有人說(shuō)作文（精選20篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的有人說(shuō)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有人說(shuō)作文 1
在最近的五年里，我長(zhǎng)了不少本事，也懂得了不少道理。所以，每一個(gè)認(rèn)識(shí)我的人見(jiàn)到我，都會(huì)由衷地說(shuō)一句：“郅昂真的長(zhǎng)大了！”
舅爺說(shuō)我長(zhǎng)大了。小時(shí)候去舅爺家的菜地玩耍，我只會(huì)搗亂，甚至禍害那些可憐的菜苗�，F(xiàn)在我去舅爺?shù)?菜地，不僅會(huì)幫忙澆水，還會(huì)幫忙拔菜。舅爺見(jiàn)我這樣勤快，瞇著渾濁的眼睛說(shuō)：“郅昂長(zhǎng)大了��！”
樓下的王大媽現(xiàn)在也對(duì)我刮目相看。以前她出去倒垃圾的時(shí)候，我都會(huì)跟在后面去“幫忙”。只不過(guò)，我?guī)偷氖堑姑�。每一次我搶先接過(guò)王大媽手里的垃圾袋，卻不是扔到垃圾桶里，而是把垃圾袋撕開(kāi)，使垃圾散落一地�，F(xiàn)在我也是跟著去，但不再禍害了，而是把王大媽手中的垃圾接過(guò)來(lái)，完完整整地倒進(jìn)垃圾桶里。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，王大媽都會(huì)高興地說(shuō)：“郅昂真的長(zhǎng)大了��！”
說(shuō)我長(zhǎng)大了的不只是舅爺和王大媽，就連一向嚴(yán)肅的舅舅也這么說(shuō)呢！小時(shí)候，每一次舅舅要從渦陽(yáng)回北京時(shí)，我都會(huì)哭鬧著要和他一起去�，F(xiàn)在呢，我會(huì)幫助舅舅收拾行李，并叮囑他路上主意安全。舅舅看到這樣的我，總是笑瞇瞇地說(shuō)：“郅昂長(zhǎng)大了哦！”
大家都說(shuō)我長(zhǎng)大了。我懂得了很多道理，能干更多活，有了同情心，有了對(duì)父母的孝心……這些不正是我長(zhǎng)大了的標(biāo)志嗎？
看著鏡子當(dāng)中越來(lái)越懂事的自己，我也情不自禁地說(shuō)了一句：“我真的長(zhǎng)大了！”
有人說(shuō)作文 2
有人說(shuō)：“老師是位偉大的工程師來(lái)哺育的心靈�！币灿腥苏f(shuō)：“老師是一杯水來(lái)哺育同學(xué)們。”而我卻認(rèn)為老師是一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖同學(xué)們的心田。
老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的，老師像許多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛(ài)同學(xué)們卻體會(huì)不到，就像我一樣，沒(méi)有體會(huì)到這種嚴(yán)格中的慈愛(ài)。
我是一名淘氣的，上課不守紀(jì)律，、有一次音樂(lè)課上說(shuō)話了，老師給予嚴(yán)格地教育，我當(dāng)時(shí)很生氣。我想:不就是說(shuō)兩句話嗎？能怎么的？回家之后我對(duì)父母說(shuō)了這件事，父母告訴我：一兩句話是小事……如果全班53人都說(shuō)一兩句話，那么課堂還能上課嗎？我們認(rèn)為老師這樣做很好!因?yàn)樗苁谷嗤瑢W(xué)引以為戒。如果老師不說(shuō)你，你就會(huì)像一棵小樹(shù)一樣容易長(zhǎng)彎，如果再不糾正的話就會(huì)越長(zhǎng)越彎，最后只會(huì)被人砍伐被燒掉，而糾正后，你會(huì)成為一棵參天大樹(shù)，步入你那青云之路，成為一個(gè)國(guó)家有用的人才。
