有關(guān)老師的故事
有關(guān)老師的故事1
我與您共同攜手，在那條曾經(jīng)的道路上，回憶著從前的點滴，還有那段師生情。
一陣長夏的暖風(fēng)，知了的嘮叨鬧得太陽紅了臉，我們的考試的成績也惹得老師紅了臉，一張張滿是紅叉號的試卷被老師翻過，鴉雀無聲的教室，只聽見老師的唉聲陣陣。然而老師開口的.一句話并不是訓(xùn)斥與責(zé)備，而是給我們講述了馬云的勵志故事。
馬云，一張棱角分明消瘦奇特的臉龐，一派狂放不羈、特立獨行的做事風(fēng)格，有多少人崇拜馬云的能力與成就？而你們知道他成功的道路有多么坎坷嗎？他連續(xù)兩次高考失利，但他憑借不成功，誓不罷休的信念和堅持不解的精神最終取得了成功。一次成績的不好，其實并沒有什么，重要的是你要滿懷信心的再一次嘗試。
王老師說的一席話令我感觸很深：成功道路上并不是風(fēng)和日麗，而是困難重重，當(dāng)我
們經(jīng)歷過風(fēng)雨，必將見到彩虹。
王老師很平凡，很普通。正是這普普通通的教師培育出一代又一代的接班人。王老師就像一位引路人，在茫茫黑夜中給我指引前進的方向，真心感謝您在小學(xué)生活中對我的諄諄教誨。
有關(guān)老師的故事2
千古以來，贊美老師的詩歌不計其數(shù)，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋燄B(yǎng)育出了多少英雄人物，老師成就了多少輝煌，老師又是何其偉大！
在我記i憶深處，最難忘的便是我的啟蒙老師—郭老師。
她很漂亮，靈氣的眼睛，甜美的笑容，我們總愛圍著他，聽她講故事，一起穿越到書中的森林小溪中，和小紅帽一起采蘑菇、聽百靈鳥在歌唱。他帶著我們到過許許多多奇妙的地方。
最難以忘懷的.事，應(yīng)該是剛走進幼兒園的那幾天。從小，我就是個戀家的孩子，到了幼兒園，即使知道晚上還是會回到家，即使其他小朋友都熱熱鬧鬧的，可我還是害怕的不搭理別人。直到有一次上寫字課，我無助地看著老師的嘴一張一合，淚水又涌下來模糊了我的眼，就連老師漂亮的鵝黃色裙子也模糊起來。
郭老師通過我媽媽終于理解我為什么這么喜歡掉眼淚。我記得她牽著我的手到園里的滑滑梯上玩我從來不曉得幼兒園還有這么美麗、這么好玩的地方，我樂此不疲地奔跑著。后來老師又拉著我的手說了許多，內(nèi)容我已經(jīng)不太記得了，可那以后，我變的活潑開朗，成了一個人見人愛的小女孩。我發(fā)現(xiàn)了更多美的地方，我們的小操場、小舞蹈室，鑲藍(lán)邊的連衣裙校服，我通通愛上了它們，愛上這個五彩繽紛的世界。
老師經(jīng)常和我們在一起。睡覺時，她和我們一起躺在小木床上，我們都愛擠到他身邊去睡，好似在她身邊入睡會做一個好夢，會睡得沉沉的。事實上，郭老師身上淡淡的幽香真的讓我們睡得踏實、安穩(wěn)。
有關(guān)老師的故事3
“好的開頭是成功的一半”。然而在教學(xué)實踐活動中，總難免會遇到一些意外情況發(fā)生，致使教師在課前準(zhǔn)備的導(dǎo)語不能派上用場，面對意外情況束手無策。作為老師應(yīng)該要有面對意外情況能隨機應(yīng)變，運用簡練恰當(dāng)?shù)恼Z言，因勢利導(dǎo)，做到能很自然地妙語開講。在課堂教學(xué)的中，我曾遇到過這樣一件小事，讓我記憶猶新，有所隨想。一個大雨天，我因上班的路上滑了一跤，崴了腳，但我仍然一瘸一拐的堅持到教室給同學(xué)們上課。當(dāng)我走到距教室不遠(yuǎn)時，聽到班里一個淘氣的學(xué)生說：“快來看，來了一個瘸子”，引得大家都向窗外看。這一切，都進入了我的耳目。大家認(rèn)為，這一回教室里肯定要“電閃雷鳴”了。
