精彩的一堂課作文26篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的精彩的一堂課作文，歡迎大家分享。
精彩的一堂課作文 1
在這星期四的下午，我們班舉行了一個(gè)“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動(dòng)，那是一個(gè)精彩的一堂課。
“叮！叮！”上課玲ｌ響告訴我們，上課了。同學(xué)們興高采烈地拿著手中的民間資料，個(gè)個(gè)同學(xué)都高興的叫啊！跳��！蹦��！高興的像吃了密糖似的。突然，老師來(lái)了，同學(xué)們安靜了下來(lái)�！巴瑢W(xué)們，今天下午我們就舉行一個(gè)“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”活動(dòng)。老師笑咪咪地說(shuō)。頓時(shí)，課室里安靜了下來(lái)，連一根針掉下也聽(tīng)的見(jiàn)。于是，老師在黑板上寫(xiě)著大大的'幾個(gè)字，那就是“收集民間故事和民間歌謠的演講賽”現(xiàn)在開(kāi)始了。老師首先說(shuō)：“那個(gè)小組先來(lái)演講�！蔽覀兘M的黃韻霏自信滿滿地說(shuō)：“老師，我來(lái)。”瞧！那黃韻霏多么有禮貌的說(shuō)：“大家好，我是第六小組的黃韻霏，今天我講的是“此地?zé)o銀三百兩”的故事。同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，過(guò)來(lái)一會(huì)兒，黃韻霏就有色有色的讀完了，同學(xué)們聽(tīng)的都入迷了，讀完后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都評(píng)了好的地方，也評(píng)了不足的地方�！岸�！叮！”下課了，個(gè)個(gè)同學(xué)都講的非常精彩，要的同學(xué)講了《牛郎織女》，有的同學(xué)講了《孟姜女》，有的同學(xué)講了《此地?zé)o銀三百兩》，還有的同學(xué)講了歌謠，這真是精彩的一堂啊！
這是一節(jié)精彩的一堂課，我永遠(yuǎn)也忘不了。
精彩的一堂課作文 2
又是一節(jié)語(yǔ)文課，我心里默默地念叨著。臺(tái)上的孫老師正神采飛揚(yáng)地講著“擊鼓傳花”的玩法。看著同學(xué)們那興高采烈的樣子，我想，我們要遭殃了。
老師說(shuō)完，特意清了清嗓子說(shuō)：“如果你們不幸讓這朵‘花’停在你的桌子上，那么你就得上來(lái)抽取一張任務(wù)卡，完不成的話……就得表演才藝哦！”
“一、二、三，開(kāi)始！”孫老師一聲令下，我便將手中的“花”立刻傳給了后桌，看著其他人手忙腳亂的傳著“花”，誰(shuí)都不想花停留在自己的面前。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，鼓聲戛然而止，“花”停留在了我的桌子上。
�。希瑁危镂也灰�！別跟我說(shuō)要上去。我感覺(jué)到了游戲深深的惡意，孫老師的嘴角扯出了一個(gè)邪惡的笑容，我后背立刻騰起一絲涼意，她的表情似乎在對(duì)我說(shuō)“你中獎(jiǎng)了”。我咬咬牙，最終還是上去了。我抽出一張任務(wù)卡，上面寫(xiě)著：“扭扭屁股”，我怎么也不肯就范。這時(shí)，有個(gè)人自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)扭！”他扭得讓全班同學(xué)哈哈大笑，就連老師嘴角也浮起了一個(gè)微笑的幅度。
該我擊鼓傳“花”了！呵呵呵……你們的命運(yùn)還掌握在我的手里呢！我像是惡作劇一般的讓那朵“花”停在了我的后桌，看著她那一臉的迷茫，我禁不住放聲大笑。她用怨恨的眼神盯著我，無(wú)奈的'打開(kāi)了“潘多拉魔盒”：竟然是擁抱趙校長(zhǎng)，并大聲說(shuō)出我好崇拜你。
“她這次慘了！”我心里暗道，看你還笑我。沒(méi)料到的是，孫老師寬容地說(shuō)：“你去擁抱曹老師也可以��！”話未說(shuō)完，我的后桌飛快地跑向曹老師，給了她一個(gè)大大的擁抱并大聲說(shuō)“曹老師，我好崇拜你！”然后一溜煙跑了出去，只留下一個(gè)懵懂的曹老師。
我們這古靈精怪的孫老師，這一堂有趣的語(yǔ)文課，真讓我們難忘。
精彩的一堂課作文 3
上課了，班上的同學(xué)都安安靜靜的坐在自己的座位上等待著老師的到來(lái)。教室里是很安靜，可是細(xì)看之下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的精神狀態(tài)可不是很好。
隨著老師走上了講臺(tái)，然后班長(zhǎng)一聲“上課！”班上同學(xué)們的精神才好了些。
這是一節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師瞧著下面昏昏欲睡的我們，臉上露出了絲絲無(wú)奈，下午的第一節(jié)課，大家怕是都還沒(méi)從午睡中走出來(lái)。于是坐在下面的我們就聽(tīng)到了英語(yǔ)老師清亮的女音，“這一堂課，我首先來(lái)教大家一首英語(yǔ)歌，誰(shuí)要是待會(huì)有勇氣來(lái)講臺(tái)上面唱出來(lái)，那么將會(huì)得到一份神秘大禮�！�
