心聲的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的心聲的作文，歡迎大家分享。

　　心聲的作文 篇1

　　老師您好，有些話我不知當(dāng)講不講，今天我就借著作文寫的機(jī)會(huì)，向您傾訴下我的心聲。也許您聽后會(huì)悖然大怒，但卻是我壓抑已久的肺腑直言。

　　今天第二堂課的上課鈴響了，我們?nèi)匀唤活^接耳，又打又鬧，完全無視鈴聲的存在，直到您出現(xiàn)在教室的門口，我們才安靜下來。張騰叫：“起立”，同學(xué)們才都懶懶散散的站起來，有的'甚至無動(dòng)于衷，不加理睬。您生氣了，讓我們站著反思�？墒牵�您知道嗎？這是對(duì)學(xué)生的體罰，是不對(duì)的。是，我們上課了還說話打鬧是不對(duì)，我們也承認(rèn)，可您想想，才剛上課，誰又能馬上就安靜下來呢？也許，您認(rèn)為我是在強(qiáng)詞奪理，為我們的過錯(cuò)開脫，可我們必竟是小孩，好動(dòng)是我們的天性。不糟不鬧，規(guī)規(guī)矩矩，百依百順，言聽計(jì)從的學(xué)生，您認(rèn)為這樣的是好學(xué)生嗎？

　　我記得您曾經(jīng)講過：“鈴聲就是命令�！蹦敲矗�是不是所有的人都要服從命令，服從鈴聲呢？我想，不管是老師還是學(xué)生都應(yīng)該服從。這次在上課鈴響后，我們沒有及時(shí)的坐好是我們的不對(duì)，可是，下課鈴聲響后，您又做到了按時(shí)下課嗎？沒有，您經(jīng)常在下課后還不辭辛勞的講課，我們知道，您是想把知識(shí)全教會(huì)我們，恨鐵不成鋼，可是我們的大腦需要休息，需要調(diào)整狀態(tài)，只有精神好，學(xué)習(xí)才能有效率，才能不辜負(fù)老師――您的期望。

　　我們十分尊敬老師您，也希望您尊重我們。雖然，我們還是個(gè)孩子，但我們有我們的思想。

　　心聲的作文 篇2

　　老師，你傾聽過學(xué)生的心聲嗎?

　　我想你沒有.在我們一次有一次的考試中，有的學(xué)生沒有考好，你有問過他們?yōu)槭裁礇]有考好嗎?你有嗎?

　　我很想知道.你只知道叫他們?cè)倥�力一點(diǎn)，下次一定要考好，不然......我不感再想了.在這里我很想對(duì)所有老師說：老師們，你們知道做為一個(gè)學(xué)生考試沒考好他們的心里有多難受嗎?在學(xué)校他們要受到老師批評(píng)，到家里還要受到家長(zhǎng)的教訓(xùn).他們以為能夠得到安慰，沒想到竟然是一盆冷水.

　　我可是深有感受.有一次，我們學(xué)校進(jìn)行一次考試，當(dāng)我滿懷希望來到學(xué)校迫切想知道成績(jī)，我等來的并不是一杯溫暖的茶，而是一盆冷水，我的希望變成了失望，變成了一串一串的淚水，變成了泡沫.

　　這時(shí)的我就像一只在晚上被海浪打到海中央的.小船，想得到陽光來引路.老師，你能在我們最需要安慰的時(shí)候來鼓勵(lì)我們嗎?你能像陽光一樣來給我們引路嗎?我想你們肯定能.我們也想考得好一點(diǎn)，可是我們得到的是一次又一次的打擊.

　　你若能這樣，我想你是一個(gè)很優(yōu)秀的老師，我們也會(huì)以優(yōu)秀的成績(jī)來回報(bào)你的，因?yàn)槟阍谖覀冏顭o助的時(shí)候伸出援手，我們會(huì)對(duì)你說：老師，我們很愛你.

