班主任個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃
班主任個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃1
在看到美國(guó)的貝克·哈吉斯《管道的故事》后，我常常思考我的教育生涯該如何度過(guò)呢？我們處于一個(gè)教育大變革的時(shí)代，一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)代，職業(yè)，崗位，及所需知識(shí)理念能力都處于不斷變化中，而且更新速度快。為了適應(yīng)并超越這種不斷加快的變化，及早規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯很是必要。特別是自己作為廣東省名班主任蔣青工作室的一名成員，感觸更深。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教師要抓住機(jī)遇，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要堅(jiān)持理論探索，與時(shí)俱進(jìn)，打破學(xué)科界限，增強(qiáng)教育智慧，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。因此根據(jù)目前的狀況，我制定了一個(gè)2年計(jì)劃。按照計(jì)劃，不斷提高，不斷進(jìn)步，終身學(xué)習(xí)。
一、自身素質(zhì)分析
本人擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)有XX年，其中做了XX年班主任。在教學(xué)過(guò)程中，我基本能做到下面幾點(diǎn)：教育目標(biāo)定位準(zhǔn)確；教育符合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律；教育內(nèi)容展開(kāi)有序合理，在課堂教學(xué)中比較重視學(xué)生的基本技能和思維能力的培養(yǎng)，所培養(yǎng)的學(xué)生多次在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；教學(xué)技能高，多次在鎮(zhèn)課堂教學(xué)比賽中獲得好成績(jī)。在班主任教育工作不斷大膽創(chuàng)新，當(dāng)班主任以來(lái)，所帶班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，文化建設(shè)突出，學(xué)習(xí)成績(jī)好，與學(xué)生相處不僅融洽，而且情深。多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。但是，關(guān)于教育理論，教育法規(guī)方面的專著讀的較少，導(dǎo)致學(xué)術(shù)研究、課題研究能力不強(qiáng)，下一步要多讀一讀這些方面的書(shū)籍。同時(shí)應(yīng)該對(duì)最新知識(shí)動(dòng)態(tài)有所了解。這樣才能緊跟時(shí)代步伐讓自己的生命不斷增值。
二、成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)
�。�1）素養(yǎng)基礎(chǔ)：在未來(lái)2年內(nèi)，我希望自己能在班主任工作中，堅(jiān)持正面教育理念的基礎(chǔ)上，提升成一種更符合教育規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)風(fēng)格，并不斷地總結(jié)反思，不斷進(jìn)步。
�。�2）技巧能力：成為良好的班級(jí)管理者。在班級(jí)管理，學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面形成專長(zhǎng)，提高我的教育反思能力，增強(qiáng)教育實(shí)踐的合理性，不斷提高教育質(zhì)量，成為一名名班主任。
�。�3）理論水平：在教育理論上，我還需要多看這方面的專著，加強(qiáng)教育政治理論學(xué)習(xí)，不斷接受新的.理論知識(shí)，在教育實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平。每個(gè)學(xué)期寫(xiě)一篇教育科研論文或案例。
三、具體措施和策略更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。
平時(shí)積極翻閱時(shí)代前沿的一些教學(xué)雜志、拜讀一些教育教學(xué)專著，并要通過(guò)上網(wǎng)等途徑，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，及時(shí)了解當(dāng)今世界教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷從觀念上更新自己的教育觀念。聽(tīng)取和吸納各種意見(jiàn)，不斷向名班主任群體學(xué)習(xí)，以開(kāi)拓自己的視野和胸襟。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)。
2、努力提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力。
苦學(xué)多問(wèn)，多向?qū)＜摇⑼抡?qǐng)教，認(rèn)真上好每一課，踏踏實(shí)實(shí)地工作，珍惜每次的公開(kāi)課機(jī)會(huì)，尋找自己上課的特點(diǎn)，形成自己有特色的教學(xué)風(fēng)格。并充分利用校本教研、網(wǎng)絡(luò)咨詢、聽(tīng)專家講座、多寫(xiě)讀書(shū)筆記、教育敘事等形式進(jìn)行有針對(duì)性地培訓(xùn)，不斷提高自己的教育教學(xué)科研能力和專業(yè)素質(zhì)。
3、勤實(shí)踐、多思考，常反思。
積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，以培訓(xùn)作業(yè)和要求不斷鞭策自己，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，讓自己的教育留有痕跡，寫(xiě)出一些高質(zhì)量的教育心得與經(jīng)驗(yàn)，教育感受，教育總結(jié)，自己在平時(shí)所做的工作的想法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。反思對(duì)教師專業(yè)發(fā)展具有重要意義，可以說(shuō)，教師專業(yè)發(fā)展就是一種自我反思的過(guò)程。每個(gè)學(xué)期都作階段性的總結(jié)反思。