英語(yǔ)老師這么一說(shuō)，我們頓時(shí)就好奇起來(lái)。還沒(méi)等我們發(fā)問(wèn)，英語(yǔ)老師就在電腦上放起了英文歌。很活躍的一首曲子，坐在講臺(tái)下面的我們聽(tīng)著聽(tīng)著就有人忍不住跟著哼了起來(lái)，有人開(kāi)頭，不一會(huì)就有更多的同學(xué)也唱了起來(lái)。
講臺(tái)上的英語(yǔ)老師臉上露出了喜悅，“你們跟著學(xué)，五分鐘后就結(jié)束，到時(shí)候希望同學(xué)們踴躍上臺(tái)。”
有了音樂(lè)老師的鼓勵(lì)，再加上這一首曲子很有感染力，不長(zhǎng)不短的調(diào)子也很好學(xué)，所以我們唱著唱著也起勁了。
“好了，時(shí)間到！”英語(yǔ)老師一說(shuō)完立馬就暫停了這首歌。還沒(méi)等到老師說(shuō)其他話，就有同學(xué)迫不及待的舉起了手。
接下來(lái)就迎來(lái)了這一堂課精彩的一幕。
站上講臺(tái)唱歌的同學(xué)們雖然唱的不準(zhǔn)，并且還時(shí)不時(shí)的跑調(diào)，但是還是獲得了臺(tái)下我們的掌聲，當(dāng)然也有止不住的`笑聲。
原本英語(yǔ)老師說(shuō)只需要一位同學(xué)，可是后來(lái)越來(lái)越多的同學(xué)都舉起了手，這就讓老師很難選擇了。最后，還是讓我們?nèi)嘁黄鸪@首歌，這個(gè)活動(dòng)才完結(jié)。
這一堂課因?yàn)橛辛诉@一個(gè)環(huán)節(jié)，之后的半個(gè)小時(shí)里，課堂上的氛圍很是積極，這是精彩的一堂課。
精彩的一堂課作文 4
“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，這樣才會(huì)有美夢(mèng)成真的希望��！”每當(dāng)我遭受失意時(shí)，耳邊都會(huì)回響著這一句話。那一次，父親給我上了精彩的一堂課。
連續(xù)幾次考試，連續(xù)幾次考砸，我心情低落到了極點(diǎn)。望著滿是紅叉的試卷，止不住的眼淚奪眶而出，我悲哀地想：我的輝煌已過(guò)去了，我的考試神話已經(jīng)破滅了。我不再受人矚目了，我開(kāi)始淪落了，我不再有地位了。想到這，傷心、悲憤從心底涌上來(lái)，我的眼淚再次簌簌地流過(guò)臉頰。窗外的小雨也淅瀝瀝地下著。
門外傳來(lái)熟悉的腳步聲，我趕緊拭干了淚。輕輕地，門開(kāi)了。是父親，他端來(lái)了一杯熱牛奶和一碟花生。
父親看到我臉上的淚痕和桌上的試卷，似乎明白了什么。他拿了一把椅子，坐在我旁邊，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，我跟你聊聊天，談?wù)勑�。”父親遞給我一�；ㄉ�，說(shuō)：“我讓你看看一件有趣的事�！蔽翌D時(shí)來(lái)了興趣�！澳阌昧δ竽筮@個(gè)花生的殼�！�
我不知道父親的葫蘆里賣的是什么藥，只好按照他說(shuō)的做。我用力地捏了捏花生，花生殼便碎了，剩下了花生仁。
“你再搓搓它試試！”
我更疑惑了，我搓了幾下花生仁，紅色的.皮也被搓掉了，只留下了白白的果實(shí)。
“你再捏一捏或搓一搓試試�！�
但這次，我如何用力，如何狠搓，也不能使這�；ㄉ仕榈�。
“雖然屢受打擊和磨難，失去了很多東西，但始終都要擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心，這樣才會(huì)有美夢(mèng)成真的希望�。 备赣H語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。
哦！我恍然大悟！
后來(lái)，遭受失意或挫折，我都能頑強(qiáng)地挺過(guò)。那次，父親給我上了精彩的一堂課，令我受益終生。
精彩的一堂課作文 5
在上學(xué)時(shí)期，每一個(gè)人都有一些非常精彩有趣的事情吧？我也有，下面我就分享一下曾經(jīng)上過(guò)的一堂精彩的實(shí)驗(yàn)課。
那是發(fā)生在小學(xué)時(shí)的`事。那一天，老師沒(méi)有拿教材，而是拿了一個(gè)裝滿水的小水桶，一個(gè)小柿子和一袋鹽，我心想：老師，這是要做什么呢？
這時(shí)老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們不講課，我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”剛剛說(shuō)完，我們班立刻變得像菜市場(chǎng)一樣吵。一陣歡呼后，老師示意我們靜下來(lái)，我們也很快調(diào)整好了狀態(tài)，很快便又安靜了下來(lái)。等待接下來(lái)要發(fā)生的事情。
開(kāi)始我們一個(gè)個(gè)眼睛瞪得溜圓。只見(jiàn)老師先把小柿子放進(jìn)了水里，小柿子便沉了下去。我心想：這有什么好玩的呀？隨即，老師又拿起一袋鹽，一點(diǎn)一點(diǎn)地倒了進(jìn)去，一只手拿起長(zhǎng)尺，一邊攪動(dòng)，一邊倒鹽，很快并形成了一個(gè)漩渦。只見(jiàn)小柿子一點(diǎn)一點(diǎn)地浮了上來(lái)，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)，就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。
這時(shí)老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是為什么嗎？”屋子里鴉雀無(wú)聲，老師說(shuō)：“這是因?yàn)辂}里的浮力讓柿子浮起來(lái)的�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
