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我的班主任作文（精選110篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的班主任作文 1
我的班主任---陳老師，她個(gè)子不高，但非常美麗，月牙似的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我的老師講課非常生動(dòng)，那聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我的心田，比如在我們?cè)谥v第3課《秋色》時(shí)，老師那優(yōu)美的聲音和形象的比喻把同學(xué)們完全給吸引住了，隨著她臉上的表情，同學(xué)們時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而默默含笑。老師仿佛一塊大磁鐵吸引著我們?cè)谡n文中遨游，我們眼前仿佛呈現(xiàn)出一派豐收的景象，不知不覺(jué)的學(xué)到了很多知識(shí)，下課鈴響了，四十五分鐘到了，可我們覺(jué)得才過(guò)了五分鐘，下課了，我們還呆呆的坐在那里，你說(shuō)我們的.老師講課生動(dòng)吧!
我們的老師還非常愛(ài)我們，有一天，我過(guò)生日，下午去上英語(yǔ)課，我不經(jīng)意的說(shuō)出我今天過(guò)生日，老師趕緊給我買(mǎi)了一盒餅干，說(shuō)要送給我做生日禮物，我聽(tīng)了簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，送我禮物?老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)”我感動(dòng)的淚水在心里流淌著，我站在那里，久久說(shuō)不出一句話來(lái)，我在想：老師您不但給我們傳授知識(shí)，教我們做人的道理，還處處關(guān)心我們的生活，您真是一位愛(ài)生如子的好老師。
這就是我的班主任---陳老師，一個(gè)講課生動(dòng)，愛(ài)生如子的好老師。
我的班主任作文 2
有這么一個(gè)人，她對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)，她有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)很慈祥，有時(shí)很高尚，有時(shí)很平凡。她時(shí)刻都在我的身邊鼓勵(lì)我，支持我，她就是我的班主任——包紅霞老師。
包老師長(zhǎng)著烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙黑葡萄似的眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話。她總是那樣安靜慈祥，走起路來(lái)，慢條斯理，給人一種說(shuō)不出的溫柔踏實(shí)感覺(jué)，兩條柳葉似的眉毛把她的眼睛修飾的更加美麗。
包老師的課，魅力很大，為什么說(shuō)魅力很大呢？因?yàn)樗巧ひ粲幸环N歷經(jīng)歲月陶洗和時(shí)光沉淀而留下的淡淡的滄桑，安詳又不失厚重，也許這才是學(xué)問(wèn)的最高境界吧。
包老師，有時(shí)也很?chē)?yán)厲。有一次，一位同學(xué)病了，老師和他在班級(jí)門(mén)口等候他的家長(zhǎng)。這時(shí)有些不聽(tīng)話的學(xué)生嘰嘰喳喳地說(shuō)起話來(lái)，老師用極為嚴(yán)厲的目光，把班級(jí)掃視了一遍，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
包老師，您就像茫茫學(xué)海中為我們指引方向的船長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們劈波斬浪，駛向勝利的遠(yuǎn)方。我的`老師雖然很?chē)?yán)厲，但我一點(diǎn)兒也不怨她，在我的心里，我十分感激她，我為有這樣的好老師，感到幸福，她的身影將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
包老師，我一定會(huì)用我的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您的辛苦與勞累，感謝班主任對(duì)我的嚴(yán)格要求，感謝您為我們所做的一切。
我的班主任作文 3
要想認(rèn)識(shí)我們班主任李老師很容易，你只要看我們學(xué)校女老師中個(gè)子最高的那一個(gè)，她就是我們李老師了。李老師身材高挑，皮膚白皙，粉紅色的嘴巴微微翹起，臉上總是掛著微笑。李老師不僅長(zhǎng)得漂亮而且性格溫柔待人和藹可親。
李老師知識(shí)淵博，上起課來(lái)輕松、幽默、生動(dòng)、風(fēng)趣。喜歡給我們講一些和課文有聯(lián)系的小知識(shí)。比如她給我們講《春江曉景》這篇課文，講起了作者蘇軾，講的我們對(duì)蘇軾著迷崇拜。李老師很注重閱讀，天天帶著我們閱讀課外讀物，讓我們從書(shū)中找到許多樂(lè)趣，獲得好多知識(shí)。
李老師對(duì)我們同學(xué)也很?chē)?yán)格。只要我們犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，老師就會(huì)跟我們講道理，讓我們反省自己，給我們改正的機(jī)會(huì)。性格溫柔的李老師偶爾也會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，該上課了，教室里亂糟糟的，李老師特別生氣，就拿起小棍子在講臺(tái)上狠狠的'敲兩下，震得講臺(tái)都發(fā)抖，這時(shí)全班會(huì)立即安靜下來(lái)。有時(shí)老師會(huì)說(shuō)“再亂我罰你們圍著操場(chǎng)跑十圈”。聽(tīng)了這話，下次上課時(shí)我們?cè)僖膊桓覔v亂了。
這就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的李老師。
我的班主任作文 4
四年級(jí)開(kāi)學(xué)后，我們班來(lái)了一位新的班主任，她就是徐老師。徐老師中等個(gè)兒，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個(gè)馬尾辮，她衣著普通，外貌并不驚人，但她的臉上總是很?chē)?yán)肅的。
徐老師是個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，她在語(yǔ)文課上總能深入淺出，引經(jīng)據(jù)典的講解，講得又形象又生動(dòng)，常常使我們聽(tīng)得入迷。但徐老師在上課時(shí)對(duì)我們的要求也是十分嚴(yán)格的，要是有同學(xué)在上課時(shí)做小動(dòng)作，誰(shuí)也逃脫不了她那雙炯炯有神的眼睛。徐老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也要求很?chē)?yán)，不管是誰(shuí)，只要是沒(méi)有完成作業(yè)的，都得補(bǔ)上；作業(yè)有錯(cuò)的，都得把作業(yè)改到正確為止，如果你不按要求做還要罰。起初，大家感到很不理解，不過(guò)，久而久之，同學(xué)們也明白了一個(gè)道理：嚴(yán)師出高徒，徐老師這是為了給我們打好語(yǔ)文基礎(chǔ)。據(jù)說(shuō)她帶的上一屆畢業(yè)生班有20多個(gè)學(xué)生考取了重點(diǎn)中學(xué)，所以大家對(duì)徐老師也越來(lái)越敬佩了。
徐老師給我們上課雖然不到一年的時(shí)間，但她的教學(xué)方法和人品已在我的`心中留下了深刻的印象，徐老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，也是我最敬佩的老師。
我的班主任作文 5
四年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我們班來(lái)了一位新的班主任——王老師。王老師有一頭秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副眼鏡，挺直的鼻子，和能說(shuō)出甜言蜜語(yǔ)的嘴巴。
王老師已經(jīng)教了我們兩個(gè)學(xué)期了，她溫柔體貼，就算學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師也輕言輕語(yǔ)。有一次，我把習(xí)字冊(cè)上的一個(gè)字寫(xiě)成了另外一個(gè)形近字，老師問(wèn)我怎么寫(xiě)錯(cuò)了，我當(dāng)時(shí)一看，真的，我把“呂”字寫(xiě)成了“品”字，多了一個(gè)口，我不好意思的說(shuō)：“下次不會(huì)了�！�
還有一次，我和我們班男生玩彈筆。陳家碩和桂超凡用他們的筆去彈我的圓珠筆，筆都給他們彈壞了，我說(shuō)：“賠我的筆！”他們說(shuō)幣不值錢(qián)，我一來(lái)火就扔了他們的筆，他們每人又打了我一下，我就加以還手，這樣你一拳我一腳開(kāi)始了“戰(zhàn)斗”。知道王老師來(lái)時(shí)，戰(zhàn)斗才結(jié)束。王老師叫我先冷靜下來(lái)，再講經(jīng)過(guò)，說(shuō)的'每句話都輕言輕語(yǔ)的，王老師教我改掉壞脾氣，可是太難了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖趵蠋熋刻煜掳喽家χ�，上學(xué)時(shí)還要給我們操心，我們不能讓老師失望�。�
我的班主任作文 6
當(dāng)你跨進(jìn)校門(mén)，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手地教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你的學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱贊你？當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸著你的頭，給你無(wú)聲的鼓勵(lì)？是老師！老師的手啊，就像高超的雕塑家，靈巧、神奇，充滿智慧與創(chuàng)造，不知塑造了多少杰出人才。
陶老師，我們的班主任，已經(jīng)教了我們五年了。烏黑的頭發(fā)，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那爽朗的性格，無(wú)不散發(fā)著現(xiàn)代教師的'風(fēng)采。
那次，離期末考試只剩下幾天了，老師因?yàn)樽隽耸中g(shù)而請(qǐng)了假，但因?yàn)椴环判奈覀�，假期還沒(méi)有結(jié)束就帶著病來(lái)給我們復(fù)習(xí)，把考試所能考到的全部復(fù)習(xí)了一遍。這時(shí)，老師，我多項(xiàng)對(duì)您說(shuō)一句這樣的話，老師，愿您能好好的休息，老師，愿您早點(diǎn)好起來(lái)，老師您的舉動(dòng)令我們難忘。
眼看教師節(jié)馬上到了，每個(gè)老師都收到了學(xué)生們送來(lái)的禮物和鮮花，但是，我們?nèi)鄾](méi)有半個(gè)人給老師送禮物，老師不滿的向我們?nèi)鰦�。老師，陶老師，我本想送您一株丁香，好想把它買(mǎi)下，這樣就能把它種在您的窗前，老師，愿它濃綠的枝葉伸進(jìn)您的窗口，夜夜和你作伴！您聽(tīng)，葉子那“沙沙”的聲音，是讓您輕松的音樂(lè)。如果，如果，世界上有那么多的如果，如果這是真的如果，那就好了……
老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷崖頂?shù)摹办`芝”和“人參”……
我的班主任作文 7
我的班主任叫馬福靜，她是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。
馬老師長(zhǎng)著大大的眼睛，炯炯有神，像會(huì)說(shuō)話一樣，同學(xué)們學(xué)習(xí)上有進(jìn)步、表現(xiàn)好，老師就會(huì)投去鼓勵(lì)贊賞的目光，如果有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講、溜號(hào)，老師的.目光就像刀子一樣直射過(guò)去，讓你不敢肆意妄動(dòng)。老師的字寫(xiě)的非常漂亮，她在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，每一個(gè)筆劃都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，就像字貼一樣。馬老師的嘴就像一臺(tái)播種機(jī)，把知識(shí)的種子播種在同學(xué)們的心田。
馬老師對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每節(jié)課都精心備課，每次有沒(méi)來(lái)上課的同學(xué)落下了課，馬老師都會(huì)利用自己的休息時(shí)間，給同學(xué)們認(rèn)真講解落下的內(nèi)容。
馬老師有兩個(gè)孩子，她的大女兒和我們年齡相仿，也上五年級(jí)，但是每天老師忙于工作，根本沒(méi)有時(shí)間管自己的孩子。有一次，馬老師對(duì)我們說(shuō)：“我沒(méi)有時(shí)間管孩子，但管你們四十五個(gè)人，犧牲一個(gè)人也值得�！彼脑捝钌畹拇騽�(dòng)著我們。她從不因個(gè)人原因而請(qǐng)假，她不想讓我們落課。老師就是這樣：在自己平凡的崗位上默默地工作著。
我喜歡這個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。
我的班主任作文 8
我們的班主任胡老師有“第三只眼”，你信嗎？
記得胡老師開(kāi)學(xué)來(lái)的第一天，我和占劉翔早早就商量著，準(zhǔn)備給胡老師來(lái)一個(gè)“下馬威”。
就在胡老師說(shuō)下課，即將走出教室那一刻，我對(duì)占劉翔使了個(gè)眼色，于是我們同時(shí)對(duì)胡老師做了個(gè)鬼臉。當(dāng)時(shí)以為胡老師沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)想到胡老師還有“第三只眼”，一轉(zhuǎn)身把我和占劉翔請(qǐng)到辦公室“喝茶”了。一路上，我們心里非常忐忑，感覺(jué)暴風(fēng)雨就要來(lái)了。
“這下慘了”占劉翔說(shuō)。
我也說(shuō)“真是出師不利”。
到了辦公室后，胡老師耐心的教育了我們，我和占劉翔也認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，并誠(chéng)懇的道了歉。
第一天，我們就見(jiàn)識(shí)胡老師的“第三只眼”，那可真是法力無(wú)邊�。≡诮酉聛�(lái)的'日子里，胡老師的“第三只眼”不斷發(fā)威，咱班中招的同學(xué)可不少。
一次語(yǔ)文課上，胡老師在黑板上教我們易錯(cuò)的字，而底下，我和龍一諾正在熱火朝天的講話，忽然，一顆“原子彈”打中了龍一諾的頭。我急忙把頭縮了回來(lái)，看著龍一諾被胡老師批評(píng)，我幸災(zāi)樂(lè)禍的在一旁偷笑，暗想，這真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊。胡老師的“第三只眼”簡(jiǎn)直無(wú)敵了。
自從見(jiàn)識(shí)了“第三只眼”的厲害，同學(xué)們上課都收斂了很多，胡老師雖然很?chē)?yán)厲，但是她上的課非常的精彩，漸漸地我們喜歡上了她，這個(gè)擁有特異功能的胡老師！
我的班主任作文 9
“班主任的愛(ài)化作一滴春雨，滋潤(rùn)著我們心中的沙漠，讓它們盛開(kāi)在我們的心里。老師，你的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)是最偉大最無(wú)私的。昨天作為評(píng)委參加了高二《夸夸我的班主任》的演講比賽，感觸頗深。
每個(gè)班都發(fā)一個(gè)代表發(fā)自內(nèi)心的“夸我班主任”。我曾經(jīng)認(rèn)為教師是一份吃力不討好的工作，也是一份非常辛苦的工作。聽(tīng)完他們的發(fā)言，我瞬間覺(jué)得班主任的工作就像上帝的工作一樣，那么無(wú)私，那么偉大！每天早上，天還沒(méi)亮，他們就要從家里趕到學(xué)校，跟著學(xué)生跑習(xí)題，看著學(xué)生早上學(xué)習(xí)，看著班主任在早飯時(shí)間做飯維持秩序。學(xué)生中午午休，班主任晚上晚自習(xí)，下雨天依然如此。每天除了備課上課，班里六七十個(gè)同學(xué)要把一切協(xié)調(diào)好。說(shuō)到底，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐力的老師，我是做不到的。
班主任無(wú)私，偉大。我夸班主任！你是美的耕耘者和播種者。是你用美麗的陽(yáng)光照耀，用美麗的`雨露滋潤(rùn)，讓我們的心綠了，開(kāi)滿了鮮花！你忙著花開(kāi)花落，忙著果實(shí)成熟，默默掛著葉影！
當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)生和班主任之間發(fā)生的感人的事情時(shí)，我不知道有多少次眼睛濕了。每次班主任求助，都會(huì)溫暖學(xué)生的心；每一雙善良的眼睛都會(huì)點(diǎn)亮學(xué)生心中的希望之燈。
上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽，因?yàn)槲沂歉咭徽Z(yǔ)文老師，所以沒(méi)有機(jī)會(huì)以評(píng)委的身份參加，而是以觀眾的身份參加。做一個(gè)傾聽(tīng)者也是很享受很快樂(lè)的。
班主任的愛(ài)是最偉大的。我夸班主任！
我的班主任作文 10
一副大大的黑框眼鏡，一頭烏黑的卷曲頭發(fā)，一襲清藍(lán)的印花短裙，一雙明亮的大眼睛她，就是我的班主任王老師。
多才多藝的王老師
王老師會(huì)彈吉他。
記得去年六一匯演，媽媽來(lái)學(xué)�？囱莩觥Ｄ翘�，王老師彈了一段吉他，非常動(dòng)聽(tīng)，雖然那時(shí)她還不是我的老師，可從那以后，媽媽就對(duì)這個(gè)很有氣質(zhì)的女老師念念不忘。在我看來(lái)，會(huì)彈吉他的王老師比那些只會(huì)講課的老師好了幾十倍不止。
不怒自威的王老師
前幾天舉辦詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，王老師準(zhǔn)備了臺(tái)詞，還想了動(dòng)作。正式演出那天的上午，我們抓緊時(shí)間去樓前排練了一遍，誰(shuí)知我們不僅聲音放不開(kāi)，還把動(dòng)作做得參差不齊，甚至還有人畫(huà)蛇添足地多加了些小動(dòng)作。彩排剛結(jié)束，我們就灰溜溜地下了臺(tái)，逃回了教室。
我們表現(xiàn)成這樣，王老師自然也不會(huì)高興，教室里的氣溫降到了零下幾度。王老師沒(méi)有大大吼大叫，只用冷冰冰的腔調(diào)告知我們現(xiàn)實(shí)。老師的話嚇得我們都一言不發(fā)，誰(shuí)也不敢擅自動(dòng)一下，我縮在旮旯里大氣都不敢出。
平易近人的王老師
雖然王老師生氣的時(shí)候很可怕，但她大部分時(shí)間都是我們的好朋友。
上課時(shí)，她溫和極了，提問(wèn)時(shí)不像是在提問(wèn)，倒像是在和我們共同探討問(wèn)題，還會(huì)偶爾跟我們開(kāi)個(gè)小玩笑；下課時(shí)，她也不會(huì)干涉我們玩鬧，只會(huì)在太吵時(shí)阻止一下。
王老師是一個(gè)好老師，她的才賦、她的`脾氣、她的和藹，都像極了一陣清涼的微風(fēng)，輕輕吹過(guò)我的生命，給我留下不可磨滅的印象。
我的班主任作文 11
我有一位和藹可親的班主任，她就是班老大巴楠老師。她瘦瘦高高的，頭發(fā)烏黑亮麗，白白的皮膚，大而有神的眼睛，總像是有對(duì)我們說(shuō)不完的話。她已經(jīng)教我們語(yǔ)文四年多了，同學(xué)們都很喜歡她。她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)也很幽默，有時(shí)又像大姐姐一樣和我們溝通交流。
記得三年級(jí)有一次上書(shū)法課時(shí)，巴老師讓我們照著班班通上的漢字寫(xiě)在書(shū)法本上，她在教室里來(lái)回觀察并細(xì)心的指導(dǎo)著。當(dāng)走到我身邊時(shí)，巴老師見(jiàn)我的寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，就輕輕地湊近我，用親切的口吻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“紫彤，你還記得寫(xiě)字時(shí)的三個(gè)一原則嗎？”然后輕輕拍著我的肩膀又說(shuō)“一尺、一拳、一寸高，頭可不能再那么低了，做好這三個(gè)一，才能保護(hù)好你的眼睛”。我害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕緊糾正自己的姿勢(shì)，老師看著端正書(shū)寫(xiě)的.我，點(diǎn)頭笑了笑走開(kāi)了。從這件事以后，我每次寫(xiě)字時(shí)，耳邊都會(huì)響起巴老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的這些話，再也不會(huì)犯這樣的小錯(cuò)誤了。
這就是我喜歡的巴老師，她不但教給我們知識(shí)，也教會(huì)我們?cè)S多日常習(xí)慣和做人的道理。你喜歡這樣的老師嗎？
我的班主任作文 12
我們班的班主任是黃老師，他的臉圓圓的，眼睛小小的，嘴巴也是小小的，還戴著一副黑框眼鏡，一看見(jiàn)他就感覺(jué)很?chē)?yán)厲。
黃老師已經(jīng)教我們?nèi)炅�，只不過(guò)好像越變?cè)絿?yán)厲了。這有兩種可能，一是黃老師看我們年級(jí)越來(lái)越高，就對(duì)我們?cè)絹?lái)越嚴(yán)厲。二是我們?cè)絹?lái)越不聽(tīng)話，黃老師很不高興，就對(duì)我們?cè)絹?lái)越嚴(yán)厲。
黃老師很喜歡看書(shū)，有時(shí)候還會(huì)給我們講《趙清遙的故事》。我們午睡的時(shí)候還會(huì)看見(jiàn)黃老師抓緊時(shí)間看書(shū)。
黃老師性格很開(kāi)朗，別看他平時(shí)冷冰冰的，下課有時(shí)候還會(huì)和我們鬧成一片。記得要參加跳繩比賽的時(shí)候，黃老師和我們一起在走廊上練跳繩，看誰(shuí)跳得多。
