燃燒的蠟燭作文（精品33篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的燃燒的蠟燭作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
燃燒的蠟燭作文 1
上課了，同學(xué)們紛紛坐了下來(lái)，只見(jiàn)老師拿了一個(gè)袋子，里面裝了一個(gè)瓶子、一根蠟燭和一把打火機(jī)。同學(xué)們都驚呆啦：語(yǔ)文課帶這些東西干嘛呢？
看我們一臉疑惑，老師神秘一笑。話不多說(shuō)，首先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，小火苗“忽得像松樹(shù)一樣飛快地長(zhǎng)高。接著，老師把蠟燭傾斜，滴了幾滴油在桌上，輕輕地把蠟燭按在了上面。最后，老師用瓶子蓋住了蠟燭，頓時(shí)，小火苗不再那么活潑了。
就在小火苗快熄滅的時(shí)候，老師突然把瓶子拿掉了，小火苗又跳起了歡快的`舞蹈，老師又把瓶子蓋了上去，沒(méi)有再把瓶子拿掉，小火苗慢慢變小，好像失去了生命與活力，漸漸地就熄滅了！同學(xué)們都很吃驚：“這是怎么回事？我也充滿了疑惑。
后來(lái)我回家跟媽媽說(shuō)了這個(gè)魔術(shù)的經(jīng)過(guò)，媽媽問(wèn)我：“你知道這是怎么回事嗎？我搖搖頭，然后媽媽說(shuō)：“蠟燭燃燒是需要氧氣的，當(dāng)瓶子蓋住蠟燭，蠟燭會(huì)慢慢熄滅，是因?yàn)橄灎T把里面的氧氣燃燒光了。聽(tīng)了媽媽的解釋，我知道了火焰燃燒的秘密。
我真想快快長(zhǎng)大，學(xué)到更多這樣的知識(shí)。
燃燒的蠟燭作文 2
我的班主任阿倩老師在我的心目中就像一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。阿倩老師她很漂亮，也很貼心，臉上總是溢著燦爛的'笑容。她有一頭烏黑發(fā)亮的及腰長(zhǎng)發(fā)，總是扎成一根馬尾，挺直的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬，干凈利落。每當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，總會(huì)找她幫忙，因?yàn)樗幚硎虑榭傆幸惶邹k法。這時(shí)，她不會(huì)火冒三丈地批評(píng)你，只會(huì)和藹可親地幫你解決困難。所以我們班上的同學(xué)都很喜歡她。
有一次，班里這些這些愛(ài)探險(xiǎn)的男孩子在下面沒(méi)有墊子的情況下玩單桿。有位同學(xué)一不小心失手摔了下來(lái)，頭上就鼓起了一個(gè)大包。同學(xué)們看見(jiàn)了都跑去告訴阿倩老師，老師不但沒(méi)有罵他調(diào)皮，還親自帶他去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，并叮囑同學(xué)們下次一定要小心注意。下午，那位同學(xué)感到胸口悶悶的，還有些發(fā)痛，阿倩老師立刻給他媽媽打電話，讓她把孩子接回家調(diào)養(yǎng)幾天再來(lái)上課。
上學(xué)期期末，阿倩老師讓大家買《小學(xué)生必背古詩(shī)75首》，寒假時(shí)背誦，開(kāi)學(xué)回校抽查。開(kāi)學(xué)抽查時(shí)，她發(fā)現(xiàn)大家買的版本不一樣，所以里面的內(nèi)容也不一樣。阿倩老師想來(lái)想去，終于想出了一個(gè)好辦法：去網(wǎng)上查找出正確的75首古詩(shī)，并一首一首抄下來(lái)，讓那些缺少古詩(shī)的同學(xué)抄上去，這樣大家就可以按時(shí)背誦了。她是這么想的，也是這么做的，很快，同學(xué)們的古詩(shī)就都統(tǒng)一了。
阿倩老師總是為他人想得很多，也做得很多，并教導(dǎo)我們要像蠟燭一樣：燃燒自己，照亮別人。
燃燒的蠟燭作文 3
老師是個(gè)神圣的職業(yè)，是個(gè)高尚的職業(yè)。人們常用園丁、蠟燭來(lái)比喻贊美老師。
蠟燭是一種用來(lái)照明的物質(zhì)。但我覺(jué)得老師就是蠟燭，用自己的青春、知識(shí)和關(guān)愛(ài)照亮著自己的學(xué)生，照亮他們?nèi)松牡缆�，把知識(shí)傳授給他們，直到自己滿頭銀絲，真值得欽佩和贊美。所以，我從小就有了一個(gè)老師夢(mèng)。
我現(xiàn)在是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，每天都在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)。我一直比較尊重老師，因?yàn)槲议L(zhǎng)大以后想做個(gè)老師，那么我現(xiàn)在尊敬老師，我長(zhǎng)大后也會(huì)受到其他人的尊重。
就不如我們的語(yǔ)文老師——范老師，我覺(jué)得他就是個(gè)好老師，為什么呢？因?yàn)榉独蠋煂?duì)我們很好。有時(shí)上課我開(kāi)小差了，范老師并不是兇巴巴的提示，而是用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言提示我們，讓我們自己領(lǐng)悟其中的道理。有時(shí)還會(huì)開(kāi)幾個(gè)玩笑，幽默一下，讓課堂氣氛活躍起來(lái)。
范老師上班的時(shí)間排的很滿。早上剛到學(xué)校，先在操場(chǎng)上走兩圈，然后吃早飯，燒開(kāi)水。這些完畢后又立馬來(lái)到教室，監(jiān)督我們的'學(xué)習(xí)。
我長(zhǎng)大后要向范老師一樣，做一個(gè)盡心盡責(zé)的好老師。不過(guò)，就我現(xiàn)在的狀態(tài)想當(dāng)老師是比較困難的。因?yàn)槲业淖钥啬芰Ρ容^差，常常管不好自己。而且我還要再提高我的思想品德，因?yàn)槲矣袝r(shí)也很羨慕那些整天不好好學(xué)習(xí)，又喜歡在同學(xué)之間搞出一些事出來(lái)的人。
讓我們一起為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗吧！
燃燒的蠟燭作文 4
一天，學(xué)校停電，晚自修課上，同學(xué)們都點(diǎn)上蠟燭做作業(yè)。當(dāng)我做完作業(yè)在整理書(shū)包準(zhǔn)備看課外書(shū)時(shí)，突然聽(tīng)到墻邊的同學(xué)說(shuō)：“咦，白白的墻壁上有一大塊黑��！”“這黑印哪來(lái)的，難道是蠟燭燃燒后產(chǎn)生的？”我對(duì)此產(chǎn)生了一個(gè)大大的疑問(wèn)。同學(xué)們也七嘴八舌的議論開(kāi)了，可還沒(méi)有定論，這時(shí)下課鈴響了，同學(xué)們都吹滅了蠟燭，此時(shí)我感覺(jué)教室里的空氣特別渾濁。這又是怎么回事呢？我?guī)е鴨?wèn)題離開(kāi)了教室。
第二天，有一節(jié)科學(xué)課，我打算向科學(xué)老師請(qǐng)教，當(dāng)我把疑問(wèn)告訴科學(xué)老師時(shí)，科學(xué)老師說(shuō)：“蠟燭燃燒的確會(huì)有黑色物質(zhì)產(chǎn)生，但怎么知道它是煙還是其它物質(zhì)呢？”我說(shuō)可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)試試看。為了更好地幫助我解決問(wèn)題，科學(xué)老師還找來(lái)了學(xué)校科技小組的`其它同學(xué)一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并且把我們帶到實(shí)驗(yàn)室，還說(shuō)需要什么材料她會(huì)幫我們解決的。我拿出火柴把蠟燭點(diǎn)燃，大家圍著蠟燭睜大眼睛仔細(xì)地觀察著，剛開(kāi)始，蠟燭的火焰上方并沒(méi)有看到什么，等過(guò)了一會(huì)兒，慢慢地就看到有一縷縷的“煙”冒出來(lái)了，幾個(gè)同學(xué)就嚷著“煙，煙，你看煙冒出來(lái)了”，為了能收集到“煙”，另一位同學(xué)還找來(lái)一塊玻璃片，拿著它放在蠟燭火焰的上方，一下子就被熏上很多黑色物質(zhì)�！澳梅糯箸R看看它是什么物質(zhì)”，有同學(xué)迫不及待地說(shuō)，老師很快給我們拿來(lái)放大鏡。我們通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)它松松的像一層黑色的棉花粘在玻璃片上，用手指刮它，滑滑的，濕濕的，還有蠟燭油。大家圍繞著剛才所看到的現(xiàn)象討論開(kāi)了，但最后還是無(wú)法確定它到底是什么物質(zhì)。這時(shí)老師啟發(fā)我們，除了做實(shí)驗(yàn)還有哪些方法呢？我們馬上想到上網(wǎng)查資料。
