門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文必備14篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文，歡迎大家分享。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文 篇1
一個(gè)閑適的周六的黃昏，夕陽(yáng)泛著水靈靈的珊瑚紅，步履遲緩地落在山尖，向天邊蔓延著絲絲縷縷瑰麗的紅霞；晚風(fēng)輕拂，枝葉微顫。好不愜意！讓人不禁想出來(lái)伸展伸展腰身，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。于是，我和小思拿著羽毛球拍，興高采烈地走向體育館，準(zhǔn)備大戰(zhàn)三百合。
可是，當(dāng)我們走近體育館時(shí)，才發(fā)現(xiàn)門(mén)窗緊閉。一網(wǎng)鐵閘無(wú)情地橫在了我們的面前，隔斷了我們的去路。寬闊的體育館近在眼前，但又仿佛在天邊一般，無(wú)法再跨越一步走進(jìn)它，只能望之興嘆罷！——“唉！”小思無(wú)奈地長(zhǎng)嘆一聲，接著頭一甩，嘴一嘟，跺著腳就往回走。頓時(shí)，我就像被從頭到腳潑了一盆冷水似的，來(lái)時(shí)的一腔熱情與滿懷期待都在瞬間幻滅成一堆泡影�！白甙勺甙�！”小思不耐煩地拉著我要走。走出體育館，抬眼望天，天卻像突然變了一張臉?biāo)频�，霞光散得不�?jiàn)蹤影，陰沉的黑色從四面八方圍攏過(guò)來(lái)，天空此時(shí)猶如一張猙獰的面孔。
回頭再看一眼那緊鎖著的鐵閘，又仿佛看見(jiàn)那是一張得意忘形的面目，上面寫(xiě)滿了對(duì)我的鄙視，它是如此的驕橫跋扈！我真是心有不甘！于是我又不服氣地走近體育館門(mén)前，很自不量力地去拉那道閘門(mén)，試圖創(chuàng)造一個(gè)奇跡，其實(shí)我自己也知道這是在徒勞無(wú)功地做一件不可能成功的事情，權(quán)當(dāng)發(fā)泄情緒罷了！
“唰——”突然間，這道固執(zhí)的'鐵閘，就在我毫無(wú)意料的狀況下被拉開(kāi)了！門(mén)居然被我拉開(kāi)了！這真是不可思議！“啊，原來(lái)門(mén)是開(kāi)著的�。 �
對(duì)，門(mén)其實(shí)是開(kāi)著的。如果我不去嘗試打開(kāi)它，我將永遠(yuǎn)不知道這個(gè)秘密。
生活其實(shí)也是如此。
我想起了曾經(jīng)在雜志上看過(guò)的一則故事：一家百貨商場(chǎng)在開(kāi)業(yè)不久便面臨著生意不景氣要倒閉的困境，就在老板萬(wàn)念俱灰之時(shí)，一個(gè)年輕職員給他提了個(gè)小建議，老板于是抱著“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”的心態(tài)采納了建議，最后商場(chǎng)的生意果真有奇跡般地興旺起來(lái)了。
如果那老板一蹶不振，想著“反正都要倒閉了”而不去面對(duì)困境、大膽嘗試，那么最后的結(jié)果必然不是后來(lái)那樣的。
在生活中，我們習(xí)慣于“想當(dāng)然”，習(xí)慣了用固有的思維模式去看待現(xiàn)實(shí)生活中的人和事。我們習(xí)慣于對(duì)一些東西熟視無(wú)睹，甚至不假思索的持懷疑、反對(duì)態(tài)度。殊不知，生活中有著許許多多看似關(guān)著、實(shí)則開(kāi)著的門(mén)，而我們又往往對(duì)這樣的門(mén)望而卻步、止步不前，不去嘗試、不去挑戰(zhàn)。其實(shí)，當(dāng)我們遇到困難、挫折時(shí)，只要不氣餒，繼續(xù)努力，“成功就在下一次”。
很多時(shí)候，我們需要細(xì)心的去觀察與體會(huì)，去尋找和發(fā)現(xiàn)，這樣，我們才能于平淡中見(jiàn)驚奇，在困境中看到希望，在絕望時(shí)創(chuàng)造奇跡。
相信自己：成功的門(mén)，永遠(yuǎn)為我打開(kāi)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文 篇2
“又是一間密室！”福爾摩斯驚道。面對(duì)墻上的紅木門(mén)，看著普通，卻又出現(xiàn)在這種地方。他和華生不約而同地尋找其它門(mén)或可以打開(kāi)這門(mén)的東西。至此，我不覺(jué)打了個(gè)哈欠，合上書(shū)等待明天。
跨過(guò)美麗的校門(mén)，我又回到了熟悉的地方。來(lái)到班級(jí)教室，解下肩上的重?fù)?dān)，交好了作業(yè)，又再次來(lái)到辦公室門(mén)口。老師的辦公室，門(mén)前是一面墻，遮住陽(yáng)光后，又顯得些許陰森。石墻凹下去的地方，就是那對(duì)緊緊合在一起的黑木門(mén)。門(mén)把手是由上至下凸出的一根鐵管，握住開(kāi)門(mén)時(shí)，讓人不禁有一絲涼意。打開(kāi)門(mén)后，我去拿要下發(fā)的月考卷，但卻發(fā)現(xiàn)，第一名并不是我。我開(kāi)始慌張，翻閱考卷的同時(shí)，汗珠從手中冒出。緊接著第二名、第三名┈┈我有點(diǎn)失意，抱起考卷，一邊將自己的試卷藏好。用力推開(kāi)了黑木門(mén)，而手早已不聽(tīng)使喚，不斷地往外冒汗。
我感到悲傷，但更多的是迷茫。前路是一面墻，唯一的路只能通過(guò)墻上那如鐵鏈連環(huán)般的舊鐵門(mén)。
一切都是黑白的，世界似乎沒(méi)了生氣。我試著在數(shù)學(xué)課上積極一點(diǎn)，而老師似乎也是那面墻，對(duì)我的舉動(dòng)無(wú)動(dòng)于衷。我泄氣了，覺(jué)得自己似乎是一名被數(shù)學(xué)伊甸園中驅(qū)逐出來(lái)的惡人。金邊銀質(zhì)、鉆石水晶的裝點(diǎn)，里面是萬(wàn)物生機(jī)，花團(tuán)錦簇的世界，而我所站的門(mén)外，是萬(wàn)里黃沙，除此以外什么也沒(méi)有。
我在門(mén)前站著，還能再進(jìn)去嗎？這段思索被下課鈴聲打破了，老師臨走前，叫我去他的辦公室。
再一次在這里停下了。從來(lái)不會(huì)跟數(shù)學(xué)老師談話的我，百感交集，又像是一個(gè)人偶，本身空無(wú)一物。我呆住了，不敢打開(kāi)門(mén)，怕是有一只野獸在里面般的；但我又想打開(kāi)，打開(kāi)門(mén)，好奇地窺探一切。伸出手，鼓起勇氣拉開(kāi)了木門(mén)，同時(shí)我的雙手用力推去，眼前展現(xiàn)的，是數(shù)學(xué)伊甸園美妙絕倫的門(mén)。