有時(shí)候，同學(xué)跟黃老師說(shuō)了一個(gè)笑話，他就會(huì)和我們一樣，笑得樂(lè)呵呵的。
黃老師有時(shí)候會(huì)發(fā)很大的火。有次上課鈴響了，我們跑回教室看黃老師還沒(méi)來(lái)，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，教室都快要變成菜市場(chǎng)了。這時(shí)，黃老師一進(jìn)來(lái)，就把手里的`書(shū)“啪”地放在桌子上，不，準(zhǔn)確地說(shuō)是扔。
黃老師很生氣：“你們有像樣的地方嗎？下課還沒(méi)說(shuō)夠嗎，你怎么不看看張思涵他們？這就是自覺(jué)與不自覺(jué)的差距�！笨傊f(shuō)了一大堆，同學(xué)們有的還捂住耳朵。不過(guò)，教室里安靜多了。
黃老師看著那么可怕，不過(guò)你只要聽(tīng)他的，他就不會(huì)這樣。
我的班主任作文 13
今天我要向大家隆重的介紹一下我的班主任李老師，他是一位年齡不到40歲的男老師，我讀一年級(jí)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了李老師，那個(gè)時(shí)候李老師就已經(jīng)成為了我的班主任，在學(xué)習(xí)這幾年當(dāng)中李老師對(duì)我非常的好，對(duì)我的學(xué)習(xí)也起到了非常大的幫助作用，我非常感謝他。
李老師今年不到40歲，但是他卻非常的顯老，可能是因?yàn)樗ぷ鞯脑�，他�?0多歲的時(shí)候，臉上就已經(jīng)有了皺紋，李老師有一個(gè)非常惹人注意的'外貌特征，就是他的絡(luò)腮胡，他的絡(luò)腮胡跟其他人的不一樣，別人的絡(luò)腮胡都是在臉上跟嘴唇上下，而李老師的絡(luò)腮胡竟然和頭發(fā)連在了一起，看起來(lái)非常像唱京劇的。李老師身高大概有1米75左右，戴著一雙黑色的眼鏡，他經(jīng)常穿一件藍(lán)白格子的襯衫，搭配上一條藍(lán)色的牛仔褲，最讓我難忘的就是他那一雙不知道穿了多少年的棕色皮鞋，整體的搭配就像是上世紀(jì)50年代的人。
我的李老師性格非常的好，對(duì)待學(xué)生也非常的關(guān)心，記得有一次下大雨我沒(méi)有帶雨傘，李老師在下班的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有回家，也沒(méi)有人來(lái)接我，于是李老師騎著自行車(chē)把我送回了家，可是他的渾身上下都被雨淋濕了，最后走的時(shí)候還非常的關(guān)心我有沒(méi)有被淋濕。那一件事真的令我很感動(dòng)，那一次李老師在雨中的背影讓我久久不能忘記。
現(xiàn)在李老師已經(jīng)不再教我了，我也已經(jīng)好幾年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)李老師了，但是我非常的想念他，在這里我要對(duì)李老師說(shuō)一句：老師我想你了！
我的班主任作文 14
在教過(guò)我眾多的老師中，我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任李老師。李老師長(zhǎng)得十分俊俏，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的`大眼睛，美麗的笑容特別甜美。
李老師的口才、文筆都很好，教育方法更是獨(dú)有特色，讓我佩服！記得在一節(jié)語(yǔ)文課上，我心血來(lái)潮地玩起了手中的鋼筆，越玩越有興致，一不小心，鋼筆“叭”地掉在了地上。我當(dāng)時(shí)心里特別地慌亂，心想：完了！完了！我把頭埋得低低的，等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。
可出乎意料的事情發(fā)生了，李老師慢慢地走到我的身邊，彎腰拾起了我的鋼筆，輕輕地放到了我的課桌上，然后又朝講臺(tái)走去，繼續(xù)娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課。老師的不動(dòng)聲色讓我感激不已，我重新拿起語(yǔ)文書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)講。“誰(shuí)愿意把第五小節(jié)讀一讀？”聽(tīng)到老師的提問(wèn)，我立刻把手高高地舉起。
我和李老師的目光在那一刻相遇，我能感受到教師的眼神中包含了期待和鼓勵(lì)，我有感情地讀完了第五小節(jié)，老師帶頭為我鼓掌，同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的目光。以后的每節(jié)語(yǔ)文課，我都能感受到李老師那鼓勵(lì)的眼神，讓我心里覺(jué)得特別溫暖。
這就是我最喜歡的班主任，一位教育有方的好老師。
我的班主任作文 15
我有一個(gè)美麗、端莊，既嚴(yán)格又溫柔的老師，每天見(jiàn)到她都是精神飽滿、面帶微笑，她就是我們208班的班主任彭巧珍老師。
彭老師每天都會(huì)穿得漂漂亮亮。老師很喜歡穿裙子，一穿上裙子就顯得特別漂亮，像仙女一樣美。她告訴我們，穿著整潔漂亮，人會(huì)顯得精神煥發(fā)，同時(shí)也是尊重他人的表現(xiàn)。所以彭老師常常要求我們衣服要干凈整潔，紅領(lǐng)巾要佩戴好。
彭老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。上課的坐姿：腳要平，身要正。同學(xué)們誰(shuí)都不會(huì)在課堂上講小話、開(kāi)小差，因?yàn)樗钕矚g提問(wèn)上課不認(rèn)真的孩子。我們班有的同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，有的同學(xué)爰說(shuō)謊，彭老師就會(huì)在課間單獨(dú)找他們談心，直到那些同學(xué)心服口服地低頭認(rèn)錯(cuò)。
彭老師有時(shí)候也很溫柔。下課的`時(shí)候，只要彭老師有空坐下來(lái)，同學(xué)們就喜歡圍著老師，七嘴八舌與老師聊天，彭老師幽默親切的話，經(jīng)常逗得同學(xué)們哈哈大笑，這時(shí)候的彭老師跟上課時(shí)的彭老師可完全是兩個(gè)樣。
彭老師是同學(xué)們最喜歡的老師，我們都愿意像黏著媽媽一樣永遠(yuǎn)黏著她。
我的班主任作文 16
今天，我要給大家介紹我的班主任，一位像媽媽一樣的好老師。
她長(zhǎng)得高高的，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛就像一位大偵探似得，總能把我們看的清清楚楚，不管我們做了什么小動(dòng)作，總是逃不出她的這位大偵探。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，給我們上課講解起課文來(lái)，我們都聽(tīng)得津津有味。雖然她很?chē)?yán)格，但對(duì)我們班的同學(xué)就像對(duì)自己的孩子一樣無(wú)微不至。她常常對(duì)我們說(shuō)：“天冷了，孩子們要穿多一點(diǎn)衣服”“下課了記得喝水哦”……
就在上個(gè)星期，性格內(nèi)向的`我又被同學(xué)欺負(fù)了，我的好朋友坤昕跑過(guò)來(lái)，讓我去告訴李老師，可是，我不敢去，坤昕跟我說(shuō)：“不要怕，我陪你去”。在坤昕的鼓勵(lì)下，我去把同學(xué)欺負(fù)我的事告訴了李老師。李老師批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，還對(duì)我說(shuō)：“如果，以后有人欺負(fù)你，你不要怕，告訴李老師”。我心里暖暖地，我只想對(duì)李老師說(shuō)一聲“謝謝您！我親愛(ài)的李老師”！
李老師，您不僅教會(huì)了我知識(shí)，更讓我感到了溫暖。您永遠(yuǎn)是我心中像媽媽一樣的好老師！
我的班主任作文 17
我們班的班主任仲老師，個(gè)子高高的，留著烏黑短發(fā)，她平時(shí)見(jiàn)到我們總是露出微笑，一臉和藹可親的樣子。她是一位非常細(xì)心體貼的老師，在她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下，我們像花兒一樣茁壯成長(zhǎng)。
一個(gè)星期四的下午，我正在和同學(xué)們踢球，可是一不小心，足球重重地砸到了我的半邊臉。我非常疼，用手捂著臉哭了起來(lái)。同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)，扶起我，帶我去找仲老師。仲老師仔細(xì)地看著我的臉，安慰道：“男子漢，堅(jiān)強(qiáng)一些，讓同學(xué)們帶你去醫(yī)務(wù)室檢查一下吧！”說(shuō)完，摸了摸我的頭。老師的話，就像陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。頓時(shí)，我感到不緊張了，覺(jué)得疼痛也減輕了許多。這時(shí)，老師又轉(zhuǎn)身叮囑同學(xué)王耀鐸，說(shuō)：“你陪李天佑去醫(yī)務(wù)室，幫忙照顧他。如果有什么事情，就及時(shí)告訴老師！”很快，我們來(lái)到醫(yī)務(wù)室里，校醫(yī)檢查后說(shuō)，只是皮膚紅了，沒(méi)受傷，讓我放心。
回到教室，仲老師快步走到我面前，和藹地問(wèn)：“你的傷好些了嗎，醫(yī)生怎么說(shuō)的.？”我抬起頭，說(shuō)：“仲老師，我沒(méi)事，只是一點(diǎn)輕傷�！敝倮蠋熽P(guān)心地說(shuō)：“那你回家后，晚上敷一下，很快就好了！”我高興地說(shuō)：“好的，謝謝老師！”
這就是我的班主任，她像媽媽一樣和藹可親，無(wú)微不至地關(guān)心著我們。
我的班主任作文 18
我的班主任十分漂亮，一頭金黃的波浪短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，雪白的皮膚像冬天的'白雪一樣，而且還白里透紅。
我的班主任特別嚴(yán)厲。記得那是一個(gè)星期二的下午，上課鈴剛打響，就傳來(lái)了眼保健操的鈴聲。因?yàn)橛性S多同學(xué)沒(méi)做眼保健操，所以班長(zhǎng)就對(duì)老師說(shuō)：“全班人都沒(méi)有做眼保健操�！崩蠋熉�(tīng)了，嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，還說(shuō)以后再不認(rèn)真，就讓我們?nèi)砍话俦椤昂煤米鲅郾＝〔佟�，唉，這樣的老師真是讓我們不敢有一點(diǎn)馬虎啊。
我的班主任有時(shí)候也很溫柔。那一天，在課堂上，老師點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，我因?yàn)樘o張，所以，聲音回答的很小，又吞吞吐吐的。但老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是叫我坐下。下課了，老師把我叫到辦公室，我的心里十分忐忑不安，一路上我一直在想：老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，這可怎么辦呀。到了辦公室，老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“上課時(shí)不要太緊張了，就是說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系的，下次要大膽一些哦。好了，回去吧。”我聽(tīng)了，點(diǎn)了一下頭，就從辦公室跑出來(lái)了，出來(lái)的那一刻，我仿佛得到了勇氣，啊，這樣的老師真是溫柔。
這就是我的班主任，一個(gè)既嚴(yán)厲，又溫柔的老師，我喜歡她。
我的班主任作文 19
老是不像別的老師那樣，上課多學(xué)習(xí)，放學(xué)還多留作業(yè)，而是在學(xué)校盡量讓我們抓緊學(xué)習(xí)，放學(xué)少留點(diǎn)作業(yè)，讓我們有時(shí)間玩。
他教我們?nèi)甑臅r(shí)間里，有很多讓我難以忘懷的`事。記得有一次我肚子疼不能上課間操，老師親切地對(duì)我說(shuō)：“不行你就別去上課間操啦”。老師說(shuō)完就找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶給我到上熱水，讓我捂肚子，同學(xué)們都去上課間操啦，我就一個(gè)人趴在桌子上，用老師給我的熱瓶子捂著肚子。等同學(xué)們上完課間操回來(lái)，我感到肚子好多啦，也不那么疼了，在老師那里，我感受到媽媽一樣的溫暖和愛(ài)。
老師非常辛苦，每天我們放學(xué)以后，她都替我們打掃衛(wèi)生，第二天我們走進(jìn)教室，都發(fā)現(xiàn)教室被老師的打掃的干干凈凈的。我們跟老師說(shuō)了好多次了，讓我們留下做值日吧！可老師總是說(shuō)，你們還小，不會(huì)擦地，擰不動(dòng)拖布，也拎不動(dòng)水�？�。我們的老師是多愛(ài)我們��！
老師還非常照顧我們的情緒，看到我們有壓力的時(shí)候老師就講一個(gè)故事。逗我們笑，讓我們減輕壓力。
老師，您就像我們的媽媽一樣，讓我們感到溫暖，讓我們快樂(lè)。
我愛(ài)我們的班主任。
我的班主任作文 20
說(shuō)到老師，大家都不陌生，我們能獲得知識(shí)，全部要?dú)w功于老師的教誨。
要是說(shuō)自己心中理想中的老師是什么樣子的？我一定會(huì)選擇一位在課堂上既幽默又嚴(yán)厲的老師，另外她博學(xué)多才，見(jiàn)多識(shí)廣，她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才能多姿多彩。
一位幽默的老師，會(huì)讓班級(jí)緊張的學(xué)習(xí)氣氛而變得活躍起來(lái)，讓枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣，幽默當(dāng)中，卻總能讓我們將知識(shí)點(diǎn)記住，同時(shí)也了解一些做人的'道理。一位幽默的老師少不了的就是擁有一顆童心了，老師會(huì)毫不介意的跟我們分享她生活當(dāng)中的各種趣事，我們有的時(shí)候會(huì)像朋友一樣相處。
除了幽默嚴(yán)厲也很重要，要是沒(méi)有嚴(yán)厲的老師約束我們，班級(jí)上的各位同學(xué)成績(jī)?cè)趺纯赡軙?huì)提高？媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒！”老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但是我們都知道老師是真心希望我們未來(lái)能取得更好的成績(jī)。
說(shuō)了這么多，我就想到了我的班主任王老師，從一年級(jí)直到現(xiàn)在我們已經(jīng)上五年級(jí)了，很慶幸她能一直陪伴著我們。她就是我理想中的老師。
我的班主任作文 21
我們班的班主任姓王，平時(shí)我們?cè)谒降紫路Q呼老師的時(shí)候，總會(huì)用“老王”這個(gè)稱號(hào)，一直叫了這么久了，想必老師心里也是清楚我們這些調(diào)皮學(xué)生給他起的綽號(hào)吧。
老王已經(jīng)五十多歲了，頭發(fā)已經(jīng)有些花白，但是每天早上來(lái)上課的時(shí)候，總是顯得精神奕奕，一點(diǎn)兒都不像五十多歲的人，他跟我們開(kāi)玩笑說(shuō)，如果在年輕十歲，他還能和我們一起在操場(chǎng)上踢足球，我們都大笑著說(shuō)不相信，老王聽(tīng)了也沒(méi)說(shuō)什么，只是微笑著看著我們。
別看老王年紀(jì)比我們大那么多，可是他現(xiàn)在真的一點(diǎn)也不老，他經(jīng)常和我們學(xué)生打成一片，上課的時(shí)候也會(huì)講一些比較有名的網(wǎng)絡(luò)新聞，使我們的課堂更加生動(dòng)有趣。平時(shí)課間沒(méi)事的時(shí)候，老王也會(huì)來(lái)班上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看我們班有沒(méi)有調(diào)皮的學(xué)生在打鬧，為我們大家一起聊天，我們班上的同學(xué)都感覺(jué)和老王在一起相處，并不是那么的拘謹(jǐn)，那對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，更像是一位親切的父親，而不是嚴(yán)肅的老師。
聽(tīng)說(shuō)初二就要換班主任了，我們大家都期待著，不要把我們的'老王換到其他的班，這么好的老師，真希望他能夠陪伴我們度過(guò)這寶貴的三年時(shí)光。
我的班主任作文 22
要是用一個(gè)詞來(lái)形容我們班的班主任，我一定會(huì)用“大騙子”這個(gè)詞來(lái)形容想知道為什么的話，請(qǐng)看下文。
如果你看見(jiàn)她，千萬(wàn)不要因?yàn)樗龓е桓毖坨R被迷惑了，她的視力可好著呢，上建操的時(shí)候，老師能從最后一排，看都第一排的一舉一動(dòng)。再說(shuō)說(shuō)她的聽(tīng)力和方位感，上課外課的時(shí)候，老師有的時(shí)候會(huì)在旁邊聽(tīng)課。老師的聽(tīng)力可不是一般的好呀，有時(shí)就連同桌之間小小的說(shuō)話聲都能被老師聽(tīng)見(jiàn)，你不要以為老師聽(tīng)不見(jiàn)她只是給你一次機(jī)會(huì)而已。每當(dāng)她下樓批改作文時(shí)，只要上面有任何的風(fēng)吹草動(dòng)她都能聽(tīng)見(jiàn)連是誰(shuí)都能知道。其實(shí)，老師也是一個(gè)愛(ài)我們的大騙子。比如，有時(shí)老師會(huì)說(shuō)如果有人打了別的班的.同學(xué)，我不會(huì)因?yàn)槟闶俏业膶W(xué)生而護(hù)著你們，說(shuō)是不護(hù)著我們，但多多少少都會(huì)幫我們班的人的。老師有時(shí)會(huì)因?yàn)槲覀兩险n外課表現(xiàn)不好，告訴我們以后別上體育課了或別的課，但每次都會(huì)叫課代表說(shuō)幾個(gè)上節(jié)課表現(xiàn)最不好的人留下來(lái)，其他人照常上課。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們班的那個(gè)‘大騙子’班主任，一個(gè)馬上要50歲的人。
我的班主任作文 23
一至四年級(jí)，一直是孫老師做我們的班主任，所以孫老師對(duì)班上每位同學(xué)的情況都了如指掌。我們也都適應(yīng)了孫老師的教學(xué)方式，并且和孫老師相處得像朋友一樣，關(guān)系非常融洽。
可到了五年級(jí)，不僅要分班，而且還聽(tīng)說(shuō)要換班主任，大家的心理都在猜測(cè)新班主任的模樣。
開(kāi)學(xué)第一天，一位中等身材，皮膚白皙，扎著一個(gè)馬尾辮的中年婦女笑盈盈地走進(jìn)了我們的教室。她閃動(dòng)著一雙水靈靈的.大眼睛自我介紹說(shuō)：“我叫葛國(guó)霞，是你們的班主任，并擔(dān)任你們的語(yǔ)文老師�！闭f(shuō)完，就用白色粉筆把她的名字寫(xiě)在了黑板上。頓時(shí)，全班同學(xué)被她漂亮而遒勁的板書(shū)所折服民，大家不約而同地鼓起掌來(lái)，真是字如其人，太漂亮了！
葛老師的語(yǔ)文課講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，非常吸引人，就連以前不喜歡上語(yǔ)文課的同學(xué)，現(xiàn)在最盼望的也是上語(yǔ)文課了。你說(shuō)多有意思��！
葛老師對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，都能不厭其煩地認(rèn)真完成。她經(jīng)常用她淵博的知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逗得全班同學(xué)開(kāi)懷大笑。
你說(shuō)，能有這樣一位優(yōu)秀的老師，是不是我們修來(lái)的福氣？
我的班主任作文 24
瞧！一張寬大的臉上鑲著兩顆放出知識(shí)的光芒的眼睛，穿著一身西服，加上那一頭短發(fā)，湊成了我們的班主任——程老師。
程老師教我們語(yǔ)文、思想品德、社會(huì)、還有科學(xué)。真是比市長(zhǎng)還忙！每天早上都準(zhǔn)時(shí)到校，工作非常認(rèn)真。
我特別喜歡上他的課。因?yàn)槊看我惶釂?wèn)，都不得是只有兩三個(gè)人舉手，當(dāng)然我也是其中一個(gè)。所以很自豪。每當(dāng)這時(shí)候，他從不理我們這些舉手的人，總是努力尋找別人有沒(méi)有舉手。可是，我們班上卻沉默是金。他便會(huì)說(shuō)我們上課一條蟲(chóng)，下課一條龍。把大家逗得哈哈大笑。
當(dāng)然，老師也是嚴(yán)厲的。記得那一次，下課了，課室里一片渾亂，一大群人圍在講臺(tái)上玩電腦，把音響開(kāi)得大大的'。正在這時(shí)候，程老師走了進(jìn)來(lái)，人群便散了�？伤廊慌瓪馕聪�，一定要追查到底。結(jié)果，耽誤上課幾分鐘，終于揪出來(lái)了。程老師狠狠地說(shuō)：“抄書(shū)！”
那時(shí)真恨不得吃了那些人。
上社會(huì)課時(shí)，他給我們上完一課，就會(huì)拿一些東西來(lái)打比方。有一次，他給我們上地球的形狀，他說(shuō)：“如果地球是方的，那環(huán)游世界的人走到這兒就會(huì)摔死了�！比堑么蠹夜笮Α�
我們的班主任真是有趣！
我的班主任作文 25
在教過(guò)我眾多的老師中，我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任李老師。李老師長(zhǎng)得十分俊俏，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，美麗的笑容特別甜美。
李老師的口才、文筆都很好，教育方法更是獨(dú)有特色，讓我佩服！記得在一節(jié)語(yǔ)文課上，我心血來(lái)潮地玩起了手中的鋼筆，越玩越有興致，一不小心，鋼筆“叭”地掉在了地上。我當(dāng)時(shí)心里特別地慌亂，心想：完了！完了！我把頭埋得低低的，等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。
可出乎意料的事情發(fā)生了，李老師慢慢地走到我的身邊，彎腰拾起了我的鋼筆，輕輕地放到了我的課桌上，然后又朝講臺(tái)走去，繼續(xù)娓娓動(dòng)聽(tīng)地給我們講課。老師的不動(dòng)聲色讓我感激不已，我重新拿起語(yǔ)文書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)講�！罢l(shuí)愿意把第五小節(jié)讀一讀？”聽(tīng)到老師的提問(wèn)，我立刻把手高高地舉起。
