處處留心時(shí)時(shí)在意作文（精選23篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的處處留心時(shí)時(shí)在意作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 1
德國著名氣象學(xué)家魏格納，生病住進(jìn)醫(yī)院，病房墻上一幅世界地圖引起了他的注意，他反復(fù)觀察比對(duì)那些凸凹之處，后來獨(dú)創(chuàng)性地提出了“大陸漂移學(xué)說”，處處留心。
處處留心皆學(xué)問，時(shí)時(shí)在意多發(fā)現(xiàn)。像魏格納這樣善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，并將這善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)作為一種習(xí)慣的人，在科學(xué)界數(shù)不勝數(shù)。請(qǐng)?jiān)倏匆粋�(gè)故事：
門捷列夫有一短時(shí)間，總是喝酒、玩牌，讓人不可思議。原來門捷列夫發(fā)現(xiàn)，各種化學(xué)元素的有關(guān)數(shù)據(jù)似乎存在一定的規(guī)律性，于是將它們一一分別寫在一張張卡片上，關(guān)起房門，反復(fù)排列，竟日琢磨，最終繪制出元素周期表。
在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，我們需要向林黛玉學(xué)習(xí)“處處留心，時(shí)時(shí)在意”。科學(xué)上的許多發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造，很多時(shí)候就是因?yàn)榭茖W(xué)家具有“處處留心，時(shí)時(shí)在意”的寶貴品質(zhì)和習(xí)慣。伽利略洗澡，洗出了稱量金冠的巧妙方法；牛頓被蘋果砸了一下，砸出了萬有引力定律。
不只是科學(xué)家是這樣，詩人和作家的創(chuàng)作也離不開“處處留心，時(shí)時(shí)在意”。
中國宋代有位詩人，叫梅堯臣。他出游訪友總是帶著一個(gè)布袋，想到好的句子，就寫下投進(jìn)布袋，被人們戲稱為“布袋詩人”。俄國小說家契訶夫經(jīng)常裝著一個(gè)小本子，無論走到哪里，聽到生動(dòng)有趣的語言，就立刻記錄下來。這小本子為他的創(chuàng)作提供了無數(shù)寶貴的素材。
像梅堯臣、契訶夫這樣處處留心生活，時(shí)時(shí)記錄生活的作家，古今中外，也可以說比比皆是。
不是沒有機(jī)遇，而是當(dāng)機(jī)遇到來的時(shí)候，我們很多人的'表現(xiàn)卻是熟視無睹，因而也就與發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造失之交臂。這種情況很類似于我們熟悉的一個(gè)小故事。有兩位推銷員，到某個(gè)海島推銷鞋。一個(gè)人說那里的人都不穿鞋，沒有商機(jī)；另一個(gè)說，那里的人都沒有鞋穿，商機(jī)無限。
因此，我們要培養(yǎng)自己具有科學(xué)的思維，善于觀察、善于比對(duì)，善于思考、善于發(fā)現(xiàn)；我們要讓“處處留心，時(shí)時(shí)在意”成為我們的一種習(xí)慣。
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 2
今天上午，姐姐上學(xué)了，爸媽去辦事了，又是我一個(gè)人看家，交待我要在家里乖乖寫作業(yè)，我心想：唉，又是一個(gè)無聊的上午。
我呆在房間里，很快就做完作業(yè)，沒精打彩的走下樓，想著接下來做些什么。突然，我無意中看到了以前最愛的動(dòng)畫片——《貓和老鼠》�！肮醒鄹？�!”我高興地喊道，“打開DVD機(jī)的窗口，裝上碟子，便開始看到五彩的圖像了�！�
“哈~哈~哈!這貓真笨！”我看到哭笑不得，急得腳直跺地。”
“真可憐呀！”看到感人的部分，我弄得鼻子酸酸的�？吹截埍蛔约旱腵陷阱所害，哈，我想：哼！活該！
看著這有趣的動(dòng)畫片，不知不覺的又過了幾個(gè)小時(shí)了，DVD被燙熱了，
我想，還是不要讓它“受罪”了吧，玩別的東西好了。
我來到姐姐的房間，一眼就看上了電腦，“好，今天讓我來過足癮吧！哈，哈！”我自言自語地說著。
“哇，這個(gè)好厲害！怎么就不輸啊！”我生氣地說道。“好，看你像個(gè)殘兵弱將，讓我使個(gè)絕招，你就必死無疑!”我熟練的敲打著鍵盤。轟轟轟！果然不出我所料，敵人全被我消滅了！“哈哈，和我斗！你還嫩了點(diǎn)！”我得意的笑著。
不經(jīng)不覺到了下午，爸爸拖著疲憊的身子回來了。我高興的去迎接他們，嘴邊還掛著笑容呢！“怎么這么高興呀？”爸爸說�！叭思腋吲d嘛!”我笑著說。
原來，一個(gè)人在家也快樂哦!