聽(tīng)完父母的`話我心里充滿了對(duì)老師的感激之情，先前的不滿已經(jīng)化為灰塵，隨風(fēng)而去。的確有許多像我一樣。我希望他們與老師多交流，講述人生的真諦，長(zhǎng)大以后你可能想我眼前的一切全是老師所給。
��！老師多么的偉大，如果科學(xué)是一座高峰，那么老師是一位引路人，使你走上這科學(xué)高峰，9月10日教師節(jié)時(shí)，我希望全世界都送給自己老師一束鮮花，一絲祝福。雖然它不是千金之物，但它表示你對(duì)老師的感激之情。
有人說(shuō)作文 3
有人說(shuō)，再藍(lán)的天空也不是純凈的;有人說(shuō)，吃的菜再怎樣貴也不能保證不是地溝油作為拌料;有人說(shuō)，文字控的文字無(wú)非就是無(wú)病呻吟矯揉造作;有人說(shuō)，你掏心掏肺的付出但是是另有所圖;有人說(shuō)，為人稱贊的歌聲也就是雜亂無(wú)章的嘶吼;有人說(shuō)，你微笑的背后是一把冷粼粼的刀子;有人說(shuō)，你璀璨的人生但是是一點(diǎn)豆渣。有人說(shuō)過(guò)，有人在說(shuō)。
你憑什么否認(rèn)，否認(rèn)他們的完美;你憑什么立于高處亂指是非，憑什么滔滔不絕地亂宣泄只屬于你的不滿。
你不能，你也無(wú)權(quán)。
每個(gè)人都擁有自己青春，沒(méi)有人能夠否認(rèn)，即使這段是輕狂的，是默默無(wú)聞的，是憂愁易傷的。青春很短，一眼就望得到頭，于我們，又還有多久呢。你能夠用一盛夏去行走四方，你能夠拿著市區(qū)地圖走遍那些搞笑的`角落，你能夠洋洋灑灑寫下幾十萬(wàn)字的小說(shuō)，你能夠苦苦等待一個(gè)人的回眸，你能夠呆坐在湖邊發(fā)呆一整天，你能夠背起行囊從這座山爬到那座山再到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山，你能夠拿一根鐵棒賣力地磨，就不相信它變不成針。
有人說(shuō)，再不瘋狂我們就老了，如果我們?cè)僖欢僭俣念櫦蓜e人的眼光，到時(shí)候回首但是就是握不住散沙，沒(méi)有框架，零零散散，搖搖晃晃，根本撐不起一片天空。
有人在說(shuō)，有人說(shuō)過(guò)。
有人說(shuō)作文 4
說(shuō)和做本來(lái)就是人的本能，所謂說(shuō)，就是說(shuō)話，所謂做，就是做事。
說(shuō)就是說(shuō)話，這個(gè)大家都會(huì)說(shuō)。說(shuō)是人一生下來(lái)就會(huì)的本能，可是時(shí)候說(shuō)不一定說(shuō)的是好的，但有時(shí)候也不一定是壞的。有時(shí)人們也會(huì)失信于別人，就是答應(yīng)別人的事，說(shuō)了后卻又做不到。
做就是做事，這個(gè)有的人會(huì)，有的人卻不會(huì)。但做也不一定是在做好事，也有可能是在做壞事。有時(shí)人們會(huì)幫他們的朋友或家人做事，但有時(shí)做了也會(huì)做不好。
說(shuō)讓我想起了聞一多先生的那句名言：“人家是說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)�！睂�(duì)于說(shuō)和做，我們應(yīng)像聞一多先生學(xué)習(xí)。他先從唐詩(shī)下手，目不窺圓，足不下樓。研究完唐詩(shī)，他把幾年辛苦凝結(jié)成了《唐詩(shī)雜論》。他沒(méi)有先“說(shuō)”，但他先“做”了，做出了卓越的成績(jī)。
