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流年似水作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的流年似水作文，歡迎大家分享。
流年似水作文 篇1
或許，很多人都以為面容姣好，便是美麗，卻又豈知美麗不止拘于皮相？只要內(nèi)心高潔，即使面貌平凡，也勝過世上千人萬人。
可是有兩種人，一直靜靜地站在那里，或貧窮，或富貴；或美麗，或丑陋。那么好，那么好，可即使他們的內(nèi)心有著無比良善的愛意，我們依然很難很難看到他們的美麗。我們稱他們?yōu)椋焊赣H，母親。
他們從上帝手中小心翼翼而又滿懷欣喜地接過孩子柔軟的身軀，從那一刻起，他們就背上了最沉重的枷鎖，可他們卻甘之如飴。他們將所擁有的一切捧到不諳世事的孩子眼前，在心中許下重重的誓言，要讓這個(gè)寶貝健康長(zhǎng)大。從此，他們學(xué)會(huì)了無私的奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)了自己最燦爛的時(shí)光，奉獻(xiàn)了自己最美好的祝福，也奉獻(xiàn)了自己最誠摯的心靈。那時(shí)，所有人都不得不承認(rèn)，那樣璀璨的美麗，勝過了主宰萬物的`陽光，勝過了照亮黑暗的月光，只是時(shí)間的消磨，終究讓不曾改變的美好變成了習(xí)慣，如同陽光普照，月光遍灑已成為億年不變的自然定律。
時(shí)光的匆匆流轉(zhuǎn)，終是令我忘了對(duì)他們的依戀，令我忘了他們悉心的照料，令我忘了，他們老了。
等到我終于重新記起時(shí)，他們眼角眉梢已是掩不住的風(fēng)霜，也曾意氣風(fēng)發(fā)的眼中是看不清的渾濁，生活已在他們臉上刻下了濃重的筆畫，只有在說到我時(shí)，那瞬間涌上的溫情，才稍稍柔和了那些傷痕。那一刻，我知道了，不論今后我用多少的時(shí)間去照顧他們，這一生，我始終是虧欠他們良多。
我深深地凝視著那兩張飽經(jīng)滄桑的臉，若以俗世的審美去點(diǎn)評(píng)，本該是夠不著一點(diǎn)點(diǎn)美的邊緣的，可我是他們的孩子，我知道他們?cè)?jīng)有多美麗，也知道他們現(xiàn)在有多么璀璨—再?zèng)]有比無私的愛更美麗的事物，縱然這是多么虛無縹緲。
終有一天，我們會(huì)陪他們走完最后一程，可等到他們變成一抔黃土，他們依然還在，因?yàn)橛腥艘廊挥浀媚菢予矃s不經(jīng)意的光芒，并且一直一直留下來。
其實(shí)最美的人，最美的事，早已如空氣一般深入骨髓，請(qǐng)一定要看到那無私的奉獻(xiàn)，做的比任何人都要深。流年似水，莫要逝去才知道后悔莫及……
流年似水作文 篇2
時(shí)間拖著季節(jié)的角落，溫暖地把太陽灑在窗臺(tái)上。
樹枝在風(fēng)中閃爍著斑駁的記憶。在這個(gè)舒適的時(shí)刻，隨著茶的味道卷曲，塵埃落定的思想變得溫柔，仿佛一朵純凈的小花散發(fā)著淡淡的芬芳。在陽光下優(yōu)雅地綻放，清澈的時(shí)光。美麗而無動(dòng)于衷的港口在文字和墨水的芬芳中揚(yáng)起了帆，時(shí)間是安全的。黃色的紙是輕描淡寫的。眉毛和嘴唇之間的微笑使每一個(gè)微笑都變成了每一個(gè)季節(jié)的花朵，不管風(fēng)、雨、冷在平凡的日子里。心中的樹枝總是綠色的鵝黃，細(xì)碎的花朵溫暖而芳香。似乎拿著溫暖的手掌，讓夢(mèng)想中最美麗的藤蔓在過去漂浮在空氣中。
打開快樂的窗戶，搖下星星，把它放在庸俗的世界里，用淡淡的風(fēng)和淡淡的花朵，使一個(gè)優(yōu)雅而普通的女人和心靈溫暖的歲月。用一顆溫暖而煩人的心來保持這一生的歡樂。把星光中的空氣變成玻璃的心態(tài)，一路唱歌。
所有的心都被包裹在墨水和墨水中，讓優(yōu)雅而安靜的心靈種植花朵，看著太陽在那溫暖的粥和溫暖的茶的味道中。
現(xiàn)在春天充滿了夏天的.青翠和秋天的寧靜，來到了冬天的陰霾。繁榮之后的平靜可以在寒冷中體驗(yàn)溫暖。只有溫暖才能使一切變得柔軟。感謝生命中剎車的芬芳，使歲月中彌漫著芬芳的沉淀，雖然時(shí)間已經(jīng)老了，臉也隱藏了光線和陰影，或者是心靈的純真。