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 3
寒假里，我家里的水管凍起來了，并且，凍起來的地方還鼓起來了，一加熱，原來鼓起來地方又恢復(fù)成原來的樣子。我感到十分奇怪，就問媽媽怎么一回事兒？結(jié)果媽媽也不知道。
我就想做實(shí)驗(yàn)來看一下，可是該怎么做呢？我陷入了沉思，一個(gè)多小時(shí)過去了，我想到了一個(gè)辦法。我拿了一個(gè)礦泉水瓶子，里面裝了半瓶水，并用釘子在水面的正上方做上記號(hào)。
兩天過去了，我發(fā)現(xiàn)，冰的平面比原來的水平面高出了大約三厘米，這是為什么呢？我打開了四年級(jí)下冊(cè)的科學(xué)書，想一探究竟。找了一會(huì)兒便發(fā)現(xiàn)了水在4度以下體積越來越大，結(jié)了冰的水分子是最大的，而四度以上的水是越來越小的.，沸騰中的水分子是最小的，四度的水分子是正常的大小，所以說水的分界點(diǎn)是四度。
我在家里學(xué)的東西竟然在課堂上用到了。有一天，我們上科學(xué)課，科學(xué)老師問了一句“水，在結(jié)冰后會(huì)不會(huì)漲大？”我迫不及待的舉起了手，老師把我叫起來，我就把寒假中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用在課堂上了。
處處留心皆學(xué)問不僅讓我課上令同學(xué)刮目相看，而且在生活中也是這樣。
有一次，我偶然看到姐姐在一篇文章中寫到“一串紅在春天里怒放著”。我突然想到，我們?cè)豪�，我見過幾株一串紅，可全是秋天開的，我把這件事告訴了姐姐，我姐姐笑著說：“謝謝你了，我把一串紅和映山紅給混淆了�！�
從此我就知道“處處留心皆學(xué)問的”重要性，現(xiàn)在我更要做生活的有心人了！
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 4
生活是一處寶藏，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。在生活中，處處留心皆學(xué)問，只要我們仔細(xì)觀察每一個(gè)小細(xì)節(jié)，就可以發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。
不久前，我和我的好朋友在小區(qū)里玩，玩得正開心時(shí)，我突然看到地上黑壓壓的一片，我湊上前去，發(fā)現(xiàn)一群群小螞蟻正在搬家，“你們快來看呀，小螞蟻們?cè)诎峒覅龋 蔽遗d奮地大聲喊著小伙伴一起來看。后來我們倆為了多觀察一會(huì)，就把手里的面包分成小塊的灑在地上，讓那些沒有食物的螞蟻也搬運(yùn)起來，有的小螞蟻還抬了抬頭，似乎在向我們道謝一樣。
不一會(huì)兒，天上烏云密布，先是閃出了一道閃電，然后便傳來了轟隆隆的雷聲，接著便下起了傾盆大雨，我趕快喊著我的小伙伴一起回到家里，“媽媽，媽媽，剛剛天氣還好好的，怎么突然就下起雨來了吶？”我邊換鞋子邊問媽媽。媽媽回答我：“剛剛你們不是還在觀察地上的小螞蟻嗎？難道就沒有發(fā)現(xiàn)什么嗎？”正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，突然想起來這兩天我們學(xué)習(xí)的`諺語：螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結(jié)網(wǎng)雨必晴！“媽媽，你說對(duì)嗎？”媽媽聽完，對(duì)我豎起了大拇指。氣象諺語原來這么靈驗(yàn)啊！
是啊，之前在上科學(xué)課的時(shí)候，老師也說過，原來呀，天氣變壞時(shí)，空氣中的水蒸氣增加，泥土反潮，螞蟻巢會(huì)特別潮濕，螞蟻難以安居，因?yàn)槲浵伒募疫B通著地下的，下雨會(huì)把它們的家完全淹沒，好多動(dòng)物們都能預(yù)感天氣，螞蟻也不例外，所以當(dāng)它們感覺到濕度過大時(shí)就會(huì)知道要下雨了，會(huì)趕在下雨前就把家移到地勢(shì)較高的地方去，當(dāng)它們一搬完，沒多久雨水就會(huì)如期而至。
我為發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密感到興奮，同時(shí)也明白了一個(gè)道理：每一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)都來源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大自然也是我們最好的老師，看來，平時(shí)要多注意觀察和學(xué)習(xí)��！
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 5
