好習(xí)慣的故事
好習(xí)慣的故事1
事始于一個(gè)溫馨而優(yōu)美的小鎮(zhèn)，那里居民們彬彬有禮，細(xì)微處皆謹(jǐn)慎，品德高尚，日日?qǐng)?jiān)守良好習(xí)慣。
其中一個(gè)少年，即使父事業(yè)有成，家境殷實(shí)，他依然良善可貴，助人為樂(lè)，引領(lǐng)著周圍伙伴不斷前進(jìn)。
他在街角拾起失物，尋找失主，即使寒夜崎嶇，也不改初心，一絲不茍地恪守著自己的好習(xí)慣。
他還常常在完課后立刻組織課外活動(dòng)，讓他們分擔(dān)學(xué)業(yè)的壓力，愉快地和伙伴們交流，塑造著優(yōu)美的人際關(guān)系，進(jìn)而也為整個(gè)社區(qū)創(chuàng)造了美妙的人文環(huán)境。
這種優(yōu)秀的品質(zhì)不僅僅是他的本能，更是他父母一路教育和引領(lǐng)的結(jié)果。恰恰因?yàn)檫@種良好習(xí)慣的`潛移默化，他才能在這個(gè)充滿荊棘的社會(huì)中依然保持著美麗的心態(tài)。
實(shí)際上，即使是謙遜、寬容、禮貌，這些難以被看見的細(xì)節(jié)，但也實(shí)實(shí)在在地創(chuàng)造著實(shí)際的結(jié)果。那種讓人們受益的結(jié)果，更是具有不可替代的意義。
總之，在今天這個(gè)喧囂紛雜，競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代里，信仰良好習(xí)慣依舊是前進(jìn)道路上的助推器，也是美好生活的催化劑。
好習(xí)慣的故事2
托爾斯泰六七歲開始，就養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣，把每一天搞笑的是記下來(lái)。九歲的時(shí)候，他專門記了一本《外祖父的故事》，里面記滿了外祖父打仗時(shí)的非凡經(jīng)歷和搞笑故事，他還喜愛收集激勵(lì)自己的名言警句，記了滿滿一本子，之后收集名言警句也成了他一生的習(xí)慣，逐漸發(fā)展到把自己關(guān)在書屋里，終日與書為伴，專心讀后，最終開始自己創(chuàng)作。豐富而深厚的'積淀使他的文學(xué)作品傳到各地，感動(dòng)了一代又一代人。因此說(shuō)，好習(xí)慣成就好人生。
好習(xí)慣的故事3
一、上幼兒園不哭的故事
高高興興上幼兒園
幼兒園開學(xué)了，小白兔特別早就起床了。它臉上瞇瞇笑，高高興興地上幼兒園。它走呀走，聽到后面有誰(shuí)叫：“呷呷呷，呷呷呷�！毙“淄没仡^一看，噢，是小鴨子。小鴨子臉上瞇瞇笑，搖搖擺擺地走來(lái)了。小白兔問(wèn)：“小鴨子，小鴨子，你上哪兒去？”小鴨子說(shuō)：“我上幼兒園�！眱蓚�(gè)好朋友手拉著手，高高興興地上幼兒園。他們走呀走，聽到后面有誰(shuí)在叫：“喵，喵……”他們回頭一看，噢，原來(lái)是小花貓。小花貓臉上瞇瞇笑，飛快地跑過(guò)來(lái)了。小白兔問(wèn)：“小花貓，小花貓，你上哪兒去？”小花貓說(shuō)：“我上幼兒園�！比齻�(gè)好朋友，手拉著手，高高興興地上幼兒園。到了幼兒園門口，山羊教師親切地說(shuō)：“歡迎，歡迎，歡迎新朋友！”三個(gè)好朋友有禮貌地對(duì)山羊老師說(shuō)：“老師早！”山羊老師笑嘻嘻地回答：“小朋友早！”山羊老師拉著三個(gè)好朋友，高高興興一起做游戲。
小貼士：通過(guò)故事讓孩子明白：到了一定的年齡，小孩子都要上幼兒園，就像爸爸媽媽要上班，哥哥姐姐要上學(xué)一樣，是必須去的。上幼兒園說(shuō)明自己長(zhǎng)大了，不用哭也不用鬧。
二、培養(yǎng)孩子愛講衛(wèi)生的故事
窗外的垃圾
一天早晨，金閃閃的太陽(yáng)升起來(lái)了。小兔打開窗子說(shuō)：“天氣多好啊，空氣真新鮮！”小猴子打開窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小貓打開窗子，把魚骨頭朝窗外一扔。小狗打開窗子，把肉骨頭朝窗外一扔。馬路上堆起來(lái)一堆垃圾。
太陽(yáng)曬在垃圾上，垃圾發(fā)出一陣陣臭味，還招來(lái)幾只蒼蠅。小狗、小貓、小猴子聞到臭味都把窗關(guān)上了。小兔聞到臭味，它把頭伸出窗口一看，說(shuō)：“��！原來(lái)窗外有一堆垃圾，我去把它打掃掉吧！”
小兔拿著掃帚出來(lái)掃垃圾。小猴子、小貓和小狗看見，知道自己錯(cuò)了，它們也趕快跑出來(lái)和小兔一起打掃。一會(huì)兒垃圾掃完了，馬路又干凈又整齊。小猴子、小貓、小狗說(shuō)：“以后，我們?cè)僖膊粊y扔垃圾了�！彼鼈兓氐椒坷�，都打開窗子說(shuō)：“空氣多新鮮，多干凈啊！”
小貼士：故事的教育目的是讓孩子從小愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，不隨手丟垃圾。在這一件事情上大人的榜樣誘導(dǎo)很重要。如果大人做不到，僅通過(guò)故事是很難達(dá)到教育效果的。
三、增強(qiáng)孩子環(huán)保意識(shí)的故事
小青蛙之死
一條清澈的河邊，住著小青蛙一家�？刹恢獜氖裁磿r(shí)候開始，一股黑色的臭水流進(jìn)了小河。小青蛙病了。
青蛙爸爸請(qǐng)來(lái)了貓醫(yī)生給小青蛙看病。貓醫(yī)生說(shuō)：“小青蛙吃了臟東西，得了腸炎。”青蛙媽媽很著急，忙問(wèn)貓醫(yī)生有什么好辦法。貓醫(yī)生說(shuō)：“你們快搬家吧，你們家的周圍到處都是垃圾，都快變成臭水溝了。”青蛙爸爸嘆了一口氣說(shuō)：“我們已經(jīng)搬了幾次家了。像過(guò)去那樣干凈的家已經(jīng)沒有了，我們還能往哪兒搬呢？”
小青蛙的病越來(lái)越重，終于沒能等到爸爸為他找到一個(gè)新家。小青蛙死了。
四、教育孩子不做任性寶寶的故事
孤獨(dú)的咪咪
一座高高的山上，長(zhǎng)滿了密密的竹子。這里住著熊貓一家。家里有熊貓爸爸、熊貓媽媽和他們的小寶寶——咪咪。因?yàn)橹挥羞溥溥@么一個(gè)孩子，爸爸媽媽把它看做是掌上明珠，對(duì)他百般寵愛。咪咪要什么，就給什么，從早到晚，爸爸媽媽都圍著他轉(zhuǎn)，咪咪簡(jiǎn)直成了家里的小霸王。
在一個(gè)晴朗的日子，黑熊媽媽帶著小黑熊來(lái)到熊貓家做客。熊貓媽媽十分熱情地接待了他們，還拿出點(diǎn)心請(qǐng)小黑熊吃。咪咪猛地從媽媽手里奪下點(diǎn)心盒，大聲說(shuō)：
“這是我的！”然后把點(diǎn)心盒抱在懷里，自己吃起來(lái)，嘴里還故意發(fā)出“叭叭”的聲響。
爸爸又拿出花皮球給小黑熊玩。咪咪扔下點(diǎn)心，又搶過(guò)皮球：“不給！不給！”