　　心聲的作文 篇3

　　在這康乃馨芬芳的母親節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我用世界上最動(dòng)聽的聲音大聲地對(duì)媽媽說一句“我愛您”。并用丑的文筆將我的心聲獻(xiàn)給我最美的媽媽。請(qǐng)接受我這份能值得您永久珍藏回味的禮物。

　　記得上三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常怨恨媽媽您對(duì)我管的太嚴(yán)，有一次媽媽在給我改作業(yè)，我卻在玩電腦，作業(yè)改下來沒有幾個(gè)對(duì)的，媽媽氣得大叫：“你給我跪下……”還沒把話說完，您便趴在沙發(fā)上哭了起來。此時(shí)我知道，已經(jīng)傷了您的心。我的潛意識(shí)已經(jīng)使自己跪了下來思考了一夜……

　　第二天，當(dāng)我看到您那憔悴的臉，還有那讓我折騰得是布滿血絲的雙眼，我內(nèi)疚、懊悔，我真想將對(duì)母親的所有呼喚都當(dāng)成是自己的專利，我渴望彌補(bǔ)我所有的過錯(cuò)，將一顆真誠(chéng)的心獻(xiàn)給我最愛的媽媽。愿我的謝意化成一份永不調(diào)謝的鮮花送給您。從那以后，我發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，當(dāng)學(xué)期結(jié)束，我被學(xué)校評(píng)為“進(jìn)步明星”時(shí)，我覺得您說的是對(duì)的，您是世界上最偉大的'，不，是宇宙上最偉大的。

　　山，沒有媽媽的愛高;海，沒有媽媽的愛深;天，沒有媽媽的愛廣闊;地，沒有媽媽的愛包容;太陽，沒有媽媽的愛溫暖。媽媽，您對(duì)我的愛是不可細(xì)數(shù)的，是無法用言語來表達(dá)的�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉。”也許我現(xiàn)在能做的就是加倍努力，用出色的成績(jī)來報(bào)答您對(duì)我的愛。

　　是啊!花兒會(huì)調(diào)謝，葉兒會(huì)調(diào)零，但愛永遠(yuǎn)不會(huì)，生活中，愛包圍著我，當(dāng)然我也必須擁有一顆感恩的心。在此，也祝愿天下所有的父母幸福安康。

　　心聲的作文 篇4

　　一天，漢字剛從睡意中醒來，從書本跳到桌子上。小心翼翼的走出房門，來到了街頭，希望可以像在古代一樣聽到人們的贊賞。

　　走在街頭的人們令漢字感到格外親切，它閉上眼，想靜靜享受著贊揚(yáng)聲。但等了許久，也沒聽到，反而聽到了一些他聽不懂的話，漢字心中打起了無數(shù)個(gè)問號(hào)。心想：這不是我的兄弟呀！我的親人在哪里呀？它不時(shí)地懷疑到底是不是在自己的國(guó)家。他邊走邊嘆息地說道：“可憐的人們，為什么不好好研究自己國(guó)家的文化。"走著走著，來到了博物館，在這里他感到既熟悉又陌生，熟悉的是他的兄弟姐妹，而陌生的是這里的`人們，都不是他往日看到的人。環(huán)視了一圈，它看到東晉大書法家王羲之的作品《蘭亭序》，望著它熟悉的親人，漢子心中又有了一絲欣慰。突然，它聽到：“王羲之的字，‘行若浮云，矯若驚龍’，真不錯(cuò)�！睗h字猛地一回頭，以為是自己國(guó)家的人在品評(píng)書法，欣喜地望著，但看到的卻與所想的大相徑庭，它看到了一個(gè)金發(fā)碧眼的人，漢字非常吃驚，心想：連外國(guó)人都學(xué)習(xí)漢語，我們自己卻不學(xué)習(xí)我們的文化，難道中國(guó)人真要拋棄自己的文化。

　　說罷，它便回到了書上，他希望人們可以隨時(shí)聽到朗朗的讀書聲，他也可以隨時(shí)看到親人，讓中華的文化再次興起。

　　心聲的作文 篇5

　　親愛的人們，你們可知道我是誰嗎？我就是你們賴以生存的家園—地球。你們長(zhǎng)期生活在我的身上，可知道我的感受？

　　曾經(jīng)，我是宇宙中的美女，身穿藍(lán)色和綠色的衣服。在我的'身上，住有恐龍弟弟、大海哥哥、森林姐姐……大家都很快活。但隨著時(shí)間的變化，在我的身上不再是恐龍弟弟了，取而代之成了人類。