我們馬上打開(kāi)實(shí)驗(yàn)室的電腦，查看了很多相關(guān)資料。原來(lái)，燃燒充分的蠟燭生成的是水和二氧化碳，蠟燭中的氫元素與氧元素形成水，由于溫度高，轉(zhuǎn)化成水蒸氣飛散到空中。由于水蒸氣和二氧化碳都是無(wú)色的，所以看不到。難怪室內(nèi)點(diǎn)蠟燭空氣會(huì)那么的不清新。如果蠟燭燃燒不充分，一部分沒(méi)有完全燃燒的微小粒子就會(huì)形成“煙”漂浮在空氣中，遇冷后就粘在附近的物體表面上了。我們平時(shí)所說(shuō)的“煙”，就是一部分沒(méi)有完全燃燒的燭油和燈芯，黑色物質(zhì)就是碳的成分啊。
通過(guò)這次實(shí)踐和探索，我最終明白了一個(gè)道理：只要我們平時(shí)多動(dòng)手，多動(dòng)腦，科學(xué)其實(shí)就在我們的身邊。
燃燒的蠟燭作文 5
臺(tái)風(fēng)夜我坐在書(shū)桌前，桌上攤著我還未寫(xiě)完的作文，朝窗外望去，窗外風(fēng)雨交加，狂風(fēng)吹過(guò)的大樹(shù)猛烈搖晃，樹(shù)葉簌簌往下落，三兩個(gè)行人在街上奮力地抓著雨傘，吃力的走著，狂風(fēng)和暴雨在窗外成為了統(tǒng)治者，統(tǒng)治著整片天空。我收回視線，看著桌上的作文本，卻無(wú)從下筆。
突然，房間暗了下來(lái)，我愣了一下，趕忙起身，跑到對(duì)面的店鋪買蠟燭。“阿姨，有蠟燭嗎？”“沒(méi)有，賣完了”大波浪卷阿姨坐在柜子前，把腿伸在桌子上，用指甲鉗修剪著她的涂滿指甲油的手指，旁邊放著還未蓋上的指甲油，桌子上的化妝品亂放，占滿了整張桌子“阿姨，真的沒(méi)有嗎？我有急用”我想到明天要交的作文還沒(méi)寫(xiě)完，有點(diǎn)慌了，“有倒是有，吶，桌子上的那支，十塊錢”說(shuō)著用手指了指桌子上那支正在燃燒的蠟燭，然后就繼續(xù)頭也沒(méi)抬的繼續(xù)擺弄她的手指了�！安挥昧�，謝謝”話沒(méi)說(shuō)完，我就拔腿跑了。
連雨傘都忘記打開(kāi)了，一路上都沒(méi)有什么行人，平時(shí)喧鬧的大街，此刻只聽(tīng)到狂風(fēng)呼呼從我耳旁吹過(guò)，雨似乎越下越大了，跑了好一會(huì)，終于看到第二家店鋪了。
“阿姨，有沒(méi)有……蠟燭賣�。俊蔽疫吺沼陚氵厗�(wèn)道，聽(tīng)到我的聲音，一位身材臃腫的阿姨手中拿著一塊濕抹布從內(nèi)間走了出來(lái)，滿臉歉意的對(duì)我說(shuō)：“蠟燭嗎？沒(méi)有了，剛剛賣完了，”“真的.沒(méi)有了嗎？我有急用”我急的都要哭了，“別急，別急，我這兒還有兩根，拿去吧”說(shuō)著把兩支剛剛點(diǎn)燃的蠟燭吹滅遞給了我�！爸x謝阿姨，謝謝，阿姨多少錢，我付錢給你”“不用不用，你有你用就拿去用吧？不用錢，趕緊回去吧，很晚了”說(shuō)罷，阿姨擺擺手又拿著抹布走進(jìn)了內(nèi)間。“謝謝阿姨”我朝著內(nèi)間喊了聲，拿著蠟燭走出了店鋪。
這一次，似乎因?yàn)槲屹I到了蠟燭，有了安全感又或是路上寂靜無(wú)比，我慢慢的走，一路上，我看著手中的蠟燭，仿佛剛剛?cè)紵臏囟冗�沒(méi)有失去，我的心暖暖的。不知什么時(shí)候，狂風(fēng)沒(méi)了身影，天空也止住了哭泣，路上依舊沒(méi)有幾個(gè)行人。
回到家，準(zhǔn)備點(diǎn)上蠟燭，房間一下子亮堂堂，電又來(lái)了，全城一片光明�；蛟S，連電也是不舍得燃燒這根蠟燭的。
燃燒的蠟燭作文 6
它，是一個(gè)很瘦小的一根白色的柱子。它，能給我們帶來(lái)光明和溫暖。它是誰(shuí)呢，它就是蠟燭！蠟燭的外表并不華麗，總的來(lái)說(shuō)只有兩種顏色。是白色和紅色。但是，它卻能幫助我們?cè)诤诎抵锌吹焦饷鳎诿悦Ｖ姓业交丶业穆贰?/p>
大家可曾想過(guò)，當(dāng)你在生日蛋糕上面點(diǎn)上熊熊的.火焰時(shí)，蠟燭在用自己的生命來(lái)為你喝彩；當(dāng)你做完作業(yè)，心里興奮的嚷著：終于做完了！而蠟燭在用最后一絲微光為你帶來(lái)光明！
蠟燭由一個(gè)修長(zhǎng)的身軀變成一團(tuán)白蠟，但它從不喊一聲苦，從不喊一聲累�？偸悄瑹o(wú)聞地把自己的一生奉獻(xiàn)給了人們。蠟燭不圖虛榮，不炫耀自己，常常以謙虛為品格，是我們大家學(xué)習(xí)的好對(duì)象。
由此，我想到了一位樸素的不被人注意的清潔工。在每天早晨五六點(diǎn)時(shí)，窗外就會(huì)響起“沙沙”的聲響—那就是清潔工掃地的聲音。吃完飯，準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí)，第一眼就看到了正在掃地的清潔工。她穿著一件大棉襖，這件棉襖卻很破舊。那天，下著蒙蒙細(xì)雨，這位清潔工并沒(méi)有打傘，只是用一個(gè)簡(jiǎn)易的塑料袋來(lái)遮住細(xì)雨。一陣風(fēng)吹來(lái)，我不由的打了個(gè)寒顫。再看看清潔工，只是把手拿到嘴邊呵了一口氣，又繼續(xù)掃地了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，她的手被凍得發(fā)紫！
啊!這是一種多么偉大的精神呀！這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
燃燒的蠟燭作文 7
一天晚上，突然停電了！媽媽拿出幾只蠟燭。于是我坐在蠟燭前寫(xiě)作業(yè)，無(wú)意中望見(jiàn)燃起的蠟燭，那紅色的火苗，一跳一跳的非常光芒�；鹈缛紵�，蠟燭的蠟會(huì)一滴一滴流下來(lái)，就像它的眼淚，它先是堆積，越堆積越多，就在一瞬間，流了下來(lái)，接著越流越多，蠟燭只剩下一半了，它還繼續(xù)燃燒著，還不放棄。
這時(shí)我突然聯(lián)想起來(lái)我的老師—褚老師。她每天都要為我們批改作業(yè)，還要幫我們聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)完還要親自批改，除了做這些工作之外，她還為我們準(zhǔn)備了讀書(shū)角，書(shū)上的'每一個(gè)標(biāo)簽，都是老師寫(xiě)的，老師貼的。為了我們的方便，還用了幾節(jié)課的時(shí)間，畫(huà)了一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)表。在課余，在課間，她要為我們準(zhǔn)備課程，還要輔導(dǎo)學(xué)習(xí)差的同學(xué)，每件事她都盡量做到最好…�？上攵蠋熓嵌嗝葱量嗟墓ぷ髦�，她為什么要給自己這么大的壓力？仔細(xì)想想，她也是為了我們。她不希望班里有一個(gè)同學(xué)把功課落下。她從來(lái)都是無(wú)所求，只求我們班里每個(gè)同學(xué)都能學(xué)習(xí)進(jìn)步，希望我們成為一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，優(yōu)秀集體。尊敬的老師：您的苦心，我們是知道的。雖然我們平時(shí)不表露，其實(shí)在心里暗暗努力著……
這時(shí)來(lái)電了，打斷了我的思緒，那蠟燭只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，可是火苗卻越來(lái)越大，光芒也越來(lái)越大，這時(shí)的我，深深的被感動(dòng)了：小小的它，燃燒了自己，卻照亮了別人，直到最后一刻！
燃燒的蠟燭作文 8
燃燒的蠟燭從我上學(xué)至今，我接觸過(guò)各種各樣的老師，但三年級(jí)時(shí)的王老師對(duì)待工作最認(rèn)真、最負(fù)責(zé)任。并且長(zhǎng)得也是亭亭玉立的,她的個(gè)子有點(diǎn)高，身材挺勻稱，會(huì)說(shuō)話的眼睛炯炯有神，再加上老師通常戴的近視鏡 ，一看就知道是個(gè)肚里裝滿學(xué)問(wèn)的人。王老師講課有個(gè)習(xí)慣：她反復(fù)的講我們要記住的內(nèi)容，還重點(diǎn)的講我們需要注意的地方。