“做”了，他也不一定“說(shuō)”。他從唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭，十年艱苦，一部“楚辭校補(bǔ)”赫然出世。別人都在贊嘆，贊美，可聞一多先生又向“古典新義”邁進(jìn)了一步，他刻苦研究，潛心貫注，成了何妨一下樓的主人。
這也只是他學(xué)者的方面，他還有另一個(gè)方面---作為革命家的方面。這時(shí)的他情況就迥然不同了，而且一反既往。他告訴我們：此身別無(wú)長(zhǎng)處，既然有一顆心，一張嘴，說(shuō)話定要講個(gè)痛快。他說(shuō)，跟著就是做。不再是“說(shuō)了再做”或“做了不說(shuō)”，而是“說(shuō)”了就“做”。言語(yǔ)和動(dòng)作完全統(tǒng)一。
這就是聞一多先生，他是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的'詩(shī)人，勇敢的革命戰(zhàn)士。
他是說(shuō)的巨人，他是行的高標(biāo)。
我們應(yīng)該向聞一多先生學(xué)習(xí)，不管是他的“做了再說(shuō)”與“做了不一定說(shuō)”，還有“說(shuō)了就做”。
有人說(shuō)作文 5
有人說(shuō)，電影就是圖個(gè)好看，看過(guò)后就忘記了，并不能像書一樣，留給人思考的余地。開(kāi)始，在剛聽(tīng)到這句話的時(shí)候，我也覺(jué)得很有道理，可后來(lái)思索一番，好像也不全如此。
記憶中，我看的第一部電影是《海底總動(dòng)員》，這是一部有趣的兒童電影。與我們一起看的人，看完以后，都對(duì)此一笑了之。但是這部電影，對(duì)我印象最深的是，小丑魚的勇敢和它與父親之間的親情，甚至主角就像現(xiàn)在的我們一樣，有些叛逆。當(dāng)時(shí)我不過(guò)七八歲而已，也想不了太多，所以也只留下了這些印象。我到目前為止看過(guò)的最后一部電影叫《饑餓游戲》，因?yàn)樗钗抑�，我甚至買了一本小說(shuō)來(lái)看。有這樣的深刻體會(huì)之后，我便更不贊同那句話了。書能留給人們想象的空間，可大部分已經(jīng)寫出了人的心理活動(dòng)；電影雖短，卻能讓我們深刻體會(huì)人物的'表情、動(dòng)作。書和電影，應(yīng)該說(shuō)是各有千秋。
有人說(shuō)，好書是一定要去看的。五六年級(jí)時(shí)，為了升學(xué)考試，老師讓我們買了一堆的名著來(lái)看。有些書我讀來(lái)興趣盎然，但有些書卻令我感到索然無(wú)味。所以，我更信的一句話是：打開(kāi)書，讀五分鐘，若是看進(jìn)去了，便是合你口味的書；若是看不進(jìn)去，就不要勉強(qiáng)了。
我從不勉強(qiáng)自己死讀書，如果我感興趣，我一定不會(huì)放過(guò)，甚至睡覺(jué)都抱著；如果沒(méi)興趣，我寧愿把它扔在一邊，因?yàn)榧词箍戳耍矡o(wú)濟(jì)于事。我看書很散，沒(méi)有什么規(guī)律，有時(shí)來(lái)了興趣，便一讀到底。有時(shí)讀上一半，便放下看另外一本，現(xiàn)在，我仍有四本書是如此狀態(tài)。
在生活中，我們�？梢月�(tīng)到“有人說(shuō)”這三個(gè)字。不論是誰(shuí)說(shuō)的，那都只是他一個(gè)人的觀點(diǎn)，你可以認(rèn)可，也可以置之不理，因?yàn)槟鞘撬�，不是你的。所以，�?dāng)聽(tīng)見(jiàn)“有人說(shuō)”時(shí)，完全可以不必放在心上，你的生活不是別人的，而是你自己的。你應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)“我認(rèn)為”。或許有的時(shí)候你的觀點(diǎn)并不被人認(rèn)可，可那至少被你所認(rèn)可，至少證明你曾經(jīng)為之思考過(guò)。