周二下午，全體九班同學(xué)和梅老師在演播室共同為我們即將結(jié)束的初中生活再次添上了精彩的一章。
最先上臺(tái)展示的是王進(jìn)組，王進(jìn)同學(xué)用了流利、優(yōu)美的語言為我們剖析了“落葉是疲倦的蝴蝶”這一標(biāo)題的含義，結(jié)合一副略帶傷感的圖片，呈現(xiàn)在我們眼前的，就是落葉飄飄，滿地都是那金黃的，疲倦的“蝴蝶。
接下來李家偉，張佳蕓，余永河等同學(xué)，都與我們談了意象在寫作中的運(yùn)用。通過我們自己精彩，富有內(nèi)涵的習(xí)作中，了解到意象無處不在。它使我們的習(xí)作變得更加生動(dòng)，富有活力。
在同學(xué)們交談完畢之后，我也收獲了很多。不僅是對(duì)意象另以一種的詮釋也是對(duì)語文學(xué)習(xí)的更深一層的了解，透視，在此之前對(duì)散文總是帶著一種模糊與不肯定。那朦朧的美讓我覺得新奇，又有些許的好奇，這堂課下來，我也終于明白了這是什么，是意境，是意象，是作者對(duì)生活的追求，是作者對(duì)未來的期盼。
都說處處留心皆語文，語文之美，可觀，可觸，在語文的世界中遨游，不禁感到中華民族文化的博大精深，文化底蘊(yùn)的積淀還有那偶爾你會(huì)被忽視的文化傳承。
當(dāng)我們?cè)跁鴮懸黄獌?yōu)美習(xí)作的過程中，也是在發(fā)揚(yáng)中國文化，傳承中華精神。那一個(gè)個(gè)巧妙貼切的意象就是作文的靈魂。語言是文化的精煉，意象是語言的`中心，那凌亂的支架因?yàn)橐庀蠖靡越Y(jié)合，語言使得它被賦予了生命。
這學(xué)堂，我們學(xué)到的，不僅是語文中的意象，也是生活中的語文，從同學(xué)們辛勤地準(zhǔn)備，多次的練習(xí)，到最后上臺(tái)的“演出”都體現(xiàn)了九班學(xué)子的朝氣蓬勃。臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功，短短的45分鐘時(shí)間，同學(xué)們卻下了十足的功夫，表面上隨手拈來的句子，確實(shí)經(jīng)過了反復(fù)的推敲，仔細(xì)的斟酌。在這里，也非常感謝這些同學(xué)和王導(dǎo)的辛勤付出，在眾多老師，校長面前展示了我大九班的風(fēng)采。
短少的45分鐘，確實(shí)一堂具有意義的生活課。語文藏在生活中的每一個(gè)角落，它等待著我們的探索與發(fā)現(xiàn)。
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 6
柳青是我國著名作家，他經(jīng)常深入社會(huì)，深入農(nóng)村搜集寫作素材。一次，他寫一個(gè)潑婦罵街的情節(jié)，由于沒有真情實(shí)感，寫了好幾次，都不成功，讀給群眾聽，他們個(gè)個(gè)搖搖頭。于是他下到農(nóng)村，聽說村里有個(gè)婦女非常能罵街，什么穢言污語都罵得出，他想讓這位婦女表演一下。
這天，剛好那個(gè)婦女收工從柳青門前經(jīng)過，他裝著若無其的樣子，把早已準(zhǔn)備好的一臉盆水潑到那個(gè)婦女身上，轉(zhuǎn)身屋去了。那個(gè)婦女暴跳如雷，撒潑罵街，穢言污語，把柳青得狗血噴頭。有了這次親身體會(huì)，他筆下的潑婦形象就寫得栩栩如生。
這個(gè)奇聞趣事對(duì)我們寫作頗有啟示：巧婦難為無米之炊，寫文章缺乏素材是不行的。這正如蠶不吃桑葉吐不出絲，蜜蜂不采百花釀不出蜜。茅盾說：應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻身邊有一枝鉛筆和一本草稿簿；無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警察，把你所見所聞隨時(shí)記下來。由此可見，寫文章之前要善于積累素材。浩瀚的.海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的知識(shí)全憑日積月累。生活是創(chuàng)造的源泉，處處留心皆學(xué)問。有了大量的寫作素材，何愁寫不好文章？
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 7
留心一棵草，能感天地之生機(jī)；留心一朵花，能觀天地之色彩；留心一片葉，能悟人生之哲理；留心生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)讓我們的生活更加絢麗多彩，懂得更多道理。
記得有一次，我和媽媽在公園里散步。樹木青翠欲滴，宛如一排排士兵守衛(wèi)著公園�；▋悍路鹨活w顆五彩繽紛的寶石，鑲嵌在綠絲絨般的草叢中。它們?cè)谖L(fēng)中輕輕搖擺著，散發(fā)著淡淡的幽香。鳥兒眨巴著黑豆似的小眼睛，在樹枝上唱著秋天的贊歌。陽光透過樹林，照在身上暖洋洋的，舒服極了。