一個(gè)令人眼花繚亂的想法釋放了所有的束縛，所有的人都會(huì)變得如此沉重，以至于生命在生命的深處仍然是沉重的。我的瘦筆不能像花一樣絢麗，只能回首往事。用雪花飄蕩的姿勢(shì)，清澈的煙花。心也清清楚楚，我一個(gè)人在溫暖的陽光下鋪著這扇窗戶，在與白雪交融的日子里寫著微弱的文字，聽著孤獨(dú)時(shí)代的低語。
通過心窗照亮柔和的陽光，用溫柔的心弦綻放一棵冰冷的梅花，讓夢(mèng)中的時(shí)光仍然是蒹霞蒼的花香。在這個(gè)淡淡的時(shí)光下，指尖融化了一朵雪花的清涼，變成了一個(gè)柔軟而美麗的文字。
一杯茶和一杯酒濃濃的思想，感動(dòng)地在心中生根發(fā)芽，綻放著一朵美麗的生命之花，溫暖著世界。讓一縷思想變成一個(gè)溫暖的夢(mèng)，在世界上飄蕩，用文字來寫一個(gè)溫柔的煙花年。
流年似水作文 篇3
近段時(shí)間接二連三出現(xiàn)名人隕落，在微信圈里，先是我熟悉的作家紅柯，然后是跨隔行業(yè)的著名物理學(xué)家霍金先生，再就是臺(tái)灣作家李敖，緊接著又是臺(tái)灣詩人洛夫。人生的短暫，常常會(huì)讓我對(duì)著一片落葉發(fā)呆，也會(huì)對(duì)著一樹凋零的繁花嘆息。
默看著身邊昔日的健夫已經(jīng)漸漸衰老的朱顏，望著那滿頭的白發(fā)和那枯萎的失去了鮮活彈性的皮膚，剎那間一個(gè)詞匯會(huì)流過我的腦際：“老了”“老了”。面對(duì)這個(gè)詞匯，面對(duì)曾經(jīng)鮮活活盛開的生命之花，面對(duì)曾經(jīng)綠葉婆娑的一樹繁花，我一時(shí)有點(diǎn)接受不了。
我曾經(jīng)細(xì)細(xì)地端詳過西天邊美麗的彩虹，也曾經(jīng)細(xì)細(xì)打量過東方的`一抹朝霞，無論是哪邊的，我都會(huì)情不自禁地發(fā)出贊美之聲：“美啊”，美啊，可是在我不留神之際，那抹彩虹朝霞就悄然泯滅，消逝之快，讓我聯(lián)想到生命的一刻。是啊，在茫茫的宇宙里，每個(gè)人的生命都不過是一抹彩虹，一抹流云。流年似水，生命如虹，是啊，誰也無法挽留虹的長(zhǎng)度，那就不妨讓虹開得更燦爛一些，更瑰麗一些。
我無法理解那些肆意揮霍的生命，肆意消費(fèi)的生命。生命本來短暫，如流云一抹，彩虹一束，那么，何苦要讓短暫的生命充滿蒼白和無聊，何苦要讓生命之光黯然無色呢？對(duì)于生命這一樹繁花，我們能不能在最美的時(shí)刻奉獻(xiàn)給這一片溫厚的大地呢？把它的馨香，它的芳澤播灑在暖暖的人間。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。是啊，總有那么一些生命雖然短暫，但那短暫的生命卻給人間留下了最美的馨香。你仿佛能感覺到他們的芳澤，他們的瑰麗，讓人流連往返，讓人咀嚼品味。在他們?cè)?jīng)盛開的那些日子里，無論是曾經(jīng)閃現(xiàn)在東方還是西方，他們都是人間最美的風(fēng)景。
對(duì)于人世間這些最美麗的風(fēng)景，我們多么希望他們永駐人間�？释麗郏霌P(yáng)真善美，是世界人人的祈愿和祝福；憎惡貪婪、自私、偽善，是世界人人人所不屑的內(nèi)容。
流年似水，生命如虹，祈望每一個(gè)鮮活的生命，能夠脫離肆意的揮霍，肆意的消費(fèi)，減少些人生的蒼白和黯然，給這個(gè)世界帶來虹彩般的美麗和回味，讓這一片人間的園林遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、仇恨、廝殺，讓和平的祥光照耀人間，照耀這一片鳥兒歡唱、魚兒徜徉的美好人間。
因?yàn)�，流年似水，生命如虹�?/p>
流年似水作文 篇4
什么是生活？生活的意義又是什么？
有的人的生活就像一灘死水，也有的人的生活像那潺潺的小溪，還有的人的生活像奔騰的大海。生活總在我們不知不覺中過去，我們的生活流年似水。
有許多人不是在享受生活，而是在浪費(fèi)光陰。享受生活的人會(huì)在生活中快樂，浪費(fèi)光陰的人會(huì)為自己的行為而付出代價(jià)，還會(huì)活在無知與痛苦之中，因?yàn)樗麄儾欢蒙�，不�?huì)享受生活。每個(gè)人都應(yīng)該為自己而活，活出快樂，活出精彩，活出真正的'自我。