　　一天，我去查看人類最近的生存情況，不看不知道，一看嚇一跳。人類正往我的血液（河流）里亂扔垃圾，原本清澈的河水渾濁不堪，可憐的小魚死的死，傷的傷，有的還無家可歸。

　　我既氣憤又惋惜。氣憤的是人類不珍惜水資源，惋惜的是那些可憐的小魚。這是，另一個(gè)畫片映進(jìn)我眼簾。一群人各扛著一把斧子，一邊走一邊說說笑笑�！八麄円�干嘛？”我大惑不解，變悄悄跟著他們。一轉(zhuǎn)彎，來到一片茂密的森林。小鳥在枝頭歌唱，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，小動(dòng)物在林間奔跑，自由又快樂。突然，他們一揮斧子，一棵棵筆直的參天大樹倒下。小動(dòng)物嚇得四處逃竄，小鳥失去家園，也無可奈何飛走了。

　　我淚流滿面。人們呀，難道你們不明白嗎？我們只有一個(gè)地球，一定要好好珍惜。這是我的警告，也是我的心聲！

　　心聲的作文 篇6

　　我是一片小小的樹葉，小小的，綠綠的，嫩嫩的，我長(zhǎng)在大樹媽媽的身上。

　　春天，我和一些小伙伴一起從樹媽媽的懷里鉆出來。夏天，我和小伙伴們手拉著手，組成一片綠蔭，盡管自己曬得身體發(fā)卷，也要為你們這些人類遮陰，而秋天，我們也可以供你們觀賞。冬天，我們又犧牲自己，把自己小小的身體落下，只因?yàn)槲覀儞趿四銈兊年柟猓�而我們落下�?小小身軀，又會(huì)被你們當(dāng)柴燒，而我們，卻毫無怨言，但你們，卻，卻變本加厲……

　　你們污染水源，破壞衛(wèi)生，一棵棵大樹被無情得砍倒，一座座房子在你們滿意的笑容中拔地而起你們可知道？為了你們那一座座的房子，我們付出了多少？我們付出了無數(shù)的生命，可是我們得到了多少？我們得到的只是你們冰冷的斧頭，只是一聲聲轟鳴的電鋸，只是我們的同胞倒下的呻嚀，只是你們的冷嘲熱諷……甚至，我們連一口水都喝不上，我們還是得為你們奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)……

　　終于有一天，我的大樹媽媽倒下了，我嚇了一跳，在我快閉上眼睛時(shí)，我終于看到了，我終于看到了我最希望看到的東西！我看到了兩個(gè)小姑娘，她們的胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在她們的身后，一排小樹苗在迎風(fēng)飄舞，那排小樹苗是那么綠，那么綠……

　　我知道，那是象征著生命的綠，那是象征著希望的綠，那，才是真正的綠！

　　心聲的作文 篇7

　　河邊長(zhǎng)滿了水草，河水靜靜地流淌著，看得見河底的泥塊和水草，卻看不見游魚，也許它們因我這個(gè)不速之客而躲到水底去了。

　　也不知走了多久，回過頭來，才知道已離現(xiàn)在的“家”很遠(yuǎn)了。在這個(gè)無垠的天地間，我過完了無憂無慮的童年，在這里的'每一段時(shí)光，都是一個(gè)動(dòng)人的故事，都是一首美妙的樂曲，筆與紙，又能記載多少、流露多少呢？

　　然而，童年美好的時(shí)光已飛逝而去，而現(xiàn)在只有一種深深的寂寞向我襲來，讓我不可自拔地陷入了一片空曠的沼澤，這片沼澤叫孤獨(dú)。

　　纏纏綿綿的雨霧中，我漫無目的地徘徊著。眼前，是一條河，是迷茫的一片。想起剛才那回憶過的往事，我不知該朝哪個(gè)方向走，我害怕，害怕這一切又會(huì)重演。雨滴飄落在了我的頭上、臉上，也打在我的心上。它是那樣冷，那樣沉，那樣痛。無聲無息中，只有雨滴知道，我的心在發(fā)顫。

　　不知過了多久，我的頭上、臉上全都濕漉漉的，淚水也順著臉頰流了下來，想起這一年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已不知所措。

　　直到今天的這一刻，我才懂得什么叫做堅(jiān)強(qiáng)，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，必須付出。