這時(shí)，我的目光落在了一棵樹上。這棵樹高大粗壯，枝繁葉茂。樹葉是金黃色的，既似一把精致的梅花扇，又如少女的裙擺。微風(fēng)徐來，樹葉像跳水員一樣輕輕一跳，就離開了樹枝，跳起了“空中芭蕾”。我的`臉上寫滿了問號(hào)，便好奇地問媽媽：“媽媽，這是什么樹？”媽媽微笑著拿出手機(jī)，打開了“形色”，“咔嚓”對(duì)著這棵樹按下了快門。我好奇地看向媽媽的手機(jī)，原來這是一棵銀杏樹。銀杏樹渾身是寶，可以做藥和木材，所以人們稱它“活化石”。我們平時(shí)買的白果，就是銀杏樹的果實(shí)。媽媽的臉上依然帶著甜甜的微笑，她解釋說：“如果遇到不認(rèn)識(shí)的植物，就可以來請(qǐng)教形色，它會(huì)告訴你植物的名稱和作用�！睂W(xué)到了新知識(shí)，我高興地跳了起來。于是，我和媽媽遇到不認(rèn)識(shí)的植物，就去請(qǐng)教形色。我們都在留心中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲。
羅丹曾經(jīng)說過：“世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔前�，處處留心皆學(xué)問。我們?cè)谏钪幸粜纳钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能懂得更多道理，體會(huì)到別樣的快樂，讓生活更加豐富多彩。
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 8
今天，我一邊哼著小曲，一邊小跳著回家，當(dāng)我想畫作文的封面時(shí)，厄運(yùn)就開始了。
拿出紅色蠟筆，綠色的，藍(lán)色的……用小刀把封面割成與書一樣大的正方形。這時(shí)還沒什么事，可是過了一會(huì)兒，弟弟走過來把小刀當(dāng)成玩具玩了起來，我想伸手去拿小刀時(shí)，他突然一夾，我的大拇指頂端感到了一陣刺痛。定睛一看，呀！我的手被被小刀割到了，流了好多好多血，把一旁的弟弟嚇壞了，連忙“逃離現(xiàn)場"。
我先把傷口消了消毒，拿一根醫(yī)用棉簽，進(jìn)入酒精中，擦擦大拇指上的`傷口，最后找了個(gè)創(chuàng)口貼，想要貼住傷口，止血�？烧l想到，包不住，打開一看，血全流了下來，創(chuàng)可貼粘不牢。我一次又一次的反復(fù)嘗試，可這創(chuàng)可貼就是不愿在我的手上玩一會(huì)，而血還在一滴一滴的流，最后只好跟外婆說，讓她帶我去醫(yī)院。
現(xiàn)在，傷口已經(jīng)包好了也消毒了，應(yīng)該沒事了，我開始回想當(dāng)時(shí)受傷的經(jīng)過，一開始我有點(diǎn)怪弟弟，他干嘛要玩小刀呢？干嘛要在我伸手去拿的時(shí)候夾一下呢…后來又想想，歸根結(jié)底還得怪我，當(dāng)時(shí)我如果把小刀收起來，弟弟也不會(huì)玩了，也不會(huì)有后面那些事了，我還真是“自作孽不可活”呀。
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 9
我們家養(yǎng)了一只小烏龜，它只有手掌那樣大小，穿著堅(jiān)硬的綠色的鎧甲，皮膚十分粗糙，上面全是綠色的鱗片，它的頭的兩側(cè)各有一塊橙色的斑點(diǎn)，兩個(gè)小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，仿佛時(shí)時(shí)刻刻都在注意著四周有沒有危險(xiǎn)，它堅(jiān)硬的殼涼涼的，用手一摸，它就會(huì)縮到殼里。
人們都說烏龜是冷血?jiǎng)游�，冬天是要冬眠的，可是我們家的烏龜冬天不但不冬眠還生龍活虎的在盆里爬來爬去，看上去非常興奮，而且它好像無時(shí)無刻不想著從盆里爬出來，闖闖外面的世界玩一玩，有一次我以為在冬天它是不會(huì)吃食的，我就拿一塊肉逗它玩，沒想到他一下子伸出頭來，把肉搶走了把我嚇了一大跳，這些情況和書上所說的情況截然不同，這使我百思不得其解，這個(gè)疑惑一直困擾著我，于是我打開了我的好幫手電腦，尋找問題的答案，原來烏龜是變溫動(dòng)物，當(dāng)溫度低于15攝氏度時(shí)烏龜就要冬眠了。生活在大自然中的烏龜是因?yàn)樘鞖馓淞瞬哦叩�，而生活在家里的烏龜因�(yàn)槎旒依镉信瘹夂芘停运诙煲粯涌炜鞓窐返纳钪�，玩耍著�?當(dāng)溫度達(dá)到25攝氏度時(shí)他就開始進(jìn)食，我們家冬天的溫度達(dá)到了25攝氏度，正是烏龜進(jìn)食的'好溫度，所以它“搶”走了我手里的肉。
烏龜?shù)纳盍?xí)性真有趣！
通過我日常生活中的觀察，我發(fā)現(xiàn)了烏龜冬眠與溫度有著密切的關(guān)系，知道了一個(gè)小小的奧秘，我為自己的發(fā)現(xiàn)感到自豪。