其實(shí)，我們所有的一切都來源于生活，藝術(shù)來源于生活、科技來源于生活……一切的一切都離不開生活。生活固然可貴，但又有多少人是真正的享受生活呢？又有多少人把生活當(dāng)成一種任務(wù)呢？又有多少人討厭生活呢？又有多少人真正了解生活的意義呢？又有多少人真正熱愛生活呢？
在生活中，有多少人因受不了壓力而自殺，有多少人因受刺激而自殺，又有多少人因生活條件不好而自殺……在生活中，有多少人因玩游戲過度而死亡，有多少人整天吃喝玩樂不在乎時(shí)間，又有多少人殺人放火無惡不作，讓生活成為罪惡。
哎，對(duì)于小孩子來說，他們不懂得生活的意義；對(duì)于中小學(xué)生來說，生活就是非常多的煩惱；對(duì)于中年人來說，生活就是勞累；對(duì)于老年人來說，生活就是痛苦和享受并存的。
生活不能靠別人，只能靠自己，自己的生活掌握在自己手中，別人不能改變自己的命運(yùn)，更不能改變自己的生活，自己的生活要靠自己打拼出來，不能做一個(gè)無所謂的人，要讓所有人對(duì)自己刮目相看，做一個(gè)最棒的自己，活出生活中的精彩，真正體會(huì)生活。
有的人認(rèn)為生活就是一種苦惱，活著不如不活。錯(cuò)了，他們都錯(cuò)了，死了能感覺到什么？活著可以快樂，可以傷心，能學(xué)會(huì)很多東西，學(xué)會(huì)很多知識(shí)，只有認(rèn)真生活的人才能找到生活的樂趣，過自己獨(dú)特的人生，體會(huì)生活的意義。生活中我們有家人，有朋友，他們陪伴著我們，與我們一起快樂、一起傷心，因?yàn)橛辛怂麄�，所以生活才有意義，因?yàn)橛辛松�，所以才有他們�?/p>
我們的生活流年似水，所以我們更要好好珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不讓時(shí)光白白流失。
有愛才有生活，有生活才有愛！
流年似水作文 篇5
剛倒上的一杯白開水，在杯中幽幽地散發(fā)著溫?zé)�，漸漸地，漸漸地，水涼了，墊子也涼了。
水是對(duì)這世俗厭惡了嗎？所以甘愿心如死灰？所以熾熱的溫度也被揮散了去，只留下空洞的形態(tài)沒有了靈魂。
一陣風(fēng)吹來，水面上漾起微波，漣漪濺在了我的心底，引出了一連串思考。
還記得一部韓國的電影，講述的是一位先生與他的狗的故事。
這只小狗在剛剛出世的時(shí)候就被他帶回家，那時(shí)他也只是個(gè)孩子。小狗渾身金黃，他十分喜愛。有一天，這只狗突然失去了活力，窩在地上，不進(jìn)食。這種糟糕的狀況一直持續(xù)了三天。第四天早上，他把小狗抱到獸醫(yī)那里做檢查。第五天檢查結(jié)果出來，醫(yī)生說是因?yàn)樾」返奈咐镉惺秤眠^有毒物質(zhì)后的殘?jiān)�。不能用藥物治療，只能慢慢恢�?fù)。于是他把狗帶回了家，無微不至的關(guān)懷、照顧，甚至在晚上睡覺都不回房間，把桌子搬到狗屋旁，趴在桌子上睡。由于他的悉心照料，慢慢地，小狗恢復(fù)了健康和昔日的活力。他和它的關(guān)系也更親密了。
直到他長(zhǎng)大要參加工作了，狗依然陪在他身邊。一次，他要坐火車出差，出了家門，回頭看時(shí)狗在他身后乖巧地臥著。他輕輕拍拍它的頭：“真乖，等我回來。”接著就坐車去了火車站。可他不知道小狗一直在后面追隨著他，一直到他檢票時(shí)狗狗都在他不遠(yuǎn)處。
在他坐上火車后，原以為再過幾天就又能看見狗狗了，可世事難料，他在坐車途中由于火車脫軌車上無一幸免。他就這樣離開了狗狗，沒有一絲準(zhǔn)備。
可狗狗不知道主人已經(jīng)離開了這個(gè)世界，它每天都會(huì)到火車站，去等，等他的回來。年復(fù)一年，它未曾改變過。無論刮風(fēng)或是下雨，打雷還是暴雪，它都是這樣做的。
終于有一天，它在火車站里去世了，臨走的時(shí)候還是安靜地臥著。它離開了這個(gè)世界，留下了一場(chǎng)未完成的'長(zhǎng)跑，名字叫等待。
我不知道狗狗在等待的過程中心情如何，只明白它的信仰是堅(jiān)定的，目標(biāo)是不變的，所以就去堅(jiān)持了，就這么簡(jiǎn)單。
而那些無人陪伴的日子，等候的時(shí)光也從它堅(jiān)毅的眼神中流逝了。平淡的歲月卻是不平常的故事。
水也許就是缺乏了這種堅(jiān)定，所以才會(huì)對(duì)生活毫無激情，褪去了生命的色彩。