這節(jié)課不僅有趣，還讓我們學(xué)到了知識(shí)，這就是我上過(guò)的最精彩的一堂課了。
精彩的一堂課作文 6
昨天上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師帶我們?nèi)ザ喙δ軓d表演節(jié)目。我們一共分為8組，我是第一組，人物畫(huà)像組。首先，是我們的班長(zhǎng)趙佳琪主持宣布開(kāi)始，我們組的組長(zhǎng)是耿小力，他是我們組第一個(gè)上去介紹他畫(huà)的是安東尼奧，接著是陳毅楷、丘嘉霖、肖楨濤，我迫不及待的懷著忐忑不安的心情上去介紹我畫(huà)的獨(dú)眼貓，我覺(jué)得我們組能把《木偶奇遇記》里的人物活靈活現(xiàn)、栩栩如生的躍然紙上。
第二是讀書(shū)小報(bào)組。我最喜歡黃盈杰的讀書(shū)小報(bào)，同學(xué)們?nèi)褙炞�，�?tīng)得津津有味。
第三組是ipad繪本組。王老師每打開(kāi)一張幻燈片，讓這一組的同學(xué)看到自己的作品站起來(lái)說(shuō)：“這是我畫(huà)的”就可以了。
第四組是故事接龍組出神入化的編寫(xiě)了《木偶奇遇記》續(xù)集。
第五組是劇本表演組，他們分上午兩組和下午兩組表演，他們繪聲繪色、形神兼?zhèn)涞?演示了《木偶奇遇記》里的人物。
第六組是才藝展示組，由李想鋼琴配樂(lè)、周躍楚和戴雅琪、吳鴻宇打快板，朱泓宇和王思遠(yuǎn)唱歌，他們聲情并茂的表演，讓同學(xué)們看得目不轉(zhuǎn)睛。
第七組是問(wèn)題設(shè)計(jì)組，很遺憾我們組還有幾道題沒(méi)答完。
這堂課同學(xué)們惟妙惟肖的表演精彩極了，我很喜歡，希望以后老師多舉行這種活動(dòng)。
精彩的一堂課作文 7
今天，老師在作文課堂上給我們做了一個(gè)精彩的游戲——做鬼臉。
這個(gè)游戲是老師來(lái)念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時(shí)，我們就都必須坐下，念到“站”時(shí)，我們就要站著。否則，就要罰做一個(gè)鬼臉，我們聽(tīng)了這個(gè)游戲后，個(gè)個(gè)提心吊膽，心里激動(dòng)不已。
游戲開(kāi)始了，老師念的時(shí)候，開(kāi)始挺好，可是后來(lái)念到“坐站坐站”時(shí)，竟然虞波最后是站著的!所以虞波只好上臺(tái)來(lái)表演鬼臉了。虞波首先上臺(tái)，將頭朝后轉(zhuǎn)去，先準(zhǔn)備一下，然后將頭扭過(guò)來(lái)，用食指將眼角往上一推，看!一個(gè)活靈活現(xiàn)的狐貍就出來(lái)了!這時(shí)，我們?nèi)喽寂醺勾笮Γ搜鲴R翻。
游戲繼續(xù)進(jìn)行。突然，耿傲錯(cuò)了，上臺(tái)又來(lái)表演鬼臉，耿傲先用兩個(gè)大拇指把嘴唇往下勾，右手的`中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的神色。接著又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，精彩極了!
這次課堂游戲愛(ài)精彩了!不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次精彩的課堂!
精彩的一堂課作文 8
那是很久前的事。想必，認(rèn)識(shí)我的人都知道，我是一個(gè)上的不愛(ài)發(fā)言的人。顯得與世無(wú)爭(zhēng)。因?yàn)檫@，我可沒(méi)好好的下過(guò)決心。但回回都是以失敗告終。正因?yàn)檫@樣，我可沒(méi)少吃過(guò)苦頭。
上六年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，有一天，我們是學(xué)習(xí)故事吧。同學(xué)們真一個(gè)個(gè)回答著問(wèn)題，無(wú)奈我沒(méi)有勇氣提一個(gè)問(wèn)題，靜靜地坐在那，一言不發(fā)。猛地，郭老師把我叫立起來(lái)。讓我回答問(wèn)題。頓時(shí)，我覺(jué)得心 頭一熱，變得啞口無(wú)言，癡癡地站在那，低著頭，一句也說(shuō)不出來(lái)。
時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我的兩條腿不由得難受起來(lái)，我始終都低著頭，也沒(méi)看一眼黑板，自己只注意書(shū)本那豆大的字，黑黑的，有秩序的排列著。說(shuō)實(shí)話，自從站起來(lái)，我真的沒(méi)好好的聽(tīng)課，只望著書(shū)本在那 發(fā)呆。
好容易挨到下課，我坐在座位上，依然顯得無(wú)話可說(shuō)。直到同學(xué)叫我，我才加入玩的行列。
這就是留在心里的'一堂課。這一堂課讓我在生活中領(lǐng)悟到了不回答問(wèn)題也會(huì)帶來(lái)你意想不到的結(jié)局。另外，讓我知道，站在課堂上不同的感覺(jué)和心中的奧悔！
精彩的一堂課作文 9
這學(xué)期，萱萱爸爸請(qǐng)來(lái)了一位教我們唱歌的音樂(lè)老師，在每周二愛(ài)心時(shí)間，教我們唱歌。
一開(kāi)始我們?cè)趯W(xué)唱歌的時(shí)候，還是一片混亂。還沒(méi)進(jìn)入狀況的大家，混著五音不全的.大小音樂(lè)，井然有序的跟著歌謠老師唱著...
