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悅讀的作文（通用27篇）
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的悅讀的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
悅讀的作文 1
充盈在書香的天空，我感受到“看庭前花開花落，望天上云卷云舒”的超然，感受到“秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜”的牽掛，體會到“夕陽無限好，只是近黃昏”的悵然……
這書香盎然的意境，不正是從這本《心靈雞湯》傳出的嗎？
作家冰心說過：“生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！彼f得多好�。 缎撵`雞湯》好似一本心靈圣經(jīng)，伴我一點一點成長。
一篇文段，字里行間流露出“感恩”“修養(yǎng)”“激勵”的味兒，讓我深陷其中，不禁贊嘆一聲“真美”。書本內(nèi)容豐富多彩，是為我們專門準備的一份豐富而又營養(yǎng)的“精神大餐”。書中一則則睿智的小故事教會我們?nèi)绾蜗礈熳约旱男撵`、如何保持樂觀的心態(tài)、如何將自己的生活裝扮得炫目多彩。
激情飛揚的青春， 朋友間的歡聲笑語，但由于一個小誤會，感情的裂痕越來越深。偶然翻看《心靈雞湯》，發(fā)現(xiàn)“真誠終究會搭起友誼之橋” 我恍然大悟，主動向朋友道歉，我們又和好如初了……
常常因為中午媽媽不能像別人媽媽一樣送點心來學校而抱怨媽媽，偶然看到《心靈雞湯》寫著“溺愛不是愛，嚴厲永遠是真正的愛”我哭了，那淚水是發(fā)自內(nèi)心的感恩……
有人說《心靈雞湯》是開啟智慧之門的鑰匙、是攀登知識之峰的階梯；但我認為，《心靈雞湯》更好比是一位知己，它總會在我需要幫助的時候，給我極大的幫助。
我從這本書中領(lǐng)略到人生的'真諦和生命的意義，從這本書里體會到積極向上的人生態(tài)度：用青春和智慧去編織我們的人生！
讓我們背上“悅讀”的行囊，穿梭于書的海洋中，我恍然大悟，主動向朋友道歉，我們徜徉于幸�？鞓分校�
悅讀的作文 2
據(jù)說，在英語流行開來的時候，許多歐洲人紛紛開始學習。目的很明確：讀英語小說原文。一方面，這是一種審美的需求，另一方面，這也是社會階層的劃分依據(jù)：從此，身邊的人分為兩種，即能讀英語小說原著的，和不能用英語閱讀小說的人。在這樣的目的驅(qū)使下，可想而知學習效率會如何之高。
最近在學習英國文學史，下載了海量的英美小說和詩歌�？梢赃@么說，不讀小說，不知英文的精妙，不讀詩歌，不知英文的優(yōu)雅與靚麗。
當下國人學習英語的目標，個人認為，不是純粹的審美層面的�；蚴菫榱烁呖肌⒋髮W英語四六級之類的等級考試，或是為了留學考試。真正靜下心來，讀一首英文詩歌，或許你會愛上英文的。
可以說，我的`英語學習是為“雪恥”，小學的時候英語考試睜眼瞎，題都讀不懂。到了初中，憑借優(yōu)秀的語文和數(shù)學成績，進入了英語實驗班——是的，有一些滑稽。于是，在老師的悉心、嚴格的教學下，在我的努力下，英語終于按部就班地提高起來。中考英語以146分位居年級第一，進入了理想的直升班。
現(xiàn)在回想起來，簡單的動機，為我打下了堅實的英語基礎(chǔ)。當時，最開心的事情，就是每周的英語考試，可以讀到新鮮熱辣的時文。
不過，與那些英語原版世界名著相比，英語說明文就顯得黯然失色了。當然，那些來自于《時代》周刊的英文消息，是很值得玩味的。至今記得那篇略顯晦澀的對喬伊斯《尤利西斯》的報道。
今天，又窩在家里聽英國文學史，打開一本詩集，頓時沉醉其中。
如果，能夠以審美的維度，重新審視英語學習，我想，大家對英語學習的興致，大概會濃厚很多了。
悅讀的作文 3
近些年來，“閱讀”似乎被一個諧音詞“悅讀”所代替。
那么“閱讀”與“悅讀”有什么不同呢？
從字面上來看，二者不過一字之差�！皭偂保杏鋹�、快樂的意思；而“閱”，有看、瀏覽的意思。
早讀時，我們大聲朗讀叫閱讀；課余時，我們拿出一本書或者其他讀物來看也叫閱讀。但前者叫“閱讀”，而后者叫“悅讀”。因為對于前者，我們用的是的是浮躁的心情和馬虎的態(tài)度去對待；而對于后者，我們是帶著一種愉悅的，舒適的心情去翻開的讀物。
愛因斯坦說：“我認為對于一切情況，只有‘熱愛’才是最好的老師�！蔽覈糯幸粋�數(shù)星星的小孩，后來他畫出了我國第一張星空圖，首創(chuàng)天文儀器，這個人叫張衡；還有一個鑿墻看書的少年，后來被封為郎中，遷博士，這個少年叫匡衡；牛頓看到蘋果落地,瓦特看到壺水沸騰,他們是對平時常見的現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,最后一個創(chuàng)立了“萬有引力”學說,一個發(fā)明了蒸汽機。
諸如此類的現(xiàn)象還有很多，而從這些事跡中我們也可以知道，帶著興趣去“悅讀”是很重要的。
那么，我們又怎么去“悅讀”呢？
首先從選書開始。就如同我們看見一個人是先看見他的臉一樣，我們在選書時可以選一些封面好看的`書，這樣才能激起我們的閱讀興趣。
其次，閱讀的形式是多種多樣的。我們可以看紙質(zhì)書，可以看電子書，還可以看報紙等等。不管方式如何，只要自己覺得方便就行。
最后，也是最重要的，那就是書的內(nèi)容了。書的內(nèi)容是五花八門的，但是我們在選擇時切記不可全盤皆收。我們要有選擇性的去選擇適合我們和我們感興趣的內(nèi)容。
總的來說，只有把閱讀當成一種興趣，一種習慣，一種享受，而不是一個任務(wù)，閱讀才能進入狀態(tài)，從而變成“悅讀”。
希望我們都能帶著快樂的心去閱讀，然后從中讀出快樂來。
悅讀的作文 4
午后適逢有閑心，就把窗臺收拾了一下。
待收拾完畢，再進臥室，就覺眼前一亮，淡藍色的簾子，拂過書面，窗臺頓時明亮了起來。讓人神清氣爽，頓時有了想讀書的念頭。
這個念頭到是嚇了我一跳，在繁忙的初中生活里，每天都在“家”與“學�！眱傻赝祷蚴墙萦陬}海之中，和來時間讀書呢？黃庭堅有云：“三日不讀書，便絕面目可憎�！毕氡匚以缫咽敲婺咳橇税�。不過既然有了讀書的念頭，那就去“換個面目”。就隨手抓起了一本巴金的《家》開始閱讀，坐在剛收好的窗臺上，直腿,書擱在腿上,慢慢翻看。
午后的'陽光并不讓人覺得火辣，反倒讓人覺得溫暖、舒適，喜悅漫溢開來.窗外,天藍如洗,云作奇峰.這景被窗戶框成了畫,清新至極。文字構(gòu)建的美妙意象和感覺瞬間滲入全身,心在字里行間跳躍飛翔,自己也仿佛就是那“高家”的一份子一樣。為覺新為了家，放棄自己的愛情的軟弱而感到痛心；為覺明不惜與家庭作斗爭，最終與琴能走到一起而感到高興；為覺慧的批判意識與反抗斗爭而感到振奮；為鳳鳴的堅貞而導(dǎo)致最后投湖自盡感到嘆惋。