而這種狗的等待就像是生命中的風(fēng)景，是一種用信念書寫成的文字。
流年似水作文 篇6
望著夕陽一寸一寸地向下滑落，看著青春小說一頁一頁地快速翻過，腦袋里突然浮現(xiàn)出了一條道路。路的中間站著一個(gè)人，仔細(xì)一看，那不正是我15歲的生命所走過的路嗎？
這條路時(shí)窄時(shí)寬，路的起點(diǎn)是在距今約十五年前的地方。對(duì)于那時(shí)的記憶已經(jīng)一片模糊，印象中似乎除了“哇哇”的哭鬧聲，就是吃喝拉撒睡。
我沿著路曾走過的路向前摸索，手突然觸到了什么，原來是過了五、六個(gè)年頭后，我進(jìn)入了人生的第一個(gè)學(xué)習(xí)園地——幼兒園。在幼兒園里，老師傳授的知識(shí)充實(shí)了我，學(xué)識(shí)向上攀了一個(gè)臺(tái)階；在那里，同學(xué)伸出的援助之手幫助了我，障礙一個(gè)個(gè)的跨越，困難一個(gè)個(gè)的消失；在哪里……
我繼續(xù)向前走著，眼前似乎明亮了許多。兩年的幼兒園生活就在我們幾秒鐘的歡聲笑語中結(jié)束了。背起嶄新的卡通書包，我跨入了小學(xué)。新的同學(xué)，新的朋友，新的老師，還有那新的學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我一個(gè)嶄新的世界。我知道，這里將是我六年小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的地方。
步子一邁，六年便過去了，聞著熟悉而又清新的玉蘭花香，帶著那本印有“畢業(yè)證書”四個(gè)字的本子，走過那一條條留下了我們眾多足跡的小道，跨出了那已邁過無數(shù)次的大門檻，互相揮著手微笑著，但卻忘了說“goodbye”，只記得“happiness”。六年的生活就這樣過去了，面對(duì)我的又將是嶄新的一面。
前面的路又亮了許多，我跨入了那嚴(yán)謹(jǐn)而又飄著濃濃書香的`中學(xué)�？墒�，路的中央擺放著一大堆一大堆的作業(yè)簿和書本，它們阻礙了我前進(jìn)的道路。我知道，只有鏟除了它們，我的路才能走得更好。
如今，這一條路我已走過了十五個(gè)年頭，可前面的路，對(duì)我來說還是個(gè)未知數(shù)，我還無法把握好人生前進(jìn)道路上的所有，但我堅(jiān)信只要踏實(shí)走好每一步，將會(huì)走的更遠(yuǎn)，人生路上也將會(huì)看到更多的風(fēng)景！
光陰似箭，流年似水，十五個(gè)年頭的消逝，猶如那河水不足一分鐘的流過�！笥�
流年似水作文 篇7
彈指歲月流年似水，我蹲在歲月寬敞的肩上，緬懷過去。
我是個(gè)單純的小孩，那時(shí)我背著小小的黑色書包伴著輕快的步伐跨進(jìn)學(xué)校復(fù)古青銅色的大門，晨曦依然澄澈透亮，飛鳥無比歡快地從我眼前掠過。我不愛好寫作。
花自凋零水自流。歲月依然不知困乏地追趕著落日。身后的光景不斷變換著。一晃是那么不經(jīng)人意地度過了兩年兼半載，將悲傷逆流成河，早早地漫過了我的肩，我不想繼續(xù)沉溺，于是痛苦掙扎，然后于事無補(bǔ)，全身匱乏。像一個(gè)久經(jīng)滄桑的老人。
云層上的雨滴耐不住無憂無慮的生活，飄然飛落，落入塵埃，塵土四濺，紛揚(yáng)。
操場(chǎng)的雨傘星羅棋布。我并沒有打傘，吶喊得聲竭力盡，為那些勇往直前的參賽者歡呼，為他們的成功而興奮，激動(dòng)，四處奔走相告。他們是那么勇敢，跌倒在跑道仍忍著疼痛，繼續(xù)向前。
起跑線是直的，跑道是直的，無比令人向往沖線的那一瞬，還有老師同學(xué)的懷抱。背后印滿一雙雙贊賞的目光。
我是一個(gè)怯弱者，我知道我又錯(cuò)過了一屆校運(yùn)會(huì)。當(dāng)所有人都以為我參加了1500米和400米的比賽時(shí)，我卻靦腆地一笑而過，并不灑脫自然。
怎么不參加了。有點(diǎn)可惜，見你在體育課還獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的樣子。有個(gè)同學(xué)開了個(gè)玩笑。