黑木門(mén)打開(kāi)了。老師只說(shuō)了一句話：“你做得很好�！眲x那間，又出現(xiàn)了那美麗的理想國(guó)度，那一條筆直的'石子路邊，風(fēng)景美不勝收。我笑了，才發(fā)覺(jué)黑木門(mén)并沒(méi)有想象的那么沉重，它是開(kāi)著的，是歡迎我的，我一旦進(jìn)去，眼前展現(xiàn)的，就是一個(gè)奇妙無(wú)比、美麗絕倫的數(shù)學(xué)伊甸園。
華生看著福爾摩斯東找西找，自己干脆靠在門(mén)上。無(wú)意間，他壓到了門(mén)把手，門(mén)開(kāi)了。合上這本小說(shuō)，我笑了。忽然發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)伊甸園的大門(mén)，與《福爾摩斯探案集》中這間“密室”之門(mén)，竟然有著異曲同工之妙，它們一直開(kāi)著，缺失的只有一位——試著打開(kāi)它們的人。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文 篇3
這是一個(gè)冬日的早晨。太陽(yáng)還沒(méi)有升起來(lái)，被擁擠的高樓和交錯(cuò)的電線切割成碎片的天空泛著冷冷的白光�？諝饫飶浡”〉撵F氣。風(fēng)很小，但利颼有勁，仿佛風(fēng)里藏著無(wú)數(shù)細(xì)小的針尖，扎得人臉生疼。校門(mén)一開(kāi)，原本擁擠在校門(mén)口的學(xué)生像潮水一般往校園里涌去。隨即這潮水又分成數(shù)股支流，淌向各個(gè)教室。
有一股水流卻在初三C班教室門(mén)前阻滯了。
今天是誰(shuí)開(kāi)門(mén)？怎么還沒(méi)來(lái)�。�
天這么冷，待在外面，還不得凍死啊！
再等等吧，說(shuō)不定X馬上就到了呢。大家議論紛紛。
校門(mén)口的人潮已變成斷斷續(xù)續(xù)的小溪，其他班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始掃走廊、擦窗子。值班老師經(jīng)過(guò)這里，有些疑惑地問(wèn)：怎么還不進(jìn)教室��？
門(mén)沒(méi)開(kāi)！同學(xué)們的聲音出奇地整齊。老師皺了皺眉頭，說(shuō)：班長(zhǎng)呢？班長(zhǎng)來(lái)了嗎？趕緊去找班主任！班長(zhǎng)立刻一路小跑，向教師辦公室奔去。沒(méi)過(guò)多久，她又氣喘吁吁地跑了回來(lái)：班主任還還沒(méi)來(lái)。
那再等一會(huì)兒，實(shí)在不行就把鎖砸了！值班老師撂下這句話，轉(zhuǎn)身背著手走了。
校門(mén)口只是偶爾有三兩個(gè)同學(xué)神色匆匆地往里趕。C班教室門(mén)前的走廊被擠得滿滿的，有幾個(gè)女同學(xué)靠著墻根蹲下來(lái)，拿出書(shū)本，口中念念有詞。
讓一讓，讓一讓！是L同學(xué)的聲音。只見(jiàn)他撥開(kāi)人群，沖到教室門(mén)口，手揣到褲兜里，費(fèi)力地掏著什么。同學(xué)們一下子圍了過(guò)去，七嘴八舌地問(wèn)了起來(lái)：L，怎么變成你管鑰匙了？你怎么來(lái)這么遲？害我們等得好苦�。�
L同學(xué)兩手在褲兜里摸了半天，突然兩手一拍，笑得眼淚都快流出來(lái)了：哈哈哈，你們太好騙了！也不動(dòng)腦子想想，我怎么會(huì)有鑰匙呢？笑死我了。
切同學(xué)們大失所望。
校門(mén)口幾乎沒(méi)有同學(xué)進(jìn)來(lái)了，其他班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始早讀，但管鑰匙的X同學(xué)還沒(méi)有來(lái)。C班同學(xué)有些煩躁不安了。
X就愛(ài)出風(fēng)頭，偏要自告奮勇管什么鑰匙！現(xiàn)在好了，害得大家都進(jìn)不了教室，在外面吹冷風(fēng)，還錯(cuò)過(guò)早讀。班級(jí)還得被扣分K同學(xué)越說(shuō)越激動(dòng)。
這時(shí)，S同學(xué)上了樓。他是前不久剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的`，據(jù)說(shuō)他很會(huì)搞點(diǎn)小發(fā)明，有幾樣還獲得過(guò)專利呢。但他平常不愛(ài)說(shuō)話，同學(xué)們也沒(méi)怎么注意他。他看了看擁擠的人群，徑直向門(mén)口走去。有同學(xué)提醒他：S同學(xué)，門(mén)還沒(méi)開(kāi)，X還沒(méi)來(lái)呢！
話音剛落，S同學(xué)手一伸，門(mén)吱呀一聲打開(kāi)了。
同學(xué)們都愣住了：原來(lái)，門(mén)根本沒(méi)有鎖！
隨即，笑容綻開(kāi)在每一個(gè)人的臉上。而我卻陷入了沉思：唉，為什么我不能像S同學(xué)那樣推門(mén)試試呢？生活中，又有多少這樣的并不存在的鎖阻隔著我跨進(jìn)大門(mén)？
門(mén)，無(wú)處不有。很多時(shí)候，它們其實(shí)虛掩著。關(guān)鍵是，你是否有一顆勇敢嘗試的心。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文 篇4
門(mén)里的世界如花一樣絢爛，而門(mén)外的世界如詩(shī)一樣雋永。——題記
當(dāng)心與心之間需要用時(shí)間去丈量，咫尺也是天涯，那世界還有什么美好而言；當(dāng)心與心之間以真誠(chéng)對(duì)待、推心置腹，陌路即為熟知，那距離還有什么遙遠(yuǎn)而言？
我們永遠(yuǎn)成為自己的主人，永遠(yuǎn)將他人拒于心門(mén)之外，其實(shí)，門(mén)有時(shí)候看似關(guān)閉，它卻又開(kāi)著，關(guān)鍵在于你怎么去用你的方法推開(kāi)它……