這個(gè)歌唱音樂(lè)會(huì)好有趣哦！我覺(jué)得唱歌很快樂(lè)，很好玩，我們有時(shí)候會(huì)拿樂(lè)器，比如說(shuō)鈴鼓、沙鈴、手搖鈴、響板，配合著我們的歌聲，整間教室真是熱鬧極了呢！像這些樂(lè)器，我都喜歡玩，一開(kāi)始是新鮮認(rèn)識(shí)他們，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)樂(lè)器都有它不同的聲音與特色！好喜歡樂(lè)器陪著我唱歌，有著樂(lè)器的節(jié)拍聲，我發(fā)現(xiàn)大家好像唱得更好聽(tīng)了呢！
唱歌真的是個(gè)有趣的課！DO、Re、Mi、Fa、SO、La、Si...七個(gè)音符就變出了好多首好聽(tīng)的音樂(lè)！我們也因此成為小小的歌唱家！
我喜歡唱歌，謝謝萱萱爸爸為我們的安排！唱歌讓我好開(kāi)心好愉悅！
最后，我想在母親節(jié)前夕，也唱首好聽(tīng)的歌給媽媽聽(tīng)！告訴媽媽我愛(ài)媽媽，我想，這是我學(xué)唱歌最大的收獲了！
精彩的一堂課作文 10
在小學(xué)六年的生活中，有很多令我的難忘的課，令我最難忘的是一節(jié)數(shù)學(xué)課。在那堂數(shù)學(xué)課中讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
數(shù)學(xué)老師給我們講完奧數(shù)的難題點(diǎn)播以后就讓我們做了幾個(gè)練習(xí)題，老師出的練習(xí)題我覺(jué)得非常的簡(jiǎn)單很快就做了下來(lái)，老師看了看我的答案以后，畫(huà)上一個(gè)個(gè)紅色的大對(duì)勾，我感到非常的高興，后來(lái)老師又看看我同桌的答案又拿起了我的'本，我在想：老師不是已經(jīng)批過(guò)了嗎，還拿我的本干什么？老師將我寫(xiě)的單位擴(kuò)了起來(lái)，我看見(jiàn)了以后我的臉馬上變的通紅通紅的，我想拿起筆，我對(duì)老師說(shuō)：“老師讓我來(lái)畫(huà)，您別畫(huà)了�！笨墒抢蠋煹母觳矇鹤∥业墓P，笑著說(shuō)：“你別畫(huà)了，讓我畫(huà)吧！以后直接擴(kuò)個(gè)括號(hào)，我就幫你寫(xiě)上�！�
看完以后老師出了一道難題，我想了想馬上提起筆寫(xiě)了起來(lái)，老師看同學(xué)都寫(xiě)完了，就開(kāi)始在下面批，老師到了我的座位上專門看了看我的單位有沒(méi)有擴(kuò)括號(hào)，老師打上對(duì)勾以后對(duì)我說(shuō)：“喲，都擴(kuò)上了�！蔽夷帽旧w住我的臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想：以后在也不能懶的連括號(hào)都不畫(huà)了。
經(jīng)過(guò)了這一節(jié)課我學(xué)到了很多的知識(shí)，一個(gè)個(gè)的對(duì)勾讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這節(jié)課也讓我意識(shí)自己的缺點(diǎn)，使我知道了到以后不能犯懶了。
精彩的一堂課作文 11
”鈴……鈴……鈴……“上課鈴響。鐘聲就是命令。大家極不情愿地步入教室。
”上課，起立，坐下�！�
禮畢，教師在黑板上寫(xiě)下七個(gè)大字”怎樣寫(xiě)敘事作文“。同學(xué)們這才明白教師這堂課要講的資料。個(gè)個(gè)坐得端端正正的。我心里暗自想道：最終等到這個(gè)時(shí)候了。以前我的作文老是寫(xiě)不好，它可直接影響考試成績(jī)��！
教師也似乎看出了大家對(duì)作文課的興致，講課也顯得更精神了。
教師先講了記敘文的六要素，告訴我們，必須要交代或暗示清楚，異常是事情的.前因后果，即事情的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果最為重要，更要寫(xiě)清楚。之后講了作文中心要明確突出，不要讓人讀了覺(jué)得好像什么都寫(xiě)了，但好像什么都沒(méi)寫(xiě)好。還講了要寫(xiě)好作文，必須在平時(shí)做生活的有心人，多多留意身邊的人和事，多觀察積累寫(xiě)作素材，多體驗(yàn)生活，這樣才能為細(xì)致描述刻畫(huà)作準(zhǔn)備。最終還講了習(xí)作時(shí)要一氣呵成，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔樸實(shí)。
教師還在講每一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，給我們舉了很多優(yōu)秀作文的例子，還有中考滿分呢。他還勉勵(lì)我們要向這方面沖刺，以提高語(yǔ)文水平。
在這堂作文課里，大家都聽(tīng)得極認(rèn)真，極仔細(xì)�？吹贸觯@堂課，不僅僅對(duì)我，并且對(duì)大家，都是一堂難忘的課。
精彩的一堂課作文 12
我上作文課常常請(qǐng)假，這一節(jié)來(lái)了，下一節(jié)一定沒(méi)來(lái)。剛剛過(guò)去的這個(gè)暑假，我去拍電視劇了，還擔(dān)任小主角，作文課全部請(qǐng)假，就跟“人間蒸發(fā)”了一樣。我怕回去會(huì)被老師批評(píng)，可媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還讓我靈感本也別做了，幸好我沒(méi)聽(tīng)。
我這個(gè)大忙人又因電視臺(tái)少兒節(jié)目主持“工作忙”以及生病等原因，新學(xué)期又停了不少作文課。我請(qǐng)求媽媽：“主持和作文選一個(gè)！”“主持！”媽媽不耐煩地說(shuō)。作文課上我的.座位總是空著，又舍不得讓給別人。
作文老師也生氣了，說(shuō)：“你一直不來(lái)上課，對(duì)作文沒(méi)有好處。”我?jiàn)A在老師和媽媽兩者之間，到底聽(tīng)誰(shuí)的好呢？我很想聽(tīng)老師的，但還是怕遭到老媽的“鎮(zhèn)壓”，畢竟老媽握著我的“生殺大權(quán)”，只好放下作文本去電視臺(tái)干主持。