“咪咪，不許這么沒禮貌！”媽媽生氣了�？粗职謰寢尳裉鞗]依著他，咪咪放聲大哭，遍地亂滾，怎么勸都不肯起來(lái)。
真掃興！黑熊媽媽只好帶著小黑熊回家了。
咪咪這樣無(wú)禮，誰(shuí)也不愿再到他家做客了�？墒牵溥淦珢蹮狒[，家里太寂寞了，他就跑出去找小伙伴玩。剛走出門，他聽見一只百靈鳥在歌唱：
“圓溜溜的太陽(yáng)爬上坡……”
他朝東邊一看，鮮紅的太陽(yáng)才露出一半兒，明明是扁的嘛。這小小的百靈鳥竟敢亂唱！咪咪大喝一聲：
“住嘴！太陽(yáng)是扁的，不是圓的�！�
“什么，太陽(yáng)是扁的？哈哈哈哈！”樹上的百靈鳥大笑起來(lái)。
“你敢笑我？”咪咪抱著樹猛搖起來(lái)，一邊搖一邊叫：“我說(shuō)扁的就是扁的�！卑凫`鳥被嚇跑了。
咪咪來(lái)到草地上，有一群小猴子正在那里騎車玩。咪咪走過(guò)去：“我們來(lái)比賽騎車！”比賽開始了。小猴子們把車蹬得飛快，咪咪笨拙地蹬著車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面。他把車重重地摔在地上：
“騎車不算數(shù)，我們來(lái)比爬樹！”
“一、二、三……”咪咪才爬了三步，小猴子們已上了樹頂。
“咪咪輸了！咪咪輸了！”小猴子喊道。咪咪惱羞成怒，他一掌打在一個(gè)小猴子的臉上。小猴子捂著臉嗚嗚直哭，咪咪卻像一個(gè)勝利者似的，大搖大擺地走了。
從此，沒有誰(shuí)再理睬咪咪了，只要見他來(lái)了，大家都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。咪咪失去了所有的朋友，感到十分孤獨(dú)。
他找到山羊爺爺，向他訴說(shuō)心中的苦悶，還流下了傷心的眼淚。山羊爺爺慈愛地看著他，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，好好想一想，大伙為什么不愿和你在一起？想明白了，你就不再是孤獨(dú)的咪咪了�！�
小貼士：講完故事，跟孩子一起討論：“熊貓咪咪為什么最后沒有了朋友？”“他是怎樣對(duì)待朋友的？”“如果他想丟掉孤獨(dú)、找回朋友應(yīng)該怎么做？”
五、感動(dòng)孩子的`愛心故事
三只想生病的小狗
灰狗媽媽有三個(gè)寶寶，小黃狗、小黑狗和小花狗。三只小狗很淘氣，經(jīng)常給媽媽添麻煩，可是媽媽從來(lái)也不生氣。
有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗媽媽陪著她，還給她吃好多好多好吃的東西。三只小狗看見了，十分羨慕，說(shuō)：“哎呀，生病真好，媽媽可以一直陪著，還有好吃的�！�
三只小狗也想生病，他們就一起跑去問(wèn)白狗妹妹：“白狗妹妹，怎么樣才能生病呀？”白狗妹妹說(shuō)：“下雨天淋著雨，就會(huì)生病的�！编�，原來(lái)是這樣，三只小狗一起望著窗外說(shuō)：“天公公，快點(diǎn)下雨吧！”白狗妹妹奇怪地說(shuō)：“怎么？你們也想生��？”“對(duì)呀，像你一樣多開心�！比恍」芬积R說(shuō)。
“你們真傻，生病可難受了�！笨墒遣还馨坠访妹迷趺凑f(shuō)，三只小狗都不聽。
��！天公公真的下起雨來(lái)。“好極了！好極了，真痛快！”三只小狗高興極了，他們?cè)谟昀锓^、跳舞，絨毛全都淋濕了。
灰狗媽媽看見了心里真著急，連忙喊道：“寶寶，快進(jìn)來(lái)，淋濕了會(huì)生病的。”可是，三只小狗不理媽媽。媽媽急壞了，只好跑出去，把小狗一只一只拉進(jìn)屋里。
晚上，三只小狗一起打起了噴嚏�！鞍⑻�！”“阿嚏！”“阿嚏！”整整打了一夜。
第二天，三只小狗發(fā)起燒來(lái)，躺在三張小床上喊媽媽：“媽媽呀，媽媽呀，我好難受呀，我好難受呀……”
灰狗媽媽可忙壞了，一會(huì)兒給小黃狗吃藥，一會(huì)兒又給小黑狗小花狗量體溫，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“媽媽，我要吃蘋果�！毙↑S狗一叫，媽媽連忙去買蘋果。
“媽媽，我要吃梨�！毙『诠芬唤�，媽媽趕緊去買梨。
“媽媽，我要吃葡萄�！毙』ü芬唤�，媽媽也只好去買葡萄。
第三天，三只小狗的病全好了�？墒�，灰狗媽媽卻累病了，躺在床上不吃也不喝，三只小狗害怕地嗚嗚哭起來(lái)。
白狗妹妹聽見了，急忙去叫白狗媽媽：“媽媽，快去看看，灰狗媽媽生病了，三只小狗在哭呢！”白狗媽媽一看，著急地說(shuō)：“快，趕快送醫(yī)院吧�！�
灰狗媽媽住在醫(yī)院里，三只小狗天天去看媽媽。有一天，他們帶去了一個(gè)蘋果、一個(gè)梨、一串葡萄�；夜穻寢屍婀值貑�(wèn)：“寶寶，這些水果是從哪里來(lái)的？”三只小狗說(shuō)：“是我們幫助黑狗伯伯做事，黑狗伯伯給我們的，我們舍不得吃，媽媽，你快吃吧！”灰狗媽媽高興地笑了，吃了一口蘋果、一口梨，又吃了一顆葡萄。
過(guò)了幾天，灰狗媽媽的病全好了，出院那天，三只小狗拉著媽媽的手說(shuō)：“媽媽，我們以后都不要生病了，生病真難受�！�
小貼士：這篇童話故事曾在中央人民廣播電臺(tái)播放，被評(píng)為“最好聽的故事”。通過(guò)故事，讓孩子體諒媽媽的辛苦及對(duì)孩子慈愛。孩子呢，也應(yīng)該懂得愛的回報(bào)，不故意淘氣惹媽媽生氣，好好聽媽媽的話。
好習(xí)慣的故事4
生活中每個(gè)人都有好習(xí)慣，而好的習(xí)慣都是自己尋找或別人提醒的.在學(xué)習(xí)好的習(xí)慣都會(huì)有些故事發(fā)生。
在學(xué)習(xí)里我就發(fā)生了很多關(guān)于習(xí)慣的故事。我是一個(gè)很愛看書的人，每天看書都是我必做的事情 ，有一件事，讓我深深的感受到樣成好習(xí)慣的樂(lè)趣，
在一個(gè)明朗的日子，我拿出我最喜歡的書《神奇的花園》來(lái)到充滿陽(yáng)光的小露臺(tái)坐下看了起來(lái)，我越看越好看，越看越入迷，正在這時(shí)，媽媽突然在我面前，把我嚇了一跳，把我從書里拉了回來(lái)，我想，我正看的入迷時(shí)，吵我干什么？媽媽對(duì)我說(shuō)：“看書要做筆記把好詞好句劃出來(lái)， 還要深刻的體會(huì)書中意思，和故事情節(jié)，而且看書不可以在陽(yáng)光強(qiáng)的地方看，會(huì)傷害眼睛的，喜歡看書是好事，但要掌握方法，更要保護(hù)眼睛，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，按照媽媽的方法一一的去做，最后，我讀懂了這本 《神奇的花園 》書，還從中找到了樂(lè)趣，我真是太高興了。當(dāng)我再看這本書時(shí)，我那畫出來(lái)的`好句好詞就特別的顯眼。
