高二政治必修二知識點

　　漫長的學(xué)習(xí)生涯中，大家對知識點應(yīng)該都不陌生吧？知識點就是一些�？嫉膬�(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。哪些才是我們真正需要的知識點呢？以下是小編幫大家整理的高二政治必修二知識點，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　貨幣的基本職能：價值尺度和流通手段

　　1、價值尺度職能

　�。�1）什么是貨幣的價值尺度職能：表現(xiàn)和衡量商品價值大小的職能（表現(xiàn)為價格）。

　　（2）貨幣為什么具有價值尺度：貨幣是商品，有價值。

　�。�3）不需要現(xiàn)實、只需觀念上貨幣。

　　2、流通手段職能

　　（1）商品流通：以貨幣為媒介的交換（W—G——W）[與物物交換不同：買賣分成兩個獨立行為]

　�。�2）流通手段：充當(dāng)交換的媒介。（購買手段）

　　（3）只能是現(xiàn)實的貨幣，不能用觀念上的貨幣。

　�。�4）流通中所需要的貨幣量=商品價格總額（待售商品數(shù)量__價格水平）÷貨幣流通速度

　　3、貯藏手段：作為財富的代表被保存起來。

　　支付手段：支付債務(wù)、地租、利息、稅款、工資等

　　世界貨幣：在世界市場購買外國商品，支付國際收支差額，作為財富代表在國與國間轉(zhuǎn)移

　　金屬貨幣與紙幣：

　�。�1）紙幣的含義：由國家發(fā)行的、強制使用的價值符號。

　　（2）紙幣的本質(zhì)：紙幣只是價值符號，本身沒有價值，國家強制方能使用。

　�。�3）紙幣與金屬貨幣相比，紙幣的制作成本低，更易于保管、攜帶和運輸，避免了鑄幣在流通中的磨損。

　�。�4）紙幣的發(fā)行：國家有權(quán)發(fā)行紙幣，有權(quán)規(guī)定紙幣的面值與發(fā)行數(shù)量，但不能規(guī)定紙幣的實際購買力，不可以任意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。如果紙幣發(fā)行量過多，就會引起物價上漲，影響人民的生活和社會的經(jīng)濟(jì)秩序；如果紙幣發(fā)行量過少，會使商品銷售發(fā)生困難，直接阻礙商品流通。

　　1。商業(yè)銀行：

　�、俸�義：經(jīng)營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算等業(yè)務(wù)，并以利潤為主要經(jīng)營目標(biāo)的金融機構(gòu)。

　�、陬愋停簢�有獨資銀行（農(nóng)行）、國有控股銀行（中行、建行和工行）、民營股份銀行和外資銀行。

　　中行指的是中國銀行，而中國人民銀行是我國的中央銀行，它與商業(yè)銀行并列。

　�、蹣I(yè)務(wù)：存款業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)（工商業(yè)貸款和消費者貸款）、結(jié)算業(yè)務(wù)。

　　貸款時應(yīng)遵循的原則：真實性、謹(jǐn)慎性、安全性和效益性。

　　2。儲蓄存款

　�、賰π顧C構(gòu)：商業(yè)銀行、信用合作社和郵政企業(yè)。

　　②利息=本金__利息率__存款期限（理論上）

　　實際獲得的利息=本金__利息率__存款期限__（1—20%）。注：20%的利息稅

　　定期儲蓄（約定期限）：收益高于活期儲蓄，但存期長，流動性差。

　�、鄯诸�

　　活期儲蓄（沒有約定期限）：流動性強，靈活方便，但收益低。

　　生活與消費

　　1。商品的兩個基本屬性是使用價值和價值

　　2。貨幣的本質(zhì)是一般等價物。貨幣的基本職能是價值尺度和流通手段

　　3。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。

　　流通中所需要的貨幣量=待售商品量×價格水平÷貨幣流通速度。

　　4。外匯匯率升高和外匯匯率跌落

　　如果用100單位外幣兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率升高；反之，則說明外幣匯率跌落。