我和李老師的目光在那一刻相遇，我能感受到教師的眼神中包含了期待和鼓勵(lì)，我有感情地讀完了第五小節(jié)，老師帶頭為我鼓掌，同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的目光。以后的'每節(jié)語(yǔ)文課，我都能感受到李老師那鼓勵(lì)的眼神，讓我心里覺(jué)得特別溫暖。
這就是我最喜歡的班主任，一位教育有方的好老師。
我的班主任作文 26
我們的班主任李老師，戴著一副黑眼鏡，樣子像一個(gè)有著非常多學(xué)問(wèn)的老師。當(dāng)然，這是真的。
李老師賞罰分明。一次，我作文寫(xiě)得好，李老師在我的作文本里夾了五張獎(jiǎng)票！下午讓我在全班讀了我的'美文，我心里美滋滋的。但有一次，我看見(jiàn)同學(xué)孫飛洋往窗外扔石子，覺(jué)得很好玩，我和另兩個(gè)同學(xué)就跟著扔了幾顆。結(jié)果不知誰(shuí)扔的一顆石子砸中了一個(gè)小弟弟的腦袋，還打了個(gè)包！李老師立刻對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)，但其實(shí)是在教育我們，讓我們認(rèn)識(shí)到這事的嚴(yán)重性，我的安全意識(shí)也提高了。李老師是不是獎(jiǎng)懲分明。
李老師不但獎(jiǎng)懲分明，還為人謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅認(rèn)真。
三年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文課，李老師叫我們用“先、然后、再、最后”造句，讓我們想兩分鐘再舉手回答。想好后我第一個(gè)舉手，結(jié)果站起來(lái)后我嬉笑著發(fā)言，李老師說(shuō)：“發(fā)言的時(shí)候要嚴(yán)肅認(rèn)真，坐下再來(lái)！”
李老師嚴(yán)肅認(rèn)真地教育了我：做任何事都要這樣，不能嬉笑散漫。我從此改掉了散漫的壞毛病，做事認(rèn)真，嚴(yán)肅對(duì)待了。
李老師全身上下都是優(yōu)點(diǎn)，我已經(jīng)學(xué)到了一些，你呢？如果沒(méi)有，那就趕快學(xué)習(xí)吧！
我的班主任作文 27
我的班主任姓王，所以我們叫她——王老師。王老師長(zhǎng)著黃色的長(zhǎng)卷發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛，還長(zhǎng)著櫻桃小嘴，身體修長(zhǎng)，顯得格外精神。
王老師春天、夏天、秋天、冬天都喜歡穿各種各樣帶民族風(fēng)格的裙子，而且冬天那么冷，王老師還穿裙子和絲襪，搭配著各式各樣亮晶晶的高跟鞋，而且還不生病，我真佩服王老師。
王老師非常喜歡喝咖啡，上課時(shí)總是帶著一杯香氣四溢的咖啡，隨時(shí)看到還有其他老師給王老師送咖啡。下午從家里到學(xué)校時(shí)又看到王老師手里提著兩杯咖啡。
我們不聽(tīng)話時(shí)王老師就會(huì)生氣，生氣起來(lái)就像獅子在狂吼一樣。我們聽(tīng)話時(shí)，王老師就會(huì)非常高興，笑得像吃了蜜一樣甜，感染得我回到家都渾身暖洋洋的，讓我越來(lái)越想學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得到老師的表?yè)P(yáng)。
記得在一年級(jí)上學(xué)期期末考試前，王老師為了消除我們的'緊張，特意買(mǎi)了綠豆雪糕給我們降溫解暑，并且鼓勵(lì)我們好好考試，拿到好的成績(jī)。還有二年級(jí)下期時(shí)，王老師帶著全體同學(xué)坐著大巴車(chē)去香草園春游。王老師帶著我們走玻璃橋，遇到裂開(kāi)的一段時(shí)，王老師被嚇得大叫，我心里很想笑，但還是忍住了。
我的班主任作文 28
我有一位和藹可親、聰明、美麗的班主任郝老師，我覺(jué)得郝老師更像我人生中第二位“母親”。
郝老師是我們的語(yǔ)文老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的臉上有一雙無(wú)比明亮的眼睛，還有她的`櫻桃小嘴，一張嘴，詩(shī)詞名句便從口中涌出來(lái)。
郝老師在學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)方面對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。我們班的一位同學(xué)寫(xiě)老師布置的小練，他題目都正確了，但書(shū)寫(xiě)非常難看，郝老師就叫他擦掉重寫(xiě)，直到寫(xiě)工整為止，最后還心平氣和的說(shuō)：下次一定要認(rèn)真對(duì)待每一件事情。郝老師不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，而且像母親一樣關(guān)愛(ài)我們。郝老師經(jīng)常叮囑我們課間要注意安全，可是上次我們班的一位同學(xué)忘記了老師的叮囑，奔跑時(shí)撞到了臉上，頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)大包，周?chē)膶W(xué)生嚇壞了，有幾位同學(xué)扶他去辦公室找郝老師。郝老師看了十分著急，連忙去找冰塊給他敷上，并關(guān)切地說(shuō)：還疼嗎？下次可千萬(wàn)要小心！
郝老師，是我心目中與眾不同的園丁。在我學(xué)習(xí)的啟蒙階段，能遇上這樣有母愛(ài)般的老師，是我一生中的榮幸。我愛(ài)你，我的郝老師！
我的班主任作文 29
這學(xué)期，來(lái)了一位即仁慈又美麗的教師。她個(gè)子不高確顯得很有學(xué)問(wèn)。她短短的秀發(fā)卻散發(fā)出花一樣的香氣。最令我記憶猶新的是她那陽(yáng)光般的笑容照在我們的臉上。使我們無(wú)憂無(wú)陸似乎忘記了時(shí)間也忘記了自我。
記得當(dāng)應(yīng)教師第一次走進(jìn)這個(gè)班時(shí)，她慈祥的'微笑立刻使我陶醉了。大掃除時(shí)她顯得渾生有勁。這是我第一次見(jiàn)到一個(gè)教師如此認(rèn)真的同我們一起大掃除。因?yàn)橐黄鸬膸讉�(gè)教師都很忙根本沒(méi)時(shí)間休息更沒(méi)空同我們一起大掃除。但這位新班主任卻帶給我煥然一新的感覺(jué)。
一到中午教師就變成媽媽吩咐我們睡覺(jué)或者做作業(yè)。記得夏天那段時(shí)間，教師雖然自我已疲憊不堪了但卻依然堅(jiān)持來(lái)督促我們睡覺(jué)！若是天氣冷了她就幫我們把電扇關(guān)掉。這多像是慈母才會(huì)做的事�？墒菂s經(jīng)常發(fā)生在我的身邊。
我們班上有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的小鬼頭。他們整天不做作業(yè)。但應(yīng)教師并不顯得氣惱！而是不厭其煩的教導(dǎo)他們。使他們的成績(jī)不斷提高。
教師，雖然此刻您已經(jīng)懷上了小寶貝，可您還是拖著疲憊不堪的身體改作業(yè)，給我們上課，我看了好感動(dòng)！
應(yīng)教師您的笑容如此美麗，在您的幫忙下我已經(jīng)愛(ài)上了語(yǔ)文，可您也得細(xì)心自我的身子別累壞了呦。
我的班主任作文 30
我們的班主任老師非常和藹，她短短的直發(fā)，鼻梁高高的，顯得那么平易近人。黃老師從一年級(jí)開(kāi)始就帶我們，我們之間建立非常好的感情，成了無(wú)話不說(shuō)的朋友。有些話，我們不愿和父母說(shuō)，但一定和黃老師說(shuō)，因?yàn)樗难凵褡屇悴荒苡邪朦c(diǎn)隱私。
黃老師工作特別認(rèn)真。每天的8道題，她總是鼓勵(lì)我完成，她的耐心，使我對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼感逐漸減少。她從不罰我們的作業(yè)，但隨時(shí)抽查時(shí)，絕不馬虎，一個(gè)小小的缺陷，她也看得清楚。看到寫(xiě)得干凈又漂亮的作業(yè)，她總是批一個(gè)大大的好加優(yōu)，還會(huì)說(shuō)上一句鼓勵(lì)的話。看著老師細(xì)心的樣子，我再也不好意思“匆匆忙忙”地寫(xiě)作業(yè)了。
我的成長(zhǎng)離不開(kāi)黃老師對(duì)我的'精心培育。在課堂上，我怕回答錯(cuò)誤，很少舉手，雖然心里有答案，但還是穩(wěn)坐在座位上。老師朝我們望過(guò)來(lái)，目光停留在我的身上，我從她的目光中看出鼓勵(lì)和信任，可我還在猶豫著。當(dāng)我和老師再次目光相處時(shí)，我慢慢地舉起了手。聽(tīng)了我的回答，老師的臉上露出滿意的笑容，我知道那是對(duì)我的鼓勵(lì)。
從四年前的無(wú)知到現(xiàn)在，我真的要感謝她——我的班主任黃老師。
我的班主任作文 31
我的班主任叫馬福靜，她是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。
馬老師長(zhǎng)著大大的眼睛，炯炯有神，像會(huì)說(shuō)話一樣，同學(xué)們學(xué)習(xí)上有進(jìn)步、表現(xiàn)好，老師就會(huì)投去鼓勵(lì)贊賞的目光，如果有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講、溜號(hào)，老師的目光就像刀子一樣直射過(guò)去，讓你不敢肆意妄動(dòng)。老師的'字寫(xiě)的非常漂亮，她在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，每一個(gè)筆劃都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，就像字貼一樣。馬老師的嘴就像一臺(tái)播種機(jī)，把知識(shí)的種子播種在同學(xué)們的心田。
馬老師對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每節(jié)課都精心備課，每次有沒(méi)來(lái)上課的同學(xué)落下了課，馬老師都會(huì)利用自己的休息時(shí)間，給同學(xué)們認(rèn)真講解落下的內(nèi)容。
馬老師有兩個(gè)孩子，她的大女兒和我們年齡相仿，也上五年級(jí)，但是每天老師忙于工作，根本沒(méi)有時(shí)間管自己的孩子。有一次，馬老師對(duì)我們說(shuō)：“我沒(méi)有時(shí)間管孩子，但管你們四十五個(gè)人，犧牲一個(gè)人也值得�！彼脑捝钌畹拇騽�(dòng)著我們。她從不因個(gè)人原因而請(qǐng)假，她不想讓我們落課。老師就是這樣：在自己平凡的崗位上默默地工作著。
我喜歡這個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。
我的班主任作文 32
我的班主任是李老師。李老師非常嚴(yán)厲，所謂嚴(yán)師出高徒嘛！雖然李老師嚴(yán)厲，但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時(shí)候，我都希望我被分到李老師的那個(gè)班。
李老師很辛苦。不僅要教我們學(xué)習(xí)，還得批改我們的作業(yè)，有時(shí)候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒(méi)有時(shí)間照顧自己。她把最寶貴的的時(shí)間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。
每天的第一堂課，都是我最喜歡的語(yǔ)文課。我期待著那叮鈴鈴的上課鈴聲。隨著鈴聲的'響起，李老師便會(huì)微笑著走上了講臺(tái)。李老師講課的時(shí)候是那么的引人入勝，惟妙惟肖，使我們聽(tīng)的津津有味，學(xué)在其中。
李老師就像我們的媽媽，我們就像她的孩子。每當(dāng)有同學(xué)受傷她會(huì)像春風(fēng)一般溫暖的關(guān)心我們。每當(dāng)遇見(jiàn)不會(huì)的難題，她就會(huì)用那和藹的聲音，耐心的輔導(dǎo)我們。李老師就像媽媽一樣，對(duì)我們永遠(yuǎn)不撒手，哪怕是生病了，也不愿意請(qǐng)一天假。依然來(lái)到班級(jí)照顧我們。我知道她心中裝著我們，唯獨(dú)沒(méi)有自己。我知道她這是言傳身教�？晌疫�是想對(duì)她說(shuō)：“老師您辛苦了，您好好照顧自己”。
李老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是我們成長(zhǎng)的扶梯。我們將會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)答社會(huì)、建設(shè)祖國(guó)。
我愛(ài)您，我的班主任李老師！
我的班主任作文 33
在教過(guò)我的所有老師中，有的我都漸漸淡忘了，但是，有的還讓我記憶猶新。令我印象最深的還是我們的班主任。
我們的班主任姓王，已經(jīng)教了我們四年了，她的個(gè)子高高的，走起路來(lái)，昂首挺胸，一副雷厲風(fēng)行的樣子，她扎了一個(gè)馬尾辮，眼睛亮晶晶的，像一塊無(wú)暇的黑寶石，她的眼睛不僅會(huì)發(fā)光，而且還會(huì)說(shuō)話呢！
王老師不僅人長(zhǎng)得非常漂亮，還對(duì)我的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)厲。
記得，有一次，我的家庭作業(yè)錯(cuò)了很多，王老師知道這件事之后，便立馬把我喊到了辦公室訓(xùn)話。她說(shuō)：“你看看你，錯(cuò)了這么多，一定是上課沒(méi)有聽(tīng)老師講課吧，還有，你看，這些題目多簡(jiǎn)單，連最簡(jiǎn)單的`計(jì)算題都錯(cuò)了，你本來(lái)可以打100分的，卻只打了70多分，你多么不認(rèn)真�。 蔽衣刈叱隽宿k公室，低著頭，默默不語(yǔ)。
王老師雖然非常的嚴(yán)厲，但是她也有寬容的一面呀！
在上個(gè)星期，學(xué)校舉行了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，有一位同學(xué)他的毛筆字總是寫(xiě)不好，心情糟透了，王老師見(jiàn)了，趕忙走過(guò)去勸他說(shuō)：“寫(xiě)不好，沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)真細(xì)致表現(xiàn)出來(lái)就好了。”在老師的安慰下，那位同學(xué)終于寫(xiě)好了。
你們看，這就是我們班的班主任，你們喜歡嗎？
我的班主任作文 34
我的班主任是趙潔先生。趙老師長(zhǎng)著尖尖的鼻子，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色披肩長(zhǎng)發(fā)，非常漂亮。在課堂上，趙老師是一個(gè)嚴(yán)厲的老師；她是我們課后最信任的朋友。在生活中，她是照顧好我們的`母親。
上趙老師的課，感覺(jué)很認(rèn)真，也很有趣。認(rèn)真主要體現(xiàn)在她對(duì)同學(xué)的綜合要求上。比如一個(gè)同學(xué)有一段時(shí)間坐不好，她會(huì)馬上提醒她；如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她會(huì)幫助找出錯(cuò)誤的原因。語(yǔ)文課也很有趣，我總是在課堂上感受
趙老師有什么魔法，單調(diào)的生字在她的講解下，一下就鉆進(jìn)了我們的腦子里；枯燥的課文經(jīng)她一講，立即變得妙趣橫生；更別提寫(xiě)景的課文，經(jīng)她一讀，我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們?cè)陂_(kāi)懷大笑中學(xué)到了許多知識(shí)。
下課的時(shí)候趙老師又與我們玩到了一起，不管我們跳皮筋還是踢毽子，都少不了趙老師的身影，同時(shí)她還交給我們?cè)S多玩法。
生活中她無(wú)微不至地關(guān)心我們。哪位同學(xué)忘帶水她就把自己的水端給同學(xué)；哪位同學(xué)不舒服，她會(huì)上前噓寒問(wèn)暖，天氣變化時(shí)她會(huì)提醒我們?cè)鰷p衣服，還教我們?cè)S多防病強(qiáng)體的生活常識(shí)。
有了陽(yáng)光雨露，才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng)。趙老師帶領(lǐng)我們一步步走向成功，走向成熟……
我的班主任作文 35
我有一位和藹可親的班主任，她就是班老大巴楠老師。她瘦瘦高高的，頭發(fā)烏黑亮麗，白白的皮膚，大而有神的眼睛，總像是有對(duì)我們說(shuō)不完的話。她已經(jīng)教我們語(yǔ)文四年多了，同學(xué)們都很喜歡她。她有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)也很幽默，有時(shí)又像大姐姐一樣和我們溝通交流。
記得三年級(jí)有一次上書(shū)法課時(shí)，巴老師讓我們照著班班通上的`漢字寫(xiě)在書(shū)法本上，她在教室里來(lái)回觀察并細(xì)心的指導(dǎo)著。當(dāng)走到我身邊時(shí)，巴老師見(jiàn)我的寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，就輕輕地湊近我，用親切的口吻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“紫彤，你還記得寫(xiě)字時(shí)的三個(gè)一原則嗎？”然后輕輕拍著我的肩膀又說(shuō)“一尺、一拳、一寸高，頭可不能再那么低了，做好這三個(gè)一，才能保護(hù)好你的眼睛”。我害羞的點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕緊糾正自己的姿勢(shì)，老師看著端正書(shū)寫(xiě)的我，點(diǎn)頭笑了笑走開(kāi)了。從這件事以后，我每次寫(xiě)字時(shí)，耳邊都會(huì)響起巴老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的這些話，再也不會(huì)犯這樣的小錯(cuò)誤了。
這就是我喜歡的巴老師，她不但教給我們知識(shí)，也教會(huì)我們?cè)S多日常習(xí)慣和做人的道理。你喜歡這樣的老師嗎？
我的班主任作文 36
升到初三后，班主任換成了理科老師。他又高又瘦，長(zhǎng)著一雙眼睛，看起來(lái)又帥又溫柔。
尤其是上課的時(shí)候，他幽默的細(xì)胞總是讓全班同學(xué)發(fā)笑。有時(shí)他甚至像個(gè)孩子一樣嘲笑我們。
但是，他有時(shí)候兇起來(lái)就嚇人。當(dāng)他很兇的時(shí)候，他的聲音可以壓倒我們嬉鬧的聲音，讓我們班立刻安靜下來(lái)�？粗麌�(yán)肅的樣子，很可怕，板著臉站在講臺(tái)上，我們連一句話都不敢說(shuō)。
雖然老師有時(shí)候很兇，但是我們還是很尊敬他！他可以被視為模范教師。他兇就兇，溫柔就溫柔。正是因?yàn)樗r(shí)候的性格，我們才特別和他合得來(lái)。
他爆笑的性格讓我們特別喜歡。雖然我不懂科學(xué)，但我們總是認(rèn)真上課。上他的課很容易，不用擔(dān)心被點(diǎn)名，不用擔(dān)心哪些題不會(huì)被處罰。因?yàn)閯e人答不上來(lái)的.時(shí)候，老師總會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑，讓別人融入輕松的世界而不丟面子。
其實(shí)我們都很喜歡現(xiàn)在的班主任。因?yàn)樗屛覀冇X(jué)得上課可以很輕松；也讓我們覺(jué)得老師和孩子一樣好相處。
我們都很喜歡他。上完他的一節(jié)課，他會(huì)期待下一節(jié)課的到來(lái)。期待老師帶給我們什么樣的笑聲，帶給我們什么樣的樂(lè)趣。
這是我們的新班主任，一個(gè)像孩子一樣的班主任！
我的班主任作文 37
我曾經(jīng)的班主任余老師中等個(gè)子，烏黑微卷的頭發(fā)，那時(shí)候扎著個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，看上去神氣極了。圓圓的臉上長(zhǎng)著雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我入學(xué)的第一位老師。
一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，我寫(xiě)完并交卷后，就在抽屜里玩起了撲克牌，玩了一會(huì)兒，感覺(jué)有什么東西在盯著我，我抬頭一看，呀！被發(fā)現(xiàn)了！余老師的眼睛在吐著火呢！我望著余老師嚴(yán)厲的眼神，嚇得急忙把撲克牌收進(jìn)了鉛筆盒里。心想，以后上課再也不敢摸撲克牌了。那眼神到現(xiàn)在都記得！
還有一次我在與同學(xué)課間玩耍中，不小心頭重重地磕在臺(tái)階上，當(dāng)時(shí)痛得我冒冷汗。余老師知道后，立即扶我去醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時(shí)我跌跌撞撞走在半路上，看東西有些模糊，頭有點(diǎn)發(fā)暈，余老師迅速把我扶在辦公的椅子上坐著，連忙打我爸爸電話，叫我爸爸立急帶我去醫(yī)院看看……當(dāng)?shù)弥獩](méi)什么大問(wèn)題時(shí)，余老師明顯地松了口氣�？粗蠋熽P(guān)切的眼神，聽(tīng)著老師急切的語(yǔ)氣，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)極了。
余老師雖然不再當(dāng)我班主任也不再教我數(shù)學(xué)，但我仍十分懷念她，懷念曾經(jīng)與我們?cè)谝黄鸬腵四年時(shí)光，我祝愿余老師在新的工作崗位上更加出色，同時(shí)我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的教誨和期望！
我的班主任作文 38
我們的江老師，一看到她，我便會(huì)想起一個(gè)漫威英雄——鐳射眼。
江老師，平常不需要怎么開(kāi)口教導(dǎo)別人，只要用一個(gè)眼神提醒同學(xué)，同學(xué)就能感受到江老師的威懾力。被江老師冷酷的眼神盯著可不舒服，我來(lái)給你們描述一下吧。
有一次我上課與我的好朋友陳鍇圳使用遠(yuǎn)程聊天系統(tǒng)（傳紙條）聊天時(shí)，突然我感覺(jué)到一個(gè)充滿著殺氣的眼神實(shí)時(shí)地在盯著我，我頓時(shí)感覺(jué)頭皮發(fā)麻，后背一涼，感覺(jué)死神在我的背后死死地盯著我，我回頭一看，一張陰沉的臉正在看著我，如果這還不算可怕的話，那我悄悄告訴你，我感覺(jué)那雙眼睛還布滿了紅血絲，我當(dāng)時(shí)嚇得差點(diǎn)尿出來(lái)。
