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越挫越勇作文（通用18篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的越挫越勇作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
越挫越勇作文 1
挫折是什么?有人說:“小事兒，多遇幾次也就無所謂了�！庇腥苏f:“挫折是人生中必經(jīng)的岔路口�！倍覀�(gè)人則認(rèn)為:挫折是檢驗(yàn)?zāi)闶欠駡?jiān)強(qiáng)，是否有毅力和勇氣的試金石。
我從小就是一個(gè)好勝心很強(qiáng)的女孩。從學(xué)鋼琴開始，我就想成為優(yōu)秀生，比賽也曾多次獲過一二等獎(jiǎng)。一次，學(xué)校舉行木型校慶演出，要選拔一個(gè)最優(yōu)秀的鋼琴演奏者獨(dú)奏。我很自信，心想這一次一定非我莫屬，十拿九穩(wěn)。這種心理使我有了一種“一覽眾山小”的.感覺。在選拔中，一個(gè)平時(shí)常向我請(qǐng)教的普通男孩，成了我唯一的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。他以樂觀、向上、認(rèn)真的心態(tài)彈奏之后，獲得了獨(dú)奏資格，而我卻被無情地淘汰了!
事后，我非常想不通:是不是他父母跟評(píng)委打了招呼?還是老師對(duì)我有看法?要不就是那天的鋼琴有問題。害得我找不到感覺。許多念頭在我腦子里左右晃悠。我開始懷疑了，懷疑當(dāng)初自己為何犧牲自己的美好童年去學(xué)習(xí)這該死的鋼琴，讓我丟丑，讓我失意!在這種思想的驅(qū)使下，我開始一反常態(tài)。原來喜愛的鋼琴，如今已成了我憎恨的對(duì)象。練琴不再用功，無精打采，恨不得早點(diǎn)溜之大吉。我越來越消沉。
父母從我的舉動(dòng)中看出了我的心思。原以為父母會(huì)理解和安慰我�？筛改阜浅�(yán)肅地批評(píng)了我這種消極情緒。用他們?cè)?jīng)也有過的受挫經(jīng)歷來開導(dǎo)我，列舉了愛迪生、居里夫人、張海迪、曲嘯等成功者，遇到挫折并沒有退縮的故事誘導(dǎo)我。
我漸漸明白了父母對(duì)我的批評(píng)，我冷靜地對(duì)失敗進(jìn)行了深深反思。我太驕傲了，自以為樂感最好，結(jié)果放松了練習(xí)。連最動(dòng)情的部分都無法融人自己的真實(shí)感情。結(jié)果被彈得如癡如醉的男孩超過了我。
這次挫折，讓我明白了，一個(gè)人不能碰到挫折就逃避，就退縮。而應(yīng)該越挫越勇，如果你勇敢地去面對(duì)困難，使困難成為紙老虎。從此，我不再害怕挫折了，它使我明白，只要你把握好每一個(gè)機(jī)會(huì)，在演奏中，將自己的真實(shí)思想，真實(shí)感情盡可能完美地表達(dá)出來，就將贏得聽眾，產(chǎn)生共鳴。
人生中，有很多挫折，但我都將勇敢地面對(duì)它。對(duì)于每一次挫折，我的態(tài)度是:挫折給我斗志，我將越挫越勇!
越挫越勇作文 2
“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！薄Ｃ魍�
西漢著名史學(xué)家司馬遷為官清廉，一身正氣，因替大將軍李陵辯護(hù)而不幸入獄，在獄中受盡煎熬，甚至被處以腐刑，面對(duì)身體與心靈上的雙重折磨，他并未被打敗，因?yàn)樗溃斯逃幸凰�，或重于泰山，或輕于鴻毛，心有抱負(fù)的七尺男兒豈能就此被擊��？于是，發(fā)奮著書，完成了中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史---《史記》。更被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”，其文學(xué)成就和歷史價(jià)值可見一斑。
為了完成抱負(fù)，受盡苦難的他尚能放低姿態(tài)，忍辱負(fù)重成就華章巨篇，那在逆境中的我們就更不能輕言放棄了，要越挫越勇！
在記憶的珍珠中還有這樣一顆，它始終在歷史的長河中熠熠生輝，閃爍著不屈服的光芒。
她在19個(gè)月大的時(shí)候因一次高燒而致失明、失聰，在家庭教師的引導(dǎo)下，她開始學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)讀書，最后竟克服失明與失聰?shù)恼系K，并以優(yōu)異的成績考入哈佛大學(xué)。畢業(yè)后，她致力于服務(wù)殘障人士，并完成了《假如給我三天光明》、《沖出黑暗》等傳世佳作。她能夠走出黑暗，取得那么高的學(xué)術(shù)成就，與她頑強(qiáng)的毅力是分不開的。她就是美國一位殘障教育家---海倫·凱勒。
像這樣身處逆境但仍與命運(yùn)斗爭(zhēng)的英雄還有很多，如張海迪、霍金、劉易斯、林肯……上帝給他們關(guān)上了一扇門，但他們憑借著不屈服的精神又為自己打開了一扇窗，于是，陽光再次灑滿整個(gè)屋子。
