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泰戈爾的詩
泰戈爾的詩1
榕樹
喂，你站在池邊的蓬頭的榕樹，你可會忘記了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又離開了你的鳥兒似的孩子?
你不記得是他怎樣坐在窗內(nèi)，詫異地望著你深入地下的糾纏的樹根么?
婦人們常到池邊，汲了滿罐的水去，你的大黑影便在水面上搖動，好像睡著的人掙扎著要醒來似的。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。
兩只鴨子挨著蘆葦，在蘆葦影子上游來游去，孩子靜靜地坐在那里想著。
他想做風，吹過你的'蕭蕭的枝杈;想做你的影子，在水面上，隨了日光而俱長;想做一只鳥兒，棲息在你的最高枝上;還想做那兩只鴨，在蘆葦與陰影中間游來游去。
泰戈爾的詩2
十二點鐘
媽媽，我真想現(xiàn)在不做功課了。我整個早晨都在念書呢。
你說，現(xiàn)在還不過是十二點鐘。假定不會晚過十二點罷;
難道你不能把不過是十二點鐘想象成下午么?
我能夠容容易易地想象：現(xiàn)在太陽已經(jīng)到了那片稻田的邊緣上了，老態(tài)龍鐘的`漁婆正在池邊采擷香草作她的晚餐。
我閉上了眼就能夠想到，馬塔爾樹下的陰影是更深黑了，池塘里的水看來黑得發(fā)亮。
假如十二點鐘能夠在黑夜里來到，為什么黑夜不能在十二點鐘的時候來到呢?
泰戈爾的詩3
流放的地方
媽媽，天空上的光成了灰色了;我不知道是什么時候了。
我玩得怪沒勁兒的，所以到你這里來了。這是星期六，是我們的休息日。
放下你的活計，媽媽;坐在靠窗的一邊，告訴我童話里的特潘塔沙漠在什么地方?
雨的影子遮掩了整個白天。
兇猛的電光用它的爪子抓著天空。
當烏云在轟轟地響著，天打著雷的時候，我總愛心里帶著恐懼爬伏到你的身上。
當大雨傾瀉在竹葉子上好幾個鐘頭，而我們的窗戶為狂風震得格格發(fā)響的時候，我就愛獨自和你坐在屋里，媽媽，聽你講童話里的特潘塔沙漠的故事。
它在哪里，媽媽，在哪一個海洋的岸上，在哪些個山峰的腳下，在哪一個國王的國土里?
田地上沒有此疆彼壤的界石，也沒有村人在黃昏時走回家的，或婦人在樹林里撿拾枯枝而捆載到市場上去的道路。沙地上只有一小塊一小塊的黃色草地，只有一株樹，就是那一對聰明的老鳥兒在那里做窩的.，那個地方就是特潘塔沙漠。
我能夠想象得到，就在這樣一個烏云密布的日子，國王的年輕的兒子，怎樣地獨自騎著一匹灰色馬，走過這個沙漠，去尋找那被囚禁在不可知的重洋之外的巨人宮里的公主。
當雨霧在遙遠的天空下降，電光像一陣突然發(fā)作的痛楚的痙攣似地閃射的時候，他可記得他的不幸的母親，為國王所棄，正在掃除牛棚，眼里流著眼淚，當他騎馬走過童話里的特潘塔沙漠的時候?
看，媽媽，一天還沒有完，天色就差不多黑了，那邊村莊的路上沒有什么旅客了。
牧童早就從牧場上回家了，人們都已從田地里回來，坐在他們草屋的檐下的草席上，眼望著陰沉的云塊。
媽媽，我把我所有的書本都放在書架上了——不要叫我現(xiàn)在做功課。
當我長大了，大得像爸爸一樣的時候，我將會學到必須學的東西的。
但是，今天你可得告訴我，媽媽，童話里的特潘塔沙漠在什么地方?