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 10
科學(xué)是無處不在的，我們做過的、遇到的每一件事，都可能蘊(yùn)藏著科學(xué)。只要我們留心觀察，一定能發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)道理。
1867年的冬天，俄國彼得堡軍需部發(fā)給官兵的大衣都沒有扣子。官兵們都非常不滿，一直鬧到了沙皇那里。沙皇大發(fā)雷霆，要處罰軍需大臣。軍需大臣請(qǐng)來一位科學(xué)家破這個(gè)案�？茖W(xué)家經(jīng)過調(diào)查，解釋了事情的真相。原來是因?yàn)樘鞖馄胬�，錫做的扣子都變成粉末脫掉了。為了使眾人相信，科學(xué)家拿了一把錫壺放在寒冷的室外，過了一會(huì)兒，眾人再去看錫壺的時(shí)候，錫壺和剛才沒什么兩樣，可是用手一碰，錫壺就變成了一堆粉末。這是因?yàn)殄a具有和其他金屬不同的物理特性，當(dāng)溫度極低時(shí)，其結(jié)晶體就會(huì)發(fā)生改變，從而變成了粉末。
因?yàn)檫@個(gè)原因，還發(fā)生過一個(gè)悲劇。一些在南極考察的探險(xiǎn)家們，雖然食物充足，但還是死了。他們裝燃油的桶是用錫焊接成的，在低溫環(huán)境下，錫變成了粉末，使燃油全部漏光，探險(xiǎn)家們只好坐以待斃。
讀了這篇文章，我感受到了科學(xué)的神奇，也感受到了忽視科學(xué)給人帶來的危害，更體會(huì)到了科學(xué)的無處不在�？茖W(xué)是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的主要力量。要想探索科學(xué)，就必須先要做到善于觀察思考。就像李四光說的，“觀察是得到一切知識(shí)的首要步驟”。魯班就是被鋸齒草剌傷了手，仔細(xì)觀察后獲得靈感，才發(fā)明了比斧頭更具威力的鋸。很多人被樹上的蘋果砸到過，而只有留心思考的牛頓從中發(fā)現(xiàn)了萬有引力。還有許許多多的.科學(xué)道理都是被細(xì)心的人們從身邊發(fā)現(xiàn)的。
我本來只知道天熱了就要吹電風(fēng)扇，可是為什么風(fēng)會(huì)使人涼快呢？通過留心觀察，并且查找資料，我知道了風(fēng)加快了我們皮膚表面的水分的揮發(fā)，而水分揮發(fā)帶走了我們身體的熱量，所以我們就會(huì)感覺到?jīng)隹炝�。看，科學(xué)知識(shí)是不是就在我們身邊呢？
科學(xué)是無處不在的，只要我們細(xì)心觀察，勤于思考，就一定能獲得更多知識(shí)。
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 11
俗話說得好：處處留心皆學(xué)問。生活中無處沒有知識(shí)，只要你細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，便會(huì)有意想不到的收獲。今天早晨我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)問：為什么調(diào)色盤在熱水里比在冷水里洗的容易呢？
昨晚，我和弟弟一起畫了一幅水粉畫，因?yàn)樘哿�，所以我就沒洗調(diào)色盤，放在一邊沒有管，心想：今天太累了，留到明天早上再洗吧。
第二天早晨，我一覺睡到自然醒，媽媽對(duì)我說：“孫穎，把昨天晚上你們畫畫的調(diào)色盤給洗了，用熱水洗，會(huì)更容易一些。”我“哦”了一聲，心想：一大早起來就要洗東西，真是不情愿。不過還是照著媽媽的意思做了。
我才想動(dòng)手放冷水，可耳邊回響起了媽媽說的話：“要用熱水洗，會(huì)更容易一些�！边@句話引起了我強(qiáng)烈的好奇心：為什么呢？難道是融化的快嗎？我想，還是用事實(shí)來證明吧。因?yàn)槲覉?jiān)信：觀察＋實(shí)踐＝成功。
我拿來兩個(gè)紙杯，分別倒進(jìn)冷水和熱水。又找來兩小瓶墨汁，同時(shí)倒進(jìn)兩個(gè)紙杯中。只見熱水杯里的墨汁迅速散開，水開始變黑，漸漸地全都變成了黑色；而冷水杯里的`水卻大大不同：只是慢慢的散開一條條“黑絲帶”，等了好久，杯里的水才稍稍變黑。
這是為什么呢？我興奮地跑到樓上，打開電腦，查找資料。通過資料上的解釋，我知道了：原來是水分子在搗蛋。冷水中，水分子的運(yùn)動(dòng)速度很慢；但在熱水中，水分子運(yùn)動(dòng)的速度是在冷水中的好幾倍呢！
通過這次實(shí)踐，我知道生活中處處有學(xué)問，只要善于觀察，勇于實(shí)踐，就能發(fā)現(xiàn)更多的奧妙。
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 12
