gè)“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見(jiàn)到人就給人起外號(hào)，比如一見(jiàn)到李雪瑩就說(shuō)：“哎呀，老李呀!”人沒(méi)老都給他叫老了。
啊，對(duì)了，為了我們能夠長(zhǎng)期的進(jìn)行手拉手活動(dòng)，我們還想了不少辦法，說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)你批評(píng)指正。我們打算每年的和你們開(kāi)展一次互活動(dòng)，我們將帶上全校同學(xué)給你們準(zhǔn)備的禮物看望你們，還要走進(jìn)你們的家庭體驗(yàn)一下你們的家庭生活。當(dāng)然我們也歡迎你們到我們學(xué)校、家里做客。到時(shí)我們會(huì)拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書(shū)給你們，還要帶你們到我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游玩……
看了我們的計(jì)劃，你覺(jué)得可行嗎?如果你愿意，請(qǐng)盡快給我們寫(xiě)信。
xxx
xxxx年xx月xx日
遠(yuǎn)方學(xué)生作文3
張華英同學(xué)：
你好！你我素不相識(shí)，今天給你寫(xiě)信也很冒昧。
我是從網(wǎng)上知道并了解你的。我是五年級(jí)的一名小學(xué)生，今年8月份滿11歲，我是一個(gè)活潑的女孩，性格開(kāi)朗、能歌善舞。我覺(jué)得你應(yīng)該也是吧？
通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我知道了你的一些情況：因?yàn)樯钤陉兾髫毨絽^(qū)，你每天早上5點(diǎn)鐘起床，吃完?duì)敔斈棠套龅暮?jiǎn)單的早飯，五點(diǎn)半出發(fā)，沿著陡峭的山路，一路艱難地行走，天還是漆黑一片，你只好打著火把前進(jìn)，路上，不斷有同學(xué)和你相遇，隊(duì)伍越來(lái)越壯大，大家在一起，邊走邊說(shuō)笑，不知不覺(jué)就走了兩個(gè)多小時(shí)，快8點(diǎn)了，終于來(lái)到學(xué)校。
我很佩服你，我有時(shí)候早上六點(diǎn)五十還賴在床上，無(wú)論爸爸媽媽怎么千呼萬(wàn)喚，我都能紋絲不動(dòng)。想想你每次為了上學(xué)翻過(guò)了崇山峻嶺，只為了準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校。真了不起！
現(xiàn)在，我們學(xué)校正在開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，我和千里之外的你聯(lián)系上了，并且，我特別希望我們之間能角色互換，你能來(lái)體驗(yàn)一下城市小學(xué)生的生活。來(lái)我們美麗的校園看看吧！我的學(xué)校有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，枝繁茂葉的夏天，楓紅菊香的秋天，白雪皚皚的冬天。特別是秋天，我的家鄉(xiāng)——宜昌蜜桔成熟了，你可以和我一起到鄉(xiāng)下桔園摘桔子，你可以盡情地采摘......
我也想去你們的'學(xué)�？纯�，體驗(yàn)?zāi)銈兊纳�，盡管很艱苦，不過(guò)，對(duì)自己也是一次鍛煉，一次意志品質(zhì)的磨練。我們班還舉行了手拉手捐款活動(dòng)，大家都捐出自己的零花錢，我們準(zhǔn)備把這些錢匯到你們學(xué)校，讓學(xué)校給你們買一些學(xué)習(xí)用品。
我自己也準(zhǔn)備了一些好看的書(shū)、嶄新的文具、漂亮的衣服、頭飾。到時(shí)候，作為見(jiàn)面禮送給你。我還有一句話送給你：“上帝為你關(guān)上一扇窗，也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗�！钡拇_，你的生活環(huán)境艱苦，但你身上的對(duì)困難毫不畏懼的品質(zhì)，是我眼里最珍貴的財(cái)富。
