五月婷婷直播,国产精品婷婷久久久久久

預(yù)言的作文（精選23篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的預(yù)言的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

預(yù)言的作文（精選23篇）

　　預(yù)言的作文 1

　　最后，整個(gè)世界都因我的預(yù)言發(fā)生了翻天覆地的變化，從而變得更和諧、美好了。

　　一天，我坐在椅子上，仰望著月空，不一會(huì)兒，有一只“瞌睡蟲(chóng)”爬到了我身上。

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我身上穿著長(zhǎng)袍，手上拿著一張紙。這時(shí)，從旁邊走來(lái)了兩個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的人呢，我心里十分緊張：那兩個(gè)人看起來(lái)這么兇，不會(huì)是來(lái)抓我的吧！

　　我嚇得拔腿就跑。那兩個(gè)人緊追不舍，眼看就要被抓住了，我的腳居然被石頭絆了一下，跌倒在地。

　　當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，看到的竟是那兩個(gè)人追我的鏡頭。我嚇得雞皮疙瘩都出來(lái)了，并向他們苦苦哀求：“兩位大哥，你們饒了我吧！我上有老，下有小呀！”

　　那兩個(gè)人對(duì)視了好半天，對(duì)我說(shuō)：“您是我們的主人，您是最厲害的預(yù)言家，我們?cè)趺磿?huì)傷害您呢？”

　　我一聽(tīng)自己是預(yù)言家，高興極了：哇，我居然是一個(gè)預(yù)言家，那我不就成了世界的統(tǒng)治者了�？捎窒耄何覀冎袊�(guó)不是有許多災(zāi)區(qū)嗎，我何不去幫助那里呢？

　　于是，我說(shuō)道：“中國(guó)的災(zāi)區(qū)立刻變成風(fēng)景如畫(huà)的'城市。”果不其然，那些災(zāi)區(qū)在新聞上報(bào)道時(shí)，是一個(gè)個(gè)青山綠水的天堂。我繼續(xù)說(shuō)道：“沙漠變成一座座森林，污水全都變成飲用水，窮人都過(guò)上普通人的生活�！�

　　最后，整個(gè)世界都因我的預(yù)言發(fā)生了翻天覆地的變化，從而變得更和諧、美好了。

　　丁零零，一陣鬧鐘聲吵醒了我，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。�

　　預(yù)言的作文 2

　　今天，我去上作文課，講的是混沌。可說(shuō)著說(shuō)著就講到了預(yù)言。老師讓大家都說(shuō)一個(gè)預(yù)言。

　　我們預(yù)言一個(gè)同學(xué)的衣服會(huì)破一個(gè)洞，那個(gè)同學(xué)就說(shuō)，他要買(mǎi)一個(gè)保險(xiǎn)箱，把衣服放里面，再買(mǎi)一百把鎖，把保險(xiǎn)箱鎖上后，再把一百個(gè)鑰匙吞到肚子里。另一個(gè)人給他出主意：把衣服給燒掉，這樣就不會(huì)破一個(gè)洞了。還有一個(gè)人說(shuō)，趕來(lái)很多的'老鼠把衣服咬十幾個(gè)洞，就不是一個(gè)洞了。因?yàn)轭A(yù)言，事情發(fā)生了改變。

　　老師也預(yù)言，他說(shuō)我考試只會(huì)得60分，老師問(wèn)我會(huì)怎么來(lái)應(yīng)以這個(gè)預(yù)言？我說(shuō)，我會(huì)買(mǎi)很多書(shū)，然后認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好奮斗，一定要得100分。老師說(shuō)，我的努力改變了他的預(yù)測(cè)。

　　一位同學(xué)說(shuō)將來(lái)我們國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物熊貓會(huì)越來(lái)越少。我旁邊的同學(xué)說(shuō)他，可不可以說(shuō)一點(diǎn)好的預(yù)言？老師說(shuō)，怎么來(lái)應(yīng)對(duì)這個(gè)巨大的災(zāi)難？這時(shí)，人群頓時(shí)安靜下來(lái)。因?yàn)檫@個(gè)巨大的問(wèn)題實(shí)在是太難改變了，這成了一個(gè)難題。

　　又有一個(gè)人說(shuō)明天會(huì)下雨。聽(tīng)到這個(gè)預(yù)言時(shí)，我非常傷心，因?yàn)槲疫€沒(méi)有吃過(guò)剛搖出來(lái)的蜂蜜，我非常非常地想嘗嘗是什么味道�？衫蠋熣f(shuō)好了，如果明天天晴，我們就去長(zhǎng)壽街看油菜花，搖蜂蜜。老師說(shuō)天氣預(yù)報(bào)明天天氣非常好，活動(dòng)一定會(huì)如期進(jìn)行，想著蜂蜜這個(gè)美味，我變得非常開(kāi)心。

　　預(yù)言的作文 3

　　嘿，朋友，你知道水在地球上占幾分之幾嗎？告訴你，水在地球上占三分之二，雖然水資源很豐富，但是淡水很少，而且總有一天會(huì)用完。但是未來(lái)通過(guò)我們的發(fā)明，水是永遠(yuǎn)用不完的喲！