金大中一生坎坷，但最終在73歲時(shí)戰(zhàn)勝富有戰(zhàn)斗力的年輕對(duì)手，成為韓國總統(tǒng)。他曾經(jīng)說過：“每個(gè)人在遭遇磨難時(shí)，心中都會(huì)不自覺地砌起一道承受打擊的`防火墻，這道防火墻就是經(jīng)受磨難后的期望。不同的是，有的人盲目樂觀，將防火墻架于空中，這樣就容易被打擊摧毀。而有的人立足實(shí)際，理智面對(duì)，防火墻就變得頑強(qiáng)、堅(jiān)固了。
同樣，我們不僅要有頑強(qiáng)的毅力，更要放低姿態(tài)，理智面對(duì)，這樣才會(huì)越挫越勇，無堅(jiān)不摧！
越挫越勇作文 3
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”在這優(yōu)美的旋律中，我聽出了深刻的哲理。每一個(gè)成功人士都需要付出常人所不能受的辛苦，在這成功的道路上，各種各樣的困難、挫折都會(huì)出現(xiàn)，相信只要腳踏實(shí)地的努力，功夫不負(fù)有心人，一定會(huì)成功！
華羅庚是我國著名的數(shù)學(xué)家之一。小時(shí)候他家中十分貧窮，上不起學(xué)，還要幫家里照看一間雜貨店，但是好學(xué)的他沒有放棄。他白天看店，晚上用來學(xué)習(xí)，每天的.睡眠時(shí)間很少。由于家中困難，華羅庚看的書都是借來的，這其中就有一個(gè)很大的難題。借的書不能放太久，太多又看不完，怎么辦？他想出了一個(gè)辦法，就是拿到一本書，先看目錄，猜想書中是怎樣講解的，然后再翻開書看，如果書中內(nèi)容與他猜想的一致，那么便不再看這本書；如果不一致，就要從頭至尾細(xì)細(xì)品讀。這就是華羅庚的“猜書法”。憑借這個(gè)方法，華羅庚高效的學(xué)習(xí)，克服重重困難，最終成為了中國著名的數(shù)學(xué)家。
在這兩年多的初中學(xué)習(xí)中，我遇到過困難、挫折。有時(shí)我會(huì)戰(zhàn)勝它們，取得不錯(cuò)的成績；可有時(shí)侯，只要我偷一點(diǎn)懶，便堅(jiān)持不下去了。這就是我的成績時(shí)好時(shí)壞的原因。我想過很多，面對(duì)挫折，在心中一定要有一個(gè)信念。重要的是，要將信念堅(jiān)持下去。我想，這也是華羅庚為什么成功的原因吧。
成功道路上總是布滿荊棘。不論是偉人，還是凡人，人的一生都充滿著坎坷，不可能一帆風(fēng)順�？部烙治磭L不是好事呢？越多的挫折，越多的困難，越能磨礪鍛煉自己。我們最大的敵人往往是自己，很多人在遇到一點(diǎn)小小的困難時(shí)便受挫、放棄，最后半途而廢。一事無成的人就是畏懼困難，不能承受挫折的人。這樣是很要不得的。我們要樹立強(qiáng)大的自信心，每堅(jiān)定做一件事情的時(shí)候，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，不管遇到多么不順心的事都不能輕言放棄，微笑面對(duì)這一切的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，越挫越勇。
我們要抱著“無懼困難，平常心面對(duì)一切”的生活態(tài)度去對(duì)待生活中每一件或大或小的事，好的要再接再厲，不好的要去其糟粕，抱著“感激生活”的心態(tài)去面對(duì)生活路上的絆腳石，從哪里跌倒就從哪里爬起。當(dāng)你回過頭往回看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己原來經(jīng)歷了這么多不容易的事，成就感油然而生。這就是成長。
越挫越勇作文 4
嬌艷欲滴的玫瑰，望著它，我們會(huì)用羨慕的目光向它投去。而我們所看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)只是它那出眾而華麗的外表。我們不知道，在這美艷背后它所付出了汗水，它苦澀的淚水又將有多少。
挫折無處不在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)它的眼睛。
每一次，上火的滋味兒都讓我生不如死，而湊巧的是，上火的經(jīng)歷總是在考試的前幾天。原本就因考試而傷神的我，還要承受病魔的折磨。一次上火導(dǎo)致我的下巴腫痛，流鼻血，嗓子疼痛。而另一次，則是上唇腫爛，吃飯都要小心三分。那些天的.早讀，我忍著疼痛來讀那些十分別嘴的漢字和英語，每天中午又不能吃那紅油的香辣肉，只能忍而再忍。
僅僅是一件十足的小事，不過它的卻給我?guī)Я瞬恍〉奶魬?zhàn)，并且它也是人生必不可少的一部分，生老病死是常有的事嘛。
在當(dāng)今社會(huì)，我們作為一個(gè)學(xué)生，每一次的考試也都是一種挑戰(zhàn)，既然它有勝就會(huì)有敗，淚水并不能解決什么，它只會(huì)讓你欲感悲傷。當(dāng)然它是也是人生的一個(gè)挫折，而它帶給我的將是更大的挑戰(zhàn)。
挫折，面對(duì)它，雖然會(huì)有淚水的訴苦，但是我相信更多的是感謝。
越挫越勇作文 5
學(xué)習(xí)就如一場(chǎng)激烈的賽跑，就算走在前頭，也絲毫不能放松，稍有懈怠，就要被甩在優(yōu)等隊(duì)伍后面。
