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答案在風中作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的答案在風中作文，希望對大家有所幫助。
答案在風中作文 篇1
這片高原人煙稀少，幾百里也就看見四五戶人家。
這是寒風凌冽的一天，太陽的光芒也被這北風逼了回去，正值年輕力盛的他，卻得在這兒靠著放羊為生，家中的柴火也是他一根根拾起，一捆捆背回來的。腳上的鞋子早已磨破了底兒，身上的衣服也是新一年，就一年，縫縫補補又一年這樣過來的。偶爾路過的牧羊人都用好奇的目光打量這個奇怪的人。這個充滿了苦難的青年，本是去闖天下的歲數(shù)，為什么還留在這？
他叫申越，在這里也曾經(jīng)有過一個幸福的家庭。在那個高原的春季，申越的父母與身體還硬朗的爺爺趕著一部分的羊前往城里去賣掉羊毛換些生活用品，但去城里的路上卻遇到了一個“鬼門關(guān)”……
他意識到出事了，竭力地跑到那兒，他看到的只有冷酷的石頭，不論如何呼喚著他的親人，聽到的.也只有懸崖傳來的回聲，風！風！這春天居然吹來了疾風！暴雨突然地傾瀉而下，為他的遭遇哭泣……
申越不知道自己是如何回到家的，他也想一走了之，可是他不能，還有妹妹與奶奶要靠他照顧。剩下的羊不多，只有十只，這十只羊是他們生的希望。每天這個青年迎著陽光開啟了一天的放牧，現(xiàn)在他是家里的頂梁柱了，所有的歡樂于家人共享，但是苦痛只能埋藏在心底，一個人去承受……
申越的奶奶屢次想讓他放棄一切，從頭再來，但是他的意志從未動搖，絕對不能失去最后的家人了！在這新一年的春風中，他對著自己說“我不會舍棄家人不顧的！”
申越打開羊圈，領(lǐng)著羊兒向前微笑著化解苦難，在和煦的春風中微笑著，找到了藏在春風中為何不離開的答案。
答案在風中作文 篇2
我時常會問自己：“是不是應(yīng)該試一試呢？”試一試什么？我不想永遠的放縱，所以要試一試收斂；我不想永遠的膽小，所以要試一試勇敢；我不想永遠的失敗，所以要試一試拼搏。
但是，有的事情并沒有確切的答案，有些東西并不會因你所想而變?yōu)楝F(xiàn)實，更不因你所愛而變?yōu)橐延小＠蠋煵粫蚰慊卮鸬恼_，就會給你一個大大贊許；同學們不會因你回答的精彩而崇拜你；家長不會因你回答錯誤而狠狠的批評你。捫心自問，真正的答案，在每個人的心中。人生沒有標準，更沒有確切標準的答案，所有的路都是自己選擇的。漫漫人生路，誰不錯幾步？這只是一種自欺欺人人借口。做人，就要有原則，就要有自己的答案，放手一搏才是我們唯一的選擇。
也許我已經(jīng)找不到自己心靈的凈土，不知怎樣才能揪住自己那迷茫的心靈歸宿？迷茫，惆悵，在我心中久久的徘徊著，只能默默的在風雨飄搖中，找尋那縹緲的答案。
風，亦輕柔，像是母親那溫柔的手掌，從我臉頰輕輕劃過，吹起了頭發(fā)，吹走了心中的傷痛。雨，亦纏綿，像是少女那青澀的愛，淅淅瀝瀝，滋潤著渴望長大的青春，淋濕心田那許久未醒的夢。
找尋那未知的答案，到不如在這世間，找一條寧靜而又漂亮的.小路，靜靜的走著，走著，走過那斑班樹蔭，走過那不曾后悔的年華，就是走過了心中那未曾磨滅的一點一滴。
看，在那空中飄蕩的答案吧，是那么的愜意，隨心所欲，零零星星飄散在風雨之中。