只是不知什么時候,時間長了翅膀,“哧溜”一下就過去了。捧著書坐著,直到最后一縷陽光從書頁里消失,暮色在身邊聚集，抬頭瞭望，月已慢慢升高，星星也漸漸閃耀，快樂的時光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)黃昏，不得不放下手中的書，開始下一個安排。
“悅”讀，不一定在悅，而是在那份感悟，那份與書情景交融的感受在這個高速的社會里，什么事都求速度，我何不放松一下自己，在午后的閑暇時光，拿起一本書，看上一看，相信一定會“悅”在其中。
悅讀的作文 5
如果說每個人都有張名片，那我只好在上面寫兩個字——貧窮。
我叫阿球。這是我私塾里的同窗為了反襯我骨瘦如柴的身材而起的外號。
我沒有顯赫的家世背景，沒有金碧輝煌的府邸，也沒有華麗的寶馬香車。一間破舊的.竹房，幾件快要壽終正寢的家具，便成了我全部家當�！鞍�，又沒錢了。”我愁眉苦臉地搖晃著錢袋里兩枚銅板，那叮叮的聲音仿佛正宣判了我的破產(chǎn)。
說實話，我窮得一清二白。每月幾枚屈指可數(shù)的銅板用得比水滴蒸發(fā)還快，轉(zhuǎn)眼就消失殆盡了。終日伴隨我的不是錦衣玉食，而是綴滿補丁的粗布衣裳和粗糙的窩窩頭。
奇怪的是，我這張名片雖然顯得寒酸，可我卻一丁點兒也不自卑，反而心存感謝。正是由于貧窮，我才能從低谷走到另一個頂端，讓我發(fā)現(xiàn)了另一種意義上的富有。我雖然不能在金錢上富有，卻可以在閱讀中充盈�！皶凶杂悬S金屋”，閱讀，讓我受益匪淺，樂在其中。
讀史使人明智�！妒酚洝窔鈩莅蹴�，思想深邃，譜寫了從黃帝到漢武帝那段群雄峰起，英雄展翅，帝王稱霸的崢嶸歲月。它讓我明白，有志者事竟成，破釜成舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。項羽的野心蓬勃，豪氣沖天。勾踐忍辱負重，歷盡艱苦，終于成為一代霸主�！帮L蕭蕭兮易水還，壯士一去兮不復(fù)還”荊軻歌聲凄涼，卻步伐堅定，精忠報國，舍生取義�！暗过埑秋w將在，不叫胡馬度陰山”衛(wèi)青、霍去病決戰(zhàn)漠北，揚大漢雄風……英雄事跡震撼著人的心，蕩起陣陣波瀾。它使我充滿斗志，鼓起勇氣面對生活困苦。
一幕幕波瀾壯闊的史劇，如同大漠鐘聲，聲聲清晰，聲聲震撼，余音裊裊，蕩滌心田。
讀詩使人靈秀。在浩如煙海的詩篇中，瑰寶數(shù)不勝數(shù)。不管是“曲水流觴”的風雅，還是“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的凄清寂寥，抑或是“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑淡泊都豐富了我的生活，陶冶著我的情操。
我雖然瘦得皮包骨頭，可是“人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)”，心靈上的美才是最真的美，容顏終有一日會在日復(fù)一日的平淡中老去，只有精神才能永存。
一個清靜的早晨，尋一處幽靜的所在，隔去塵世的喧囂，捧一卷詩書，醉心于閱讀，人生第一大樂事不過如此。最美是閱讀，醉閱讀，醉悅讀。
我有一張叫“貧窮”的名片。我很窮，但的確富有。
悅讀的作文 6
在手機、平板等電子產(chǎn)品普及的今天，我在餐廳、火車上等地方看到，無論是大人還是孩子，每人手捧手機或平板，玩游戲聊天。我特別想設(shè)立一個全民讀書節(jié)，我想給這個讀書節(jié)取個好聽的名字“悅讀節(jié)”。我為什么要設(shè)立這樣一個節(jié)日呢？
首先，讀書是快樂的，所以我取名“悅讀”。讀書能使人進步，書里藏著智慧，這比錢和鉆石貴重得多，而且，智慧是任何人都搶不走的。
愛讀書是一種習慣，更是一種美德。書能帶你走遍世界各國、天體宇宙，領(lǐng)略到不同的美好。書能教會我們做人，讀書可以放寬人的`心胸，也可以讓人安靜下來，又可以讓人寫書、寫作文寫得出神入化，還可以讓人擁有豐富的知識……讀書的好處實在太多了。
其次，是什么讓我想到一定要創(chuàng)立“悅讀節(jié)”呢？是因為我了解了這樣一些信息：美國華盛頓美國國會圖書館藏書量有一億兩千八百萬冊，把所有的書架橫著排一下，長度在800公里左右，堪稱世界圖書館中的巨無霸。而江陰圖書館只有60萬冊，和美國國會圖書館相比實在太少了。
再來看每年人均讀書是幾本吧！中國人均讀書0·7本，人均購書4·35本，這是一個令人沮喪的數(shù)字。而日本人均40本，韓國8本，法國30本，德國40本，以色列64本……而企業(yè)家——人中的精英，每年每人平均讀書是幾本呢？中國是0.5本，而日本是50本，竟然足足相差了100倍，這個數(shù)字太令人驚訝了！
當看到我國和世界各國讀書情況有如此差別時，我迫切地想設(shè)立全民的“悅讀節(jié)”。這天怎么過呢？到了這一天，全民放假一天，這一天大家可以盡情地讀書，書店、書房、圖書館，甚至學校的圖書館，無論是誰只要是愛讀書的人都能免費進，可以無限制地讀書、借書。我們想象一下，全家、全社會的人都讀書，那是一個怎樣安靜的場面啊，濃濃書香就這樣滿溢。
我想通過這樣一個節(jié)日，讓我國所有的人都愛上讀書，天天都過“悅讀節(jié)”，那么，我國將越來越強大！
悅讀的作文 7
我讀過蠻多次書，但是都稱不上是悅讀，不是老師要求就是家長逼迫，真正的悅讀要數(shù)那次竊讀的經(jīng)歷了！
“孩子，你已經(jīng)很大了，該自己睡了！”媽媽又一次提醒我�！昂美埠美�，不就是自己睡嗎？有什么大不了的！”我已經(jīng)很大了，可就是不愿自己睡，這不，老媽又開始念“緊箍咒”了。
剛開始我躺在床上迷迷糊糊地睡著了，不知過了多久，突然我又醒了。于是就看著天花板發(fā)呆�！艾F(xiàn)在你睡不著了，應(yīng)該看書啊，發(fā)呆干什么？”突然，好像有一個小人跑出來對我說話似的。對啊，我可以看書嘛。我打開燈，拿起枕頭邊的《草房子》津津有味地看起來，心想：“嘿嘿，剩下沒幾頁了，看完吧，不要浪費現(xiàn)在的大好時光�。‰m然晚上的.記憶力不好，但看了也沒什么壞處吧！”