有人說(shuō)作文 6
小區(qū)中庭的老槐樹(shù)，是我童年最溫暖的印記。樹(shù)身要兩個(gè)成年人才能合抱，皸裂的樹(shù)皮上刻著深淺不一的紋路，像爺爺布滿皺紋的手掌。每到初夏，雪白的槐花綴滿枝頭，甜香能飄滿整個(gè)小區(qū)。
小時(shí)候，我總纏著爺爺搬來(lái)竹梯，摘下一串串槐花。奶奶會(huì)把槐花洗凈，和面粉拌勻蒸熟，撒上白糖，就是最香甜的槐花糕。小伙伴們圍著槐樹(shù)追逐嬉戲，槐花落在發(fā)間、肩頭，我們就頂著“雪花”奔跑，笑聲驚飛了樹(shù)上的麻雀。爺爺坐在樹(shù)下的石凳上，搖著蒲扇給我們講過(guò)去的故事，陽(yáng)光透過(guò)枝葉的.縫隙，在他臉上投下斑駁的光影。
去年夏天，老槐樹(shù)被臺(tái)風(fēng)刮斷了一根大枝。我以為它活不成了，沒(méi)想到開(kāi)春后，斷枝的傷口處竟冒出了嫩綠的新芽。如今，老槐樹(shù)依舊枝繁葉茂，我也長(zhǎng)成了少年。每次路過(guò)樹(shù)下，總能想起槐花糕的甜香和爺爺?shù)墓适�。老槐�?shù)就像一位沉默的長(zhǎng)者，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)，也守護(hù)著小區(qū)的煙火溫情。
有人說(shuō)作文 7
放學(xué)時(shí)突降暴雨，豆大的雨點(diǎn)砸在地上，濺起細(xì)密的水花。我望著校門口湍急的水流，懊惱地拍了拍書包——早上匆忙間忘帶傘了。正當(dāng)我縮在屋檐下發(fā)愁時(shí)，身后傳來(lái)熟悉的聲音：“同學(xué)，一起走嗎？”
回頭一看，是隔壁班的林曉，她手里舉著一把藍(lán)色的雨傘，傘沿還滴著水。“可是我們不順路吧？”我猶豫著問(wèn)。她笑著晃了晃傘：“我繞點(diǎn)路沒(méi)關(guān)系，總不能讓你在這淋雨呀�！蔽覀儾⒓缱哌M(jìn)雨里，她刻意把傘往我這邊傾斜，自己的半邊肩膀很快就濕了。我想把傘往她那邊推，她卻按住我的`手：“我體質(zhì)好，不怕淋�！�
走到我家樓下，我才發(fā)現(xiàn)她的校服褲全濕了，緊緊貼在腿上。我連忙邀請(qǐng)她上樓換件衣服，她卻擺了擺手：“不用啦，我家不遠(yuǎn)，跑幾步就到了�！闭f(shuō)完，她沖進(jìn)雨里，藍(lán)色的雨傘在雨幕中越來(lái)越小。我站在樓道口，看著她的背影，心里暖烘烘的。那把藍(lán)色的雨傘，就像雨中的一束暖光，讓我明白，善良從來(lái)都是最動(dòng)人的力量。
有人說(shuō)作文 8
媽媽的手很粗糙，掌心布滿老繭，指關(guān)節(jié)有些變形，那是常年做家務(wù)和工作留下的痕跡�？删褪沁@雙手，卻給了我最溫暖的呵護(hù)。
小時(shí)候我總愛(ài)黏著媽媽，走路時(shí)要牽著她的手。她的掌心暖暖的，能驅(qū)散我所有的不安。有次我不小心摔破了膝蓋，疼得直哭。媽媽蹲下來(lái)，用掌心輕輕撫摸我的傷口，嘴里哼著溫柔的歌謠。她的掌心帶著淡淡的肥皂香，神奇地?fù)崞搅宋业?疼痛。后來(lái)我才知道，她那天剛洗完一大盆衣服，手凍得通紅，卻依舊用最輕柔的力道安慰我。