講完后，還要再進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，如果誰(shuí)哪里出錯(cuò)了，老師就給他（她）補(bǔ)課，并讓他（她）多遍的補(bǔ)錯(cuò)題，加深記憶。如果有一大部分同學(xué)都錯(cuò)了，那王老師就繼續(xù)講這些內(nèi)容，直到同學(xué)們都做對(duì)了為止。王老師不像其他的老師，壞學(xué)生學(xué)不會(huì)就不管了，她不放棄每個(gè)同學(xué)，即使只有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)掌握住，老師也要留下來(lái)耐心的給那個(gè)同學(xué)講解。王老師不但工作負(fù)責(zé)，而且特別關(guān)愛(ài)同學(xué)。一天，王老師正在上課，鑫鑫突然頭疼起來(lái)，趴在桌上號(hào)啕大哭，王老師急壞了，二話不說(shuō)，扶起鑫鑫去了學(xué)校附近的診所，又急忙給鑫鑫的家長(zhǎng)打了電話，家長(zhǎng)趕到后，她才匆匆忙忙的返回學(xué)校給我們上課。�。《嗝春玫�.王老師呀，王老師不正是個(gè)犧牲自己，照亮別人的蠟燭嗎？她犧牲自己的精力，想換來(lái)的不正是同學(xué)們的好成績(jī)嘛，我們?cè)趺春靡馑寄茏屗�？我們不能辜�?fù)她的期望，我們要盡自己最大的努力，回報(bào)老師。
燃燒的蠟燭作文 9
什么？蠟燭可以在水里燃燒？相信很多人聽(tīng)到都會(huì)摸不著頭腦，現(xiàn)在給讓我們一起去看看吧！
實(shí)驗(yàn)需要一根蠟燭、一個(gè)杯子、打火機(jī)、一些水。實(shí)驗(yàn)前，我想：火一碰到水就會(huì)滅掉，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不可能成功的。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，只聽(tīng)“咔”的一聲，火苗鉆出了打火機(jī)。火苗在蠟燭的底部燃燒，不久蠟燭底部變黑了�！暗梧薄暗梧保灎T的“汗滴”滴在了杯子里，老師迅速把蠟燭往杯子里一壓，蠟燭就穩(wěn)穩(wěn)地站在杯中央。
接下來(lái)，火苗越燃越旺，我們把眼睛睜得大大的，生怕漏過(guò)什么細(xì)節(jié)�；鹪絹�(lái)越大，燭火處的蠟油鼓鼓的，好像一個(gè)頑皮的孩子，遲遲不肯離開(kāi)媽媽的懷抱�，F(xiàn)在，燭火在水面上燃燒，我們根本不用擔(dān)心它會(huì)滅掉。
沒(méi)過(guò)多久，鼓鼓的'蠟油破了，流到蠟燭旁邊，浮在水面上形成了一座“小島”�；鹇氐陀谒妗Ｏ灮鹋赃呌幸欢孪灎T形成的圍墻，把燃燒的蠟燭圓圓地保護(hù)起來(lái)。
蠟燭真神奇！過(guò)去，我只知道蠟燭給我們帶來(lái)光明。沒(méi)想到，今天的實(shí)驗(yàn)讓我見(jiàn)證蠟燭的神奇，創(chuàng)造了火在水面下燃燒的的奇跡。
燃燒的蠟燭作文 10
講臺(tái)上有您寫(xiě)字的背影，辦公室里有您批改作業(yè)的身影。您就是那辛勤的園丁，在我們成長(zhǎng)的道路上為我們施肥澆水，您就是最令人敬佩的人——老師。
記得上學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候，發(fā)生了這樣一件事情。那天中午剛放學(xué)的時(shí)候，我拿著卷子去辦公室請(qǐng)教您問(wèn)題。您看后瞟了我一眼，那眼神中充滿了斥責(zé)與憤怒。我的額頭上的汗珠像雨點(diǎn)一般落下，心中不由產(chǎn)生了一絲恐懼。“你這幾天是怎么復(fù)習(xí)的？這可是咱們發(fā)的那套卷子的原題啊，你看了嗎？”您好嚴(yán)厲。
我聽(tīng)了以后，回想這幾日復(fù)習(xí)的情景，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是十分的不認(rèn)真，總是自以為是。想到這，想到將要來(lái)臨的.期末考試，我心中十分害怕，害怕自己考砸。淚珠在我眼中打轉(zhuǎn)，頃刻奪眶而出。我低著頭，不敢說(shuō)話。老師看見(jiàn)了，和藹地對(duì)我說(shuō)：“這臨近期末了，你們的壓力也特別大，老師理解。有時(shí)間可以玩玩放松心情，勞逸結(jié)合，但一定要知道，必須認(rèn)真復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在還不算晚，記�。河懈冻霾艜�(huì)有得到�！�
您的話像那冬日里的一縷陽(yáng)光，照在我的心靈深處，讓我感到無(wú)比的溫暖，眼中的淚水戛然而止，留在臉上的只有決心，“我一定會(huì)的！”
老師您的批評(píng)，您的鼓勵(lì)，我會(huì)永記于心。是您，讓我在迷惘時(shí)找到方向；是您，讓我在跌倒后又站起來(lái)。老師，您是蠟燭，燃燒自己照亮我們，在您的庇護(hù)下，我們茁壯成長(zhǎng)。
“老師，謝謝您！”
燃燒的蠟燭作文 11
吃過(guò)晚飯，正準(zhǔn)備做作業(yè)，突然，燈滅了。我急忙往窗外張望，外面一片漆黑。原來(lái)停電了，這可如何是好，今天的作業(yè)可不少呀，現(xiàn)在停電對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如初生的嬰兒斷了奶，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一團(tuán)火光一閃，屋里頓是變得亮堂了，原來(lái)是爸爸點(diǎn)上了一根蠟燭，這是一根造型精美的藝術(shù)蠟燭�？吹教S的燭光，我提著的心放了下來(lái)。借著燭光，作業(yè)很快做完了。這時(shí)，窗外傳來(lái)一陣歡呼聲：“來(lái)電了，來(lái)電了！”屋里的燈同時(shí)亮了。在耀眼的`燈光下，燭光變得很微弱，一閃一閃，顯得那么的微不足道，而我卻舍不得把它吹滅。今晚多虧了這燭光，我才順利完成了作業(yè)，盡管此時(shí)的燭光如此不顯眼。這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，燃燒的蠟燭只剩下一小截了，我的心不禁一顫。
望著剩下的一小截蠟燭，感慨之情油然而生：一只漂亮的蠟燭就這樣燒光了，它在給我們帶來(lái)光明的同時(shí)，無(wú)私地犧牲了自己�！叭紵约海樟了�。”蠟燭的這種奉獻(xiàn)精神是多么感人��！
剩下的這一小截蠟燭，讓我不禁聯(lián)想起了我的老師。老師不僅每天要早早到校，給我們上課，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，回家還得備課、批改作業(yè)。老師每天都在辛勤工作，有的放棄了做家務(wù)的時(shí)間，有的犧牲了與家人的團(tuán)聚，有的推卻了和朋友的約會(huì)。老師把滿腔的熱忱和精力都投入到同學(xué)們的身上。在老師的身上不正體現(xiàn)出了蠟燭這種燃燒自己，照亮他人的精神嗎？比如，我的班主任鄭老師，就是這樣一位老師。她每天早早就來(lái)到班里，安排同學(xué)們?cè)缱x、自習(xí)；她每一節(jié)課都上得仔細(xì)、認(rèn)真，常常嗓子都喊啞了。為了培養(yǎng)和提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，她更是絞盡腦汁，想盡了辦法：組織同學(xué)自編微型板報(bào)；幫助同學(xué)創(chuàng)辦圖書(shū)角；指導(dǎo)同學(xué)舉行古詩(shī)朗誦比賽……即使是節(jié)假日，她仍然牽掛著同學(xué)們的學(xué)習(xí)。記得有一個(gè)周末的晚上，我在家正津津有味地看電視劇，電話鈴響了。原來(lái)鄭老師休息日還在考慮班級(jí)工作，特意打電話來(lái)布置班干部工作，安排同學(xué)們互幫互助。這就是我們的老師，當(dāng)我們都在盡情地娛樂(lè)、休息時(shí)，她卻還在為同學(xué)們的學(xué)習(xí)而操心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖裣灎T一樣，辛勤工作，默默奉獻(xiàn)，無(wú)悔無(wú)怨。老師用自己的行動(dòng)，不僅教會(huì)了我們科學(xué)文化知識(shí)，更讓我們懂得了要如何做一個(gè)人。
讓我們學(xué)習(xí)蠟燭的獻(xiàn)身精神，像老師一樣燃燒自己，照亮他人！
燃燒的蠟燭作文 12
有人說(shuō)老師像春蠶，有人說(shuō)老師像園丁，我認(rèn)為老師更像一支蠟燭，一支燃燒自己照亮別人的一支蠟燭。我的老師叫劉明，她中等身材，經(jīng)常梳一個(gè)角，一副眼鏡后面閃爍著親切的目光，嘴角總是向上翹著，露出像媽媽一樣的笑容，讓我感到十分親切，我們都喜歡她。