在我們的生活中，只要留心觀察，就能從一些細(xì)小的地方和平常的事情中獲得知識(shí)，日積月累，這些知識(shí)就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當(dāng)你遇到問題時(shí)，你從自己的積累中找出相關(guān)的知識(shí)來解決，這些問題就能迎刃而解了。
有次上課，老師提出了一個(gè)課外知識(shí)：“魚有哪些內(nèi)臟？”教室里頓時(shí)安靜了下來，大家都在認(rèn)真思考著。有的同學(xué)傻愣愣地看著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿，我脫口而出：“肝、鰾、膽、腸……”同桌開玩笑地說：“你怕不是以前解剖過魚呀？不然魚的內(nèi)臟你怎么知道的？”“處處留心皆學(xué)問�！蔽疑衩氐卣f，“下課再告訴你。”
一下課他就追問我什么是處處留心皆學(xué)問，我邊收拾書邊告訴他：上個(gè)星期天，我爸爸在剖魚，魚的內(nèi)臟剛被掏出來時(shí)，我就像個(gè)‘小問號(hào)′似的'纏住爸爸，問他們叫什么名字。過了一會(huì)兒，我爸爸沒法子，只好依次講解，我仔細(xì)地聽著，用心地記著，不知道什么緣故，我記得很牢，即使過了一個(gè)星期，我還沒忘記，一個(gè)個(gè)都像在我心里扎了根了。
沒想到這‘留心’來的‘學(xué)問’竟然在這次課堂上用上了。果然，處處留心皆學(xué)問。只有留心觀察，我們才會(huì)感受到生活的豐富，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 13
俗話說：“欲要看究竟，處處細(xì)留心”。是的，這句話說的`一點(diǎn)也不錯(cuò)。通過那次事情之后，我的感觸更加深刻了。
事情發(fā)生在前幾天的語文課上。凌老師講完該講的內(nèi)容后朝我們說：“拿出樂園，我們訂正。”“什么？有樂園作業(yè)嗎？”一大群同學(xué)驚呼起來，我也不例外�！半y道你們都沒做？沒做的起立！”老師虎視眈眈的表情，讓我害怕極了。我怯生生地站了起來，腦袋像藤曼枯萎了的絲瓜垂著，不敢看老師�！澳銈儗�(duì)作業(yè)可真不負(fù)責(zé)，難道樂教樂學(xué)上忘發(fā)了就不做了嗎？我寫黑板上了，你們也不知道看看？下課補(bǔ)上！”凌老師吼道。唉，看來光指望樂教樂學(xué)也不行��！
終于下課了，我利用課間飛快地把樂園作業(yè)補(bǔ)完，并交給老師。雖然全對(duì)了，但我還是高興不起來，逃過老師這一關(guān)，回家還有老媽那一關(guān)在等著我呢！這時(shí)，我才真正明白語文園地上“欲要看究竟，處處細(xì)留心“的含義。
“欲要看究竟，處處細(xì)留心“從此成了我的座右銘。我知道了不要指望任何東西，想要弄明白，就要仔細(xì)看，做到處處細(xì)心觀察！
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 14
學(xué)問不光光出自課堂上老師的“肚子”里，生活中也有許多大學(xué)問，你必須去留心探索發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)研究鉆研，學(xué)問才能進(jìn)入你的大腦里，成為你的知識(shí)。
“好球，快快快，進(jìn)啦！”我興致勃勃地觀看著體育頻道的“天下足球”欄目——美洲杯特輯東道主秘魯隊(duì)VS玻利維亞隊(duì)的比賽。上半場進(jìn)行的疊蕩起伏，扣人心弦，十分激烈，直到第40分鐘，玻利維亞隊(duì)的15號(hào)一個(gè)魚躍沖頂，攻破了對(duì)手的.城池。進(jìn)球后，主持人段喧換了個(gè)話題，沒有談足球，卻介紹起玻利維亞這個(gè)國家名字的由來：“玻利維這個(gè)的名字很特殊。玻利維亞原來被西班牙作為殖民地，后來獨(dú)立后，玻利維亞人為了紀(jì)念帶領(lǐng)他們反抗敵人而英勇犧牲的領(lǐng)袖玻利維爾，就為祖國取名為玻利維亞�！睕]想到看足球也會(huì)得到這種知識(shí)，真是出乎我的意料。
次日中午，我上網(wǎng)看美洲杯，爸媽也跟了過來。當(dāng)看到昨天的那場比賽介紹時(shí)，我自豪地說：“知道玻利維亞這個(gè)國家名字的由來嗎？”老爸老媽都搖搖頭。“……，知道了吧！”我不緊不慢地把段喧說的話移到了這。媽媽問我是從哪兒知道的，我如實(shí)地交待：“是足球賽上看到的�！薄安诲e(cuò)不錯(cuò)，怎么樣，留心觀察有好處吧。”
我明白了：處處留心皆學(xué)問！
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 15
其實(shí)人間處處有風(fēng)景，當(dāng)你擁有一雙善于留心生活的眼睛時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中所有的美，所有的風(fēng)景!