可是不久，老媽發(fā)現(xiàn)我作文退步了，她也只好“退步”了。讓我先去上作文課。等作文一有“進(jìn)步”，她又會(huì)跟著“進(jìn)步”，又把我趕到電視臺(tái)“上班”……
我想問(wèn)：為什么不把作文上課時(shí)間換一換呢？難道我總要做“選擇題”嗎？這樣上作文課跟不上有區(qū)別嗎？
精彩的一堂課作文 13
有一次，我們班在報(bào)告廳上了一節(jié)歷史人物公開(kāi)課，這節(jié)課我至今記憶猶新。
我們到了報(bào)告廳，就看到觀眾席上坐滿了老師，同學(xué)們既緊張又興奮。這時(shí)，一位溫文爾雅的老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們，大家好！今天由我來(lái)為你們上一節(jié)歷史人物故事課，上課！”我頓時(shí)被她那如高山流水般響亮清脆的聲音吸引了。
老師讓我們叫她梁老師，梁老師講故事很生動(dòng)，她為我們講了一個(gè)《岳母刺字》的故事，老師很會(huì)互換角色，只要講到岳飛的，老師就用鏗鏘有力的聲音吧岳飛愛(ài)國(guó)的決心讀的很精彩，督導(dǎo)岳母的時(shí)候，她瞬間又變成了一位慈祥有愛(ài)的'母親。特別是講刺字的那一段，讓我最難忘，我仿佛就是岳飛，母親正在用針在我的背上刺字。但是，我的內(nèi)心沒(méi)有疼痛，只有一顆想要精忠報(bào)國(guó)的心。
接下來(lái)，同學(xué)們也接二連三地上去講故事，他們講了司馬光砸缸、項(xiàng)羽四面楚歌、毛遂自薦……他們各個(gè)講的出神入化，神采飛揚(yáng)。
下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在故事里，都紛紛去找梁老師，還想聽(tīng)她講故事，這真是一節(jié)難忘的公開(kāi)課。
精彩的一堂課作文 14
作為一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生，不知道上過(guò)多少課。但是，這個(gè)——班讓人沒(méi)有提前察覺(jué)到任何不同的班，卻永遠(yuǎn)不會(huì)被我遺忘
那是一節(jié)語(yǔ)文課。鈴聲一響，老師大步走進(jìn)教室，一本正經(jīng)地站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)你們寫(xiě)下三個(gè)最重要的人。”我想了想，寫(xiě)下了“親戚”“朋友”“老師”。我覺(jué)得，這三者在生活中很重要，沒(méi)有一件事，恐怕生活就不完整了。
"接下來(lái)，請(qǐng)劃掉這三種人中的一種."我愣住了，撅起嘴劃掉了“朋友”。畢竟沒(méi)有親人，我的.家庭是不完整的；沒(méi)有老師，很難進(jìn)步。我也知道，這次旅行后，我再也回不去了。我會(huì)失去快樂(lè)，歡迎孤獨(dú)！
我知道老師肯定會(huì)讓我們劃掉第二個(gè)。果然，老師又嚴(yán)肅的聲音了：“請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋�(gè)�！蔽覠o(wú)奈地舉起筆，輕輕劃掉“老師”。我覺(jué)得，家庭是最重要的，是媽媽把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，然后是家人讓我感受到了親情。
最后老師讓我們劃掉所有的人。雖然是游戲，但是劃掉的時(shí)候感覺(jué)自己好怕死啊！我有多害怕失去我愛(ài)的人，我會(huì)有多絕望.
鈴響時(shí)，老師宣布下課。腦子里一片空白，只有“家人”兩個(gè)字在腦子里回響…
精彩的一堂課作文 15
上個(gè)星期五，風(fēng)很大，而且還夾雜著沙塵，所以體育課就上內(nèi)堂了。
上課了，老師說(shuō)今天咱們玩?zhèn)�擊鼓傳花的游戲吧，因?yàn)榻淌依餂](méi)鼓也沒(méi)花，所以就拿講桌當(dāng)鼓，拿尺子當(dāng)鼓槌，拿黑板擦當(dāng)花。規(guī)則是：當(dāng)開(kāi)始敲鼓時(shí)，花開(kāi)始在同學(xué)們中間傳遞，鼓聲停止后，花落在誰(shuí)的手中誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目，背古詩(shī)、講笑話、唱歌都行。要是鼓停后再把花傳給別人的就必須跳舞。
游戲開(kāi)始了，大家心情很緊張，生怕花落在自己手中，當(dāng)花在任帥軍手中時(shí)，鼓聲停止了，大家哄堂大笑，他上臺(tái)背了首古詩(shī)。停，這次花落在了陳卓的手中，陳卓上臺(tái)唱了一首歌……過(guò)了一會(huì)兒，花快傳到我們組了，我的心情很激動(dòng)，可別在我這停啊，我心里祈禱著。停，是王鈺錕，我松了一口氣，她上臺(tái)唱了一首豬之歌：豬，你的鼻子有兩個(gè)孔，感冒時(shí)的你還掛著鼻涕牛牛……，而且還加表演動(dòng)作，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗得哈哈大笑�！斑诉诉恕�，停，這下花正好落在我的手中，我一做鬼臉，惹得大家哄堂大笑，沒(méi)辦法，玩游戲就要講規(guī)則，我上臺(tái)講了個(gè)笑話，是三個(gè)神槍手的故事，全班同學(xué)都情不自禁的笑了。
在又緊張又高興的'心情中，不知不覺(jué)下課鈴聲響了，這節(jié)課上的真有趣，真希望多上幾節(jié)這樣的課。
精彩的一堂課作文 16
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，上午第一堂課，我們的新語(yǔ)文老師到了，她挺年輕的，臉上掛著一臉笑容。
“她應(yīng)該很親切吧!”我在心里下了一個(gè)結(jié)論。她今天穿的是牛仔褲，人不胖不瘦，顯得十分精神，是個(gè)年輕漂亮的語(yǔ)文老師。
她開(kāi)始上課了，這堂課她沒(méi)有直接開(kāi)始新的課程，而是先向同學(xué)們介紹自己，說(shuō)她叫王以新，是她祖父給她取的。之后又問(wèn)我們?cè)趧偰玫叫聲?shū)的時(shí)候是什么反映，有的說(shuō)他迫不及待的翻閱起來(lái)，有的.說(shuō)他立刻給書(shū)包上包書(shū)紙……然后給我們解釋了什么是語(yǔ)文：語(yǔ)文是一種美麗、一個(gè)過(guò)程、一個(gè)傳奇、一種真情、一份雅趣、一種智慧、一種力量。