這次月考，我受到了很大的打擊，當(dāng)我得知自己的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心久久不能平靜，計(jì)算錯(cuò)誤、審題錯(cuò)誤、基礎(chǔ)知識(shí)出錯(cuò)，成績一落千丈。為此我整整郁悶了一天，看著同學(xué)拿到試卷時(shí)的喜悅時(shí)，我強(qiáng)忍著沒哭出來。別人問起我的分?jǐn)?shù)，我說不出來，我恨自己怎么這么沒用，這么不爭(zhēng)氣。
坐在座位上，我只在胡亂的想，同學(xué)的.笑話開導(dǎo)了我，如此埋怨成績也沒有，最根本、最直接的原因，就是我的懶惰一手造成的，一個(gè)個(gè)小的錯(cuò)誤與不足，造成了大退步。他人成績?yōu)楹文敲春茫且驗(yàn)樗麄兗?xì)心、努力，日積月累的進(jìn)步。我們的各方面都是平等的，把握不住時(shí)間，就要接受殘酷的現(xiàn)實(shí)。中考、高考看似離我們遙遠(yuǎn)，但幾年時(shí)間就是一眨眼，人生只有一次，青春只有一回，買不到后悔藥。不流汗水，就得流淚。
眼前的教訓(xùn)警醒著我，從哪里跌到從哪站起來。社會(huì)與自然同理，弱肉強(qiáng)食、不進(jìn)則退。詩里說的好�。骸昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”一份耕耘一份收獲，付出與回報(bào)是成正比的。只要功夫深，鐵杵磨成針，要知道成功是百分之九十九的努力與百分之一天賦決定的。不要像《龜兔賽跑》中的“兔子”，躺在樹下做黃梁美夢(mèng)，成功者往往是那些“烏龜”，堅(jiān)持不懈才能到達(dá)終點(diǎn)。最終的“兔子”往往在懺悔，對(duì)不起親人也對(duì)不起自己。
再過一個(gè)月就是期末大考了，我決不能再這樣渾渾噩噩地蹉跎歲月了�！艾F(xiàn)在，青春是用來奮斗的�！敝挥信^斗才能鏈接成功，勝而不驕，敗而不餒，現(xiàn)在要做的就是努力，努力，再努力！青春要賽跑，大步向成功邁進(jìn)！
越挫越勇作文 6
人的一生會(huì)碰到許多挫折，關(guān)鍵是你選擇面對(duì)還是逃避。
——題記
數(shù)學(xué)期中考試完畢，真擔(dān)心自己會(huì)考不好，因?yàn)楹枚嗟胤轿叶几杏X自己掌握的不是很好，每節(jié)數(shù)學(xué)課我都很擔(dān)心，不知怎么的，心里也好別扭，而這種感覺一直持續(xù)到了今天下午。
聽同學(xué)們說，一會(huì)兒自習(xí)課數(shù)學(xué)老師會(huì)來給我們上課，好像是要發(fā)數(shù)學(xué)期中考試。我的心緊張的縮在一起，因?yàn)橥踅?jīng)文告訴我這次數(shù)學(xué)期中考試上90分的只有十幾個(gè)人。自習(xí)課的.音樂響了起來，同學(xué)們都匆忙地回班了，沒過一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師果然抱著一沓卷子，邁著沉重的步伐、面無表情的來了。王老師看著我們，撇撇了撇嘴，悶悶不樂地說：“這次考試咱們班90分以上的人數(shù)和其他班一樣，但是咱們班考60分、70分的人數(shù)比別的班多很多，好的很好，差得不及格的都有好幾個(gè)。我忽然感覺我們班的兩極分化好嚴(yán)重呀！“……安靜！現(xiàn)在發(fā)卷子�！�
……
同學(xué)們的成績一個(gè)個(gè)都出來了，我緊握拳頭，端正得坐著，連眉毛都擰成“川”字了。心想：怎么還排不到我，不會(huì)是我成績太差老師要放最后念吧？還是我我考得很好？咳呀，不想了。
“張雨琪，89。”聽到這個(gè)成績，我很意外，心里像打翻了的五味瓶似得難受，因?yàn)槲覐?fù)習(xí)了那么多，居然才考89，不知道回家該怎樣面對(duì)媽媽，怎樣面對(duì)前面我付出的心血�？焖兕I(lǐng)完卷子之后，我低著頭坐在座位上，面對(duì)眼前的紅叉叉，我心里有許多說不出的滋味，真的好想痛痛快快的哭一場(chǎng)。
過了一會(huì)兒，我的情緒漸漸緩過來了。便認(rèn)真的看著卷子，發(fā)現(xiàn)我這次出錯(cuò)主要是在基礎(chǔ)，解決問題沒有錯(cuò)。這次的計(jì)算，扣了我6分，很意外。我一題一題的做——檢查我錯(cuò)的原因。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我在計(jì)算上的大錯(cuò)誤：我的計(jì)算全部是因?yàn)榇中�，�?shù)位對(duì)不準(zhǔn)導(dǎo)致點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)。無奈啊，如果當(dāng)時(shí)細(xì)心點(diǎn)就好了，所以我對(duì)此采取了一個(gè)措施：如果下次再錯(cuò)，就錯(cuò)一題，罰兩題，錯(cuò)兩題，罰四題……以此類推。我相信，我有能力把我粗心的毛病改掉。