“黑夜給了我雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”關(guān)上房間的門(mén)，倒在床上，揉一揉快要松散的骨頭，抱怨便開(kāi)始了。打開(kāi)電腦放開(kāi)音樂(lè)，開(kāi)始心的旅程上的享受。行云流水般的音樂(lè)頓時(shí)充滿了房間，身子也隨著節(jié)奏打起了拍子，似乎一切都停止運(yùn)轉(zhuǎn)，陪我享受這瞬間的輕松愉悅。每次聽(tīng)到音樂(lè)都傾羨于音樂(lè)巨匠那雙細(xì)手放置于黑白鍵上起伏不斷，或激揚(yáng)澎湃，或輕緩優(yōu)美的姿態(tài)，幻想著整個(gè)人用身心去演奏音樂(lè)，用執(zhí)著去演繹夢(mèng)想……音樂(lè)戛然而止，我忙回頭，看見(jiàn)的卻是爸爸那嚴(yán)厲又深邃的雙眼。
我與他對(duì)視良久，嘗試用眼神去溝通，敞開(kāi)心扉訴說(shuō)自己的渴望，然而在爸爸那一雙墨色眼眸中我讀出了否定，讀出了期盼，也讀出了一個(gè)失望的自己……灰溜溜地趴到書(shū)桌前，繼續(xù)奮筆疾書(shū)卻在心里不斷嘀咕著：爸爸啊！你為什么不推開(kāi)我的心門(mén)去嘗試著理解我呢？
“天空中沒(méi)有飛鳥(niǎo)的痕跡，而我已飛過(guò)�！笨粗逊e成山的習(xí)題，瞅著鐘表上嘀嗒逝去的時(shí)間，指針裝了一圈又一圈，而我亦在題海里徘徊了一次又一次。糾結(jié)于心頭，壓力山一樣地推毀了向前的信心與勇氣。突然，房間里似乎明亮了些許，舒緩輕快的鋼琴曲又開(kāi)始了，許久，我微微轉(zhuǎn)身，才發(fā)現(xiàn)爸爸早已站于我的身后。他的臉上似乎又多了些皺紋，兩鬢的`白發(fā)也特別顯眼，我這才悟到，原來(lái)他一直在我的身后，一直用他的方式維護(hù)著我的成長(zhǎng)，對(duì)于他而言：我若安好，便是晴天。
我忙站起來(lái)，爸爸用手拍拍我的肩，說(shuō)：“考試也完了，今天就休息會(huì)而吧！先聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，待會(huì)兒老爸帶你去公園逛逛�！彼闷诖难酃饪次�，我微微點(diǎn)頭，拉著他的手走出了房間……
外面陽(yáng)光真絢爛，綻放一地歡笑……
我們永遠(yuǎn)在門(mén)里而將父母關(guān)于門(mén)外，我們總希望父母理解卻從不試著打開(kāi)門(mén)瞧瞧，當(dāng)歲月逝去，也許我們就永無(wú)機(jī)會(huì)了。
在父母與子女之間，從無(wú)奇跡可言，只要相互理解，我們終承認(rèn)：門(mén)，其實(shí)開(kāi)著。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文 篇5
有這樣的一個(gè)故事或許能教會(huì)你，讓你明白什么是不幸和幸運(yùn)。
在美國(guó)歷史上最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，能擁有一份工作簡(jiǎn)直就是萬(wàn)分幸運(yùn)的一件事。更何況麥爾斯和羅德在的還是知名的大公司，羅德一直感謝著上帝，感謝著這份工作。然而上帝并不會(huì)總是將好運(yùn)留給某個(gè)人的，為了實(shí)現(xiàn)公司的最大利益，公司決定裁員。名單公布，羅德和麥爾斯的名字赫然在列，按照規(guī)定，一個(gè)月之后，名單上的人都將離崗。
得知消息后，無(wú)非對(duì)羅德的一家是晴空霹靂。全家的經(jīng)濟(jì)都來(lái)源于羅德，羅德的太太每天都會(huì)將那所剩無(wú)幾的積蓄全部清點(diǎn)一遍。想到一個(gè)月后的慘淡生活，就連平時(shí)那一雙無(wú)憂無(wú)慮的稚嫩兒女都格外的`安靜。而羅德也開(kāi)始日漸沉默。
自從名單公布的那天同部門(mén)的人們看到他倆都要小心翼翼的，畢竟他們的慘痛遭遇是任何語(yǔ)言都無(wú)法安慰的。與羅德沉默相比，麥爾斯整個(gè)人每天都像吃了火藥似的，情緒十分激動(dòng)，對(duì)待誰(shuí)都“沖沖”的。裁員名單是總裁定的，他心里很是憋氣卻又不敢找總裁發(fā)泄、理論，只好拿身邊的物品不斷發(fā)泄。
大家對(duì)他也很是同情，但也愛(ài)莫能助。不久，公司的人聽(tīng)說(shuō)麥爾斯不知通過(guò)什么途徑，拜托了一些總量級(jí)的人物到總裁那兒說(shuō)情，他因此高興了好幾天。不久又聽(tīng)說(shuō)，這次裁員是“一刀切”的誰(shuí)也通融不了。麥爾斯再次受到打擊，變得憤怒，仿佛認(rèn)為這是誰(shuí)在他背后搗的鬼，他要把那人用眼鉤子勾出來(lái)。許多人開(kāi)始害怕他了，都躲著他。
麥爾斯原本人緣很不錯(cuò)的，但后來(lái)，大家都開(kāi)始討厭他了。
羅德的人緣也不錯(cuò)裁員名單公布后，羅德也在為即將到來(lái)的生活而發(fā)愁�？墒且贿M(jìn)辦公室，他就一如既往的將工作完成好，盡全力將事情辦好。羅德見(jiàn)大家不好意思如以往一樣向，便特地跟大伙打招呼，主動(dòng)攬活。他說(shuō)：“公司這次裁員，自然有公司的考量。事情已成定局，不如好好干好最后一個(gè)月，恐怕以后想干都沒(méi)機(jī)會(huì)了�！绷_德心里漸漸平靜了，仍然聯(lián)系客戶、交代業(yè)務(wù)，堅(jiān)守在崗位上。
一個(gè)月滿，麥爾斯如期離崗，而羅德卻被從裁員名單中刪除，留了下來(lái)。
經(jīng)理當(dāng)眾傳達(dá)了總裁的話：“羅德的崗位，誰(shuí)也不能代替；像羅德這樣的員工，公司永遠(yuǎn)也不會(huì)嫌多！”
人生是一場(chǎng)旅行，辛勞與不幸是我們不得不付出的旅費(fèi)。門(mén)其實(shí)是開(kāi)著的，與其怨天尤人，不如把握最后的時(shí)機(jī)，創(chuàng)造財(cái)富。只要你用一顆堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)摯的心去面對(duì)困難，堅(jiān)守到最后一顆，所有的不幸將煙消云散，展現(xiàn)在你面前的將是旅途中最美麗的風(fēng)景。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文 篇6
在自己的道路中，或許我們?cè)缫蚜?xí)慣去輕輕敲擊那個(gè)門(mén)。我們渴望打開(kāi)那個(gè)門(mén)，渴望獲取里面無(wú)窮的寶藏。我們跟其他人一樣用盡渾身解數(shù)想要跳過(guò)去，爬過(guò)去，甚至鉆過(guò)去。卻沒(méi)想到那小小的門(mén)，才是成功的捷徑。