　　未來(lái)我們發(fā)明一種神奇的物質(zhì)，將它倒入海水中，那又苦又澀的海水立刻就會(huì)變成甘甜的淡水；那時(shí)你洗衣服、洗臉、洗頭發(fā)的臟水只要滴上一滴，第二天早上，你就能拿出來(lái)喝了。

　　未來(lái)，還有一種特別的水，只要把它凍成冰，做成各種東西的模型，涂上一層特殊的物質(zhì)，永遠(yuǎn)也不會(huì)化呢！用那樣的冰做成的房子晶瑩剔透，冬天，是一塊折光鏡，外面再怎么冷，房里也是暖洋洋的。夏天，住在這樣的房子里冰涼涼的，讓我們不再感覺(jué)熱。

　　世界上有些地方發(fā)洪水，而有些地方干旱，未來(lái)我們就再也不會(huì)為這種事發(fā)愁了，因?yàn)槲覀兛梢詫⒑樗占瘔嚎s起來(lái)，很容易就能帶到干旱的地方，讓它化解成一條條小河，讓干旱的.地方變成綠洲。

　　在我的夢(mèng)想中，水的作用無(wú)處不在，它可以根據(jù)我們的需要，變得五顏六色、千姿百態(tài)，讓我們的生活變得越來(lái)越多姿多彩我一定要好好學(xué)習(xí)，為未來(lái)作貢獻(xiàn)。

　　預(yù)言的作文 4

　　一個(gè)年輕的員工通常工作很懶散。他轉(zhuǎn)正前一個(gè)月問(wèn)老板：“我努力一個(gè)月，能轉(zhuǎn)正嗎？”老板回答說(shuō)：“你的問(wèn)題讓我想起了寒冷房間里的溫度計(jì)�？梢杂脽崾稚w上，這樣可以讓手表上的溫度升高，但是房間里一點(diǎn)也不會(huì)暖和�！�

　　寓意：今天的成就源于昨天的'積累，明天的成功取決于今天的努力。

　　其實(shí)真正的成功是一個(gè)過(guò)程，就是把勤奮和努力融入到日常生活和工作中。這取決于我們的意志，但更重要的是建立一個(gè)良好的生活和工作習(xí)慣。

　　培訓(xùn)里有一句話：“因?yàn)槟阌羞x擇，所以你自己做主�！�

　　發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　初中的時(shí)候，老師給我們講了一個(gè)故事：有三只獵狗在追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞。這個(gè)樹(shù)洞只有一個(gè)出口，但不一會(huì)兒，一只兔子從樹(shù)洞里鉆了出來(lái)。兔子飛快地向前跑，爬上了一棵大樹(shù)。在樹(shù)上，兔子匆忙失去了立足之地，摔倒了，打昏了三只抬頭的獵狗。最后，兔子終于逃脫了。

　　故事講完后，老師問(wèn)：“這個(gè)故事怎么了？”我們說(shuō)：“兔子不會(huì)爬樹(shù)�！�"一只兔子不可能同時(shí)打暈三只獵狗."“還有哪里？”老師繼續(xù)問(wèn)。直到我們?cè)僖舱也坏絾?wèn)題了，老師才說(shuō)：“但是還有一個(gè)問(wèn)題你沒(méi)提。土撥鼠在哪里？”

　　寓意：在追求人生目標(biāo)的過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)被途中的細(xì)節(jié)和無(wú)意義的瑣事分散注意力，干擾視線，甚至中途停下來(lái)或走岔路口，放棄原來(lái)的目標(biāo)。

　　別忘了提醒自己，土撥鼠在哪里？你的目標(biāo)在哪里？

　　預(yù)言的作文 5

　　今天上午有美術(shù)課，而且是兩節(jié)美術(shù)課。這可是我最期待的，我喜歡美術(shù)，也喜歡美術(shù)課。

　　下課鈴一響，同學(xué)們都在猜測(cè)著我們接下來(lái)的新美術(shù)老師是誰(shuí)呢？她會(huì)是溫文爾雅的美女老師呢？還是聲色俱厲的帥哥老師呢？就這樣你一言，我一語(yǔ)的猜測(cè)著。

　　因?yàn)槲覅⒓恿藢W(xué)校的美術(shù)社團(tuán)，我認(rèn)識(shí)的美術(shù)老師比較多，我便信心十足地告訴我的同桌和鄰桌，美術(shù)老師應(yīng)該我最熟悉的米老師，因?yàn)樗嗟拿佬g(shù)課，很肯定會(huì)代我們班的美術(shù)課，這話講的似乎有根有據(jù)，符合邏輯呢。

　　隨著上課鈴聲的響起，向我們班一路走來(lái)的美術(shù)老師，并不是米老師，是我素不相識(shí)的劉老師。這時(shí)，我的同桌和鄰桌都在問(wèn)我：“李?yuàn)櫳�，你不是說(shuō)我們的美術(shù)老師是米老師嗎？”

　　聽(tīng)到同學(xué)們的'責(zé)問(wèn)，我羞愧地低下了頭，這種尷尬的場(chǎng)面，真讓我恨不得挖地鉆進(jìn)去。我趕緊找個(gè)臺(tái)階：忙著整理起著我的書(shū)包，沒(méi)有再說(shuō)什么了。