放學(xué)后，我悶悶不樂的走著，像一只泄了氣的氣球，完全提不起精神�；丶液螅瑡寢寙栁覕�(shù)學(xué)卷子發(fā)了沒有。我慢慢吞吞的將試卷拿出來，遞給媽媽。媽媽從頭到尾細(xì)致的看了看我的考試卷，并沒有批評(píng)我，而是語重心長地說：“依依，媽媽告訴你，這個(gè)成績只代表以前，一次考不好沒關(guān)系，現(xiàn)在一切從‘0’開始。要積極地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才能使下次考得更好。爭(zhēng)取不在同一個(gè)石頭上摔兩次跟頭。好嗎？”
遇到挫折時(shí)，要學(xué)會(huì)面對(duì)，千萬不要被挫折擊垮，一定要堅(jiān)強(qiáng)。
越挫越勇作文 7
人生在世，誰都希望自己的生活中能夠多一些快樂，少一些痛苦；多一些順利，少一些挫折�？墒牵\(yùn)似乎總愛捉弄人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。當(dāng)你面對(duì)成功時(shí)，也許會(huì)輕松地微微一笑，但是面對(duì)挫折呢？當(dāng)我打開記憶的大門，一件令我終生受益的事就浮現(xiàn)在眼前。
有一次，老師告訴我們明天要考試語文，我回到家，便認(rèn)真復(fù)習(xí)，并做了充分的準(zhǔn)備。第二天，我胸有成竹的上了考場(chǎng)，“叮鈴鈴——”隨著鈴聲的響起，大家都拿起筆，“刷刷”地答起題來，這次考試時(shí)間很長，我飛快地做完了題，經(jīng)過反復(fù)檢查后，我便想：這次的考試題目這么簡(jiǎn)單，準(zhǔn)能得“100”分！
可是，好景不長，老師發(fā)卷紙的時(shí)候，我吃驚地張大了嘴。�。∵@是我的分?jǐn)?shù)嗎？我反復(fù)的看了一下我的字體，又看到試卷上批著一個(gè)令人驚異的`數(shù)字——“91”。我驚訝的看著我試卷上的錯(cuò)題，天哪！作文扣2分，閱讀扣2分，基礎(chǔ)知識(shí)扣3分，呀！這道簡(jiǎn)單的填空題竟然連寫都沒寫……，平時(shí)，我的語文語文成績都在95分以上，怎么今天……
回到家，我沖進(jìn)房間，撲在床上，傷心的流下了眼淚，淚水浸濕了被單，也浸透了我的心靈。為什么會(huì)這樣！難道我沒有復(fù)習(xí)嗎？有！我有！而且認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)了！難道我沒有檢查嗎？有！我有！而且是反反復(fù)復(fù)的檢查了！那為什么考成這樣？或許是我沒有天賦？不可能！不然我以前為什么能考好？我翻過身，無意間看到窗外的一棵小草，它是那么弱小，嬌嫩的身軀似乎經(jīng)不了一絲壓力與挫折，而它在石頭的壓迫下居然還能茁壯成長，它選擇了生存，就要勇敢的面對(duì)暴風(fēng)雨。而我呢？連這一點(diǎn)挫折都接受不了嗎？連一棵草都不如嗎？
我振作起來，找到出錯(cuò)的原因后，改變了學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真做題，不會(huì)的請(qǐng)教老師，終于，在又一次語文考試中，我取得了令我滿意的好成績！
人生在世，不可能事事順心，我們要直面挫折，戰(zhàn)勝自我，只要我們擁有鍥而不舍的恒心，便沒有不可征服的高峰。只要我們擁有勇往直前的決心，就沒有不可逾越的障礙。屠龍寶刀只有經(jīng)過烈火的鑄造才會(huì)鋒利無比，絢麗的彩虹只在風(fēng)雨過后才會(huì)出現(xiàn)。讓我們用笑面對(duì)挫折，為自己開辟成功之路。
越挫越勇作文 8
周五做的語文作業(yè)，質(zhì)量不太好，后來老師講解，我發(fā)現(xiàn)自己有許多漏洞與病句。所幸錯(cuò)的不是一些老師重復(fù)了好幾遍的題。有幾題答案跟老師訂正時(shí)講解得稍微有些出入，這說明老師上課講的我沒有完全吸收。不過有一點(diǎn)可以確定，我上課的.確在認(rèn)真聽講，思想沒有開小差。導(dǎo)致錯(cuò)誤的原因是，我上課雖然做了筆記，但在整理時(shí)，出現(xiàn)了疏漏。以后，我在做題時(shí)，不僅要講究速度，還要有質(zhì)量。
最近我的作業(yè)總會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)真審題的情況。例如在做語文補(bǔ)充習(xí)題中有一題讓我們寫出救援人員對(duì)譚老師的敬意，我當(dāng)時(shí)一犯迷糊，寫出了對(duì)譚老師的描寫，真是牛頭不對(duì)馬嘴。至于閱讀理解我就錯(cuò)得更慘。我仔細(xì)思考了，但總答錯(cuò)，以至于我一看到理解題就發(fā)秫。關(guān)于課外知識(shí)，我積累的，了解的，就更少了......
在每一堂語文課上，張老師都會(huì)叫我回答問題。一堂課一次，多么寶貴的機(jī)會(huì)啊！我卻沒有好好珍惜。每次起來回答問題我都是結(jié)結(jié)巴巴，臉色發(fā)紅且心跳加速，在下面想好的回答，一站起來就說不出口�？v觀我們?nèi)啻蟮秩绱恕Ｄ猩鷤�，踴躍之際，與老師交流，討論；我們女生則膽小地在下面，什么話也不敢說。我總有一種想舉手的沖動(dòng)，但總怕在大家面前露怯......