泰戈爾的詩4
家庭
我獨自在橫跨過田地的路上走著，夕陽像一個守財奴似的，正藏起它的最后的金子。
白晝更加深沉地投入黑暗之中，那已經(jīng)收割了的孤寂的田地，默默地躺在那里。
天空里突然升起了一個男孩子的尖銳的歌聲。他穿過看不見的黑暗，留下他的歌聲的轍痕跨過黃昏的靜謐。
他的鄉(xiāng)村的家坐落在荒涼的邊上，在甘蔗田的后面，躲藏在香蕉樹，瘦長的'檳榔樹，椰子樹和深綠色的賈克果樹的陰影里。
我在星光下獨自走著的路上停留了一會，我看見黑沉沉的大地展開在我的面前，用她的手臂擁抱著無量數(shù)的家庭，在那些家庭里有著搖籃和床鋪，母親們的心和夜晚的燈，還有年輕輕的生命，他們滿心歡樂，卻渾然不知這樣的歡樂對于世界的價值。
泰戈爾的詩5
泰戈爾的詩博大精深，充滿了慈善仁愛的胸懷和獨特的人格魅力。他不拒絕生命，而且能說出生命之本身，這就是我喜歡他的原因。
泰戈爾一生共50多部作品，其中最著名的有散文集《飛鳥集》、《園丁集》、《新月集》、《采果集》等，我最喜歡的一部詩集是《飛鳥集》，他是泰戈爾的代表作之一，也是最杰出的詩集之一。《飛鳥集》由105段詩歌組成，不同于每段詩歌都只有簡短的兩三句話，不同于春樹那陽光中帶著憂傷彷徨的青春故事，也有別于張愛玲華麗中透出凄涼滄桑的老式愛情。泰戈爾的文字是一種獨特的清新，仿佛無人踏足的自然荒野上的空氣，在鋪天蓋地的明媚陽光下，為我們打開一扇面朝天堂的窗……而在這些集靈感與思索于一身的精悍短詩中，泰戈爾更向我們展示了他的多個身份——他時而是一個襁褓中的嬰孩，為母親的微笑而手舞足蹈；時而是一名四海為家的探險家，向著高山大海發(fā)出感嘆；時而是一位熱戀中的青年，因心愛的姑娘而謳歌愛情；時而是一位滿頭銀發(fā)的老朽，獨自在回憶中反思人生；但更多時他只是一個無名的過客，為世間萬物記錄下靈感閃動的瞬間，然后微笑著安靜離開。
除去泰戈爾清新自然的文筆，在《飛鳥集》中，我更多感受到的是一種對生活的熱愛以及對愛的思索。毫無疑問，泰戈爾的靈感來源于生活，但同時更高于生活；他用自己對生活的熱愛，巧妙地隱去了一些苦難與黑暗，而將所剩的光明與微笑毫無保留地獻給了讀者。他對愛的思索，更是涵蓋了多個方面，包括青年男女間純真的`愛情、母親對孩子永存的母愛、人與自然間難以言喻的愛……尤其是對于愛情，泰戈爾毫不吝嗇地運用了大量的比喻修辭來贊美愛情的美好與偉大。
在泰戈爾眼中，世界需要愛，人生更需要愛，正如他在《飛鳥集》中所寫的一樣：“我相信你的愛，就讓這作為我最后的話吧�！�
在另一方面，泰戈爾捕捉了大量關(guān)于自然界的靈感。他說天空的黃昏像一盞燈，說微風中的樹葉像思緒的斷片，說鳥兒的鳴唱是晨曦來自大地的回音，他將自然界的一切擬人化。他讓天空和大海對話，讓鳥兒和云對話，讓花兒和太陽對話……總之，在泰戈爾的詩里，世界是人性化的，自然也是人性化的，萬物都有它們自己的生長與思考，而他只是為它們的人性化整理思想碎片而已。而這，便也是《飛鳥集》名字的由來：“思想掠過我的心頭，仿佛群群野鴨飛過天空，我聽到了它們振翅高飛的聲音。它是一種別具一格的清新，在如今繁忙擁擠的都市里，用它蘊涵的廣闊無邊的自然荒野，為我們開創(chuàng)另一個天堂。
讀他的詩，我感受到的是一種在俗世中脫胎換骨的超然，慶幸自己在喧鬧的城市中尋找到一角寧靜。我感到一切都是那么美好，是一種愛與美交織的智慧，是一個真實而清新亮麗的夢。于是，我越發(fā)珍惜生命。是飛鳥，讓我明白“愛就是充實的生命，能活著本來就是一種幸福。”當飛鳥觸摸我的心，我學會了愛，愛他人，更是幸福的延續(xù)。當飛鳥輕敲我的心弦，我學會了愛，愛大千世界，那是幸福的最高點。
經(jīng)典語摘：
如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也會錯過群星
感謝火焰的光明，但是別忘了掌燈的人，他正堅韌地站在黑暗之中
我最后的祝福是要給那些知道我并不完美，卻依然愛我的人?