　　5。商品的價值量與社會必要勞動時間成正比，商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比。

　　6。價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式

　　價值規(guī)律的基本內(nèi)容：商品的價值量由生產(chǎn)該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎(chǔ)，實行等價交換。

　　價值規(guī)律的表現(xiàn)形式是商品價格受供求關(guān)系的影響，圍繞價值上下波動。

　　政治第二輪復(fù)習(xí)的主要方法簡介

　　1、做好知識專題的復(fù)習(xí)工作。

　　旨在幫助學(xué)生對高考命題中重點知識融會貫通，能做到綜合運用。

　　例如，經(jīng)濟(jì)學(xué)可以概括為：一個觀念：資源與資源配置的觀念；兩種手段：市場調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控相統(tǒng)一；三種動力：深化改革、科技創(chuàng)新、對外開放；四個環(huán)節(jié)：生產(chǎn)、分配、交換、消費。

　　專題："資源與資源配置"

　　（一）樹立正確的資源觀：

　�。�1）自然資源：可枯竭與非可枯竭——資源的循環(huán)利用；

　�。�2）人才資源是第一資源；

　�。�3）文化是重要的資源；

　�。�4）環(huán)境是稀缺的公共資源。

　�。ǘ�）實現(xiàn)資源優(yōu)化配置

　�。�1）充分發(fā)揮市場調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)性作用，搞好國家宏觀調(diào)控，把市場調(diào)節(jié)與國家宏觀調(diào)控有機結(jié)構(gòu)起來。

　�。�2）充分利用科技創(chuàng)新、深化改革和擴(kuò)大開放三種發(fā)展動力。通過科技創(chuàng)新，采用先進(jìn)科技，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變；通過深化改革，消除制約資源優(yōu)化配置的體制性障礙；通過擴(kuò)大開放，充分利用國際市場和國際資源，在更廣大的范圍內(nèi)促進(jìn)資源優(yōu)化配置。

　　（3）正確處理生產(chǎn)、分配、交換和消費四個環(huán)節(jié)及其相互關(guān)系。在生產(chǎn)環(huán)節(jié)，通過調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等；在分配環(huán)節(jié)，通過完善分配激勵機制，運用財政稅收等手段；在交換環(huán)節(jié)，通過建全市場體系、完善市場法規(guī)、擴(kuò)大進(jìn)出口貿(mào)易等；在消費環(huán)節(jié)，通過啟動消費，擴(kuò)大內(nèi)需，引導(dǎo)合理消費等，都有利于實現(xiàn)資源優(yōu)化配置。

　　2、做好時政專題的復(fù)習(xí)工作。

　　時政專題的復(fù)習(xí)要注意選取具有代表性、針對性、典型性的專題，不能多而雜。不要立足在猜題押題上。

　�。�1）要確定好專題。確定專題要密切關(guān)注我國政治、經(jīng)濟(jì)、社會生活中的重點和熱點問題。

　　所謂社會生活中的重?zé)狳c問題，就是對當(dāng)今社會生活和國家政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)起著決定作用或重大影響的理論和現(xiàn)實問題。如：我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整問題，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會與構(gòu)建和諧社會問題，科技進(jìn)步與建設(shè)創(chuàng)新型國家的問題，農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)問題，社會保障問題，今年要特別重視消費對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，以及如何擴(kuò)大消費。這些都是我國經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、社會生活中的重點問題，它們解決的好壞都直接關(guān)系到我們國家的生存和發(fā)展的問題，都直接制約著其它各種問題的解決。我們的學(xué)生必須對這些問題有清楚的認(rèn)識和深刻的理解，而不要過分去追逐其它的熱點。

　�。�2）要把學(xué)生所學(xué)的各科知識與這些重?zé)狳c問題有機地結(jié)合起來。

　　我們確定的專題必須是高中學(xué)生能夠運用所學(xué)的基本理論進(jìn)行分析和說明的重?zé)狳c，也就是說與學(xué)科主干知識有較為合理的結(jié)合點。既是高中學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的問題，又是高中學(xué)生可以分析和回答的問題。只有這些重?zé)狳c問題才有命題價值。而其它哪些與學(xué)科知識沒有很好的結(jié)合點，哪怕媒體炒的再熱也不會成為高考的重?zé)狳c。