當我正在與故事中的小主人公桑桑同悲同樂的時候，媽媽忽然推門進來了，“怎么還不睡��？現(xiàn)在已經(jīng)一點多了！快點睡！”我不敢違抗她的命令，只好裝睡。媽媽一走，我又一骨碌從床上爬起來，繼續(xù)與桑桑同學一起神游，本已剩下不多的《草房子》很快就被我看完了。唉，還是不瞌睡。而且還有點不過癮的感覺。 “再看看曹文軒的其他書吧，看什么呢？《青銅葵花》？”我自言自語著，“不行，這是計劃最后看的，《根鳥》？嗯，這名字太普通了。對了，就看《山羊不吃天堂草》吧，這名字倒是有點不同凡響，好吧！就這本書了�！蔽矣帜闷疬@本 《山羊不吃天堂草》興致勃勃地讀起來。不出所料，這本書的故事又深深地吸引了我�！昂糜腥ぐ。�！”“咦？這又怎么回事？沒看明白，再琢磨琢磨！”“叮鈴鈴……叮鈴鈴！”手表定點報時的清脆鈴聲突然劃破看書的寧靜，“天哪，居然已經(jīng)3點了，不行了不行了，必須睡覺了！”我放下書，趕緊關(guān)了燈，閉上眼睛，也許是看書真有點累了，這次沒過多久，我就呼呼睡著了。在夢里我還與故事中的明子一起到那個陌生的城市去闖蕩呢！
讀書有很多益處，可以豐富你的生活，開拓你的視野。選擇一本你愛讀的書，開始悅讀吧！
悅讀的作文 8
我和“書籍”的緣分已記不清是從什么年月開始的了。只依稀記得媽媽曾經(jīng)說過，打在娘胎里她就開始給我朗讀各種美文、經(jīng)典。也許，就是從那時起書籍就開始悄悄浸潤我的人生了吧。
孩童時的記憶里，每晚和媽媽依偎在一起閱讀的時光是最溫暖、幸福的時刻。從《安徒生童話》、《一千零一夜》到《愛麗絲漫游奇境記》……一個個美麗、鮮活的形象猶如從窗戶里投射進的一束光亮開啟了我懵懂的心智……
上小學了，我能自己閱讀了！書中的那些形象變成了一個個的方塊字，我卻覺得書籍和我更親近了。只要一有時間我和同學們就會各自捧上一本自己喜愛的書籍，靜靜地享受美好地“悅讀”時光。班級的圖書角、學校的小書亭都是我們流連忘返的場所。老師也總是推薦我們讀一些文筆優(yōu)美且有意義的書籍。印象最為深刻的要數(shù)全班共閱《城南舊事》了。
翻開《城南舊事》，我們的腳步就跟隨著小英子踏過老北京的'大街小巷，品味著古老的胡同里的跌宕人生，聽那悠長而又動聽的冰糖葫蘆叫賣聲……閱讀完畢老師又組織我們召開了關(guān)于《城南舊事》的讀書會。同學們分享了書中最美、最打動自己的篇章，談了自己對書中人物、社會的見解。最后，同學們還聊起了親身經(jīng)歷的“童年舊事”，說到動情之處有人潸然淚下，說道有趣的地方又逗得同學們哄堂大笑……閱讀帶給我們的感受妙不可言！
隨著年齡的增長，我們也閱讀一些和我們息息相關(guān)的書籍，比如有一段時間在我們班女生中就流行楊紅櫻的一本書——《女生日記》。書籍里描寫了女生在成長過程中一些令人面紅耳赤的“小秘密”。我們女生經(jīng)常在閱讀之后悄悄聚在一起交流，也講講自己身體、心理的一些變化。最后，我們決定買一本帶鎖的小筆記本，在上面記錄我們自己的“女生日記”，這本女生日記每天在女同學中悄悄流轉(zhuǎn)書寫著，也記錄樂了我們成長中的喜怒哀樂……
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”。閱讀帶給我無限的快樂和希冀，我始終相信閱讀可以給人以光彩，給人以才干。在人生的長河里，我愿永遠與書為伴，枕著好書入眠，夢也會是彩色的……
悅讀的作文 9
書，是人類的精神糧食，一本好書可以塑造一個人，影響一個人，讀一本好書可以使自己身心愉快，可以使自己增長寫作的知識，也可以增強我們熱愛文學的興趣。下面，就讓我講講有關(guān)我的讀書經(jīng)歷吧！
小時候的我不喜歡讀名著，反而更想擁有許多本童話書，每當我捧著自己借的童話書，我總喜歡一個人在房間里默默的讀。小時侯的我知識不多自然認識的字也不多，只好將就的看看，長大些呢？有些書我雖然看過，但又重新的拿起再讀，這次，我讀得十分精喲！原本不喜愛的書例如名著呀，也漸漸的有所接觸。
如今的我可是一個小書迷，只要看到一本好書，我就靜靜的'站在一邊全神貫注的理解，把它讀懂，記得去年的暑假，也許是機緣巧合吧！我翻出一本《紅樓夢》，雖然才是上冊，但也足有7厘米寬的厚度，我懷著對林黛玉的憐惜之情打開了它，看了幾天，覺得太無聊了，什么“爛石頭”、什么“寶玉”把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向的，便準備放棄，但我的心又很不服，于是我又重新開始認真的閱讀，越讀越有趣，漸漸的也就沉迷進去了，但是里面仍有許多詩詞我不理解，經(jīng)媽媽的解釋也就八九不離十吧！最終，我花費了3個月才讀完它。
讀書，原先我只是為了自己的興趣而讀，漸漸的，它又對我的學習有了幫助，在初中的語文書上幾乎每冊都會向我們介紹一本優(yōu)秀的名著，如《湯姆·索亞歷險記》、《西游記》、《水滸傳》等等，而且每次占得試卷的分數(shù)也不低，這使我更加熱愛讀書，我常常借著空閑時間，將一些名家的作品捧起來讀，這也許是我的語文成績提高的原因吧。
讀書，隨著年齡的增長，自身發(fā)覺它不僅僅是興趣而是幫助我學習的良師益友。從書里，我知道了善與惡；從書里，我懂得了尊師，孝敬父母。讀一本好書，真使我受益匪淺。
書，是人們的精神食糧，它幫助我們提高閱讀水平，增長文學知識，使我們對萬物有了更新的了解，讓我們熱愛書，用心去品位，去理解它吧！一本好書對我們是百利而無一害，它是人類靈魂的寄托，它是世間最美好事物的結(jié)晶，它贊揚的是我們的榜樣，它批判的是人間的罪惡，一本好書，不單單是用金錢來擁有它，更重要的是用心去擁有它。
生活中總會有許多不如意的地方，每當你苦惱煩悶時，你可以拿起一本好書閱讀，我相信，讀完之后，你的心情將會改變，親愛的讀者們，只要你們試試，你就會相信我所言不假。希望你們能從讀書中體會到生活的真諦，在這片海洋里盡情的翱翔，但是也要控制自己不要看“壞書”喲！
悅讀的作文 10
讀書能陶冶情操，也能增加我們的知識。在書里，我們能發(fā)現(xiàn)有趣的，好玩的，傷心的一系列故事。所以我們要：多讀書，讀好書。
讀書是一條與書中伙伴的友誼橋，通過讀書，我結(jié)識了上天下地無所不能的孫悟空，正直剛烈、英勇無畏的武松，足智多謀的諸葛亮，弱不禁風的林黛玉。書中有我敬愛的老師：魯迅、冰心、安徒生、曹文軒
讀書讓我穿越歷史的長河，帶我遨游上下五千年，探索秘密花園，走進大自然去看昆蟲記。叩門十萬個為什么，拜訪字典大樓。去書林里挖掘無窮的寶藏。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！栋倏迫珪纷屛以谥R的海洋里漫游；《戰(zhàn)國策》是一位排憂解難的軍師；《奧題數(shù)庫》是我的數(shù)學老師。
我沐浴在知識的泥土里，時而沉思，時而幻想。我關(guān)心童話和小說中人物的命運，時而快樂，時而憂傷。我和他們一起去探險，一起戰(zhàn)斗，一起游玩。