泰戈爾的詩6
對于泰戈爾這位鼎鼎大名的詩人，我讀得并不多，可卻有意首飾讓我癡迷到倒背如流的地步——世界上最遙遠的距離。
世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你不知道我愛你，世界上最遙遠的距離，······
是魚與飛鳥的距離，一個在天一個卻深潛海底。
一首凄美到幾乎媚俗的詩，愛它的人有之，恨它的人也不乏甚者。奈何它講的，便是戀人之間最無奈的距離——咫尺天涯。
讀到這首詩是一次偶然的機會，在網(wǎng)上看一篇煽情的愛情小說，說的是男女主人公的.愛情之路荊棘遍布，他們穿越了重重阻礙，卻因為對對方?jīng)]有足夠的信任，而難逃咫尺天涯的悲劇。每一章節(jié)，作者變穿插一段“世界上最遙遠的距離”。如同是畫龍點睛，詩句字字敲打在我心里。何幾曾時：我們也是這樣一個壞孩子。不敢說出愛，無論多么想，只將感情深埋于心，表面上還裝作毫不在意�；蛟S我們沒有經(jīng)歷過愛情的洗禮，可就是我們身邊最近的親情，友情，我們是否勇于抓住它了呢？
媽媽，您會原諒我么？我是這樣一個壞孩子�？傄驗槟嫖艺砹俗雷雍蜁窈湍鷼�。這些是有什么大不了的呢？我曾經(jīng)口口聲聲說要自己的空間。可當您把一切都交由我自己處理的時候，我這個壞孩子呀，又開始向您撒嬌，抱怨您不管心窩。我是這樣一個壞孩子啊，只會在您生日的時候送上精心挑選的禮物，卻吝嗇得不愿說一聲我愛您。媽媽，對不起，我是這樣一個壞孩子。
朋友們，對不起，我是這樣一個壞孩子，你們會原諒我么？我是這樣一個壞孩子，說過要給你們做的morningcall因為自己沒醒就不了了之了�；蛟S因為考試將近就遲遲不回復你們的信件。是我替你做的告白失敗而使你生我的氣了吧，可我卻像傻瓜一樣千方百計的搜集他的消息給你，想讓你開心，卻不料捅破了你心中最后一道防護，你更難過了吧。對不起，可你是否知道我愛你，也許用錯了方式。朋友們，對不起，我是這樣一個壞孩子。
總是有太多太多的遺憾，時間在天涯咫尺和咫尺天涯之間的敗筆，多么可惜而又可悲。如果一切還都有機會，我不會再害羞，不會再傻傻地。打破這世界上最遙遠的距離或許只需一句：我愛你。
泰戈爾的詩7
我每天把紙船一個個放在急流的溪中。
我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上。
我希望住在異地的人會得到這紙船，知道我是誰。
我把園中長的秀利花載在我的小船上，希望這些黎明開的花能在夜里被平平安安地帶到岸上。
我投我的紙船到水里，仰望天空，看見小朵的云正張著滿鼓著風的白帆。
我不知道天上有我的什么游伴把這些船放下來同我的船比賽！
夜來了，我的臉埋在手臂里，夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。
睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子。
1.《紙船》是一首______，作者______，他是_______（填國名）偉大的詩人、作家和社會活動家。
2.《紙船》選自《_______》，這是一部以寫_______為主旨的散文詩集。
3.《紙船》的作者希望船漂流到哪里？
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4.“夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去”一句中，詩人希望紙船去向何方？
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5.“小朵的云正張著滿鼓風的白帆”一句中有何特點？
