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學院加強學風建設的實施意見
學院加強學風建設的實施意見1
學風是一種治學精神，一種氛圍，一種育人環(huán)境，一種無形的力量，是大學教育理念、辦學水平和管理水平的標志，是大學精神風貌和綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)。學風建設是一所大學持續(xù)發(fā)展的主要舉措，學風建設又是一項系統(tǒng)工程，必須舉全院之力，齊抓共管。為全面落實學院辦公會關于加強我院學風建設的決定，特制定本實施意見。
一、我院學風建設的目標
以培養(yǎng)學生的良好學習和生活習慣為主旨，著力營造有利于學生健康成長的氛圍，努力使學生學習目標明確、學習態(tài)度端正、學習行為規(guī)范，能主動自覺地學習，保證上課出勤率高、課堂秩序及教學狀態(tài)好，獨立完成作業(yè)，考場紀律嚴明，基本遏制考試違紀作弊現(xiàn)象。學生考研率、大外四級通過率、畢業(yè)生就業(yè)率不斷提高。
二、我院學風建設的基本思路
要把學風建設作為促進學院內(nèi)涵發(fā)展的教學基礎建設抓緊抓好。建立由學院主要領導牽頭，分管領導及各部門、各系(部、室)齊抓共管，全院師生員工積極參與的工作機制。要采取有力措施，促進學風建設不斷取得新進展。從我院學生特點及思想狀態(tài)、學習行為表現(xiàn)的實際出發(fā)，堅持院系共同抓，教師人人管的做法，以抓好班風為基礎、以抓好教風為主導、以抓好考風為突破口、以豐富多彩的教育教學活動為載體、以完善的管理制度體系為保障，扎扎實實地推動我院的學風建設。學風建設要遵循倡導、培養(yǎng)、積累和鞏固的過程規(guī)律，運用不同方式方法，經(jīng)常抓、反復抓、持之以恒，使之逐步形成優(yōu)良傳統(tǒng)，成為一種集體的力量。
三、我們學風建設的主要措施和工作內(nèi)容
1、切實加強對學風建設工作的領導和督導力度
①成立學院學風建設領導小組。加強領導，明確職責，分類指導，分層推進。要充分發(fā)揮學院督導對學風建設的監(jiān)督和指導作用。
制定并落實學院領導聯(lián)系教學系(部)制度，學院領導要經(jīng)常深入所聯(lián)系的單位，走到學生班級中去開展調(diào)研，并結合實際開展督導活動，完善并認真執(zhí)行各級領導聽課制度。
�、诟鹘虒W單位要成立學風建設領導小組。制定并具體組織實施本單位的學風建設措施。
�、垡⒁獍l(fā)揮教務處、學工處在學院學風建設工作中的.職能作用。在學院學風建設領導小組領導下，分工負責，各有側(cè)重地通過開展不同的活動和對各教學單位工作檢查、評價、總結，推動學院學風建設不斷取得進步。
�、軐W風建設狀況要納入各單位及單位領導年度考核范圍，學風建設工作不力和學風問題嚴重的單位及其領導，當年不得參與評優(yōu)。
2、建設優(yōu)良教風，引領學風建設
�、僮煹聨燂L建設，強化教師教書育人責任意識。要教育教師投入真情關愛自己的學生，要切實增強為學生成長成才服務的意識，要努力做學生的良師益友，要從我院學生知識基礎和個性特點實際出發(fā)精心設計教育教學活動，公平合理地對待和評價每一個學生，嚴格要求、熱情關懷他們，注意激發(fā)學生的學習熱情、積極性和主動性。