習(xí)慣可以讓你的人生更好，它也可以讓我們受益一生，養(yǎng)好習(xí)慣的樂(lè)趣是快樂(lè)的，希望每個(gè)人，都一起來(lái)分享好習(xí)慣的樂(lè)趣。
好習(xí)慣的故事5
1岳飛學(xué)藝。民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉(xiāng)鄰的資助下，拜陜西名師周桐習(xí)武學(xué)藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所，萌發(fā)了學(xué)藝報(bào)國(guó)的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導(dǎo)下，終于練成了岳家搶，并率領(lǐng)王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國(guó)的愛國(guó)洪流中。
2 厲歸真學(xué)畫虎。五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過(guò)真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過(guò)大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見識(shí)了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。
3 沈括上山看桃花�！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當(dāng)讀到這句詩(shī)時(shí)，沈括的的眉頭凝成了一個(gè)結(jié)，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？”，為了解開這個(gè)謎團(tuán)，沈括約了幾個(gè)小伙伴上山實(shí)地考察一番，四月的山上，咋暖還寒，涼風(fēng)襲來(lái)，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括矛茅塞頓開，原來(lái)山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來(lái)得比山下來(lái)得晚呀。憑借著這種求索精神和實(shí)證方法，長(zhǎng)大以后的沈括寫出了《夢(mèng)溪筆談》。
4 徐霞客志在天下。有一天，江邊發(fā)生了一件怪事，很多人在打撈落水的石獅，卻怎么也找不著。這時(shí)，一個(gè)叫徐霞客的小孩說(shuō)，只要溯江而上，就能找到石獅。果然石獅找到了，大家都贊譽(yù)這個(gè)聰穎的小孩。原來(lái)他就是長(zhǎng)大后成為偉大地理學(xué)家、旅行家的徐霞客。 李晟練成神箭手。李晟的父親是一員威武的大將，李晟希望長(zhǎng)大成為父親一樣的人。可是，父親卻總是說(shuō)他年紀(jì)小，不能習(xí)武。李晟不甘心，偷偷學(xué)習(xí)射箭，終于練成了百發(fā)百中的神箭手，讓父親刮目相看。
5陸游書巢勤學(xué)。南宋詩(shī)人陸游他從小就刻苦勤奮、敏而好學(xué)。他的房子里，桌子上擺的是書，柜中裝的是書，床上堆的也是書，被稱作書巢。他勤于創(chuàng)作，一生留下了九千多首詩(shī)，成為我國(guó)歷史上一位杰出的大文學(xué)家。
6 劉勰佛殿借讀。夜深了，佛殿里忽然傳來(lái)朗朗的讀書聲。小和尚們嚇壞了，以為里面有鬼，立刻報(bào)告給老和尚。于是，老和尚帶領(lǐng)小和尚捉鬼，沒想到“鬼”原來(lái)是一個(gè)叫劉勰窮孩子，他在借佛燈讀書呢。劉勰經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，終于成了偉大的文學(xué)家。
7 閻若璩口吃成大器。著名的考據(jù)學(xué)家閻若璩小時(shí)候是個(gè)口吃的孩子，常受到大家的嘲笑和欺負(fù)，在母親和老師的鼓勵(lì)下，閻若璩憑著勤能補(bǔ)拙的精神，刻苦讀書，付出別人幾倍的努力，趕上了正常的同學(xué)，此后，閻若璩仍舊憑著這股好學(xué)肯吃苦的精神，成為了著名的學(xué)者。 8 顧炎武讀破萬(wàn)卷書。明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》，終于成為一代大學(xué)者。
9 歐陽(yáng)修借閱典籍。北宋大文學(xué)家歐陽(yáng)修，自幼天資過(guò)人，但是由于家境貧寒，家里無(wú)錢買紙買筆，歐陽(yáng)修的母親鄭氏為了讓兒子習(xí)文練字，想出了一個(gè)巧妙的辦法，用荻草代替毛筆教小歐陽(yáng)修寫字。歐陽(yáng)修勤奮刻苦，練成了一手好字，成為遠(yuǎn)近聞名的神童，而這種刻苦精神也影響了他的小伙伴李堯輔，將李堯輔帶上好學(xué)之路。
10蒲松齡草亭路問(wèn)。清代文學(xué)家蒲松齡在路邊搭建茅草涼亭，記錄過(guò)路行人所講的故事，經(jīng)過(guò)幾十年如一日地辛勤搜集，加上自己廢寢忘食的創(chuàng)作，終于完成了中國(guó)古代文學(xué)史上劃時(shí)代的輝煌巨著《聊齋志異》。
11 賈逵隔籬偷學(xué)。賈逵，字景伯，出生于公元30年，東漢人，是有名的經(jīng)學(xué)家、天文學(xué)家。他是西漢名家賈誼的九世孫。父親賈徽也是一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。賈逵深受家庭的影響，從小聰慧過(guò)人。為了能夠讀書，賈逵小時(shí)候隔著竹籬笆，偷聽老師講課的故事。
12 孟柯改過(guò)勤學(xué)。孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的著名思想家、政治家。
但是，孟子并非是一個(gè)天生就有學(xué)問(wèn)的人，他幼年的時(shí)候非常貪玩，不喜歡讀書。后來(lái)，孟母為了教育他，三次搬家，還剪斷布匹開導(dǎo)他。終于，孟子明白了要想成才，必須努力勤奮的道理。