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6.有人認為：夢境影響表達的'簡明，可刪去。你同意嗎？為什么？
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7.《紙船》中“游伴的船”指的是什么？
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8.寫出這首詩的主題。
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9.泰戈爾的這首《紙船》有多個譯本，其中一個譯本的前兩句如下，你認為與文章相比哪個一本更好？為什么？
我每天把紙船放在急流的溪中。
我在紙船上用大黑字母寫上我的名字和我住的村名。
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泰戈爾的詩8
最后的買賣
早晨，我在石鋪的路上走時，我叫道：“誰來雇用我呀�！被实圩R車，手里拿著劍走來。
他拉著我的手，說道：“我要用權(quán)力來雇用你�！�
但是他的權(quán)力算不了什么，他坐著馬車走了。
正午炎熱的時候，家家戶戶的門都閉著。
我沿著屈曲的小巷走去。
一個老人帶著一袋金錢走出來。
他斟酌了一下，說道：“我要用金錢來雇用你�！�
他一個一個地數(shù)著他的錢，但我卻轉(zhuǎn)身離去了。
黃昏了，花園的.籬上滿開著花。
美人走出來，說道：“我要用微笑來雇用你。”
她的微笑黯淡了，化成淚容了，她孤寂地回身走進黑暗里去。
太陽照耀在沙地上，海波任性地浪花四濺。
一個小孩坐在那里玩貝殼。
他抬起頭來，好像認識我似的，說道：“我雇你不用什么東西�！�
從此以后，在這個小孩的游戲中做成的買賣，使我成了一個自由的人。
泰戈爾的詩9
讀泰戈爾的詩，能讓人心情平和。那是一種在和大自然交流，在和世間萬物細細交談得舒心。你能感覺到跟隨著泰戈爾的詩在森林里漫步，感受鳥從你身邊飛過，花朵開遍你走過的道路，而路的盡頭是含笑等待的姑娘。
“天空沒有鳥的翅膀，但我已飛過”，這樣充滿哲理卻又美得妙不可言的句子比比皆是�！按禾鞌y帶著綠葉和繁華進入我的軀體”，似乎春天已經(jīng)在我身上種下美好，只要靜靜感受，就能收獲一大捧鮮花和可以隨意打滾帶著清香的草地。
有人曾說過，讀一行泰戈爾的詩就可以忘卻人世間的一切煩惱。我深以為然，從泰戈爾的詩里你感覺到美好，于是心靈里充滿了寧靜和快樂。他的描寫不是那種強硬的描寫花兒有多紅，大自然有多美好，而是帶著你從他的視角去感受世間萬物。
你讀著“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，讀著“我今晨坐在窗前，世界如一個路人似的，停留了一會兒，向我點點頭又走過去了”，讀著“世界以痛吻我，要我報之以歌”。
泰戈爾的思想光輝和哲學思考淋漓盡致的展現(xiàn)在他的詩中。他不僅反映自然，也通過詩篇反對封建壓迫，反對種姓制度，鼓勵人們奮起反抗改變命運于是，他的詩可以跨越國界，可以跨越人種，跨越階層。因為，人世間的'美好他帶你游遍，人世間的黑暗他帶你反思。人類之間的感情有無數(shù)共同之處，千年前的“舉頭望明月，底頭思故鄉(xiāng)”至今傳承，偉大的創(chuàng)作者總能捕捉到這些璀璨的瞬間，訴之于筆下，人們感同身受。
泰戈爾無疑也是那一個被神所偏愛的人，愛情與背叛，自由與壓迫，自然與哲學在他的詩中完美統(tǒng)一。
請你一定要讀一讀泰戈爾的詩啊。
因為我希望有一天，你推開窗的時候，能想到泰戈爾的那句世界從我窗前經(jīng)過。這樣，你就能在平凡又枯燥的生活里感受到一剎那的美好而這美好，其實就是我們生活中的小小動力，帶給人微笑與希望。
泰戈爾的詩10
第一次的茉莉
呵，這些茉莉花，這些白的茉莉花!