答案，在風中，在雨中，亦在心中，靜靜的尋覓。
答案在風中作文 篇3
鮑勃·迪倫，原本是一個陌生的名字。隨著他被瑞典文學院宣布授予諾貝爾文學獎，關(guān)于這個美國老頭的各種消息紛至沓來，也使得我慢慢對他有些了解。
在百度音樂搜索欄里敲下“鮑勃”二字，他的許多歌曲就立刻出現(xiàn)在你眼前，鉆進你耳朵里，特別是這首《答案在風中飄蕩》。
它的文字很淺白，以諾獎起初給我的巍巍廟堂之感來衡量它，它的主人獲諾獎，簡直給我一種灰姑娘遇見水晶鞋般的童話感。
可是它的主人確實獲獎了。有意思的是，據(jù)說鮑勃·迪倫在得知自己獲獎之后，參加了在拉斯維加斯的一場演唱會，現(xiàn)場歌迷以歡呼等方式請他對獲獎作出一些回應(yīng)，但是他始終顧左右而“吟”他。
我覺得鮑勃就是一個鄉(xiāng)間行吟歌者，堅持著自己的知行方式。至于我們要尋找的他對于獲獎一事的回應(yīng)，他的那首歌不是已經(jīng)說了？答案在風中飄蕩。
在這首歌的歌詞里，鮑勃一直在問問題，關(guān)于成長、關(guān)于生死、關(guān)于和平、關(guān)于傾訴和傾聽、關(guān)于理解自己和理解他人、關(guān)于自然的演化、關(guān)于自由。戴上耳機，傾聽他的.吟唱，讓雖蒼老卻不羈的嗓音伴著吉他和口琴的鳴奏穿透耳膜，漸漸地我覺得他的追問只有一個主題——如何解放心靈。
他沒有告知這些問題的答案，而是把答案寄予了風。一位鄉(xiāng)村歌手，在迷惘與彷徨中漸漸觸及哲學的本源，而后勇敢地面對這個問題，用自己的方式加以思考、加以探究、加以表達，我想這就是鮑勃的可敬之處。
由此看來，鮑勃和我們一樣，都是不甘于混沌度日，以各自特有的方式，執(zhí)著地在追求心靈解放的道路上前行。
答案在風中作文 篇4
我真是個爛記性的人，永遠記不住自己的各種密碼，本來憋了一肚子的話想說，結(jié)果花了半個多小時沒登上來，到現(xiàn)在滿腦子都變成了飛舞著的小數(shù)字。這可真讓人惆悵。
今天是正月十五，過完今天這個年就算徹底過完了�？墒沁@一天都過得好糾結(jié)，心里像有個小手在撓啊撓啊撓，太掙扎了。加?不加?加?不加?輕輕點一下手機屏幕的事兒看起來好像很簡單可是我偏偏思想斗爭了一整天都沒下去手，不知道你看著這一整天我這個顯示陌生人不停地往你空間跑是什么感受會不會以為我瘋了。而這次，我好像真是要瘋了，以前我都能很好地控制自己，悄悄地去看一下然后什么也不留的離開，偏偏今天我就忍不了了我想跟你說話想問你好不好在干什么，可是我都不知道該用什么樣的語氣跟你說。我想跟你說昨天晚上我夢見你了，以前夢到你的時候醒來會覺得害怕，這次沒有，我夢到我們像以前一樣說話你還沖著我笑。所以今早兒醒來我就特別想找你，我想知道你是不是有想起過我所以我會夢到你，別笑我自作多情好不好也別笑我失去才知珍惜。我沒有別的`意思，你知道我的脾氣，只是我們都長大了，越來越稀有的感情讓我不愿輕易失去任何一個人，即便不能回頭，讓我們變成可以坐在一起聊聊天的朋友有可能嗎。
你還在等我嗎?有時候我也會問問自己還在等他嗎?回答有時候?qū)ξ覀兌哉媸菤埧�，有些人總是帶著些過分的執(zhí)著，就像我跟你。人生是不是就必然要經(jīng)歷這樣辜負與被辜負的青春呢，還是每個人都有自己的無奈與癡迷。
答案在風中作文 篇5