我并不自信，害怕自己并不能取得很好的名次。于是只能當(dāng)當(dāng)后勤，給參賽者遞遞礦泉水，捶背扇風(fēng)。我不重名利，不會(huì)無端每個(gè)下午都跑到操場(chǎng)去訓(xùn)練，但在抑郁得想發(fā)泄出來的時(shí)候我不要命不顧及人間煙火的.急速奔跑。
我多么想沖過終點(diǎn)線。哪怕一次。這個(gè)想法不斷地在我心田上蕩漾。不是沒機(jī)會(huì)，而是我放棄了，這種作為并不像那些漂泊江湖淡泊名利的英雄。
夕陽依然在黃昏的時(shí)候西沉，被地平線吞蝕。飛鳥不再歡叫。我愛上了寫作，文字化成憂傷讓讀者也有些抑郁。我不再是一個(gè)單純的小孩，我有著不堪回首的歷程，情感觸動(dòng)了我每一條敏感的神經(jīng)。沉重的步伐拖著一具尸體走出校園復(fù)古青銅色的大門，依稀覺得那是古羅馬斗獸場(chǎng)沉重的鐵門。
起跑線是直的，跑道是直的，無比令人向往沖線的那一瞬，還有老師同學(xué)的懷抱。背后印滿一雙雙贊賞的目光。
我想，我不能錯(cuò)過中考這一場(chǎng)意義非凡的比賽了。我要奔跑，我要奮斗，我渴望沖破終點(diǎn)線。會(huì)有人為我吶喊，擁抱我，稱贊我。
流年似水作文 篇8
我們所浪費(fèi)的今天，是昨天死去人們奢望的明天。我們所討厭的現(xiàn)在，是未來回不去的曾經(jīng)。
—題記
在經(jīng)歷生活的漫漫流光，數(shù)年光陰如潺潺流水，飛快流逝，感覺一切都未曾發(fā)生過改變，但卻又是物是人非。
拋灑青春的田野還一如既往嗎？
還記得，家鄉(xiāng)的大片油菜花競(jìng)相開放，放眼望去，是滿眼的金黃，那么炫目，那么耀眼，我們?cè)诮鹕暮Ｑ笾嗅溽�，春風(fēng)徐徐拂來，輕撫我們的臉頰，帶走了我們的煩惱，換來了我們的歡笑。金色的海洋跟著風(fēng)的節(jié)奏舞動(dòng)起來，如此的伴奏，如此的伴舞，我們不由得歌興大發(fā)，在金色海洋中放聲歌唱，想讓這歌聲傳遞到遠(yuǎn)方，傳到每個(gè)人的心中。如今，再看見那么蔥郁的油菜花，還是滿眼的金黃，卻又炫傷了誰的目？灼傷了誰的.眼？那拋灑過我們青春汗水的田野還一如既往嗎？
洗滌煩惱的山峰還一如既往嗎？
還記得，那時(shí)年少，對(duì)大自然充滿了好奇，時(shí)常邀上幾個(gè)伙伴，去山峰上游玩，站在高聳的山峰上，不禁生出"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的壯志豪情，有時(shí)，也會(huì)站在高高的山頂上，吼出自己的不愉快，發(fā)泄自己的郁悶，讓和煦的微風(fēng)吹在我們的臉上，讓煩惱漸失風(fēng)里，帶走我們的不快。如今，再看見高聳的山峰，我不由自主地想站到最頂端，傾訴自己的煩惱�？墒�，當(dāng)初洗滌煩惱的山峰還一如既往嗎？
昔日的好友還一如既往嗎？
還記得，那是我的身邊總是圍繞著班上的同學(xué)，一起談笑風(fēng)生，一起聊八卦，一起談天說地，一起做很多事情。那時(shí)的我，似乎與寂寞不沾邊，我也未曾知道寂寞是何滋味。因?yàn)橛辛四銈�，我的寂寞不再。如今，再見時(shí)，我要的不是一個(gè)冷漠的背影，一個(gè)把我打個(gè)陌生人的朋友，一個(gè)看見我也會(huì)扭過頭的朋友。昔日的好友還一如既往嗎？
我想，不會(huì)，我回不到曾經(jīng)，不管我有多么渴望回到從前。我想，失去才會(huì)懂得珍惜。我想，只有失去過后才會(huì)知道曾經(jīng)有多美好。但是我相信，帶著回憶，更讓我在似水的流年中懂得現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在。
流年似水作文 篇9
從前，總以為流年似水、光陰似箭，不過是文人荒誕的比喻，沒有實(shí)質(zhì)的比喻�，F(xiàn)在才明白，流年真的似水，無聲息的離開，讓人在回眸的瞬間感嘆：流年似水夢(mèng)如煙。
昨天的昨天，他們高考、畢業(yè)、離開……
而今，我們成為畢業(yè)樓的主人。
站在新教室的門口，腦中突來一陣莫名的暈眩。雖然只是片刻，亦讓我明白，高三，不再是平凡的名詞。
高三了，我開始失眠。整夜整夜的在黑暗里睜著空洞的雙眼，或者整夜整夜都看到同一個(gè)畫面：空曠的原野，莫名地升起裊裊青煙，散開、化為無形。在夢(mèng)的盡頭，我開始懷疑，我的夢(mèng)還在不在？是不是它也隨著青煙消失不見？