我仿佛記得我第一次雙手滿捧著這些茉莉花，這些白的茉莉花的時候。
我喜愛那日光，那天空，那綠色的大地;
我聽見那河水淙淙的流聲，在黑漆的午夜里傳過來;秋天的夕陽，在荒原上大路轉(zhuǎn)角處迎我，如新婦揭起她的面紗迎接她的愛人。
但我想起孩提時第一次捧在手里的白茉莉，心里充滿著甜蜜的回憶。
我生平有過許多快活的日子，在節(jié)日宴會的晚上，我曾跟著說笑話的人大笑。
在灰暗的雨天的.早晨，我吟哦過許多飄逸的詩篇。
我頸上戴過愛人手織的醉花的花圈，作為晚裝。
但我想起孩提時第一次捧在手里的白茉莉，心里充滿著甜蜜的回憶。
泰戈爾的詩11
孩子天使
他們喧嘩爭斗，他們懷疑失望，他們辯論而沒有結(jié)果。
我的孩子，讓你的生命到他們當中去，如一線鎮(zhèn)定而純潔之光，使他們愉悅而沉默。
他們的貪心和妒忌是殘忍的;他們的話，好像暗藏的刀，渴欲飲血。
我的孩子，去，去站在他們憤懣的心中，把你的和善的眼光落在它們上面，好像那傍晚的'寬洪大量的和平，覆蓋著日間的騷擾一樣。
我的孩子，讓他們望著你的臉，因此能夠知道一切事物的意義;讓他們愛你，因此他們能夠相愛。
來，坐在無垠的胸膛上，我的孩子。朝陽出來時，開放而且抬起你的心，像一朵盛開的花;夕陽落下時，低下你的頭，默默地做完這一天的禮拜。
泰戈爾的詩12
對于泰戈爾的詩，一開始，就像是我對于余光中詩一樣，是毫無感覺的，也毫無興趣。當時就是不喜歡追著文學大師的背影和遺留下的文字走，滿心倦怠地從那些字眼里匆匆穿過，一點沒有嘗到個中滋味。
直到在一張鐫刻時光的明信片上偶然讀到半首詩，才由衷感嘆其美妙。
泰戈爾的詩，韻理埋得很深。但是韻味確是跟夾心糖球一樣，從外至內(nèi)一層層彌散開去的。
隨便翻開一頁，隨便挑選一首詩，就無法不被精致不失大氣，悠遠不落俗套的文字所牢牢吸引，只一眼，就再也移不開視線。于此先摘下《生于夏花》中的結(jié)尾。
般若波羅蜜，一聲一聲
生如夏花，死如秋葉
還在乎擁有什么。
每一句，我都不舍得讓它與前一句哪怕有一點相并聯(lián)。它們并不是分裂的個體，我明白的，但是他們是不能像粘膠紙一樣隨意地疊放，緊湊的。每一個字都很簡單，再明晰不過了，每一句也再精簡不過了。頓留著一格格的空隙，讀出的意味都大相徑庭。心讀，口讀，讀出意味又再次變換。
就好像，他那些個文字是活的`。是夏花，是秋葉，是在死亡與綻放的循環(huán)中輪回地闡述些什么的僧侶，是火化后灰燼中的一顆舍利。
從沒有人否認泰戈爾的詩充滿靈性。他的這些優(yōu)美的詩文里，蘊藏的是一個國家的歷史文化，沉淀了宗教和時間。佛性的光輝從中隱隱約約地透露出來，圣潔得讓人心神寧靜。
哪怕是再懶散的午后，再疲累的夜里，吟唱經(jīng)綸一般的美麗文字都會將心靈喚醒，沉到很久很久以前的恒河河底，接受洗滌。
泰戈爾的詩13
著作家
你說爸爸寫了許多書，但我卻不懂得他所寫的東西。
他整個黃昏讀書給你聽，但是你真懂得他的意思么?
媽媽，你給我們講的故事，真是好聽呀!我很奇怪，爸爸為什么不能寫那樣的書呢?
難道他從來沒有從他自己的.媽媽那里聽見過巨人和神仙和公主的故事么?
還是已經(jīng)完全忘記了?
他常常耽誤了沐浴，你不得不走去叫他一百多次。
你總要等候著，把他的菜溫著等他，但他忘了，還盡管寫下去。
爸爸老是以著書為游戲。
如果我一走進爸爸房里去游戲，你就要走來叫道：“真是一個頑皮的孩子!”
如果我稍為出一點聲音，你就要說：“你沒有看見你爸爸正在工作么?”
老是寫了又寫，有什么趣味呢?
當我拿起爸爸的鋼筆或鉛筆，像他一模一樣地在他的書上寫著，a，b，c，d，e，f，g，h，i，——那時，你為什么跟我生氣呢，媽媽?
爸爸寫時，你卻從來不說一句話。
當我爸爸耗費了那末一大堆紙時，媽媽，你似乎全不在乎。
但是，如果我只取了一張紙去做一只船，你卻要說：“孩子，你真討厭!”
你對于爸爸拿黑點子涂滿了紙的兩面，污損了許多許多張紙，你心里以為怎樣呢?