　　例如：在我國經(jīng)濟(jì)增長過程中，為什么和怎么樣提高消費對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率。在《經(jīng)濟(jì)常識》中，要認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)的四個環(huán)節(jié)（生產(chǎn)、交換、分配、消費）中消費的地位、作用（為什么——論證問題的能力）。根據(jù)所學(xué)知識（消費水平的提高、消費結(jié)構(gòu)的變化、公共消費與個人消費）說明如何擴(kuò)大消費，特別是國家出臺一系列措施開拓農(nóng)村市場，擴(kuò)大農(nóng)民的消費（怎么做——探討問題的能力）。

　　在《哲學(xué)常識》中，涉及到聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、矛盾的觀點。

　　在《政治常識》中涉及到國家的職能等。

　　學(xué)霸分享政治復(fù)習(xí)方法與技巧

　　回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識

　　高考試題年年變，但考查學(xué)生運用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題的思想一直沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些？這就需要按照《考試手冊》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。值得注意的是，有不少同學(xué)不從自己的學(xué)習(xí)狀況出發(fā)，盲目地做一套又一套的復(fù)習(xí)卷，加上在老師指導(dǎo)下“對答案”，（而不是對于答題思路的科學(xué)分析），甚至是猜題押題式地背誦現(xiàn)成的復(fù)習(xí)題及其答案去對付高考，這個希望是必定要落空的。

　　整理糾錯

　　把過去所做試卷認(rèn)真整理，檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規(guī)范上的疏漏，錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的地精選一些進(jìn)行訓(xùn)練，以警示自己在高考中不犯相同的錯誤。

　　訓(xùn)練審題能力

　　高考試卷中所有試題的具體情景材料都屬于社會生活中重要的熱門話題，是大家所了解，有的甚至是復(fù)習(xí)階段重點思考過的。只不過是在編制高考試題時，有了新的角度、新的問題和新的要求，已經(jīng)不是我們在這本或那本輔導(dǎo)資料中見過的具體形式和具體答案要求，不是可以現(xiàn)成照搬照抄的。高考總復(fù)習(xí)是一個在老師指導(dǎo)下艱苦的自我學(xué)習(xí)過程，要養(yǎng)成習(xí)慣，拿到題目，不要馬上動筆，仔細(xì)閱讀題目，一是具體地分析情景材料，全面地領(lǐng)會并把握住它的基本內(nèi)容，從中提取有效的信息；二是注意把握試題的基本意圖和設(shè)問指向，使自己能夠在答題前迅速整理出思路，寫出符合要求的答案。而一部分同學(xué)若能在答題時有創(chuàng)意，還可能酌情加分。

　　慎選模擬試卷

　　在最后復(fù)習(xí)沖刺階段，一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬試卷的關(guān)系。兩類試卷相比前者科學(xué)性強；難易適中，規(guī)范性強；設(shè)問角度巧妙，設(shè)問間聯(lián)系密切；答案緊扣題意。而后者相對來說科學(xué)性較差；或過難或過易；不一定非常規(guī)范；設(shè)問常常過于直白，設(shè)問間聯(lián)系欠緊密。這一階段建議一定要選用經(jīng)過有關(guān)專家審閱的模擬試卷，最重要的要認(rèn)真研究近幾年的高考試卷，以便進(jìn)一步明確高考試題的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和審題、解題能力方面有哪些欠缺。

　　比較好的政治答題技巧分享

　　1。政治選擇題包括單項選擇題和不定項選擇題，單項選擇題又叫最佳選擇題，解題有己選和排選兩種方法。

　　如用排選法，注意可能有兩個以上己確題肢的，一定要留意選擇最直接體現(xiàn)題干的那個肢。不定項選擇題，失分率比較高，要認(rèn)真讀懂題目，抓住設(shè)問中的“中心詞”和“關(guān)聯(lián)詞”；閱讀題肢，明確題肢的“迷惑性”；還要注意題干與題肢之間的掛鉤，仔細(xì)判斷這個題肢該選還是不選。