上初中后，我開(kāi)始學(xué)騎自行車。媽媽在后面扶著車尾，掌心牢牢按住車架，跟著我跑了一圈又一圈。當(dāng)我終于學(xué)會(huì)騎直線時(shí)，回頭卻發(fā)現(xiàn)她早已累得氣喘吁吁，掌心被車架硌出了紅印。如今我長(zhǎng)大了，偶爾還會(huì)牽起媽媽的手，她的掌心依舊溫暖，只是老繭更深了。這雙粗糙的手，撐起了我的童年，也藏著媽媽最深沉的愛(ài)。
有人說(shuō)作文 9
我的書桌前擺著一盆綠蘿，是去年生日時(shí)同桌送我的。剛拿來(lái)時(shí)，它的葉子有些發(fā)黃，藤蔓細(xì)弱地垂著，看起來(lái)沒(méi)什么生氣。我按照同桌教的方法，每周澆一次水，把它放在窗邊有散光的地方。
日子一天天過(guò)去，綠蘿漸漸煥發(fā)生機(jī)。新長(zhǎng)出的.葉子嫩綠透亮，像被水洗過(guò)一樣，老葉子也變得濃綠厚實(shí)。藤蔓越長(zhǎng)越長(zhǎng)，沿著書桌邊緣垂下來(lái)，形成一道綠色的簾幕。寫作業(yè)累了的時(shí)候，我就會(huì)抬頭看看它，指尖輕輕劃過(guò)葉片，感受那光滑的觸感。有次我生病請(qǐng)假在家，擔(dān)心綠蘿沒(méi)人照顧，沒(méi)想到回家后發(fā)現(xiàn)，它依舊生機(jī)勃勃，原來(lái)媽媽每天都幫我給它澆水。
如今這盆綠蘿已經(jīng)爬滿了窗框，成為書桌前最亮麗的風(fēng)景。它不僅凈化了空氣，更教會(huì)我耐心與責(zé)任�？粗陉�(yáng)光中舒展葉片，我就想起同桌的笑容，也明白生命的美好，需要用心呵護(hù)才能綻放。
有人說(shuō)作文 10
巷口的早餐鋪，是老街最熱鬧的地方。鋪主是張爺爺和王奶奶，他們每天凌晨四點(diǎn)就開(kāi)始忙活，蒸籠里的熱氣裹著包子、饅頭的香氣，在巷子里彌漫開(kāi)來(lái)。
我每天上學(xué)都要去那里買早餐。張爺爺揉面的手法嫻熟，面團(tuán)在他手里翻來(lái)覆去，很快就變成一個(gè)個(gè)圓滾滾的包子。王奶奶則負(fù)責(zé)招呼客人，記性好得很，只要去過(guò)幾次，她就記得你的口味。“小宇，還是要肉包和豆?jié){？”她笑著把早餐遞給我，豆?jié){總是溫乎的，剛好能暖手。有次我忘帶錢了，王奶奶擺擺手：“沒(méi)事，下次再給，快拿著上學(xué)去�！�
周末的時(shí)候，早餐鋪更熱鬧了。老街的居民們圍坐在小桌旁，邊吃早餐邊聊天，張爺爺和王奶奶穿梭其間，不時(shí)和大家說(shuō)笑幾句。這小小的早餐鋪，不僅填飽了我的.肚子，更藏著老街的煙火氣和人情味。每次路過(guò)，那熟悉的香氣和笑聲，都讓我心里格外踏實(shí)。
有人說(shuō)作文 11
暑假里，我迎來(lái)了人生中第一次當(dāng)“小老師”的經(jīng)歷——教鄰居家的小弟弟學(xué)數(shù)學(xué)。小弟弟剛上一年級(jí)，對(duì)數(shù)學(xué)題一竅不通，他媽媽拜托我?guī)兔o導(dǎo)，我既緊張又期待。
第一次輔導(dǎo)時(shí)，我就遇到了難題。小弟弟對(duì)著“2+3=？”的題目皺著眉頭，怎么也學(xué)不會(huì)。我急得直跺腳，后來(lái)想起老師教我們的方法，拿出他最喜歡的積木，擺了2塊紅色的和3塊藍(lán)色的'，問(wèn)他：“你看，一共有多少塊積木呀？”他眼睛一亮，立刻數(shù)了起來(lái)：“5塊！”我趁機(jī)教他計(jì)算，他很快就學(xué)會(huì)了。
接下來(lái)的日子里，我每天都準(zhǔn)備好小道具，用游戲的方式教他做題。當(dāng)他第一次獨(dú)立算出10以內(nèi)的加減法時(shí)，興奮地跳了起來(lái)，抱著我說(shuō)：“姐姐你好厲害！”看著他開(kāi)心的樣子，我忽然明白，當(dāng)老師不僅要有耐心，還要懂得用合適的方法。這次經(jīng)歷讓我更體諒老師的辛苦，也收獲了幫助他人的快樂(lè)。