微風拂過心間，在風中他那朗朗的聲音在山谷中回響，連綿不斷。他那辛勤的身影印入我的眼簾，他為什么能成功的答案，仿佛一只蝴蝶在風中飛揚，飛向我的心間。
以前，我一直是農(nóng)村學校里的第一名，直到他來后，第一名的榮譽從此被硬生生摘下，戴到了他的頭上。而他，偏一副不稀罕的表情，以顯示他的無所謂�？蓯海∵�在大家面前裝出一副忙碌的樣子！看我不找出你的把柄！
這段期間內(nèi)，我無時無刻不在盯著他，看他會露出什么把戲；也無時不刻在戲弄他，讓他出盡洋相。然而他始終毫無抱怨，有時也會來問我些問題，我肯定不會理他，就算會做也不回應(yīng)他，誰讓他這么討厭！盡管我這么做著，但是我仍然沒有成為第一，反而和他的差距越來越大了，這讓我十分困惑，也讓我對他產(chǎn)生了好奇。
一個放學后的傍晚，我見他沒有往回家的路上走，而是向村外走去，我讓同學幫我去家里打個招呼，偷偷跟了上去。也不知走了多少時間，只見他走進一家店鋪，馬上又走了出來。一路上反復撫摸的幾張錢已經(jīng)換成一袋花花綠綠的`盒子。我更奇怪了，剛想去問，只見他急急跑進一間陳舊小屋。我一下子什么都看不到了。還好，門沒關(guān)。
我輕手輕腳推開門，走了進去。家里的情況讓我很詫異，整個家里，連一件像樣的家具都沒有，且每件家具都很陳舊。只見他半蹲著給躺在床上的女子喂藥，可能是他的母親。這讓我很驚訝，他的家境是如此窮寒！喂完藥，他從角落里拿出一把鋤頭走了出去，在屋前空地開始勞作，一邊還大聲背誦著今天剛學過的課文。
夜晚的寒風呼嘯著，與它呼應(yīng)的是那鏗鏘有力的朗讀聲。風告訴了我答案……我沖上去一把抱住了他！
答案在風中作文 篇6
感受生命的美好，在生命的每一刻鐘。
——題記
歲月如歌，白駒過隙。談笑間，時間在不經(jīng)意間滑落，我們快樂的初中生活即將結(jié)束，回首往事，快樂的音符在我的腦海里跳動。
快樂在哪里？快樂就在我們身邊。陽光明媚的日子里，和伙伴一起攜手來到田間。張開雙手擁抱陽光，貪婪地呼吸著新鮮的.空氣，一起高歌青春的美好，一起舞動雙手，在清風的陪往下，多么快樂。
快樂在哪里？快樂就在我們身邊。一大早起床，睜開惺忪的睡眼，頓時被室友的洋腔怪調(diào)所吸引。天呢，他這聲音簡直要把人“惡心”到心碎�？墒�，他還在那里“我要飛得更高，我要飛…”，這聲音簡直滅四害呀。一早起來，就被逗得笑得肚子痛�？鞓肪褪沁@么簡單，這么持久。
快樂在哪里？快樂就在我們身邊。細心觀察生活中的每一處，原來我們是多么快樂呀。語文課上，胡屠戶的舉動能把大家從睡夢中叫醒；化學課上，一次小小的實臉，能夠吸引大家的目光；物理課上，大家快樂的做著實……，我們在歡笑的同時也沒有忘記自己的責任。邊學習，邊快樂。
快樂在哪里？快樂就在我們普普通通的日子里。只要我們善于編織，生活中處處就會有感動，就會有快樂�？鞓肪拖裉煺娴牟屎缫话�，它永遠都保持著一份詩意。
答案在風中作文 篇7
在教室的那個角落里，金軒宇握著一枝水筆，低著頭，拼命地做著手中的資料。一陣風吹來，將他臉上的汗水吹落了，他卻不聞不顧，繼續(xù)寫著手中的作業(yè)。
班上勤奮的同學很多，但是像金軒宇這么努力卻不多見。他為什么會這樣勤奮？
正當我坐在位置上，敬佩的看著他時，忽然想起了昨天，一個同學與我講的話。他原本只是一個普通的學生，成績也不好，體育也不好，什么都不好。在那時，他也沒有多少朋友，經(jīng)常一個人呆呆地坐在自己的座位上，望著窗外那一棵棵高大的樹，聽著外邊吵鬧的聲音。