我喜歡看《西游記》�！段饔斡洝防锏娜宋镨蜩蛉缟Z言繪聲繪色。他塑造了一批機智、勇敢的光輝形象，如唐僧、孫悟空等，形象的.揭示了妖魔鬼怪的形象。
我也喜歡看《哈利波特》，因為《哈利波特》里充滿了魔力。小時候，我就在想有沒有飛上天的掃把，有沒有魔法。讀了《哈利波特》我也希望收到霍格沃茨學校的邀請。
我更喜歡看《感動小學生的一百個故事》，因為他讓我知道怎么樣孝敬父母、爺爺奶奶。小時候不懂事，經(jīng)常纏著奶奶要坐搖搖，小時候家里也不是太有錢，上學時要訂牛奶喝，結(jié)果沒訂。讀了《感動小學生的一百個故事》后，我現(xiàn)在經(jīng)常幫著家人做家務(wù)。
書，一直陪伴著我，因為有書，才會有我快樂的生活。
悅讀的作文 11
小時候的我，調(diào)皮搗蛋很在行，莫說叫我享受讀書了，但是叫我安安靜靜坐下來聽會兒故事，也比登天難了，父親為此操碎了心。
上幼兒園時，父親常找來《資治通鑒》讀與我聽。他從那時我還抱不動的大盒子中抽出一本來，搖頭晃腦地講了起來。估計那時的父親還自以為講得有多精彩、多動聽，都叫他幾歲的女兒連連點頭稱道，便更起了興致，高談闊論起來。其實那時他的女兒口上雖應(yīng)著，心里卻暗暗盤算著，第二日在幼兒園時應(yīng)該如何逃睡午覺，又該如何整治整治“欺負”她的小朋友。再想想這幅場景，真是應(yīng)了那句“貌合神離”。
也不知是被父親念經(jīng)似的念煩了，還是突然開了竅。我也漸漸喜歡上了讀書，家中的書柜也漸漸滿了起來。
父親的角色儼然變成了我的“小金庫”和“垃圾桶”。凡是我在他面前說了“我喜歡”這三個字的書，他都會做主買來贈與我，都不管我能否看完，其中有些也漸漸塵封了，但只要我抱著書，尋個角落悄悄肚臍數(shù)來時，我想他總歸會會心一笑，噤了聲，不愿打擾我。每當我讀完哪本書心中有所感悟的時候，我則成了一直喋喋不休，聊得熱火朝天的那個，將所有所思所想一股腦傾給他，他說的雖不算多，卻總是一針見血，往往寥寥幾語就讓我撥開了迷津。就這樣，我讀的書越來越多，也越來越愿讀書，他的白發(fā)竟也隨著一日日多了起來。
不久前，我興沖沖地那一篇喜歡的文章給他看，也打開了話匣子，天南地北的聊了起來。
他出門后，我粗略數(shù)了數(shù)這些年讀過的書，數(shù)完后也驚異于這數(shù)目了。
不論讀什么書，生澀難懂的魯迅雜文，長的'令人頭疼卻很有意思的《基度山恩仇記》，輕松愉快的校園小說。
我最愛讀的，最樂在其中的，漸漸才能讀懂的唯有那一本書。
父親，你便是哪本書。
愿我能真正讀懂你，就想你教我如何安靜地、有樂趣地讀完那些書一樣。
悅讀的作文 12
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯�！彼晕覠釔劭磿�。家里的書柜里放滿了我的書，每天睡前看一會兒，是必做的。在雙休、節(jié)假日的早晨，我也會較早地起床，從書柜里抽出幾本書看看。今天，我看的書是《海蒂》。
《海蒂》是瑞士著名兒童文學作家約翰娜·斯比麗最具代表性的作品，更是一個代代相傳的成長故事。整個故事的風格活潑、淳樸，充滿了濃濃的親情和友情�？蓯�、勇敢又善良的海蒂，我們的主人公，被黛特阿姨裹得嚴嚴實實的，然后送上了山頂?shù)臓敔敿依锶�。海蒂在那兒感化了爺爺。海蒂非常愛山中的一切。短時間，她與彼得成了好朋友，彼得有個奶奶，雙目失明，牙齒不多，也只能吃硬硬的黑面包，海蒂很心疼她。彼得不愛上學，海蒂就在他話語的'影響下，不去上學了。
后來，海蒂被送到法蘭克福的一個大宅子里。那里有個女孩叫克拉拉，海蒂比她小，卻比她強壯。海蒂很愛那里，只是那里的女管家對她非�？瘫�，讓她患上了懷鄉(xiāng)病和夢游癥。后來海蒂回到了大山，而克拉拉也上山了，成功地創(chuàng)造了奇跡，讓她成功地站在草地上，走起來……
《海蒂》這本書中，有許多引人發(fā)笑的情節(jié)，會讓我們?nèi)炭〔唤�，捧腹大笑。有時，又有一些感人的情節(jié)，讓人潸然淚下。書中彼得吃飯的模樣就很好笑，還有羅德梅爾被小貓嚇得大叫，不敢出來時，讓我感覺他們好像就在我面前似的，栩栩如生。不過當書中寫道：“夢游�。〉貌×�！懷鄉(xiāng)��！到我家后居然瘦了！我竟然都沒有發(fā)現(xiàn)！”還有“海蒂再也說不下去了，眼淚一下子涌了出來�！边@些語句時，讓我不由自主地流下了眼淚。
我常想：阿爾卑斯山是怎樣的呢？羊群是怎么樣的呢？會不會真的那么可愛呢？我可不可能乘飛機過去看看呢？這些想象讓我非常開心……
海蒂用她的一切，包括她的經(jīng)歷，告訴我們：奇跡不是無法創(chuàng)造的，而是沒有人去創(chuàng)造。就像克拉拉，她不是站不起來，而是她從來不試著站，讓她一直坐在輪椅上。其實我們也是，假如你在哪兒跌倒了，就不該永遠趴在那兒，而是爬起來再去嘗試，不然，你就永遠不會進步。
所以，命運不是無法改變的，只要我們有強大的意志，就可以改變命運，創(chuàng)造出一個更加強大、更加繁榮的未來世界！
悅讀的作文 13
杜甫曾說過：讀書破萬卷，下筆如有神。當然，想做到這樣，那我們又該抱以什么樣的心態(tài)去讀書呢？
說到讀書，魯迅先生就是一個非常熱愛閱讀和享受閱讀的人，他在讀書的時候非常認真，也非常喜愛讀書。他少年時期學習成績十分優(yōu)異，為此，學校還獎勵了他一枚金質(zhì)獎?wù)隆榱俗x書，他甚至把金質(zhì)獎?wù)陆o賣了，自己去選了幾本書還買了一串紅辣椒。在寒冷的冬天，別人在被窩里安然入眠時，小魯迅還醉心于讀書之中，他為了讓自己在寒夜里讀書不那么冷，他邊嚼著辣椒，邊看書。后來成為了中國現(xiàn)代文學無人不知，無人不曉的文壇巨匠。享受讀書，喜愛讀書這一點是讀書人人人皆知的閱讀法寶，而魯迅先生能做到如此巨大的成就，也是從這一點開始的。
可見，享受閱讀，愛閱讀是多么的重要。歷史上名垂千古的偉人，誰又不喜好讀書呢？他們對人類文明所做出的貢獻，推動了時代的發(fā)展，就像高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯”。而在讀書時，沉下心來也是非常重要的。
在偉大的毛主席小的時候，為了實現(xiàn)他胸中的.宏偉大志，他從小就開始發(fā)奮讀書。他為了鍛煉自己沉下心來讀書，每天故意坐在鬧市口讀書。后來，毛主席創(chuàng)立了中華人民共和國，成為了名垂千古的偉人。由此可見，沉下心來讀書是多么的重要，遠遠勝過為了完成讀書的任務(wù)又或是展現(xiàn)給某些人看，覺得自己博覽群書，學識淵博而讀書。所以，沉下心來讀書是讀書必不可少的要領(lǐng)。