　　心聲的作文 篇8

　　聽啊“撲通撲通”，有一種愿望將要噴涌而出，那是心的聲音，是心底的渴望。

　　小鳥被關(guān)在籠子里，有吃有喝，被主人無微不至地照顧著。主人每天方都會(huì)在籠子前對(duì)它說：“小鳥，你快點(diǎn)長(zhǎng)大吧，我好想看見你快樂活潑的樣子，為什么你總是那么無精打采呢？”小鳥“唧唧喳喳”的叫了幾聲，主人身走了。小鳥望著蔚藍(lán)的.天空多寂寞，它也想像那些在藍(lán)天翱翔的鳥兒一樣，就算每天都要外面奔波，可是生活是快樂的。主人永遠(yuǎn)也聽不懂小鳥的心聲��！它要的是自由！

　　昨夜風(fēng)雨交加，今早陽光明媚。我走進(jìn)院子，院里的植物經(jīng)過了一夜的磨礪大都無精打采，眼光無意掠過墻角，讓我為之一震。那的植物依舊挺拔，它的枝葉向上伸直，晶瑩的水珠還在上面閃耀著，角落的陰涼處沒有阻止它每天的生長(zhǎng)，反而每天都會(huì)吸收太陽恩賜給它的每一縷陽光，變得茁壯。我本來想把它移進(jìn)花圃，可是念一想，還是由它自由發(fā)展的好。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？因?yàn)槲衣犚娏怂�的心聲，它要的是成長(zhǎng)。

　　心聲的作文 篇9

　　曾經(jīng)的說說笑笑，變成了如今的依依惜別；曾經(jīng)的談笑風(fēng)聲，變成了今日的滿目惆悵；曾經(jīng)的揮霍時(shí)光，變成了今日的感嘆未來；曾經(jīng)的大大咧咧，變成了今日的文靜風(fēng)雅；曾經(jīng)的曾經(jīng)已模糊，高三的學(xué)子們等待著我們的祝福。

　　高中三年如流水般滑過指尖，快得讓我害怕，開始逃避�；赝�即將分離的高三學(xué)長(zhǎng)們，仿佛也能體會(huì)到他們心中的那一份情�！昂�內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！闭业揭粋�(gè)知心朋友是多么的不容易，當(dāng)我們開始大言不慚的談?wù)撐覀兪嵌嗝床蝗菀�。�?dāng)我們開始憧憬我們的未來如何如何，就在這時(shí)與相處了多年的朋友即將分離，是多么的悲傷��！是她們，讓我明白了朋友的重要性。

　　“天下沒有不散的宴席”更沒有永不分離的朋友，為了各自的目標(biāo)而各奔東西。當(dāng)朋友一個(gè)個(gè)都離去時(shí)，那昔日快樂的時(shí)光變成了回憶時(shí)，才發(fā)現(xiàn)如丟失了一件珍寶似得難以言語。

　　朋友，帶著我們的祝福，揚(yáng)起你的高帆前進(jìn)吧！

　　朋友，帶著朋友的祝福，努力吧！

　　朋友，帶著美好的回憶，珍藏吧！

　　朋友，高三的學(xué)子們，祝福你們，在今后的道路上，克服困難飛向你們理想的殿堂，帶著你們的.夢(mèng)想，騰飛吧！

　　曾幾何時(shí)，你們也是校園的一道亮麗的風(fēng)景；曾幾何時(shí)，你們也是晨曦文學(xué)社的優(yōu)秀社員；曾經(jīng)何時(shí)，你們也是經(jīng)歷了高中的風(fēng)風(fēng)雨雨。而昨日的種種，已變成今日的追憶。朋友，帶著我們的祝福，一路揚(yáng)帆吧！

　　心聲的作文 篇10

　　我是北風(fēng)，你認(rèn)得我嗎？

　　每年一到冬季，就是我出來玩耍的時(shí)間。我會(huì)讓大地變冷，河川結(jié)冰，遇到我，人們就得穿上厚厚的衣物，帽子、手套、圍巾全都得出籠。

　　我是一個(gè)非常頑皮的北風(fēng)，我的好朋友雨水和雪精靈最愛跟我玩了。每年這時(shí)候，我們就玩在一起。我們常常賽跑，一跑起來，我長(zhǎng)長(zhǎng)的裙擺就會(huì)發(fā)出呼呼的聲音，很多人覺得那很嚇人，可是那令我很開心，我喜歡裙擺飄在空中的感覺。我可以跑得非常非常快，比高鐵還快！我還可以跑得很遠(yuǎn)，一口氣跑過幾個(gè)國(guó)家都不成問題。我也喜歡惡作劇，我常吹光大樹的葉子讓他變成光頭冷的直發(fā)抖�；蚴谴蹬苋藗兊拿弊幼屗麄冏分�帽子跑。還有，半夜出來敲人家的門窗也是我的拿手好戲。 我的.小小惡作劇，你一定都不陌生。