直到有一次，老師讓大家填寫自己的夢想，他寫下了我想當個科學家。從此之后，他就非常認真，成績也一步登天，令同學們佩服。
上課時，我向金軒宇那望去，他依然低著頭，奮筆疾書。上課時他全神貫注地盯著老師，將老師的言行舉止都深深地烙印在自己的腦海中。翻開他的作業(yè)本，一大片一大片的紅紅的勾勾，布滿了他的本子。下課后，他除了上廁所，哪也不去，只是一個人坐在座位上，做著自己的作業(yè)。不僅僅是這樣，他還經(jīng)常去問老師問題，超前學習我們還未學過的'東西，我望著他，他正“沙沙”得在本子上寫個不停，仿佛他就是一道美麗的風景，令我深受感動。
有一天，老師向他那走了過去，輕輕拍了拍金軒宇的肩膀，說：“金軒宇，你不要太辛苦了，聽你媽說，你經(jīng)常11點才睡覺。”他緩緩地抬起了頭，擦去了已經(jīng)流到鼻尖的汗水，望了下窗外開滿了桂花的樹，堅定地說：“不，我要堅持我自己的夢想！”
一陣微風吹來，吹在他那張皺緊眉的臉上，我仿佛看到了他為什么勤奮的答案……
答案在風中作文 篇8
樓下的那位老太太又坐在了外邊，她躬著身子，坐在凳子上，目光緊緊地盯著馬路盡頭。她臉上已經(jīng)滿是皺紋，像一條條溝壑，在黃土地上；又像是池塘的波紋。一雙粗糙開裂的手托著下巴，搭在膝蓋上。蕭瑟的秋風吹來，吹起她的滿頭銀發(fā)，在風中飄揚。她只拉了拉身上單薄的衣服，繼續(xù)望著馬路盡頭。
我再也熬不住心中的好奇，去問了隔壁的大媽。她告訴我，樓下的老太太的兒子十年前去當了兵，現(xiàn)在還沒回來，于是這位母親便坐在門口，天天望著馬路盡頭，等著她的`兒子。
我的腦海中浮現(xiàn)出了一個個畫面：
一位母親，看著年幼的兒子在草地上奔跑，臉上洋溢著笑容。母親跑過去抱起了兒子，在空中轉(zhuǎn)了一圈。風吹亂了他的黑發(fā)，但他只是拂了拂，還是溫柔地笑著……
母親在廚房里炒著菜，孩子手中捧著一杯水，小心地走進去，顫顫巍巍地把水遞給媽媽。母親接過水，卻放在了一邊，撫著兒子的頭，笑著，眼中充盈著淚光。風透過窗子吹在母親臉上，窗外明媚的陽光也跟著投到母親臉上……
秋風凜冽，昔日的孩子已經(jīng)長大成人。他背著行囊，上衣口袋里裝著軍隊的入伍通知書。母親擁抱著兒子，心中充滿著不舍，希望時間永遠定格在那一刻。兒子走出去幾步，對母親又看了一眼，上路了。母親注視著兒子的背景消失在夕陽中，任秋風吹亂自己的頭發(fā)。一滴淚珠撲地滴下，消失在地上。母親久久地站著，遲遲不肯離去。
我的思緒回來了。我看著樓下的老太太，忽然對她有了一種敬意。一直縈繞在我心頭揮之不去的問題有了答案，而答案，在風中飄揚……
答案在風中作文 篇9
太多的問題卻沒有答案。叫起真來也無法得到答案，因為人世間法無定法，果無正果，隨緣是法，因果是果，好似幽靈，這答案只在風中飄蕩。
沒有人會告訴你到底有多少秘密埋在泥土里，你看到的史書典籍有幾分真?
沒有人告訴你紅塵滾滾，星河燦爛，卻為何留不下你的`足跡?
沒有人會告訴你路在何方，路有多長，路可好走?
沒有人告訴你情有多真，愛有多深?
這一切，答案在風中飄蕩。
人生四十不惑。你是不是覺得四十以前我不知道惑不惑，現(xiàn)在我知道自己無處不惑了?