我喜歡上語文課，因?yàn)槲矣X得這是一種享受，十分舒服的感覺。我希望自己以后能在語文課上活躍起來，先打好朗讀的基礎(chǔ)，再慢慢努力，我相信女生們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)方面不會(huì)輸給男生！
越挫越勇作文 9
人們懼怕挫折，是因?yàn)榕率艽驌�，其�?shí)挫折也是一種財(cái)富，能讓我們看清楚自己的不足，懂得失敗地原因，這難道不是人生最大的財(cái)富嗎？
追憶往事，思緒又回到了那年暑假。
記得那時(shí)候，滑板是當(dāng)前最流行的游戲，幾乎一個(gè)人踩一個(gè)滑板，“颼颼”一聲便如同踩著風(fēng)一般瀟灑自如，滑出一條條優(yōu)美的弧線，我不禁看癡了，以至于夢(mèng)中也在向滑板，幻想著與滑板一起馳騁。
于是我找到老媽協(xié)商，并簽下了《女子條約》。終于，在兩天后的星期六，我得到了那個(gè)夢(mèng)寐以求的滑板。
俗話說：“好的開端是成功的一半”。于是我在老媽“孜孜不倦”的淳淳教導(dǎo)之后，我開始了漫長的求學(xué)之路。
在那個(gè)星期天，我隨著媽媽來到了一塊“風(fēng)水寶地”，我開始練習(xí)了！媽媽不放心我，所以扶著我向前沖。在滑過N圈之后，我以為我把
功夫?qū)W到家了，便甩開媽咪的手，向前滑，那兩輪的家伙可不好學(xué)，我還沒把握好平衡，所以滑板很不配合地做歪歪右脅脅，在經(jīng)過了5秒鐘的苦苦掙扎后，我便很慘的摔在了地上。盡管我有：“勤學(xué)苦練”地學(xué)了半天，但效果卻很不合我意，倒是我的屁股“光榮殉職”了。
吸取了“前車之鑒”的教訓(xùn)后，我發(fā)揚(yáng)了“家丑不可外揚(yáng)”的精神我在家里練。我很小心的扶著沙發(fā)、桌椅板凳等東西慢慢向前移動(dòng)。漸漸的，我可以在沙發(fā)與茶幾的縫隙中劃來劃去，但要想達(dá)到“運(yùn)轉(zhuǎn)自如”的境界還差很多。不過我更堅(jiān)定了目標(biāo)。
雖然那時(shí)是烈日炎炎的酷暑，但天氣則無法阻止我練習(xí)的.熱情。當(dāng)我可以勉強(qiáng)滑一小會(huì)兒時(shí)，早已按捺不住的我，就急忙下樓去和小伙伴們較量了。明明是自不量力，明明班門弄斧，但我依舊興趣十足，不過，比賽的結(jié)果和我想的一樣，我失敗了！
這無異于晴天霹靂，我難過極了。但失望中的我卻明白了一個(gè)道理：“世上無難事，只要肯登攀”。
于是我更加刻苦的去練習(xí)。但是，我頂著酷暑換來的卻是胳膊受傷的結(jié)果。我生氣，我恨，恨命運(yùn)的不公，為什么然我這么倒霉？
后來，爸爸媽媽因“玩物喪志”的理由沒收了滑板。不過，在去年寒假到的時(shí)候，滑板又被放了出來，高興得我一蹦三尺高，又投入到了滑板的訓(xùn)練中。我經(jīng)過了一次次的練習(xí)。摔倒了爬起來，摔倒了爬起來，再摔倒了再爬起來。經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)，無數(shù)次的失敗之后我學(xué)會(huì)了，我能夠?yàn)t灑自如的滑行，滑出許多優(yōu)美的姿勢(shì)，我們幾個(gè)人一起手拉手?jǐn)[出不同的造型，令人贊嘆不已，這時(shí)聽著贊嘆聲心里別提多高興了，我成功了！我堅(jiān)信我成功了！
當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，只要堅(jiān)持不懈的努力就一定會(huì)成功！很多時(shí)候，挫折其實(shí)是成功的墊腳石。不怕失敗，笑對(duì)挫折，風(fēng)雨過后就是彩虹！
越挫越勇作文 10
人生是什么？得意者說它是美酒；失意者說它是苦水；成功者說它是彩虹；失敗者說它是陰云。大仲馬說人生就是不斷遭受挫折與追求希望。
人的一生不可能總是平平坦坦，風(fēng)平浪靜，在這條漫長的旅途中，我們總難免會(huì)遭受到大大小小的挫折與失敗，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。沒有河床的'沖刷，便沒有鉆石的璀璨；沒有挫折的考驗(yàn)，也便沒有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺�，才有勇士與懦夫之分。記住“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能�！卑蜖栐苏f：“挫折和不幸，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價(jià)之寶；弱者的無底深淵�！�
生活中的失敗挫折既有不可避免的一面；又有正向和負(fù)向功能。既可使人走向成熟、取得成就，也可能破壞個(gè)人的前途，關(guān)鍵在于你怎樣面對(duì)挫折。
我，走過了十四年，跌到了無數(shù)次，但我又爬起來了，并且勇敢地戰(zhàn)勝了它。我想，每個(gè)人都有這樣一段故事：一個(gè)一二歲的小孩，他先是拉著媽媽的手，一步一步地往前走，搖搖晃晃，然后是自己扶著墻慢慢走，最后是脫離所有依靠的東西，一個(gè)人走，跌到了爬起再走，直到學(xué)會(huì)走路為止。這是一段多么平常的場(chǎng)面，但是卻深刻反映了面對(duì)挫折時(shí)應(yīng)該怎么辦的道理。我牢記這個(gè)故事，是它讓我在挫折面前勇敢，而不是落荒而逃。
每當(dāng)我戰(zhàn)勝一次挫折的時(shí)候，那是多么有成就的事，它可以讓我高興好幾天，比買了一件新衣服還興奮。這時(shí)，我才明白，原來挫折是生活中多么快樂的事，有了挫折，使生活更豐富，更精彩。