江老師的眼神是如此地嚴(yán)肅，讓人可畏，可是如果你說(shuō)要換一名老師的`話，那我可就不同意了！江老師提醒我們也是為了我們好，江老師為了我們這個(gè)班盡心盡力，放棄了陪伴自己孩子的時(shí)間，花自己的錢(qián)，只為給我們學(xué)習(xí)更便利，更開(kāi)心，所以她在我心目中是一位好老師，而且江老師平日里也是一位十分平易近人的老師，經(jīng)常與同學(xué)們打成一片。
江老師是一位忠于職守，嚴(yán)為師表的好老師。這就是我們的老師，一位好老師。
我的班主任作文 39
我的班主任是黃老師。三年級(jí)的時(shí)候，黃老師接了我們這一班調(diào)皮調(diào)搗蛋鬼。我們?cè)缇吐?tīng)說(shuō)黃老師威風(fēng)凜凜，很有“殺傷力”。
我還記得黃老師第一次走進(jìn)我們教室的時(shí)候，看起來(lái)很溫柔，一臉和藹可親的.樣子，一點(diǎn)也不像同學(xué)說(shuō)的那樣��！
黃老師是我們學(xué)校聞名的作文老師。自從黃老師教我們之后，我們班的作文水平有了大大的提升。這個(gè)牛皮可不是吹的，我們班許多同學(xué)寫(xiě)的詩(shī)和作文都登上了校刊《溈嶺朝陽(yáng)》，還有不少同學(xué)發(fā)表習(xí)作拿到稿費(fèi)了呢！有這樣的老師教我們，還怕寫(xiě)不出好作文嗎？
同學(xué)們說(shuō)黃老師很有“殺傷力”。我之前還不相信呢。后來(lái)，我總算是見(jiàn)識(shí)到了，黃老師的“殺傷力”那可真是不一般啦！但我還是能感覺(jué)到黃老師的溫柔，可以用柔中帶剛來(lái)解釋。你知道為什么這樣說(shuō)嗎？上一秒和顏悅色，下一秒就會(huì)晴天轉(zhuǎn)烏云——破口大罵。這個(gè)速度簡(jiǎn)直可以去演川劇變臉啦！就是這種“殺傷力”讓我們班的調(diào)皮搗蛋鬼變成了溫順可愛(ài)的小綿羊。
這就是我的班主任，溫柔又有“殺傷力”的天才作文老師。我越來(lái)越喜歡他了，你喜歡他嗎？
我的班主任作文 40
讓我自我介紹介紹吧，我叫裴重輝，現(xiàn)在正在讀小學(xué)三年級(jí)，我的班主任是榮志遠(yuǎn)老師，我的班主任從小學(xué)一年級(jí)一直把我?guī)У搅巳昙?jí)。
榮老師三十多歲，她的眼睛最好看，很深的雙眼皮，一雙大眼睛像兩汪泉水，眼珠轉(zhuǎn)到眼眶中的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚，眼睛里流露出對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。老師耐心的.教我們，使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大有進(jìn)步，老師希望我們班是全年段最優(yōu)秀的班級(jí)，老師時(shí)常讓我們多讀一些課外書(shū)，多積累一些好詞好句，好讓我們知識(shí)更加廣泛，另外，她對(duì)我們的要求也非常嚴(yán)格。記得有一次，我的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，老師耐心的教我，我聽(tīng)懂后改正了錯(cuò)誤，老師的臉上露出了滿意的笑容。
還有一次，我們班有個(gè)別同學(xué)，沒(méi)有完成作業(yè)，當(dāng)時(shí)老師被氣得發(fā)暈似的，我知道老師是為了同學(xué)們著想，我真想對(duì)他們說(shuō)：“你們能不能不惹老師生氣啊！老師是為了你們好呀！趕快補(bǔ)上吧！老師像我們的媽媽一樣哺育著我們，處處關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。老師總愛(ài)重復(fù)以前說(shuō)過(guò)的話一遍一遍的提醒我們，我覺(jué)得榮老師是一個(gè)教學(xué)認(rèn)真的好老師，她的微笑永遠(yuǎn)留在我的心里，伴隨著我度過(guò)漫長(zhǎng)的人生。
我的班主任作文 41
“叮鈴鈴！”下課了。“好，下課！”下課鈴一響，老師就宣布下課了，她從來(lái)不拖堂。對(duì)同學(xué)們可親熱了，就像對(duì)待自己的兒女似的。一個(gè)慈祥的母親，一位有著高尚品質(zhì)的老師。她長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，有著無(wú)與倫比的智慧。如果同學(xué)們犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)去責(zé)怪同學(xué)們，而是用商量的口氣，坐下來(lái)好好勸同學(xué)。所以我們班的好多同學(xué)都“改邪歸正”了。我們都打心眼里佩服老師！
一次，在體育課上我的腳扭了一下，后來(lái)，我回到了教室。班主任知道后，以最快的速度奔向教室，生怕我有什么問(wèn)題。她試著用手輕輕地碰了碰，看著這慈祥的“母親”，心想：“媽”，我的腳好痛好痛！您來(lái)幫幫我吧！正在想著，老師把我背進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。我感動(dòng)的流下了眼淚。這五年的時(shí)間，從沒(méi)有一個(gè)老師像母親似的這樣關(guān)心國(guó)我�？墒沁@一次就不一樣了。老師問(wèn)醫(yī)務(wù)室的'醫(yī)生有沒(méi)有什么問(wèn)題。醫(yī)生的回答讓我和老師都很歡喜——沒(méi)什么問(wèn)題，不會(huì)影響室外活動(dòng)。老師很開(kāi)心的樣子，她把我摟在懷里，頓時(shí)我感覺(jué)無(wú)比的溫暖。這種溫暖只有母親才能給予我。
我心想：“老師媽媽”，謝謝您的關(guān)心，我一生一世也忘不了您這個(gè)“好媽媽”。
我的班主任作文 42
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是一個(gè)神圣和光榮的職業(yè)。我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任路老師吧。
路老師有著一雙明亮的大眼睛，留著不長(zhǎng)不短深棕色的內(nèi)卷披肩發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下，泛著點(diǎn)點(diǎn)的金光。路老師體形勻稱，中等個(gè)兒。路老師有時(shí)對(duì)我們溫柔，有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲。
路老師對(duì)我們要求嚴(yán)格。為了我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，她要求我們每個(gè)人要畫(huà)出好詞好句，并提出問(wèn)題或?qū)懜形�，有時(shí)還進(jìn)行抽查提問(wèn)。我覺(jué)得這就像是在針對(duì)我一樣，因?yàn)槲铱傁霊?yīng)付了事，走馬觀花地讀書(shū)，老師這一招打消了我應(yīng)付差事的想法，所以每次我都是小心翼翼地做這項(xiàng)作業(yè)。
路老師也很想媽媽一樣對(duì)我們溫柔。記得又一次我發(fā)燒了，路老師隔段時(shí)間便摸摸我的額頭，或提醒我多喝熱水，就像我的`媽媽一樣關(guān)心我。路老師還組織我們一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，她也加入我們的行列，就像我們的大朋友一樣，別提我們玩的多高興了，讓我們既學(xué)了知識(shí)又鍛煉了身體。
路老師為我們付出了很多，教師節(jié)之際，我想對(duì)您說(shuō)一聲：路老師，您辛苦了！感謝您對(duì)我們一路的陪伴和教導(dǎo)！
我的班主任作文 43
要想認(rèn)識(shí)我們班主任李老師很容易，你只要看我們學(xué)校女老師中個(gè)子最高的那一個(gè)，她就是我們李老師了。李老師身材高挑，皮膚白皙，粉紅色的嘴巴微微翹起，臉上總是掛著微笑。李老師不僅長(zhǎng)得漂亮而且性格溫柔待人和藹可親。
李老師知識(shí)淵博，上起課來(lái)輕松、幽默、生動(dòng)、風(fēng)趣。喜歡給我們講一些和課文有聯(lián)系的小知識(shí)。比如她給我們講《春江曉景》這篇課文，講起了作者蘇軾，講的.我們對(duì)蘇軾著迷崇拜。李老師很注重閱讀，天天帶著我們閱讀課外讀物，讓我們從書(shū)中找到許多樂(lè)趣，獲得好多知識(shí)。
李老師對(duì)我們同學(xué)也很?chē)?yán)格。只要我們犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，老師就會(huì)跟我們講道理，讓我們反省自己，給我們改正的機(jī)會(huì)。性格溫柔的李老師偶爾也會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，該上課了，教室里亂糟糟的，李老師特別生氣，就拿起小棍子在講臺(tái)上狠狠的敲兩下，震得講臺(tái)都發(fā)抖，這時(shí)全班會(huì)立即安靜下來(lái)。有時(shí)老師會(huì)說(shuō)“再亂我罰你們圍著操場(chǎng)跑十圈”。聽(tīng)了這話，下次上課時(shí)我們?cè)僖膊桓覔v亂了。
這就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的李老師。
我的班主任作文 44
她很高，瓜子臉，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，下面是一張健談的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩長(zhǎng)發(fā)。她是我的班主任，黃老師。
因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)民工子弟學(xué)校，每個(gè)老師的工作量都很大，黃老師也不例外。但是老師們工作還是那么細(xì)致，關(guān)心我們的.學(xué)習(xí)和生活。
因?yàn)槲覀兪侨珖?guó)各地農(nóng)民工的孩子，有的上過(guò)學(xué)前班，有的沒(méi)上過(guò)，成績(jī)明顯參差不齊。老師為了讓我們都成為學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，老師可以說(shuō)每天都在為我們絞盡腦汁，努力工作。以我們班的鄭海龍為例。因?yàn)闆](méi)上學(xué)前班，成績(jī)很差，有一次考了七分。但黃老師并沒(méi)有放棄他，依然孜孜不倦地輔導(dǎo)他。到了二年級(jí)，他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，從一個(gè)劣等生變成了優(yōu)等生。這和黃老師的努力是分不開(kāi)的。
有一次，我感冒了，身體很虛弱，上課精神都提不起來(lái)了。這時(shí)黃老師走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，關(guān)切地問(wèn)我怎么了，趕緊給我媽打電話。這時(shí)，我突然嘔吐了。黃老師安慰我，幫我擦了一下嘴上的嘔吐物，叫我趴在桌子上休息。這時(shí)，一股暖流涌上心頭，我的心一下子好受多了。
這是我的班主任，一個(gè)漂亮能干的大姐，一個(gè)普通人的老師。
我的班主任作文 45
我的班主任也就是我的語(yǔ)文教師高教師，她是我喜愛(ài)的倆個(gè)教師之其一。她長(zhǎng)著一雙烔烔有神的眼睛，眼角充滿了皺紋，她還有一雙溫暖的手，她還用那好聽(tīng)的聲音鼓勵(lì)我前進(jìn)。
有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上考試，我把卷子大致看了一遍就沙沙沙的寫(xiě)了起來(lái)，第一節(jié)下課了，我們的題都做完了，只剩下一篇作文。太陽(yáng)好像一個(gè)大火球一樣無(wú)情的烤著我們，教師便收了我們的`卷子讓我們回班寫(xiě)作文。來(lái)到班里我們都開(kāi)始寫(xiě)作文，寫(xiě)了一會(huì)兒，上課鈴響了，我們繼續(xù)寫(xiě)著完全沒(méi)有關(guān)注它的存在。寫(xiě)了大約半個(gè)小時(shí)，我們寫(xiě)出來(lái)了，便交給了教師。
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了七十多分，看到了這個(gè)分?jǐn)?shù)，我的眼淚情不自禁的流了下來(lái)。教師看到了，便來(lái)安慰我說(shuō)：“別哭了，這次考得不好沒(méi)關(guān)系，下次努力考就行了，不要灰心，不要?dú)怵H，站起來(lái)奮斗�！甭�(tīng)到這些話，我感到不再那么悲哀了，對(duì)教師說(shuō)：“多謝你，教師，我不悲哀了�！崩鲜珠_(kāi)心地笑了。
同學(xué)們，我的班主任是不是一個(gè)好教師？你們很羨慕我吧！
我的班主任作文 46
她剛剛走進(jìn)了教室，她穿著花色的外套，就把同學(xué)給吸引住了，不胖不瘦，不高不矮。她就是____我的班主任，那是湯秀云老師。
湯秀云老師很溫柔，上她的課我也特別專心，每堂語(yǔ)文課我都能全神貫注的聽(tīng)講。湯老師上課很特別一節(jié)課下來(lái)除了清脆悅耳的生動(dòng)講解外，她拋出的問(wèn)題也特別的多。這就為難了我，我還記得有一次，老師讓我們說(shuō)一下什么速度比游隼更快，同學(xué)們都高高的舉起了手，而我卻不敢的把頭埋在了課桌里，老師發(fā)現(xiàn)了我，便用那溫柔的`語(yǔ)氣讓我站起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我膽怯的站起來(lái)說(shuō)：比游隼更快的事物還有很多，比如，聲音噴氣式飛機(jī)，流星體，和光。老師說(shuō)：很好，請(qǐng)坐。
湯老師關(guān)愛(ài)我們，待人親切，但她也是一位嚴(yán)厲的班主任。有一次語(yǔ)文課，我和同桌說(shuō)話了，老師放學(xué)讓我去了她的辦公室。湯老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，老師批評(píng)完了，湯老師說(shuō)：對(duì)不起老師說(shuō)話說(shuō)的太重了。
湯老師是一個(gè)給了我許多關(guān)愛(ài)的好老師。10年后，20年后，您依然是我最想念的風(fēng)景。
我的班主任作文 47
這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了一位新的班主任，她姓張，我們叫她張老師。張老師上身穿著一件藍(lán)色的衣服，上面有五顏六色的小珠子，外面還穿著一件白色的短袖披肩，她還穿著一條白色的裙子。張老師留著一頭披肩直發(fā)，奇怪的是上面是黑色的，而下面的.頭發(fā)黑中還帶著一點(diǎn)黃。細(xì)長(zhǎng)的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛。她的鼻子很小巧，鼻頭尖尖的，一張淡紅的小嘴，說(shuō)起話來(lái)很溫柔。
張老師是一位要求很?chē)?yán)格的老師。就像今天吧，張老師把生字本發(fā)下來(lái)，我打開(kāi)一看，看見(jiàn)我的生字本上寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，成績(jī)是良，我再看一看其他同學(xué)的生字本，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)的生字本上也錯(cuò)了一個(gè)字，但是成績(jī)是優(yōu)，我就去問(wèn)老師為什么會(huì)這樣，老師說(shuō)：“因?yàn)槟愕淖植还ふ��！?/p>
張老師是一位好老師，我們犯了錯(cuò)誤她都會(huì)給我們一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。就像今天有一個(gè)同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地打了我一下，我把這件事情說(shuō)給老師聽(tīng)，還對(duì)老師說(shuō)：“我想調(diào)位�！崩蠋熣f(shuō)：“我們要給這個(gè)同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，老師會(huì)批評(píng)她，如果她不改正的話再考慮調(diào)位的事�！�
我覺(jué)得張老師是一位值得尊敬的好老師
我的班主任作文 48
三年級(jí)下學(xué)期，我遇上了樊老師。
樊老師在我的心目中是那么的高大。我轉(zhuǎn)入她的班時(shí)，另一位同學(xué)也和我同時(shí)轉(zhuǎn)入，樊老師讓我們做自我介紹。另一位同學(xué)的聲音洪亮、清楚，而我的聲音小的讓教室里只留下風(fēng)聲，樊老師熱情地鼓勵(lì)我：“大聲點(diǎn)。”我放大膽子，大聲說(shuō)道：“我叫韓藝。”樊老師把手輕輕放在我的腦袋上，向大家介紹我，我感覺(jué)老師手掌的溫暖安撫了我緊張的心情。從那天起老師的手似乎總搭在我的腦袋上。、
樊老師漸漸的在我心中變得和藹可親了，可她似乎永遠(yuǎn)嚴(yán)肅，只有看見(jiàn)我們優(yōu)異的成績(jī)才會(huì)露出久違的`笑容。
有一次，一位同學(xué)不小心滴了兩滴食用油在吧語(yǔ)文《補(bǔ)充習(xí)題》上，樊老師說(shuō)：“某某某啊，你滴兩滴油在作業(yè)本上是要告訴我你家有油吃嗎？”我捂住嘴偷偷地笑了，再一看，周?chē)簧偻瑢W(xué)都笑了，再看看樊老師，她仍然冰著臉，一臉嚴(yán)肅樣，手里的紅筆不停地批改作業(yè)，自己說(shuō)笑都不笑，不過(guò)我倒是被樊老師冰著的臉搞糊涂了。老師那張冰著的臉意味著她在批評(píng)那位頁(yè)面不整潔的同學(xué)，還是說(shuō)笑話給我們聽(tīng)呢？
樊老師雖然現(xiàn)在不教我們了，但那千言萬(wàn)語(yǔ)的教誨之恩，我終生難忘！
我的班主任作文 49
我的班主任是一位年過(guò)35的老師。
在我印象中，她是樸素、自然的代表。她把自己大部分的精力都放在工作上，所以不太注重衣著打扮。這一點(diǎn)倒很像藤野先生。
我喜歡有內(nèi)涵、有一定的知識(shí)底蘊(yùn)，有思想，穩(wěn)重，大方，性情溫和的老師，朱老師就屬于這種類型。
別看朱老師今年35歲了。她的'思想觀念很前衛(wèi)，我說(shuō)的不是指年輕人的時(shí)尚潮流的前衛(wèi)，而是說(shuō)她的教育理念很獨(dú)特，很新潮，但是我們的老師對(duì)那些娛樂(lè)明星持永遠(yuǎn)抵抗的態(tài)度�，F(xiàn)在回想起來(lái)，正是她的這種堅(jiān)持，才能使我們的心不被那些穿的花里胡哨，說(shuō)話膩膩歪歪的明星所霸占。
我說(shuō)朱老師的教育理念獨(dú)特，是因?yàn)樗诮逃龑W(xué)生上“幺蛾子”多。那些事太多，不勝枚舉了。說(shuō)一個(gè)讓我記憶猶新的吧！
朱老師在生活中很平平常常，但走上講臺(tái)，就立刻變得神采飛揚(yáng)。課臺(tái)上如果對(duì)一個(gè)問(wèn)題同學(xué)們產(chǎn)生異議，她就會(huì)立刻展開(kāi)課堂即興辯論，這使問(wèn)題越便越清，讓我們從提問(wèn)中找答案，最后朱老師做總結(jié)。回憶一下，這樣的辯論會(huì)也有4、5次了吧！
這就是我的班主任，我沒(méi)辦法全方面的介紹她，但我相信，可以小中見(jiàn)大，清楚地了解她！
我的班主任作文 50
朱老師是我的班主任，正巧，今天是;一個(gè)國(guó)際性的節(jié)日——“三八”婦女節(jié)�？墒�，對(duì)于我們班來(lái)說(shuō)，過(guò)這樣快樂(lè)的節(jié)日，也許有一點(diǎn)冷冷清清的感覺(jué)。因?yàn)橹炖蠋熑ヌ床∪チ�。朱老師是我的啟蒙老師，她得了貧血這種病，我很著急。
我好比花朵，園丁有了病，我心里也是心驚肉跳的。我很愛(ài)朱老師，朱老師也很喜歡我。朱老師為了四(1)班的學(xué)生個(gè)個(gè)都很出色，因此煞費(fèi)苦心，把精力都花在了同學(xué)們的身上。朱老師對(duì)我也非常好，朱老師想讓我的作文水平提高，于是，就傳我“作文秘訣招術(shù)”——借給我一張作文光盤(pán)。朱老師給我們的關(guān)愛(ài)還有很多：講課很生動(dòng);下課陪我們玩;搞活動(dòng)，使我快樂(lè);下雨我沒(méi)帶傘，朱老師把她的傘讓給我…老師的`愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不盡。
老師是人類靈魂的工程師。 朱老師對(duì)我們就像是對(duì)她自己的孩子一樣，朱老師好比大樹(shù)，我們好比小草，“小草”在“大樹(shù)”的懷抱里茁壯成長(zhǎng)…我一定要把朱老師畫(huà)成一幅水彩畫(huà)，把師生情畫(huà)進(jìn)去。在這里，我要對(duì)朱老師說(shuō)一聲：朱老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，您也該歇一歇了。節(jié)日快樂(lè)!
我的班主任作文 51
我的班主任姓李，她是我們學(xué)年幾乎最年輕的老師，同學(xué)們都很喜歡她。李老師個(gè)子很高，身材苗條，穿著得體大方。瓜子臉，一彎柳葉眉，戴著一副眼鏡兒，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。
李老師對(duì)工作非常認(rèn)真。有一次，李老師來(lái)得比平時(shí)晚一些，她臉色蒼白，不時(shí)用手輕輕地揉著腹部，看起來(lái)非常難受。但因?yàn)轳R上就要期中考試，老師還是堅(jiān)持講完了新課。中間，李老師盡量讓聲音洪亮些，讓后排的同學(xué)都能聽(tīng)到。講課中，李老師不時(shí)喝一口水，皺皺眉，一節(jié)課下來(lái)，李老師坐那休息了好久，還吃了兩片胃藥。然后還要批很多卷子，下午老師還帶著病領(lǐng)我們?nèi)プ霾�，我們都非常心疼李老師�?/p>
李老師平時(shí)上課很?chē)?yán)厲，但課余時(shí)，就像大姐姐一樣關(guān)心大家。有一次，老師問(wèn)袁家興：“你家養(yǎng)什么植物�。俊痹遗d答：“我家養(yǎng)多肉。”李老師又說(shuō)：“哪天讓你爸教教我種植技術(shù)，我家也養(yǎng)了，但全軍覆沒(méi)了，沒(méi)一個(gè)活的'！”我們?nèi)脊笮ζ饋?lái)。我們誰(shuí)帶藥了，都是李老師提醒到點(diǎn)吃藥，幫助生病同學(xué)倒熱水。我們感覺(jué)李老師可親切了。