我搞不清為什么我有錢有房，與世無爭卻不幸福。
我搞不清為什么大家都拼命買房搶官。
我搞不清為什么樓越住越高，土地卻越來越緊張。
我搞不清為什么人越富裕越能下作越能無情。
我搞不清為什么越是精英越是男女亂混。
我搞不清為什么越是發(fā)展教育越是狹隘亂折騰。
我搞不清為什么越是發(fā)達醫(yī)療醫(yī)院越是無能。
我搞不清為什么越是富裕越是更多的人有“神經(jīng)”。
我搞不清，我現(xiàn)在什么都搞不清。我是惑到極點了。
也許我是愚公，無法被人語于冰。
也許些微小人無需把這把那搞清。
也許也許太多的也許，
也許總有一天飄蕩在空中的答案會降落在你的身邊。
答案在風中作文 篇10
回家后他問道：“媽媽我比別人笨嗎？我想我喜歡他，聽老師的話，仔細地做家庭作業(yè)，但，為什么我總比落后他嗎？“聽他母親的兒子的話，覺得兒子開始有自尊心，學校的驕傲的排名是受傷害。她看著他的兒子，沒有回答，因為她不知道怎樣回答。
一次考試后，孩子把名字17歲的時候，而他同桌或第一。回到家后，兒子問同樣的問題。她真的很想說，人的智力有369，考第一人，大腦比一般人的精神。但這個答案，是孩子們真的想知道答案嗎？她幸運我沒有說話。
該如何回答兒子的問題嗎？有幾次，她真的想重復一遍，幾句話成千上萬的父母重復了數(shù)百萬次，你在學習勤奮，別人比起來還不夠努力…所以搪塞的兒子。然而，就像她的兒子所以頭不夠聰明，課上不是很突出表現(xiàn)的兒童通常生活足夠的努力嗎？所以她做到了，而且她想要兒子去找一個完美的答案。
兒子小學畢業(yè)了，盡管他比以前更努力地工作，但仍然沒有趕上他的同桌，但與過去相比，他的成績得到了提高。為了進步還贊揚了兒子，她帶他去看海。在這趟旅程中，母親說的兒子。
現(xiàn)在的.兒子從不擔心他的種族，沒有更多的人問他小學時排名第一的名字，因為他去年在學校里第一名的成績考入清華大學。寒假回家，請母校學生和他們的父母做一個報告。其中，他告訴一個童年的經(jīng)歷：“我的母親和我坐在海灘上，她指出，前臉我說，看看那些在海的鳥，當巨浪羊群，小從克拉克總能迅速起飛，打了兩個或三個翅膀就升入天空，海鷗總顯得很笨拙，它們飛向了天空從海灘上總是需要很長的時間，然后，真正的跳過海洋的海，就是他們�！斑@份報告使許多媽哭了，包括他自己的母親。
首先感謝您蘇老師，她告訴我永不見光了自己，我現(xiàn)在明白了…真的。我知道。
答案在風中作文 篇11
為何不在他人遇難之時搭把手？不為那盛開之花多一份喝彩呢？
秋意正濃，但一夜細雨輕風卻打落了一地桂花。桂花碎了一地，憂愁亦碎了一地。好想出門看看，賞賞那風，那雨。隨手抄起了一把雨傘，便出了門。
出了門，映入眼中的便是漫天細雨，似夢似幻，朦朦朧朧。天與地交相輝映，風不大，雨亦不大，只微微敲動樹葉，濺起幾�，摪椎挠杲z罷了。沿著小道，不知不覺間走到了公園，但不遠處似乎還站著一個人，我當下疑惑，輕輕走了過去。
那是一個小男孩，站在那，衣上滿是泥污，雙手還沾了些雨水，臉上卻滿是倔犟。這似乎在哪見過，幾片記憶碎片在我腦中閃過，相互交織，翻轉(zhuǎn)，組合，無意間構(gòu)成一幅最美的畫面：一個與我有幾分相像的小男孩，滿是泥污，一旁一位姐姐撐著傘，笨拙地幫小男孩擦著衣服。接著把傘遞給了小男孩。帶著一抹最美的微笑與那一旁開放著的桂花。
我鼻頭有點酸，立刻大跨步跨到小男孩身邊。小男孩眼中透露出疑惑的目光。我無言，只是輕輕幫他擦了擦沾著泥污的雙手與臉。接著把雨傘遞給了他。小男孩一愣，猶豫著要不要接。我笑了笑，輕輕拉起了他的手，把雨傘柄放到他手上。他低下頭，握緊了雨傘，朝我感激的望了一眼，便跑走了。但在不遠處停下，轉(zhuǎn)過身，我在他那張沾滿泥漬的`臉上有一次看見了最美的笑容，既陌生又熟悉。他又向我鞠了一躬，跑開了。
沒有了雨傘的我淋在雨中，細雨如絲，清風似夢。兩者輕拂在臉上，似摯愛之人般的溫柔。但在不遠處，一樹桂花悄然開放在雨中，香飄十里，滿城盡是桂花香。我陶醉其中，忽而耳畔響起一陣回音：你為何要把傘給小男孩？我笑了笑，你感受到了嗎，答案在風中飄蕩。
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