望著成堆的課本資料書，突然覺得它們不曾屬于我。當(dāng)它們被我遺忘在時(shí)間里的那一刻起，它們，便只屬于流年。而曾經(jīng)的夢(mèng)想，曾經(jīng)美得不可方物的夢(mèng)想，此刻，應(yīng)該在高中的起跑點(diǎn)徘徊……
高三了，我開始明白，為什么青春是一道明媚的憂傷。在憂郁中彷徨，在明媚中寂寞。孤單的時(shí)候，習(xí)慣抬頭看天，天的深藍(lán)淺藍(lán)。我固執(zhí)的把深藍(lán)劃入憂郁的海。只因它的深沉。憂郁的深藍(lán)是心靈的原色，紫色的眸光只是神秘的偽裝。不習(xí)慣，沒有戴面具的臉，那會(huì)讓人沒有安全感。于是，我習(xí)慣笑，在憂傷的時(shí)候笑得明媚如陽光。
高三了，我似乎忘了還要高考，忘了曾經(jīng)的夢(mèng)想。只沉溺與自己卑微的`憂傷，只想握住流年的尾梢，只想回到從前……
無奈的是，我尋不會(huì)從前，只能背對(duì)著回憶，揮灑自己懦弱的淚水。我知道，該來得總會(huì)來，明年的六月是我生命中注定的劫，逃與不逃不是我能作的抉擇。從走進(jìn)這里的那一刻起就注定了結(jié)局，而我，除了面對(duì)，無路可退。
于是，我試著松開禁錮在手中的過往，試著告訴自己：在美的過去也是遠(yuǎn)去的風(fēng)景，只能埋藏在記憶里。
不在看著遙遠(yuǎn)的天空發(fā)呆，不在對(duì)著斷線的風(fēng)箏感嘆。不在賴在床上，瞇著眼睛等著美夢(mèng)重來。用于涂鴉的畫板，被白色覆蓋，寫著心情的臉譜，不知遺落在哪里。曾經(jīng)的最愛，在陰暗的角落里瑟瑟發(fā)抖……
流年似水，從我的指間悄然劃過；夢(mèng)想還在，只是不在清晰。站在高中最后的戰(zhàn)場(chǎng)，我對(duì)自己說：“只要未來還沒有變成現(xiàn)在，一切都還不晚�！�
流年似水作文 篇10
如流水的夜，很靜，很寂寞，這花香世界，亦如夢(mèng)一場(chǎng)。
過往是沉淀的，透著些許說不清的芳香，卻也已滴在無聲的歲月長(zhǎng)河之中，一次次徘徊，一次次迷茫，終究還是在宿命中遺失了方向。
今夜我抬頭朗誦二零一零年最后一首詩，仰望夜空的美景，卻有不同的美景值得回憶。
曾幾何時(shí)，我亦是如今，傾聽著詩情畫意，仰望著夜空美景，卻是如此靜，如此之寂寞，無語問蒼天，而我，依然寂寞，寂寞的記憶已隨風(fēng)飄散，被時(shí)間的沙堆所掩埋，留下些或精彩或悲傷或頹廢的瑣碎片段，這是感動(dòng)……卻永遠(yuǎn)不會(huì)隨記憶而風(fēng)干。
這一年，這些塵封的畫面，值得我們用一生去珍藏的東西，卻也如此，如此之匆匆，匆匆地，它隱現(xiàn)了，再匆匆地，它已隨歲月的`長(zhǎng)河流向那方，抓不著它，沒有聲音，也沒有影子，我的手漸漸有些空虛。
今夜你聽我訴說過去，訴說我的夢(mèng)，年少的我曾何時(shí)不傾盡所有來換取夢(mèng)的最后勝利？但幽風(fēng)仍在我周圍來回吹著，二零一零年，我也是如此，我曾為我的夢(mèng)付出百分之百的努力，我曾愿意將所有的血本都賭注在夢(mèng)上，但夢(mèng)卻是深不可測(cè)……
你可知下一秒是二零一一年，但你又可知第二秒是什么嗎？那是孤獨(dú)，那是最后的花香，曾聽說過二零一二世界末日的我，說下如此妄言。當(dāng)它進(jìn)入我的耳中，映入我的眼中，就已刻入我的心中，曾些幾個(gè)月，我的心是在這神秘卻又恐懼中度過，而如今，我認(rèn)為那是一場(chǎng)完美的演繹，我認(rèn)為那是最后一股花香，如此之意境，卻又因何去懼怕它？
我一直認(rèn)為，山是水的故事，風(fēng)是云的故事，你是我的故事，可是卻不知道，我該是誰的故事？
今夜你聽我的心聲，我的呼吸反復(fù)練習(xí)走過的痕跡，穿越寂寞的歲月，歲月依舊在風(fēng)中飄揚(yáng)。
歲月對(duì)于我們來說是懵懂，是空虛的，一切的一切都包含于其中，不想丟失這一切，就請(qǐng)把握住這段歲月。
二零一零年，我已丟失太多，但在鐘響那刻，我會(huì)學(xué)會(huì)珍惜。
流年似水間，透著花香，亦如夢(mèng)，亦是一首蘊(yùn)含之詩。
流年似水作文 篇11
轉(zhuǎn)眼之間，我們便六年級(jí)了。有一句話，老師真的沒說錯(cuò):六年的時(shí)間，真的很短！