13宋濂冒雪訪師。明朝著名散文家、學(xué)者宋濂自幼好學(xué)，不僅學(xué)識(shí)淵博，而且寫得一手好文章，被明太祖朱元璋贊譽(yù)為“開國(guó)文臣之首”。宋濂很愛讀書，遇到不明白的地方總要刨根問(wèn)底。這次，宋濂為了搞清楚一個(gè)問(wèn)題，冒雪行走數(shù)十里，去請(qǐng)教已經(jīng)不收學(xué)生的夢(mèng)吉老師，但老師并不在家。宋濂并不氣餒，而是在幾天后再次拜訪老師，但老師并沒有接見他。因?yàn)樘炖�，宋濂和同伴都被凍得夠嗆，宋濂的腳趾都被凍傷了。當(dāng)宋濂第三次獨(dú)自拜訪的時(shí)候，掉入了雪坑中，幸被人救起。當(dāng)宋濂幾乎暈倒在老師家門口的時(shí)候，老師被他的誠(chéng)心所感動(dòng)，耐心解答了宋濂的問(wèn)題。后來(lái)，宋濂為了求得更多的學(xué)問(wèn)，不畏艱辛困苦，拜訪了很多老師，最終成為了聞名遐邇的散文家！
14 陶弘景菜園求學(xué)。古代的時(shí)候，對(duì)自然界產(chǎn)生很多誤區(qū)，人們相信螺贏是將螟蛉變成自己的兒子這個(gè)荒唐的傳說(shuō)，還把領(lǐng)來(lái)的兒子叫做“螟蛉子”。陶弘景對(duì)此表示懷疑。他在村邊的菜園子里找到一窩蜾蠃，蹲在菜地里聚精會(huì)神地整天觀察。陶弘景發(fā)覺它們有雄也有雌，經(jīng)過(guò)許多天細(xì)致的觀察，陶弘景終于揭穿了蜾蠃銜螟蛉的秘密：原來(lái)蜾蠃也有自己的后代，螟蛉是被銜到窩里給幼蟲當(dāng)食物的，根本不存在“螟蛉義子”這回事！從此，陶弘景更感到，凡事最好親自觀察，絕不能人云亦云。
15、戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼——堅(jiān)持
巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著他的手說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？”
母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。 從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。
體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的.成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
16、一家要求很高的跨國(guó)公司招聘員工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)入最后一關(guān)——面試�？墒牵丛氲�，沒有提問(wèn)，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。原來(lái)總經(jīng)理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總結(jié)理的大寫字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。5分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他宣布：“面試結(jié)束�！贝蠹液芗{悶，總結(jié)理解釋說(shuō)：“很遺憾，你們沒有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻東西的人�！边@些年輕人聽了覺得很驚訝：“我們長(zhǎng)這么大，從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò)，有這么嚴(yán)重！”讀到這里，我感到非常贊同這家公司選人的方法技巧。知識(shí)、能力的確非常重要，但每個(gè)人的習(xí)慣不同，好的習(xí)慣能為你插上成功的翅膀。不經(jīng)意間，助你一臂之力；而一個(gè)壞習(xí)慣也會(huì)讓你從懸崖上重重地摔下。所以，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定人生的走向。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。歷史上這兩個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)此作了詮釋。從今天起養(yǎng)成好習(xí)慣，明天成就未來(lái)。
17、懸梁刺股
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書。 這就使蘇秦
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書的故事引申出
18、鑿壁偷光
西漢時(shí)有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家名叫匡衡。他小時(shí)候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發(fā)愁。這天晚上，匡衡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來(lái)是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過(guò)來(lái)�？锖饪春螅⒖滔氤隽艘粋�(gè)辦法。他找來(lái)一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。立刻，一道燭光射了過(guò)來(lái)，匡衡就著這道燭光，認(rèn)真地看起書來(lái)。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學(xué)，后來(lái)匡衡成了一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家。
19、囊螢映雪 “囊螢映雪”這則成語(yǔ)的囊螢是晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來(lái)當(dāng)燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。 “這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《晉書.車胤（yin）傳》，胤......家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。孫康家貧，常映雪讀書。 “晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。 “夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。 “同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非常可惜。 “一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他也當(dāng)了高官。