②嚴謹治學，規(guī)范教學行為，發(fā)揮教師楷模示范作用。要督導教師不斷提高專業(yè)學術水平和教學業(yè)務能力，扎扎實實做好教學各環(huán)節(jié)的工作，以身示教，潛移默化地影響學生。要注意遵循教學規(guī)律，不斷改進教學方法，要選擇適合學生特點和需要的教學內(nèi)容、方法、方式進行自己的教學活動，切實貫徹因材施教原則。教師要下功夫提高教學技藝，要把復雜的學科知識以簡捷明快的方式傳授給學生，并廣泛介紹它們在工程建設、工藝過程中的應用，讓學生得到鮮活的、對成長成才、從業(yè)就業(yè)有用的知識，并指導學生轉(zhuǎn)化為能力、素質(zhì)，需要教師付出艱辛的勞動，要制止任課學時太多，課堂教學信息量縮水的現(xiàn)象。要嚴格執(zhí)行課堂教學制度，嚴格教學過程管理，注意維護正常教學秩序和良好的教學工作狀態(tài)。各單位要著力解決課堂紀律管理松弛、不留或少留作業(yè)及批改作業(yè)馬虎、上課接聽或撥打電話、平時成績考核隨意性大、考試及成績評定不嚴謹?shù)膯栴}，要嚴格控制各環(huán)節(jié)教學工作質(zhì)量。嚴肅教學紀律，提高教學質(zhì)量。
③要繼續(xù)深入開展向王桂華老師學習活動。要求教師像王老師那樣嚴格學生考勤，嚴格要求學生聽好課、嚴格規(guī)范學生的學習行為，與學生“約法三章”，有目標、有計劃的抓養(yǎng)成教育，不厭其煩、反復抓、常抓不懈，日久天長，日積月累，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
�、芙M織并督導任課教師加大學生的作業(yè)量,關注課后學習,大作業(yè)、小作業(yè)、小制作、小總結、各種參賽作品準備等等，讓學生每天有干不完的事，讓學生在緊張、繁忙的學習和工作中轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)學習興趣，通過不同形式的作業(yè)、作品、制作的展評，為學生提供自我表現(xiàn)和成就展示的機會，激發(fā)學習動力，培養(yǎng)自信心。
�、蓍_展任課教師評學活動組織。制定并組織實施任課教師對自己任教的學生班級學風進行評價，為管理部門和學生所在系提供工作信息，為學風建設提供幫助，同時督促教師關注學生學的情況。
�、拮⒁獍l(fā)揮兼職教師作用。要對受聘教師簽發(fā)任務書，明確職責和工作質(zhì)量標準，督促他們按學院規(guī)范要求嚴格教學過程管理、認真考勤、維護教學秩序、嚴肅課堂紀律、重視學生良好學習習慣養(yǎng)成，主動參與學風建設，要不斷完善對外聘教師教學工作過程和質(zhì)量監(jiān)管措施。對各方面表現(xiàn)較差的要堅決予以解聘。
�、咭揽繉W院督導、教務部門對全院的師德師風進行專項檢查、督促教師以良好的師德教風影響、感染學生;培養(yǎng)腳踏實地、努力學習、積極向上、奮發(fā)進取的良好學風。對于不良教風的種種表現(xiàn)必須予以制止。
�、鄬W院按學年度組織良好教風、先進個人、先進單位評選活動。
3、以抓考風為突破口，促學風建設
�、偌訌妼W生進行誠信教育，在學院營造端正考風、嚴肅考紀、遏制考試違紀作弊的氛圍。院、系要經(jīng)常開展考試制度、紀律等方面的教育，要特別注意抓新生的開頭定勢。學院將開展創(chuàng)造考風信得過系、年級、班活動，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好局面。
�、诼鋵嵖硷L建設責任制。把端正考風、杜絕作弊的責任分層落實到學院職能部門和教學系(部)，并作為單位和個人考核的重要內(nèi)容。
�、垡�(guī)范管理，嚴格組織考試各環(huán)節(jié)工作。要著力解決考前輔導劃過窄的復習范圍、試題過分簡單、閱卷不認真、核分差錯以及打人情分等不良現(xiàn)象，維護考試的公平、公正和權威性。