一位青年剛剛被一家公司聘用，第一天上班和其他人一樣，老板也向他說(shuō)了一件重要的事。千萬(wàn)不要去三樓的一間屋子，但并沒(méi)有說(shuō)為什么，其他人勸他聽(tīng)老板的話，這樣才有升職加薪的機(jī)會(huì)。晚上青年在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，想著早上老板說(shuō)的話。他對(duì)那間屋子充滿了好奇，想要去一探究竟。第二天，他來(lái)到了三樓，走廊里寂靜的可怕，他甚至可以聽(tīng)到自己的呼吸聲。他推開(kāi)門(mén)的同時(shí)才發(fā)現(xiàn)門(mén)是虛掩的。房間里落了一層灰塵，顯然很就沒(méi)有人來(lái)過(guò)了。房間的桌子上只有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“把這個(gè)交給老板”。他猶豫了很久，最終決定走進(jìn)老板的`辦公室。
“很不錯(cuò)，小子。你的好奇心為你贏得了創(chuàng)意總監(jiān)，我相信你的能力，希望你不要辜負(fù)我的期望。”
我們生活中，何不是缺乏勇氣去推開(kāi)那扇門(mén)呢，或許我們看著別人碌碌無(wú)為，慢慢習(xí)慣于這樣的生活方式，這樣生活中就少了激情，少了值得努力的目標(biāo)。其實(shí)每個(gè)人不乏都有這樣的時(shí)機(jī)，你是否有足夠的勇氣，去打破現(xiàn)狀，推開(kāi)那扇屬于自己的門(mén)，是你是否能夠讓自己成功，讓自己活得更有意義的關(guān)鍵。當(dāng)屬于自己的機(jī)遇出現(xiàn)時(shí)，不要再猶豫，學(xué)會(huì)拼命追趕，不要讓自己留下追悔莫及的遺憾。
石頭上正靠著一個(gè)年輕人，他目不轉(zhuǎn)睛的盯著遠(yuǎn)方看著，連眼睛也不眨一下。這是一個(gè)怪物走到他身旁，拍了拍他的肩“你在找什么？”
年輕人還是一動(dòng)不動(dòng)，“我在等時(shí)機(jī)”
“它長(zhǎng)什么樣呢？”怪物問(wèn)。
“不知道，反正只要等到它，就能享用一輩子的榮華富貴，想要什么有什么�！�
“嗨，你連它長(zhǎng)什么樣都不知道，還不如跟著我走呢。”怪物說(shuō)
“去去去，別妨礙我等時(shí)機(jī)�！�
怪物嘆息一聲，無(wú)奈的走開(kāi)了。
又過(guò)了兩年，一個(gè)白鬢老人來(lái)到了這里問(wèn)年輕人“你抓住它了么？”
“什么？”“時(shí)機(jī)啊�！薄鞍。∥野阉o放跑了。嗨，怪物怪物——”他后悔不迭。
“別喊了。時(shí)機(jī)就是這樣的，他只會(huì)出現(xiàn)一次，給人同樣的機(jī)會(huì)，一旦你錯(cuò)過(guò)了，就會(huì)永不回來(lái)�！�
人生苦短，抓住時(shí)機(jī)的尾巴，為自己去搏一把，讓自己活得安心滿足。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文 篇7
門(mén)，緊緊閉著，沒(méi)有一絲縫隙。我努力地張開(kāi)口，但一句簡(jiǎn)單的“報(bào)告”卻怎么也說(shuō)不出口，剛溜出嗓子就又被吞了下去。心靈之門(mén)也緊緊鎖閉。
老師從初二開(kāi)始接我們班數(shù)學(xué)，而她的形象永遠(yuǎn)是板著硬邦邦的臉，仿佛同學(xué)們稍微交談，老師就要把他消滅。死板、兇、暴躁……讓我們?nèi)喽闼h(yuǎn)遠(yuǎn)的。
每當(dāng)下課，老師就溜之大吉，她要求同學(xué)們?nèi)ニk公室答疑。去辦公室答疑？同學(xué)們一想到老師的兇樣，都退縮了。半年來(lái)，鮮有人找老師答疑，與上位老師答疑長(zhǎng)隊(duì)排出辦公室形成鮮明的對(duì)比。
站在辦公室門(mén)前，我心頭緊緊的。去？不去？無(wú)數(shù)個(gè)“萬(wàn)一”浮滿了腦海。
去！我咬緊了牙關(guān)，竭盡全力大聲吼出：“報(bào)告！”而當(dāng)傳播到空氣中時(shí)，陰涼卻所剩無(wú)幾，我兩只手緊緊地握住門(mén)把手，狠狠壓下去。“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了，沒(méi)我想的那么重。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著，一直都開(kāi)著，老師也在里面等著，但我心靈中的那扇門(mén)卻鎖閉地愈加嚴(yán)實(shí)。
我低著頭，略微顫抖著挪進(jìn)了辦公室：“老師好，我來(lái)答疑�！�
出乎意料的，迎接我的卻不是那張怒氣沖天的臉，相反，表情很平淡，甚至帶著一抹微笑。老師指著旁邊的椅子，聲音溫柔地說(shuō)：“過(guò)來(lái)坐，把題給我看看�！�
老師仔細(xì)勾畫(huà)著題目，并細(xì)心地為我講解。每當(dāng)我略有疑惑，老師又不倦地仔細(xì)解釋。心中那扇門(mén)被略微推開(kāi)；老師原來(lái)不只有嚴(yán)肅的一面，我也不再局促。
講畢，我和老師閑聊了起來(lái)，老師絲毫沒(méi)了以往的莊嚴(yán)樣。心靈之門(mén)打開(kāi)了一絲，風(fēng)與香沖了進(jìn)來(lái)。談笑間，我疑惑地問(wèn)老師：“您平常為什么總是那么嚴(yán)肅？”老師驀地渾身一顫，突然緊緊地拉住我，仿佛像知道一個(gè)大秘密似的。老師臉上充斥著猶豫，緊張以及渴望的表情，硬邦邦的'也有些抽搐：“同學(xué)們，是不是都覺(jué)得我很兇？”心靈之鎖剎那間崩塌，門(mén)突然打開(kāi)，而那邊也有一扇門(mén)，卻一直開(kāi)著，花香鳥(niǎo)語(yǔ)從那里傳了出來(lái)。
那些都只是表象，卻埋不住老師真的有顆很愛(ài)我們的心啊！而同學(xué)們的畏懼，愈加讓他們把自己的心門(mén)緊縮。我昂起頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，您一點(diǎn)也不兇！”
打開(kāi)心靈之門(mén)，通往老師的心靈，架起心靈的橋梁。那里雖然有扇門(mén)，但它其實(shí)一直開(kāi)著，那里是一個(gè)美麗的地方。那扇門(mén)等著同學(xué)們?nèi)ネ崎_(kāi)，它并沒(méi)有想象的那么重。老師等著大家去推開(kāi)，去那里分享歡樂(lè)與悲傷，發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)、以及很多……