20、劉綺燃荻讀書。梁代時(shí)彭城人劉綺，“早孤家貧，燈燭難辦，常買荻折之，燃荻為燈”，發(fā)奮讀書。
21、蘇廷吹火讀書�！吧俨坏酶敢�，常與仆夫雜處，而好學(xué)不倦。每欲讀書，總無(wú)燈燭，嘗于馬廄中，借火照書誦焉，其苦如此�！�
22、常林帶經(jīng)耕鋤。漢末常林，“性好學(xué)，帶經(jīng)耕鋤。其妻常自饋餉之，林雖在田野，其相敬如賓�！�
23、李密牛角掛書。隋朝李密，少年時(shí)候被派在隋煬帝的宮廷里當(dāng)侍衛(wèi)。他生性靈活，在值班的時(shí)候，左顧右盼，被隋煬帝發(fā)現(xiàn)了，認(rèn)為這孩子不大老實(shí)，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發(fā)憤讀書，決定做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。有一回，李密騎了一條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時(shí)間讀書。此事被傳為佳話。
24、董仲舒三年不窺園。董仲舒專心攻讀，孜孜不倦。他的書房后雖然有一個(gè)花園，但他專心致志讀書學(xué)習(xí)，三年時(shí)間沒有進(jìn)園觀賞一眼，董仲舒如此專心致志地鉆研學(xué)問(wèn)，使他成為西漢著名的思想家。
25、管寧割席分坐。漢時(shí)，管寧與華歆二人為同窗好友。有一天，兩人同席讀書，有達(dá)官顯貴乘車路過(guò)，管寧不受干擾，讀書如故,而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合的朋友,便割席分坐。管寧其后終于事業(yè)有成!
26、陳平忍辱苦讀書。陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒�。終有一老著，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
27、陸羽棄佛從文。唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來(lái)，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！
28、少年包拯學(xué)斷案。包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問(wèn)，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì)了不少的斷案知識(shí)，尤其在焚?gòu)R殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí)，為長(zhǎng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。
29、萬(wàn)斯同閉門苦讀。清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)重要史書《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開始用心讀書。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。
30、唐伯虎潛心學(xué)畫。唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。
30、屈原洞中苦讀。屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì)，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng)，終于成為一位偉大詩(shī)人。
31、范仲淹斷齏劃粥。范仲淹從小家境貧寒，為了讀書，他省吃儉用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)舍學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈(zèng)，以磨礪自己的意志。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。
32、司馬光警枕勵(lì)志。司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。
33、玄奘苦學(xué)佛法。玄獎(jiǎng)是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八月離開長(zhǎng)安，萬(wàn)里跋涉，西行取經(jīng)，終于到達(dá)印度，歷時(shí)十七年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進(jìn)步、世界文明作出了偉大的貢獻(xiàn)。
好習(xí)慣的故事6
今天，我在書店挑到一本好書，書名叫做《中學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的128個(gè)故事》，呵，一看就知道是本好書，我立馬拿起這本書，津津有味地看起來(lái)�？粗粗�，看到一個(gè)題目叫“細(xì)節(jié)是一種功力”的文章。
這個(gè)小小的故事講述了一個(gè)著名大公司招聘經(jīng)理人，經(jīng)過(guò)重重淘汰，剩下六個(gè)應(yīng)聘者，但在考場(chǎng)上，多了一個(gè)在第一輪就淘汰的選手，當(dāng)他從容地說(shuō)出真相是，一片哄堂大笑，連倒茶的老人也哈哈大笑，然而，他以十年工作經(jīng)驗(yàn)，在十二家任職的勇氣，說(shuō)出了一個(gè)“驚天動(dòng)地”的真相——真正的考官是倒茶的老人。當(dāng)他說(shuō)完是，所有人都目瞪口呆。因?yàn)樗⒅丶?xì)節(jié)，那家公司的企業(yè)老板毫不猶豫地把他錄取為職業(yè)經(jīng)理。
這個(gè)看似微不足道的故事，卻告訴我們一個(gè)深刻的.道理：想要有一番成功，必須從別人不注重的事開始起步，從細(xì)微之處下手，只有認(rèn)真仔細(xì)地做好每個(gè)細(xì)節(jié)，成功才能不期而至，這就是細(xì)節(jié)的魅力。因此，無(wú)論在哪方面，每個(gè)人都應(yīng)該留心細(xì)節(jié)，注意細(xì)節(jié)，只有把“細(xì)節(jié)”牢記在心的人，才能取得意想不到的成功。