劉老師上課很有方法，上她的'課就象做游戲那樣輕松、自在、有趣。為了讓我們看懂車的正面、側(cè)面、前面、后面，她買了一臺(tái)玩具車，邊講邊比較，不一會(huì)我們就把這道題聽(tīng)懂了。她還把書(shū)中的小內(nèi)容編成生動(dòng)的小故事，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)她象媽媽一樣關(guān)心我們。今年開(kāi)學(xué)不長(zhǎng)時(shí)間她看到我們班70多名同學(xué)，有的包了書(shū)皮有的沒(méi)有包書(shū)皮，有的包的紅書(shū)皮有的包的綠書(shū)皮，就自己拿錢，將全班每名同學(xué)的書(shū)都包了書(shū)皮。有時(shí)她又象大姐姐，下課的時(shí)候，她帶領(lǐng)我們做游戲，讓我們這些孩子在歡笑中度過(guò)每一分鐘。
劉老師像燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些祖國(guó)的花朵，劉老師像鮮花傳播花粉一樣把知識(shí)傳播給我們。劉老師我愛(ài)你。
燃燒的蠟燭作文 13
蠟燭，它雖然是一件不起眼的生活用品，可是它燃燒著自己，照亮別人。老師又何常不是這樣的呢？
我的語(yǔ)文老師她長(zhǎng)著一雙紫葡萄似的眼睛，秀眼秀眉，高鼻梁，櫻桃小嘴，一頭飄逸的秀發(fā)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心，照顧我們，卻疏忽了自己。
為什么說(shuō)她疏忽了自己呢？其實(shí)事情是這樣的'，那天老師與平常一樣地為我們講課，可是她憔悴的臉色和嘶啞的聲音卻出賣了她，“哦，老師帶病堅(jiān)持上課。“同學(xué)們深受感動(dòng)，都不約而同地挺起腰板，認(rèn)真聽(tīng)講，但是我的心卻時(shí)常跟著老師的咳嗽而起起浮浮，我是多么想化做一杯涼茶為老師解渴�。∥沂嵌嗝聪牖鲆粭l手絹為老師擦汗呀！我是多么想化做一顆為老師治病�。‰m然那堂課老師聲音嘶啞，臉色蒼白，可是同學(xué)們聽(tīng)得卻是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。因?yàn)槲覀冎览蠋熓侨找共賱谖覀儾派〉摹?/p>
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這不正是我們的老師嗎？
老師啊，我要感謝您，感謝您日夜為我們操心！老師啊，我要贊美您，您就像春蠶一樣，吐絲到死絲方盡，您就像蠟燭一樣，犧牲自己卻照亮別人，你就像粉筆一樣，犧牲自己卻給予我們知識(shí)，你就像……
燃燒的蠟燭作文 14
馬上就要期中考試了，為了考出好成績(jī)，我在家里用心寫(xiě)著老師布置的作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，“�！钡囊宦�，周圍的燈全滅了。糟了，停電了！我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，可怎么辦呀？
這個(gè)時(shí)候，媽媽從遠(yuǎn)處走了過(guò)來(lái)，手里拿著一根燃燒的蠟燭，把蠟燭固定在我的書(shū)桌上。蠟燭穿著火紅的衣服，站在我的.書(shū)桌上，它的身體里有一根線，一縷火紅的火苗在他的頭上燃燒著。一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，好像一個(gè)調(diào)皮的孩子在蠟燭頭上跳舞�？�，火苗兒跳得多開(kāi)心呀！可我似乎又覺(jué)得蠟燭好像不太開(kāi)心，蠟燭不停地向下滴著蠟油，我想：那是蠟燭在流血嗎？還是被火苗燒痛了在流眼淚？
蠟燭在慢慢地變短，為了不讓蠟燭繼續(xù)變小，我開(kāi)始爭(zhēng)分奪秒地寫(xiě)作業(yè)，過(guò)了大約二十分鐘，我的作業(yè)寫(xiě)完了�？墒窍灎T已經(jīng)只剩下一個(gè)小頭了。
看著變短的蠟燭，我覺(jué)得蠟燭特別像一個(gè)人，她為學(xué)生們教授知識(shí)，而自己卻在慢慢變老，她就是老師。老師每天一大早就來(lái)到學(xué)校備課，只是為了學(xué)生們能多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，老師把知識(shí)、光明留給學(xué)生，而自己卻在慢慢變老。我們長(zhǎng)大成人，用老師給我們的知識(shí)創(chuàng)造家園。是老師照亮了同學(xué)們的心靈，點(diǎn)燃同學(xué)們的智慧，難道不像蠟燭嗎？
看著這根馬上就燒完的蠟燭，我內(nèi)心無(wú)比難受，我真想讓蠟燭的生命可以再長(zhǎng)一點(diǎn)，可蠟燭選擇了這條路，就無(wú)怨無(wú)悔。蠟燭默默無(wú)聞，燃燒自己、照亮他人，這樣的精神值得我們學(xué)習(xí)！
燃燒的蠟燭作文 15
順應(yīng)女兒的要求，她為兒子過(guò)了生日，母子坐在桌子旁，等待著空余的那把椅子。
她是一個(gè)普通的醫(yī)生，有一個(gè)即將高中畢業(yè)的女兒和一個(gè)剛滿兩歲的兒子，工作上的失利，使她逐漸失去了生活的勇氣，她不再奢求工作上的順心順意，只是想讓孩子們快快樂(lè)樂(lè)�？涩F(xiàn)實(shí)總是不盡人意，厄運(yùn)又一次降臨到他們一家人身上：僅僅一歲半的兒子被檢查出患有白血病，而家里唯一一個(gè)和他骨髓相符的爸爸早在一年前的一場(chǎng)意外中去世了，況且，高昂的醫(yī)藥費(fèi)，是他們所負(fù)擔(dān)不起的，這個(gè)突如其來(lái)的消息像一顆隕石不大卻剛好催擊她的重心，徹底擊垮了她。
女兒一直是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，老師和長(zhǎng)輩們都非常喜歡她。作為弟弟唯一的姐姐，媽媽唯一的依靠，她更加發(fā)奮的讀書(shū)，披星戴月，不為別的，只為了病床上的弟弟，和已經(jīng)操勞成頭上縷縷銀針的媽媽。因?yàn)樗�，她只要能成為�?dāng)?shù)馗呖紶钤�，就能得到豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，雖然不及醫(yī)藥費(fèi)的一半，但是加上她這些時(shí)間打工的錢和母親工作的積蓄，是能維持一陣子了。心中有了這樣一個(gè)目標(biāo)，她像瀉了氣的氣球突然卯足了勁，沖向高考的賽場(chǎng)。沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴，沒(méi)有豐盛的午餐和昂貴的補(bǔ)品，但她腦海中家人的微笑給予著一種神奇的力量。高考的賽場(chǎng)不僅僅決定自己的命運(yùn)，也決定著弟弟和媽媽的`未來(lái)，她想，自己應(yīng)該是弟弟和媽媽全部的希望和動(dòng)力了。
女兒在高考前，曾經(jīng)告訴過(guò)媽媽，要給弟弟過(guò)生日，弟弟最喜歡吃奶油蛋糕了，她已經(jīng)掙了一些錢，叫媽媽不用擔(dān)心，一定要給弟弟過(guò)一個(gè)高興的生日……而兒子生日那天，正是女兒高考的時(shí)候。她急的像熱鍋上的螞蟻，卻又對(duì)自己的女兒信心十足，因?yàn)樗雷约旱呐畠焊冻隽硕嗌�，付出就�?huì)有回報(bào)的不是嗎？
出了考場(chǎng)坐在校園里的木椅上，拿出弟弟的照片，撫摸著弟弟的笑臉：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)，祝你……”
她點(diǎn)燃了火柴，微笑的對(duì)兒子說(shuō)：“兒子快許個(gè)愿吧！”，“媽媽我許好了！”兒子高興地說(shuō)�！澳俏覀兛靵�(lái)吹蠟燭吧！”“不要吹，我在燭光里看到了姐姐�！睜T光下，只能看到淚滴落在飯桌上激起了水花。
燃燒的蠟燭作文 16
蠟燭，在人們眼中太平凡了。它是沒(méi)有電燈的明亮，也沒(méi)有彩燈的鮮艷，平時(shí)，它只是悄悄地躲在一角，停電時(shí)才發(fā)出淡淡的光亮，的確，它太平凡了。
“啪”停電了，整個(gè)房間一片漆黑，突然，在黑暗中，出現(xiàn)了幾絲溫柔的.光亮，是蠟燭！它靜靜燃燒著自己，照亮了他人，又讓人們回到了正常的狀態(tài)，它無(wú)怨無(wú)悔，為人們奉獻(xiàn)出了自己的生命，它靜靜地向人們發(fā)出自己的全部力量，讓燭光成全它的心愿。它為了人們默默奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁，死而無(wú)怨。這偉大的精神，不正是我們?nèi)嗣窠處煹木駟幔?/p>