接著說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)看一下這本語(yǔ)文書(shū)的封面，上面有幾朵荷花，誰(shuí)知道關(guān)于荷花的詩(shī)句?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)。當(dāng)說(shuō)道：出淤泥而不染，濯清蓮而不妖時(shí)，老師說(shuō)荷花是潔身自好的君子；當(dāng)說(shuō)道：蘇科全科才露尖尖角早有蜻蜓立上頭時(shí)，老師說(shuō)荷花努力綻放；當(dāng)說(shuō)道接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅時(shí)，老師說(shuō)荷花有美麗的氣質(zhì)……
“丁鈴鈴——”下課了。
開(kāi)學(xué)的第一堂課就讓我如此意猶未盡，我相信在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)習(xí)我一定會(huì)更加愛(ài)學(xué)習(xí)的。
精彩的一堂課作文 17
有的課令我難忘，有的課讓我哈哈大笑，有的課讓我激動(dòng)萬(wàn)分。
最令我難忘的一堂課是美術(shù)。 原來(lái)是一位女老師，現(xiàn)在是男老師，他相貌堂堂，教書(shū)也很有一套。他的'名言是:做人要正直、善良、陽(yáng)光。而且每次走進(jìn)教室的時(shí)候，只要他一說(shuō):“抬頭�！蔽覀兙鸵f(shuō):“挺胸、收腹、手放你背后，閉嘴�！币粋�(gè)同學(xué)低頭，老師就會(huì)對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō):“低著頭干嘛”是不是我沒(méi)有你爸爸長(zhǎng)得帥呀！他還說(shuō):我左邊的人就在提醒右邊的人，我看右邊的人，就在提醒左邊的人，一個(gè)人就給二次機(jī)會(huì)，一個(gè)同學(xué)一直在和另一個(gè)人講話，老師就說(shuō):“臉皮一厚天下無(wú)敵，是不是！”有的同學(xué)說(shuō)是，有的同學(xué)說(shuō)不是。還“哈哈”大笑和不停。
有一堂課，我們學(xué)魚(yú)的紋樣，講了半節(jié)課時(shí)間，老師就開(kāi)始畫(huà)在黑板上，只畫(huà)了一半，就讓我們畫(huà)，真是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中呀！”還說(shuō):“要是畫(huà)我的話……把我畫(huà)帥點(diǎn)的啊！”
美術(shù)老師搞笑又嚴(yán)肅。我喜歡美術(shù)課，也喜歡美術(shù)的老師，希望下學(xué)期美術(shù)老師不要換。
精彩的一堂課作文 18
在我的記憶里，最難忘的一節(jié)課莫過(guò)于那一節(jié)課了，其實(shí)也不知道應(yīng)該說(shuō)是最難忘的一節(jié)課還是最無(wú)語(yǔ)，最打瞌睡的一節(jié)課——北京四中上的那一節(jié)——物理課。
那天天氣十分寒冷，大家都穿著厚重的衣服跑到學(xué)校去，互相分了班，都是學(xué)自己不擅長(zhǎng)的那項(xiàng)科目。我選擇了其中一個(gè)物理和其他兩項(xiàng)。
終于，熬到了下午，我選擇的那節(jié)物理課——開(kāi)始了！由于給我們上課的是我們的物理老師，所以有些緊張。然而，上了一些時(shí)候過(guò)后，我才發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了，在他的課上————我差點(diǎn)睡著了！額的天哪！我都有些懷疑他到底還是不是我們那個(gè)在學(xué)校的景老師。
在學(xué)校，他的'課上我們可是從來(lái)不會(huì)打瞌睡，做小動(dòng)作，講話的，雖然有時(shí)候會(huì)和我們開(kāi)一下小玩笑�？墒�，他在我們心里的主要感覺(jué)就是嚴(yán)厲！而在這兒，一切都變得不一樣。在上課的時(shí)候，差不多都睡著了，那可是多功能教室啊，你知道的。我旁邊那個(gè)優(yōu)等生，直接睡了。（我和她是坐在第一排）不過(guò)那仗勢(shì)，呵呵！叫一個(gè)壯觀！
你應(yīng)該知道為什么那是我記憶里。
精彩的一堂課作文 19
這個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，在這個(gè)學(xué)期我們經(jīng)歷了許多事情，也學(xué)到了許多知識(shí)，在學(xué)知識(shí)的每一節(jié)課中，令我最難忘的是那一次口語(yǔ)交際課。
我們?cè)趯W(xué)園地四的時(shí)候，碰到了是開(kāi)卷有益對(duì)，還是開(kāi)卷未必有益。同學(xué)們?cè)谙旅娉车亩己芗ち�，你也不讓我，我也不讓你。老師就說(shuō)：這節(jié)課就是讓我們來(lái)討論這開(kāi)卷到底有沒(méi)益有益。老師把雙方分成了兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始了較量。我是支持開(kāi)卷未必有益的，因?yàn)楝F(xiàn)在有了好多的不良的小說(shuō)、書(shū)本。還有許多不好的.書(shū)。可是我卻不知道為什么他們卻支持開(kāi)卷有益呢？可能是因?yàn)樗麄儓?jiān)信開(kāi)卷有益的道理吧。
兩個(gè)團(tuán)隊(duì)精彩的比著，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。有人被另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員說(shuō)服了，這一隊(duì)又上了一位，又把他們頂下去了。兩對(duì)就這樣說(shuō)來(lái)又說(shuō)去。最后，還是我們這一團(tuán)隊(duì)贏了。到后面老師又說(shuō)，這兩個(gè)說(shuō)法也都對(duì)，就是開(kāi)卷未必有益更妥善一些。同學(xué)們?cè)谏线@節(jié)課都非常興奮，還不斷的告訴講臺(tái)上的同學(xué)們我這里有，那在這里，你看就是這個(gè)，拿到。