　　最近這幾年，地球因?yàn)槲廴咎珖?yán)重，搞得我都不知如何是好。原來該我出來玩的時(shí)間，有時(shí)卻被太陽占據(jù)了。我的好朋友雨水和雪精靈也常常為此亂發(fā)脾氣，我也忍不住跟他們吵了起來。這一吵，常常弄到不可收拾，不是淹水就是暴風(fēng)雪，你知道嗎？這真的不能怪我們！拜托人類救救地球吧，也讓我們可以恢復(fù)正常。

　　心聲的作文 篇11

　　這是許多留守兒童想對(duì)爸爸媽媽說的話，他們是多想能與父母在一起生活啊，為了他們的生計(jì)，父母不辭辛苦外出打工，但是他們卻失去了父母溫暖的懷抱。

　　爸，您還記得嗎?去年春節(jié)的前幾天，天上正下著鵝毛大雪，路上回家的車都被堵住了。您折騰了好幾天才從老遠(yuǎn)的`地方趕回來，回到家，您一看見我，就緊緊的摟住我。當(dāng)時(shí)的我眼淚就像流水似的不停地往外流，因?yàn)樵谖叶�事以來，還從沒被人抱過，那種感覺是幸福的溫暖的。但剛過完年您就說要走，當(dāng)時(shí)我不依，偏要您在家多住兩天，可您怎么也不答應(yīng)。那天，天仍下著雪，晶瑩的雪花落在您那蒼白的頭發(fā)上，已經(jīng)分不清哪是頭發(fā)，哪是雪了。當(dāng)你上車時(shí)，你向屋內(nèi)望了望，好像在等什么，其實(shí)是因?yàn)槲覜]有出去送您，因?yàn)楹脧?qiáng)的我在跟您賭氣，您不答應(yīng)留下來，我就不去送您。但事實(shí)上我是多么想去送送您，和您說幾句話。于是，在您上車時(shí)，我就在房間里的窗戶旁，靜靜地看著您離去。漸漸地你那寬大的背影就消失在了大雪中。頓時(shí)，我便失聲痛哭起來，我再也抑制不住自己的情緒了。我怪自己，恨自己當(dāng)時(shí)為什么不去送您?爸，您還在生我的氣嗎?在這兒，我給您道歉了：對(duì)不起!爸爸!

　　心聲的作文 篇12

　　我從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，到現(xiàn)在已快13年余了，13年在我的人生旅程中是不短的，人生能有幾個(gè)13年?五千多日子如流水般在我的身邊流去，一去不復(fù)返。美好的童年已悄然逝去，不由得我感嘆時(shí)間的飛逝，那句古老的名言“光陰似箭，日月如梭。”真是至真之理，在每個(gè)人身上實(shí)現(xiàn)了。

　　再過半年就要考中學(xué)了，每個(gè)同學(xué)就要各奔東西了，雖然美好的童年在我的人生中能留下烙印，可是不能重來，這就是時(shí)間的法則，任何生靈萬物都無法更改，時(shí)間在永不停息運(yùn)轉(zhuǎn)，任何事物都無法阻止，就算萬物都?xì)�滅殆盡，時(shí)間仍在轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　在我看來人生是漫長(zhǎng)的，漫長(zhǎng)的是因?yàn)槿松�要�?jīng)歷很多風(fēng)雨波折和起伏;人生又是短暫的，短暫的是因?yàn)槿松�總是過得那么快，不知不覺中在小學(xué)已經(jīng)渡過了五年，如果我們不珍惜時(shí)間，不把握好每一分、每一秒，我們的人生就將虛度，就不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的`人，記住時(shí)間快的不容你一絲考慮，時(shí)間不會(huì)給你選擇，你沒有選擇的權(quán)利，在時(shí)間面前，誰都是弱者，你縱有千般能耐，你也逃不過時(shí)間的魔爪，縱然科技在發(fā)達(dá)，你也不能讓時(shí)間停留半步。