人生就是這樣，有晴有陰，有雨有雪，有許多時(shí)候需要你自己去選擇。人生總是曲曲折折，坎坎坷坷。面對(duì)前面數(shù)不盡的坎坷，就要勇敢地去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，它會(huì)讓你終身受益。記住，自己才是一切的掌控者。
越挫越勇作文 11
挫折可以磨礪人的意志，可以鍛造人的勇氣，可以升華人的人格，也可以磨平人的棱角。一個(gè)人總是在風(fēng)雨中疾行，總是在荊棘中求生，那么他的韌性和勇氣就會(huì)不斷增加，他的抗壓能力和防御能力就會(huì)不斷提升，而這樣一個(gè)堅(jiān)不可摧的人終究是會(huì)登上成功的頂峰的。
艱難困苦，玉汝于成，這話說的就是任正非本人，別看華為現(xiàn)在是業(yè)內(nèi)龍頭，但是當(dāng)年華為所經(jīng)歷的風(fēng)雨和挫折絕不是常人所能想到的。任正非開始創(chuàng)造華為的時(shí)候，他也遇到了無數(shù)的困難，受到了無數(shù)的冷眼，遭到了不少的'打擊，但是這些不理解和不支持都沒有把他的夢(mèng)想摧殘掉，相反他一直逆流而上，終于實(shí)現(xiàn)了華麗的逆襲，這種百折不撓的精神著實(shí)讓人震撼和欽佩。
在任正非的創(chuàng)業(yè)路上，他不止一次的走投無路過，在這路砥礪前行的黑夜里，他負(fù)債累累過，資金嚴(yán)重短缺過，技術(shù)難關(guān)不斷涌現(xiàn)過，同行不斷打擊打壓過，美國不斷欺凌壓榨過，國人不斷質(zhì)疑排擠過，但是這都沒有讓他停下奮進(jìn)的腳步。因?yàn)槿握钦J(rèn)為這就是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，這就是殘酷的人生，面對(duì)著重重的挫折和失敗，他知道自己只有不斷地努力才可以從泥沼里爬出來，所以他不得不堅(jiān)持。
從一無所有到腰纏萬貫，從一敗涂地到涅槃重生，從籍籍無名到業(yè)內(nèi)龍頭，從人生低谷到事業(yè)巔峰，任正非用奮斗和堅(jiān)持把自己和華為送到了成功的彼岸，他身體力行的告訴我們，困難并不可怕，貧窮并不可悲，挫折并不要命，失敗并不索命。正所謂“梅花香自苦寒來”，只有熬得住寒冬的凜冽和刺骨，梅花才能在雪中傲然綻放，然后讓自己的芬芳和美麗不斷擴(kuò)散，在擴(kuò)散。
而人也和梅花一樣，一個(gè)人也好，一個(gè)團(tuán)隊(duì)也罷，他們只有不斷乘風(fēng)破浪，才能“直掛云帆濟(jì)滄�！�。27年的風(fēng)風(fēng)雨雨讓任正非變得更加成熟和淡然了，他說人最怕的不是跌倒，人最可悲的是跌倒了卻不敢再次爬起來迎戰(zhàn)了，這樣懦弱的心理是不可取的，這樣膽怯的行為也是做不得的，因?yàn)橐晃兜耐丝s和認(rèn)命只會(huì)畫地為牢。
人生就是如此不如意，挫折是一定會(huì)有的，但是能不能走出困境就全看一個(gè)人的心志和心境了，希望每個(gè)不甘平凡的人都可以和任正非一樣愈挫愈勇，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
越挫越勇作文 12
有人說：“人生不如意事，十之八九�！痹谌松非罄硐牒湍繕�(biāo)的過程中，我們難免會(huì)遭遇到一些挫 折與失敗。有的人，遇到挫折時(shí)，依然咬緊牙關(guān)，勇敢的突破挫折的阻撓，就因?yàn)槿绱藞?jiān)定的信念，使他最后能得到一顆成功的碩果，寫下屬于自己偉大的一頁歷史；相反的，有的'人，遇到挫折時(shí)，就垂頭喪氣、一蹶不振，完完全全的失去了遠(yuǎn)大的志向與理想，掉進(jìn)了一個(gè)注定是個(gè)失敗者的黑暗深淵。
休埃爾曾說過：“每一次失敗是接近成功的一步；對(duì)虛假的每一探測(cè)引導(dǎo)我們走向真實(shí)�！彼裕覀儾粦�(yīng)該遭遇到挫折就裹足不前，重要的是，應(yīng)在失敗的過程中，重新擬定計(jì)劃，鼓起勇氣、深思熟慮后，準(zhǔn)備東山再起，這樣成功就能慢慢的接近我們了！
小學(xué)六年級(jí)，參加朗讀比賽時(shí)，比賽前其實(shí)不太緊張，但一上臺(tái)，看見臺(tái)下的評(píng)審老師，和老師后面的一大片同學(xué)，頓時(shí)好似黑壓壓的人群和千萬雙瞪著我的眼睛，幾段熟得滾瓜爛熟的文字，竟也那么的艱澀難懂，我的腦袋里一片空白，滿臉通紅，燙得彷佛可以煎蛋。好不容易將朗讀完畢，匆忙下臺(tái)，心中懊惱不已，為什么明明十拿九穩(wěn)的比賽，竟在最緊要關(guān)頭倒栽蔥？事后仔細(xì)反省，我知道我不該再懊悔、氣餒，它也告訴我一個(gè)啟示：想要做好一件事，要有一個(gè)萬全的準(zhǔn)備，包括有個(gè)反復(fù)的演練和從容的態(tài)度，才有機(jī)會(huì)成功，得到自己想要達(dá)成的理想。
“登高必自卑，行高必自邇�！蔽髦V也說過“時(shí)與潮水不等人”成功絕非偶然，想守株待兔、坐享其成，終究一場(chǎng)空�！疤煜聸]有白吃的午餐”成功并非遙不可及，但也不是一蹴可就的。我人生的路還很漫長，我會(huì)不畏任何挫折， 而且愈挫愈勇，因?yàn)槲視?huì)朝凌云之志的目標(biāo)一路搏扶搖而上，直到擁抱夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為自己創(chuàng)造璀璨光明、成就非凡的未來。