�、車烂C處理考試違紀作弊的人和事。告誡當事人及其他同學必須遵守校規(guī)校紀，維系學院教學工作正常運轉(zhuǎn)。
4、完善教學和學生管理制度，加強常規(guī)管理
①完善并嚴格執(zhí)行學籍管理制度，嚴格規(guī)范地對學生從入學到畢業(yè)的在校期間建立學籍、注冊、考試成績、獎懲、升降級、轉(zhuǎn)學及轉(zhuǎn)專業(yè)、休學復學及退學、畢業(yè)及學位授予的管理和記錄、統(tǒng)計等工作，保證學院正常教學秩序，促進學風建設。
�、趪栏駡�(zhí)行考勤制度和課程考試資格審查制度。學院及各系要按規(guī)定嚴格檢查、督促教師和管理人員對學生上課、上自習及參加其他教學活動進行考勤，并及時進行統(tǒng)計、通報、處理，并以此為依據(jù)，對學生進行課程考試資格審定。對缺課、未參加實驗等次數(shù)超限的學生必須取消考試資格。
�、弁晟撇⒅�(zhí)行課堂教學管理制度，嚴肅課堂紀律。要注重解決出勤率低、遲到早退、課堂不認真聽課、不記筆記、隨意說話、玩手機、吃東西、睡覺等現(xiàn)象。要把課堂教學管理工作情況作為任課教師履行教書育人職責優(yōu)劣評價的重要內(nèi)容。
④建立并實行學生警示制度。對學習不認真，學業(yè)修讀未達到學院要求的學生及時給予將被留級、退學等處理的提示，激勵、引導學生努力學習，完成學業(yè)，解除警示。
⑤建立完善并認真執(zhí)行系列獎勵制度。通過評選三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀和先進班級，對品學兼優(yōu)的學生和先進集體給予獎勵，在學生學習生活中引入競爭激勵機制，弘揚正氣，倡導創(chuàng)優(yōu)、推動良好學風形成。
5、營造濃厚的學術氛圍、促進良好學風形成
�、賹W院及各系(部)有計劃地開展學術講座、報告和其他學術活動，使學生開闊視野、增長見識、提高人文修養(yǎng)、活躍學院學術氣氛。
②利用已有的多媒體教室，有計劃地利用業(yè)余時間播放科技、科普、人文、專業(yè)、外語等節(jié)目。
�、蹌�(chuàng)造條件開放實驗室，充分利用現(xiàn)有的教學條件引導學生學習。注意組織學生參加全國及省各類競賽活動。
④共青團、學生會及各系要分別組織和舉辦科技文化藝術節(jié)，專業(yè)及行業(yè)技能大賽、英語競賽等校園文化活動。組織以建設良好班風、學風為主題的系列班會、團會，扶持正氣，培養(yǎng)集體觀念，增強班級的親和力，營造良好的育人環(huán)境。
�、菰骸⑾狄謩e組織優(yōu)良班風、學風建設先進班級評選活動。
6、充分發(fā)揮輔導員、班主任學風建設中的重要作用
�、僖逃o導員、班主任不斷強化學風建設的責任意識，充分認識建設良好學風對提高教育教學質(zhì)量、促進學生更好地成人成才的重要作用，要自覺地把學風、班風建設作為自己的主業(yè)抓緊抓好，工作要有目標、有規(guī)劃、有具體實施方案。要通過開展理想理念教育、專業(yè)思想教育，提高學生的學習的內(nèi)動力。
�、谥贫ú⒄J真執(zhí)行輔導員對學生上課進行考勤制度。
�、厶岢o導員經(jīng)常深入學生班級跟班聽課，了解專業(yè)，了解學生。在學生的主要活動上擴大說話權，爭取與學生有更多的共同語言，在學生考證、考研、就業(yè)進行有效的指導和幫助，拉近與學生的距離，有的放矢的進行教育培養(yǎng)。
�、芙⒉⒙鋵嵼o導員、班主任與任課教師主動聯(lián)系制度，了解學生及班級情況，從實際出發(fā)配合任課教師抓學習管理，規(guī)范學生學習行為。