看過(guò)這個(gè)小故事，令我回想起一件往事：我上幼兒園時(shí)，老師剛走進(jìn)教室，便瞇著眼，神神秘秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我偷偷地在班里藏了一本密碼筆記本，誰(shuí)能找到，就歸誰(shuí)，當(dāng)然，沒興趣就別找了�！碑�(dāng)時(shí)，我們都經(jīng)不起誘惑，尋找這本筆記本。我當(dāng)然不例外。我在講臺(tái)上仔細(xì)地找了幾遍，在窗口上又巡視了幾遍，在玩具箱里“翻箱倒柜”，就連角落也找遍了，就是不見筆記本的蹤影。我有些頹喪，這當(dāng)我心灰意冷之時(shí)，一抬頭，看見了嵌在墻上的大書架，想到：老師有可能會(huì)放在這兒啊�？晌肄D(zhuǎn)念一想：這個(gè)地方多顯眼啊，老師這么聰明，會(huì)放在這兒?jiǎn)�？就這樣，大約過(guò)了一個(gè)多鐘頭，一無(wú)所獲，老師見了，也只好公布謎底。只見她慢慢地走向大書架，我瞪大了嘴眼，張大了嘴，想：不會(huì)吧，這就是我忽略的大書架啊。老師從一大堆書中抽出了那本筆記本，便對(duì)著我們，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每的地方，都是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)十分微妙，而又出人意料。也許你感覺不到它的神奇，也許你下意識(shí)地感到不可能，也許??????可這都是“也許”，是你的感覺，但感覺終歸感覺，它是虛構(gòu)的，不能與真實(shí)相提并論。有細(xì)節(jié)，你就要發(fā)現(xiàn)它，挖掘它，這細(xì)節(jié)就是你人生中決定成敗的致命一擊！”這句刻骨銘心的話是我一生難忘��！
細(xì)節(jié)，是我生活種一盞明亮的的照路燈。
好習(xí)慣的故事7
今天我讀了《讓青少年養(yǎng)成好習(xí)慣的160個(gè)經(jīng)典故事》這一本書，這本書告訴我們好習(xí)慣是成功的開始，是一個(gè)人立足于社會(huì)的基礎(chǔ)，也是一個(gè)人邁向成功的階梯。
還記得拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能夠摧毀一個(gè)人”。它在很大程度上決定了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展，關(guān)系著我們一生的成功和幸福。注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個(gè)人由成長(zhǎng)邁向成功的第一步，在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們要設(shè)立一個(gè)個(gè)奮斗目標(biāo)，要有敢于夢(mèng)想的習(xí)慣和一顆感恩的心。
書中，令我映象最深刻的是“勤奮努力”這一單元，這一單元讓我懂得了人生就像一張潔白的紙，全憑你手中的'筆去描繪它。玩弄紙筆的人，白紙上只能涂上凌亂的墨，只有那些認(rèn)真書寫的人，白紙上才會(huì)留下優(yōu)美的文章。人的一生就是用自己的人生之筆勤勉書寫的一生，如果把你書寫成的作品比喻成露出水面的橋梁的話，那么，勤勉地研究和學(xué)習(xí)，就是水面下的橋基，雖然人們看不見，但它卻是十分關(guān)鍵的。因此，養(yǎng)成勤奮努力地良好習(xí)慣是我們成就美好人生中不可缺少的要求。
在這一單元中一篇小故事《“10”與“9”的區(qū)別》很值得一提，它主要是講：其實(shí)我們當(dāng)初從學(xué)校里畢業(yè)的時(shí)候，同學(xué)與同學(xué)之間的差距也就是10分與9分的區(qū)別，但是從這以后有人繼續(xù)以10分的努力去奮斗，毫不松懈，幾年下來(lái)他就能取得很大的成就，但如果你還是9分8分地干，甚至4分5分的混，幾年下來(lái)你會(huì)落下很大的差距。也就是說(shuō)世上的很多事情看似差別不大，但只要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的積累，足以是你和別人拉開許多距離。因此，任何時(shí)候我們都要不停的奔跑，以保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橐坏┪覀兺磺埃蛯⒈黄渌顺健?/p>
我們考試也一樣，有時(shí)因?yàn)樘中牧耍@道題明明可以拿滿分卻就這樣被扔掉了，常常這邊錯(cuò)一點(diǎn)，那邊錯(cuò)一點(diǎn)，一加起來(lái)分?jǐn)?shù)自然就很差了。老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“如果要考大學(xué)的話，相差0。5分就會(huì)有成百乃至上千人超越你，所以別小看那一分兩分，真正到那時(shí)別人因?yàn)槎嘁环志涂梢赃M(jìn)那所學(xué)校，而你卻因?yàn)橐粫r(shí)失誤，與自己理想的大學(xué)失之交臂，這是用金錢都買不回來(lái)的。
這本書中還有許許多多讓我感受頗深的小故事，教會(huì)了我許多道理。我想：如果我們能養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的良好行為習(xí)慣，那么就能為我們自己以后的不斷發(fā)展和進(jìn)步貯備不竭的動(dòng)力源泉，使自己順利攀上人生的頂峰。因此，從現(xiàn)在起我就要時(shí)刻提醒自己努力養(yǎng)成好習(xí)慣，為自己的明天而奮斗。
那么，讓我們一起努力吧！
好習(xí)慣的故事8
孫敬是漢朝信都(今冀州市)人。他年少好學(xué)，博聞強(qiáng)記，而且視書如命.晚上看書學(xué)習(xí)常常通宵達(dá)旦。鄰里們都稱他為“閉戶先生”。
孫敬讀書時(shí)，隨時(shí)記筆記，常常一直看到后半夜，時(shí)間長(zhǎng)了，有時(shí)不免打起瞌睡來(lái)。一覺醒來(lái)，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時(shí)候，目光停在房梁上，頓時(shí)眼睛一亮。隨即找來(lái)一根繩子，繩子的一頭拴在房粱上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，每當(dāng)他累了困了想打瞌睡時(shí)，只要頭一低，繩子就會(huì)猛地拽一下他的.頭發(fā)，一疼就會(huì)驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書時(shí)，都用這種辦法，發(fā)憤苦讀。