　　我感慨它的流逝，不給人一絲機(jī)會(huì)的流逝。

　　心聲的作文 篇13

　　放假的時(shí)候和家人一起到一家所謂高級(jí)酒店里吃飯，在那里吃飯的人很多，說話聲，笑聲，吃東西的咀嚼聲……吵得不可開交。一個(gè)服務(wù)員拿來一份菜單，“雪蛤魚翅、魚翅扇貝……”這樣一份看似奢侈的晚飯變得充滿血腥味。再望望周圍的人，此時(shí)，他們是兇手，是扼殺動(dòng)物的殺手。

　　閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)出一幅畫面，久久揮之不去。我獨(dú)自一人在海邊吹風(fēng)，海風(fēng)是咸的，如今充滿血腥味。海浪洶涌地拍打著，咆哮著，像是在向我訴說些什么。放眼望去，幾十艘漁船正用大型機(jī)器釣起一條剛被殺死的鯊魚，光滑的表面是鮮血，不斷地往下滴，染紅了那片海，刺痛了我的心。

　　你聽，它們?cè)诳奁�；你看，他們�(cè)诹餮�；你可曾想過在你盡情享受一個(gè)用精致的碗裝著的魚翅的奢侈美味時(shí)，它們?cè)诿媾R人類的捕殺。

　　海風(fēng)掠過我的臉，是溫?zé)岬�，滾燙的淚水和那憤恨不平的心交織在一起。天空變得昏暗，烏云團(tuán)團(tuán)，天空中時(shí)而發(fā)出震耳的鳴叫聲。“是海鷗嗎？是海燕嗎？是媽媽嗎？來救救我！”已經(jīng)被虐殺得遍體鱗傷的小鯊魚在無助地求救。

　　你們聽到了嗎，人類，這些鯊魚們的心聲，你們聽到了嗎？停止對(duì)動(dòng)物們的獵殺吧，它們是無辜的，人類需要它們。請(qǐng)把這些動(dòng)物們的.心聲盡自己的努力去告知所有人，去呼吁所有人吧！

　　睜開眼睛，菜單上的品種全都變了，餐廳不再變得吵鬧，大家的手中，碗中的魚翅消失了。從遠(yuǎn)方傳來了一陣歡快的叫聲，仿佛在向我們道謝。

　　心聲的作文 篇14

　　傾聽這美妙的音樂，我的思緒也隨之起伏。

　　這是貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，這是用生命譜寫的樂曲。

　　低沉的鋼琴聲傳入我的耳際，鋼琴聲是如此的緩慢，如此的微弱，讓人感到十分的靜寂與壓抑，在這鋼琴聲中，我聽出了作者的無奈，我似乎看到了雙耳失聰后的貝多芬獨(dú)自一人坐在空曠的屋子里，面對(duì)著雙耳失聰?shù)默F(xiàn)實(shí)，面對(duì)著眼前的這架鋼琴，不斷地發(fā)出嘆息。

　　面對(duì)著突如其來的災(zāi)難，貝多芬會(huì)一直消沉下去嗎？琴聲又帶給了我答案，原本低微的鋼琴聲驟然高亢，接著，就有無限聲音俱來并發(fā)，并且節(jié)奏越來越快，音調(diào)越來越高，仿佛生命的熱血在不斷沸騰。聽到這里我為之一振，貝多芬站起來了，“我要扼住命運(yùn)的咽喉”，他對(duì)著自己吼道。終于貝多芬又打開了那塵封已久的鋼琴，手指又再次放到了那熟悉的`琴鍵上，美妙的音樂又從他的指尖流瀉下來，高亢的琴聲充滿了整個(gè)屋子。

　　不久琴聲又趨于平靜，這琴聲錚錚淙淙如清泉出澗，是貝多芬對(duì)命運(yùn)妥協(xié)了嗎？不，我從琴聲中又聽出，他已經(jīng)恢復(fù)了往日的自信，已經(jīng)能夠駕馭命運(yùn)之舟，他內(nèi)心那洶涌的波濤也已褪去，留下的是一顆平靜的心。

　　琴聲慢慢的消失了，交響曲也已結(jié)束了，但我的內(nèi)心卻還是洶涌澎湃，在這琴聲中我傾聽到了一個(gè)不屈服于命運(yùn)的心聲，傾聽到了一個(gè)偉大藝術(shù)家的心聲。

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