　　這件事對(duì)我的教訓(xùn)太深刻了，看來(lái)這沒(méi)有把握的事可不能胡言亂語(yǔ)，不能信口開(kāi)河。因?yàn)椋也皇恰邦A(yù)言家”。

　　預(yù)言的作文 6

　　假如我是預(yù)言家，我要用我的預(yù)測(cè)能力，預(yù)知未來(lái)會(huì)發(fā)生的事。如果未來(lái)有危險(xiǎn)，我就可以提前告訴人們，這樣人們就不會(huì)受到更多傷害。

　　一天，我在路上走著走著，突然我的腦子里便傳來(lái)一種不祥的預(yù)感，我的預(yù)知能力一預(yù)測(cè)，心立刻緊張了起來(lái)，原來(lái)預(yù)測(cè)能力告訴我：三天后這個(gè)地方會(huì)發(fā)生8.5級(jí)的`地震，我立刻把這個(gè)消息告訴了人們，人們也用專(zhuān)業(yè)工具測(cè)算了一下，測(cè)算出來(lái)的結(jié)果和預(yù)測(cè)結(jié)果一模一樣。我急忙去通知了更多的人，讓他們做好防護(hù)設(shè)施。三天后，這個(gè)地方真的發(fā)生了8.5級(jí)的地震。不過(guò)，因?yàn)槿藗冏龊昧朔雷o(hù)，所以沒(méi)有人傷亡。

　　一次我和幾個(gè)朋友去爬山，爬到了一半時(shí)，預(yù)知能力告訴我，這里在一分鐘后會(huì)發(fā)生山體滑坡現(xiàn)象。我一感知到就趕忙告訴了小伙伴們，我們拿上背包就往山下沖，沖到山腳下時(shí)，一塊巨石向我們滑來(lái)，我們跑不動(dòng)了，就只好進(jìn)附近的一個(gè)山洞才躲開(kāi)巨石，但一走進(jìn)山洞，就掉進(jìn)了陷阱……

　　夢(mèng)醒了。要是世界上真的有預(yù)言家就好了，這樣人們就不會(huì)受到更多的傷害。

　　預(yù)言的作文 7

　　假如有一種穿越藥丸，吃下后在心里默念自己想去的朝代三遍，就可以穿越過(guò)去。我一定買(mǎi)一顆穿越到三國(guó)時(shí)期，見(jiàn)一見(jiàn)威風(fēng)凜凜的趙云、仁義之士劉備、足智多謀的`諸葛亮? 到了三國(guó)時(shí)期，我一定盡力找到劉備，他是仁義之士，一定會(huì)收留我。然后，我向趙云學(xué)習(xí)槍法，學(xué)習(xí)他單騎救主中不畏強(qiáng)敵、俠肝義膽的精神；向關(guān)羽學(xué)習(xí)刀法，學(xué)習(xí)他除暴安良、重情重義的好人品。我還會(huì)勸他改掉驕躁之心，以免到時(shí)丟了荊襄九郡，還被人斬了首；向劉備學(xué)習(xí)做人的基本原則，做仁義道德之士的原則。我相信，我一定會(huì)有所收獲；向諸葛亮學(xué)習(xí)水戰(zhàn)、陸戰(zhàn)、馬戰(zhàn)、車(chē)戰(zhàn)、兵法等等，我還要向華佗學(xué)習(xí)他高明醫(yī)術(shù)。為百姓研究新藥的善良。做一個(gè)文武雙全的人，幫助劉備統(tǒng)一天下、繼承劉備祖上的王位，等劉備統(tǒng)一天下后，我就解甲歸田，回到鄉(xiāng)村、為百姓除暴安良，努力賺錢(qián)攢糧，沒(méi)錢(qián)的人分些銀兩。鬧饑荒時(shí)，挨家挨戶給人送糧做一個(gè)仁義勇士，幫劉備管理百姓。

　　假如有一種穿越藥丸該有多好啊!

　　預(yù)言的作文 8

　　我懷疑我有一種特別的能力——預(yù)言力。

　　上語(yǔ)文課，我隨口嘀咕了一句：十秒鐘后馬上下課，小z第一個(gè)沖出教室！于是便開(kāi)始倒數(shù)：十九八七四三二一，剛到零，下課鈴響了，小z果然第一個(gè)沖出教室，這預(yù)言太靈了吧！我不認(rèn)為這是個(gè)巧合。

　　上周五，小g約我和小w周六晚上七點(diǎn)鐘去她家玩。我就再次預(yù)言：小w這次肯定會(huì)失約，她會(huì)對(duì)我說(shuō)，上次數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，奶奶不讓我出去，請(qǐng)幫我轉(zhuǎn)告小g。果然到周六晚上快七點(diǎn)的時(shí)候，我的手機(jī)響起，小w告知我她不能來(lái)了，理由和我預(yù)料的驚人一致。難道我真的'有“預(yù)言力”嗎？