可是我并沒有因為學(xué)生譏笑自己而大發(fā)雷霆，而是親切地對同學(xué)們說：“今天下雨路滑，摔傷了腳，成了這個樣子。放學(xué)后，大家千萬要小心，免得像我這樣走路不方便�！痹捯魟偮�，全班立即響起掌聲，而那個淘氣的同學(xué)掌聲最響。
這樣的開場，雖然不是課前準(zhǔn)備的`，但它不僅使那個淘氣的學(xué)生自愧而認(rèn)真聽課，而且把整個課堂氣氛引入佳境，更重要的是老師以寬容的心胸和對學(xué)生的關(guān)愛之情贏得了學(xué)生的愛戴，在學(xué)生心目中樹立了做人的榜樣。后來我又想到，如果我進教室后，來一陣“暴風(fēng)驟雨”，那將又會是一種什么樣的結(jié)果呢？
由此我體會到：如今，素質(zhì)教育開展得如火如荼，如果我們的教育還是不允許學(xué)生犯錯誤的教育，這就只能算是技術(shù)層面上的改革，是表面的、膚淺的改革，就違背了新課程的初衷。新課程的核心是人本思想，以人為本的思想應(yīng)該滲透在教育的每一個細(xì)節(jié)，成為教育的靈魂。作為教師，我們應(yīng)該以寬容的態(tài)度，接受孩子的錯誤，孩子需要的不是批評，而是引導(dǎo)和幫助。要體現(xiàn)新的師生關(guān)系——由不民主、不和諧向平等融洽轉(zhuǎn)變。教師良好的心理品格、道德水平、敬業(yè)精神等，使學(xué)生感到可信、可親，形成凝聚力；教師的率先垂范，能使學(xué)生感到可敬、可佩、形成制約力。
有關(guān)老師的故事4
老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照著我們，用美的雨露滋潤著我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默低垂著葉的綠茵！啊，老師，您的精神，永記我心。
我的班主任叫肖鈺夕。她的個頭不是很高，眼睛又大又圓，很有神，上課的時候更是聚精會神，像一個辛勤的園丁，總是不停的照料著花朵。
記得有一次，學(xué)校要求老師輸入某一個信息，而肖老師為了盡快完成工作，下午放學(xué)后肖老師仍在辦公室里加班。第二天早晨，我看到肖老師的眼睛周圍是黑青色的，想必是昨天晚上為了工作睡得很晚吧�？�，肖老師是多么的敬業(yè)啊！上課時，肖老師總是會給我們理清課文的思路，再讓我們回答問題，肖老師上課氣氛非�；钴S，所以我們也特別愛上她講的課。不僅如此，肖老師對學(xué)生也是非常關(guān)心。上次，開學(xué)教書費的時候，有些同學(xué)沒有帶書費，肖老師就很慷慨的將自己的錢墊上了，如果所學(xué)的課文有同學(xué)不明白的話，肖老師會慢慢地給他再仔細(xì)地講一遍。肖老師還很細(xì)心地觀察每一位同學(xué)，了解學(xué)生的`家庭情況。尤其是肖老師對我們的學(xué)習(xí)從不松懈，她會親自檢查我們的預(yù)習(xí)、作業(yè)完成情況、看家長是否認(rèn)真檢查并簽字。
親愛的老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收貨的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送一桶；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給一小杯，總是適時、適量地給予我們，這是一個好園丁的技藝，我的老師，這也是您的教育藝術(shù)。