越挫越勇作文 13
個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。同時(shí)高中三年是人生最美好的時(shí)光，沒有讓自己
的青春在這花一般的季節(jié)中自白浪費(fèi)。
高中生活也確實(shí)給了我不少寶貴的東兩，也讓我改變了不少。
三年里的'一大收獲就是養(yǎng)成愈挫愈勇的品質(zhì)。我很感激它。
段老師對(duì)我的教育我想我會(huì)終身難忘的，剛進(jìn)學(xué)校，我任班長，我什么都不會(huì)，是她一步步的教我的，讓我有了一定的組織能力，我們班獲得了很多榮譽(yù)……班級(jí)真的很團(tuán)結(jié)!做為班主任，她像是我們的朋友，我們什么事都可以和她講，包括感情的事……我在學(xué)習(xí)生涯中能遇到這樣的老師而感到幸福，我相信，我會(huì)永遠(yuǎn)的將高中三年的一切都留在我的記憶中，一輩子回憶……
在高中三年中，有艱難、有困苦，甚至有退縮，有放棄，是老師你在我們身邊陪伴著、鼓勵(lì)著……使我們順利并圓滿地完成了高考、完成了高中的學(xué)業(yè)。
越挫越勇作文 14
青春就似打鐵花，愈被敲打，俞能發(fā)出絢麗奪目的火花！
——題記
“在哪里跌倒就在哪里爬起來”一句，雖沒有“柳暗花明又一村”的恍然大悟，也沒有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的委婉含蓄，更沒有“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”的詩情畫意，卻讓我“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”的度過青春路。
跌跌跑跑，爬起再來。
幼時(shí)，媽媽牽著我的`手學(xué)走路，一步一個(gè)踉蹌，一步一歪，一步一正。“咚”的一聲，我重重地摔在地上�！巴邸钡囊宦�，我嚎啕大哭起來，“啪”的一聲，小手拍在地上，不愿站起。
媽媽一臉正氣地站在一旁，說：“大男子漢，怎么能隨隨便便就哭鬧，在哪里跌倒就在哪爬起來！”當(dāng)時(shí)我還小，聽不太懂。但看見媽媽陰森的臉，只得站起，勉強(qiáng)站起，心不甘情不愿地站起。只是朦朧懂了絲毫。
跌跌跑跑，爬起再來。
在其中考試臨來之際，我廢寢忘食。歲不學(xué)習(xí)最好的，但我努力了；雖不是最刻苦的，但我盡力了；雖不是最聰明的，但我竭盡全力了�？记�，有一次班級(jí)小測(cè)。我，出人意料地差。老師把我叫到辦公室，嚴(yán)肅地說：“在哪里跌倒就在哪里爬起來，離其中考試還有一段時(shí)間，再加把勁，一定能更優(yōu)秀！”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，有種“此中有真意，欲辨已忘言”的感覺了。
跌跌跑跑，爬起重來。
秋高氣爽，果氣四溢。在這種天氣下，籃球比賽隨之而來。上半場(chǎng)，對(duì)方實(shí)力雄厚，打得我們手無縛雞之力，打得我們筋疲力盡，中場(chǎng)休息，我的悲觀全都寫在臉上，隊(duì)友們看出了，對(duì)我說：“在哪里跌倒就在哪里爬起，反正還有下半場(chǎng)，咱到時(shí)再把比分追回來也不遲�！�
結(jié)果，我忘了。結(jié)果不重要，爬起的過程才重要。
是啊，爬起比跌倒多一次，就是成功。
愈挫愈勇的青春路，絢麗多彩，永駐我心。
越挫越勇作文 15
人生路上，坎坎坷坷，總會(huì)遇到各種各樣的挫折。只有在挫折中奮進(jìn)，在挫折中堅(jiān)持，一個(gè)人才能真正的成長。
那一天，雨過天晴。拿著考砸的數(shù)學(xué)試卷，我的心忐忑不已。我在心中反復(fù)的詢問自己：最后一題真的解不出來嗎？我真的只是粗心嗎？……可惜，終不得其果。
我?guī)е魫灥男那�，在公園里漫步。突然，一只停在葉子上的蜻蜓映入我的眼簾。為什么它不自由飛翔呢？我心中不由產(chǎn)生了疑惑。我走近它，蹲下認(rèn)真觀察，只見蜻蜓薄而透明的翅膀上掛著豆大的雨滴。唉——真是一只與我一樣可憐的.蜻蜓。我站起身來，正準(zhǔn)備離去，可那令我震撼的一幕卻在我心中久久不散——
公園里的孩子們也發(fā)現(xiàn)了它的蹤影。我本以為它會(huì)被孩子們擒入手中，可曾想到……它抖了抖翅膀，使翅膀上的雨滴掉落，用那被打濕的翅膀，奮力飛起，停在了三米高的樹枝上。是那強(qiáng)大的求生欲望，讓它擺脫了困境！我似乎有所感悟。
蜻蜓在困難中奮進(jìn)，在絕地里求生，何嘗不曾觸動(dòng)了我的心弦？我低下頭，不由想起了那張分?jǐn)?shù)不高的試卷，想起了那還未解出的最后一道題。難道我能因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難就退縮？難道我能因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)挫折就放棄？難道我能因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)失敗就萎靡不振？
我抬起頭，看見蜻蜓扇了扇翅膀，飛向了天空，越飛越遠(yuǎn)，漸漸飛離了我的視線。我忽然間豁然開朗起來。
我趕緊回到家，把試卷放在書桌上，又開始思考那道難題。一次失敗，兩次失敗……但我并沒有因此氣餒，我在心中鼓勵(lì)自己——我一定會(huì)成功的，就像蜻蜓一樣！終于，皇天不負(fù)苦心人。在兩個(gè)小時(shí)后，我成功地解出了這道難題。我長吁了一口氣，也露出了久違的笑容。是的，我成功了！