有人說(shuō)作文 12
暑假去鄉(xiāng)下外婆家，最難忘的是山間的晨霧。每天清晨，天剛蒙蒙亮，我就跟著外公去山上砍柴，剛走出家門，就被眼前的景象驚呆了——山間被一層厚厚的`晨霧籠罩，像披上了一件白色的紗衣。
晨霧輕輕飄拂，把遠(yuǎn)處的山峰、近處的樹(shù)木都變得朦朧起來(lái)。我們走在山間的小路上，腳下的青草帶著露珠，沾濕了褲腳。晨霧打在臉上，涼涼的、潤(rùn)潤(rùn)的，帶著草木的清香。偶爾能聽(tīng)到幾聲鳥鳴，卻看不到鳥兒的身影，仿佛整個(gè)山林都在沉睡。外公說(shuō)：“這霧是山的呼吸，等太陽(yáng)出來(lái)，它就會(huì)慢慢散開(kāi)�！�
果然，過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)從山坳里探出頭來(lái)，金色的陽(yáng)光穿透晨霧，灑在山林里。霧漸漸變薄、消散，樹(shù)葉上的露珠閃著金光，遠(yuǎn)處的山峰也露出了清晰的輪廓。這次山間之行，讓我領(lǐng)略到了自然的神奇與美麗，也讓我明白，有些美好，需要早起才能遇見(jiàn)。
有人說(shuō)作文 13
我的書包里藏著一個(gè)秘密，那是一個(gè)小小的鐵皮盒，里面裝著我最珍貴的寶貝——幾片楓葉、一張滿分試卷，還有媽媽寫的便簽。這些東西，記錄著我的成長(zhǎng)與感動(dòng)。
最古老的寶貝是一片紅楓葉，是我小學(xué)三年級(jí)和爸爸去公園撿的。那天秋風(fēng)習(xí)習(xí)，楓葉像火一樣紅，爸爸把楓葉夾在我的語(yǔ)文書里，說(shuō)：“秋天是收獲的季節(jié)，希望你也能收獲知識(shí)。”后來(lái)我把楓葉放進(jìn)鐵皮盒，每次看到它，就想起爸爸溫暖的笑容。滿分試卷是我上初一時(shí)考的，那是我努力了一個(gè)月的結(jié)果，媽媽在試卷背面寫著：“寶貝，你的.努力媽媽都看在眼里�！�
現(xiàn)在，我每天都帶著這個(gè)鐵皮盒上學(xué)。遇到困難時(shí)，我就會(huì)打開(kāi)它，看看媽媽的便簽和滿分試卷，給自己打氣。這個(gè)小小的鐵皮盒，就像我的“能量站”，裝著家人的愛(ài)和我的成長(zhǎng)足跡。我會(huì)一直珍藏它，讓這些秘密陪伴我走過(guò)更長(zhǎng)的路。
有人說(shuō)作文 14
我們學(xué)校有一條銀杏道，兩旁種滿了銀杏樹(shù)，那是校園里最美的地方。每到秋天，銀杏葉變黃，整條道路就像鋪了一層金色的地毯，格外迷人。
清晨，陽(yáng)光透過(guò)金黃的銀杏葉，灑在地上形成斑駁的光影。同學(xué)們背著書包走過(guò)，腳下的銀杏葉發(fā)出“沙沙”的聲響，像在唱著歡快的歌。課間的時(shí)候，銀杏道成了我們的樂(lè)園。我們撿來(lái)形狀完整的銀杏葉，夾在書里做書簽，或者用膠水粘成各種圖案。有次美術(shù)課，老師帶我們?cè)阢y杏道上寫生，金黃的銀杏葉、奔跑的同學(xué)，都成了畫里最美的風(fēng)景。
冬天來(lái)臨，銀杏葉落盡，光禿禿的樹(shù)枝指向天空。但我們知道，等到明年春天，它會(huì)重新長(zhǎng)出嫩綠的葉子，夏天枝繁葉茂，秋天再次綻放金黃。這條銀杏道，見(jiàn)證了我們的.歡聲笑語(yǔ)，也陪伴我們從懵懂的小學(xué)生長(zhǎng)成懂事的少年。它就像校園的守護(hù)者，默默守護(hù)著我們的青春時(shí)光。
有人說(shuō)作文 15
奶奶家的儲(chǔ)物間里，擺著一個(gè)老舊的竹篩，是爺爺年輕時(shí)親手編的。竹篩的邊框已經(jīng)有些磨損，竹條也失去了往日的光澤，但它卻是奶奶的“得力助手”，承載著我童年的記憶。