教師的工作對(duì)象是人，所以教師的工作有無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)限的可能，心動(dòng)不如行動(dòng)，制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃是走向成功的第一步。接下來(lái)，我將按既定的計(jì)劃逐步實(shí)施。通過(guò)計(jì)劃的落實(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃。希望兩年以后，能達(dá)到規(guī)劃目標(biāo)，對(duì)班主任的教育工作有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著我的學(xué)生，真正成為一名專業(yè)型的優(yōu)秀班主任。
班主任個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃2
一、指導(dǎo)思想
以先進(jìn)的教育思想教育理念為指導(dǎo)，繼承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持實(shí)踐與理論并重，教學(xué)與反思并重，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和成才觀，努力打磨自己，成就學(xué)生，成就未來(lái)。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《XX省名班主任工作室（XX縣班主任培訓(xùn)基地）成立方案》《XX省名班主任工作室（XX縣班主任培訓(xùn)基地）發(fā)展規(guī)劃》精神，結(jié)合名班主任工作室二年培訓(xùn)要求，力爭(zhēng)通過(guò)兩年的努力，打造自己的教學(xué)風(fēng)格，建樹(shù)個(gè)人的教學(xué)思想，成為一名思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高教學(xué)實(shí)踐水平和教科研工作能力的研究型教師。
二、個(gè)人狀況
XX，男，小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師，數(shù)學(xué)本科畢業(yè)。至今從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。十多年來(lái)，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在教育教學(xué)中，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文及教學(xué)案例反思，并多次在縣的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。并能積極主動(dòng)的承擔(dān)縣、鎮(zhèn)的小學(xué)數(shù)學(xué)示范課、觀摩課。曾多次獲得鎮(zhèn)、縣舉行的教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)。并被評(píng)為縣普教系統(tǒng)“優(yōu)秀教師”“科研積極分子”等光榮稱號(hào)。且在XX年XX月，被聘任為XX縣小學(xué)數(shù)學(xué)理事會(huì)的成員。雖有如此榮譽(yù)，但本人自知還有很多不足之處。如何躋身教育教學(xué)的優(yōu)秀行列，如何以更優(yōu)質(zhì)更高效的教學(xué)服務(wù)當(dāng)下，惟有智慧和汗水，惟有勇于挑戰(zhàn)自我，教育教學(xué)水平才能有所突破！
三、發(fā)展時(shí)間
XX年XX月—XX年XX月。
四、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：
�。ㄒ唬┱w性目標(biāo)：
力求自己成為XX縣甚至XX市范圍內(nèi)的一名享有盛譽(yù)的名班主任。
（二）分項(xiàng)目標(biāo)：
1、教育和班級(jí)管理目標(biāo)：在教育教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真做好班級(jí)管理工作，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。利用村委、家庭等教育資源，以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家庭參與等多種手段拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)。向班主任導(dǎo)師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新班級(jí)管理方式，能夠積累班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，做好記錄寫(xiě)好德育論文和學(xué)生的成長(zhǎng)典型案例。
2、教育科研的目標(biāo)：確立自己的研究方向，并能圍繞這個(gè)研究專題展開(kāi)學(xué)習(xí)、在教學(xué)中實(shí)踐、反思，并能夠把自己的研究專題納入到學(xué)校的大課題研究中或者成立自己的研究小課題，積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，并取得一定的成果，爭(zhēng)取能夠形成相應(yīng)有價(jià)值的方法與策略，提升自己的研究能力。并能夠勤于動(dòng)筆，圍繞課題撰寫(xiě)論文，爭(zhēng)取將自己的研究結(jié)果形成論文并發(fā)表出來(lái)。
五、具體措施：
1、訂閱《班主任敘事》《班主任之友》等班主任相關(guān)的書(shū)刊雜志。認(rèn)真學(xué)習(xí)，并做好理論學(xué)習(xí)筆記。
2、及時(shí)更新自己的教育博客，及時(shí)記錄整理自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和反思，記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。
3、珍惜外出學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)，充實(shí)自己，開(kāi)闊自己的思路。