這就是我們的班主任李老師，我非常喜歡他，我想對(duì)李老師說(shuō)一句真心話：“老師，我愛(ài)您。”
我的班主任作文 52
我的班主任是一位平易近人、和藹可親的老師，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都一視同仁：面對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，她會(huì)露出慈祥的笑容；對(duì)待學(xué)生取得好成績(jī)時(shí)，她露出滿意的笑容；對(duì)待成績(jī)差的學(xué)生，她會(huì)露出鼓勵(lì)的笑容說(shuō)：不要緊加油。她就是我們的班主任劉老師。
老師，是人類靈魂的工程師，老師，就像蠟燭一樣點(diǎn)燃自己照亮別人，我們的.劉老師就是這樣做的。記得那是一個(gè)下雨天，我忘記了帶雨傘，爸爸媽媽也沒(méi)來(lái)接我，我想這該怎么回家呀？后來(lái)一想，離家這么近，我干脆跑回家吧，于是我閉上眼，一頭扎進(jìn)蒙蒙的雨中。就在這時(shí)，我頭頂上的雨一下子停了，我抬頭一看，是我的班主任劉老師，她用她那矮小的身軀為我遮住了這片天。她微笑地拍拍我，送我回到了家。我說(shuō)謝謝老師。老師微笑地說(shuō)：“以后天氣不好別忘帶雨傘，不然會(huì)感冒的�！闭f(shuō)完就走了。我望著老師遠(yuǎn)去的背影，心里很是感動(dòng)。
我想我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名教師，下雨時(shí)為孩子遮風(fēng)擋雨，天冷了為孩子取取暖，用自己僅有的一點(diǎn)光，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的班主任作文 53
高燕老師是我的班主任，一想起她我便從心頭涌上一句話：“謝謝您，老師！”
高老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，一張紅潤(rùn)的小嘴和一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)，美麗極了。
高老師像園丁一樣把我們精心培養(yǎng)成了一棵棵參天大樹(shù)。剛開(kāi)學(xué)那幾天，高老師不小心把腳崴了，還帶病來(lái)上課。我很心疼老師，就去問(wèn)候了一下：“老師，您的腳怎么樣了？”“我的腳沒(méi)事，只是崴了一下而已�！崩蠋煿首鬏p松地說(shuō)。
后來(lái)，我聽(tīng)別人說(shuō)，高老師的`腳已經(jīng)傷到了筋。我的心砰然一震，想到了老師帶病來(lái)上課的辛苦。在上課的時(shí)候老師一直站著，同學(xué)們都很擔(dān)心老師，但是誰(shuí)也說(shuō)不出口。到了放學(xué)，我看見(jiàn)老師一拐一拐地走出了教室，心里特別不是滋味。
我回到家和媽媽講了這件事，媽媽說(shuō)高老師很敬業(yè)，也很愛(ài)我們，我的心中不禁涌上了一股暖流。想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)，我想這是對(duì)老師最樸實(shí)無(wú)華的贊美。
教師節(jié)到了，在此我祝高老師身體健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)，沒(méi)有憂愁和煩惱。我想這也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心聲。
我的班主任作文 54
新學(xué)期到來(lái)了，我們班換了一位班主任。原來(lái)和和氣氣的酈老師不見(jiàn)了，代替她的是怪里怪氣的趙老師。
趙老師平時(shí)特別兇，聽(tīng)到她說(shuō)“你真棒！”“好樣的！”“應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。”這樣的表?yè)P(yáng)語(yǔ)句實(shí)在太少啦！不過(guò)，如果被她表?yè)P(yáng)了，那么那位同學(xué)肯定會(huì)自豪的不成樣子吧，因?yàn)槟苈?tīng)到這種話的機(jī)會(huì)真的是寥寥無(wú)己��！她表面看上去和藹可親，發(fā)起作來(lái)卻兇狠乘以無(wú)限大。所以我們班全票通過(guò)了一個(gè)外號(hào)，就叫怪物老師。
有一次，我們班的小胖狠狠的撞了一下琳琳，琳琳哇的哭了。有人去告訴了趙老師，她知道了，連忙從辦公室走出來(lái)。等到了教室，看到了在一旁壞笑的'小胖，和在地上抽泣的琳琳。心里的怒火“噌”的一下燃燒了起來(lái)。她走進(jìn)教室，揪住小胖的耳朵，連拖帶拽的把他牽到了辦公室。狠狠的罵了一頓，最后拍照傳到微信群才放過(guò)他。
當(dāng)她回到教室，準(zhǔn)備上課的時(shí)候。所有同學(xué)都看到了，那是一副多么可怕的面孔��！她的頭發(fā)一根根的豎了起來(lái)；她的臉紅的像堆火，她的嘴里喘著粗氣，哎！真可怕。
酈老師，你快點(diǎn)回來(lái)吧，我們可不想讓怪物老師當(dāng)我們的班主任！
我的班主任作文 55
我的班主任老師姓顧，我們都統(tǒng)一稱呼她為顧老師。
顧老師似乎有一雙有“魔法”的眼睛。只要有人在下面做小動(dòng)作，她都能夠輕松地發(fā)現(xiàn)并送上一記瞪眼，那個(gè)人就會(huì)立刻收手，乖乖地聽(tīng)老師講課。顧老師那種眼神帶有“殺氣”，看了就會(huì)讓人老實(shí)點(diǎn)、規(guī)矩點(diǎn)。我是不敢去觸碰這樣有“魔法”的眼神的！雖然我也是愛(ài)做小動(dòng)作的一員。
顧老師還有一雙有“魔法”的'手。如果她看到你走神了，就會(huì)走過(guò)來(lái)，用手摸摸那個(gè)人的小腦袋，或輕輕地敲一下那個(gè)人的課桌，這表示在提醒你，不要繼續(xù)走神了，該集中注意力聽(tīng)課了。如若不然，后果自負(fù)，因?yàn)槭虏贿^(guò)三的道理，大家都知道。
最最厲害的“魔法”就是顧老師的嘴巴了。有一次，顧老師在給我們讀字的過(guò)程中出了錯(cuò)，但她立馬就將它圓了回來(lái)，真是厲害。
顧老師的“魔法”不光用在我們班上，還用在其他班級(jí)的同學(xué)身上。比如，她看見(jiàn)學(xué)校里有兩個(gè)小朋友在打架的話，她就要用她有“魔法”的嘴巴，讓兩個(gè)正在打架的小朋友馬上和好如初。
這就是我的“魔法”班主任，是不是讓人感到很神奇？聽(tīng)了我的介紹，有沒(méi)有都想做她的學(xué)生呢？如果你來(lái)我們班，我一定會(huì)為你好好介紹介紹！
我的班主任作文 56
我的班主任長(zhǎng)短頭發(fā)，戴著黑色眼鏡，高高的個(gè)子，白皙的皮膚，我們都特別喜歡她。她就是我們的方老師，也是我們的語(yǔ)文老師。
方老師，從一年級(jí)到四年級(jí)一直都是擔(dān)任我們的班主任，本以為可以教到我們小升初的，可方老師在五年級(jí)剛一開(kāi)學(xué)就發(fā)了一條信息說(shuō)學(xué)校安排有變動(dòng)，不教我們了。我們都很傷心，因?yàn)槔蠋熃塘宋覀兯哪辏覀円呀?jīng)習(xí)慣了方老師的陪伴。
老師經(jīng)常說(shuō)一年級(jí)是一株發(fā)了芽的小苗，二年級(jí)是努力成長(zhǎng)的小樹(shù)，三、四年級(jí)是吸收養(yǎng)分的.時(shí)候，五、六年級(jí)才能茁壯的成長(zhǎng)，現(xiàn)在我們已經(jīng)步入五年級(jí)的行列，方老師卻不陪我們一起走過(guò)，很傷心啊。
記得在三年級(jí)有一次體育課上，我膝蓋摔傷了，同學(xué)把我扶到方老師的辦公室，方老師為我清理傷口，那時(shí)方老師的臉上滿滿的都是愛(ài)憐和關(guān)切，那表情我到現(xiàn)在都記得，雖然只是一件小事，但在我的心里我感受到了溫暖和老師的愛(ài)，我都記在心里。您的讀書(shū)聲、您的責(zé)備聲、您的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)、您生氣時(shí)候的表情，都還響在耳邊晃動(dòng)在眼前，多想您再回來(lái)教我們，可是你說(shuō)我們不能決定，還好現(xiàn)在我們還在一個(gè)學(xué)校，我們時(shí)不時(shí)的還能看見(jiàn)您，真好。
方老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝您，教我很多東西，我深深地感謝你。
我的班主任作文 57
我們身邊都有一些“聰明”人，他們有各種各樣“聰明”的小把戲。我的班主任賈老師也是會(huì)一些小“怪”招的。
還記得有一次。賈老師叫同學(xué)們玩一個(gè)小游戲。游戲規(guī)則嘛，我記得大概是這樣的；同學(xué)們圍成一個(gè)圈，并且圍著這個(gè)圈行走，老師說(shuō)數(shù)字，說(shuō)到幾我們就要幾個(gè)人抱在一起。
大家玩的時(shí)候也是不亦樂(lè)乎。而賈老師卻是一副笑瞇瞇的樣子，還時(shí)不時(shí)朝我們神秘的`眨眨眼，我們才不管呢，自顧自的玩。
回到教室里，賈老師一臉笑容地說(shuō)到：“玩也玩過(guò)了，那我們把作文也寫(xiě)一下吧。”“��？”同學(xué)們有氣無(wú)力的說(shuō)到，有些更是后悔自己參加了游戲：“我再也不玩賈老師說(shuō)的游戲了”“我早就知道會(huì)是這樣。”
可你別說(shuō)，大家因?yàn)橥娴母吲d，對(duì)這次游戲都留下了很深的印象。寫(xiě)出來(lái)的作文的十分的好，有一些人因?yàn)檫@次的作文還獲獎(jiǎng)了呢！
你說(shuō)我們老師是不是特別的“聰明”？嘻嘻，還有呢！
有一次賈老師把別的小學(xué)的一個(gè)班里的學(xué)生和我們班的同學(xué)學(xué)號(hào)一一對(duì)應(yīng)，讓我們互相寫(xiě)信，有親切的問(wèn)候，有忠心的祝福更重要的是我們還收到了回信，現(xiàn)在呀我們班人人都愛(ài)上了寫(xiě)信，你說(shuō)怪不怪？
這就是我們“聰明”的老師！
我的班主任作文 58
我猜，我們的班主任人緣一定很差，因?yàn)樗B個(gè)代課老師都請(qǐng)不到。別班的英語(yǔ)老師一說(shuō)要請(qǐng)假，一堆老師自愿要幫他代課，還沒(méi)到上課的時(shí)間，代課老師就出現(xiàn)了。我們班主任就不是這樣了，根本沒(méi)有人愿意幫她的忙，怎么會(huì)這樣呢？就連別班的老師都不喜歡她嗎？
她上課的.時(shí)候，喜歡發(fā)問(wèn)，我就會(huì)舉手想要回答。但是她偏偏不理我，一定要叫班上那個(gè)反應(yīng)最慢的“呆頭娃”回答，他明明也沒(méi)舉手，大家也都知道他一定回答不出來(lái)，老師卻要浪費(fèi)時(shí)間在他身上，一直問(wèn)，一直讓全班等，我心里一直跟老師說(shuō)著話：“老師！這也是我們的時(shí)間耶！我們的爸爸賺錢(qián)很辛苦，希望我們?cè)趯W(xué)校多學(xué)一點(diǎn)東西，老師你花這么多時(shí)間在那個(gè)人的身上，我覺(jué)得很劃不來(lái)耶！”老師當(dāng)然聽(tīng)不見(jiàn)我說(shuō)的話，我們就只好跟著她慢慢跟那個(gè)回答不出問(wèn)題的人耗著。
她很喜歡叫我做這個(gè)、做那個(gè)的，我常常有做牛做馬的感覺(jué)，可是我知道我是學(xué)生，本來(lái)就應(yīng)該要學(xué)習(xí)適應(yīng)老師，所以我很努力的忍耐，我一定可以戰(zhàn)勝自己的。
如果這些話，老師能聽(tīng)見(jiàn)就好了。
我的班主任作文 59
我的班主任是程老師。他眼睛大大的，很年輕。喜歡黃色和小黃人。程老師有時(shí)候很幽默，有時(shí)很?chē)?yán)肅，我們大家都喜歡她。老師性格開(kāi)朗，但對(duì)我們有時(shí)很?chē)?yán)格，只要程老師一進(jìn)班大家就立馬乖乖地干自己的事情。老師常常教育我們要多看書(shū)，書(shū)里有很多我們要學(xué)習(xí)的`東西。當(dāng)然，程老師也愛(ài)看書(shū)。
記得小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，程老師每講一篇課文都要講關(guān)于課文的知識(shí)。每當(dāng)程老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講起來(lái)，大家都仿佛身臨其境。
還記得二年級(jí)大課間的時(shí)候，老師讓我們寫(xiě)硬筆習(xí)字冊(cè)，當(dāng)時(shí)大家?guī)缀醵歼�不會(huì)握筆，但是當(dāng)老師教過(guò)后，大家基本都掌握了。當(dāng)時(shí)老師教我握筆時(shí)，老師教了我好多次我還是沒(méi)有掌握訣竅，程老師就耐心的喂我講解。每次程老師喂我講解完后都會(huì)撫摸一下我的腦袋，仿佛在說(shuō)：加油！你可以的。雖然到現(xiàn)在我都不能規(guī)范的握筆但是我還是每天練習(xí)的。每當(dāng)我練習(xí)握筆時(shí)，都好像程老師在我身邊一樣，仿佛程老師就在我身邊說(shuō)：加油！你可以的！如今程老師還在繼續(xù)教導(dǎo)我們，我們希望程老師能夠就這樣一直擔(dān)任我們的班主任直到我們畢業(yè)，就算畢業(yè)了我也不會(huì)忘記程老師對(duì)我的諄諄教誨，講永遠(yuǎn)銘記，受益終生。
我的班主任作文 60
美麗善良，眼睛會(huì)說(shuō)話，這是我的班主任——孟老師。
孟老師，一雙大眼睛，櫻桃般的小嘴，說(shuō)話優(yōu)美親切。
我班主任每天穿的很整齊。他的`背像天使一樣美麗，戴著一副粉紅色的眼鏡。
我記得有一次，期末考試結(jié)束的時(shí)候，我沒(méi)考好。老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我。老師對(duì)我真好！
同學(xué)做錯(cuò)了，老師從來(lái)不打?qū)W生，而是給學(xué)生改正的機(jī)會(huì)。
老師對(duì)我們很好嗎？
對(duì)了，還有，我想告訴你一個(gè)秘密，老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，你不信嗎？好的。我會(huì)證明給你看。
有一次，我正在專心做作業(yè)。老師從我身邊走過(guò)，我看了一眼老師。老師的眼睛看著我。他的眼睛彎彎的，嘴角掛著一絲微笑。我知道，老師夸我字寫(xiě)得漂亮。
還有一次上課，我在和同桌竊竊私語(yǔ)。我抬頭一看，看到老師的眼睛，直勾勾地盯著我。老師好像在跟我說(shuō):“你只能懂，不能講。”之后老師發(fā)現(xiàn)了我們，我馬上坐下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)，老師就不盯著我看了。
看，老師的眼睛會(huì)說(shuō)話！
這是我的班主任，孟老師。
我的班主任作文 61
我的新任老師是個(gè)男的，他姓劉，長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，還有一雙又粗又黑的眉毛，高高挺挺的鼻子下邊一張大大的嘴巴，從這張嘴里流出的故事太令我們著迷了。對(duì)了，他還有一對(duì)靈敏的耳朵，上課時(shí)只要下面稍微有動(dòng)靜他就能覺(jué)察到。最引人注目的還是老師的頭發(fā)，黑黑的頭發(fā)中偶爾會(huì)閃現(xiàn)幾根銀絲，老師真的老了嗎？
我的老師有許多特點(diǎn)：有時(shí)和藹可親、有時(shí)十分嚴(yán)肅，同學(xué)們都覺(jué)得老師上課時(shí)特別風(fēng)趣，每一節(jié)課都會(huì)讓同學(xué)們笑得前仰后合，教室里、走廊中，到處都彌漫著五（2）班哈哈大笑的聲音�？墒�，劉老師一旦嚴(yán)肅起來(lái)，我們的'教室里立刻一片寂靜，我們就知道又有哪位同學(xué)違反了紀(jì)律，倒霉的他又該在我們的笑聲中慚愧得無(wú)地自容了。我們更喜歡老師和藹的時(shí)候，和藹時(shí)老師就像一位可愛(ài)的老頑童。
我知道老師的嚴(yán)格是為了培養(yǎng)我們做人，同時(shí)我也知道了老師的和藹是給我們營(yíng)造一個(gè)輕松的角落。
從上劉老師的第一節(jié)課我就已經(jīng)深深地喜歡上了他，他也是我最尊敬的老師之一。
我的班主任作文 62
有這么一個(gè)人，她對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)，她有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)很慈祥，有時(shí)很高尚，有時(shí)很平凡。她時(shí)刻都在我的身邊鼓勵(lì)我，支持我，她就是我的班主任——包紅霞老師。
包老師長(zhǎng)著烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙黑葡萄似的眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話。她總是那樣安靜慈祥，走起路來(lái)，慢條斯理，給人一種說(shuō)不出的溫柔踏實(shí)感覺(jué)，兩條柳葉似的眉毛把她的眼睛修飾的更加美麗。
包老師的課，魅力很大，為什么說(shuō)魅力很大呢？因?yàn)樗巧ひ粲幸环N歷經(jīng)歲月陶洗和時(shí)光沉淀而留下的淡淡的滄桑，安詳又不失厚重，也許這才是學(xué)問(wèn)的`最高境界吧。
包老師，有時(shí)也很?chē)?yán)厲。有一次，一位同學(xué)病了，老師和他在班級(jí)門(mén)口等候他的家長(zhǎng)。這時(shí)有些不聽(tīng)話的學(xué)生嘰嘰喳喳地說(shuō)起話來(lái)，老師用極為嚴(yán)厲的目光，把班級(jí)掃視了一遍，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
包老師，您就像茫茫學(xué)海中為我們指引方向的船長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們劈波斬浪，駛向勝利的遠(yuǎn)方。我的老師雖然很?chē)?yán)厲，但我一點(diǎn)兒也不怨她，在我的心里，我十分感激她，我為有這樣的好老師，感到幸福，她的身影將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。
包老師，我一定會(huì)用我的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)您的辛苦與勞累，感謝班主任對(duì)我的嚴(yán)格要求，感謝您為我們所做的一切。
我的班主任作文 63
我有一個(gè)漂亮、莊重，既嚴(yán)苛又溫柔的老師，每日看到她全是精力充沛、保持微笑，她便是大家208班的教導(dǎo)主任彭巧珍老師。
彭老師每日都是會(huì)穿得花枝招展。老師很喜歡穿裙，一穿上長(zhǎng)裙就顯得尤其好看，像小仙女一樣美。她告知大家，衣著干凈整潔好看，人要顯得容光煥發(fā)，另外也是尊重別人的主要表現(xiàn)。因此 彭老師經(jīng)常規(guī)定大家衣服褲子要環(huán)境整潔，紅鄰巾要配戴好。
彭老師對(duì)大家規(guī)定很?chē)?yán)苛。授課的座姿：腳要平，身要正。同學(xué)們誰(shuí)都不容易在課堂上講小話、走神，由于她最愛(ài)提出問(wèn)題授課不用心的小孩。我們班有的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)不用心，有的同學(xué)爰撒謊，彭老師就會(huì)在課間活動(dòng)獨(dú)立找她們交心，直至這些同學(xué)贊不絕口地低下頭承認(rèn)錯(cuò)誤。
彭老師有時(shí)也很溫柔。下課了的情況下，要是彭老師有時(shí)間坐下來(lái)，同學(xué)們就愛(ài)圍住老師，七嘴八舌與老師閑聊，彭老師風(fēng)趣親近得話，常常逗得同學(xué)們開(kāi)懷大笑，此刻的彭老師跟上課的`時(shí)候的彭老師可徹底是2個(gè)樣。
彭老師是同學(xué)們最愛(ài)的老師，大家都想要像黏著母親一樣始終黏著她。
我的班主任作文 64
我的班主任是一位大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，大學(xué)生可不是那么容易找工作，那次看報(bào)紙上有個(gè)大學(xué)生還在賣(mài)豬肉哩！
我的班主任，他有一雙烔烔有神的眼睛，一張漂亮的臉蛋，一頭烏黑的的短發(fā)和一排潔白的牙齒，嘴巴一笑總讓人感覺(jué)很溫暖很親切。
我的班主任，是一個(gè)每天都充滿精神的人。給我們上課，講解得非常仔細(xì)，比如《草船借箭》，一片那么短的文章，她都可以找出那么多的線索，非常有趣。她好像諸葛亮似的，整節(jié)課都在她的掌握之中。
我發(fā)現(xiàn)班主任有兩個(gè)特點(diǎn)，不管做什么事情是認(rèn)真對(duì)待，從不馬虎。那是第二次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我們班有很多個(gè)九十分以上，班主任把成績(jī)表拿給郭老師看，郭老師覺(jué)得不及格的`太多了，班主任就想出了一個(gè)好點(diǎn)子，他覺(jué)得辦理的拼音太差，要重新學(xué)起，她對(duì)我們嚴(yán)格要求，讓我們跟她的腳步，首先把課文講完，然后復(fù)習(xí)，最后來(lái)消滅不及格。
這就是我心中的班主任，他看起來(lái)永遠(yuǎn)那么自信、精神，有一種達(dá)不到目的誓不罷休的精神。
我要以她來(lái)做我學(xué)習(xí)的榜樣，一定要向她這樣，做事情一定要達(dá)到目地，誓不罷休。
我的班主任作文 65
我的班主任老師是李老師，她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮又略顯棕色的頭發(fā)，像瀑布一樣長(zhǎng)，略顯皺紋的臉上再配上一雙炯炯有神的眼睛，看上去是那么和藹可親。
李老師聲音特別好聽(tīng)，聽(tīng)李老師講課是一種享受。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)槔蠋熥x書(shū)時(shí)，抑揚(yáng)頓挫，感情豐富，聽(tīng)著她朗朗的讀書(shū)聲，仿佛文中的事物在眼前活靈活現(xiàn)。這時(shí)，班里靜得連針掉地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，全班同學(xué)都陶醉在李老師優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的朗讀境界中了。