真正愛閱讀會閱讀的人，都會把讀書當作一種享受，而不是敷衍的”淺閱讀“又或是讀一些沒有閱讀價值的”雜書“。而最終，那些讀書沉下心來的人，必定在以后的生活中也會像這樣踏實地潛心地去完成他們想做的事和想追的夢，做出一些成就來。論成就的大與小，就從你閱讀的深與淺來決定了。
悅讀的作文 14
“書籍是人類進步的階梯”高爾基曾這樣說過。而在我看來，這“進步的階梯”第一階必然是那興趣。
閱讀，自古以來都是為人所推崇的追求知識的方法之一，從“熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟”到“書籍是全世界的營養(yǎng)品”都充分體現(xiàn)了讀書在人們心中的主導(dǎo)性地位。而其之所以能占據(jù)這樣的位置，其原因就是閱讀所含有的`廣泛的興趣面。
人們之所以讀書，大概分為兩類興趣：“求知欲”與“情感欲”。
所謂“求知欲”，指的便是對自己以外事理探求的欲望。培根“讀書使人充實”一言便是這個道理。當代為了求知欲而讀書的人，主要集中于學生以及處在科技前沿的學者。這一類人在閱讀時往往能得到異于常人的快感，因為他們在理論的知識中穿梭，在發(fā)現(xiàn)與解決之間循環(huán)，在頭腦的風暴之中回轉(zhuǎn)升騰，接著便到達一個更高的境界——將自己讀進書中。盡管這一點在他人看來是索然無味的。
而”情感欲“，則指的是”書籍是全世界的營養(yǎng)品“這一觀點。而在這一目的之下，又分為兩種方式——“小品式閱讀”與“名著性閱讀”這兩者之間，似乎如同涇渭，不交流，不雜糅。而事實上這兩者起到的是相輔相成，長短互補的作用。在日常生活中，人們往往會從百忙中抽出一小部分時間打開手機，翻翻“微博”，“微信”進行短小精簡的“小品式閱讀”，從而在一天的勞累過后通過這一小段的愉快時光放松心情，獲得那小小的滿足感。而在暑假，國慶等大段的空閑時間內(nèi)，人們則會進行對名家的鉆研性閱讀，俗稱“吃書”，在這種閱讀中，人們往往會將自身代入書中，沉浸于名家的文化內(nèi)涵中無法自拔，在對心靈的撫慰與升華中，得到“后知”的快樂。若把“小品式閱讀”比作西方的小藥片，那么名著便是那蒸熬提純的中藥吧。
先人莎士比亞曾說過一句話“學問必須合乎自己興趣，方可得益”我至今以為然，閱讀的方向因人而異。而那所謂的理論巨人，文化巨人以及碌碌奔波的“布衣”，都不過是由悅讀開始而達到的效果不一罷了。
悅讀的作文 15
程顥曾說過：“讀書要玩味”。
讀一本好書，如飲甘泉，與漸漸成熟的心靈相互感應(yīng)，慢慢的抹去了浮躁；讀書帶我飛過現(xiàn)實與夢想，跨過過去與未來，停駐在了春、夏、秋、冬這四季。
讀，在絢爛的春天。沒人會否認春天的溫暖與浪漫�！斑t日江山麗，春風花草香�！痹谶@里百花齊放，百鳥相鳴。在書的世界里，我尋找那溫暖的秘境。讀，朱自清的《春》看小草盼望春的喜悅，看細雨在空中密密斜織。不僅謳歌了蓬勃茂盛的春天，更有朱自清內(nèi)心的寫照。讀一本書，就像讀一個溫暖的春天，讓溫暖填滿心間。
讀，在熱情的夏天。沒人會否認夏天的火熱與激情。但“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”卻道出了熱情后的恬靜。捧一本小四的《夏至未至》，漫步在香樟與香樟之間，它的熱量透過書本，讓眼神有了溫度，手心有了潮濕，天空中慌忙盛開的夏，是陽光最繁盛的季節(jié)，推開那鐵門，同立夏走過十里花海，看曾經(jīng)刻骨銘心的十年漸漸被淡忘，最后熾熱的'淚劃過臉龐。讀一本書，就像讀一個熱情的夏天，讓熱情在心中燃燒。
讀，在悲傷的秋天。沒人會否認秋天的悲涼與蕭瑟，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”當我將《鋼鐵是怎樣煉成的》握在手中，看保爾一生跌宕起伏，本以為這就是一生，他卻告訴我有一種意志叫鋼鐵般的精神，它讓一切變得堅強，即使在蕭瑟的秋天，也蘊藏著生命的活力。讀一本書，就像讀一個堅強的秋天。讓堅強席卷內(nèi)心的每一處。
讀，在寒冷的冬天。沒有人會否認冬天的寒冷與蕭瑟，然而“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”卻道出了肅穆后的希望與可愛。讀老舍的《濟南的春天》薄雪似羞澀的姑娘，微微露出點粉色，閉上眼，秀氣的小山，窄窄的街道，秦山綠水全在其間。讀一本書，就像讀一個可愛的冬天，讓愛溫暖冰封的心。
讀，在四季；四季，在讀書！體會書中的哲理，感受書本帶來的歡樂，讓書的況味充溢心間。
讀書無定法，用心即悅讀。
悅讀的作文 16
《出師表》是一篇千古名篇，文字通暢，感人肺腑。諸葛亮于先帝的忠誠使我十分感動。初讀《出師表》，我便因千年前的一片臨別古文而深深感動、震撼。
從“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世”，到“遂許先帝以驅(qū)馳”，再到“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”�？芍渲兄T葛亮有多么的糾結(jié)難抉。本只是一個隱居之士，卻為他人建功立業(yè)打下江山放棄自己淡如水的生活，僅僅是因為一個“感激”。曾經(jīng)聽到有人評論，他這是在向劉禪邀功，我覺得十分可笑。字里行間，都透露著諸葛亮在思念故人故事，也許他對劉備，不只是君臣，不只是尊敬，還有一種可以跨越君臣身份之別的知己之情�！岸鴣矶幸荒暌印埃瑲q月如梭，簡簡單單的一句話，卻給我一種歷史厚重的滄桑感。仿佛輕描淡寫一般，廿一個春秋，如流水，逝去了�，F(xiàn)在，物是人非。
一句“庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都“卻有不同于上一句：這句話更加表明他為助劉禪一統(tǒng)河山，完成先帝遺愿的決心。這又使我想起三國中的那一幕，諸葛亮病重，卻非憂慮自己的身體，而是惦念何人輔佐他的后主。臨終也在托付趙云盡心盡力協(xié)助劉禪……他的心中，永遠裝的是如何興復(fù)漢室，完成先帝遺愿，對得起”先帝知臣謹慎“的.信任。忠心誠可見！
“愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪”諸葛亮明白，劉禪無能懦弱，也許以死為注，是完成先帝遺愿最好的途徑。那身家性命去賭一場戰(zhàn)爭的成或敗，也是在所不辭，試問誰能像他那樣置生死于度外呢？唯他。他沒有一身熱血或是狂傲的男兒心，支撐他征戰(zhàn)四野的，只是一顆堅貞不變的心！誰也不知道他為什么這樣堅持，年過花甲，理應(yīng)安享天年，含飴弄孫，可只因為先帝的三顧茅廬，使他用盡一生完成他人之志……
諸葛亮或許想不到自己在后輩眼中如此偉大，可我知道，他的誠心可鑒，他實現(xiàn)了自己的人生價值，這樣一個人，怎能不受到后人敬仰？