人生路上，坎坎坷坷。面對(duì)困難和挫折，我們只有堅(jiān)持不懈的奮進(jìn)，努力奮斗，才能取得成功。也只有在挫折中愈挫愈勇，我們才能真正的成長。
越挫越勇作文 16
有人說：“人生不如意事，十之八九。”在人生追求理想和目標(biāo)的過程中，我們難免會(huì)遭碰到一些挫折與失敗。有的人，碰到挫折時(shí)，依然咬緊牙關(guān)，勇敢的突破挫折的阻撓，就因?yàn)槿绱藞?jiān)定的信念，使他最后能得到一顆成功的碩果，寫下屬于自己偉大的一頁歷史；相反的，有的人，碰到挫折時(shí)，就沒精打采、一蹶不振，完完全全的失去了遠(yuǎn)大的志向與理想，掉進(jìn)了一個(gè)注定是個(gè)失敗者的黑暗深淵。
休埃爾曾說過：“每一次失敗是接近成功的一步；對(duì)虛假的每一探測(cè)引導(dǎo)我們走向真實(shí)。”所以，我們不應(yīng)該遭碰到挫折就裹足不前，重要的是，應(yīng)在失敗的過程中，重新擬定計(jì)劃，鼓起勇氣、深思熟慮后，預(yù)備東山再起，這樣成功就能慢慢的接近我們了！
小學(xué)六年級(jí)，參加朗讀比賽時(shí)，比賽前其實(shí)不太緊張，但一上臺(tái)，看見臺(tái)下的評(píng)審老師，和老師后面的`一大片同學(xué)，頓時(shí)好似黑壓壓的人群和千萬雙瞪著我的眼睛，幾段熟得滾瓜爛熟的文字，竟也那么的艱澀難懂，我的腦袋里一片空白，滿臉通紅，燙得彷佛可以煎蛋。好不輕易將朗讀完畢，匆忙下臺(tái)，心中懊惱不已，為什么明明十拿九穩(wěn)的比賽，竟在最緊要關(guān)頭倒栽蔥？事后仔細(xì)反省，我知道我不該再懊悔、氣餒，它也告訴我一個(gè)啟示：想要做好一件事，要有一個(gè)萬全的預(yù)備，包括有個(gè)反復(fù)的演練和從容的態(tài)度，才有機(jī)會(huì)成功，得到自己想要達(dá)成的理想。
“登高必自卑，行高必自邇�！蔽髦V也說過“時(shí)與潮水不等人”成功絕非偶爾，想守株待兔、坐享其成，終究一場(chǎng)空�！疤煜聸]有白吃的午餐”成功并非遙不可及，但也不是一蹴可就的。我人生的路還很漫長，我會(huì)不畏任何挫折，而且愈挫愈勇，因?yàn)槲視?huì)朝凌云之志的目標(biāo)一路搏扶搖而上，直到擁抱夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為自己創(chuàng)造璀璨光明、成就非凡的未來。
越挫越勇作文 17
一味的夸贊、不斷地鞭策，究竟哪個(gè)能更加激勵(lì)我向前奔跑？
母親覺得要常說孩子的好處，父親覺得要常說孩子做的不好的地方，兩種想法相比，的確難以判斷哪種更能激發(fā)我的學(xué)習(xí)斗志。
在這兩種教育方法之下生活，我仿佛在冰與火的世界里艱難的生存著，不斷掙扎。
直到無意中聽到的兩個(gè)故事，讓我明白了哪種教育方法更好——
周婷婷是個(gè)失聰?shù)腵孩子，她小時(shí)候畫小人，畫的大腦袋小身子，周弘說：“畫得不錯(cuò)，不過頭太大了，身體會(huì)支撐不住的�！辨面谜f：“我再畫一個(gè)。”畫了一個(gè)大身子小腦袋的。周弘說：“不錯(cuò)，不過頭太小了，比例不大合適是不是？”周婷婷說：“我還可以話一個(gè)合適的�！庇之嬃艘粋�(gè)合適的小人。僅僅十分鐘，周弘就和女兒創(chuàng)造了一個(gè)奇跡——孩子進(jìn)步多大��！這就是贊賞的力量，溫和的教育方式的典型實(shí)例。
皇甫謐是西晉著名的學(xué)者和醫(yī)學(xué)家，他小的時(shí)候玩劣異常，被村子里的人稱為小霸王，一次，他將同窗受氣包家的棗樹的樹皮鏟掉，使得棗樹枯萎，全村人看到他，都不理他了，在嬸嬸的教育下，皇甫謐終于浪子回頭，成為了一個(gè)有用的人。
溫和的教育方式，不失為一種更好的教育方式，當(dāng)孩子取得成功時(shí)卻澆一盆冷水，吝嗇一句贊美的話，可能會(huì)讓孩子的自尊心受到傷害，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)夸贊，適當(dāng)?shù)谋薏呒?lì)，才能愈挫愈勇。
天底下的父母都是一樣的，他們都深愛自己的兒女；天底下的家長又都不一樣，他們教育孩子的方式各不相同。
越挫越勇作文 18
人生苦短幾十年，我們不得不珍惜自己的生命，但每當(dāng)自己遇到挫折時(shí)，卻不這么想，而是想逃避，以得到解脫。但逃避時(shí)解決不了問題的。
在我們的.成長道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，在挫折面前我不應(yīng)向它低頭屈服我們要同它殊死拼搏，直到我們勝利。
記得有一次，我正在做數(shù)學(xué)考卷，當(dāng)做到最后一道題目的時(shí)候，我停住了，百思不得其解，眼看快下課了，我急得想熱鍋上的螞蟻。我目不轉(zhuǎn)睛的注視著題目，冥思苦想著。突然我發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律，果然解決了它。
我們每個(gè)人都曾在挫折面前彷徨過，絕望過。有的人遇到了它會(huì)另尋道路，有的人則憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志去解決它，并享受著成功的喜悅與饋贈(zèng)。
挫折正是體驗(yàn)我們的意志是否堅(jiān)定，有了它，我們?nèi)松拿恳粫r(shí)光才會(huì)充滿回憶！
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