有關(guān)老師的故事5
大家知道老師們是很愛我們的，我眼中的黃老師是不一樣的，下面我就來說說我的黃老師吧！
黃老師有一雙水汪汪的眼睛，鼻梁上頂著一副眼鏡，嘴巴尖尖的，頭發(fā)烏黑烏黑的，還挺著一個大肚子呢！
黃老師很少笑，非常嚴(yán)肅。但我知道黃老師愛我們，并不是故意的。但是當(dāng)我們班最不聽話的`人很乖的時候，他就會露出微笑，當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚他。
別看黃老師戴了眼鏡，上課的時候，眼睛可是很尖，只要有人說小話、不認(rèn)真聽課、在桌子下面玩……他都能找出來。
我喜歡我的老師，雖然他很嚴(yán)厲，但我還是很愛他。
有關(guān)老師的故事6
起初大家不走藝術(shù)之路，堅決走文化之路，始終堅信知識改變命運。但抗?fàn)幜艘欢螘r間之后，還是妥協(xié)了，畢竟學(xué)生在老師面前永遠(yuǎn)都是弱勢群體，在學(xué)校面前更是如此，總之學(xué)生在學(xué)校或老師面前根本找不到人人生而平等的影子。當(dāng)然學(xué)校的忍耐是有極限的，不能光明正大的說讓學(xué)生死學(xué)生就得死，但至少讓你報藝術(shù)，你就得報，你不報也得報。學(xué)校新開政策，每班報一個藝術(shù)生，給老師提成50塊，當(dāng)然這點錢，在老師眼里算不了什么，但讓高三老師眼里散發(fā)出黃色光芒的是一旦一個班的學(xué)生都報藝術(shù)類，若瞎貓碰到死老鼠高考金榜題命了，那可不得了，那提成加獎金可是一筆可觀的收入，就算晚上包兩個甚至三個小姐也用不完。
老師上承“校命”，下打著圓學(xué)生大學(xué)夢的虛偽旗幟每日給學(xué)生坐思想工作，最終如愿以償了，很多學(xué)生上套了，終于走了一條學(xué)校開辟的規(guī)模宏大的藝術(shù)之路。實際上就跟把一批豬送進了豬圈出不多，根本就不考慮學(xué)生的興趣愛好，報的專業(yè)自己究竟喜歡與否？更不考慮學(xué)生的前途，畢業(yè)后工作前景如何？老師們在乎的僅僅只是自己的獎金，說是為你著想，實則是一個殘忍的儈子手。因為很多學(xué)生考入大學(xué)或大專后都會發(fā)現(xiàn)自己報錯了專業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己報錯了專業(yè)后，進退維谷，上也不是，不上也不是？甚至很多人對藝術(shù)類專業(yè)毫無興趣，甚至覺得所謂的.藝術(shù)就是扯淡中的扯淡，根本沒有藝術(shù)可言，實際上根本就沒有藝術(shù)，更悲慘的是那些厭倦藝術(shù)類軟件學(xué)生，為了混到畢業(yè)證花著高額學(xué)費，消耗著自己的健康，痛苦的逼著自己坐在電腦旁日復(fù)一日，年復(fù)一年的做著虛無縹緲、糾結(jié)痛苦的軟件
我想再冒昧的問一句，老師是園丁這句話究竟體現(xiàn)在哪里？
我承認(rèn)并不是所有的老師都是不好的，都是利益熏心的，甚至有些老師真正的履行著教書育人的職責(zé)，當(dāng)然，他們值得我們尊敬和愛戴。但現(xiàn)實中，但教育中總有一些那樣的敗類老師，他們的確存在，而且還道貌岸然的被稱為園丁的光榮稱號。