這真是一節(jié)令人難忘的口語(yǔ)交際課！
精彩的一堂課作文 20
這是我們班第一次上數(shù)學(xué)公開(kāi)課，大家興奮極了，都對(duì)數(shù)學(xué)公開(kāi)課充滿著期待，充滿著渴望。
那一天，大家都精神抖擻，為了上數(shù)學(xué)公開(kāi)課都做好了準(zhǔn)備，興奮中又帶著緊張，仿佛空氣都凝固起來(lái)了。
上課鈴一響，我們走進(jìn)教室，五十多雙老師的眼睛齊刷刷看著我們。難道只有我們一個(gè)班級(jí)上這次公開(kāi)課嗎？我的心中一下子尷尬起來(lái)，但是還是頂住了壓力。上課的老師我們并不認(rèn)識(shí)，聽(tīng)說(shuō)是來(lái)自甌海區(qū)的一位小學(xué)老師，他說(shuō)：“上課，起立，同學(xué)們上午好！”“老師好！”同學(xué)們答道。老師說(shuō)：“請(qǐng)坐！”就在我們坐下的一剎那，班級(jí)的燈忽然亮了，讓我們更明顯的`“暴露”在老師們面前。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我們是被“包圍”了，心中如同壓了一塊很重的鉛塊。
公開(kāi)課上得很順利，老師講的內(nèi)容我都能理解，知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)得很好，我們與老師的溝通也十分流暢，仿佛一切都是十全十美的。但是，往四周一看，老師的“包圍陣”讓我心中又有點(diǎn)不舒服，頓時(shí)嚇出一手心的冷汗，無(wú)法更好地發(fā)揮。老師的公開(kāi)課其實(shí)沒(méi)有啥樂(lè)趣，只有聽(tīng)課與練習(xí)，只有緊張與尷尬。
課后最直接的感受是尷尬，原來(lái)以為教室里還有另外班級(jí)的同學(xué)，竟然只有我們一個(gè)班級(jí)，真是太意外了，真的不是一堂有趣的公開(kāi)課。
精彩的一堂課作文 21
在我們學(xué)習(xí)第四課《一顆小豌豆》時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“上課回答問(wèn)題對(duì)了，可以獎(jiǎng)豌豆。”同學(xué)們聽(tīng)了歡呼起來(lái)，都眼巴巴地看著老師手中的那小袋豌豆。
老師問(wèn)了一些問(wèn)題，我們班有很多人都舉起了手。老師就找一個(gè)同學(xué)回答�；卮鹫_的就獎(jiǎng)給一顆或者兩顆豌豆。問(wèn)了好多問(wèn)題，也獎(jiǎng)了好多豌豆。我看著別人都上去拿了豌豆，心里很著急，希望老師能快點(diǎn)提問(wèn)到我。一次、二次、三次、四次、五次、六次……都沒(méi)有叫我，我很傷心。
讓我開(kāi)心的時(shí)刻終于來(lái)了。老師對(duì)我們說(shuō)：“同桌兩人互相說(shuō)一說(shuō)課文后面第一題的.答案，認(rèn)為對(duì)方說(shuō)得對(duì)的下課可以拿兩顆豌豆”。我和同桌兩人都沒(méi)得到豌豆，聽(tīng)了老師的話很高興。于是我倆認(rèn)真地向?qū)Ψ酱舐曊f(shuō)出自己的答案，我同桌認(rèn)為我說(shuō)的對(duì)，我也認(rèn)為我同桌說(shuō)的對(duì)。課后第二題老師也是這樣要求。我同桌還認(rèn)為我說(shuō)的對(duì)，我也是認(rèn)為我同桌說(shuō)的對(duì)。下課了，我們像鴿子似的飛向了講臺(tái)，我拿了四粒豌豆，我同桌也拿了四粒，我真高興��！我們也得到了獎(jiǎng)勵(lì)，這獎(jiǎng)勵(lì)還是豌豆呢！
�。≌媸强鞓�(lè)的一堂課呀！
精彩的一堂課作文 22
今天上午作文課上，何老師一說(shuō)要帶我們舉行“擺雕塑”的活動(dòng)，我高興得在心里連聲說(shuō)“耶!耶!”。聽(tīng)老師講過(guò)具體要求后，我們開(kāi)始分組、抽號(hào)。
活動(dòng)開(kāi)始了，我找了兩個(gè)人一起去小客廳構(gòu)思擺什么了，我們左思右想，就是沒(méi)有思路。忽然我想起一句話叫團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，于是，我們就圍繞團(tuán)結(jié)討論起來(lái)，最后我們選了右手舉高握在一起的方法。
活動(dòng)開(kāi)始后，教室里不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲。同學(xué)們一組一組地開(kāi)始表演，每組都表演的非常精彩。最讓我們覺(jué)得搞笑的是幾個(gè)男孩演的千手觀音，樣子好玩極了。一個(gè)高，一個(gè)低，一個(gè)伸的長(zhǎng)，一個(gè)伸的短，一看就知道是好幾個(gè)人。還有一組他們表演的是幾朵花，一個(gè)扮演印度花，一個(gè)扮演美國(guó)花，還有幾朵花分別代表別的國(guó)家，另外一個(gè)人扮演和平鴿，寓意著希望世界各平，我們都很佩服他們的想象力。我們最后一組表演，看到大家表演的都很好，我們心里很有壓力，一邊上臺(tái)，一邊心里還怦怦直跳，但我們還是按照預(yù)定思路完成了我們的'“團(tuán)結(jié)雕塑”，當(dāng)然也獲得了大家的陣陣掌聲。
整整一堂課的時(shí)間，大家一直都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中，讓同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)也增強(qiáng)了想象力、創(chuàng)造力。
精彩的一堂課作文 23
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)閉著眼睛畫(huà)畫(huà)嗎？今天，我就帶你去開(kāi)開(kāi)眼界。