每到豐收的季節(jié)，奶奶就會(huì)拿出竹篩，篩稻谷、篩豆子。陽(yáng)光透過(guò)竹篩的縫隙，灑在金黃的稻谷上，閃閃發(fā)光。我總愛(ài)蹲在奶奶身邊，幫她把稻谷倒進(jìn)竹篩里。奶奶搖竹篩的動(dòng)作很有節(jié)奏，稻谷在篩子里翻滾，雜質(zhì)從縫隙中落下。奶奶說(shuō)：“這竹篩就像人生，要學(xué)會(huì)篩選，才能留下好的.東西�！�
除了篩糧食，竹篩還能做很多事。夏天，奶奶會(huì)把西瓜切成小塊放在竹篩里，掛在井邊冰鎮(zhèn)，吃起來(lái)格外清甜；秋天，她會(huì)把曬干的桂花放在竹篩里，做成桂花糕。如今爺爺不在了，但竹篩依舊擺在儲(chǔ)物間里。每次看到它，我就想起奶奶搖篩子的身影和她的教誨，也明白那些老舊的物件，藏著最珍貴的親情。
有人說(shuō)作文 16
那天的雨來(lái)得突然，我們正在籃球場(chǎng)上進(jìn)行班級(jí)聯(lián)賽，豆大的雨點(diǎn)毫無(wú)預(yù)兆地砸下來(lái)，裁判吹響了暫停的哨聲，大家紛紛躲到看臺(tái)下避雨�？粗鴪�(chǎng)上未完成的比賽，我心里滿是遺憾——我們隊(duì)還落后兩分。
“要不我們繼續(xù)比吧！”隊(duì)長(zhǎng)李明突然喊道。大家都愣住了，看著瓢潑的大雨，有些猶豫�！坝暝俅笠矒醪蛔∥覀兊臒崆椋 崩蠲髡f(shuō)完，率先沖進(jìn)雨里，拍起了籃球。我們受到感染，紛紛沖進(jìn)雨中。雨水模糊了視線，我們卻打得更加賣力。李明一個(gè)漂亮的`突破，把球傳給我，我跳起投籃，籃球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)了籃筐！看臺(tái)下傳來(lái)陣陣歡呼。
比賽結(jié)束時(shí)，我們渾身都濕透了，卻笑得格外開(kāi)心。雖然最后我們還是輸了，但這次雨中的籃球賽，讓我明白了什么是團(tuán)隊(duì)精神。雨水沖刷掉的是汗水，留下的卻是我們共同的記憶和永不言棄的信念。
有人說(shuō)作文 17
巷口的修鞋鋪，是張師傅開(kāi)的，他在那里修了二十多年鞋，手上的老繭比鞋底還厚。修鞋鋪不大，只有一個(gè)小小的柜臺(tái)，上面擺著各種修鞋工具，錘子、釘子、膠水，整齊地排列著。
我第一次去修鞋，是因?yàn)閶寢尩母吒鷶嗔恕垘煾到舆^(guò)鞋子，仔細(xì)看了看，說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，半小時(shí)就能修好。”他坐在小馬扎上，戴上老花鏡，拿起錘子輕輕敲打，動(dòng)作熟練而專注。我坐在一旁的'小凳子上，看著他修鞋，發(fā)現(xiàn)他的手指很靈活，原本斷裂的鞋跟，在他手里漸漸恢復(fù)了原樣。修完后，他還特意用布把鞋子擦干凈，收費(fèi)也很便宜。
后來(lái)我成了修鞋鋪的�？停娱_(kāi)膠、拉鏈壞了，都會(huì)去找張師傅。他不僅修鞋技術(shù)好，還很健談，經(jīng)常給我講巷子里的故事。有次我忘帶錢，他笑著說(shuō)：“下次再給，沒(méi)關(guān)系�！边@小小的修鞋鋪，就像巷口的一個(gè)燈塔，用張師傅的手藝和善良，溫暖著每一個(gè)路過(guò)的人。
有人說(shuō)作文 18
媽媽生日那天，我決定給她一個(gè)驚喜——親手做一頓飯。雖然我從來(lái)沒(méi)做過(guò)飯，但想到媽媽平時(shí)的辛苦，我還是鼓起勇氣走進(jìn)了廚房。