不記得是哪一天的夜里，上完培優(yōu)的我走過一條熟悉的街道�；椟S的燈光灑在飄揚(yáng)的柳條上。那時(shí)，也許正是陽春三月。春風(fēng)的剪刀下，萬條垂下碧絲絳。放下密密麻麻的幾何題，我突然發(fā)現(xiàn)世界竟然這樣清新。
步履匆匆的我不禁放慢了腳步。
放慢腳步吧，你將發(fā)現(xiàn)許多從未發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景：家門口的路燈，學(xué)校旁的小樹，老梧桐樹的落葉，甚至是一只小小的金龜子，都是那樣精致而美麗的。羅素說過，生活中不缺乏美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我想，時(shí)代的步伐太快，讓人們忽略了生活的細(xì)節(jié)。其實(shí)，我們偶爾也該放慢腳步，停下來，去感悟生活的美好。
那次，我重回故鄉(xiāng)，約一個(gè)舊友一起去玩。我們約好在小學(xué)校園門口見面。我提前來到了母校門口，等待著這份盼望已久的驚喜。這時(shí)，一只小小的蒼蠅落在了一旁的欄桿上，輕盈，渺小。初秋的故鄉(xiāng)，無比安靜，使得我不禁彎下腰來，細(xì)細(xì)地欣賞著這樣一只小蟲。我第一次發(fā)現(xiàn)，原來，蒼蠅的薄翅的紋理也很漂亮。在午后的陽光下，那對(duì)透明的`翅膀閃著柔美的光。我驚嘆它的美麗。
我們總把眼光看得太遠(yuǎn)，忽視了身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的風(fēng)景。有時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)把步子放慢一點(diǎn)，去細(xì)細(xì)品味生活給予我們一切的滋味。不要讓原本美好的生活只剩下殘骸，更要懂得這樣一句話：
前些日子看過一組由中國藝術(shù)攝影學(xué)會(huì)會(huì)員、海鹽縣攝影協(xié)會(huì)名譽(yù)主席張東良先生所拍攝的南北湖的攝影作品，引起了我極大的興趣，于是，我將其翻印過來，讓大家也來欣賞欣賞，同時(shí)，也想對(duì)大家說，留心處處皆風(fēng)景。
如果說，畫面上僅僅只是黃黃的枯草和黑黑的斷石，那么，這幅作品就只會(huì)給人一種無限凄涼蕭條的感覺，沒有什么生命力可言�？墒牵瑥垨|良先生卻在一個(gè)下著雪的天氣，將這一畫面定格下來，于是，了無生趣的組合，就被添上了無限的精彩，而起到這點(diǎn)綴作用的無疑就是那一點(diǎn)小雪。如果說是大雪，會(huì)將所有的草、所有的石都覆蓋住了。如果真是要拍雪景，是到北方去吧，那里遍地都是，好一派北國風(fēng)光。而這雪卻是很小的雪，小得連地上都沒有雪的蹤跡，只是在那冰冷黑黝的石塊上有一層薄薄的、似乎是人為地灑上去的殘雪。也正是這殘雪，與原本就有的斷石、枯草形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。更令人叫絕的是：殘雪與斷石所組成的畫面，恰似天公落子般地形成了一副紋枰論道的架勢(shì);周邊的衰草恰到好處地起到了點(diǎn)綴作用。這樣的風(fēng)景不在別處，就在澉浦，就在南北湖。
平時(shí)，當(dāng)我們讓學(xué)生寫作文的時(shí)候，學(xué)生總是喜歡咬著筆桿。當(dāng)老師問他為何不動(dòng)筆時(shí)，他們會(huì)說，不知道寫什么，也似乎沒有什么可以寫的。是這樣嗎?當(dāng)然不是，無論是寫作還是攝影，其實(shí)，很多題材就在我們的身邊。要不如此，魯迅先生就不可能將伴隨著自己童年成長的后花園寫成《百草園》，朱自清也不可能將日日走過的小徑寫成《荷塘月色》。他們能這樣做，其實(shí)，就是他們?cè)陉P(guān)注著自己身邊一切熟悉的事物。張東良先生這幅作品其實(shí)也就是通過了他獨(dú)特的觀察，捕捉到了屬于他自己的經(jīng)典。
于是，我也采用了這樣的方法，對(duì)生活進(jìn)行觀察，對(duì)靈感進(jìn)行捕捉。在一個(gè)夏天我在鄉(xiāng)下的陽臺(tái)上曬衣服的時(shí)候，一陣強(qiáng)烈的風(fēng)從院庭的那邊吹了過來，將院庭中濃密的桃樹葉子吹得老高。就在這時(shí)，我看到了葉子下面藏著的很多成熟了的桃子。其實(shí)，那一次桃樹上結(jié)的桃子并不怎么多，就是站在樹下也不怎么容易發(fā)現(xiàn)。但是，那一陣強(qiáng)勁的風(fēng)的確讓所有的桃子都露了出來。正是這樣，我當(dāng)時(shí)就撰了一首小詩，以表達(dá)當(dāng)時(shí)捕捉到了一點(diǎn)靈感的心情：