畫(huà)畫(huà)可是我的強(qiáng)項(xiàng)呢！可是閉著眼睛這可有點(diǎn)難度，我想來(lái)想去，不如就畫(huà)只大白鵝吧！
老師開(kāi)始點(diǎn)名了，我把手舉得高高的，希望老師能夠點(diǎn)到我。沒(méi)想到，老師第一個(gè)點(diǎn)到的就是我，我可真是一個(gè)幸運(yùn)兒呀！
游戲開(kāi)始了，我自信滿滿地走上臺(tái)，老師把紅領(lǐng)巾給我戴上了，紅領(lǐng)巾戴上什么也看不見(jiàn)。我在老師的桌子上摸索了一會(huì)兒，想拿粉筆，但是沒(méi)找到，老師把粉筆遞給了我，我轉(zhuǎn)身摸索著黑板的.位置，對(duì)了，在這兒，我摸到黑板之后就開(kāi)始畫(huà)了。
我先把大白鵝的身子有完了，“嘻嘻”我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的笑聲，難道我畫(huà)錯(cuò)了嗎？不管了，我還是繼續(xù)畫(huà)吧！我又畫(huà)了大白鵝的雙腳，“哈哈”臺(tái)下的笑聲更大了，難道是我畫(huà)得不好嗎？管它呢，我大筆一揮就畫(huà)完了。同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。我迫不及待揭開(kāi)紅領(lǐng)巾，一看，這畫(huà)的是什么呀？我也忍不住哈哈大笑起來(lái)。
看似簡(jiǎn)單的幾筆，沒(méi)想到畫(huà)起來(lái)卻這么難！看來(lái)眼睛看不見(jiàn)真的不行。我第一次感覺(jué)到盲人的生活是很艱難的，所以我們要愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
精彩的一堂課作文 24
上課了，老師拿了一個(gè)紙盒子，上面蒙了一個(gè)袋子。老師讓小豆包們上前去摸一摸，他們摸過(guò)后全都哈哈笑了，到底是什么呢？我滿腹疑問(wèn)。老師終于叫到我了，我走上前，用手一摸，涼絲絲，滑溜溜的，還硬邦邦的，啊，原來(lái)是個(gè)大西瓜啊！
西瓜雖然不是很大，但是有著圓溜溜的將軍肚，穿著一身綠色的外衣，上面還有黑色條紋。頭頂上長(zhǎng)個(gè)綠色的，硬邦邦的小樁，好像一個(gè)少年站在綠色的圓球上，非常神氣。
我用手輕輕一拍，只聽(tīng)見(jiàn)發(fā)出“砰砰砰”的聲音，像是用手敲鼓的聲音，又輕又脆。上前聞一聞，有一股淡淡的青草味道，感覺(jué)神清氣爽。
該吃西瓜啦，老師拿過(guò)水果刀，只聽(tīng)“砰”的一聲，刀尖剛碰到西瓜，西瓜就立刻碎成兩瓣兒。里面的果肉，紅彤彤的，像一片紅色的草地，那西瓜籽就像黑色的小石頭撒在紅色的`草地上。一股兒西瓜香撲面而來(lái)，我的口水差點(diǎn)就流出來(lái)了。
吃瓜了，我欣喜萬(wàn)分，嘗了一口，從嘴里甜到了心里，太好吃了！我的口水流下三千尺啊！
這堂吃瓜課，真是太有意思了，我真高興！
精彩的一堂課作文 25
今年元旦，我們面帶微笑搭上了去往老家的公交車……
不知過(guò)了多久，一聲剎車伴隨著走進(jìn)車門的腳步聲傳進(jìn)我的耳畔。剛?cè)雺?mèng)鄉(xiāng)的我迷迷糊糊地睜開(kāi)了惺忪的睡眼，正當(dāng)我再度找回夢(mèng)境時(shí)，一句句骯臟的閑言碎語(yǔ)又打斷了我的睡意——一位婦女帶著一個(gè)年幼的小孩，站在一位花甲老人的面前，嘴里咒罵著什么。老人毫無(wú)反應(yīng)，可能是他耳朵不大好。只見(jiàn)全車上的人怒視著這個(gè)婦人。但她絲毫不甘示弱——把老人揪倒在地，一位青年沖上前去，扶起老人。
突然，那個(gè)站在一旁的小男孩發(fā)話了：“媽媽，尊重老人是中華民族的`傳統(tǒng)美德，快跟這位老人道歉吧！”“哼！不行，憑什么讓我讓座，是他搶了我的座位！”這婦人真是不到黃河心不死，極力尋找著有利于自己的理由。不想小男孩又發(fā)話了：“媽媽，別倔強(qiáng)了，還是你的不對(duì)呀！……”終于，婦女慚愧地低下了頭。
沒(méi)想到，媽媽的形象本身是偉大的，可在這輛公交車上卻令人辱罵。而年幼無(wú)知的孩子，卻給我上了人生一堂課呀！
精彩的一堂課作文 26
星期三的時(shí)候，老師和我們說(shuō)：“明天你們要上一節(jié)公開(kāi)課，每人發(fā)一張紙，紙上有一首典故，今天晚上，大家要能背誦下來(lái)！”同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有的說(shuō)：“哇！這么多，你背得下來(lái)嗎？”還有的說(shuō)：“我今天一定要好好背�！�
第二天，同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到了教室，準(zhǔn)備上公開(kāi)課，同學(xué)們來(lái)到了報(bào)告廳，老師給我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)關(guān)于歷史人物的課，首先，要知道，古代的歷史人物有很多，要想讀好人物故事，就要去理解人物”接著老師又問(wèn)：“同學(xué)們，昨天老師讓你們準(zhǔn)備的典故，你們都準(zhǔn)備好了嗎？”我們一口同聲的說(shuō)：“準(zhǔn)備好了！”老師問(wèn)：“你們準(zhǔn)備了什么呀？請(qǐng)舉手回答！我期待老師叫我回答，果不然，老師選中了我，老師溫柔的問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你準(zhǔn)備的是什么？”我驕傲的.說(shuō)：“我準(zhǔn)備的典故是《祖逖聞雞起舞》。后來(lái)，老師又一一抽其他同學(xué)回答。
老師高興地說(shuō)：“同學(xué)們，要讀好書(shū)，就要有感情，大聲的讀書(shū)，現(xiàn)在有哪位小朋友來(lái)上臺(tái)讀一下岳母刺字這篇典故？”我又是第一個(gè)舉手，并且成功的上了講臺(tái)朗讀，津津有味的讀著：“岳飛十五，六歲時(shí)，國(guó)家處在生死存亡的關(guān)頭……朗讀完后，老師和同學(xué)們給予了熱烈的掌聲。
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