泰戈爾的詩14
我不知“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”的恬靜,在塵世間還有那樣一股清泉在流淌著,促使人與它的舞動著的生命融為一體。但我就得了這么一個知己,似乎忘卻了時間,縱然飛躍了一個世紀。只是覺得――凄美。
匆匆的背后,時間在生命之輪里逝去和流淌著,也只在那個煩悶的雨天,在繁雜的雨點當中,我便遇見了他――這位印度的哲人,領(lǐng)我走進深幽美麗的世界,為我開啟一扇扇深厚的大門。翻開書頁,我開始讀《飛鳥集》,短小而精湛,背后卻是深深的感悟與啟迪,使人不得不陶醉其中。它們是獻給神靈的贊禮,生命的贊禮。如同一首歌,輕柔地浸透你的全身。我學著去在他的指導下忘記黑暗和怨恨,在這種快樂的凄美中看透自己的靈魂――從內(nèi)往外看,看到拼湊而成的奇妙世界;從外往內(nèi)看,讀出一個不甘寂寞的人生。
似乎是在夜色的沉默里,從夜的心頭摘下一顆明星,它在我內(nèi)心的深處閃耀著,終究不會熄滅。它的詩句,像鳥兒一般穿過了寂靜的夜色,將我籠罩起來了――
“我的心是曠野的鳥,在你的眼睛里找到了它的天空�！�
“它是大地的淚點,使她的微笑保持著青春不謝�！�
“你看不見你自己,你所看見的只是你的影子。”
“‘完全’為了對于‘不全’的愛,把自己裝飾地更美麗�！�
紙張在我指下一頁頁翻動著,淡淡的墨香在我指間徘徊[]著。我告訴自己,沒有什么是真正完美的,美麗的殘缺才是最終的目的,維系著你的生活。在如水的黑色天際之下,我似乎是微笑地回答著,迷惘地嘆息著。寡獨的夜色,裹著霧與雨,我在我的心的孤寂里,感覺到它的`嘆息。似乎是雨對天空的眷戀了。
“死之流泉,使生的止水跳躍�！�
“我醫(yī)治你,所以我要傷害你;我愛你,所以我要懲罰你。”
我永遠寫不出我此時此刻的心聲,我想贊美他卻心有余而力不足。這種淡淡的悲傷,只能在心里默默感觸,不能用文字表達了。
憂愁在我心中沉寂平靜了,正如雨點悄悄地落在在寂靜的林中。
燈光柔和地灑在我的房間,我坐在天地的一角開始沉思起來了。
天地之間,并不是空曠的;生與死,也不是遙遠的�；蛟S生與死之間,沒有明了的這樣一根界限,而是在命運的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)中,把情感和思想融為一體了。
此時此刻,我明了地感覺到了我的存在,我的意義。
我就在這里――宇宙之中。
并非在終點――雖說終點也是起點。
泰戈爾的詩15
我渴想到河的對岸去。
在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上；
人們在早晨乘船渡過那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們遠處的田；
在那邊，牧人使他們鳴叫著的牛游泳到河邊的牧場去；
黃昏的時候，他們都回家了，____________________。
媽媽，如果您不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。
據(jù)說有好些古怪的池塘藏在這個高岸之后。
雨過去了，一群一群的野鶩飛到那里去，茂盛的蘆葦在岸邊四圍生長，水鳥在那里生蛋；
竹雞帶著跳舞的尾巴，將它們細小的足印印在潔凈的軟泥上；
黃昏的時候，長草頂著白花，____________________。
媽媽，如果您不在意，我長大的時候，要做這渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，所有村中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著我。
太陽升到中天，早晨變成正午了，我將跑到你那里去，說道，“媽媽，我餓了！”
一天完了，____________________，我便要在黃昏中回家來。
我將永不像爸爸那樣，離開你到城里去做事。
媽媽，如果您不在意，我長大的時候，要做這渡船的`船夫。
1．在空白處填上恰當?shù)恼Z句。
2．詩人是以“我”的視角來寫的，那么，“我”是怎樣一個形象呢？請選擇恰當?shù)囊豁棧ǎ?/p>
A．是一個充滿著好奇和幻想，做著船夫夢的孩子。
B．是一個活潑調(diào)皮、對新事物充滿好奇的孩子。
C．是一個體貼媽媽、溫柔懂事的孩子。
D．是一個追求新事物、追求新生活的孩子。
3．“我”想去的地方是一個怎樣的地方呢？
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4．王國維講“一切景語皆情語也”，那么，在這美好的圖景中，又寄托著詩人怎樣的愿望和追求呢？
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