最后我想說，老師并非園丁，無論其中的好的老師也罷，壞的也罷，總之老師這個職業(yè)跟園丁這個稱號是沒有任何的血緣關(guān)系，老師這個職業(yè)僅僅只是一種職業(yè)，僅此而已！總之，老師并非園丁。
有關(guān)老師的故事7
丁零零……伴隨著上課的鈴聲，我們立刻坐好。只見一位身穿橙白相間的連衣裙，戴著一副黑框眼鏡的`老師快步走上講臺。班級里頓時鴉雀無聲，是誰這么厲害，讓同學(xué)們聞風(fēng)喪膽呢？哈哈！她就是我們的班主任，也是我們的語文老師——陳老師。
我們聽話，她就跟我們說說笑笑，要是我們不聽話，她便板起臉一副嚴(yán)肅的樣子。上課時，她監(jiān)督我們做摘記。她那黑黑的頭發(fā)夾雜幾根白發(fā)，那是為我們操勞出來的。
這就是我們的陳老師，一個盡心盡責(zé)、愛生如子的好老師！
有關(guān)老師的故事8
有一次，我們老師生病了，讓別的班的張老師給我們帶課，我問張老師：“王老師怎么了，”張老師告訴我們王老師生病了，這段時間我來給你們代課，我很擔(dān)心，老師到底怎么了呢？過了一段時間，老師回來了，但老師的'病還沒有完全好，每天都個我們帶病上課，每天，如果不是王老師的課，是其他副課，她就去醫(yī)院輸液，如果沒有時間老師就等放學(xué)后去，我說老師你這么辛苦，不能請幾天假嗎？“不行”老師說，“因為你們已經(jīng)落下了課程，不能再拖了，我沒事，大家不用擔(dān)心我，當(dāng)時我就想老師您為了我們付出這么多，我一定要好好學(xué)習(xí)。
前兩天，學(xué)校要求7：30準(zhǔn)時到校早讀，那時我們都覺得又冷又苦，但看到老師也不辭辛苦，于是我們每個人都慢慢克服了。
還有一次，我肚子很痛，大家還在樓下站隊，我就邊哭邊跑上了樓，上樓后，老師問：“你怎么跑上來了？”我捂著肚子，邊哭邊說：“老師我肚子疼，能不能在桌上爬一會兒？”老師不但沒有責(zé)怪我，而且還十分和藹的對我說：“你爬一會，上個廁所，實在不行就去打電話吧。”我很感動，心里想，我的老師真是太善良了，老師真是太好了。他就像我的媽媽一樣，呵護我，愛護我，教我做人，陪我長大。
馬上我就要畢業(yè)了，我非常感謝老師在這六年里對我的辛勤培育，我想大聲對您說：“您辛苦了，我在以后的學(xué)習(xí)中，一定會更加努力，回報您！
有關(guān)老師的故事9
在我和老師之間最難忘的是師生情。我和老師在一塊相處以經(jīng)快六年了，在這一段美好的日子里，我在老師那里學(xué)到了不少知識，在這日子里，我既學(xué)到了課內(nèi)知識，又學(xué)到了課外知識，還學(xué)到了歷史知識。在老師的教育下，我那無知空蕩的腦瓜日益充盈起來的，我的成績漸漸提高，我也喜歡上了學(xué)習(xí)和看書學(xué)知識。
我們的老師王老師很善良也很嚴(yán)厲，我們犯了錯誤，老師決不輕饒，表現(xiàn)好的時候，老師便會夸獎或者給獎品。老師有時會紿我們講故事，給我們講做人的道理。王老師下課時還會跟我們聊天、說話、給我們講題。
在我和老師的交往中，在和老師相處中我感受到自己無比的幸福，體會到了很多樂趣。
有一次，老師讓我和其它幾個同學(xué)批作文，老師認(rèn)真地教給我們怎么批對勾，怎么去看作文哪寫的好，哪寫的不好，從哪下手去批，怎么給分，怎么批評語。在老師的細(xì)心幫助、教導(dǎo)下，我們學(xué)會了怎么批作文，批完作文后，老師還要檢查一遍，再修改一遍。我看得出老師對我們學(xué)習(xí)的關(guān)心。