張華英同學(xué)，我等你，等你給我回第一封信。
祝：
你天天向上，學(xué)習(xí)更上一層樓！
你遠(yuǎn)方的朋友：楊天逸
20xx年2月25日
遠(yuǎn)方學(xué)生作文4
時(shí)光飛逝，滄海桑田，世事變遷，有一種執(zhí)著叫做亙古不變，有一種感情會(huì)在心底積淀、生成一種莫名的感動(dòng)與溫暖的懷戀…。遠(yuǎn)方的人，你好嗎？
在我的記憶中，爺爺是我最敬佩的人。爺爺雖從來(lái)不愛(ài)笑，但我總能感受到從他心底流出，又流入我心中的愛(ài)。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，卻越發(fā)使我的記憶清晰起來(lái)。我靜靜地傾聽(tīng)天堂上的爺爺帶來(lái)的祝福，你在那好嗎？清晰地記得那次與爺爺在河邊散步。炎炎的夏日讓人窒息，知了瘋了似的在枝頭叫個(gè)不停。爺爺拉著我的小手，很悠閑，很快樂(lè)�！澳阒肋@條河有多長(zhǎng)嗎？”爺爺笑瞇瞇的問(wèn)我�！拔也恢�，也許和勺湖差不多吧！”我天真地說(shuō)�！安徊徊唬@條河可長(zhǎng)了！”爺爺一本正經(jīng)的告訴我：“孩子，不管你長(zhǎng)大后是什么樣的'人，一定要記住，要像大河一樣堅(jiān)強(qiáng)啊！”哦，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不久后，爺爺就得了重病住進(jìn)醫(yī)院。但爺爺是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，與病魔斗爭(zhēng)了二年。終于在那年春天的午后，爺爺與病魔進(jìn)行了最后一次斗爭(zhēng)，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們，我似乎一瞬間明白了那句話——“像大河一樣堅(jiān)強(qiáng)！”爺爺用生命驗(yàn)證了這句話。
爺爺走了，思念在我心中滋生了。聽(tīng)人說(shuō)“人死了，就會(huì)變成天上的星星”。有時(shí)仰望星空，總有一顆最亮的星星映入眼簾，那大概就是爺爺吧！對(duì)爺爺?shù)挠洃洺闪宋易钫滟F的思念，在我心上刻下一些抹不去的印跡。在人生中，能有一個(gè)值得自己思念的人，內(nèi)心才不會(huì)空虛，會(huì)思念別人，他就會(huì)愛(ài)別人。爺爺?shù)囊羧菹嗝灿肋h(yuǎn)地留在我心里，我靜靜傾聽(tīng)，天堂那邊的爺爺似在為我祝福。
轉(zhuǎn)眼間，我已是一個(gè)高中生�！白鲆粋�(gè)像大河一樣堅(jiān)強(qiáng)的人！”一直激勵(lì)著我前進(jìn)。每當(dāng)遇到挫折，我總會(huì)想起這句話，它會(huì)一直伴隨著我在今后的道路上越走越遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)方的爺爺，你好嗎？
遠(yuǎn)方學(xué)生作文5
“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！�
——汪國(guó)真
一只鳥(niǎo)兒掙脫媽媽的懷抱用羽翼還不豐滿的翅膀漸漸飛遠(yuǎn)，天空是屬于它的遠(yuǎn)方；剛出生沒(méi)多久的小企鵝勇敢地跳進(jìn)水中時(shí)，海洋是它的遠(yuǎn)方；一棵小樹(shù)不畏風(fēng)雨茁壯成長(zhǎng)，森林是它的遠(yuǎn)方。我坐在窗前眺望著遠(yuǎn)方的群山，清晨的霧氣使它變得朦朧又神秘令人神往。而我也不禁凝神思索，哪里才是我的遠(yuǎn)方？
還沒(méi)等我考慮清楚這個(gè)問(wèn)題，我就已經(jīng)踏上了旅程。
當(dāng)我還是一個(gè)孩童，與同伴一起嬉笑玩鬧，在媽媽的呼喚聲里戀戀不舍地回家，每天討論著新買的玩具，每天為了很小的事情快樂(lè)，仿佛沒(méi)有一絲煩惱。那時(shí)我還不太明白，什么是遠(yuǎn)方？
當(dāng)我已經(jīng)走進(jìn)校園，下課與同學(xué)在操場(chǎng)瘋跑，放學(xué)后抱怨著作業(yè)的繁重，回家卻全都忘干凈無(wú)憂無(wú)慮玩耍的時(shí)候，我或許只是在想：遠(yuǎn)方，可能是需要坐很久的車才能到達(dá)的地方吧。