現(xiàn)在想起往日，仍歷歷在目，仿佛昨天發(fā)生的一般。不知為何，突然想到了六年級(jí)上半學(xué)期的教師節(jié)，我們辦了黑板報(bào)，每個(gè)同學(xué)把自己想說的話寫在便利貼上，然后貼到黑板上。老師還沒進(jìn)來，我們一個(gè)個(gè)關(guān)緊門窗，拉上窗簾，一個(gè)個(gè)全部蹲在座位上，待老師推門而入的那一剎那，全部齊刷刷地站起來，恭恭敬敬地鞠躬，道一聲:祝老師教師節(jié)快樂！
接著而來的，是老師的驚訝與感動(dòng)，老師也不再講課，看著那一張張笑顏，說起了往事，也會(huì)叫同學(xué)說一些話。六年級(jí)的我們，明明都長(zhǎng)大了，卻還是一個(gè)個(gè)酸了鼻子，紅了眼眶，淚水不住的往下掉。
我也上臺(tái)講話了，我說:“六年的時(shí)間，一晃就過去了，現(xiàn)在咋們想想，一年級(jí)的我們，二年級(jí)的，三年級(jí)的……全部都像是剛剛發(fā)生的一樣�！闭f到這兒，我的聲音待了哭腔，有些顫抖的說:“過不了多久，咋們這個(gè)班就要散了，有可能，有些人，一輩子也見不到了。不過，我們就成為老師口中優(yōu)秀的上一屆了。”明明是一句好玩的話，我的眼淚卻下來了，看看同學(xué)們，也是一樣的，咬著嘴唇，不讓自己哭出聲。
老師說道:“這好好的'一個(gè)教師節(jié)，怎么都哭起來了？六年級(jí)還沒有完呢，等到下半學(xué)期，學(xué)習(xí)緊張起來了，我說不定還會(huì)罵你們，打你們呢！你么不會(huì)討厭我嗎？”我們搖搖頭，異口同聲地說道:“不會(huì)�！崩蠋熜α耍覀儏s笑不出來。
這件事，深深地留在了我的腦海里，時(shí)時(shí)想起，總是想哭，馬上就畢業(yè)了，我們就要分別了，可能在老師的這一生當(dāng)中，帶過許多學(xué)生，但是，我們卻會(huì)將小學(xué)老師牢牢記住。
我甚至不敢說以后會(huì)回來看老師，因?yàn)槲視?huì)食言，幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，我也是這么說的，可是，六年了，我從沒有回幼兒園一次，是沒時(shí)間嗎？不是的。甚至連幼兒園搬到哪兒，我都不知道，至于幼兒園的好朋友，我更是記不清她們的面容以及名字。
寫到這里，已經(jīng)有些抑制不住自己的情緒了，也就寫到這兒吧。最后我要說:小學(xué)的同學(xué)和老師你們放心，我雖然有可能不會(huì)再見到你們，但是，你們一直在我的心中！
五班，不散！
流年似水作文 篇12
推薦看著天上那只綠色的風(fēng)箏又高高地飄了起來，那只大龍風(fēng)箏，使我想起了家里那張老照片上的那個(gè)穿紅色毛衣的小男孩。
那時(shí)的我只有五歲，不知道風(fēng)箏為什么能飛上天，也不知道自己為什么不會(huì)放風(fēng)箏。那是的母親是一個(gè)十分年輕的女子，小時(shí)候的我一致認(rèn)為母親是一個(gè)放風(fēng)箏的高手，而我只是一個(gè)菜鳥。雖然知道自己不會(huì)放，但看著母親放，也是極大的樂趣。
照片上的我，在拿著母親已經(jīng)放好的風(fēng)箏線高興的大聲喊叫，紅光滿面，母親也在照片上微笑著�？粗菑埼乙咽ヒ丫玫耐暾�，心里有說不出來的惆悵，歲月如水，永遠(yuǎn)不會(huì)停下。流年似水，該好好的保護(hù)。
看著正前方的旋轉(zhuǎn)木馬，看著上面的兒童與父母一起快樂的微笑。轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)出了那些美好的印象。
兒時(shí)的我，十分喜歡與父親一起坐那旋轉(zhuǎn)木馬，有時(shí)一坐就是半個(gè)下午。而父親卻受不住了，常常轉(zhuǎn)的頭暈眼花。雖然無聊，而且難受的父親，一直會(huì)和我一起坐。
回到現(xiàn)在，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)不喜歡旋轉(zhuǎn)木馬了，父親也不會(huì)和我一起坐了。那時(shí)的我是多么的天真快樂，每時(shí)每刻都是快樂的。人們總是說，人生就是一條河，無時(shí)無刻不流動(dòng)著自己的生命和時(shí)間。有時(shí)，會(huì)有一個(gè)大石頭，停一停腳步，但人生大部分時(shí)間都是在不停地流動(dòng)著的.。打理好自己生命中的每一分鐘。