年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí)，使孫敬飽讀詩(shī)書，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問(wèn)家，在當(dāng)時(shí)江淮以北頗有名氣，常有不遠(yuǎn)千里的學(xué)子，負(fù)笈擔(dān)書來(lái)向他求學(xué)解疑、討論學(xué)問(wèn)。
好習(xí)慣的故事9
早晨起床晚上睡覺要刷牙這個(gè)習(xí)慣，是我從上幼兒園后開始的。
記得有一次我從幼兒園回到姥姥家，姥姥拿出一塊兒好吃的蛋糕給我吃�？吹狡綍r(shí)最喜歡吃的食物，我開心的`不得了，可是剛剛吃了兩口，牙齒就覺得特別疼。于是姥姥帶著我去醫(yī)院看了牙科醫(yī)生，醫(yī)生對(duì)我的口腔進(jìn)行了檢查，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小朋友你已經(jīng)有蟲牙了，牙齒都被蟲子給破壞掉了，所以需要進(jìn)行處理和修補(bǔ)，而且今后要少吃含糖量高的食物，同時(shí)要記得每天刷牙�！�
醫(yī)生建議每天早晚都應(yīng)該養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。從此以后我就牢牢記住了醫(yī)生的話，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。牙齒的保護(hù)要從日常做起，這樣我們才能擁有健康的牙齒。
好習(xí)慣的故事10
每天小蘭上學(xué)都要媽媽叫上好幾次才肯起來(lái)吃飯、洗漱，為此媽媽也挺煩。為了養(yǎng)成女兒的好習(xí)慣，媽媽給女兒買了個(gè)鬧鐘。
晚上臨睡前媽媽告訴女兒，從明天早上，就不叫她起床了，什么時(shí)間起來(lái)讓她自己定，起晚了也要自己來(lái)負(fù)責(zé)。然而孩子畢竟是孩子，總有馬失前蹄的時(shí)候。有一天早上，鬧鐘剛一響，就被女兒順手關(guān)掉了，然后繼續(xù)睡覺。10點(diǎn)半的時(shí)候，女兒突然醒了，一看時(shí)間，趕緊穿上衣服，背著書包就往學(xué)校跑。這次經(jīng)歷后，女兒主動(dòng)要求爸爸給她再買一個(gè)鬧鐘，一個(gè)放床頭，一個(gè)放書桌上夠不著的地方，到時(shí)候兩個(gè)鬧鐘一起響，保證女兒誤不了點(diǎn)兒。
在家庭教育上，要想培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，就需要從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。在生活中，家長(zhǎng)應(yīng)在盡可能情況下，讓孩子發(fā)揮自己的能力，養(yǎng)成自己的'事情自己解決的好習(xí)慣，要相信孩子的獨(dú)立能力，而不要過(guò)多心疼孩子。
好習(xí)慣的故事11
今天，我看了《好習(xí)慣故事》，這本書主要講了要學(xué)習(xí)各方面的習(xí)慣，有衛(wèi)生小習(xí)慣、學(xué)習(xí)小習(xí)慣…… 我就講講其中一個(gè)《皮皮還不來(lái)》的故事吧！
一次，皮皮和小雞奇奇約好去森林里玩，可是，奇奇等不到皮皮，他還在睡懶覺。又一次，小兔妹妹腳扭了，大家輪流背她上學(xué)，輪到皮皮了，他竟因?yàn)榭紤]穿哪雙鞋出門，耽誤了時(shí)間，使兔妹妹上學(xué)遲到了。這個(gè)星期天，動(dòng)物學(xué)校要去旅行，大家非常高興。小鹿老師說(shuō)早上八點(diǎn)集合，小動(dòng)物們一大早就來(lái)到了學(xué)校。皮皮因?yàn)榍耙惶焱砩峡措娨曁t，現(xiàn)在還在睡覺呢！等皮皮急急忙忙跑到學(xué)校時(shí)，除了清潔工河馬伯伯，已經(jīng)沒有一只小動(dòng)物的身影了，皮皮傷心地哭了。皮皮認(rèn)識(shí)到了不守時(shí)，沒有按照約定的時(shí)間去做事的.壞習(xí)慣，保證一定要改掉。最后，皮皮由河馬伯伯帶到了郊游的地方。
讀完了這本書，我要學(xué)習(xí)書里面各個(gè)主人公，不再亂扔垃圾、不再啃指甲、不再挑食、做作業(yè)不再拖拖拉拉……養(yǎng)成各方面的好習(xí)慣。
好習(xí)慣的故事12
“積千積萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。”孔子也言：“少若成天性，習(xí)慣如自然”。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也曾深刻指出：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣和興趣一樣，都是最好的老師。有一位教育界人士說(shuō)過(guò)，小學(xué)階段，重要的不是知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，成績(jī)忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
浩洋是我們班的一個(gè)活潑可愛的小男孩，但是我發(fā)現(xiàn)他上課不夠?qū)Ｐ�，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常的差，不是和同桌說(shuō)話，就是轉(zhuǎn)向后面打擾后面的同學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)他進(jìn)行批評(píng)也沒什么大的作用，他依然如此。