當(dāng)我步入中學(xué)，忍受著老師的批評(píng)，為卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)而發(fā)愁，戴上笨重的眼鏡，和喧鬧的操場(chǎng)揮手告別，每天與安靜的教室為伴。像一個(gè)在茫茫的沙漠中迷失了方向的旅行者，坐在高高的沙堆上滿面愁容地想：遠(yuǎn)方是不是即使用盡力氣，終其一生也無(wú)法到達(dá)呢？
可現(xiàn)在，我迎著燦爛的朝陽(yáng)走進(jìn)校園，為寫(xiě)字時(shí)發(fā)出的沙沙聲而感到愉悅，不再為分?jǐn)?shù)而感到氣餒或自傲。雖然現(xiàn)在的'我還沒(méi)能找到屬于我的遠(yuǎn)方是什么樣子，但我依舊會(huì)頂著風(fēng)雨邁著和平常一樣堅(jiān)定的步伐走向那里。
哪怕最后真的沒(méi)能到達(dá)，也心甘情愿，不會(huì)到老了還在兀自嘆息：如果曾經(jīng)能為了那所謂的遠(yuǎn)方，哪怕稍微努力一下，和現(xiàn)在會(huì)有什么不一樣呢？所以這段追逐遠(yuǎn)方的經(jīng)歷，會(huì)成為我人生中最值得炫耀的記憶。
更何況我堅(jiān)信，我能夠站在屬于我的遠(yuǎn)方，面帶微笑地回頭看著我來(lái)時(shí)的路。
遠(yuǎn)方學(xué)生作文6
奔跑是快樂(lè)，飛翔是夢(mèng)想，縱然前方狂風(fēng)暴雨，也阻擋不了
我舒展飛翼，飛向“遠(yuǎn)方”。
——題記
“遠(yuǎn)方”猶如一輪明月，指引著我們，使我們不會(huì)迷失方向，大步向前。小河心向遠(yuǎn)方，不畏高山阻隔，永不停息，最終融入大海；雛鷹心向遠(yuǎn)方，不畏懸崖高險(xiǎn)，勇敢飛躍，最終翱翔蒼穹；沙粒心向遠(yuǎn)方，不畏失去陽(yáng)光，進(jìn)入貝殼，最終成為珍珠。
“遠(yuǎn)方”是心中的一個(gè)夢(mèng)，是一個(gè)充滿詩(shī)意的地方，為了這個(gè)夢(mèng)，我們將一無(wú)反顧的走在崎嶇的山路上，縱然山路邊有美麗的玫瑰，有清脆的鳥(niǎo)鳴，我們也不會(huì)有片刻停留。我們只有迎著朝陽(yáng)奮勇奔跑，才不會(huì)對(duì)著夕陽(yáng)懺悔。
“彎彎月光下，蒲公英在飛翔……”想起這首歌，我突然發(fā)覺(jué)我又何嘗不是這樣的一朵蒲公英呢？我們每天學(xué)習(xí)，不就是在使那把屬于自己的小傘可以撐得更大，好飛向夢(mèng)寐以求的“遠(yuǎn)方”嗎？好去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)那甜蜜的`夢(mèng)嗎？沒(méi)錯(cuò)，追逐“遠(yuǎn)方”就要忍受痛苦，付出代價(jià)，但從小到大，多少困難看可我們不都走過(guò)來(lái)了嗎？我們不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)兒疼痛而放棄，反而應(yīng)該因這一點(diǎn)疼痛變得更堅(jiān)強(qiáng)，更堅(jiān)定地走在那崎嶇的山路上，跑向那個(gè)可以使我們羽翼豐滿的殿堂，隨后煽動(dòng)翅膀，飛向“遠(yuǎn)方”。
我曾立下一個(gè)又一個(gè)“遠(yuǎn)方”。但隨著時(shí)間的推移，“成為好學(xué)生”，“獨(dú)自出門”這些孩時(shí)的“遠(yuǎn)方”已在腳下，另一個(gè)“遠(yuǎn)方”——北大，正散發(fā)著迷人的光芒漂浮在遙遠(yuǎn)的前方。這是無(wú)數(shù)學(xué)子的夢(mèng)想，雖然它目前還離我很遙遠(yuǎn)，但是“世上無(wú)難事，只怕有心人�！敝灰覐默F(xiàn)在努力，就一定會(huì)有這么一天能舒展雙翼，飛向這一“遠(yuǎn)方”。
遠(yuǎn)方是一片樂(lè)土，是一種理想，是一個(gè)無(wú)法用語(yǔ)言描述的美好境界。所以，為了得到這只屬于我們自己的遠(yuǎn)方，同學(xué)們，讓我們舒展雙翼，飛翔吧！
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