除了這件事，老師還每天的課間操時陪我們一起斷煉身體，一起玩游戲，一起聊天、說話。我們一起玩跳繩和踢毽子時，老師總是走過來，笑著說：“來，給我玩一玩，我們一起玩�！蔽覀兊乃讲桓�，老師就會教我們計巧，在老師的水平漸漸提高了不少，還新學(xué)會了幾項新的運動項目。
早晨老師總是和我們一起打掃衛(wèi)生，老師一來教室就叫上幾位男生一起去打掃衛(wèi)生，因為衛(wèi)生區(qū)范圍很大，他們是男生，不怕苦也不怕累，也能快速打掃，以便我們能有更多的時間學(xué)習(xí)，每次回來時老師都累得滿頭大汗。在老師的.帶領(lǐng)下我們班的男生從不叫苦叫累，他們都高興地說：“老師就是我們的榜樣，老師不累，我們就不累�！蔽艺J(rèn)為和老師一起打掃衛(wèi)生是一件無比快樂的事情。我不喜歡打掃衛(wèi)生，但在王老師的帶領(lǐng)下，我很樂意和老師一起干活。
我喜歡我們的老師——王老師，更喜歡和他朝夕相處的每一天，交往每一天。
有關(guān)老師的故事10
我和老師之間有著許許多多的故事，其中的一個我到現(xiàn)在都還記憶猶新。
那一次是在我一年級的`時候，我吃完中午飯，和幾個同學(xué)一起上睡室睡覺。那個時候我們睡室前面的花壇里有著許多酸咪草，酸咪草是一種酸酸的，又有三片葉子的草。當(dāng)時，我不懂事，我聽其他的同學(xué)說這種草有維生素C，就真相信了。所以，我在睡覺前，總是要吃點酸咪草，補充補充維生素C。這次也不例外。我一手就抓了一大把，直接全塞到嘴里，真酸啊！都酸到我牙根了！不過，為了補充維生素C，我也心甘情愿了。吃完那一大把酸咪草后，我就上床睡覺了。沒想到我只睡了一會兒，肚子里就開始鬧騰了，我疼得在床上睡不著，一直翻來覆去的。一個老師首先發(fā)現(xiàn)我不舒服，就直接把我抬起來，“曾曾曾”幾下子就把我送到校醫(yī)室里。經(jīng)過一番檢查，校醫(yī)給我吃了一粒黃色的藥丸，肚子就不痛了。之后，老師又“護送”我回去睡覺了。
這件事過后，老師還對我說，以后一定不能再亂吃不干凈，不衛(wèi)生的東西，如果吃多了那些東西不僅會肚子疼，還會拉稀呢！
從這件事中，可以看出老師是有多么關(guān)心我們啊！他們就像勤勞的園丁，我們就像花朵。他們每天給我們澆水，施肥，不停地向我們傳授知識，教會我們做人的道理。在他們的呵護下，我們在一天天長大。在這里，我要對全國的所有老師說：老師，您辛苦了！
有關(guān)老師的故事11
我和老師的故事有許許多多，翻開記憶的相冊，那些畫面一幀幀，一幅幅，如同昨天發(fā)生一樣，其中就有這樣一件事讓我記憶猶新。
記得在三年級的語文課堂上，高老師問大家：“誰能回答《翠鳥》這篇文章的中心意思是什么？”同學(xué)們紛紛舉手，你一言，我一語，踴躍發(fā)言。我坐在座位，心怦怦直跳，生怕老師提問我；過了一會，我似乎慢慢想起來了這個答案，便低低的舉起自己的手，可當(dāng)老師的目光掃到我時，我立刻又把手放了下來，“嚇?biāo)牢伊恕蔽遗牧伺伦约旱男乜谛÷暤恼f，因為我害怕我回答錯了，又怕答錯后同學(xué)們笑我。高老師微笑的看了我一眼。
下課后，老師走到我面前，撫摸著我的頭，親切的問“：頡軼全，上課為什么不敢發(fā)言呀，是不自信嗎？”我很緊張，慢吞吞的回答說：“是，是的。”老師呵呵的笑了，老師輕輕的摸了摸我的頭說：“自己要是不相信自己，別人怎么相信你呢？老師相信你！即使有不對的地方，同學(xué)們給你補充，不是可以學(xué)到更多知識嗎？自信點，勇敢些！下節(jié)課我可要看你表現(xiàn)哦�！崩蠋煹脑捵屛颐靼琢撕芏啵矞嘏芏�。