4、帶好學(xué)校確定的班主任學(xué)員，在二年中爭(zhēng)取讓學(xué)員每學(xué)期開(kāi)出一堂較高質(zhì)量的主題班會(huì)課，為其他班主任做好榜樣和表率作用。自己每學(xué)期在全校范圍內(nèi)開(kāi)出一堂主題班會(huì)的示范課。
5、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)行引領(lǐng)。
6、對(duì)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)做好記錄，搜集好第一手資料，為科研論文的撰寫(xiě)提供素材。
7、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文及班級(jí)文化管理的經(jīng)驗(yàn)文章，并爭(zhēng)取能夠在縣級(jí)以上的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。
8、開(kāi)展好課題的研究，并順利結(jié)題。
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一、個(gè)人基本情況分析
本人自畢業(yè)至今工作一年多以來(lái)，一直是一個(gè)懷揣著教育夢(mèng)想的人——希望自己能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師。
在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的長(zhǎng)處。隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，以及兒時(shí)接受的教育思想及理念，已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。我發(fā)現(xiàn)我的課堂還是缺少了很多，我想這就需要我不斷地反思自己，并不斷改進(jìn)，提升自己。在加入省xxxxxx名班主任工作室的日子里，我真實(shí)地感受到自己只是滄海一粟，碌碌無(wú)為，雖然我能夠認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己的本職工作，可是自己的教研科研能力不強(qiáng)，更讓我認(rèn)識(shí)到自己的教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提升。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
1、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文知識(shí)，不斷提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，以達(dá)到“教好學(xué)生需要一碗水，而教師則需具有源源不斷的源頭活水”的程度。
2、堅(jiān)持每天讀書(shū)兩小時(shí)，做到讀書(shū)有體會(huì)，不斷提高自己的閱讀能力。
3、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)者型的'老師。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，多取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
三、未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并有自己的閱讀心得或是教育隨筆。
2、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的好教師。
4、好好鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做個(gè)真正的教育者。
四、具體措施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，在不斷的閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的優(yōu)秀教師。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需求，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
以上即是我的個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我將一一實(shí)施，相信一定能取得好成績(jī)！
班主任個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃4
個(gè)人簡(jiǎn)介
陳琳燕，臺(tái)州學(xué)院附屬中學(xué)語(yǔ)文老師、班主任，臺(tái)州市金崇平名班主任工作室學(xué)員，曾獲20xx年臨海市第一屆班主任基本功大賽二等獎(jiǎng)，20xx年第四屆德育導(dǎo)師基本功大賽臨海市一等獎(jiǎng)、臺(tái)州市二等獎(jiǎng)，多篇德育論文獲得省地市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，多次獲得校級(jí)優(yōu)秀班主任。
育人格言：不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。
個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)
讓自己成為一名與時(shí)俱進(jìn)、知識(shí)淵博、品格高尚、熱愛(ài)學(xué)生、樂(lè)于育人、有一定教科研能力的教師及班主任。
SWOT分析
從教十八年來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，并做了十二年的班主任。在這十八個(gè)春秋里，我吃苦耐勞，敢于嘗試，銳意進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。一路走來(lái)，我感覺(jué)自己走到了一個(gè)瓶頸期，現(xiàn)在開(kāi)始停滯不前。下面我對(duì)個(gè)人專業(yè)發(fā)展做一下自我分析：
�。ㄒ唬﹤�(gè)人的優(yōu)勢(shì)