�、莘龀峙囵B(yǎng)典型，發(fā)揮優(yōu)秀學生的楷模作用、示范作用。
7、發(fā)揮學生家長作用
建立與學生家長聯(lián)系制度，要經(jīng)常向他們報告其子女在校表現(xiàn)，通報學院學風建設內(nèi)容及舉措和教學要求，爭取家長的支持和理解，希望家長參與到學風建設中來。要通過召開家長座談會、郵寄學生成績單、獎懲通知書，密切與學生家長的關系。
8、大張旗鼓地支持、鼓勵學生考研、考外語等級證、職業(yè)技能證，要提供信息，創(chuàng)造條件，要完善具體措施，根據(jù)學生的不同需要給予大力幫助。
9、切實注意發(fā)揮管理育人、服務育人在學風建設中的作用。
�、僖謩e開展不同規(guī)模、類型的培訓活動，教育管理人員、后勤人員強化“育人為本、教學為中心”的意識，要求他們以服務意識、服務態(tài)度、工作作風、言行舉止和工作質(zhì)量潛移默化地影響學生，促進良好學風形成，保證學生的健康成長。
�、谝⒁鈩�(chuàng)建校園、教室、宿舍的文化氛圍，以良好的校園文化影響良好學風形成，刻意營造良好的育人環(huán)境。
學院加強學風建設的實施意見2
教風、學風和考風是學院院風的重要組成部分，關系到學院的生存與發(fā)展。為進一步提高我院教育教學水平，促進學生塑造健全人格，引導學生樹立社會主義核心價值觀，經(jīng)院黨政會議研究，決定在全院師生中開展加強“教風、學風、考風”(以下簡稱“三風”)建設活動。
一、建設目標
加強學院日常管理，推動“三風”建設，以教風帶學風，以考風促學風，逐步建立健全“三風”建設規(guī)章制度，督促、引導師生將主要精力投入工作和學習，形成“敬業(yè)奉獻、修德育人、治學嚴謹”的良好教學風氣;形成“勤學善思、文明修身、自強不息”的良好學習風氣，形成“遵章守紀、誠實守信、客觀真實”的.良好考試風氣，為進一步培養(yǎng)學生誠信品質(zhì)、加強教師師德建設、提升教育教學質(zhì)量奠定堅實基礎。
二、實施措施
(一)教風建設
1、教師要認真?zhèn)湔n，提高授課水平。積極探索推進靈活多樣的課程考核方式，盡量將期末考試與平時成績相結合，做好學生課程平時成績的評定工作，將學生出勤率、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等納入學生考核范圍，引起學生對課堂表現(xiàn)的足夠重視。
2、注重師德師風建設，實行“師德一票否決制”，凡當年在教風方面存在問題或有教學事故者，師德考核不能評為優(yōu)秀。
3、原則上師生要在課前十分鐘到達教室，教師提前做好教學準備，學生做好聽課準備。
4、建立師生互動機制，各系要在每學期初組織召開本專業(yè)學生代表座談會，教師每學期就所帶課程與學生進行交流并征求意見，并做好交流記錄備查。
5、做好聽課評價反饋工作，采取個人反饋與集中反饋相結合的方式。在聽課結束后及時進行個人反饋，沒一個月對全院聽課評價匯總后在全院教師中進行集中反饋。
(二)學風建設
1、學生上課應提前10分鐘到達教室，做好課堂準備。上課時應保持肅靜，不得將食物帶進教室，不得在上課時間睡覺或談笑喧嘩;必須關閉手機或調(diào)至靜音狀態(tài)，不得接聽手機、發(fā)送信息、玩手機游戲等。
2、輔導員采取定期與不定期相結合方式查課，每班每學期查課不得少于12次，并做好查課統(tǒng)計。
3、對缺課較多且教育后沒有改進的學生，輔導員要及時與家長聯(lián)系溝通，并按照學校相關規(guī)章制度確定是否取消考試資格進行重修。