李老師不僅課講得好，而且還很關(guān)心同學(xué)們。有一次，我們班上體育課時(shí)，一位同學(xué)踢足球時(shí)不小心被足球絆倒，磕到了膝蓋，我們向老師報(bào)告后，老師急忙跑下樓，來(lái)到操場(chǎng)上，跑到那位同學(xué)面前，問(wèn)道：“摔得怎么樣，疼不疼，上班里休息會(huì)吧，要不給你爸媽打電話，讓他們帶著你看看……”那位同學(xué)不再哭了，仿佛一束束光照亮他的.心間，說(shuō)：“沒(méi)事，老師，不痛�！崩蠋熆戳丝茨俏煌瑢W(xué)關(guān)心地說(shuō)：“這樣吧，咱們到學(xué)校衛(wèi)生室抹點(diǎn)藥水，好得快�！闭f(shuō)著，老師扶著這位同學(xué)去了衛(wèi)生室。��！老師真負(fù)責(zé)�。�
老師就是這么一位課堂上吸引學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，課下又關(guān)心同學(xué)的好老師。我喜歡我的班主任。
我的班主任作文 66
我們班的班主任是甘教師，她也是我們的語(yǔ)文教師。她的身高約1.6米，身材也比較苗條。她的愛(ài)好可多了，其中最喜歡看課外書(shū)，經(jīng)常講些我們沒(méi)聽(tīng)過(guò)的故事和課外書(shū)名，仿佛她的腦海里裝著一個(gè)多姿多彩的圖書(shū)館。
她的眼睛是那么明亮、那么智慧。在課堂上，只要看我一眼，就能明白我是否認(rèn)真聽(tīng)講！她還能讀懂我的.心思。
有一個(gè)夏日，我上講臺(tái)改《課堂精練》。下來(lái)時(shí)，不知怎樣了，突然摔了一跤，膝蓋上流著血。我走出教室，準(zhǔn)備去醫(yī)務(wù)室，正好碰見(jiàn)甘教師與其他教師在交流。她見(jiàn)到了我，著急地轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，想找人陪我去，就在門(mén)口叫了毛順意。雖然，教師有事走不開(kāi)，可是我從她著急的眼神里體會(huì)出擔(dān)心。于是，我們就去了醫(yī)務(wù)室，可門(mén)鎖上了，我擔(dān)心地說(shuō)：“醫(yī)務(wù)室沒(méi)人怎樣辦？”毛順意拍了拍我的肩膀，安慰地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們?nèi)フ彝踅處��！钡任覀円?jiàn)到了王教師的時(shí)候，她也沒(méi)有辦法打開(kāi)門(mén)，我們只好失望地回到教室。教師見(jiàn)我的傷口沒(méi)有抹藥，鼓勵(lì)我說(shuō)：“不痛吧！回到家叫爸爸媽媽消一消炎，就行了�！�
回想到這件事，心里就感覺(jué)有一股暖流。甘教師教書(shū)已經(jīng)23年了，天天很晚才睡覺(jué)，甘教師真辛苦啊！
我的班主任作文 67
她有著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛格外引人注目。她雖然有時(shí)兇得像頭母老虎，但卻有一顆不滅的童心。她就是我的班主任黃老師。
記得有一次上課，有些同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，在和別人說(shuō)話。黃老師看見(jiàn)了，心中的怒火熊熊燃燒，她一忍再忍，終于“火山”爆發(fā)，大吼一聲：“安靜！”頓時(shí)全班被嚇得的鴉雀無(wú)聲。她又點(diǎn)了幾個(gè)說(shuō)話聲音比較大的同學(xué)上把他們狠狠吵了一頓，甚至還嚇唬他們說(shuō)讓他們退學(xué)，把他們嚇得苦苦哀求，之后我們班的紀(jì)律也好多了。
她雖然很厲害，卻有一顆不滅的童心。開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加跑步比賽，我們班有幾位田徑明星，焦奕萌、李羽凡，李佳樂(lè)。比賽中，黃老師和我們一樣緊張的為我們的選手大聲的吶喊助威，在我們?nèi)嗟?共同努力和他們幾個(gè)的大力付出下，我們班獲得了競(jìng)賽第一名，黃老師比我們還高興，激動(dòng)的臉都紅了，興奮的跳了起來(lái)，還一個(gè)勁兒的表?yè)P(yáng)我們。
瞧，這就是我那“千變?nèi)f化”的班主任黃老師，一位兇的像“母老虎”，但卻有著一顆不滅的心的老師！
我的班主任作文 68
教過(guò)我的老師有很多，有陸老師、曾老師、將老師……等等。但令我印象最深的是詹老師，她是位語(yǔ)文老師，2年級(jí)到5年級(jí)一直當(dāng)我的班主任，詹老師頭發(fā)黃黃的'，臉上有些皺紋，身著樸素的衣服，是一位中年婦女。
詹老師非常關(guān)心同學(xué)。記得有一次，我跳繩時(shí)不小心被破鐵片劃傷了手，流了很多血，老師知道了，連忙帶我去學(xué)校的醫(yī)生那里處理傷口，處理完了，詹老師多我說(shuō)：“以后玩的時(shí)候要小心一點(diǎn)哦！”雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，但可以體會(huì)出老師對(duì)我們很關(guān)心。有時(shí)詹老師也童心未眠，在以前我們來(lái)到學(xué)校打乒乓球時(shí)，詹老師知道了，也和我們打起了乒乓球。詹老師對(duì)同學(xué)的要求也很?chē)?yán)，記得有一次，學(xué)校打了上課鈴了，我們的講話聲很大，詹老師進(jìn)來(lái)時(shí)，我們班的同學(xué)當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)一樣，詹老師一氣之下用力的拍了一下講臺(tái)，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，接著詹老師說(shuō)到：“等會(huì)上課時(shí)誰(shuí)在講話，放學(xué)就留下�！焙髞�(lái)整節(jié)課都沒(méi)有人講話了。
詹老師對(duì)我的恩情，我決定用好成績(jī)來(lái)報(bào)答她。
我的班主任作文 69
在我的小學(xué)，有很多老師教我，但給我印象最深的是我的班主任高老師——。
我的班主任中等身材，有點(diǎn)胖，但是有一張慈祥的臉。一雙炯炯有神的大眼睛讓人覺(jué)得和藹可親。翹鼻子很有意思，老師嘴也很能說(shuō)會(huì)道。雖然她戴著牙套，但我還是覺(jué)得很美。
老師關(guān)心同學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，我們班的王圣軒和別人打架，不小心頭上流了很多血。高老師立即把他送到醫(yī)院。醫(yī)生給他包扎了傷口，并說(shuō)他將在家呆幾天。老師一聽(tīng)，給了王澤軒一個(gè)承諾：放學(xué)我一定來(lái)你家給你補(bǔ)課。老師真的沒(méi)有說(shuō)謊。一個(gè)炎熱的夏天，王圣軒以為老師不會(huì)來(lái)了，老師卻頂著烈日來(lái)補(bǔ)課。這是老師的好。我們必須向老師學(xué)習(xí)，按他說(shuō)的去做。
我記得還有一次，老師讓我們捐一些舊筆，舊衣服等東西，第二天帶著。我們不知道老師要做什么，但是我們按照老師的.要求做了。第二天老師讓我們?nèi)ス聝涸�，我們才知道老師讓我們把東西捐給孤兒院。我們很愿意一件一件的給他們捐東西，給他們唱歌跳舞，教他們下棋，給他們講學(xué)校里發(fā)生的故事。
幾年過(guò)去了，對(duì)高老師的印象還是很深刻的。
我的班主任作文 70
說(shuō)到我班主任，我說(shuō)不完！我們的班主任李先生戴著一副透明的眼鏡，烏黑的頭發(fā)在燈光下閃閃發(fā)光，臉上總是帶著微笑，讓人覺(jué)得和藹可親。李小姐在語(yǔ)文課上，經(jīng)常結(jié)合課外知識(shí)豐富課堂。她說(shuō)話引人入勝，生動(dòng)感人。讓我們感興趣。我覺(jué)得她很有幽默感，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還有一個(gè)很重要的是，她學(xué)識(shí)淵博，經(jīng)常給我們講一些有利于我們學(xué)習(xí)的小故事，把我們帶入了一個(gè)學(xué)習(xí)的.世界。
嗯？一向和藹可親的李先生，今天怎么變得兇了？乍一看，她手里拿著一大堆不合格的作業(yè)本。只聽(tīng)她大叫，作業(yè)不及格的某某同學(xué)出來(lái)站著。突然，我嚇了一跳，心一直緊張地跳著，心想：不會(huì)有我的名字吧？想著想著，老師生硬的聲音停止了，心里的石頭終于落下來(lái)了。沒(méi)想到，李老師也有嚴(yán)格的一面！
作文課上，聽(tīng)著，唧唧，那是老師請(qǐng)來(lái)的小客人，兩只白云鳥(niǎo)。老師讓我們?cè)趯?xiě)兩只鳥(niǎo)之前仔細(xì)觀察。結(jié)果我在那篇作文里寫(xiě)了一個(gè)很好的分?jǐn)?shù)：98分。老師覺(jué)得很滿足，心里充滿了說(shuō)不出的喜悅。
李老師就是這樣學(xué)習(xí)和寫(xiě)作的。你說(shuō)我們有這么優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，能不覺(jué)得幸福嗎？我們不能對(duì)作文有濃厚的興趣嗎
我的班主任作文 71
我們的班主任薛老師身材苗條，每時(shí)每刻都很精神。她戴著眼鏡，特別有博士風(fēng)度，頭發(fā)略短，嘴巴粉里透紅。
上課時(shí)，她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個(gè)角落，沒(méi)有一處接收不到；那雙耳朵，跟“順風(fēng)耳”沒(méi)什么兩樣，就連自動(dòng)鉛筆里的鉛掉地上她也能聽(tīng)的見(jiàn)。所以，薛老師的課上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢不用心聽(tīng)講。
薛老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有方。每當(dāng)全班上完體育課，一進(jìn)教室就吵吵鬧鬧，有用本子扇風(fēng)的，有聊天的，有講笑話的……盡管班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，組長(zhǎng)全力管理，依然沒(méi)有效果。這時(shí)，薛老師走進(jìn)來(lái)，只短促而又有力的喊了聲：“收”！同學(xué)們立刻坐的'端端正正，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)亂動(dòng)。鴉雀無(wú)聲的教室里連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。薛老師似乎有魔法一樣。每時(shí)每刻都吸引著同學(xué)。從不大喊大叫，卻總能不怒自威，讓同學(xué)們服服帖帖。關(guān)鍵是那強(qiáng)大又細(xì)致的計(jì)分制度，讓每個(gè)同學(xué)都心中有數(shù)，自己該做什么，怎樣才能變得更優(yōu)秀。
薛老師不僅教學(xué)有方，也是全校很有名的語(yǔ)文老師。我們學(xué)校，語(yǔ)文工作室就是以她的名字命名的。怎么樣？是不是很棒？
我覺(jué)得我特別幸運(yùn)在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，有這么好的一個(gè)班主任。我將來(lái)一定要把成績(jī)提高，回報(bào)老師！
我的班主任作文 72
我們的班主任是邵老師，她個(gè)子小小的，眼睛大大的，笑起來(lái)很好看。她扎著一個(gè)馬尾辮，很清爽。
邵老師雖然是女生，但我覺(jué)得她很像孫悟空，因?yàn)樗幸浑p火眼金睛，不管調(diào)皮的男生做什么，她總能發(fā)現(xiàn)。我們心里的小九九，也總逃不過(guò)邵老師的法眼。有一次，一個(gè)小朋友沒(méi)有帶跳繩，邵老師看到他很不開(kāi)心，就把自己的跳繩借給了他。
雖然我們邵老師不會(huì)七十二變，但是她會(huì)三十六變。哈哈，我說(shuō)的`不是變身，而是變臉。很多時(shí)候，邵老師對(duì)我們很溫柔，總是笑瞇瞇地看著我們。當(dāng)我們拔河比賽得了第一時(shí)，她會(huì)大笑。有時(shí)候，她也會(huì)生氣、發(fā)怒。當(dāng)小朋友作業(yè)中的字寫(xiě)得不端正的時(shí)候，她就會(huì)生氣，有時(shí)候小朋友上課發(fā)呆的時(shí)候，她臉上的笑容馬上不見(jiàn)了。我最喜歡邵老師幽默的時(shí)候，每次她教我們寫(xiě)字的時(shí)候，就特別幽默。比如當(dāng)她教我們“碧綠”的“碧”時(shí)，邵老師讓我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)：王大媽和白大媽一起坐在一塊大石頭上。我們就記住這個(gè)字了。
我喜歡邵老師，更喜歡邵老師的課。邵老師，我愛(ài)您！
我的班主任作文 73
清晨的陽(yáng)光灑在書(shū)桌上，我無(wú)意間看到了戲劇這個(gè)字眼，不由得想到了我的班主任趙老師。她的臉猶如天上的云說(shuō)變則變，于是我們稱她是變臉大師。
時(shí)常在自習(xí)課上，教室門(mén)口總有一個(gè)黑影閃過(guò)，老師又來(lái)查我們上課情況了。她總滿面春風(fēng)地走來(lái)，臉上洋溢著得意神情。然而一到門(mén)口，便用一種警惕的眼神看著我們，再配上班主任必備姿勢(shì)倚在門(mén)后像高級(jí)特工窺探。老師的變臉也牽動(dòng)著我們的命運(yùn)，會(huì)像老師的嘴角，時(shí)不時(shí)地甩到天上，時(shí)不時(shí)地跌落凡間。
趙老師對(duì)同事們總是那么友好，笑瞇瞇地，一臉友善。還經(jīng)常分發(fā)給辦公室老師們好多美味，這一切全被我們?cè)谵k公室門(mén)瞟見(jiàn)了，有時(shí)我們會(huì)掐著點(diǎn)進(jìn)辦公室，這時(shí)趙老師馬上會(huì)把樂(lè)哈的神情變得嚴(yán)肅，一本正經(jīng)地說(shuō)：
期中考試結(jié)束，不少家長(zhǎng)找趙老師聊孩子的在校情況，趙老師熱情接待，滿臉笑容，等講到孩子具體問(wèn)題，笑容消失，一臉嚴(yán)肅；最后送家長(zhǎng)時(shí)笑容再次展現(xiàn)。
我們的.趙老師總能在不同的角色里自如地切換，臉上的神情也總是隨角色變化著。這不僅僅是高情商的體現(xiàn)，更是一個(gè)人的智慧所在。愿我們能在生活中，扮演好不同的角色，做好自己的變臉。
我的班主任作文 74
我有一個(gè)嚴(yán)厲的班主任，她姓黃，名巧英。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一對(duì)似月牙的眉毛，不扁不高的`鼻子，下面還有一個(gè)紅潤(rùn)的嘴唇。她戴著一副眼鏡，調(diào)皮鬼的一切小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛。
有一次，我們正在上語(yǔ)文課，而李漢民卻在下面搞起了小動(dòng)作，竟玩起了一條繩子，他把這條繩子一會(huì)兒甩到這，一會(huì)兒甩到那。此時(shí)，黃老師正看著他，而他卻渾然不知。接著，老師點(diǎn)名叫他起來(lái)回答問(wèn)題，他支支吾吾的說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)，老師嚴(yán)厲地叫他站到教室門(mén)口，還讓他下課去她的辦公室。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，下課鈴響了，黃老師做出了教室，叫李漢民跟她卻辦公室。李漢民只好乖乖地照做了。再快上課之前，李漢民終于回來(lái)了。好多男同學(xué)想問(wèn)一下他，老師跟他說(shuō)了些什么，但這時(shí)，上課鈴響了，大家只好先回座位了。
這節(jié)課依然是語(yǔ)文課，但這節(jié)課，李漢民沒(méi)有再搞小動(dòng)作了。我真佩服老師，一下子就把調(diào)皮鬼制服了，真厲害呀！我的班主任對(duì)我們盡管?chē)?yán)厲，但這是為我們好，她是個(gè)好老師。
我的班主任作文 75
老王是我們的班主任，今天，我就來(lái)聊聊他。
老王有雙重人格，一般是海水，一般是火焰。
老王這個(gè)稱號(hào)，是全班同學(xué)為他取的愛(ài)稱。他很胖，身材和白君一樣；老王很高，高得沖上了云霄。老王還戴了一副黑框眼鏡，看著挺有學(xué)問(wèn)的。此外，老王講課的時(shí)候還超級(jí)好玩，偶爾擺一個(gè)動(dòng)作，做一個(gè)浮夸的`表情，說(shuō)一句話都會(huì)引得我們哄堂大笑。老王還是一個(gè)強(qiáng)力磁鐵，他把全班的喜愛(ài)之心都吸引到他的身上，就連我這顆不喜歡男老師的心，居然也被吸引了。
現(xiàn)在，來(lái)說(shuō)說(shuō)心狠手辣的老王。
老王有一個(gè)秘密武器，爆發(fā)時(shí)堪比十顆原子彈的威力，那就是殺人不見(jiàn)血的有獎(jiǎng)問(wèn)答！
亂哄哄的早讀課上，老王狡猾一笑有獎(jiǎng)問(wèn)答開(kāi)始了！全班同學(xué)坐的筆直，教室里一片安靜，好像時(shí)間靜止了一樣。
吵鬧的午休中，老王充滿詭異的的一笑，說(shuō)誰(shuí)想來(lái)有獎(jiǎng)問(wèn)答呀？剎那間，教室里安靜的能夠聽(tīng)見(jiàn)海綿掉下去的聲音。有獎(jiǎng)是雙重含義，答對(duì)了獎(jiǎng)班幣，答錯(cuò)了，抄寫(xiě)120遍錯(cuò)題在等你。120遍這個(gè)數(shù)目可不小，寫(xiě)到手抽筋，筆也要粉身碎骨。目前為止，收到班幣的同學(xué)寥寥無(wú)幾，所以，大家才會(huì)怕怕的。
真是一個(gè)讓人歡喜讓人討厭的老王，想摸透他真的很難！
我的班主任作文 76
我的班主任老師，她有一雙充滿智慧的眼睛，再配上紅潤(rùn)的嘴巴，高高的鼻梁和烏黑光亮的頭發(fā)，簡(jiǎn)直像個(gè)仙女，漂亮極了！
老師很愛(ài)我們。她關(guān)心我們，疼愛(ài)我們，就像媽媽一樣。她叫朱亞，平時(shí)看上去很文靜，但上起課來(lái)，她的嗓音可大了！語(yǔ)言表達(dá)又清楚又準(zhǔn)確，我們聽(tīng)起課來(lái)毫不費(fèi)力。而且她上課還會(huì)適時(shí)插一些笑話，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味！她的課上，沒(méi)有人不專心聽(tīng)講，一個(gè)個(gè)都豎起耳朵聽(tīng)得非常認(rèn)真！老師講的課，總是由淺入深，通俗易懂，讓我們都沉醉在課堂的氛圍當(dāng)中，多么開(kāi)心啊！
更讓人感動(dòng)的.是，朱老師還非常有責(zé)任心。記得有一次，有位同學(xué)跑操時(shí)，不小心摔倒，把腿擦傷了，都流出血了，老師很著急，急忙把那位同學(xué)抱到醫(yī)務(wù)室，給她包扎了一下傷口。又馬上給她媽媽打電話，讓她媽媽接她回家去休息。
老師總是教育我們同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不能以大欺小，不能誰(shuí)看不起誰(shuí)，要互相幫助，共同進(jìn)步，這讓我們感到很溫暖！我喜歡我的老師，我愛(ài)我的老師！她就像我的媽媽一樣。
我的班主任作文 77
我們剛剛告別初三，馬上要踏入高中了。人生的新航程；新的航行當(dāng)然也需要向?qū)А?/p>
我們班主任，一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。她是我們下一個(gè)高中第一學(xué)期的向?qū)�。從軍�?xùn)到現(xiàn)在，我們相處了兩個(gè)多月，也更了解對(duì)方了。
她，來(lái)到廣東梅州，是客家人。正如她所說(shuō)，她是“山之女，海之客”
陪我們?cè)诹胰障露冗^(guò)五天軍訓(xùn)；因?yàn)槲覀冏龅?不好，總是惹教官生氣；而且她總是很耐心的勸我們做好，不要生教官的氣。怕我們精疲力盡，還準(zhǔn)備了葡萄糖及時(shí)補(bǔ)充能量。我們都明白你對(duì)我們的關(guān)心。
告別軍訓(xùn)，正式進(jìn)入高中生活。
我們都喜歡用“驕傲”來(lái)形容剛開(kāi)學(xué)的你，因?yàn)槟菚r(shí)候你每天都喜歡發(fā)火�！膀湴痢笔侵溉撕苋菀咨鷼�。那時(shí)候哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事都會(huì)讓你發(fā)脾氣。那時(shí)候你讓人覺(jué)得很難相處。
后來(lái)，現(xiàn)在，你的“傲氣”開(kāi)始慢慢減少�，F(xiàn)在你沒(méi)事了。即使在課堂上，你也會(huì)因?yàn)槟骋痪湓挾⑿Α?/p>
在所有的班級(jí)中，你的是我最喜歡的。講座生動(dòng)、易懂、有趣。
……
我的班主任作文 78
你猜我的班主任是誰(shuí)?他是我的語(yǔ)文老師--劉杰。
他大大的眼睛旁，戴著一副棕色的眼鏡，小小的嘴巴，笑起來(lái)臉上會(huì)有兩個(gè)小酒窩。平時(shí)，劉老師常常都很?chē)?yán)肅。在他生氣時(shí)，像老虎一樣吼叫，那陣勢(shì)，全班的每一個(gè)人都驚呆了，再不敢說(shuō)話了。
他上課時(shí)，總是先讓我們根據(jù)課文題目提問(wèn)，或者自學(xué)生字，再讀課文，思考能不能回答之前的問(wèn)題。然后再概括課文主要內(nèi)容或段意。最后，他會(huì)出幾道難題考考我們。聽(tīng)寫(xiě)句子時(shí)，他總是一口氣讀完。比如《中國(guó)結(jié)》的一部分：一根根紅色的絲線，經(jīng)她們的巧妙編結(jié)……代表著中國(guó)人對(duì)未來(lái)的憧憬。我們手忙腳亂，幸好我有辦法：把關(guān)鍵詞寫(xiě)下來(lái)，便于記憶。不然就得抄三遍了。還有，劉老師幾乎每周都要抽時(shí)間總結(jié)一下我們班的情況。劉老師下了一條命令：我們天天都要寫(xiě)250字以上的.心里話(特例除外)，這條規(guī)定我們班才有，我們每周心里話要寫(xiě)1000字，我的天哪。同學(xué)們?nèi)杖找挂蛊谂沃鴦⒗蠋熢谧鳂I(yè)上寫(xiě)：不寫(xiě)心語(yǔ)，這四個(gè)字，但都很少實(shí)現(xiàn)。
這就是我嚴(yán)厲的班主任，但是我依然喜歡他。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下，促使我不敢偷懶，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我的班主任作文 79
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們認(rèn)識(shí)我們的班主任唐老師，以有兩年了。僅僅是這兩年，卻成為了我人生中最難忘的兩年。
我們的老師個(gè)子不高，但是滿腹經(jīng)綸；眼鏡的度數(shù)不低，卻能看清楚我們每一個(gè)人的內(nèi)心世界;講課一本正經(jīng)，但并不死板——這就是我們的老師。