悅讀的作文 17
每當閑暇的時候，我會選擇讀書。讀書為什么不能作為消遣，成為生活的享受了？
讀書如品茗，那也得味對其書，特別自己喜歡的書。我喜歡偵探小說，《福爾摩斯》捧上手，強烈的興趣油然而生。心就伴隨書中的情節(jié)的層層推進，謎題漸漸解開，令我久久無法自拔。隨著福爾摩斯縝密的思考一點點豁然，原來真相如此。我的歡喜就好比沖茶的熱水，沸騰的水沖出來茶的裊裊香氣就是讀書的美好體驗。
讀書如喝抹茶口味的奶茶。看名人傳，我印象最深的就是貝多芬，從小受盡父親的虐待，盡管這樣，他還是走上了不同尋常的音樂之路。作為一個從事音樂創(chuàng)作的人居然在失聰?shù)那闆r下完成了不朽的《命運交響曲》，曲譜的旋律由高亢到平靜，平靜再回到高亢，用這些一起一落的旋律譜寫自己跌蕩起伏的一生。這就好比抹茶的味道，一開始苦苦的，事后有種回甜和清香留在口齒間，甚或還會有綠色痕跡涂染在舌尖，這些不正像名人們的生活嗎，經(jīng)歷風雨見到彩虹，最后留給后來人勵志的財富。
讀書如飲大麥茶。我也比較喜歡看散文，優(yōu)美的文字像秋天麥田的金色的麥浪，形散而神不散是散文最好的`總結(jié)。比如朱自清的《春》，通過對春天生機勃勃的描述，即讓我們感受到春的美景，字里行間又無不體現(xiàn)他對春的癡戀，對光陰的留念，正如他的《匆匆》告誡我們要珍惜時光。讀散文就如飲大麥茶，濃郁的麥香帶我看見秋日里夕陽下秋風中的麥浪滾滾，飲茶間又把我從美景拽回到茶的本身。
讀書如喝果茶。小時候愛看童話故事，和許多孩子一樣喜歡《白雪公主》、《灰姑娘》等，童話故事里我喜愛的公主最后總能得到幸福，就好比果茶酸酸甜甜，從口齒流入胸膛都是一樣的味道，童年的純真一如記憶中的果茶。
我更愿意把讀書看成一種享受，帶上好心情享受不同味道的書，就如品嘗千百種的飲品，“閱讀”就變成了“悅讀”。
悅讀的作文 18
悅讀就是開心、快樂地讀書。而悅讀在我的生活中便是必不可少的一部分。
我對讀書的癡迷已經(jīng)到了“無可救藥”的地步。周末早上五點就醒了，不睡懶覺，而看書到八點。邊走路邊讀書，撞上柱子的“光榮事件”也是常有。坐在校車上，也不能讓自己閑著，每天都要捧一本書……再好的眼鏡也經(jīng)不住這般折騰，六年級時，我終于戴上了眼鏡。
雖然平時我是有點啰嗦的女生，但是看書時的我，向來都是非常安靜的。因為總是在校車上看書，所以我一直是校車上最安靜的。校車老師很高興，在校車上表揚我：“你們看看人家孫雯楠多安靜！再看看你們吵成什么樣子！”而我卻陶醉在《飄》中，渾然不知老師的長篇大論是因為我而說的。其實如果我沒有看書，也是比較吵的。只不過我每次收書包，都會在書包里放一本書�？吹萌肓嗣�，我便沒有工夫跟他們說話了。
你瞧，僅僅在校車上，有書看和沒書看就有這么大的區(qū)別。我是離不開書本的。因為我不是在閱讀，而是在“悅讀”。書本就象磁鐵一樣，只要擺在我眼前，就會把我的目光牢牢吸住。
書本也讓我學到了不少知識。
記得有一回爸爸媽媽都要出門辦事，又沒有辦法帶著我。我就想把從書本上看來的知識抬出來嚇唬媽媽：“在德國，把12歲以下的小孩單獨留在家里是犯法的'！”媽媽哭笑不得，只好留在家里陪我。
有一次，爸爸帶我去動物園玩。爸爸很少去動物園，遇到了很多不認識的動物。我自告奮勇地當起了爸爸的“導(dǎo)游”。爸爸問我一些關(guān)于動物種類、生活習性的問題，我都能一一解答。因為我很喜歡小動物，所以讀了很多關(guān)于小動物的書。關(guān)于動物的知識，我都是從書上學來的。
瞧，書多有用！多虧了書本，我才了解各個國家的風俗，了解了各種動物種類的不同，各種動物的生活習性。
“悅讀”在我的生活中是必不可少的。它讓我隨著主人公而喜怒哀樂，它拓寬了我的知識面，它增加了我的詞匯量，每讀一本書我都會受益匪淺！
悅讀的作文 19
說到書，我們彼此都不會陌生。它是我們的伙伴。陪我們走過四季。它是良師，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略四季，它是益友，班我們寒窗苦讀……在我們生活中，書是不可缺少的一件工具。因為讀書讓生活更幸福！
就像我們中學生每天都在與打交道。每天都在“闖書關(guān)，攻書城”聽起來真是叫苦連迭��！
但我要說在書的世界中如何“悅”讀生活呢？
很簡單，我們學習，讀書并不是為了父母，為了老師或者為了誰。我們懂得讀書為是自己今后幸福生活。我們首先應(yīng)該用歡心去閱讀，其后再用真心去讀，這樣我們才能真真正正地在“閱讀”。只有開心地閱讀，我們才能把知識學得更牢固些！
我們在讀書當中能學到很多東西。從古至今。融會貫通，這樣我們才能更好地去培養(yǎng)自己的興趣，修煉自身的智慧、提高自身的修養(yǎng)。當我們成為了一位優(yōu)良的人。我們才能在瞬息萬變的社會當中游刃有余了。因為我們的`修養(yǎng)能為我們吸引他人的目光，智慧也能助我們一臂之力。讓我們更好地處理朋友關(guān)系�；蛘呤窃诿鎸ν蝗缙鋪淼臑�(zāi)難，我們也會擁有智慧和勇氣去面對與戰(zhàn)勝它。
總之，書為我們平淡的生活，帶來了色彩光。是它讓我們的世界變得多姿多彩，也是它能讓我們?nèi)松鸁òl(fā)光彩。其實，我們應(yīng)該珍惜來之不易的機會，因為這條安靜的讀書之路是無數(shù)戰(zhàn)士用鮮血換來的��！想想那些失去讀書機會的人�？纯此麄兡瞧谂闻c失望的目光，我們是應(yīng)該給自己一記目光了。因為我們從來都沒有正視過這些問題，毎天總在逃避和抱怨，我想說是根本不必做些無謂的掙扎。書——我們是必讀的。但是我們要快樂的讀書。而不是每天用苦瓜臉背書，我們要學會苦中作樂，以苦為樂。這樣我們才能時刻感到春天的氣息撲鼻而來。只要你能“悅”讀。那么你就能感受到喜悅之情。這樣你才能感受到成功。從而你學習生涯才會快樂，從此你的生活才會更幸福！
快來閱讀吧！讓我們的生活更幸福，讓我們的家庭更美滿，讓我們的人生更圓滿！
悅讀的作文 20
假如你在“閱讀”一本書的基礎(chǔ)上體會到了讀書的快樂，那就可以稱之為“悅讀”。想要做到“悅讀”看似十分簡單，其實不然。怎樣做到悅讀呢？
做到“悅讀”的第一步便是喜愛閱讀書籍，明確讀書的目的。如果你處在被動讀書的狀態(tài)下，那么我可以明確地告訴你：“你是做不到‘悅讀’的�！币驗槲铱墒怯羞^“親身經(jīng)歷”：如在下圍棋時，我要是被動地去下，結(jié)果必定輸多贏少；但是我自愿地去下便可獲得“大豐收”。由此可見：讀書也是一樣，主動地讀是“悅讀”的首要步驟。