工作踏實(shí)，有事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛(ài)學(xué)生并樂(lè)于育人；喜歡班主任工作，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，工作中不盲目模仿，注重學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新；積極參加各級(jí)各類比賽，曾獲20xx年臨海市第一屆班主任基本功大賽二等獎(jiǎng)，20xx年臨海市第四屆德育導(dǎo)師基本功大賽一等獎(jiǎng)、臺(tái)州市二等獎(jiǎng)，多次獲得校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)；與學(xué)生關(guān)系融洽，在學(xué)生面前勇于認(rèn)錯(cuò)，虛心，善于反思自己，善于向?qū)W生學(xué)習(xí)。
�。ǘ﹤�(gè)人的劣勢(shì)
1.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論知識(shí)匱乏。缺乏理論高度，閱讀量小。由于工作任務(wù)繁雜，工作量大，自身學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)有限，有時(shí)會(huì)懶于學(xué)習(xí)，計(jì)劃得多，實(shí)施得少。
2.不善于記錄與總結(jié)，班主任工作中，常有很多值得提煉的方法和一些好的想法，但是總是曇花一現(xiàn)，沒(méi)有好好地認(rèn)真記錄與總結(jié)。
（三）機(jī)會(huì)分析
1.進(jìn)入到臺(tái)州市名班主任培養(yǎng)班，專家指路、同伴互促、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，是非常難得的機(jī)會(huì)。
2.學(xué)校德育環(huán)境好。學(xué)校重視德育，重視班主任能力的培養(yǎng)。學(xué)校德育模式更是發(fā)揮了示范輻射作用，省內(nèi)外學(xué)校不斷到校交流學(xué)習(xí)。在學(xué)校的大環(huán)境下，對(duì)我自身的專業(yè)能力發(fā)展是非常有利且便捷的。
�。ㄋ模┐嬖谕{
1.日常工作繁忙，必須合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高工作效率，利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思。
2.兩個(gè)孩子一個(gè)小學(xué)一個(gè)初中，家庭與事業(yè)的協(xié)調(diào)不是很好。需智慧開(kāi)展工作，提升教育智慧，將工作很好地在校內(nèi)完成。
3.自己到了發(fā)展的“高原期”，有時(shí)會(huì)有惰性。必須與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，獲得更多知識(shí)和技能更快更好地成長(zhǎng)。
三年計(jì)劃
“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！睂�(duì)這句話感慨頗多，這正是我班主任工作的寫(xiě)照，再繁忙棘手的'工作也可堅(jiān)持可期待。自從加入金崇平名班主任工作室，工作便有了秩序和反思，有老師指引，有伙伴鞭策，有妙招可學(xué)，有問(wèn)題可議。靜坐反思，為更好地服務(wù)于莘莘學(xué)子，為讓自己的工作有更大的成就感和幸福感，我決定制定三年計(jì)劃，以此鞭策激勵(lì)自己。
第一學(xué)年的目標(biāo)：
突破自我、扎根教育、形成個(gè)人特色、獲得環(huán)境認(rèn)可。
1.積極參加名班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，按要求完成任務(wù)。
2.在工作中積極實(shí)踐，提煉工作實(shí)踐中的思考，形成個(gè)人特色，總結(jié)育人成效。
3.努力提高自己的理論水平，每月閱讀1本相關(guān)書(shū)籍，并做好讀書(shū)心得。
4.加強(qiáng)調(diào)查研究和工作反思，每學(xué)期撰寫(xiě)1篇“工作個(gè)案”，在自我實(shí)踐中反思提升自身能力素質(zhì)。
5.每年撰寫(xiě)1篇教育論文，在市級(jí)以上刊物獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
6.完成班主任工作研究課題并能順利結(jié)題。
7.鍛煉身體，以好的身體狀態(tài)健康工作、生活。
8.豐富業(yè)余生活，讓生活斑斕多彩，培養(yǎng)更多的愛(ài)好，做個(gè)內(nèi)外兼修的班主任。
第二學(xué)年的目標(biāo)：
注重創(chuàng)新開(kāi)拓，拿出亮眼成績(jī)，自信面對(duì)工作；提煉成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，形成教育思想，堅(jiān)守教育夢(mèng)想，享受精神富足，追求幸福人生。
1.堅(jiān)持讀書(shū)、讀好書(shū)，每月寫(xiě)1篇讀書(shū)心得。
2.每年撰寫(xiě)1篇論文，在省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
3.形成一套有個(gè)人特色的班主任工作方法，以德育課題為抓手，把工作實(shí)踐中的問(wèn)題視為研究問(wèn)題，尋求自己的德育研究新領(lǐng)域。
第三學(xué)年目標(biāo)：
1.提升自身的修養(yǎng)，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，成為一名有影響力的教師。
2.形成自己班級(jí)管理特色，使自己的班級(jí)民主化，人人能說(shuō)，人人能做，成為學(xué)生向往的精神家園。同時(shí)，讓自身具有一定的影響力和輻射力。
3.有一定的教科研能力，努力成為一名研究型教師。
四、行動(dòng)策略
1.加強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)，以理論武裝頭腦，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。
2.擠時(shí)間多思考，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的好習(xí)慣。
3.多參加培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念和方法。
當(dāng)一個(gè)幸�？鞓�(lè)的班主任是我的理想與追求。我相信有夢(mèng)想就會(huì)幸福，讓我們一起在追夢(mèng)中尋找幸福吧。
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