記得有一回上美術(shù)課，被別人稱為活寶的我，因?yàn)闆_別人做了一個(gè)怪怪的的表情，而被“大法官”，也就是紀(jì)律委員將名字掛到了黑板上，而且還掛歪歪了。因?yàn)榭煲抡n了，我就沒(méi)太在意。（一般一到下課，我們的“抹布大將軍”就會(huì)歡天喜地的去擦黑板。）可就在這時(shí)，我忽然感覺(jué)有一股殺氣逼來(lái)，就在這之后的兩秒鐘內(nèi)，我們的'老師怒氣沖沖地推開(kāi)了門(mén)，看到我們幾個(gè)人的名字已經(jīng)恭候他多時(shí)，便更生氣了。
老師非常生氣的將我們幾個(gè)叫到了前面。我心想：這可真是怒發(fā)沖冠，好可怕。老師發(fā)火又發(fā)怒，這下完了。果然，接著就是老師針對(duì)我們的，一陣昏天黑地，飛沙走石的呵斥。雖然，我知道挨罵的滋味不好受，但是，我也打心里明白，老師的責(zé)罵就等于老師的愛(ài)。
轉(zhuǎn)眼間，又一年過(guò)去了。時(shí)光仍在繼續(xù)，我們?nèi)栽诔砷L(zhǎng)，時(shí)間可以帶走一切，可惟獨(dú)帶不走您心中的那一份珍貴的童心。
我的班主任作文 80
在我心里印象最深刻的老師是我的班主任瞿老師，她的眼雖然不大，但炯炯有神。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)長(zhǎng)的`頭發(fā)，身材有點(diǎn)微胖，可在我們的心中，她是最漂亮的老師。
記得一次上體育課，我把腳摔傷了，沮喪地回到了教室，班主任正好也在，她看我一病一拐地走回教室，急忙問(wèn)我：“姍姍，你沒(méi)事吧？說(shuō)著就匆匆忙忙地走過(guò)來(lái)扶著我坐在座位上，眼神中滿是擔(dān)憂。講臺(tái)上正好有消毒用的東西，她把消毒藥水輕輕地涂在我的傷口處，生怕弄疼了我，還記得讀一、二年級(jí)的時(shí)候，我老喜歡往地上扔垃圾，老師每次看見(jiàn)都要說(shuō)我?guī)拙�，我很不服氣，心想：“不就扔個(gè)垃圾嗎？有必要這樣嚴(yán)肅嗎？”回到家里，我告訴媽媽這件事，原以為媽媽也會(huì)支持我，不料媽媽把臉一沉，說(shuō)：“罵你是應(yīng)該的，如果每個(gè)人都這樣，別說(shuō)一人一堆，就是一人一片，地球也會(huì)被垃圾埋掉，變成垃圾球。"后來(lái)我慢慢地改掉了這個(gè)毛病，還當(dāng)上了衛(wèi)生班長(zhǎng)呢！
老師是辛勤的園丁，老師就是我的第二個(gè)媽媽，“我愛(ài)你，老師！”
我的班主任作文 81
在我成長(zhǎng)的路上，讓我最難忘的就是我的老師黃老師。她時(shí)而生氣，時(shí)而高興，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。
有一次在上課，老師發(fā)現(xiàn)陳欣悅在說(shuō)話，就用嚴(yán)厲的`目光看著她，但陳欣悅?cè)匀辉谡f(shuō)話，“陳欣悅！”老師大聲地喊她的名字，“你怎么這么愛(ài)講話，給我出去！”這時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，老師溫柔地說(shuō)：“你們看看朱語(yǔ)含同學(xué)，一點(diǎn)兒也不受她的影響。這就是好學(xué)生和壞學(xué)生的不一樣�！�
還有一次，黃老師氣呼呼地走到了講臺(tái)上，把幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)本扔在了地上，生氣地說(shuō)：“你們上課有沒(méi)有聽(tīng)講呀？作業(yè)怎么做得一踏糊涂！下次再這樣，我就把你們的作業(yè)給撕了！”過(guò)了幾分鐘，老師又高興地說(shuō)：“你們看金致均的作業(yè)，不但寫(xiě)得工整，而且正確，讓我們這些做老師的人賞心悅目。你們一定要向她學(xué)習(xí)呀！認(rèn)認(rèn)真真地做每一件事情�！蔽覀兟�(tīng)了都不住地點(diǎn)頭，那幾個(gè)同學(xué)似乎也知道錯(cuò)了紛紛低下了頭。
黃老師的一言一行讓我們學(xué)會(huì)了許多。謝謝你，親愛(ài)的黃老師！
我的班主任作文 82
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睆男W(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)遇到許多老師了，我最喜歡的還是我們的語(yǔ)文老師——龐老師（一到三年紀(jì)的班主任）
龐老師有一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，眼睛不大不小，有時(shí)戴個(gè)眼鏡，有時(shí)不帶眼鏡，不戴眼鏡的時(shí)候，你會(huì)看到她那雙眼睛上總有粉色的眼影，臉總是白白的，特別好看，龐老師穿著很時(shí)尚，總穿高跟鞋，穿一身黑色的紗裙，灑著淡淡的香水，就像媽媽一樣很親切。
記得有一次，我在課堂上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，老師讓離她最近的.同學(xué)去辦公室拿了一把戒尺，把我叫到外面說(shuō)：你一個(gè)班長(zhǎng)上課說(shuō)話，不認(rèn)真聽(tīng)講，怎么能給學(xué)生帶頭呢？教室里的同學(xué)起哄說(shuō)：買(mǎi)可馨班長(zhǎng)真討厭……我聽(tīng)了，眼淚刷刷流下來(lái)了，老師看見(jiàn)了，進(jìn)了教室大聲的說(shuō)了他們，然后我給老師說(shuō)：龐老師，我不想當(dāng)班長(zhǎng)，我當(dāng)了班長(zhǎng)他們又不喜歡我，還不如不當(dāng)。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：沒(méi)事兒，他們欺負(fù)你就過(guò)來(lái)給我說(shuō)。
還有一次文藝活動(dòng)，老師讓我和班主任一起跳舞，在臺(tái)上，我們跳得非常歡快，左動(dòng)一下，右蹦一下，主持人笑的比我們還開(kāi)心。
這就是我的班主任，一個(gè)溫柔親切的班主任，我喜歡她。
我的班主任作文 83
去年秋天，我背著我的小書(shū)包在媽媽的陪同下第一次走進(jìn)了我向往已久的學(xué)校。迎接我的是一位和藹可親的老師，在她的介紹下才知道，她就是我的班主任———李老師。李老師說(shuō)話很溫和，嘴角總是帶著微笑。
她有著一雙大大的眼睛，而且她的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢！每次講課時(shí)，她都用那慈祥的眼神看著我們，仿佛要把她所有的`知識(shí)都立刻教給我們。記得有一次，我上課想著爸爸送給我的新玩具，突然我看到老師用她那嚴(yán)厲的目光看著我，我立刻回到課本當(dāng)中�？衫罾蠋煵](méi)有批評(píng)我。從此以后，我上課再也沒(méi)有走神過(guò)。當(dāng)我們成績(jī)好的時(shí)候，李老師都會(huì)特別滿意的夸獎(jiǎng)我們，鼓勵(lì)我們。
每次下午放學(xué)前，李老師都幫助我們將教室打掃得干干凈凈，她從不怕臟，也不怕累。放學(xué)后，李老師都要把我們校門(mén)口，安全過(guò)了馬路，才回家。要是碰上有家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接的時(shí)候，李老師還要等到家長(zhǎng)來(lái)。李老師就像媽媽一樣關(guān)懷著我們的學(xué)習(xí)和生活，我們都很愛(ài)她。親愛(ài)的老師您就像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮了我們。感謝您，老師，衷心祝愿您永遠(yuǎn)健康，快樂(lè)。
我的班主任作文 84
秀秀，你默默的工作，不是為了別的，而是為了撐起明天的太陽(yáng)。你用什么詞來(lái)贊美自己的人品和胸懷？你背對(duì)著黑板面對(duì)講臺(tái)。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，你用45分鐘的努力、汗水和智慧編織出無(wú)數(shù)耀眼的.光環(huán)。
秀秀，我們都坐著，只有你站著！當(dāng)你站著的時(shí)候，我們看到一棵參天大樹(shù)，你揮舞的手臂抖落了樹(shù)上的果實(shí)。我想再次看著你的眼睛，讓我的激情重燃我的理想。我想再聽(tīng)一遍你的講座，讓知識(shí)給我重新飛翔的翅膀。秀秀，我永遠(yuǎn)記得你的親切關(guān)懷，你孜孜不倦的教導(dǎo)，你那顆偉大無(wú)私的心，它不在乎尖子班，也不在乎普普通通的班，卻依然盡力把我們教好。秀秀，每次我們默默寫(xiě)詩(shī)，我總會(huì)想起你。你教我們準(zhǔn)確地一筆一筆地寫(xiě)下每個(gè)單詞�，F(xiàn)在到了高中，老師不再像你一樣把容易出錯(cuò)的單詞寫(xiě)在黑板上然后默寫(xiě)。相反，他必須自己背誦、記憶和注意容易出錯(cuò)的單詞。
秀秀，天涯何處無(wú)芳草，唯有老師的恩寵無(wú)限。祝福你秀秀！秀秀，你辛苦了。教師節(jié)快樂(lè)！謝謝你用生命之光照亮了我們的旅程。
我的班主任作文 85
一頭黑黃色的齊耳短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，好像時(shí)刻在提醒著我們不要蝦樣，彎著腰寫(xiě)作業(yè)，好像在警告我們上課不要做小動(dòng)作……這就是我們的班主任，徐耘老師。
徐老師在學(xué)習(xí)上可是對(duì)我們十分關(guān)心呀！記得有一次上課，她叫我朗讀課文，我讀得結(jié)結(jié)巴巴的，一點(diǎn)都不流利。下課，她把我叫到一旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我講了一些激勵(lì)的.話，告訴我朗讀的重要性，并讓我課后一定要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，努力提高朗讀水平。聽(tīng)了徐老師的話，我心中暗暗發(fā)誓，一定要盡快提高朗讀水平。幾天后，徐老師又讓我朗讀課文，我聲音高昂，一字不落，讀得很流利。徐老師對(duì)我露出了贊許的笑容，我在大家 欣賞的目光中，笑得無(wú)比燦爛。
告訴你一個(gè)秘密，身材胖胖的徐老師可是個(gè)踢毽子高手哩！有一次下課，我們?cè)谔唠ψ�，徐老師看到了，立馬踢了起來(lái)，我們圍在她身旁數(shù)數(shù)：“1，2，3……50，52，53……”徐老師一口氣踢了73個(gè)，那一刻，我們都像粉絲一樣的圍著她……
不管是關(guān)心學(xué)生的老師，還是踢毽子高手，我都是深深地喜歡我的老師。
我的班主任作文 86
我有許許多多的老師，力大如牛的體育老師、認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師、年輕美麗的美術(shù)老師......但是，我最喜歡我們的班主任——俞老師。她個(gè)子高高的，身體也很瘦，喜歡扎一條馬尾，細(xì)心的同學(xué)還會(huì)發(fā)現(xiàn)，俞老師喜愛(ài)穿黑灰色系的衣服。
俞老師的課堂總是最精彩的，同學(xué)們碰到一個(gè)個(gè)問(wèn)題總會(huì)踴躍發(fā)言，大膽說(shuō)出自己的想法，課文中隱藏的道理，總能讓同學(xué)清楚地明白。在俞老師的'課堂上，一切都公平公正，當(dāng)同學(xué)們有了不好的表現(xiàn)，老師總會(huì)給他提醒，當(dāng)大家取得好成績(jī)，她也會(huì)贊賞他，希望他再接再厲。當(dāng)問(wèn)題沒(méi)得到結(jié)果，老師絕對(duì)不會(huì)見(jiàn)風(fēng)是雨，相信成績(jī)好的同學(xué)。
俞老師是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師，有一次，季天磊因?yàn)樨澩�，摔了一跤，下巴碰到了地上，嘴巴里流滿了血，俞老師像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，趕緊查看他。看著老師著急的樣子，我心里不由得涌起一股暖流。
俞老師還有一股絕招，她只要看到同學(xué)的字，就能知道是誰(shuí)寫(xiě)的，我可佩服她了。每當(dāng)老師不認(rèn)得了，就說(shuō)明他的字改進(jìn)了許多。
這么棒的老師，我們是不是該夸夸她。
我的班主任作文 87
我的班主任姓張，名海燕。從她的名字，你就大概猜出她是怎樣一位老師了吧。她講的課，總是娓娓動(dòng)聽(tīng)，怪不得同學(xué)們都喜歡上她的課。
張老師雖然很情切，但是有的時(shí)候也會(huì)發(fā)一下脾氣，記得有一次，我們班的一個(gè)班干部作業(yè)太潦草，被張老師當(dāng)眾批評(píng)，看到張老師對(duì)我們?nèi)绱说膰?yán)格要求，我再也不敢馬虎了。
張老師雖然很?chē)?yán)格，但她有一雙炯炯有神眼睛，能看透每個(gè)學(xué)生的心靈深處。有一次，做單元測(cè)試卷，我因?yàn)榇中膶?xiě)錯(cuò)了一道題，正擔(dān)心挨批評(píng)呢，而張老師走到我跟前和藹可親地說(shuō)：“下次細(xì)心，別再出錯(cuò)�！睆埨蠋煵粌H注重我們的學(xué)習(xí)，還非常重視我們的坐姿。記得剛升四年級(jí)的`時(shí)候，張老師接任我們班，我們的坐姿非常不好：有的歪著坐，有的趴著坐，而張老師卻不灰心，像使用了魔法一個(gè)一個(gè)給我們矯正了過(guò)來(lái)。一份耕耘，一份收獲，短短的一年時(shí)間，我們懂得成千上萬(wàn)做人的道理。
張老師與眾不同，深受同學(xué)們的喜愛(ài)，她現(xiàn)在正用一種新的教學(xué)方法使我們輕松學(xué)會(huì)閱讀和寫(xiě)作。我們有這么一位老師，感到幸運(yùn)，謝謝您張老師！
我的班主任作文 88
一年級(jí)的時(shí)候我們班主任一直是黃老師，后來(lái)二年級(jí)一期開(kāi)學(xué)，大家都在議論說(shuō)我們要換班主任的事情。
這時(shí)候走進(jìn)一位老師，她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。她站在講臺(tái)上笑著說(shuō)：“我猜你們都知道將有一位新老師來(lái)你們班當(dāng)新班主任，我就是你們的`新班主任。你們知道我的名字嗎？”后來(lái)我們知道她叫曾妮。
一段時(shí)間過(guò)去后，曾老師知道了我語(yǔ)文不好，于是放學(xué)后把我和另外一位同學(xué)留下補(bǔ)習(xí)功課。我知道曾老師是為了我們好，我也知道曾老師也很喜歡我們倆人。有好多次曾老師都只給我們倆吃東西。一年很快的過(guò)去了，我們倆幾乎天天放學(xué)后被留下來(lái)學(xué)習(xí)、補(bǔ)課。曾老師一直這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地關(guān)愛(ài)著我們。
這樣我們一起走過(guò)了一年又一年，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)9歲了，可曾老師天天還是把我們倆留下來(lái)補(bǔ)課，對(duì)我們的語(yǔ)文成績(jī)依然擔(dān)心，依然還是那么喜歡我們倆。雖然曾老師有時(shí)候罵我，有時(shí)候我也會(huì)認(rèn)為曾老師有點(diǎn)煩，可是我知道是我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，我內(nèi)心還是一直非常喜歡我的班主任曾老師。我想對(duì)曾老師說(shuō)，曾老師我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不再讓你為了我很晚才回家的。
這3年來(lái)，曾老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)是我永遠(yuǎn)忘不了的。
我的班主任作文 89
小草的翠綠離不開(kāi)雨水的無(wú)私奉獻(xiàn);花兒的嬌艷離不開(kāi)園工的辛勤勞動(dòng);而我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師對(duì)我們的關(guān)心。
我的老師是一名女教師，她戴著透明眼鏡，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙柳葉般的眉毛，水汪汪的眼睛充滿智慧.高鼻梁下有張能說(shuō)會(huì)道的嘴，顯文采又有朝氣。
還記得老師最常說(shuō)的話是:“給你點(diǎn)陽(yáng)光，你就燦爛�！被貞浧饋�(lái)也是美好的時(shí)光。
這是老師接手以來(lái)第二個(gè)班，剛開(kāi)學(xué)，她就會(huì)主動(dòng)跟我們說(shuō)，“我會(huì)一視同仁的”。這下我就放心了。起碼老師不會(huì)帶有色眼鏡看人。
她的課很有趣，可以通俗易懂;可以把同學(xué)們比作稚嫩的`小鷹，而她是專門(mén)抓“不好好學(xué)習(xí)”小雞的老鷹。
每一天，老師批改我們的作業(yè)都到很晚，時(shí)常為了我們錯(cuò)一些送分題，皺緊了眉頭。她苦口婆心地教導(dǎo)我們:謹(jǐn)慎些！努力些！
我上六年級(jí)了，離開(kāi)了您溫暖的懷抱，展翅高飛，去到更廣闊的天空，認(rèn)識(shí)更多的朋友。為小學(xué)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，我會(huì)更加努力。辛苦了，我親愛(ài)的老師。
我的班主任作文 90
在我的六年小學(xué)生活中，我有兩名班主任，其中給我留下印象最深的就是我的第二位班主任——趙老師
趙老師是從四年級(jí)開(kāi)始教我的，她大概也就是將近三十歲的樣子。趙老師的臉上總是帶著微笑，在我們的心中，趙老師就像我們的媽媽一樣照顧我們。在班里，老師十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，當(dāng)我們考試考不好的時(shí)候，她并不是直接批評(píng)我們，而是使用一種獨(dú)特的方法指引我們。
現(xiàn)在我是在六年級(jí)，馬上就要畢業(yè)了，但是我們?cè)谶@僅有的兩年中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都會(huì)記得。記得有一次考試，我考的相當(dāng)差，是班里的`倒數(shù)，但是，您并不是直接批評(píng)我，只是用眼神和我溝通，想讓我不要在意，專心聽(tīng)課。您已經(jīng)給足了我們面子，可見(jiàn)您是一位尊重學(xué)生、和藹可親的人。您不管學(xué)生是差生還是好學(xué)生，您都是一樣對(duì)待。
您與我們一起經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，您讓我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，好好考試。教我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣�?bào)恩。您把您的青春交給了我們，在這畢業(yè)之際，我也要在最后的幾周里好好學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間我們就要分離了，是您教會(huì)了我們一切，在這里我想對(duì)您說(shuō)：“趙老師，您辛苦了！”
我的班主任作文 91
你是否為一件事兒流過(guò)眼淚？我有過(guò)，那件事，那番話，我一直都記得。
我的班主任是一個(gè)很?chē)?yán)厲的人，她總愛(ài)說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”任何錯(cuò)誤都瞞不過(guò)她的火眼金睛。因此，我們誰(shuí)也不想落在她的手里�？善�，命運(yùn)之輪“光顧”了我。有一段時(shí)間里，我迷上了手機(jī)游戲，爸爸媽媽一不注意，我就偷偷玩一下，導(dǎo)致我學(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多。媽媽很著急，趕忙向班主任李老師請(qǐng)教。猶記得那天，天空陰沉沉的，烏云籠罩著大地，我走向李老師的辦公室，心中十分忐忑。
一進(jìn)辦公室，辦公室中安靜得可怕。李老師看見(jiàn)了我，叫我過(guò)去：“嗯，聽(tīng)說(shuō)你最近迷戀上了電子產(chǎn)品？”我吱唔著：“嗯……”李老師沉默了，幾秒鐘后，李老師說(shuō)：“你知道嗎？你媽媽有多么辛苦？她一邊忙工作，還要一邊管你的`學(xué)習(xí)。你不應(yīng)該讓媽媽失望，而是要讓自己成為她的驕傲！你說(shuō)，最近成績(jī)?cè)趺礃�？下滑了多少了？在我心目中，你一直都很乖巧，我希望你一直保持下去……”淚水早已溢出眼眶，止也止不住。
這番話另我銘記至今，這番話如一盞明燈，照亮了我前行的路。
我的班主任作文 92
對(duì)于14班的我們來(lái)說(shuō)，有一個(gè)人，她是那么的重要，那么的特殊!
“認(rèn)真，認(rèn)真再認(rèn)真”，這是她對(duì)我們的諄諄教誨;“一定要注意細(xì)節(jié)”，這是她的口頭禪;然而心直口快又是她的另一大特點(diǎn)。她便是我們的數(shù)學(xué)老師——顏翠老師!
她用雙手，用自己的付出為我們搭建了一座數(shù)學(xué)之橋。她，是我們學(xué)概率時(shí)的一顆定風(fēng)珠，讓我們不再繞來(lái)繞去，而是有規(guī)律的作答;她，又是我們學(xué)向量時(shí)的一縷朝陽(yáng)，帶給我們新知，引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的大門(mén)!
數(shù)學(xué)課上，她的講解為我們撥開(kāi)迷霧，揭開(kāi)數(shù)學(xué)的奧妙;為我們指引方向，走向成功的彼岸!晚休之后，辦公室里，依然有她備課的`身影。她用時(shí)光，用青春，來(lái)最大限度的帶給我們新知。
然而，她還有另一個(gè)身份——我們的老班!
感冒時(shí)的一份份感冒藥，后邊課桌上一次次擺放的蜂蜜，課間一次次安靜的注視……無(wú)一不體現(xiàn)著她對(duì)我們的關(guān)心、呵護(hù)!
她雖然年輕，但在知識(shí)方面卻從來(lái)沒(méi)有虧待我們;她雖然心直口快，但這也正表明我們是一家人!她用汗水哺育著我們成長(zhǎng)!
她是火，點(diǎn)亮我們前行之燈;她是燈，照亮我們前行之路;她是路，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸!