達到“悅讀”的第二步是：讀一本書時，要大聲地朗讀精彩語句。這樣可以使你將每一個字都牢記在心中，加深你的印象。這里有個“實例”：我在背篇幅較長的課文時，只要大聲朗讀全文2—5遍，便可爛熟于心中。這樣長時間持續(xù)下去便可做到熟能生巧。另外，閱讀一本書時，我們也可以和自己的`家人一起讀，討論難點。這樣可以幫助你體會到讀書的樂趣，學習到許多知識。
而從閱讀“華麗轉(zhuǎn)身”為“悅讀”的關(guān)鍵第三步是：勤做讀書筆記，勤寫讀后感，勤做讀書記號。在讀書時，可以把好詞佳句與寫得好的段落做上標記，同時把不懂的地方打上問號，以便找資料，查詞典，解決問題。讀完一本書后，可以寫一篇讀后感或讀書筆記，摘抄好詞好句。有一句話：好記性不如爛筆頭。不但要多讀，多記，多寫，還要勤于思考。這也是體會到讀書的快樂、領(lǐng)悟到發(fā)人深省的道理的必需條件。
現(xiàn)在，你知道了吧！要想做到“悅讀”可不是這么輕而易舉的，只有認識到：讀書不但能使我們從中學到知識，給我們帶來樂趣，而且還能使我們懂得做人、做事的準則和道理，才能完成上面所說的“悅讀三步曲”。有句俗話俗話說得好：書是我們終身的老師，它將伴隨我們的成長。
讓我們一起加入“悅讀”的行列中，沐浴書香，讓書香伴隨著我們的成長吧！
悅讀的作文 21
丹桂飄香、金風送爽，雖然天氣開始轉(zhuǎn)涼，但我們的心是火熱的，因為今天是第五屆悅讀節(jié)閉幕式，我們期待了已久，今天到來，能不興奮嗎？很榮幸，這次我又被評為了“國際性理解都教育閱讀小報”優(yōu)秀獎，我十分激動也非常開心！我們穿著整整齊齊的校服坐在大天井，大天井擠滿了各年級同學，真可謂是“摩肩接踵”呀！隨著大家熱烈的掌聲，閉幕式開始了。
開場節(jié)目是分別由一至六年級的60名學生為大家誦古代詩文，詠現(xiàn)代經(jīng)典。古詩是美麗的，一行行詩句整齊的排列著，我們看到它是美麗的，品味著蘊含在詩句中的意境，我們同樣感到它是美麗的，如果把它譜成曲子，唱著它，我們更能感受到古詩的音韻美�？粗_上表演的'同學，我心里想“以前感覺《論語》這些國學都是生硬、艱澀的，現(xiàn)在這種采用流行歌曲演繹的方式我們都能接受，都很喜歡�！�
在第二篇章誦古代詩文中，六（4）班和四（10）班全體同學精神抖擻，有聲有色地背誦了《觀滄�！泛汀睹诽m竹菊》等優(yōu)秀作品，如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇葩。把一首首古詩詞名句串燒起來，就是一道別具風味的文化美餐，讀著一句句古詩詞集錦，就是在感受經(jīng)典的精髓！
時間嘀嗒嘀嗒的流走了，最后隨著學校對在本屆悅讀節(jié)中表現(xiàn)突出的集體和個人進行了頒獎，悅讀節(jié)勝利閉幕了。
是悅讀節(jié)讓我知道了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“讀破萬卷書，下筆如有神”這些道理，而悅讀節(jié)又讓我讀了許多好書，而且也認識了許多知名作家，提高了作文水平。書籍讓我癡迷，書籍令我陶醉，感謝悅讀節(jié)，也感謝書籍，謝謝你們贈予了我無窮無盡的知識。同時也希望我們的校園永遠充滿書香，因為書籍永遠陪伴我們成長！
悅讀的作文 22
讀書是一種享受，讀書是一種心靈旅行。張小硯曾說過：“要么旅行，要么讀書，身體和靈魂必須有一個在路上�！蔽业某砷L因為有書相伴而快樂。
小時候，我很不喜歡讀書。但偶爾一次我接觸到了連環(huán)畫、圖畫書。那簡潔的圖畫、鮮艷的色彩，就足以吸引我的目光，什么”掩耳盜鈴”“龜兔賽跑”簡單生動的故事更是讓兒時的我沉浸其中，樂不可支。兒時閱讀的快樂就像我的連環(huán)畫一樣簡潔明快。
慢慢的，我長大了，手中那顏色鮮艷的圖畫書變成了厚厚的文字書，又從最初的啟蒙讀物讀到了現(xiàn)在的中外名著。在優(yōu)美的文字中，我與魯濱遜一起在荒島冒險、求生；與阿龍納斯教授一起在海底旅行；與梁山好漢們一起劫富濟貧、維護正義；與沈從文先生一起領(lǐng)略湘西風光。生動的文字會引起我無限的遐想。無論是童話、小說，還是歷史讀物，每一本書都好似摯友，帶給我快樂，給予我知識，促使我成長！
都說“書讀百遍，其義自見”在書中我收獲了許多道理：《西游記》中師徒四人戰(zhàn)勝重重困難，最終取得真經(jīng)的故事，讓我明白了人生要有堅定的理想信念，這樣才會不畏艱險，披荊斬棘；《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜獨自一人流落荒島，卻靠著自己的雙手把絕望變成希望，最終重新回到人類社會的.故事，讓我明白了，碰到困難要冷靜面對，依靠自己的雙手去克服困難……
我在閱讀中成長，在閱讀中體驗成長的快樂。我沒有讀過的書就像天上的繁星，怎么也數(shù)不清。今后，我還要繼續(xù)懷著愉悅的心情去讀書，然后成長。這才是名副其實的“悅讀伴我成長”！
悅讀的作文 23
“書籍是人類進步的階梯！”著名作家高爾基曾這樣說過。這句話是我在圖書館里看到的，剛看到時我很納悶，自言自語道“這句話真有那么神？”“當然了，只要你堅持！”旁邊一位素不相識的大哥哥說。我也只好半信半疑的點了點頭，回到家，我的讀書計劃便開始了。
說到讀書計劃，我倒是有幾個好點子。首先，古人在以前就說過“讀書好，要好好讀書，還要讀好書”，因此我讀書的重點便落在了一些經(jīng)典名著身上。其次，我還制定了一份表格來規(guī)范我的讀書計劃，主要寫這周的目標，包括讀什么書，讀準備讀的頁數(shù)，讀書中如果遇到好詞好句，便記下或者劃下來，以便以后溫習這本書時，可以多看看好在哪兒？美在哪兒？蘊含了怎樣的知識點，我以后寫作中有哪些可以借鑒的？第三，為了檢驗效果，我在一周所看的書中，選一篇貼近生活，或者自己做過，聽過，玩過的題目寫一篇周記，必須是真情實感的，那樣才能“立桿見影”，才會有效果，我還準備了一本隨筆本，隨時記錄身邊開心的事兒和一些細節(jié)。經(jīng)過一段時間，說也奇怪，我那一直不怎么樣的作文，由于長期的閱讀訓練和名家名著的熏陶，對我的幫助非常大，作文自然就好很多了。
練習了一段時間，我想在期末考試時，小試一手啦�？荚嚂r，原本很害怕作文的.我，變成了小烏賊，肚子里的墨水變多了，寫起文章來也是思緒泉涌，筆走如飛啦。當期末卷發(fā)下來后，我發(fā)現(xiàn)原本課外閱讀題扣分偏多的我這次僅僅扣了一分，作文也只扣了兩分，看來我的閱讀特訓還是起到效果了，讓我特別的開心，閱讀真的變成了“悅讀”，讓我進步了一小步，但是我知道，它將一直伴隨我的成長，讓我一直快樂下去！
悅讀的作文 24
書一本一本地讀，時光一年一年地溜走，悅讀中，驀然抬頭，那份書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上。是呀，還有什么比書卷氣更令人賞心悅目的呢？