我按照食譜上的步驟，先做番茄炒蛋。打雞蛋時(shí)，我不小心把蛋殼掉進(jìn)了碗里，費(fèi)了好大勁才挑出來(lái)；切番茄時(shí)，我不敢用力，切得大小不一。往鍋里倒油時(shí)，油濺了出來(lái)，燙得我趕緊縮回手。媽媽聽(tīng)到動(dòng)靜，走進(jìn)廚房想幫忙，我攔住她：“媽媽，今天我要給你做飯，你等著就好。”我重新鼓起勇氣，翻炒著鍋里的番茄和雞蛋，雖然賣相不好看，但聞起來(lái)還挺香。
當(dāng)我把番茄炒蛋和一碗面條端到媽媽面前時(shí)，她感動(dòng)得紅了眼眶，嘗了一口說(shuō)：“這是我吃過(guò)最好吃的飯�！笨粗鴭寢尩男θ荩倚睦餄M是成就感。第一次學(xué)做飯，讓我體會(huì)到了媽媽的'辛苦，也明白了付出的快樂(lè)。從那以后，我經(jīng)常幫媽媽做飯，用自己的行動(dòng)回報(bào)她的愛(ài)。
有人說(shuō)作文 19
外婆家后面有一條小溪，是我童年最愛(ài)的樂(lè)園。小溪的水清澈見(jiàn)底，能看到水底的鵝卵石和游動(dòng)的小魚。岸邊的小草青翠欲滴，開(kāi)滿了五顏六色的小野花，蝴蝶在花叢中飛舞。
每到夏天，我就會(huì)和小伙伴們?nèi)バ∠呁嫠�。我們脫了鞋子，踩在冰涼的溪水里，尋找光滑的鵝卵石。小魚在腳邊游過(guò)，癢癢的，我們就追著小魚跑，笑聲在山谷里回蕩。有時(shí)候我們會(huì)用樹(shù)枝做魚竿，釣水里的小蝦米，雖然很少能釣到，但過(guò)程充滿了樂(lè)趣。外婆會(huì)帶著竹籃來(lái)溪邊洗衣服，我們就幫她遞肥皂、擰衣服，溪水濺濕了我們的衣服，卻一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。
現(xiàn)在我每年暑假還會(huì)去外婆家，小溪依舊清澈，只是當(dāng)年的小伙伴們有的已經(jīng)搬家了。我坐在溪邊的`石頭上，看著溪水緩緩流淌，仿佛看到了童年的自己。這條小溪，藏著我的歡聲笑語(yǔ)，也藏著我對(duì)童年的懷念。
有人說(shuō)作文 20
每個(gè)周末的午后，我都會(huì)去市圖書館看書。圖書館里很安靜，只有翻書的聲音和偶爾的咳嗽聲。陽(yáng)光透過(guò)巨大的`玻璃窗，灑在書架上，給書籍鍍上了一層金色的光暈。
我最喜歡坐在靠窗的位置，那里能看到窗外的梧桐樹(shù)。每次去，我都會(huì)先去文學(xué)區(qū)找一本名著，然后拿著書走到座位上，慢慢品讀。有時(shí)候讀得入迷，不知不覺(jué)就到了傍晚。圖書館的管理員阿姨很溫柔，看到我看得認(rèn)真，會(huì)悄悄給我遞一杯溫水。有次我找不到想要的書，她耐心地帶我去查找，還推薦了幾本相關(guān)的書籍。
在圖書館里，我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們經(jīng)常交流讀書心得。在這里，我不僅讀到了很多好書，還學(xué)會(huì)了安靜與專注。圖書館的午后，就像一段寧?kù)o的時(shí)光，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，也讓我感受到了閱讀的快樂(lè)。
【有人說(shuō)作文】相關(guān)文章：
有人說(shuō)你變了經(jīng)典語(yǔ)句04-18
你說(shuō)我說(shuō)他說(shuō)作文02-16
你說(shuō)我說(shuō)他說(shuō)作文04-08
你說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)作文03-23
沒(méi)有人喝彩的工作作文05-11
給所有人的信03-31
【優(yōu)】你說(shuō)我說(shuō)他說(shuō)作文7篇02-15
你說(shuō)我說(shuō)他說(shuō)作文【常用2篇】05-07
傷感說(shuō)的說(shuō)12-03