　　體育課50米測(cè)試，看著陰沉沉的天，我對(duì)小z說(shuō)：“輪到32號(hào)，希望開(kāi)始下雨，并馬上下課�！鳖A(yù)言靈驗(yàn)了，到32號(hào)時(shí)，小雨點(diǎn)下來(lái)了，老師讓我們回教室等待下課。這也太靈了，隨口說(shuō)說(shuō)都能實(shí)現(xiàn)。我的“預(yù)言力”在同學(xué)間傳開(kāi)了，一次課間，我“預(yù)言”了今天放學(xué)回家的作業(yè)，也成功了！假如我出生在幾百年前就好了，大家就會(huì)把我當(dāng)成預(yù)言家了。

　　預(yù)言的作文 9

　　晚上到了，我疲倦地回到家，媽媽看到后神秘地說(shuō)：“寶貝，明天的考試推遲了，而且明天下午還不用上學(xué)，記得早點(diǎn)回來(lái)吃飯哦，別在路上玩久了�！啊睕](méi)這個(gè)可能性，要是成真的，十塊錢(qián)就是你的啦！“我無(wú)可奈何地回了一句。

　　吃完飯后我立馬做作業(yè)，一分鐘、兩分鐘、三分鐘作業(yè)終于做完了，我用我的全部力氣將書(shū)包拿過(guò)來(lái)將全部的知識(shí)點(diǎn)都記了一次，現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)了，復(fù)習(xí)完后，我將明天要學(xué)的.東西也準(zhǔn)備好，就上床睡覺(jué)去了。

　　早上我迅速收拾好東西就去學(xué)校了，班上的同學(xué)都來(lái)了。幸好我沒(méi)有遲到，老閨告訴我：“今天我一定要考100分！”這誰(shuí)信呢？“老師來(lái)了”“快坐好！”“上課！”“起立，老師好！”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐！”“謝謝老師！”“哎，老師，你手里的試卷呢？沒(méi)有嗎？”“今天不考試，考試推遲了，還有一件事”我插嘴一說(shuō)：“是今天下午不上學(xué)嗎？”“對(duì)！“全班同學(xué)驚訝的看著我。

　　下午放學(xué)回家我告訴了媽媽?zhuān)钡浆F(xiàn)在我都把我媽當(dāng)成是仙女。

　　預(yù)言的作文 10

　　清晨的馬路，總給人一種絕望的味道，渾濁的一切。在這時(shí)代背影下的人們，無(wú)知而又渺小。但我羨慕他們，至少他們還擁有追尋夢(mèng)的權(quán)力。即使那只是七彩的琉璃，可望而不可及。

　　我是預(yù)言者，時(shí)間的窺探者，以預(yù)言來(lái)改變他的人。以我這一世的幸福，一世的孤獨(dú)為代價(jià)。被命運(yùn)選重的人。我不知道這個(gè)世上還有沒(méi)有別的預(yù)言者，或許只有預(yù)言者與預(yù)言者相遇才有可能擺脫孤獨(dú)吧！詛咒者總是與詛咒者相對(duì)的。

　　每當(dāng)一位預(yù)言者將要走到生命盡頭時(shí)就會(huì)尋找一個(gè)人與其交談，打開(kāi)那命運(yùn)的齒輪，而那被命運(yùn)選中之人就是新的預(yù)言者。我在一個(gè)失去戀人的雨夜遇到了那個(gè)男人，我的前任。依稀已經(jīng)記不清他的'相貌了，只記得他那雙眼睛，想干枯的泉眼一樣。他對(duì)我講了一個(gè)故事，預(yù)言者的故事！最后他對(duì)我說(shuō)記住一但命運(yùn)的齒輪開(kāi)啟，就再也不可能停下，除非齒輪毀滅。

　　于是我成為了新的預(yù)言者。沒(méi)有引導(dǎo)，命運(yùn)的齒輪會(huì)隨著你的心靈開(kāi)啟。感覺(jué)就是預(yù)言操縱時(shí)間的力量。孤獨(dú)與絕望的產(chǎn)物，以一世的絕望為代價(jià)。暗之塵土的孩子。這就是預(yù)言者。

　　一對(duì)夫婦帶著他們的孩子從我的身邊走過(guò)，古老的聲音從心地響起，被預(yù)言的人們啊，十年之后你們將承受一生中最大的波瀾，如果你們可以挺過(guò)那段時(shí)間，你們將一世幸�！�

　　預(yù)言的作文 11

　　一天，我去文具店買(mǎi)鉛筆，因?yàn)槲业你U筆很少了。但由于錢(qián)不夠，就買(mǎi)了一支鉛筆。

　　回到家后，我拿起那只鉛筆，在我的畫(huà)冊(cè)上畫(huà)了一只兔子。這時(shí)，讓人驚嘆的事情發(fā)生了——那只兔子從畫(huà)冊(cè)上蹦了出來(lái)!我沒(méi)有被嚇到，因?yàn)樵谖已劾�，我遇到的離奇事情已經(jīng)夠多了，這還不算什么。

　　我問(wèn):“What’s you name?”它說(shuō)：“My name is 瓜子，I的職業(yè)is預(yù)言師�！薄昂昧�，瓜子，你現(xiàn)在想干嘛?”我說(shuō)�！爱�(dāng)然是想出去走走了!”瓜子說(shuō)。然后，我打開(kāi)窗戶，踩著空氣去了公園。