門(mén)，其實(shí)一直開(kāi)著。辦公室的門(mén)一直開(kāi)著，而老師的心靈之門(mén)，也從未關(guān)過(guò)。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文 篇8
大千世界，五花八門(mén)。世界，宛如一條永無(wú)止盡的長(zhǎng)廊，兩邊，是千千萬(wàn)萬(wàn)的門(mén)。門(mén)里是新奇的世界，有好有壞，就看你如何選擇，如何去闖。
曾經(jīng)，我走在這長(zhǎng)廊中，彷徨著，張望著。一扇扇華麗的大門(mén)，閃得我頭暈?zāi)垦�，迷失了方向。我四處張望，渴望有人為我指點(diǎn)迷津�？擅鎸�(duì)的，卻是一張張冷漠的面孔。沒(méi)有人愿意幫我。我只好硬著頭皮自己去闖。
不敢闖，怕受傷，怕找錯(cuò)了方向。就這樣，漫無(wú)目的'，低著頭，緩緩地走著。突然，一股強(qiáng)大的力量讓我不由自主地抬起頭。啊！這是怎樣的一扇門(mén)哪？古色古香，樸素?zé)o華。我的心一下子被吸引住了。走近幾步，只見(jiàn)門(mén)上掛著一個(gè)小木牌，上面寫(xiě)道：請(qǐng)攜入場(chǎng)券入內(nèi)。邊上還有一行小字：入場(chǎng)券為最好的藝術(shù)作品。這可怎么辦？我可沒(méi)有什么藝術(shù)作品呀！轉(zhuǎn)過(guò)身走了兩步，回頭望望，門(mén)緊閉著�？墒牵欠N高雅的氣質(zhì)鎖住了我的雙腳，我再也邁不開(kāi)腳步了。于是，我告訴自己，要奮力去闖，即使頭破血流，即使折斷了羽翼，也在所不惜。
為了求著這張入場(chǎng)券，我頂著寒風(fēng)，冒著烈日，去努力，努力，再努力。為了求得一張冬雪圖，我全副武裝，沖進(jìn)雪地，感受著雪的意境：小雪珠從天上一個(gè)個(gè)跳下來(lái)，在屋頂上、樹(shù)梢上歡快地玩耍著；大人們不放心他們的孩子，也來(lái)到了人間，他們四處張望，終于在屋頂上、樹(shù)梢上找到了頑皮的孩子�？珊⒆硬辉敢饣丶�，大雪花也只好留在了孩子身邊。天地間霎時(shí)變得茫茫一片白色，夢(mèng)幻般閃爍著炫目的銀光。好美！我呆住了，全然不顧這雪花把我變成了個(gè)雪人。
奶奶走到我的身邊，說(shuō)：“進(jìn)去吧，外面雪大，風(fēng)大。”我說(shuō)：“不！�！蹦棠虛u搖頭，一步一晃地進(jìn)屋了。突然，我顫抖了一下，哦，真的好冷。我拖著沉重的腳步，顫顫抖抖地回到了屋里，剛跨進(jìn)門(mén)檻就一頭栽下了……
雖然生病的感覺(jué)很痛苦，但我終于完成了心中這幅美麗的畫(huà)。我不后悔，我很快樂(lè)。
我又一次來(lái)到了這扇門(mén)前。咚咚咚，沒(méi)人開(kāi)門(mén)？輕輕一推，門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是虛掩著的。我抱著入場(chǎng)券，小心翼翼地走了進(jìn)去。真美！四周?chē)膲ι蠏鞚M了藝術(shù)家的作品。看看自己的作品，真是自慚形穢。再一想，這不就是我想方設(shè)法進(jìn)入這扇門(mén)的原因嗎？努力吧！
藝術(shù)之門(mén)，你有著高雅的氣質(zhì)，絕世的精美。你一直虛掩著，讓無(wú)數(shù)人望而止步。我很慶幸自己有這個(gè)勇氣，敢于闖進(jìn)這扇門(mén)里。我相信自己，相信自己一定能成功地摘下藝術(shù)這門(mén)中最深處、最燦爛的明珠！
門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文 篇9
抬起頭，仰望著湛藍(lán)的天空，讓我回想起幾天前的北京城，沒(méi)有那常日里鳥(niǎo)兒的歌聲，也沒(méi)有了那原本湛藍(lán)的天空，大地處處被陰霾籠罩著，灰蒙蒙的，天地間的萬(wàn)物都好似單調(diào)的只剩下了灰和黑……
那幾日，我的心情也猶如那被陰霾籠罩的北京城，單調(diào)的很，處處被灰和黑覆蓋著。
走在放學(xué)的路上，兩個(gè)人沉默著，沒(méi)有一句話，熟悉的路，熟悉的人，可沒(méi)有了那熟悉的笑聲，熟悉的話語(yǔ)，兩個(gè)人倔強(qiáng)的很，誰(shuí)也不愿意打破那本不該有的沉靜……到兩個(gè)人該分開(kāi)的地方，連一句人與人之間普通得不能再普通的“再見(jiàn)”都沒(méi)有，兩人就扭頭回家了。在學(xué)校兩人也亦是如此，迎面走來(lái)，沒(méi)有問(wèn)候，沒(méi)有手勢(shì)，好似陌生人，擦肩而過(guò)……班里同學(xué)勸我，我賭氣不聽(tīng)，同學(xué)勸她，她也不理，兩個(gè)人誰(shuí)也不愿去給原本有著根深蒂固的友情的朋友道歉……同學(xué)間的友誼也不過(guò)如此，沒(méi)有她，我還有其它的朋友，少了她，我一樣可以活的很自在很快樂(lè)很瀟灑……
三月份的那場(chǎng)值得我終身記憶的雪，改變了我的想法，改變了我對(duì)友誼的'認(rèn)識(shí)，改變了我與她那僵持的關(guān)系……
被那皚皚的白雪覆蓋的校園，好似單純的一張紙，沒(méi)有任何雜質(zhì)，我獨(dú)自在校園里踏雪，看著周?chē)耐瑢W(xué)在那里堆雪人，打雪仗，我頓時(shí)感覺(jué)，我好像和他們?cè)趦蓚�(gè)不同的世界里，兩扇緊閉的門(mén)把我們隔開(kāi)，用手抓起一把雪，看著雪在掌心融化，那種冰冷頓時(shí)充斥著我的全身，看著那被我踩得不成樣子的雪，讓我不禁想起，每次下雪，在校園中總有她陪伴我，可如今，她又在哪里？
一個(gè)雪球不知從什么地方飛過(guò)來(lái)，砸在了我的身上，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)她朝著我笑，在她那笑容中，我看見(jiàn)了，我們肩并肩回家時(shí)的快樂(lè)；看見(jiàn)了，在我十分無(wú)助時(shí)，她向我伸出雙手時(shí)的樣子；看見(jiàn)了，在我失敗時(shí)，她叫我不要放棄時(shí)的堅(jiān)定，我看見(jiàn)了，我們?cè)?jīng)的一切……在校園里沒(méi)有了她的陪伴，我快樂(lè)不了，我自在不了，我瀟灑不了……我抓起一爬雪，試著扔向她，試著砸向那扇將我們分開(kāi)的門(mén)的那個(gè)鎖，雪球扔了過(guò)去，我的心也輕松起來(lái)，那個(gè)雪球成功的打開(kāi)了我與她之間的那扇門(mén)，讓我們走進(jìn)彼此的世界……