從小到大，我和書一起度過。我隨著書房里桌上的書夾，墻角的書箱，立起的書柜和高大的書櫥的變化而成長著。悅讀中，閱讀中，我的思想逐漸成熟，知識面越來越廣，我真切地感受讀書的妙處，能讓人輕快地享受時光之美。
悅讀實在是一件讓人陶醉不已的`事，如果生活是樹，文字是花，那么閱讀便是有花的樹，而悅讀就是一棵枝繁葉茂，花團錦簇，大放異彩的樹。生活的路上，因為有悅讀同行，才有了笑聲，哭聲，怒吼，柔言細語。悅讀，在羞澀的意境里積蓄，醞釀，抒發(fā)，對于悅讀的所有美好的想象，就宛若詩行間的留白，是另一種語言，最適合用沉默聆聽沉默，用幸福訴說幸福，用歡欣渲染歡欣，用悲哀映襯悲哀。
閱讀真好，悅讀真好。在那些“細雨濕衣，閑花落地”的時刻，在無聲的經(jīng)典中，我洗滌著自己的靈魂，感覺嗅著經(jīng)典的芬芳，就是從內(nèi)心深處散發(fā)出的那種古樸的味道，讓人心曠神怡，魂牽夢繞。絲絲縷縷的輕煙，纏繞著書淡淡的墨香，充斥了從前，彌漫在現(xiàn)在，將來也是這樣。
喜歡黑白的插圖；喜歡密密麻麻、端端正正的方塊字；喜歡邊讀邊構(gòu)思自己的作品；喜歡久久凝望著滿櫥的書，心生愛慕。更喜歡那閱讀中的悅。
喜歡，是因為它們是書，我所鐘愛的書。
漫漫人生路上，悅讀的時光總是最愜意的。
一起悅讀吧。
悅讀，與我一路同行。
一路上有書，真好。
悅讀的作文 25
永康市第九屆未成人讀書節(jié)的活動如火如荼地開展，有熱鬧非凡的開幕式、有市長伯伯跟我們一起過的“六一”“悅”讀主題節(jié)、有豐富多彩的“七彩童年·足跡下的永康”親子品讀活動……讓我們開啟了一個難忘的“悅”讀之旅。
接下來“七彩童年·足跡下的永康”親子品讀活動的旅程開始了。迎來了春風拂面、鳥語花香的星期六，我們的隊伍向圖書館“進軍”。路途中，經(jīng)過名勝古跡眾多的西津橋，圖書館阿姨向我們介紹西津橋的歷史和由來，這橋的名字還是我國著名橋梁專家茅以升爺爺親筆題名的。一路向前，我們迫不及待地走進圖書館，看到了等候多時的爸爸媽媽。親子品讀活動正式開始，首先是童校長激情洋溢地講話，讓我們多走進圖書館，品讀觸手可及、琳瑯滿目的書籍；然后徐館長給我們講秀才的故事，讓我懂得父母掙錢不容易，應(yīng)孝敬父母；再是把我們精心準備的各個節(jié)目展現(xiàn)爸爸媽媽，有“弟子規(guī)”、“明日歌”、“讀唐詩”、“游子吟”等經(jīng)典誦文，并且把親手制作的書簽送給父母，向父母表達自己深厚的謝意；最后一個環(huán)節(jié)是親子游戲，配合一致的親子跳繩，相互合作的運球接力，在運動展現(xiàn)活動的快樂。親子品讀活動讓我的心靈進行了一次愉悅之旅，讓我的`思想進行一次高尚之旅，讓我的家庭進行一次“悅”讀之旅。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！薄皭偂弊x就是在和高尚的人“對話”，“悅”讀是一種心靈的“旅行”。讓我們一起沐浴在書香中，徜徉在書海里，以好書為友，感受文字之美，享受“悅”讀之樂。讓“悅”讀之旅帶給我們更多的正能量，讓我們成為一個有知識、有修養(yǎng)的人。
悅讀的作文 26
經(jīng)常被問到讀書有什么用？這很難回答。但我知道書是另一個有趣的世界，它可以讓我們看到各種各樣的趣味人物和角色，讓我們見識到神奇多樣的事情發(fā)展故事，最重要的是多姿多彩的知識和道德。是書讓我們快樂的成長！讓我們一起開心的讀書吧！
記得曾經(jīng)我讀過一本書，書名很普通叫《木偶奇遇記》但是書里的內(nèi)容卻讓我深深的印在了腦海里。
里面講的是一根調(diào)皮的小木頭捉弄了安東尼奧木匠師傅，又捉弄了杰佩托老師傅。杰佩托把木頭做成了一個調(diào)皮的小男孩，杰佩拖就成了木頭的爸爸。哦！對了，那根木頭就叫匹諾曹。匹諾曹一而再，再而三地不聽爸爸的話，一次比一次后悔。爸爸被匹諾曹弄得關(guān)進了大牢，所以他沒東西吃了，一連餓了好幾天，匹諾曹在烤火的時候他的雙腳被烤沒了，過了幾天爸爸回來看到了匹諾曹沒了雙腳，又給他做了一雙，雖然那雙新腳很不聽他的話，但是，匹諾曹依舊努力的去適應(yīng)那雙腳。這時，匹諾曹想起了朋友的話，決定做一個真正不調(diào)皮的.好孩子，于是匹諾曹的爸爸把自己的上衣?lián)Q成了一本識字新書，匹諾曹帶上新書開心的走去了學校。半路，匹諾曹見到了可以看表演的地方，于是，他把新書換成了錢去看表演。沒想到表演的人是匹諾曹的朋友，然后老板給了匹諾曹五枚金幣。事后，有兩個人把金幣騙走了。匹諾曹很久沒回家了，爸爸去找他。爸爸到了大海上過海去找匹諾曹。匹諾曹又去找爸爸，找到了之后他成為了一個真正的好孩子！
這本書我讀到了做事情要三思而后行，要聽父母的話，還要聽朋友的忠誠勸告，如果不聽我們只有吃虧的份。我們下次再見！
悅讀的作文 27
閱讀似乎是件痛苦的事，不然怎么會有“懸梁刺股”呢？而為什么又有人說：“書籍是朋友，雖然沒有熱情，卻很忠實�！�？幼時的我?guī)е闹械囊苫�，第一次開始在書海中旅行。
的確，剛一打開書，一連串不認識的文字在盡情跳舞，讓我煩燥地差點把那頁撕得粉身碎骨。因此，我對書有了排斥的心理。更別提什么“朋友，”“智慧的源泉”了。但每看到別的小孩子纏著媽媽講故事，我好像又有動搖之心了。
我越來越躍躍欲試：讀書的滋味如何呢？我鼓起勇氣，翻開第一頁，“我怎么發(fā)現(xiàn)，彩繪的圖畫是那么有趣！”我又驚又喜，一邊喃喃自語�！陡窳滞挕肥俏业谝槐竟适聲瑓s讓我隨心所欲地享受著讀書的.樂趣。青蛙王子的勇敢機智，令我敬佩不已；小裁縫的幽默，讓我哈哈大笑；而公主們的高傲，又使我震驚總之，閱讀之樂，我真的感受到了。當我滿腦疑惑絞盡腦汁時，便從書中找找答案，那種“柳暗花明又一村”的感覺是那么舒服，甚至滿足了我小小的虛榮心。
我在書的陪伴下漸漸長大，還 有一本書也讓我感慨萬千。讀到高興處，我會情不自禁地為小豬與夏洛感到興奮；讀到傷感處，我會與書中的主人公一塊兒傷心落淚；讀到書中的離奇經(jīng)歷時，我也同時加強了好奇心。那就是--《夏洛的網(wǎng)》。那是我低段時的許老師送給我的。它使我明白，書帶給我們的不止于知識，更是又讓我們踏上了通往智慧的臺階。
讀書，可以讓我們懂得起碼的待人之理，也可以成為我們的知心，疏理情緒，同時也能讓我們啟發(fā)思維。有時甚至還 能用自己的＂滿腹經(jīng)綸＂來博得伙伴的喝彩。這不就是“讀書之樂”嗎？它網(wǎng)住了你的心靈，從而感受到讀書的樂趣。
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