　　我降落在公園里的時(shí)候看見(jiàn)瓜子的臉鐵青，我問(wèn)：“咋了?”它說(shuō)：“你不知道我有恐高癥么?”我無(wú)辜地說(shuō)：“你又沒(méi)跟我說(shuō)，我哪知道啊!”這時(shí)，瓜子嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“你看，那個(gè)男人馬上就會(huì)搶走她旁邊的小女孩�！蔽艺f(shuō)：“你把他的逃跑軌跡告訴我�！薄澳憔驮谀沁叺�.大石頭后面等著吧�！惫献诱f(shuō)。終于，我在那個(gè)男人跑過(guò)大石頭時(shí)把他打到了。

　　我們分別時(shí)，是他被派去參選預(yù)言大賽的那一天，從那以后，我們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)面。

　　預(yù)言的作文 12

　　英語(yǔ)課上，老師在在分析over這個(gè)詞，“over是一個(gè)多義詞，本義是在……正上方，還有就是結(jié)束了，例如：game over，游戲結(jié)束，class over下課了！”我看了看手表，離下課沒(méi)幾分鐘了。老師剛剛把class over講完，“鈴鈴鈴”就下課了，同學(xué)們頓時(shí)大笑，時(shí)候恰好，可老師反而臉紅了。

　　上課時(shí)，老師眼皮都要耷拉下來(lái)了，嗓子也不是很好，看看老師，整個(gè)人都軟綿綿的，似乎快要倒在地上睡起覺(jué)來(lái)。老師說(shuō)自己很困，上課可能會(huì)讀錯(cuò)單詞。果然她頻頻出錯(cuò)。老師讀句子時(shí)把人名都搞混了——Betty讀成了“鼻涕”，Eddle讀成了Peter。同學(xué)們做出夸張的'表情，之后又大笑起來(lái)。老師到底是怎么回事？我覺(jué)得老師是真的累了。

　　但老師說(shuō)得也真準(zhǔn)，說(shuō)什么來(lái)什么，不像是裝的。她真是一位預(yù)言家，很神奇。我覺(jué)得她不用教英語(yǔ)了，直接開(kāi)一家預(yù)言店，希望預(yù)言收費(fèi)不要很貴。

　　預(yù)言的作文 13

　　上學(xué)的路上，我不停地打嗝兒，到了學(xué)校有眼皮直跳，同桌聽(tīng)了，一連壞笑地說(shuō)：“嘿嘿！薛曉歆，你可要倒大霉了！”我狠狠地瞪了他一眼，不相信他的“預(yù)言”。

　　語(yǔ)文課，一切正常；數(shù)學(xué)課，平安無(wú)事。下節(jié)就是我最?lèi)?ài)上的英語(yǔ)課了，我一向以“英語(yǔ)”為傲，嘿嘿！這節(jié)英語(yǔ)課一定不會(huì)有事啦！正當(dāng)我慶幸著。英語(yǔ)測(cè)試成績(jī)出來(lái)了，才88分。這個(gè)打擊對(duì)我不小啊，考試測(cè)驗(yàn)還沒(méi)低于過(guò)九十分呢。難道真的中了同桌的預(yù)言，要倒霉？

　　我冷靜的回想著最近一段時(shí)間自己的`學(xué)習(xí)狀況，考試前媽媽讓我背單詞，我還不屑一顧把書(shū)扔在一邊，所以就......現(xiàn)在在我明白了，人生是由自己掌握的，那些預(yù)言只不過(guò)是人們毫無(wú)根據(jù)的聯(lián)想。一份耕云才有一份收獲，要想人生別樣精彩，那就努力吧！

　　預(yù)言的作文 14

　　我遇到了一個(gè)讓我自己和同學(xué)都萬(wàn)分驚奇的意外。

　　那天上課非常無(wú)趣，我隨口說(shuō)了一句——“五秒鐘后馬上下課�！比缓罂诶锬钪拔�、四、三、二、一”，沒(méi)等零說(shuō)出口，下課鈴真響了！

　　同桌很驚奇，把這件事告訴了其他同學(xué)，他們馬上圍了上來(lái)，這個(gè)說(shuō)：“你真厲害，教教我怎么預(yù)言吧！”那個(gè)說(shuō)：“你太厲害了，真服了你了！”有一個(gè)還求我，“你給我算下命，好不好？”

　　我很驚奇，我這隨口一說(shuō)竟然成真了！想不到我的預(yù)言這么準(zhǔn)，真是不敢想象，難道我以后會(huì)成預(yù)言大師嗎？

　　后來(lái)，我覺(jué)得這件“好事”降臨到我頭上純粹巧合，我以后成預(yù)言大師是不可能的.，除非我每次都這么準(zhǔn)確。但我很高興我可以預(yù)言成功，因?yàn)檫@樣足以讓同學(xué)們吃驚，進(jìn)而佩服我。

　　我可以預(yù)言，我自己也想不到我有這么厲害的功夫。希望下次還可以預(yù)言成功。

　　預(yù)言的作文 15

　　在這一則由，驢和人中寫(xiě)的寓言中和老寓言驢和人。

　　作者是一個(gè)追求哦自由生活的人，有著獨(dú)立的思考模式，敢于說(shuō)真話，鳴不平的人，有著自己的獨(dú)立人格。這從站在驢的角度體會(huì)弱小生命的生態(tài)體會(huì)，就可以見(jiàn)其勇氣，又從他內(nèi)心對(duì)人性美的熾烈追求。