看著書柜上的一本本連環(huán)畫，那書上的人物，總是我想起四歲時(shí)的那些事件。
時(shí)間匆匆，我又回到了四歲。那時(shí)的自己，是一個(gè)喜歡看連環(huán)畫的小屁孩。喜歡看這看那，有時(shí)容易有過失。比如：認(rèn)錯(cuò)自己的媽媽，與父母走失常常的發(fā)生。
回到現(xiàn)在，看那書柜底下的小孩，仔仔細(xì)細(xì)的看著那些漫畫書。過去的時(shí)光就這樣匆匆溜走了。那些時(shí)光抓也抓不住，這也是人生最大的惡棍。人們的記憶是有限的，人們有時(shí)無法記住許多美好的歲月。
流年似水，人們是抓不到的�；ㄩ_花落十三年了，許多美好的記憶也已經(jīng)深地在歲月的河水里。沒有聲音，沒有影子，走的時(shí)候只有一聲嘆息聲。流年似水，該好好的珍稀，該好好的保護(hù)。人生，就是無助的在河水中漂流，而漂流的那條河，就是自己的歷史和記憶。
流年似水作文 篇13
越來越多的煩惱像浪潮一樣涌上心頭。他們什么時(shí)候能冷靜下來？什么時(shí)候能有一片凈土讓我停下來休息？我不止一次問自己。
童年在我的記憶里總是美好的。我沿著時(shí)間深邃而寂靜的走廊往回跑，直到我的小臉重新出現(xiàn)在模糊的空間里。小時(shí)候看到自己三四歲的時(shí)候渴望上幼兒園，因?yàn)榧依餆o聊，有朋友在那里玩。當(dāng)我真正來到幼兒園的時(shí)候，看到別人背著書包去上學(xué)，有休息日，我很羨慕，所以我期待著快點(diǎn)長(zhǎng)大。就這樣，童年時(shí)光在無辜的等待中慢慢流走。為什么幼兒園三年那么長(zhǎng)？長(zhǎng)大后，我意識(shí)到這可能是我一生中最無憂無慮的時(shí)光。太短了。所有美好的回憶都掩蓋了——春天的氣息和夏夜的喧囂。
突然有一天我終于上學(xué)了。畢竟夢(mèng)想離現(xiàn)實(shí)還很遠(yuǎn)，學(xué)校生活和我小時(shí)候畫的.“藍(lán)圖”完全不一樣。學(xué)習(xí)繁重，人際關(guān)系復(fù)雜，作業(yè)沒完沒了。我的童年在踏入校門的第一步就結(jié)束了。這是人生的開始嗎？
記得從樹枝間的空間看到的天空很高，柔軟如絨毛，清澈如泉水。一片葉子飄了下來，旋轉(zhuǎn)著，反抗著，最后告別了樹枝，以小鳥般的姿態(tài)親吻著大地。
當(dāng)周圍的人不再把我當(dāng)小孩子看的時(shí)候，我才知道我長(zhǎng)大了。經(jīng)�；貞涍^去，希望一直長(zhǎng)大，就像小時(shí)候想上幼兒園，上幼兒園想上學(xué)一樣。直到現(xiàn)在，大概是對(duì)未來的無知和對(duì)未來的憧憬，驅(qū)使我向往未來。現(xiàn)實(shí)和想象總是有距離的。當(dāng)未來真正到來的時(shí)候，對(duì)過去有一種說不出的眷戀。
現(xiàn)在我開始懷疑……未來會(huì)不會(huì)更可怕，因?yàn)樘嗟默F(xiàn)實(shí)讓我明白，長(zhǎng)大了，挫折也會(huì)跟著我一起成長(zhǎng)。我一直在逃避從一開始就長(zhǎng)大，逃避長(zhǎng)大的煩惱，期待從一開始就長(zhǎng)大，期待長(zhǎng)大的自由。我一直在希望和回憶中徘徊，活在過去和未來之間，仿佛我從來沒有活在當(dāng)下，但我確實(shí)活在當(dāng)下。為什么我總是討厭現(xiàn)在，錯(cuò)過了過去的現(xiàn)在？
可能是因?yàn)槲磥淼目部牢粗�，過去的坎坷已經(jīng)過去。
生命的成長(zhǎng)就像那片葉子的命運(yùn)。無論轉(zhuǎn)多少圈，都無法抵擋時(shí)間的力量。往事如風(fēng)。青春如夢(mèng)。往事如云，歲月留痕。逝去的歲月告訴我，前方的荊棘不會(huì)減少。面對(duì)坎坷的旅程，我自言自語。我覺得自憐自愛。我自由的成長(zhǎng)。我從來不說痛苦。
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