啊，人民教師！他為了我們下一代，不顧自己，他把自己和全部知識(shí)教給學(xué)生，使出渾身解數(shù)教育學(xué)生，為了我們祖國(guó)的未來(lái)默默地；無(wú)私地奉獻(xiàn)著，夜，已經(jīng)很深了，老師還在燈光下靜靜地批改作業(yè)、備課。你看她眼里細(xì)細(xì)的血絲，臉上新添的皺紋，兩鬢銀色的發(fā)絲，不正說(shuō)明了這一切嗎？考試時(shí)，她眼里寄托著希望；上課時(shí)，她臉上帶著多么認(rèn)真的神情；放學(xué)時(shí)，她多么希望放學(xué)鈴聲晚一點(diǎn)，再晚一點(diǎn)，好給學(xué)生再多講一些知識(shí)，她領(lǐng)著學(xué)生們游學(xué)海，登書(shū)山，理解新的知識(shí)，復(fù)習(xí)原來(lái)的內(nèi)容。我們一天天長(zhǎng)大。她卻一天天變老，她為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了青春，這默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)精神，多么無(wú)私，多么崇高！
我贊美蠟燭，更贊美在教育事業(yè)第一線上奉獻(xiàn)的人民教師！
燃燒的蠟燭作文 17
古時(shí)侯的夜晚，為人們照亮黑夜的，是蠟燭。它燃燒著自己，為人類帶來(lái)光明，當(dāng)黑夜過(guò)去，天亮了，蠟燭卻已燃盡了自己，變成了灰燼。
現(xiàn)在，人們有了電燈，卻早己忘記了曾徑為他們帶來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)明亮的夜晚的蠟燭。只有在停電的時(shí)候，才會(huì)想起它！蠟燭雖說(shuō)知道自己只是電燈暫時(shí)的替代品，但它卻不曾計(jì)較，而是努力耗盡自己的最后一點(diǎn)力氣，為人類帶來(lái)光明。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始于，在我們的生活中，老師，不正是這樣的嗎？
早晨，起得最早的人是誰(shuí)？老師！夜里，為同學(xué)們批改作業(yè)到深夜的人是誰(shuí)？還是老師！老師，在為我們?nèi)紵约海紵啻�，為了我們，老師放棄了多少個(gè)休息日，放棄了多少次全家外出游玩的好機(jī)會(huì)。
老師，是辛勤的園丁，為了小樹(shù)，小花的成長(zhǎng)，辛勤地呵護(hù)著他們，照料著他們，直到小樹(shù)長(zhǎng)成了高大挺拔的參天大樹(shù)，直到小花成了一片艷麗的'花叢，而他們還是不肯休息，而是繼續(xù)培育著下一批的小樹(shù)，直到原野一片碧綠，這時(shí)，他們終于肯休息了，但是，他們己不再年青。
老師，是蠟燭，為我們照亮知識(shí)的寶庫(kù)，為我們照亮前進(jìn)的道路。不，應(yīng)該說(shuō)蠟燭像老師，為人類無(wú)私地奉獻(xiàn)著，無(wú)論多么辛苦，從不計(jì)較，默默無(wú)聞地?fù)嵊鎳?guó)新時(shí)代的接班人，為了祖國(guó)未來(lái)的宏偉藍(lán)圖，默默地燃燒著，奉獻(xiàn)著……
我愛(ài)老師，因?yàn)樗麄優(yōu)榱伺嘤覀兿裣灎T一樣燃燒著自己。
燃燒的蠟燭作文 18
流下的是熱淚；燃燒的是稀有的生命。在感恩中度過(guò)一生，在黑暗中發(fā)光。蠟燭，多可敬可愛(ài)啊！
每當(dāng)停電時(shí)，細(xì)蠟燭就成了家里的光使者。漆黑的夜晚，只有這一點(diǎn)點(diǎn)光亮帶給我們溫暖和光明。蠟油默默地滾下來(lái)，滾下托盤(pán)。它，又縮短了一截。明知道死亡的時(shí)間快到了，它還在原地燃燒。
不管它們的顏色、形狀和名字是什么，它們?cè)谖业挠洃浿腥匀挥洃洩q新�！灎T，這個(gè)溫暖的名字，這個(gè)美麗的名字。臺(tái)燈和熒光燈總是比其他的更有吸引力。而這只小蠟燭只是鎖在柜子里，需要的時(shí)候拿出來(lái)應(yīng)急。但是，在這種微不足道的條件下，它還是那么努力，那么認(rèn)真。
塵埃掩蓋不了它的本性，它的`精神死時(shí)也忘不了。細(xì)長(zhǎng)的蠟燭，燃燒的火焰，圣潔的心，比什么都有價(jià)值。
只有蠟燭才有這種精神嗎？不，不是。老師也是其中之一。
三尺平臺(tái)，聲音漸漸嘶啞，背部漸漸彎曲。粉筆灰爬上了頭發(fā)，一縷縷白發(fā)讓人省心。奉獻(xiàn)他們的知識(shí)和一切。三尺平臺(tái)，以前的人物總是形影不離。聲音還在耳邊回響，知識(shí)已經(jīng)被接受，但他們繼續(xù)為下一代教育。難道他們不知道自己累了嗎？不，是因?yàn)樗麄冇兴ъ`魂和金心。
蠟燭，閃耀的生命。蠟燭堆在他們腳下，他們不害怕；蠟油滴下來(lái)它就不理了；當(dāng)火燃燒到生命的盡頭，它就不在乎了。這種精神不讓人敬佩，不讓人感動(dòng)？
我愛(ài)你，蠟燭！你照亮了黑暗，照亮了我的心！
燃燒的蠟燭作文 19
我喜愛(ài)蠟燭，喜愛(ài)它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
“物以稀為貴”這是人們常說(shuō)的一句話，可是蠟燭呢？它并沒(méi)有那么稀奇，它在市場(chǎng)上的價(jià)格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下，讓別人看不見(jiàn)；它有時(shí)被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒(méi)有一聲怨言，一絲哀愁。
但是你仔細(xì)觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的`時(shí)侯，頭上的小火苗好像是一個(gè)公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。
在停電的時(shí)侯，人們就會(huì)想起它，點(diǎn)亮它。然后，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最后一刻。它在痛苦中創(chuàng)造歡樂(lè)，在烈火中得到永生，在奉獻(xiàn)中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻(xiàn)出了自己的光和熱。
由此，我想：在我們的生活中也有許多象這樣奉獻(xiàn)的人，那就是我們的老師——辛勤的園丁，他們熱愛(ài)自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹(shù)苗”直到兩鬢花臼，他們還堅(jiān)守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個(gè)孩子的心，用自己的光為我們照亮前進(jìn)的方向，就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。
以后，我也要做一個(gè)有蠟燭精神的人。我愛(ài)蠟燭。
燃燒的蠟燭作文 20
哦，今晚又停電了。每天晚上都停電！我太生氣了；我生氣地說(shuō)，一邊拿著手電筒找蠟燭。
啊，我終于找到了它“我欣喜若狂，立刻點(diǎn)燃了蠟燭。黑暗的房子瞬間點(diǎn)亮，讓人們高興。
我靜靜地看著蠟燭，陷入了沉思。白色如珍珠，紅色如瑪瑙，五顏六色的蠟燭頭上豎起了“羊角辮子”，他們的生活從這些“羊角辮子”開(kāi)始”漸漸地，火吞沒(méi)了“羊角辮”，開(kāi)始融化它們的身體。每一滴蠟都像一串串眼淚，落下來(lái)卻凝固了。
看著它慢慢燃燒，耗盡你的生命，流下豆大小的眼淚，奉獻(xiàn)自己，照亮別人。雖然它的光芒極其微弱，但它始終默默奉獻(xiàn)，用自己的生命照亮別人。在電燈出現(xiàn)之前，人們用蠟燭來(lái)照明：在微弱的燭光下看書(shū)使人感到溫暖，在微弱的`燭光下行走使人感到舒適。
蠟燭的生命是平凡的。從出生到死亡，它總是默默地為人們貢獻(xiàn)光明。在電燈進(jìn)入千家萬(wàn)戶的今天，蠟燭的作用并沒(méi)有消失。他們?nèi)匀粺o(wú)私地奉獻(xiàn)自己，燃燒自己，還有自己獨(dú)特的用途：像玉柱一樣的白蠟燭把靈魂送到西方，像瑪瑙一樣的紅蠟燭迎接新的家庭，五顏六色的生日蠟燭象征著新的一年的開(kāi)始，每個(gè)人都充滿了幸福。
古人的一句名言春蠶死后，蠟炬化為灰燼，淚水干涸。有著這種值得稱贊的精神的蠟燭不正是不知疲倦的老師嗎？老師，您是學(xué)生旅程中的蠟燭，您的教學(xué)是燭光，它將永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生走向勝利的終點(diǎn)
蠟燭！我贊美你，你照亮了別人，卻燃燒了自己。教師我唱你的歌。你教學(xué)生，但你會(huì)變老。
燃燒的蠟燭作文 21