　　他以人們看到，一個(gè)自由的人，即可以享受思維的樂(lè)趣，擁抱理性與常識(shí)也可以跟隨靈魂的舞蹈，在凡俗的生活之處擁有一個(gè)詩(shī)意的世界。一個(gè)自由的人是最具有創(chuàng)造力的人。

　　我們要有自己的獨(dú)立思考模式，敢于說(shuō)真話，敢于鳴不平，有自己的獨(dú)立人格，走自己的`路讓別人說(shuō)去吧！

　　生活處處有真理，我們要善于從不同的角度去思考問(wèn)題，要有自己的見(jiàn)解，有創(chuàng)造力又想象力，做一個(gè)生活上的有心人。

　　正如文章所說(shuō)；“閉上你的臭嘴，讓別人走路。”

　　預(yù)言的作文 16

　　上帝啊，我命苦啊，被派來(lái)打掃校園的這個(gè)骯臟的衛(wèi)生角。臭味熏著，令我嘔吐。突然，一只活蹦亂跳的蝴蝶進(jìn)入了我的視線。它多么漂亮�。〉乃{(lán)點(diǎn)綴著優(yōu)雅的'黃，甚至有些耀眼，和這些臭東西簡(jiǎn)直有天壤之別。

　　我下定決心把它捉住。今天看樣子運(yùn)氣不錯(cuò)，一撲就撲住了�！鞍　艺J(rèn)輸，不行嗎？”一個(gè)優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的聲音傳入我耳簾，我差點(diǎn)沒(méi)竄到火星上去。我輕輕打開(kāi)手，捉住蝴蝶的翅膀�！皠偛攀悄阍谡f(shuō)話嗎？”“不是我還是你啊！”盡管語(yǔ)氣不怎么樣，但聲音還是很悅耳�！澳闶钦l(shuí)呀？”“怎么，連蝴蝶占卜師都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”我搖搖頭。“見(jiàn)識(shí)少，我，就是大名鼎鼎的蝴蝶占卜師，只要我預(yù)言的東西一定不會(huì)錯(cuò)�！薄吧衮_人了！”“要不你試試？”蝴蝶，哦不，蝴蝶占卜師驕傲地說(shuō)�！昂�！你算算，下次我數(shù)學(xué)考試會(huì)得多少分？”“咪咪哦哦急急西西……”在一連串的“外星人語(yǔ)”后，它說(shuō)我能得一百分�！肮∥野涯惴旁谝粋€(gè)玻璃罐里，若真是一百分，我就放了你；不是的話，哼哼！”說(shuō)完，就找出一個(gè)玻璃罐，把它裝了進(jìn)去。

　　預(yù)言的作文 17

　　我在《奇異博士》電影里看到有人通過(guò)水晶球或者鏡子去預(yù)測(cè)未來(lái)，但世界上真的會(huì)有預(yù)言之術(shù)嗎？我想肯定是有的，不然為什么還會(huì)有預(yù)言這個(gè)詞呢？我覺(jué)得可以用我經(jīng)歷的事件來(lái)證明一下。

　　在學(xué)校上體育課的時(shí)候，我有百分之八十五的幾率預(yù)測(cè)對(duì)，比如同學(xué)在用籃球投籃，我只要在心中輕輕默念一句：不進(jìn)，那球很大可能就不會(huì)進(jìn)入籃筐，至于為什么是在心中念，那是因?yàn)槲遗卤蛔帷?/p>

　　游戲里也有“預(yù)言家”這個(gè)角色，在狼人殺里，它的作用就是查驗(yàn)其他玩家的身份，不過(guò)我覺(jué)得這好像不是預(yù)言，而是看破。現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該有預(yù)言家這個(gè)職業(yè)的`，不過(guò)非常稀少，畢竟預(yù)言家這工作比較困難，萬(wàn)一算不準(zhǔn)可不行了！

　　現(xiàn)實(shí)中很常見(jiàn)的預(yù)言家，就是在一些山鄉(xiāng)村野的算命先生，算得應(yīng)該挺準(zhǔn)的，反正我聽(tīng)別人說(shuō)挺準(zhǔn)的，我自己沒(méi)試過(guò)。

　　預(yù)言這種玄幻的東西，信則有，不信則無(wú)，大部分人都不相信，但我相信肯定有，那么多的玄幻電影里都經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)預(yù)言這個(gè)詞，也許會(huì)有許多個(gè)也在嘗試如何準(zhǔn)確的預(yù)言。我也買(mǎi)了一個(gè)水晶球，摸呀摸，突然我感到水晶球微微地震動(dòng)了起來(lái)，不知道是我想預(yù)言想出幻覺(jué)了還是真有效果。

　　一個(gè)恍惚間，我仿佛看到水晶球亮了一下。

　　預(yù)言的作文 18

　　今天。我一來(lái)到桔燈課堂，老師就大聲宣布：“一張紙完全對(duì)折不可能超過(guò)九次。”