上課后，老師又提出一大串問題，當(dāng)看到她期盼的目光時，我認(rèn)真思考，鼓足勇氣，第一個把手高高舉起來，當(dāng)我條理清楚的回答完后，教室里鴉雀無聲，沒有人補充，連我都很驚訝自己的`表現(xiàn)。下課后，老師和藹的說：“頡軼全，你的表現(xiàn)非常好啊，希望你以后做事能繼續(xù)保持大膽和自信！”從此以后，我明白做事情首先要學(xué)會自信和勇敢，懦弱畏縮是戰(zhàn)勝不了任何困難的。
和老師的故事是那么真實，那么生動，那么溫暖，讓我受啟發(fā)，給我信心和勇氣，教我進步，我要把它珍藏起來，讓它化成我記憶長空里的閃閃繁星，照亮我前進。
有關(guān)老師的故事12
不知道誰曾經(jīng)說一句，老師是園丁。這句話一直流傳到了今天，名垂千古，而在今天的我看來，這句話純屬扯淡，說這句話的那個人也差不多是腦殘。我個人的親身的求學(xué)生涯告訴我，老師并非園丁，往往是奸商，而學(xué)生則往往是他們的唐僧肉，這種情況往往在初三和高三的班主任身上體現(xiàn)的淋漓盡致！
首先，我想說的是老師這個職業(yè)只是一種普通的職業(yè)，大多說老師跟普通人工作的目的一樣，教學(xué)的最終目的，無非就是混口飯吃，大多數(shù)人選擇老師這個職業(yè)，無非就是這種職業(yè)并非體力活，工作起來輕松一些，比種田或工地上的活輕松地多。說白了也就是教學(xué)這碗飯軟一點，吃起來不那么費力，而且國家還會提供很多社會保障。至于國家或人民為何偏偏把老師這種職業(yè)神話了，說的偉大的無與倫比，我就不得而知了，也想不明白，或許我想不明白，我相信很多人如我一樣的想不明白，甚至很多人根本就不會理性的去思考一下這個問題，往往都是隨波逐流，大家說好，那就是好!仔細(xì)想一下，純屬扯淡。
而我在中學(xué)時代，也就是初中兼高中六年時間里，看到的現(xiàn)象往往是，老師或班主任出言侮辱學(xué)生的現(xiàn)象很少見，最常見的則是毆打?qū)W生，然后學(xué)生欲告無門，向?qū)W校反映，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)跟老師官官相護，非要讓學(xué)生拿出證據(jù)，學(xué)生如何拿出證據(jù)？
初三中招考試之后，初三的畢業(yè)生往往就是班主任們的搖錢樹，班主任們會利用師生關(guān)系趁火打劫的讓那些志愿報的高的最后落榜的學(xué)生去報那些檔次低一些的高中，當(dāng)然是在他們私下跟那些低檔次高中院校秘密達(dá)成黑色協(xié)議的前提下，最終他們把那些把蒙在鼓里的學(xué)生順利送如低檔次高中，順便將從學(xué)生身上得到的提成收入囊中。我的`一個成績出類拔萃的老鄉(xiāng)，雖然落榜但總分依然高的驚人，他更慘，他被自己那個培養(yǎng)了自己三年的班主任坑到一個三流高中，后來才知道原來班主任從他身上賺了7000元的提成。令他痛不欲生的不是自己上了一個垃圾高中，而是被自己最信任的老師給賣了，而自己被賣了還在幫人家數(shù)錢。
甚至還有一些雖然分?jǐn)?shù)線不夠但只需花幾百塊錢就可以進入普通高中的落榜的學(xué)生，在班主任苦口婆心以及循循善誘之下，被送往技校，終生與大學(xué)無緣。紙始終包不住火，在他們得知真相后，不上大學(xué)的遺憾已經(jīng)不再是痛苦，而痛苦往往是對自己年少無知的悔恨