我的班主任作文 93
我們有一位很愛(ài)我們的老師，她為我們付出的很多，她就是我敬愛(ài)的班主任王老師。跟我一起來(lái)認(rèn)識(shí)她吧！
她的皮膚白白的，很光滑，一張瓜子臉上長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的眉毛，眉毛下面是那水汪汪的眼睛，還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張可愛(ài)的嘴巴。她愛(ài)笑，笑起來(lái)很好看。她喜歡披著烏黑的頭發(fā)，穿著高跟鞋和短裙。無(wú)論春夏秋冬，每天拂曉的天才微亮?xí)r，她的身影就出現(xiàn)在了校園里。
我喜歡王老師講課的.樣子，尤其是她帶有感情朗讀課文的時(shí)候。王老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了，如果誰(shuí)在課堂上搞小動(dòng)作，王老師就會(huì)看他一眼，表示警告，看第二眼就要喊他的名字了，再看第三眼，就會(huì)走過(guò)去，敲一敲他的腦袋。所以，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常遵守紀(jì)律。但王老師也很喜歡表?yè)P(yáng)同學(xué)，如果你課文讀得好，她會(huì)說(shuō)“不錯(cuò)”，如果作業(yè)完成得很好，她就會(huì)給我們發(fā)獎(jiǎng)品，表示鼓勵(lì)。
王老師不僅是我們的老師，我感覺(jué)她還像媽媽，在生活上無(wú)微不至地照顧我們，分享我們的快樂(lè)，分擔(dān)我們的煩惱。她賦予我們的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像清泉一般甘甜。她對(duì)我們的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩。有這樣的班主任，我感到很幸運(yùn)，很溫暖！
我的班主任作文 94
人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師像園丁，辛勤的培育著我們這些幼小的苗兒，老師像母親，給了我們無(wú)私的愛(ài)。每當(dāng)聽(tīng)到這些話，我就會(huì)想到我的語(yǔ)文老師李老師，同時(shí)她也是我們的班主任。
四年級(jí)的時(shí)候，一說(shuō)到寫(xiě)作文就頭疼，總是“湊”半天才寫(xiě)一兩百字，寫(xiě)完一篇作文就得好長(zhǎng)時(shí)間。四年級(jí)下學(xué)期，我寫(xiě)作文就快好多了。剛開(kāi)始，李老師讓我們多課外閱讀，因?yàn)槎嗫磿?shū)能擴(kuò)充知識(shí)面，還可以積累好詞好句，這樣自己寫(xiě)的時(shí)候也可以用到。日復(fù)一日，每天堅(jiān)持閱讀使我的作文水平大大的提高了。而且李老師也推薦我們寫(xiě)日記，剛開(kāi)始我每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，但后來(lái)因?yàn)樘�，就每周�?xiě)周記，周記使我的作文水平提高了很多。而且李老師還讓我們寫(xiě)作文之前先想想，選一個(gè)比較好的素材，最好寫(xiě)個(gè)大綱，先寫(xiě)什么再寫(xiě)什么，這樣的.作文條理會(huì)很清晰。開(kāi)頭結(jié)尾要寫(xiě)好，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，這樣才能寫(xiě)好一篇作文。
這就是我的班主任李老師。聽(tīng)了我的介紹，你們喜歡她嗎？
我的班主任作文 95
我們的班主任王老師，她有一雙又圓又大的眼睛，一頭長(zhǎng)發(fā)披肩，臉上常常帶著微笑，讓人覺(jué)得有一種親切感。
王老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分嚴(yán)厲，記得有一次，我上課的時(shí)候做了一個(gè)小動(dòng)作，沒(méi)有專心聽(tīng)課，王老師發(fā)現(xiàn)后用警告的眼神盯著我。這時(shí)，我的心怦怦地跳個(gè)不停，知道已犯了一個(gè)錯(cuò)誤，心想："王老師下課后一定會(huì)罰我站辦公室"。下課了，王老師果真叫我到辦公室去，一路上我想怎么對(duì)王老師說(shuō)呢？王老師會(huì)怎樣批評(píng)我呢？我?guī)е懬拥男那樽哌M(jìn)辦公室，王老師非常嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)："上課不要開(kāi)小差，專心聽(tīng)講""我錯(cuò)了，上課一定專心聽(tīng)講"我低著頭小聲地回答。王老師沒(méi)有處罰我，卻給了我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，我暗暗下決心說(shuō)到一定做到，請(qǐng)王老師相信我。
王老師非常重視培訓(xùn)我們的愛(ài)好，比如詩(shī)歌誦頌和各種文藝活動(dòng)等。王老師就像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的'種子，又像一把大掃帚不停的把我們心靈上的灰塵無(wú)情的掃去，這就是我們和藹可親的班主任———王老師。
我的班主任作文 96
我的班主任是李老師，她大約二十歲。她有一張圓臉，一副眼鏡掛在高高的鼻梁上。她看上去文靜大方。她不高也不矮，但她走路很有力氣。她對(duì)我們既嚴(yán)格又友好。
前兩天課間休息的時(shí)候，我班的黃漢波和同學(xué)一起玩的時(shí)候被其他同學(xué)誤傷了。李小姐知道后，立即跑過(guò)去，立即帶著黃漢博去了醫(yī)院。當(dāng)李小姐再次提到黃漢博的'傷勢(shì)時(shí)，眼里閃過(guò)了淚水。當(dāng)我看到李小姐給了我們母愛(ài)時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚。
這是我們的班主任，李老師。她愛(ài)我們，我們也愛(ài)她。
我的班主任張老師又高又瘦，但是眼睛不太大，但是眼睛很亮。班上學(xué)生的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)她的眼睛。張老師嘴唇薄，說(shuō)話的時(shí)候容光煥發(fā)。
張老師上課很?chē)?yán)格。她總是要求我們讀書(shū)時(shí)要有感情，要有停頓。寫(xiě)作是有“味道”的。每次寫(xiě)都要墊墊。一開(kāi)始覺(jué)得很麻煩，但是看到干凈整潔的作業(yè)本就覺(jué)得張老師太細(xì)心太有才了。
張老師說(shuō)話的時(shí)候，有時(shí)候很溫柔，像只小綿羊。如果有人違反紀(jì)律，惹她生氣，她就像老虎一樣兇猛。太恐怖了！
這是我的班主任張老師，我們既愛(ài)他又怕他。
我的班主任作文 97
一雙會(huì)說(shuō)話的迷人的眼睛嵌在一個(gè)巴掌大的.鏡框里。一副時(shí)髦的黑框眼鏡架在小鼻梁上。再加上迷人的身材，簡(jiǎn)直像個(gè)模特。這是我們的班主任，徐老師。
徐小姐對(duì)我們很好。無(wú)論她去哪里，她總是帶著一個(gè)水杯。為什么？因?yàn)樾炖蠋熒险n教我們知識(shí)，所以他經(jīng)常課后和學(xué)生說(shuō)話，他經(jīng)常說(shuō)話口干舌燥，喉嚨痛。下課后我不得不喝茶潤(rùn)喉。徐老師從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)我們這件事。我們之前以為她喜歡喝茶！
徐老師認(rèn)真照顧每一個(gè)孩子。我們班有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，總是撒謊。徐老師和她說(shuō)了一遍又一遍，同學(xué)一遍又一遍的承諾——今天一定要做作業(yè)，但是第二天每次到了，同學(xué)都沒(méi)說(shuō)忘記帶，就是給了組長(zhǎng)，組長(zhǎng)弄丟了。在這種情況下，徐老師并沒(méi)有放棄她，通過(guò)和父母的溝通教育了同學(xué)。徐老師的努力終于改變了那個(gè)同學(xué)�，F(xiàn)在，她的作業(yè)做得很好；基本不會(huì)被老師批評(píng)。
徐老師總是告訴我們，她不會(huì)放棄任何一個(gè)同學(xué)。
這是我們的班主任，一個(gè)對(duì)同學(xué)非常負(fù)責(zé)的好老師。
我的班主任作文 98
我們的班主任很可愛(ài)，“胖胖的”，從不對(duì)我們發(fā)脾氣，她的理念是讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，我們也很榮幸有這樣的一位好班主任——許老師。
許老師對(duì)我們非常非常的好，她非常的和藹可親、也很可愛(ài)。在許老師的細(xì)心帶領(lǐng)下，剛來(lái)的'我，讓充滿陌生的學(xué)校環(huán)境和同學(xué)都顯得那么親切，融洽；許老師像媽媽一樣關(guān)心我們，怕我們磕著，碰著。我為什么這么喜歡許老師呢？其實(shí)不光是她的性格溫柔和藹，更是她對(duì)我們的耐心教育讓我敬佩！
許老師布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，是一本語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，我們?cè)诩彝瓿傻牟皇翘貏e好，老師比較生氣，我們以為許老師會(huì)大發(fā)雷霆的臭罵我們一頓，但是，許老師雖然很生氣，但是還是堅(jiān)持她的理念，讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)，所以許老師還是沉住了氣，用笑臉給我們講題。在她認(rèn)真耐心地輔導(dǎo)下我們?nèi)喽及彦e(cuò)題改正過(guò)來(lái)了。
我雖然是個(gè)新來(lái)的學(xué)生，但是許老師給我的印象無(wú)不讓我敬佩，能在這樣的班級(jí)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我感到萬(wàn)分的榮幸。你說(shuō)，許老師能不是我們最敬愛(ài)的班主任嗎？
我的班主任作文 99
即將踏上中學(xué)的旅途，我充滿向往；即將離開(kāi)可愛(ài)的母校，我又依依不舍。舍不得美麗的校園，舍不得親密的朋友，更舍不得我的班主任老師。
記得2010年初春的一場(chǎng)大雪，由于道路難走，司機(jī)中午就把我們接走了。到了家，我給老師打電話，告訴老師我到家了。老師說(shuō)：“你們到家了我就放心了，晚上放學(xué)再給我打電話，好把今天學(xué)的課程給你補(bǔ)上”。
轉(zhuǎn)眼間到了晚上，我給老師打電話，老師說(shuō)：“十分鐘前我給你打過(guò)電話，你關(guān)機(jī)，現(xiàn)在我把今天學(xué)的知識(shí)在電話里給你講了，你把數(shù)學(xué)書(shū)拿出來(lái)，翻到……”就這樣，老師把今天在課堂上的知識(shí)重新給我講了一遍，我認(rèn)真的聽(tīng)著，感到從來(lái)都沒(méi)有這么認(rèn)真的聽(tīng)過(guò)課，從來(lái)都沒(méi)有像現(xiàn)在這樣聽(tīng)的明白聽(tīng)的清楚。這是老師講給我一個(gè)人的課，是趴在我的耳邊傳授的知識(shí)……老師啊，我真想永遠(yuǎn)的聽(tīng)下去。
老師，您的職業(yè)是神圣而平凡的，您用實(shí)際行動(dòng)在這平凡的'崗位上譜寫(xiě)著不平凡的歷程。老師，我想對(duì)您說(shuō)：正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了您，才使我真正體會(huì)到了老師的辛苦，才真正懂得了老師存在的價(jià)值，老師，您是這神圣崗位上的佼佼者。
我的班主任作文 100
我有一個(gè)美麗、端莊，既嚴(yán)格又溫柔的老師，每天見(jiàn)到她都是精神飽滿、面帶微笑，她就是我們208班的班主任彭巧珍老師。
彭老師每天都會(huì)穿得漂漂亮亮。老師很喜歡穿裙子，一穿上裙子就顯得特別漂亮，像仙女一樣美。她告訴我們，穿著整潔漂亮，人會(huì)顯得精神煥發(fā)，同時(shí)也是尊重他人的表現(xiàn)。所以彭老師常常要求我們衣服要干凈整潔，紅領(lǐng)巾要佩戴好。
彭老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。上課的坐姿：腳要平，身要正。同學(xué)們誰(shuí)都不會(huì)在課堂上講小話、開(kāi)小差，因?yàn)樗钕矚g提問(wèn)上課不認(rèn)真的孩子。我們班有的同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真，有的同學(xué)爰說(shuō)謊，彭老師就會(huì)在課間單獨(dú)找他們談心，直到那些同學(xué)心服口服地低頭認(rèn)錯(cuò)。
彭老師有時(shí)候也很溫柔。下課的時(shí)候，只要彭老師有空坐下來(lái)，同學(xué)們就喜歡圍著老師，七嘴八舌與老師聊天，彭老師幽默親切的話，經(jīng)常逗得同學(xué)們哈哈大笑，這時(shí)候的'彭老師跟上課時(shí)的彭老師可完全是兩個(gè)樣。
彭老師是同學(xué)們最喜歡的老師，我們都愿意像黏著媽媽一樣永遠(yuǎn)黏著她。
我的班主任作文 101
我們的班主任姓王，我們都叫她王老師。她教我們語(yǔ)文，我特別喜歡她。
她長(zhǎng)著棕黃色的卷發(fā)，為我們批改作業(yè)時(shí)，卷發(fā)就會(huì)順著光潔的額角波浪似地披垂下來(lái)，美麗極了！她漂亮的瓜子臉上點(diǎn)綴著一雙炯炯有神的大眼睛和月牙似的眉毛。
王老師平時(shí)是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師。有一次，肖皓勻和岳卓函生字抄寫(xiě)本得了三個(gè)哭臉，王老師就想了一個(gè)辦法，讓他們把本單元的生字每個(gè)都抄寫(xiě)三遍同時(shí)組兩個(gè)詞，并且下一周一回學(xué)校必須交。他們兩個(gè)就硬著頭皮按要求完成了作業(yè)。不久之后神奇的事情發(fā)生了，這兩名同學(xué)在聽(tīng)寫(xiě)生字的測(cè)試中，變得特別仔細(xì)和認(rèn)真。王老師總是有她的.小辦法，讓我們班在各個(gè)方面都越來(lái)越好。
但是，王老師有時(shí)候也會(huì)“偏心”，她有時(shí)會(huì)請(qǐng)個(gè)別同學(xué)吃東西。三年級(jí)上半期，半期考試我得了99分，她不僅在全班表?yè)P(yáng)了我，還給我發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)品，同學(xué)們都用羨慕的眼神看著我，我在心里美滋滋地想：我要再接再厲，下一次還要獲得獎(jiǎng)勵(lì)！
她的嚴(yán)格是對(duì)我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，她的“偏心”同時(shí)也在激勵(lì)我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，所以我喜歡我的班主任——王老師。
我的班主任作文 102
我的班主任付老師，是一位既和藹可親又嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師。付老師和藹可親，在課堂上是我們的良師，給我們講他的親身的經(jīng)歷，給我們講做人的道理，引導(dǎo)我們；如果遇到同學(xué)們不明白的問(wèn)題，付老師會(huì)耐心地教導(dǎo)、分析。兩年了，您曾經(jīng)為我們掉過(guò)多少金子��！
付老師教語(yǔ)文，有一次上課時(shí)，老師正在認(rèn)真地講課時(shí)，突然看見(jiàn)兩位同學(xué)正在下面開(kāi)小差，為了不影響同學(xué)們聽(tīng)講，老師看了看他們扭過(guò)身去又認(rèn)真的去講課了。講完課，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)。然后，走到這兩位同學(xué)旁邊，耐心地告訴他們做錯(cuò)了什么，以后要怎么做。就這樣，我們有壞毛病的同學(xué)都改正了。付老師很敬業(yè)，盡職盡責(zé)，處處為我們著想�？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的.積極性，他什么招都想出來(lái)了，又是加星又是蓋花，我們進(jìn)步了，他比我們還高興，我們出了問(wèn)題她比我們還著急。復(fù)習(xí)階段，他為我們出復(fù)習(xí)題、打印卷子；平時(shí)也總是留下來(lái)陪那些作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)，等他們把作業(yè)訂正好、補(bǔ)齊再走。
付老師是一位好老師，是我們最敬愛(ài)的班主任。
我的班主任作文 103
我的班主任姓杜，大家都叫她杜老師。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眉毛又細(xì)又彎。杜老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，杜老師看見(jiàn)了，難過(guò)地說(shuō)：“劉佳旺，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說(shuō)：“我是被釘子刺傷的�！甭�(tīng)到這，她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來(lái)紗布和藥水，幫我包扎傷口。
看到杜老師那么關(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動(dòng)，忍不住說(shuō)了一聲：“杜老師，謝謝您！”還記得一年級(jí)的`時(shí)候，我第一次去食堂吃飯。那時(shí)候，我不喜歡吃青菜，可是今天的菜里就有青菜，于是我想偷偷把它倒掉。不巧，被杜老師發(fā)現(xiàn)了。杜老師微笑著問(wèn)我：“小朋友，你想干什么呢？”“我……我想把青菜倒掉�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。她沒(méi)有責(zé)怪我，而是輕聲對(duì)我說(shuō)：“小朋友，青菜對(duì)身體有益哦，你可不能不吃呀！如果你不喜歡吃，可以少吃一些。你試一試，其實(shí)挺好吃的，老師和你一起嘗嘗！”聽(tīng)了老師的話，我不情愿地嘗了一口，想不到青菜的確很好吃。
從這天開(kāi)始，我漸漸地養(yǎng)成了吃青菜的好習(xí)慣。多虧了杜老師啊，否則，我會(huì)一輩子都不喜歡吃青菜。
我的班主任作文 104
我有一位看上去很可怕，而且記性又有點(diǎn)不好的班主任——鄧?yán)蠋煛?/p>
她可怕得不得了，上周星期三的時(shí)候，她來(lái)給我們布置作業(yè)，我們聽(tīng)到她說(shuō)：“今天晚上不僅有一篇作文，還有一些書(shū)寫(xiě)作業(yè)要寫(xiě)。”我驚訝地看著老師，心想：布置這么多作業(yè)，晚上回去又要寫(xiě)到九點(diǎn)多鐘了。
星期一的第三節(jié)課是美術(shù)課，這天，鄧?yán)蠋熗蝗蛔哌M(jìn)來(lái)說(shuō)：“這節(jié)美術(shù)課改為語(yǔ)文課�！比嗤瑢W(xué)都異口同聲地“啊”了一聲，鄧?yán)蠋熈⒖逃媚莾春菘膳碌难凵穸⒅覀�，使我們不敢再發(fā)出一點(diǎn)聲音。課上，老師叫我們起來(lái)讀一下詞語(yǔ)，我當(dāng)時(shí)十分害怕老師抽到我，可不幸的是老師恰巧點(diǎn)的就是我。老師再一次用那“兇狠”的眼神看著我，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，生怕起慢了要被老師罰抄課文，我鼓起勇氣，結(jié)結(jié)巴巴地讀完了詞語(yǔ)。
除此之外，鄧?yán)蠋煹挠浶砸膊惶�，上周她說(shuō)要檢查我們的聽(tīng)寫(xiě)，前一晚說(shuō)好的'，第二天上完課以后卻沒(méi)有檢查，我當(dāng)時(shí)一臉懵逼，正準(zhǔn)備去告訴老師時(shí)，卻被同學(xué)給攔下了，鄧?yán)蠋熅拖裢耆浟诉@回事似的走了。
這就是我們班的班主任，有點(diǎn)兇，有點(diǎn)可怕，記性還有點(diǎn)差的鄧?yán)蠋煛?/p>
我的班主任作文 105
我的班主任是一位年輕的女老師，約30來(lái)歲，高高的個(gè)子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發(fā)，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來(lái)很迷人，就像彎彎的月亮。
她寫(xiě)的一手漂亮的好字，而且很有學(xué)問(wèn)，博學(xué)多才，我們不管有什么問(wèn)題請(qǐng)教她，她都會(huì)認(rèn)真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時(shí)候，像個(gè)天使，她生氣的時(shí)候，我們?nèi)帏f雀無(wú)聲，同學(xué)們都不敢看她的臉色。
她就是我們學(xué)校大名鼎鼎的姜會(huì)雁老師，她不光漂亮，而且天生還有一副好嗓子，朗誦但是她的強(qiáng)項(xiàng)，我可喜歡聽(tīng)她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會(huì)豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)，她讀的有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂(lè)一般，一會(huì)高潮，一會(huì)低沉。
她的.教學(xué)方式十分靈活，十分愛(ài)我們，把我們當(dāng)成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著我們說(shuō)：我要選3個(gè)干兒子和9個(gè)干女兒，我明白，她其實(shí)是把我們班所有的女孩都當(dāng)成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，之后，她因?yàn)橐恍┰�，轉(zhuǎn)走了，但還時(shí)不時(shí)的與我們聯(lián)系，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)！
姜老師，雖然只教了我們?nèi)辏覀兌际窒肽钏�，真期望她�；貋?lái)看看她和兒子和女兒們！
我的班主任作文 106
我們班有一個(gè)多才多藝、無(wú)所不知的人，她天天總有干不完的事情，整天忙得像陀螺，一天下來(lái)，很少有空閑時(shí)間，她是我們的“全能教師”。
她歷史很好，上至早期古人類，下至新中國(guó)建立，數(shù)十萬(wàn)年的事兒她都知道，假如你問(wèn)她歷史問(wèn)題，她一定不假思考地答出準(zhǔn)確答案，分毫不差。
她數(shù)學(xué)很好，就在今天下午放學(xué)后，留下寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，有一部分不會(huì)解年齡問(wèn)題，她一遍又一遍講，通俗易懂，大部分同學(xué)都會(huì)了。
她政治很棒，在歷史課上，講絲綢之路時(shí)，給我們一塊捎帶上了現(xiàn)代的“一帶一路”，她觸類旁通，為我們以后學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
她的體育也很優(yōu)秀，對(duì)于我們很難的.跳繩，她也依然在行，不間斷一分鐘可以跳二百多個(gè)，她傳授給我們跳繩的技巧和要領(lǐng)，提高我們的體育成績(jī)。
這個(gè)人似乎什么都會(huì)，什么都精通，事例太多，數(shù)不勝數(shù)，正是她強(qiáng)烈的責(zé)任心、淵博的知識(shí)，讓她總是像上了發(fā)條一樣，停不下來(lái)，你猜到她是誰(shuí)了嗎？是的，她就是我的班主任李艷艷老師！老師，您辛勞了！
我的班主任作文 107
四年級(jí)的生活真的很艱難！我揉了揉沉重的眼睛，看了看鐘——已經(jīng)晚上10點(diǎn)了。但是桌子上的作業(yè)高得像小山一樣。我捧著頭，看著作業(yè)，陷入了沉思:要是我是班主任就好了…
如果我是班主任，我不會(huì)像某些老師那樣板著臉。我不想當(dāng)好老師，雖然我是個(gè)好老師。我不希望學(xué)生看到我就害怕，當(dāng)然也不能讓自己的脾氣鬧。想一想就五分苛刻五分善良。
如果我是董事，我會(huì)先把作業(yè)減半。我肯定不會(huì)希望有的老師把一個(gè)單詞抄10遍，但是我要抄幾節(jié)課的單詞，這讓學(xué)生在寫(xiě)作中感到痛苦，因?yàn)檫@種簡(jiǎn)單重復(fù)的'抄法讓學(xué)生做起來(lái)毫無(wú)意義，而只是埋怨作為交換——我深深的感受到了這些東西。
如果我是班主任，我會(huì)為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)。我用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言教學(xué)�？矗袔资p眼睛盯著我，我更有精神了。哈，讓平時(shí)上課搞小動(dòng)作的同學(xué)也專心聽(tīng)。
還有，如果我是班主任，我會(huì)對(duì)男生女生一視同仁。不像某些班主任，我更喜歡女生。我一直覺(jué)得女生比男生好，犯錯(cuò)不會(huì)像懲罰男生那么重。我希望男生女生都自覺(jué)遵守紀(jì)律。
如果...
我想成為一名班主任。
我的班主任作文 108
我的班主任老師我的班主任老師我班主任老師今年30多歲，她中等身材，濃濃的眉毛下面有著一雙和善的眼睛。她是個(gè)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)工作認(rèn)真的好老師。
記得又一次，接近其中考試的時(shí)候，老師的心臟病犯了，第二天早晨她還是堅(jiān)持給我們上課。雖然她的聲音有點(diǎn)低，但講得還是那么生動(dòng)有趣。
當(dāng)她講得最認(rèn)真的時(shí)候，突然臉上露出了難受地表情，額頭上出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)汗珠，卻仍然用自己和藹可親的臉龐對(duì)著我們微笑，繼續(xù)給我們上課。這時(shí)，班里的'同學(xué)顯得更加認(rèn)真，連那些上課坐不住、小動(dòng)作多的人也認(rèn)真地學(xué)了起來(lái)。我心里默默地說(shuō)：“老師，我們會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的付出�！边�有一次，在課堂上一位同學(xué)發(fā)高燒，老師用熱乎乎的手撫摸著那個(gè)同學(xué)親切地說(shuō)：“還不算熱，你先趴一會(huì)兒，休息一下，我這就給你媽媽打電話�！�
有些時(shí)候，那些病了的同學(xué)來(lái)到學(xué)校時(shí)，老師都會(huì)親切地問(wèn)：“你好了嗎？”老師像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們。老師這種無(wú)私的愛(ài)伴著我成長(zhǎng)。蘇老師我愛(ài)您
我的班主任作文 109
從一年級(jí)一向到三年級(jí)上半學(xué)期都是由姜老師擔(dān)任我們班的班主任。但這學(xué)期，姜老師去瑞華校區(qū)了，薛老師是此刻的班主任。
我第一天上學(xué)看到薛老師，就覺(jué)得您是個(gè)既年輕又漂亮的老師。
等我接觸了一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)薛老師很?chē)?yán)格，比如：讀課文要干脆、響亮；坐姿要端正；讀書(shū)時(shí)，書(shū)本要向前稍微傾斜一點(diǎn)……我和我的爸爸、媽媽都很贊同這些觀點(diǎn)，正是這些要求，我們班同學(xué)才養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
薛老師對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤也十分敏感。記得有一段時(shí)間，我們班流行傳小紙條，薛老師認(rèn)為傳小紙條是件很不好的行為，有話能夠說(shuō)，為什么還要用傳紙條來(lái)交流？非要搞地下工作。這幾句話讓同學(xué)們心服口服。結(jié)果，班級(jí)里再?zèng)]有傳小紙條這種行為了，大家有話都是正大光明地說(shuō)。
三個(gè)多月了，我還覺(jué)得您是個(gè)陽(yáng)光的'老師。上學(xué)時(shí)，要嚴(yán)格；但春游時(shí)，我們都很放松，因?yàn)槟f(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)要緊張，但出來(lái)玩兒，就不要把學(xué)習(xí)一向記著�！弊屛覀冮_(kāi)開(kāi)心心地玩。
最后，我想說(shuō)：“薛老師，您辛苦了，謝謝您教會(huì)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣做人、積累知識(shí)，即使我上了中學(xué)，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)�！�
我的班主任作文 110
我們的班主任薛老師身材苗條，每時(shí)每刻都很精神。她戴著眼鏡，特別有博士風(fēng)度，頭發(fā)略短，嘴巴粉里透紅。上課時(shí)，她那雙眼睛如同“鷹眼”般的掃描每一個(gè)角落，沒(méi)有一處接收不到；那雙耳朵，跟“順風(fēng)耳”沒(méi)什么兩樣，就連自動(dòng)鉛筆里的鉛掉地上她也能聽(tīng)的'見(jiàn)。所以，薛老師的課上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢不用心聽(tīng)講。
薛老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有方。每當(dāng)全班上完體育課，一進(jìn)教室就吵吵鬧鬧，有用本子扇風(fēng)的，有聊天的，有講笑話的，盡管班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)，組長(zhǎng)全力管理，依然沒(méi)有效果。這時(shí)，薛老師走進(jìn)來(lái)，只短促而又有力的喊了聲：“收”！同學(xué)們立刻坐的端端正正，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)亂動(dòng)，鴉雀無(wú)聲的教室里連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。薛老師似乎有魔法一樣，每時(shí)每刻都吸引著同學(xué)。從不大喊大叫，卻總能不怒自威，讓同學(xué)們服服帖帖，關(guān)鍵是那強(qiáng)大又細(xì)致的計(jì)分制度，讓每個(gè)同學(xué)都心中有數(shù)，自己該做什么，怎樣才能變得更優(yōu)秀。
薛老師不僅教學(xué)有方，也是全校很有名的語(yǔ)文老師。我們學(xué)校，語(yǔ)文工作室就是以她的名字命名的。怎么樣？是不是很棒？我覺(jué)得我特別幸運(yùn)在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，有這么好的一個(gè)班主任。我將來(lái)一定要把成績(jī)提高，回報(bào)老師！
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