　　有些同學(xué)不信老師說(shuō)的話，可是，有同學(xué)一定相信老師的話，還有同學(xué)覺(jué)得很奇怪�！耙怯腥瞬恍诺脑�，你們就折折看吧！”老師志在必得的說(shuō)。然后所有人都在折，我們折了好多次，可是最多也只能對(duì)折七次。

　　“我就不信，用最軟的紙也不能對(duì)折十次�！毙∶髡f(shuō)道。老師給了我們一張餐巾紙，但是紙?zhí)×�，也是只能折七次，最后餐巾紙變得像黃豆一樣，又小又硬，無(wú)法對(duì)折了。

　　有些同學(xué)已經(jīng)相信了老師的`話。“我就不信連更大的報(bào)紙也不能對(duì)折九次�！毙傉f(shuō)。老師只好拿出報(bào)紙，現(xiàn)在有些同學(xué)想，這么大的報(bào)紙，絕對(duì)可以對(duì)折到十次的。之后，全班的人都對(duì)折了一次�？墒�，我最多也只能折九次，折到十次后，硬的比鋼鐵還要硬，也無(wú)法完全對(duì)折，我們又挑戰(zhàn)失敗。

　　現(xiàn)在同學(xué)們都信老師的話啦，有些同學(xué)很好奇，問(wèn)老師：“您是怎么知道的？”“我是在書(shū)里學(xué)的，只要肯讀書(shū)，就能學(xué)到知識(shí)。”老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)。

　　這真是一個(gè)不可思議的預(yù)言。

　　預(yù)言的作文 19

　　未來(lái)，還有一種特別的水，只要把它凍成冰，做成各種東西的模型，涂上一層特殊的.物質(zhì)，永遠(yuǎn)也不會(huì)化呢！用那樣的冰做成的房子晶瑩剔透，冬天，是一塊折光鏡，外面再怎么冷，房里也是暖洋洋的。夏天，住在這樣的房子里冰涼涼的，讓我們不再感覺(jué)熱。

　　世界上有些地方發(fā)洪水，而有些地方干旱，未來(lái)我們就再也不會(huì)為這種事發(fā)愁了，因?yàn)槲覀兛梢詫⒑樗占瘔嚎s起來(lái)，很容易就能帶到干旱的地方，讓它化解成一條條小河，讓干旱的地方變成綠洲。

　　預(yù)言的作文 20

　　早上的路總給人一種絕望的味道，一切都是泥濘的。這個(gè)時(shí)代背后的人，無(wú)知而渺小。但我羨慕他們，至少他們有追求夢(mèng)想的權(quán)利。哪怕只是彩色玻璃，也夠不著。

　　我是先知，時(shí)間的窺視者，通過(guò)預(yù)言改變他的人。以我的快樂(lè)和孤獨(dú)為代價(jià)。命運(yùn)選擇的人。不知道世界上還有沒(méi)有其他先知。也許只有先知遇到先知才能擺脫孤獨(dú)。小人總是和小人對(duì)立。

　　每當(dāng)一個(gè)先知將要走到生命盡頭的時(shí)候，他都會(huì)找個(gè)人傾訴，開(kāi)啟命運(yùn)的齒輪，命運(yùn)選擇的人就是新的先知。我遇見(jiàn)那個(gè)人，我的前任，是在一個(gè)雨夜，我失去了愛(ài)人。依稀，我記不起他的臉，只記得他的眼睛，像干涸的泉水。他給我講了一個(gè)故事，先知的故事！最后他告訴我要記住，命運(yùn)的齒輪一旦開(kāi)啟，在齒輪被破壞之前是不可能停下來(lái)的。

　　于是我成了新先知。沒(méi)有指引，命運(yùn)的齒輪會(huì)敞開(kāi)心扉。感覺(jué)是預(yù)言操縱時(shí)間的'力量。孤獨(dú)和絕望的產(chǎn)物是以一生的絕望為代價(jià)的。黑暗塵埃的孩子。這是先知。

　　一對(duì)夫婦帶著孩子從我身邊走過(guò)，那蒼老的聲音發(fā)自?xún)?nèi)心。預(yù)言人，十年后你將承受人生最大的波瀾。如果你能熬過(guò)那段時(shí)間，你會(huì)幸福一生。

　　預(yù)言的作文 21

　　一個(gè)年輕的員工通常工作很懶散。在成為正式員工的前一個(gè)月，他問(wèn)老板：如果我努力一個(gè)月，能成為正式員工嗎？老板回答說(shuō)：“你的問(wèn)題讓我想起了寒冷房間里的溫度計(jì)。如果用熱手蓋上，溫度會(huì)升高，但房間一點(diǎn)也不暖和�！�。

　　寓意：今天的成就源于昨天的積累，明天的成功取決于今天的`努力。

　　培訓(xùn)里有一句話：因?yàn)槟阌羞x擇，所以你自己做主。

　　發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　初中的時(shí)候，老師給我們講了一個(gè)故事：有三只獵狗在追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞。這個(gè)樹(shù)洞只有一個(gè)出口，但是過(guò)了一會(huì)兒，一只兔子從樹(shù)洞里出來(lái)了。兔子飛快地向前跑，爬上了一棵大樹(shù)。在樹(shù)上，兔子匆忙失去了立足之地，摔倒了，打昏了三只抬頭的獵狗。最后，兔子終于逃脫了。

