- 相關(guān)推薦
和校長(zhǎng)共進(jìn)午餐作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的和校長(zhǎng)共進(jìn)午餐作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和校長(zhǎng)共進(jìn)午餐作文1
放學(xué)了，我一進(jìn)家門，就得意地打開書包，拿出了我剛得到的獎(jiǎng)券——和校長(zhǎng)共進(jìn)午餐券。
我一直都很想拿到這張獎(jiǎng)券。但是第一次用獎(jiǎng)?wù)氯稉Q時(shí)因?yàn)槿サ锰t，和校長(zhǎng)共進(jìn)午餐券已經(jīng)沒有了。第二次我沒仔細(xì)看，拿了一張獎(jiǎng)券就走，回到教室才發(fā)現(xiàn)是張免作業(yè)券。這一次，時(shí)間一到，我就像裝了馬達(dá)一樣，飛奔到換券的地方，排在了第一個(gè)。耶！這次我終于拿到了和校長(zhǎng)共進(jìn)午餐券。
媽媽看見了，問我：“飯米粒，你和校長(zhǎng)共進(jìn)午餐會(huì)不會(huì)緊張呀？”“我都叫飯米粒了，吃飯還會(huì)不淡定嗎？！”我自信地說。
開心的一天過去了，我們迎來了新的一天。今天我要和校長(zhǎng)共進(jìn)午餐啦！一到學(xué)校，我就像“人大代表”一樣，同學(xué)們七嘴八舌地建議我跟校長(zhǎng)共進(jìn)午餐時(shí)應(yīng)該怎么說。
快要吃午飯啦。下課鈴一響，我狂奔到大隊(duì)部，和大隊(duì)部的老師一起走向教師食堂。
一進(jìn)教師食堂，我的眼睛有點(diǎn)跟不上節(jié)奏，一抬頭，發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)已經(jīng)站在我面前，她穿著一條長(zhǎng)裙，一雙溫和的眼睛正看著我。
我們一起坐下，校長(zhǎng)的臉上一直帶著微笑，問我叫什么名字，是哪個(gè)班的。我從口袋里拿出校牌給她看。
我們一邊吃一邊聊。我向校長(zhǎng)提了幾個(gè)意見：希望學(xué)校圖書館里能增加一些英文繪本，希望把免作業(yè)券的'次數(shù)從一次提到三次，希望午餐時(shí)間加長(zhǎng)一點(diǎn)，希望廁所里能及時(shí)提供衛(wèi)生紙……校長(zhǎng)對(duì)每一條意見都認(rèn)真地作出了回應(yīng)。我告訴校長(zhǎng)，這些意見是我們班的同學(xué)一起想出來的。校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
最后，校長(zhǎng)又問我喜歡什么。我高興地說喜歡美術(shù)。校長(zhǎng)說：“喜歡美術(shù)很好呀，將來你要是成了畫家，可別忘了保俶塔學(xué)校是你的母校，記得把你的作品送給母校哦！”
午餐時(shí)間很快就過去了，我回到了自己的教室。
我覺得校長(zhǎng)是一個(gè)很親切的人，她笑起來很好看。
和校長(zhǎng)共進(jìn)午餐作文2
“和王校長(zhǎng)共進(jìn)午餐!”聽到這個(gè)消息，我既激動(dòng)又緊張，雖然平時(shí)也見過校長(zhǎng)，也說過一兩句話，但這樣面對(duì)面還是第一次呢。“吃些什么呢?”“怎么吃呢?”“和校長(zhǎng)說些什么呢?”這幾個(gè)問題一直伴隨著我過了兩天。
今天第四節(jié)課一下課，我和班級(jí)另外兩個(gè)小記者一起，迫不及待地沖出教室，找到了牛通社的記者姐姐。我們一起走進(jìn)了教工餐廳，王校長(zhǎng)已經(jīng)早早等在了那里。一見到她，我立刻拘謹(jǐn)了起來，用只有自己才聽的到的聲音和校長(zhǎng)打了聲招呼，然后就一聲不吭地坐在了座位上，心里就像“十五只吊桶打水——七上八下”。這時(shí)，王校長(zhǎng)笑瞇瞇地看著我們每一個(gè)同學(xué)，和藹地和我們每個(gè)人打招呼，再親切地教我們?nèi)绾未蜷_桌子上的餐盒。見校長(zhǎng)并不像我們想象中的那么嚴(yán)肅，我也放松了下來。
我們開始邊吃邊聊了起來，你一言我一語的，王校長(zhǎng)也和我們一起笑著、聊著，一一回答著我們的問題。本學(xué)期開學(xué)第一周每天都上安全教育課，我非常好奇，就問校長(zhǎng)：“為什么要讓老師們每天給我們上安全課?”王校長(zhǎng)笑著反問我道：“你覺得學(xué)習(xí)重要，還是生命重要呢?”我脫口而出：“當(dāng)然是生命嘍!”王校長(zhǎng)接著說：“那不就對(duì)了，同學(xué)們天天來學(xué)校里學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)過程中不免會(huì)有一些意外發(fā)生，為了避免這些意外帶來的傷害，就得讓每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，所以開學(xué)第一周我們進(jìn)行了一周的安全教育。”我又接著問我的第二個(gè)問題：“王校長(zhǎng)，同學(xué)們非常喜歡周五下午的`光譜課，當(dāng)初您為什么想到設(shè)計(jì)這樣一門課程呀?”校長(zhǎng)幽默地說：“你不是都替我回答了嗎?就因?yàn)楹⒆觽兿矚g，所以我們才要這樣設(shè)計(jì)呀。光譜課可以讓每個(gè)孩子選擇自己感興趣的課程，也可以增加見聞，拓寬知識(shí)面，老師們當(dāng)然要努力把它上好嘍!”
之后，王校長(zhǎng)不厭其煩地一一回答了幾位小記者的提問，還和我們聊了我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的一些困難，為我們提了很多有幫助的建議。一頓飯的時(shí)間太短了，飯吃完了，我們還是不肯散去，期待下一次還有這樣的機(jī)會(huì)。
【和校長(zhǎng)共進(jìn)午餐作文】相關(guān)文章：
與校長(zhǎng)共進(jìn)午餐作文（精選9篇）01-24
與校長(zhǎng)共進(jìn)午餐作文（錦集2篇）01-14
我是校長(zhǎng)作文07-29
最美校長(zhǎng)作文11-20
遇見校長(zhǎng)作文09-24
我們的校長(zhǎng)作文08-02
我的校長(zhǎng)作文07-09
采訪校長(zhǎng)作文06-03
關(guān)于校長(zhǎng)作文10-09