其實(shí)，友誼的那扇門(mén)離我們并不遠(yuǎn)。朋友有時(shí)不需要彼此的“對(duì)不起”，只是一個(gè)普通的“雪球”，一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，那是彼此的莞爾一笑，就會(huì)默契的明白……
“發(fā)什么愣呢？”一個(gè)熟悉的聲音將我拽回了現(xiàn)實(shí)，“天上好看嗎？”我的視線被拽回到她身上，“快回家吧！”望著她的背影，我不禁笑了出來(lái)，那場(chǎng)雪讓我拾回了我們的友誼，打開(kāi)了彼此內(nèi)心的那扇門(mén)，那個(gè)雪球砸在了我心上，也融化在了我身上，我將永遠(yuǎn)珍惜我們的那份友誼，珍惜這個(gè)朋友，讓彼此間不再有那扇門(mén)……“等會(huì)兒我�！背谋秤埃易妨诉^(guò)去……
門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文 篇10
終于鼓足勇氣去打開(kāi)那扇門(mén)，但就在我剛伸出手觸及到它的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)門(mén)其實(shí)開(kāi)著……
——題記
門(mén)關(guān)上了，把我留在外面，起初還是呆呆的，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“我再不想看見(jiàn)你了！”
“哼，我還懶得理你呢，你以后可別來(lái)找我玩，來(lái)了我也不給你開(kāi)門(mén)！”
聽(tīng)到她這樣講，我氣鼓鼓的吼道：“我才不會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)�！苯又�，她竟就那樣當(dāng)著我的面把門(mén)給關(guān)上了。那些絕情的話語(yǔ)，讓我無(wú)所適從，心里面酸酸的。
轉(zhuǎn)身，毫不猶豫地走上大樓，沒(méi)有回頭看過(guò)一眼，自然也就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)門(mén)縫后那雙逐漸黯淡的'眼睛。
這天下午，我手上捧著一盆花，興沖沖地跑到她家門(mén)口，剛抬手，前幾天那一幕重新浮現(xiàn)在腦海，手臂無(wú)力地垂下，“算了！”
回到家，努力平復(fù)自己苦悶的心情，干嘛要去找她？我才不稀罕和她當(dāng)好朋友，再一起玩呢�？呻m說(shuō)如此，但我和她這幾年的友情不是蓋的，回想起以前那些快樂(lè)的時(shí)光，兩人并肩走到現(xiàn)在�？删蜑榱它c(diǎn)雞毛蒜皮的事兒鬧得這般不可開(kāi)交。我們倆都很倔，死要面子，誰(shuí)都不愿先低頭。其實(shí)我是很想跟她和好如初的，只是一想到她那天絕然的行為就十分不快。
于是，這種局面就繼續(xù)這樣僵持著。沒(méi)有解決這事兒，心里一直不舒服；沒(méi)有她在身邊說(shuō)笑，感覺(jué)好不習(xí)慣；沒(méi)有她聽(tīng)我傾訴煩惱，心里好像空出了一塊；沒(méi)有她一起看書(shū)聊天，生活似乎也少了很多樂(lè)趣。
我又一次來(lái)到她家門(mén)口，原本梳理好的思緒和平靜的心態(tài)卻亂了，不是緊張，不是害怕，只是她的那句話突然回蕩在耳邊“來(lái)了我也不給你開(kāi)門(mén)！”說(shuō)不出是什么滋味，我嘆了口氣“還是算了吧。”
坐在房間里，覺(jué)得自己真是又卑微又可笑，她根本就不在乎我這個(gè)朋友，她都已經(jīng)那樣說(shuō)了，我還期待什么？“鈴鈴……”系在窗臺(tái)上的那串風(fēng)鈴被微風(fēng)吹動(dòng)輕輕搖曳發(fā)出一陣悅耳的聲音。抬眼望去，愣了好一會(huì)兒的神，“這是你最喜歡的淡紫色，我就猜到你肯定會(huì)喜歡這串風(fēng)鈴的……”當(dāng)初，應(yīng)該很快樂(lè)吧！不行，我不能讓這份快樂(lè)流逝，我要重新?lián)碛兴?/p>
站在那扇熟悉的門(mén)前，這一次沒(méi)有了顧慮也沒(méi)有了氣惱。決心已定，我伸出手剛想敲門(mén)，那門(mén)卻隨著我指尖上的一點(diǎn)力度打開(kāi)了一條縫。心里莫名的激動(dòng)起來(lái)，稍一用力，果真，門(mén)開(kāi)了……。她站在我面前，笑著開(kāi)口“知道嗎？我等你很久了……”
原來(lái)，門(mén)并沒(méi)有關(guān)，只是一直都沒(méi)有信心和勇氣去打開(kāi)它，當(dāng)你鼓足勇氣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)門(mén)其實(shí)開(kāi)著，一直都是的……
門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文 篇11
你說(shuō)：櫻花下落的速度是秒速五厘米。而我前進(jìn)的速度是未知。為了打開(kāi)那扇門(mén)，那扇我向往的世界的大門(mén)。漫長(zhǎng)的路，在如速，是無(wú)窮無(wú)盡。
但我并沒(méi)有完美到可以輕而易舉地推開(kāi)那扇門(mén)。它會(huì)淹沒(méi)在黑云之中，讓我望而卻步。它也會(huì)從門(mén)縫中透出一絲光亮，抓緊我的心。門(mén)，在前方。我，想推開(kāi)。
一年前，我在奮戰(zhàn)中考，到現(xiàn)在，我仍在奮戰(zhàn)，不是高考，而是我的未來(lái)。一年前，三個(gè)月，我以為還有三個(gè)月便可以推開(kāi)那扇向往的門(mén)，里面鎖著我理想的一切。我有些興奮，拉著你訴說(shuō)著心中的美妙，你說(shuō)：到時(shí)候要全速出擊啊。是啊，我的確是在加速啊，只為推開(kāi)門(mén)那瞬間的輕松愉悅滿意。門(mén)，在前方等我。
速度的確是飛快，快到我似乎覺(jué)得輕飄，快到我覺(jué)得輕易，快到我想我可以停下了，足夠了。我想停下，因?yàn)楹美�，我也確乎是停了。我走得緩慢，因?yàn)殚T(mén)近在咫尺，我即將可以伸手將它推開(kāi)。我的確是興奮啊。門(mén)，要開(kāi)了。