　　故事講完后，老師問(wèn)：這個(gè)故事有問(wèn)題嗎？我們說(shuō)：兔子不會(huì)爬樹(shù)。一只兔子不可能同時(shí)打暈三只獵狗。還有哪里？老師繼續(xù)問(wèn)。直到我們?cè)僖舱也坏絾?wèn)題了，老師才說(shuō)：“但是還有一個(gè)問(wèn)題你沒(méi)提。土撥鼠在哪里？”

　　別忘了提醒自己，土撥鼠在哪里？你的目標(biāo)在哪里？

　　預(yù)言的作文 22

　　在我們班上，有許多多才多藝的人物，今天，我就要對(duì)他們進(jìn)行預(yù)言。

　　首先是倪斌。請(qǐng)你們仔細(xì)的看看他的名字中的“斌”字，“文”和“武”的結(jié)合，簡(jiǎn)直無(wú)敵！在學(xué)習(xí)上，他可是我班數(shù)一數(shù)二的數(shù)學(xué)學(xué)霸，每到考試的時(shí)候，他就會(huì)與班上另外一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)霸較量。他們兩個(gè)比起來(lái)，還是倪斌更勝一籌。倪斌在體育方面也一樣厲害，是我們班上的“常勝將軍”。記得有次參加比賽，倪斌與50多個(gè)體育健將一起賽跑，獲得了第八名的好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)了光。這樣一個(gè)文武雙全的人才，在以后的路上，肯定越走越好。

　　接下來(lái)預(yù)言的.人是張李偉。如果你是我們班同學(xué)，那你就會(huì)知道張李偉的“偉大”了。張李偉這個(gè)名字是他爸媽的結(jié)合體，他們希望張李偉長(zhǎng)大以后成為一個(gè)偉大的人。俗話說(shuō)，頭上有兩個(gè)旋的人十分聰明。張李偉就是頭上有兩個(gè)旋的，百年難得一遇的曠世奇才。如果說(shuō)張李偉的語(yǔ)文是中上等，那數(shù)學(xué)就是上上等，所以我推測(cè)，如果張李偉努力奮斗，一定會(huì)成為一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)穆斆魅宋铩?/p>

　　最后一個(gè)預(yù)言的人是我自己。根據(jù)某次寫(xiě)日記時(shí)的表現(xiàn)，老師給我的評(píng)語(yǔ)是：福爾摩斯·倪上線。老師這句話的意思是我有當(dāng)偵探的天賦。而且，我現(xiàn)在在班上已經(jīng)破了許許多多的“大案子”，據(jù)我推測(cè)，當(dāng)上大偵探不再是夢(mèng)，“福爾摩斯·倪”這個(gè)名字很快就會(huì)出現(xiàn)在人們的視線中。

　　好了，今天的預(yù)言到此結(jié)束，我這個(gè)大預(yù)言家還有時(shí)間觀念，至于班上其他叱咤風(fēng)云的大人才，下次我會(huì)一一預(yù)言他們的未來(lái)。

　　預(yù)言的作文 23

　　今天，我們小桔燈的老師讓我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，小花老師大聲宣布：“一張紙完全對(duì)折，不可能超過(guò)九次�！蔽耶�(dāng)然知道這是真的，可是我們班還是有五個(gè)人不信，兩個(gè)半信半疑，幸好還有七人相信。

　　我們每個(gè)人都撕了一張紙，到了我最期待的'時(shí)間了，我們一點(diǎn)一點(diǎn)的折著，果然，我們折到最后，一個(gè)人也沒(méi)有折到九次。但我們班還有個(gè)人不服氣，“可以用更大的報(bào)紙折！”我們班的“小機(jī)靈”大聲的說(shuō)到。于是，我后面的毛映月同學(xué)把手第一個(gè)舉了起來(lái)，老師一下子點(diǎn)她起來(lái)，她開(kāi)始認(rèn)真地折了起來(lái)，“第一次，第二次，第三次……”同學(xué)們緊張地?cái)?shù)了起來(lái)，數(shù)到了第六次的時(shí)候，她覺(jué)得有點(diǎn)兒難折了�！拔疫€是再折一次吧！”毛映月同學(xué)說(shuō)。她很聰明，這一次她豎著折，折了一遍，功夫不負(fù)有心人，眼看就要成功了，老師臉上緊張的直冒汗，但是只折了八次�？窗�，是不可能折九次吧！我心想。

　　可是，我們班的同學(xué)又冒出來(lái)一個(gè)“小機(jī)靈”。“可以用餐巾紙折�！毙∶鳈C(jī)智的喊。老師拿來(lái)餐巾紙，讓我來(lái)折，我開(kāi)始折了�！暗谝淮�，第二次，第三次……”同學(xué)們一次比一次喊的大聲，一次比一次跳得高，還有兩個(gè)男生踩到桌子上大聲叫，但最后還是沒(méi)成功，只折到了八次。最后紙巾就變得只有黃豆大小，再也折不動(dòng)了，看來(lái)還是我們七八個(gè)人勝利了。

　　這真是一次不可思議的預(yù)言！

【預(yù)言的作文】相關(guān)文章：

我與作文作文01-14

作文05-30