天色已經(jīng)暗了，屋子的主人拖著疲憊的身子回到家中，順手打開(kāi)了電燈。黑暗的房間一下子亮閃閃的，就像東方明珠一樣耀眼。
這時(shí)，電燈洋洋得意地對(duì)著躺在角落里的蠟燭說(shuō)：“我的光最閃亮，我們能把整個(gè)房間照得跟白天一樣亮。我最厲害了……”蠟燭一聽(tīng)，忙搶著說(shuō)：“你不要自以為是啦！每個(gè)人都各有各的特長(zhǎng)，只是不同罷了�！彪姛艋瘟嘶文X袋，不服氣地說(shuō)：“你有什么用處，還不是用完了，就被主人丟棄到角落里去了！你有膽量跟我比一比嗎？讓你知道自己輸?shù)淖涛�。�?/p>
蠟燭絲毫沒(méi)有理會(huì)電燈的挖苦，還是默默無(wú)聞地躺在那里，等待著主人的隨時(shí)召喚。
驕傲的電燈哪里肯罷休，還在不依不饒地嚷著要比一比。
屋子里的亮光更亮了，把整個(gè)屋子照的跟大白天一樣的'。不一會(huì)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，電燈迅速地閃了一下，就再也沒(méi)有亮了，屋子里一片漆黑。主人站起身來(lái)，摸索著來(lái)到墻角，摸出蠟燭，用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，屋子里又重新有了光亮。
主人走到電燈前，左看看，右瞧瞧，自言自語(yǔ)道：“唉，用電燈很方便，可是經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，又燒壞；蠟燭急用時(shí)最方便�！�
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)有自己的弱點(diǎn)。我們應(yīng)該像蠟燭學(xué)習(xí)，謙虛、踏實(shí)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)。我們不應(yīng)該像電燈一樣只看到自己的優(yōu)點(diǎn)就沾沾自喜，驕傲自滿。這樣自以為是，不聽(tīng)勸告是要吃虧的。
燃燒的蠟燭作文 22
蠟燭是人們生活中一顆小小的沙粒；但是蠟燭有一種平凡而偉大的力量。雖然蠟燭在人們眼里看來(lái)太微不足道了，可是，我要為無(wú)私的蠟燭唱一支贊歌。蠟燭的樣子很平凡：頭上長(zhǎng)著一個(gè)羊角辮，它的生命就從羊角辮上開(kāi)始了。點(diǎn)燃蠟燭，漸漸的，火苗吞沒(méi)了羊角辮，開(kāi)始融化它的`身體。一滴滴蠟燭猶如一串串眼淚，漸漸凝固了。蠟燭的一生是輝煌的。從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)光明，自從電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶，蠟燭的作用好像消失了。不！沒(méi)有！在我們停電的時(shí)候，玉柱般的白燭又綻放她的美麗在歡慶的婚禮上，瑪瑙般的紅燭迎接新的家庭；在生日宴上，生日燭象征著有一歲的開(kāi)始。是��！每一根蠟燭都洋溢著幸福，詮釋著奉獻(xiàn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)看到蠟燭，我就不禁想起站在三尺講臺(tái)的老師。老師，您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；你是靈魂的工程師，塑造我們那高尚的心靈；您是紅燭，點(diǎn)燃自己，卻照亮別人。老師您雖然拿著微薄的工資，卻毫無(wú)怨言，仍站在三尺講臺(tái)上為我們講課。您為國(guó)家培育了一批批棟梁之才，您有著水晶般的靈魂，金子般的心。
我贊美蠟燭，更贊美具有蠟燭那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的人。他們是那么平凡，又是那么偉大。我也要學(xué)習(xí)蠟燭那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神﹗
燃燒的蠟燭作文 23
有一樣?xùn)|西，她既不像小苗那么生機(jī)勃勃，惹人憐愛(ài)；也不像電腦那么功能繁多，讓人愛(ài)不釋手。她的存在就像一粒芝麻籽，毫不起眼，被人們遺忘在角落里，這就是蠟燭。
蠟燭太平常，太普通。她并不珍貴。在點(diǎn)燈普及時(shí)代，蠟燭跟電燈一比，簡(jiǎn)直是差了十萬(wàn)八千里，所以人們根本就不把她放在眼里。認(rèn)為她一無(wú)是處，一文不值，蠟燭被丟在一邊，有的被小屁孩掰成兩段，有的被大人踩得支離破碎，有的`只用了一點(diǎn)點(diǎn)就被丟到垃圾桶里。她遭到了人們的忽視，可她卻沒(méi)有一絲怨言！
當(dāng)停電時(shí)，當(dāng)人們需要用到她時(shí)，她就像勇敢的士兵一樣挺身而出，她把自己點(diǎn)亮，溫暖與照亮人間，溫暖與照亮他人。她用生命拼搏，直到生命結(jié)束才肯停止自己的工作。她在痛苦里掙扎，為他人創(chuàng)造光明，在奉獻(xiàn)中充分地體現(xiàn)了自己的價(jià)值。最后，她漸漸消逝，默默地乘鶴西去，她為人們奉獻(xiàn)出她生命中最后的最明亮的光和熱，但她的奉獻(xiàn)精神卻在烈火中獲得了永生。
她讓我想起了我們最敬愛(ài)的老師，他們把畢生精力全部付出在了教育上，他們就像蠟燭一樣默默地燃燒著自我，把自己所有的精力都投入到了教書(shū)育人當(dāng)中。他們每天勤勤懇懇默默耕耘，只為了上好每一節(jié)課，嗓子都喊啞了，但他們?cè)敢�，愿意不顧一切地�?duì)學(xué)生好。他們幾十年如一日，用自己的光和熱為學(xué)生們照亮前進(jìn)的方向。
這就是蠟燭的精神，平凡而神圣！
燃燒的蠟燭作文 24
蠟燭，有人說(shuō)他是個(gè)年代久遠(yuǎn)的東西，有人說(shuō)它是一個(gè)作用很大的東西，還有人說(shuō)它是一個(gè)能在重要時(shí)刻起幫助的好東西。
大家總覺(jué)得蠟燭沒(méi)有電燈好用，也沒(méi)有電燈亮，可是我覺(jué)得，它比電燈好多了，因?yàn)樗芯�，有品格，有靈魂，有骨氣。
蠟燭非常好用，只需要用打火機(jī)點(diǎn)燃，它就可以綻放無(wú)限光芒，點(diǎn)亮黑暗的房間，把房間照得通亮。
當(dāng)電燈在你措不及防的`時(shí)候滅了的時(shí)候，你會(huì)怎么想呢？用手機(jī)里的手電筒，可手機(jī)只能照亮一小部分，這可該怎么辦呢？我第一瞬間就想到了它－—蠟燭。點(diǎn)燃蠟燭，一下子，房間里就通亮了。而且微微發(fā)黃的燭光，會(huì)讓你感到十分溫暖，不會(huì)有害怕的感覺(jué)，也不會(huì)有對(duì)黑色房間的恐懼，更不會(huì)有充滿妖魔鬼怪的世界的思想，只會(huì)讓你有一種感覺(jué)－－有人時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著你，陪伴著你，守護(hù)著你，守護(hù)著你的美好。
雖然蠟燭有點(diǎn)危險(xiǎn)，一個(gè)不小心，手上可能就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)泡，可是在日常生活中，它還是會(huì)時(shí)不時(shí)會(huì)幫上一個(gè)大忙。
蠟燭就像一個(gè)默默無(wú)聞的人。被人們拋棄，被人們遺忘，它是那樣不引人注意。但它總是在重要時(shí)刻，“爆發(fā)”出來(lái)，“闖”出一片屬于自己的藍(lán)天，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采，讓人們刮目相看，像一個(gè)默默無(wú)聞的同學(xué)，在幾天的時(shí)間里，奪得班級(jí)之首的寶座。
如果把蠟燭比喻成一個(gè)人，那么她一定是個(gè)會(huì)功成名就的人；如果要給蠟燭寫(xiě)一張l獎(jiǎng)狀，我一定會(huì)寫(xiě)“奉獻(xiàn)之星”，如果社會(huì)上都是像蠟燭一樣的人，那么這個(gè)世界，一定會(huì)變得完美。
燃燒的蠟燭作文 25
它，沒(méi)有電燈那么明亮；它，也沒(méi)有太陽(yáng)那么溫暖；它，更沒(méi)有火把那么火紅。它，卻有自己的美，它就是——蠟燭。
我九歲時(shí)的一天晚上，家里突然停電了，爸爸讓我去拿手電筒，我看了一下，手電筒也沒(méi)電了，沒(méi)辦法，我只好把蠟燭拿出來(lái)點(diǎn)燃。爸爸讓我看好蠟燭，不要讓它熄滅。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著燭光，我發(fā)現(xiàn)，它每過(guò)一會(huì)兒就會(huì)流下一滴像水一樣的液體，蠟燭也在逐漸變短。