你說(shuō)：還有幾天，只有幾天了。你目光堅(jiān)定著，有點(diǎn)嚴(yán)肅，我卻仍是，或是更加的興奮。你又說(shuō)：安靜下心啊。可我卻一帶而過(guò)。門(mén)，很近了。
門(mén)，伸手可觸，冰冷，冰冷得很，冷透了心那樣，我不甘，用力地想要推開(kāi)，我能看見(jiàn)門(mén)縫里的燦爛，我在推這扇面前的門(mén)�？晌抑坏玫搅藵M手的冰冷，沒(méi)有溫度。我邁不開(kāi)步子，我推不開(kāi)門(mén)，無(wú)力地推打�？粗箝T(mén)嚴(yán)閉沒(méi)有縫隙，最后一眼是他人歡愉的.背影，在門(mén)的里面。我慢了。因?yàn)槲彝Ｖ沽思铀�。我在冥冥中親手關(guān)緊了我向往的門(mén)。
我變得迷惘，覺(jué)得無(wú)感，我不知道如何加速，因?yàn)槲掖虿婚_(kāi)我的門(mén)了。我呆在原地，任由他人超過(guò)。手掌突然傳來(lái)了溫度，是你，握緊了我。很想大哭一場(chǎng)，卻終只是無(wú)奈。耳畔，你的聲音悠揚(yáng)傳來(lái)，你不甘。但你就要這樣一直停留嘛？你的門(mén)真的關(guān)了嗎？你真的選對(duì)了門(mén)嗎？不，你的門(mén)還在前方，你的門(mén)一直都在為你敞開(kāi)。眾人皆明唯你獨(dú)憂，這扇門(mén)并不是真正追求的門(mén)啊！繞過(guò)這一扇門(mén)，門(mén)還在前方，門(mén)一直開(kāi)著。
耳畔，你的聲音一遍又一遍。我邁開(kāi)了腳步，我開(kāi)始奔跑，門(mén)在前方！我抬起頭，昂首而前，前方很光明，我看見(jiàn)有扇門(mén)在黑暗中敞開(kāi)，照亮我前方的荊棘，我在加速，我要沖進(jìn)那扇門(mén)，遙遠(yuǎn)而光明。門(mén)，它一直開(kāi)著！一直開(kāi)著！我的未來(lái)！
荊棘為我鋪路，門(mén)一直開(kāi)著，只待我加速?zèng)_進(jìn)。門(mén)，一直開(kāi)著！
門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文 篇12
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓下看你。明月裝飾了你的屋子，而你裝飾了別人的夢(mèng)�！}記
蝸居在教室角落里的我，聽(tīng)著物理老師有板有眼的受力分析，我無(wú)奈的看了看手表，計(jì)算著下課時(shí)間�？粗瑢W(xué)們接二連三的被老師抽查回答問(wèn)題——或是因成績(jī)優(yōu)異，被老師抽回答難題；又或是因基礎(chǔ)差，而被老師抽背概念。唯獨(dú)我在一旁，被老師關(guān)進(jìn)了內(nèi)心的死角，門(mén)上有把鎖。下課后，同學(xué)們圍坐在一起，嬉戲，打鬧——或是討論明星八卦；或是那個(gè)同學(xué)又在為自己的綽號(hào)而喋喋不休；又或是鉆在課桌里偷吃零食。
唯獨(dú)我在一旁，被關(guān)進(jìn)了同學(xué)們內(nèi)心的死角，門(mén)上有把鎖�；蛟S是我已經(jīng)習(xí)慣了這種沒(méi)有對(duì)話的生活。我會(huì)在睡前看看天，然后告訴自己，星辰和自己一樣寂寞；我會(huì)在衣柜中放滿黑色，然后告訴自己，春天里才有的花紅柳綠并不適合我。春風(fēng)拂過(guò)，溪水汩汩而去，帶來(lái)的是一年一度的春游。
我們班要在春游上開(kāi)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)演講，同學(xué)們都積極踴躍的在報(bào)名。鄰座的語(yǔ)文課代表曦雪鼓勵(lì)我也去參賽，聲稱發(fā)現(xiàn)了一首很適合我的小詩(shī)。我本不情愿，但還是很好奇的看了那首小詩(shī)——你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓下看你。明月裝飾了你的屋子，而你裝飾了別人的.夢(mèng)。不知為什么，我真的被卞之琳的這首小詩(shī)吸引住了。之后，便是投入練習(xí)，語(yǔ)速，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，眼神，微笑，手勢(shì)……反反復(fù)復(fù)地進(jìn)行斟酌。春花的綻放，演講那天也來(lái)了。聽(tīng)從語(yǔ)文課代表的建議，我第一次脫下了黑衣。
然后，她遞給我一個(gè)裝著衣服的袋子，她微笑的讓我看看，我打開(kāi)了袋子，發(fā)現(xiàn)有一套非常漂亮的粉色裙子。我想到了雜志上的那套衣服：Angely?Suger（天使蜜糖）。這套品牌服裝是天羽老師設(shè)計(jì)的，曦雪臉帶笑容，說(shuō)：“我好不容易買(mǎi)來(lái)了這套衣服，你快穿上試試�！蔽倚α�，笑的是那樣燦爛。站在高高的舞臺(tái)上，望著臺(tái)下的同學(xué)穿著明艷的春裝，與窗外的桃紅柳綠相映襯，溫暖，明朗。我忽然想到，并不是只有黑色才屬于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓下看你。明月裝飾了你的屋子，而你裝飾了別人的夢(mèng)。
掌聲響了起來(lái)，我清楚地看到笑容在各個(gè)同學(xué)和老師的臉上綻放開(kāi)來(lái)。在這經(jīng)久不息的掌聲中，我才清楚地意識(shí)到——那許許多多的鎖并不存在。門(mén)，其實(shí)開(kāi)著。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文 篇13
我一直以為，那扇門(mén)是關(guān)著的，它從不會(huì)讓我進(jìn)入到它的世界，總覺(jué)我的存在，會(huì)破壞它的美感。
那扇門(mén)，是我學(xué)畫(huà)的那個(gè)畫(huà)室的門(mén)，在我眼里，卻是通向藝術(shù)世界的門(mén)。那只是一扇很普通的門(mén)，朩制的，上面涂著棕色的油漆。門(mén)的外側(cè)中央是幾個(gè)藝術(shù)字：半島畫(huà)室。黑色的字體覆蓋在銀白色的金屬上，吸引著熱愛(ài)的人們邁入。推開(kāi)那扇門(mén)，映入眼簾的便是滿墻的素描稿，桌上的靜物、幾何體和石膏像，散發(fā)著濃濃的藝術(shù)氣息。再往里走，便是色彩的天堂，一個(gè)小小的房間內(nèi)，掛了滿墻的色彩稿和色彩書(shū)，鮮艷的色彩與外面的黑白格調(diào)形成了鮮明對(duì)比。