　　選擇題應(yīng)該在考試時頭腦最冷靜、最清晰時仔細(xì)完成，切忌在答題過程中隨意改動選擇題答案，不少同學(xué)都曾吃過虧，改動答案幾乎全改錯的，所以改動要慎重。

　　2。政治非選擇題即文字題，包括填空。簡答、分析說明和論述題。

　�。�1）簡答題包括時政簡答題和理論聯(lián)系實際的簡答題，聯(lián)系實際簡答題的要求是：

　　①認(rèn)真讀題，弄清題意，弄清設(shè)問的方向和答題要求；

　�、诶沓龃痤}所涉及的知識點并安排好答題順序；

　�、塾龅筋}目中有開放性小題，答題既要有基礎(chǔ)理論的依據(jù)又要有創(chuàng)意，切忌隨意性。

　�。�2）分析說明題又分材料分析題和圖表分析題。

　　材料分析題中幾則文字材料，有時是同一主題，有時幾個主題并列，答題時注意：

　�、僖�仔細(xì)審讀材料，理出層次；

　　②找準(zhǔn)相應(yīng)基礎(chǔ)知識；

　�、巯嚓P(guān)原理的闡述要準(zhǔn)確全面。

　　圖表材料題由幾幅圖表或一幅圖表和若干文字所組成，圖表或文字間可以存在內(nèi)在聯(lián)系。答題時要注意：

　�、僭敿�(xì)閱讀圖表，做到標(biāo)題、時間、欄目、內(nèi)容、注解“五讀俱全”；

　�、谶\用相關(guān)的基本原理對圖表中的問題作理論分析；

　�、鄹鶕�(jù)題目的指令，提出解決問題的措施或辦法，言之有理且可以具體操作。

　　（3）論述題其實就是一篇議論文，一份藝術(shù)作品。

　　答題要堅持規(guī)范化答題要求：

　�、俅_定總論點（根據(jù)）和分論點（政治或經(jīng)濟(jì)具體知識），講清分析說明問題的理論依據(jù)；

　�、谶\用課本知識、原理、觀點分析問題，理解背景知識的時代性、必要性或現(xiàn)實意義，答題的起點要高，不能就事論事；

　�、塾檬聦嵎治稣f明（包括史實、事實或數(shù)據(jù)等），答題不僅要有理而且要有據(jù)；

　�、鼙砻鲬B(tài)度或簡述自己的認(rèn)識體會，表態(tài)既要聯(lián)系實際又要緊扣題意，不要空喊口號。

　　政治的專項學(xué)習(xí)方法有哪些

　　一、認(rèn)真聽課

　　聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理；是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的精華。

　　1、做好課前準(zhǔn)備

　　精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提，要盡可能做好預(yù)習(xí)，萬一不能課前也要瀏覽一下老師下節(jié)課要講哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

　　2、集中注意力

　　思想開小差、分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

　　3、認(rèn)真觀察、積極思考

　　不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

　　二、勤做筆記

　　俗話說“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留信息、強化記憶。預(yù)習(xí)筆記有收集學(xué)習(xí)素材的環(huán)節(jié)，則可以積累資料，擴(kuò)充新知，獲得許多新知識。課堂筆記要求注意力高度集中，記筆記能提高聽課的效果，而整理筆記是反思的過程，自己分析與綜合能力會得到訓(xùn)練。

　　三、分專題、多角度練習(xí)

　　例如可分：經(jīng)濟(jì)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、共同富裕、精神文明建設(shè)等專題，也可從法律、時事、政治等角度去歸納。通過專題和多角度研究，可以將知識內(nèi)在的聯(lián)系更加明確、重點突出。

　　四、要理論聯(lián)系實際，要關(guān)注生活、要關(guān)注熱點、要關(guān)注祖國和人類的前途命運

　　學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)實踐，不應(yīng)該只做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。而應(yīng)該做“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲聲聲入耳，國事、家事、天下事事事關(guān)心”的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者。例如有的同學(xué)對國際熱點伊拉克危機很關(guān)注。引用第五課第二節(jié)第一框題的知識就可解決，這樣學(xué)既有興趣又能學(xué)以致用。

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