我的心里突然掠過(guò)一個(gè)念頭，我想把蠟燭吹滅，然后再點(diǎn)上。我對(duì)著蠟燭吹了一口氣，火苗向右偏了一點(diǎn)卻沒(méi)有滅，我又反復(fù)吹了幾口氣，它都是向右偏了一點(diǎn)，但不過(guò)一會(huì)兒又回到了原來(lái)的位置，不僅沒(méi)有滅，火光反而更亮更紅了。我又繼續(xù)盯著它，過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)它只剩下一點(diǎn)兒，又過(guò)了幾分鐘，它自己滅了，我感到疑惑，心想：我剛怎么吹都不滅，它現(xiàn)在怎么自己滅了呢？哇，我恍然大悟，原來(lái)，它在燃燒時(shí)怎么都不滅，直到自己的身體被燒光，這就是蠟燭的精神，燃燒自己，奉獻(xiàn)別人！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭不僅給我們送來(lái)了光明，更重要的'是它那種犧牲自我的精神，讓我肅然起敬。它的這種精神，讓我想到了一個(gè)人，他就是肖楚女，他就是毛澤東主席贊揚(yáng)的，如紅燭一般用自己的生命去照亮其他人！
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！
燃燒的蠟燭作文 26
蠟燭是最普通的。瞧，它只有一寸來(lái)高，沒(méi)有好看的外表，放在家里面最不起眼的角落里或是抽屜里。但是，一旦家里停電，它就發(fā)揮出不可估量的大作用。因?yàn)槲壹易≡谵r(nóng)村，所以經(jīng)常停電，需要用到蠟燭。
有一次晚上我正在寫(xiě)作業(yè)，突然停電了，屋里一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，我迅速跑到客廳打開(kāi)茶幾的抽屜，取出來(lái)一根蠟燭。我把蠟燭點(diǎn)著放在了我的寫(xiě)字臺(tái)上，火苗閃閃，蠟油滴滴，無(wú)聲無(wú)息地把光明送給我。我就繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，突然刮來(lái)了一陣風(fēng)，蠟燭一閃一閃的，我突然想起了一句古詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
是啊，我們的'老師每天披星戴月，早出晚歸，為我們備課、上課、批改作業(yè)，把她一生學(xué)到的知識(shí)毫不保留地教給了我們，有時(shí)到了周末也不能休息。還有清潔工人，他們每天早出晚歸，打掃衛(wèi)生，是我們城市的美容師。還有交通警察，他們不管是酷暑還是嚴(yán)寒，一年四季默默無(wú)聞地指揮著交通，保障人們的出行安全，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，這些不也是蠟燭的精神嗎？
想完這些我就一氣呵成把作業(yè)寫(xiě)完，還把第二天要學(xué)的課程也預(yù)習(xí)好了。
夜深了，蠟燭流完了最后一滴蠟油，我卻久久不能入睡……是啊，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，做人就要做具有蠟燭精神的人，我愿意成為一名具有蠟燭精神品質(zhì)的人。
燃燒的蠟燭作文 27
放學(xué)了，我和同學(xué)急追慢趕的坐上了最后一班公交車，天黑的真快，到家的時(shí)候家家戶戶[注: 每家每戶。指所有的人家。]都亮起了燈，看著實(shí)那么的`溫馨，我必須馬上寫(xiě)作業(yè)了，要不又要挨老媽罵了，作業(yè)寫(xiě)道一辦的時(shí)候，突然停電了，急的我大叫起來(lái)，奶奶我的作業(yè)沒(méi)法寫(xiě)了怎么辦��？奶奶想想了。說(shuō)咱家還有根蠟燭，奶奶把蠟燭點(diǎn)亮插在瓶子口上，放在我的書(shū)桌上，我高興的一邊跳，一邊拍手，“太好了，我可以寫(xiě)作業(yè)了”平時(shí)的時(shí)候我還真沒(méi)有注意到這小小的蠟燭，它是多么的微不足道[注: 微：細(xì)，�。蛔悖褐档�；道：談起。微小得很，不值得一提。指意義、價(jià)值等小得不值得一提。]啊，沒(méi)電的時(shí)候卻能帶給我們光明，看著這搖曳的燭光，我仔細(xì)的看著它流下了“眼淚”，我不禁想起了那句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不就像老師一樣嗎？老師也是一只不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻，默默的奉獻(xiàn)著，把精力都投入到教學(xué)中，為國(guó)家培育出一批批的棟梁之才，老師的這種精神不正是像蠟燭一樣嗎？
我正在遐想中，突然來(lái)電了可是我還是舍不得把蠟燭吹滅，奶奶從屋里出來(lái)了說(shuō)，“吹滅了吧，留著下次再用，這要是以前，一停就是一晚上的，現(xiàn)在很少停電了，可是還是不能少了它，”我念念不舍的把蠟燭吹滅了�？墒俏业男倪�在蠟燭身上。
這時(shí)，門鈴響了。媽媽回來(lái)了，我沖奶奶做了個(gè)鬼臉，敢緊專心的寫(xiě)作業(yè)了
燃燒的蠟燭作文 28
一盞臺(tái)燈擺在光滑的書(shū)桌上，她頭戴著一頂藍(lán)色的紗罩，姿態(tài)優(yōu)雅，引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，她便會(huì)發(fā)出白色的光，照亮整個(gè)房間。
臺(tái)燈覺(jué)得自己是世上最美麗的，沒(méi)有人可以比的上她，便挺直了胸，對(duì)放在墻角的蠟燭說(shuō)：“你長(zhǎng)得這么丑陋，而且土里土氣的，放在桌子上都嫌占地方，你是上世紀(jì)的東西，現(xiàn)在早該淘汰了！而我長(zhǎng)得漂亮，并為人類帶來(lái)漂亮的光芒�！�
蠟燭看了一眼驕傲的臺(tái)燈，說(shuō)：“朋友……”蠟燭剛說(shuō)了半句話，臺(tái)燈就啰嗦起來(lái)：“誰(shuí)是你的朋友�。磕阍趺磁涞蒙衔业呐笥寻�！”蠟燭堅(jiān)定地說(shuō)：“我承認(rèn)你很漂亮，也很有用�？墒悄汶y道沒(méi)有缺點(diǎn)？你真的.很了解自己？”臺(tái)燈不耐煩了，說(shuō)：“別說(shuō)了，我比你有用就是了！”
晚上，臺(tái)燈亮了起來(lái)。發(fā)出美麗的燈光“多美啊……”，忽然閃了幾下，熄滅了，一剎那間，整個(gè)房間進(jìn)入了黑暗之中，原來(lái)是停電了。這時(shí)，主人多么需要光芒啊，主人把放在墻角的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃了他，一瞬間，蠟燭就照亮了整個(gè)房間。
直到這時(shí)，臺(tái)燈才發(fā)現(xiàn)蠟燭的重要之處。她慚愧地對(duì)蠟燭說(shuō)：“對(duì)不起，原來(lái)這個(gè)世界也非常需要你的，我不應(yīng)該驕傲�！毕灎T謙虛地說(shuō)：“我只是起到一個(gè)替補(bǔ)的作用，生活主要還是靠你的�！�
隨著慢慢流逝，蠟燭流干了“眼淚”，這是多么感人的一幕��！臺(tái)燈忍不住流下了眼淚。
燃燒的蠟燭作文 29
一天晚上，我在房間里做作業(yè)，父母在上網(wǎng)。突然，房間里的燈閃了幾下。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，屋里的燈就全黑了。啊，停電了。房子又黑又不透明。我一個(gè)人坐在黑屋子里，有點(diǎn)害怕。這時(shí)，門旁邊出現(xiàn)了一道明亮的光。原來(lái)我媽給我?guī)Я艘粋�(gè)點(diǎn)著的。媽媽把蠟燭放在我的桌子上。突然，整個(gè)房間都被燭光照亮了，我下定決心要在燭光下做作業(yè)。最后，我完成了作業(yè)。正當(dāng)我要離開(kāi)房間的時(shí)候，我意外地發(fā)現(xiàn)蠟燭只燒了一半。我又坐下來(lái)，盯著蠟燭，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)燃燒。這時(shí)，我被蠟燭的精神所感動(dòng)。它自己燃燒，卻給人帶來(lái)光明。雖然外表普通，但卻有著可貴的精神。此時(shí)此刻，在我眼里，它不再是一根普通的蠟燭，而是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的偉人。不是為了名利，它從不為自己著想，而是默默的讓自己的火照亮黑暗�？梢哉f(shuō)，它毫無(wú)保留地把生命獻(xiàn)給了人類。這就是蠟燭的精神。突然，房子里的燈又亮了。原來(lái)是個(gè)電話。然而，桌上的'蠟燭已經(jīng)燃盡，化為灰燼。
蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電期間給人帶來(lái)光明，它的一生都是有意義的。這時(shí)，我想起了一句諺語(yǔ)：“春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭掉燭芯。”蠟燭雖然普通，卻有著默默無(wú)聞和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們要做一個(gè)有蠟燭精神的人，把自己的力量奉獻(xiàn)給社會(huì)，奉獻(xiàn)給國(guó)家！
燃燒的蠟燭作文 30
小小的蠟燭，只需用火輕輕一點(diǎn)，便能有很大的光芒。
蠟燭十分方便，用處也不少。在停電時(shí)，用它最好了，可以繼續(xù)做剛剛沒(méi)有做完的事。農(nóng)村的黑夜里，上廁所必須外出，用蠟燭不比手電筒好嗎？便宜又實(shí)用。
蠟燭短短的一生，都是在無(wú)私奉獻(xiàn)，火把它燃盡了，它化成了一灘水，它并不難過(guò)，卻無(wú)比開(kāi)心，因?yàn)樗鼮槿藗兎瞰I(xiàn)了。
蠟燭那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我想到了生活中的那些人：老師、清潔工人、醫(yī)生、園丁……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煆男】炭鄬W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，把他那多得如同海洋似的知識(shí)傳授給了我們，自己不求回報(bào)，他那一生，是多么平凡。他不舞臺(tái)上的明星那么閃亮，但他教的孩子成了國(guó)家的棟梁為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，他很自豪，他的付出有了成果，很欣慰。
那“白衣天使”——醫(yī)生，為生病的'人們治療，遇到不好治的病也從不退縮，總是竭盡所能，救死扶傷。
園丁，見(jiàn)到這樣的人，你一定很瞧不起他們，工資不高，也沒(méi)什么知識(shí)文化，那你就錯(cuò)了，園丁，也是很有智慧的，他要學(xué)會(huì)怎樣擺弄花草，要布置得很好，修剪要知道哪個(gè)不剪，哪個(gè)剪，你們見(jiàn)過(guò)美麗的樹(shù)雕動(dòng)物嗎？這是園丁十幾年的心血造成的。園丁工作不偷懶，一分一秒都在為國(guó)家奉獻(xiàn)。他們和蠟燭一樣，一生都在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，我打心底里向他們致敬！
燃燒的蠟燭作文 31
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“羊角辮”，這就是蠟燭。蠟燭是一種非常普通的物品，它非常便宜，滿世界到處都是。的確，蠟燭很普通，它的一生很平淡。生命就從羊角辮上開(kāi)始。漸漸地，火苗吞沒(méi)了羊角辮，開(kāi)始熔化蠟燭的身體。蠟燭油像一串?dāng)嗔司�的珠子流下來(lái)凝固了。蠟燭的一生又是輝煌的`，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。即使電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶，但在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的作用。由此我聯(lián)想到了我們的生命。
生命是一支蠟燭，而不是電燈或日光燈，因?yàn)殡姛艉腿展鉄艨梢远啻问褂�，只要供�?yīng)充足的電，它們就能長(zhǎng)時(shí)間亮下去。而蠟燭卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走，并且永不復(fù)返。因此，我們必須珍惜自己的生命須知蠟燭是越用越短。生命是一支蠟燭，如果因?yàn)轱L(fēng)的原因而熄滅了，你就可以用希望的曙光重新點(diǎn)燃。一個(gè)人遇到挫折并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正視和克服它。生命是一支蠟燭，不管是對(duì)自己還是對(duì)別人，你都可以踏踏實(shí)實(shí)地奉獻(xiàn)自己。你可以在朦朧的黑夜里用微弱的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒風(fēng)中用博大的愛(ài)去溫暖整個(gè)世界。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。生命是一支蠟燭，它總是用自己去見(jiàn)證流逝的光陰，用眼淚去撫慰人黑暗的心靈，用光芒去創(chuàng)造自己人生的一抹。
燃燒的蠟燭作文 32
蓮花放開(kāi)，雨水輕輕撫過(guò)臉頰，沁人心脾的滋味在心底蔓延。無(wú)憂無(wú)慮的歲月親吻著柔弱的小草，然后是漫長(zhǎng)的等待。
我在奶奶的床上看電視，突然眼睛黑了。我的第一反應(yīng)是：停電了！我跳下床，赤腳走到門口。原本安靜的田野梗因?yàn)橥ｋ娮兊脽狒[起來(lái)，人們爭(zhēng)先恐后地互相告狀，高呼：“停電！停電了！”我關(guān)上門回到房間，心里大聲喊著：“唐蕊，別怕，別怕，對(duì)危險(xiǎn)的恐懼比危險(xiǎn)本身可怕一萬(wàn)倍！”但另一個(gè)聲音在呼喚：“唐蕊，現(xiàn)在家里只有你一個(gè)人了！你真的不怕？”我蜷縮著坐在床上，想著抽屜里可能有蠟燭，就打開(kāi)了抽屜。果然還有半根蠟燭。我找了根火柴點(diǎn)燃蠟燭，在我再次點(diǎn)燃火柴的那一刻，伴隨著“滋”的一聲，煙花在半空中開(kāi)出了一朵美麗的花，那是希望之火，也是神圣之火。
我迷迷糊糊的盯著蠟燭，想著以前看到蠟燭的.時(shí)候，我不屑的走過(guò)去，仿佛看到了垃圾。但關(guān)鍵時(shí)刻，除了蠟燭，還有誰(shuí)能派上用場(chǎng)呢？
蠟燭到了最后一點(diǎn)，紅色的油就出來(lái)了，好像在告訴我它的生命即將結(jié)束。我焦急地等著電來(lái)，打開(kāi)電視，傻傻地等著。突然，電視機(jī)又亮了，燈開(kāi)始亮起來(lái)，像個(gè)小精靈一樣向我眨眼睛。就在這時(shí)，蠟燭也結(jié)束了它最后的生命。
很多東西雖然不顯眼，但畢竟有它的用處，就像蠟燭一樣。即使是世界上普通的事情也有成功的時(shí)候。再比如這個(gè)蠟燭。雖然它一生只輝煌過(guò)一次，但這一次卻成了永恒。很多東西，只有失去了，才懂得珍惜。
燃燒的蠟燭作文 33
蠟燭，我贊美你！
雖然，現(xiàn)在很少用蠟燭了，但蠟燭的品質(zhì)卻依然留在人們的心里。蠟燭與電燈相比，蠟燭的亮度比電燈差100部，蠟燭的可用時(shí)間也比電燈差100倍。難道這就不應(yīng)該佩服蠟燭了嗎？不，它擁有自己獨(dú)特的品格。
那天，家里突然停電了，恰巧那時(shí)還是夜晚。黑暗籠罩了整個(gè)小區(qū)！我聽(tīng)到了，聽(tīng)到黑暗的獰笑，它在向人類表明自己的用途之大。我看到了，看到了黑暗的魔鬼身軀，它在向我表演那猖狂的舞蹈。我沉思了片刻，輕輕地從抽屈里拿出了一根蠟燭。我緩緩把它點(diǎn)燃，靜靜地看著它默默地流淚。蠟油一滴一滴地淌在桌子上。我認(rèn)真地聽(tīng)著，聽(tīng)著蠟燭一邊哭泣一邊傾訴它的傷感。蠟燭告訴我，它被生產(chǎn)出來(lái)是為了人類，它耗盡生命也是為了人類。它流淚的原因只是火燒疼了它的身體，但它并沒(méi)有怨恨人們的“兇殘”。蠟燭愿意為人類奉獻(xiàn)生命，但它卻不會(huì)張揚(yáng)自己。它只是在默默無(wú)聞地工作，無(wú)私地奉獻(xiàn)著它的一切。蠟燭愿意為人類造福，它是自愿的！
老師是蠟燭，醫(yī)生是蠟燭，父母是蠟燭，蠟燭也是……
我們的`身旁，處處可以看到蠟燭。她們有的是真蠟燭，有的是假蠟燭，但他們的品格卻是一樣的：都是為了他人的利益，而奉獻(xiàn)自己。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
【燃燒的蠟燭作文】相關(guān)文章：
燃燒的蠟燭作文05-06
燃燒的蠟燭作文15篇[推薦]02-04
燃燒的蠟燭作文(精品6篇)12-23
燃燒的蠟燭作文15篇(薦)01-23
火柴的燃燒作文04-04
蠟燭的作文【精選】04-01
【精選】蠟燭的作文03-03
蠟燭作文（經(jīng)典）04-15
蠟燭的作文03-20