有一次，我發(fā)現(xiàn)他喜歡上課做小動(dòng)作，我就很嚴(yán)厲地批評(píng)了他，可是過(guò)幾天又發(fā)現(xiàn)他這樣做了，我想我前幾天剛剛批評(píng)他，怎么又這樣了？我想，這是他長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣不好，要慢慢地幫助他改掉。所以我就決心找一些習(xí)慣比較好的學(xué)生和他做同桌，以此來(lái)潛移默化他，我想通過(guò)學(xué)生影響和我的幫助，一定能把他的習(xí)慣培養(yǎng)好。在給他換同桌的時(shí)候，我找他好好的談了一次心。經(jīng)過(guò)我和他談心之后，我知道他很佩服同村的張玉鵬（張玉鵬是九組的組長(zhǎng)），于是我臨時(shí)決定把鞠浩洋調(diào)到九組，坐在張玉鵬后面，讓他仔細(xì)觀察張玉鵬是怎么做的，同時(shí)同桌也用九組紀(jì)律最好的隋雨彤和她同桌，他也表示盡量讓自己和別人做的一樣好。在一段時(shí)間之后，他有了很多的進(jìn)步，在下一次小組長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，鞠浩洋也站了起來(lái)，很自信地對(duì)我說(shuō)：老師，我想當(dāng)。我沒有一下子就讓他當(dāng)，只是把他和同桌調(diào)到別組，由同桌隋雨彤當(dāng)了組長(zhǎng)，他做了副組長(zhǎng)，他也非常的開心�？墒�，畢竟要改掉一個(gè)不好的習(xí)慣是很難的，所以有好幾次我都“威脅”他，如果再不好的話，就把副組長(zhǎng)收回來(lái)。這樣的“威脅”對(duì)他很有用，他為了“保住”他的“官銜”，在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。我們大家都看到了他的進(jìn)步。這不在期末質(zhì)量檢測(cè)中他的成績(jī)名列前茅，很光榮的被同學(xué)們當(dāng)選為小組長(zhǎng)。
鞠浩洋的事例，讓我再一次覺得小學(xué)生習(xí)慣的'培養(yǎng)是非常重要的。美國(guó)心理學(xué)家威廉.詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)的。你能不能擔(dān)重任，會(huì)不會(huì)辦事，能力如何，恐怕都跟你的習(xí)慣有關(guān)。小學(xué)階段則是良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。作為一名語(yǔ)文老師，我要盡最大可能照顧到每一個(gè)學(xué)生，使他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。我相信，只要我們教師遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手，從現(xiàn)在開始訓(xùn)練，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成。
好習(xí)慣的故事13
小熊吃過(guò)晚飯后，感覺自己的頭暈暈地，小熊便自己一個(gè)人悄悄地回到房間里，躺在床上準(zhǔn)備睡覺。
第二天早晨，小熊媽媽做好早飯后，等了好久，小熊也沒有起床，小熊媽媽以為小熊還沒有睡醒，來(lái)到小熊的房間，進(jìn)了房間發(fā)現(xiàn)小熊正在床上發(fā)抖。
小熊媽媽嚇壞了，急忙問(wèn)小熊：“小熊，你怎么了，哪里不舒服啊�！�
小熊小聲地說(shuō)：“媽媽，我好冷。”
小熊媽媽摸了摸小熊的`頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)小熊竟然發(fā)燒了，小熊媽媽趕緊讓小熊吃了退燒藥。
站在床邊的小熊媽媽擔(dān)心地說(shuō)：“你是什么時(shí)候感覺到不舒服的啊，怎么沒早點(diǎn)告訴媽媽呀。要不是媽媽發(fā)現(xiàn)你生病了，高燒燒的更嚴(yán)重可怎么辦呀�！�
小熊說(shuō)：“昨天晚上頭有點(diǎn)暈，以為是困了。就沒和您講�！�
小熊媽媽說(shuō)：“以后一定要記得，不管哪里不舒服，都要早早地告訴媽媽哦。”
小朋友，今天的故事講完了，如果身體不舒服的時(shí)候，一定要早早地告訴爸爸媽媽哦。
好習(xí)慣的故事14
大人們常說(shuō)：“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人�！保罁碛袔讉�(gè)好習(xí)慣對(duì)你的工作和學(xué)習(xí)幫助很大，而擁有幾個(gè)壞習(xí)慣非但沒有幫助，反而使你越來(lái)越退步。
我有許多好習(xí)慣：愛讀書，作業(yè)早早的完成，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)……下面我就給大家說(shuō)說(shuō)我愛看書的好習(xí)慣。我一年級(jí)開始就很愛看書，我看過(guò)《城南舊事》，《西游記》，《格林童話》，《安徒生童話》，《裝在口袋里的爸爸》……其中我最喜歡看《城南舊事》這本書。
我到現(xiàn)在還記得買書時(shí)的場(chǎng)景，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我到書店去買書，一走到書店里映入眼簾的`是茫茫的書海，在這書海中我一眼就看到了《城南舊事》這本書。我看了作者，發(fā)現(xiàn)是林海音寫的很高興，就把這本書買了下來(lái)。
回到家后，我迫不及待的翻開了書，我看到了這本書的序文——冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)。就這樣，我看完一篇看下一篇，直到午飯時(shí)間我才從書的海洋中出來(lái)。看完了一邊我還想再看一遍，就一遍一遍的讀。
在這本書中我最喜歡“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”這句話�？窗�，這就是我愛看書的好習(xí)慣。
閱讀是一把通靈的鑰匙，睹之使人頓生光彩，賞之使人開智增慧，詠之使人一生幸福。一本書就如一縷陽(yáng)光；一本書猶如良師益友。讀書可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。
好習(xí)慣的故事15
20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門的.時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺得：“這么貴重的一個(gè)艙，怎樣能穿著鞋進(jìn)去呢？”就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師十分感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員。因此有人開玩笑說(shuō)，成功從脫鞋開始。原來(lái)得到賞識(shí)很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成好習(xí)慣就能夠了。
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