我想冒昧的問一句，老師是園丁這句話究竟體現(xiàn)在哪里？
高中有一年，正趕上新課改，國家教育政策禁止學(xué)生復(fù)讀，在中國，尤其在河南，能以應(yīng)屆生身份考入本科大學(xué)的學(xué)子如鳳毛麟角。所以國家禁止復(fù)讀，也就意味著學(xué)校的升學(xué)率必將成直線下滑趨勢，升學(xué)率關(guān)系到學(xué)校生死存亡。
有關(guān)老師的故事13
在一個平凡的小鎮(zhèn)上，住著一位名叫湯姆的中學(xué)生。他一直沉迷于電影，夢想成為一名著名的導(dǎo)演。然而，在家人的`眼中，這只是一個不切實際的幻想。
某一天，湯姆偶然得到了一臺神秘的時光機。他隨意選擇了一段時間，來到了10年前的小學(xué)校園。他看到了那位對他有深刻影響的老師，名叫李老師。
湯姆看著李老師用心教學(xué)、關(guān)懷學(xué)生的真摯形象，內(nèi)心充滿感激和思念。他決定利用時光機的力量，回到現(xiàn)實世界后找到李老師，向他表達(dá)自己的感謝。
回到現(xiàn)實世界，湯姆找到了李老師。他坦白地告訴李老師，自己曾經(jīng)是他的學(xué)生，也是因為李老師的教導(dǎo)才有了今天的成就。李老師感到非常驚訝，他從未想過自己的普通教學(xué)會對學(xué)生有如此深遠(yuǎn)的影響。
有關(guān)老師的故事14
敬愛的姜老師，我是雍佳旖，您還記得我嗎？雖然您只在幼兒園教了我短短一年，雖然我離開您身邊已經(jīng)有六年了，但我永遠(yuǎn)忘不了您，因為是您改變了我。
那時的我，用“膽小如鼠“來形容，一點兒也不夸張。在學(xué)校里，我從不主動開口說話，更別說舉手發(fā)言了，既使老師在課堂點到了我，我也只敢蚊子似的哼哼兩聲。就這悶葫蘆勁兒，誰會喜歡呢？只有您例外。
說也怪了，我想什么，您都知道。當(dāng)我想舉手又不敢舉的時候，您就點到了我的名子。我發(fā)言聲音小了，您告訴大家說我的聲音可好聽了，讓大家鼓勵我再說一遍，結(jié)果全班同學(xué)都為我鼓掌。我喜歡唱歌、跳舞，可從不敢表現(xiàn)自己�？吹絼e的.小朋友在臺上又蹦又跳，我心里羨慕死了。這心思不知怎么您又猜到了，您一個勁地夸我，我喜歡舉手了，喜歡大聲說話了。我打心眼兒里喜歡您。
盡管我非常喜歡您，不過我也曾有一次偷偷說過您的壞話。那年“六一“兒童節(jié)前，班里排練節(jié)目，您讓我領(lǐng)舞，對我的要求比別的小朋友都要高，每一個動作，都得重復(fù)做五遍、十遍……。到最后我也數(shù)不清多少遍了，當(dāng)時我就在心里埋怨：“壞老師，開底下第一壞老師”。
“六一”兒童節(jié)到了，幼兒園來了好多的家長和客人。我那在這么大的場面演出過呀，嚇得腿都軟了�？删驮谶@時，我又聽見您的鼓勵聲了，我不害怕了。那天，我們班表演的節(jié)目得到的掌聲是最熱烈的。在臺下，我聽到了好多好多的夸獎，別提有多自豪啦！現(xiàn)在我更加懂得了您對我付出的一切是多么寶貴�。∥蚁肽欢〞徫业臒o知吧！
姜老師，如果沒有您的關(guān)愛和鼓勵，就沒有今天活潑、自信的我。謝謝您，姜老師，您永遠(yuǎn)都是我的老師，我永遠(yuǎn)都是您的學(xué)生。
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