從前，我都在畫(huà)室外間學(xué)畫(huà)素描，那時(shí)候我以為，藝術(shù)這扇大門(mén)永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)我敞開(kāi)，我從來(lái)不覺(jué)得我能真正進(jìn)入它。每節(jié)素描課總會(huì)聽(tīng)到這樣的聲音：“小賴，你能不能畫(huà)快點(diǎn)？”“小賴，這個(gè)地方是色調(diào)最深的地方，為什么不敢用力！”“小賴同志，你膽子能不能大一點(diǎn)，別小心翼翼在那摳，你這樣是錯(cuò)的，永遠(yuǎn)都畫(huà)不好！畫(huà)畫(huà)就是要膽大！”……我的信心與對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱情在老師的話語(yǔ)和自己的自責(zé)下磨得一干二凈，那時(shí)我真的已經(jīng)否定了自己。
直到后來(lái)，我踏進(jìn)了那扇小房間的門(mén)。那是一扇更為普通的門(mén)，沒(méi)有任何裝飾，只是一扇棕色的小門(mén)。
一開(kāi)始，我?guī)е鴥H剩的一點(diǎn)殘缺的希望踏入時(shí)，我是沒(méi)有勇氣的'，我害怕。我害怕我對(duì)色彩一竅不通，等待我的又會(huì)是老師的指責(zé)，我害怕又是我的細(xì)心拖累了我，我害怕我還是不能超越自己……可是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，色彩的課堂有趣得多，我可以在自己的天地里天馬行空地創(chuàng)造。二十四種顏色互相搭配，畫(huà)紙上逐漸出現(xiàn)色澤不一卻異常和諧的顏色。選擇色調(diào)，選擇純度，將太過(guò)明艷的顏色加一點(diǎn)對(duì)比色，就可以降低其亮度，普藍(lán)和深紅混成黑色，淺灰藍(lán)和嫩綠混成薄荷綠……我在色彩的世界里自由徜徉，不亦樂(lè)乎�！靶≠嚕尘暗念伾{(diào)得很好！”“小賴，混合色用得很熟練嘛。咦，這個(gè)地方你是加了自己的想法嗎？配合得很好，很有創(chuàng)造性�！薄恢挥X(jué)中，我的笑容慢慢變多了，老師也不再兇巴巴地板著臉了。一幅幅畫(huà)作在我手下誕生：深棕色的罐子，陰影部分偏黑，混著墨綠色，拿坡里黃，深紅，那些顏料配合默契，相處和諧。老師的表?yè)P(yáng)與自己心靈的放松使我重拾信心，重獲勇氣。
原來(lái)，門(mén)，其實(shí)開(kāi)著。這扇藝術(shù)的大門(mén)一直為我敞開(kāi)著，只是先前我闖錯(cuò)了地方，被無(wú)形的枷鎖束縛住了，險(xiǎn)些失去了踏入的勇氣。
門(mén)，其實(shí)開(kāi)著。它其實(shí)一直在等待我，等待我穿過(guò)荊棘，與它相會(huì)；等待我超越自己，與它攜手；等待我鼓起勇氣，真正踏入這神圣之地。
門(mén)其實(shí)開(kāi)著作文 篇14
當(dāng)我站在那扇門(mén)前，我開(kāi)始猶豫，所有的復(fù)雜心情在這一刻，已經(jīng)有些后悔的意思了。停在半空中的手，突然無(wú)力地耷拉下來(lái)，一扇普通的門(mén)在我眼里顯然沒(méi)有那么普通了，我甚至可以聯(lián)想到門(mén)打開(kāi)后那一瞬間，我會(huì)看見(jiàn)她怎樣的眼神。
今早，她按照昨日說(shuō)好的那樣，在學(xué)校大門(mén)口的樟樹(shù)下等著我。我趕到的時(shí)候已經(jīng)是九點(diǎn)多了，快遲到一小時(shí)了。雖然我有些近視，但并不影響我判斷她的心情。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)，她靠在樹(shù)干上，雙手抱緊，一副不耐煩的樣子。我當(dāng)時(shí)就下定結(jié)論：完了，這回肯定死定了。
站在她身邊，出乎意料的是，她并沒(méi)有罵我，而是扭頭跑了。這異常的舉動(dòng)讓我覺(jué)得更加恐慌，手指不安地動(dòng)著，不知道怎樣才好。
看著她遠(yuǎn)去的背影，我緊追了上去，卻明顯的感覺(jué)到雙腳發(fā)軟。
接著，我跑到了她家，沒(méi)錯(cuò)，正是現(xiàn)在，我就在她的房門(mén)口站著。咽了幾次口水都還沒(méi)有想好第一句說(shuō)什么好，糾結(jié)的內(nèi)心使我的眉頭緊縮�？晌矣惺裁崔k法呢，我也有苦衷�。�
在猶豫與果斷兩種選擇間，我竟然稀里糊涂開(kāi)后了：“門(mén)是開(kāi)的吧？我能進(jìn)去坐嗎？”
“不，我把它鎖了，你就站在外面吧！”
“今天的事……”
還沒(méi)等我說(shuō)完，她就把我打斷。
“你知道的，我最討厭不守時(shí)的'人�！�
“這個(gè)我知道，全都明白，但今天原因特殊，我才遲到的�！�
“特殊？哼哼，好啊，我給
你個(gè)機(jī)會(huì)解釋。”
因?yàn)楦糁簧乳T(mén)，所以她說(shuō)的話并不是那么清楚，可隱隱約約也能聽(tīng)懂。我不敢再問(wèn)她說(shuō)了什么，我怕她連機(jī)會(huì)都不給我了，我只好湊近耳朵，盡管這樣不太舒服。
“我外公住院了，今早媽媽說(shuō)她不太舒服，讓我去醫(yī)院給外公送早餐，所以回來(lái)晚了�！�
“為什么不給我打電話？”
“怕遲到，走得急，忘了帶手機(jī)……”
“怎么不把你自己忘了呢！”
我知道她沒(méi)有生氣了，憑我對(duì)她的了解，她說(shuō)這話一定是原諒我了。
沉默了許久，在這兩分鐘里，我們沒(méi)有說(shuō)一句話，她在門(mén)里坐著，我在門(mén)外站著，只是一扇門(mén)，卻隔開(kāi)了很遠(yuǎn)。
即使覺(jué)得她可能不怪我了，也還是擔(dān)心，有些質(zhì)疑我的猜測(cè)。
她開(kāi)口說(shuō)話了。
“門(mén)其實(shí)開(kāi)著，你進(jìn)來(lái)吧！”
扳動(dòng)門(mén)把手，輕輕推開(kāi)，我看見(jiàn)，她坐的椅子旁，還放著一把椅子，是我最喜歡的深藍(lán)色。
我反問(wèn)一句：“門(mén)一直開(kāi)著？”
“嗯，一直開(kāi)著，沒(méi)鎖過(guò)�！�
陽(yáng)光滑過(guò)她的臉頰，淡黃色皮膚上，刻滿了笑，嘴角，不禁上揚(yáng)。
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