4、建立輔導員聯(lián)系任課教師、學生家長制度。輔導員每月至少聽課兩次，并做好聽課記錄;每月至少與任課教師聯(lián)系一次，了解學生課堂紀律等課程情況;對課堂表現(xiàn)較差學生，輔導員要以電話、信件等形式與學生家長聯(lián)系溝通。
5、分團委有組織地開展豐富多彩、積極向上的班級活動，適時召開創(chuàng)建優(yōu)良學風的主題班會、講座、經(jīng)驗交流會，積極營造良好的氛圍。
6、積極倡導并推進健康向上的宿舍文化建設，不定期進行檢查，確保學生保持宿舍干凈整潔，并不得宿舍進行酗酒、賭博，不得夜不歸宿，為學生在課下學習營造良好氛圍。
7、加強大學生職業(yè)生涯指導，大力推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，引導學生從低年級開始逐漸建立就業(yè)競爭意識，提高綜合素質(zhì)和提高擇業(yè)競爭能力。
8、嚴格請假銷假制度。校內(nèi)事假，輔導員原則上不予批準;病假，需有醫(yī)生開具證明，輔導員方可批準。學生請假條，只做分團委學生管理使用，教師課堂考勤可不必參考。
9、參加創(chuàng)業(yè)能力提升工程的學生，按照學校相關規(guī)定進行成績考核，并探索實行彈性學分制管理。
10、高水平運動員，按學�？傮w安排參加訓練、比賽等活動，并按照學校相關規(guī)定進行成績考核。
(三)考風建設
1、加大院級考試監(jiān)考力度。監(jiān)考教師務必盡職盡責，認真按照考務要求嚴肅監(jiān)考。院領導、輔導員加強巡考力度，監(jiān)督監(jiān)考教師嚴肅監(jiān)考，院領導每學期監(jiān)考院級考試不少于2次。
2、考試開考前和試卷收發(fā)過程中，老師均不得讓學生接觸試卷。若老師違規(guī)，則按照學校規(guī)定進行處理;若學生違規(guī)，則視為作弊處理。
3、對于違反考試紀律的行為，監(jiān)考老師要嚴格按照學校相關制度執(zhí)行，立即責令當事考生停止答卷，并要求學生簽字確認違紀事實后離開考場。
4、對于在考試過程中有行為不規(guī)范的學生，視情節(jié)嚴重程度，給予院內(nèi)警告、院內(nèi)嚴重警告、院內(nèi)記過處分，填寫院級處分表，記入個人檔案。情節(jié)嚴重者提交學校處理。
5、受院內(nèi)處分的學生，取消一學年的評優(yōu)、入黨資格，停發(fā)已評的任何獎助學金，填寫院級處分表，記入個人檔案。
6、受兩次(含)以上院內(nèi)處分學生，將違紀情況提交學校，建議給予校級處分。
7、學生黨員受院內(nèi)處分者，除按普通學生情況執(zhí)行外，正式黨員視情節(jié)嚴重程度給予相應黨內(nèi)處分;預備黨員視情節(jié)嚴重程度給予延期轉(zhuǎn)正處分至取消預備資格。學生干部受院內(nèi)處分者，給予撤職處分。
三、幾點要求
1、加強組織領導。為加強我院“三風“建設工作，學院決定成立“三風”建設領導小組。由黨委書記、院長任組長，黨委副書記、副院長任副組長，各系(中心)主任、教學秘書、輔導員為成員，下大力氣狠抓此項工作。
2、深化思想認識�！叭L”建設工作是一項長期而艱巨的工作，關系到學院的生存與發(fā)展。全院師生要充分認識“三風”建設活動對于提高教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要意義。
3、班級學風考風要作為先進班集體評定的重要參考指標，有違紀行為的班集體取消評定資格。
4、本方案自二一五年三月十六日起開始執(zhí)行。
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