初夏無暇觀風(fēng)景，一朝晾衣上陽臺(tái);。
強(qiáng)勁東風(fēng)掃庭過，葉底露出肥桃來。
魯迅先生說：地上本來沒有路，走的人多了，也便成了路。而事實(shí)告訴我們：平淡之處似乎無風(fēng)景，如果你愿意留心，如果你愿意用你的慧眼去觀察、發(fā)現(xiàn)，你的身邊處處都是風(fēng)景——我的很多文章都是用這樣的方法寫出來的。
其實(shí)，要留心的又何止是風(fēng)景?我們的人生也是這樣。如果你愿意，在留心與觀察中處處都書寫著神奇與瑰麗。
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 16
世界上不是沒有知識(shí)，而是我們少了一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。
周六上午，我在自家墻角上發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛。我腦海中出現(xiàn)了一個(gè)問題：“不妨看一看，蜘蛛是怎么捕食的？”我飛速下樓，不一會(huì)就在小區(qū)的`草地上捉到了一只很小的甲殼蟲，快速返回后，把它輕輕地放在了蜘蛛網(wǎng)中間。蜘蛛發(fā)現(xiàn)獵物后，很快從嘴里吐出白色的絲，一點(diǎn)一點(diǎn)地圍著小甲蟲繞了起來，不多時(shí)小甲蟲就被包裹得不得動(dòng)彈，然后蜘蛛將腹部靠近小甲蟲的身體，好像在往里面注射著什么，接著大搖大擺地爬開了。我腦中不禁又冒出一個(gè)大問號(hào)：“為什么蜘蛛不直接把小甲蟲吃了？”不過由于已到了輔導(dǎo)課的時(shí)間，我只好帶著問題出了門。
中午回家后，我發(fā)現(xiàn)小甲蟲只剩了空殼，在疑惑中，我很快去翻書查資料，終于在《十萬個(gè)為什么》中找到了答案。原來蜘蛛將消化液注入獵物體內(nèi)，消化液可以分解獵物的蛋白質(zhì)成為液體，然后蜘蛛就可以大口大口地吮吸了。因?yàn)闅げ缓械鞍踪|(zhì)，消化液也就無能為力了，所以小甲蟲就只剩下了空殼。
處處留心皆學(xué)問，看似平常的事物，也充滿了學(xué)問。浩瀚的世界中有著無窮的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)，只要你有一顆愿意發(fā)現(xiàn)的心。
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 17
清晨，我一醒來就來到窗邊，看我那可愛的小蠶寶寶。
可是，卻發(fā)生了一件“驚人”的事情——蠶寶寶抬著頭，一動(dòng)也不動(dòng)，就連它最喜歡吃的桑葉擺在它面前，它也紋絲不動(dòng)！和往常它大吃大喝的模樣相比，簡直就像是換了個(gè)“人”似的！我百思不解：難道它“生病”了？那它得的是什么��？它是怎么得病的……
為了查清真相，我?guī)е@些問題，翻閱了許多有關(guān)資料。最后，我終于在一本名叫《十萬個(gè)為什么》這本書里找到了答案。書上說：“蠶寶寶頭胸部昂起，不吃也不動(dòng)，好像睡著了一樣，稱作‘眠’。眠中的蠶寶寶，外表看似靜止不動(dòng)，體內(nèi)卻進(jìn)行著蛻皮的準(zhǔn)備，已脫去舊皮后，蠶寶寶的生長，就會(huì)進(jìn)入到一個(gè)新的.齡期。蠶寶寶不吃不喝也不動(dòng)，并非死亡，而是在進(jìn)行蛻皮的過程�！辈贿^，我心中還有問題：書上說得是真的嗎？于是，我等啊等，終于，過了兩三個(gè)小時(shí)左右，我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶的“外衣”皺了起來，馬上就要蛻皮了，原來書上說得是真的呀！
通過這次的發(fā)現(xiàn)，我知道了蠶寶寶蛻皮的奧秘，并懂得了：處處留心皆學(xué)問這個(gè)道理！同學(xué)們，讓我們一起，留心身邊的事物，去探索，去發(fā)現(xiàn)吧！
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 18
有人說，書是一位無聲的導(dǎo)游，令我們暢游世界；那大自然就更像一位無聲的老師了，只要你處處留心到哪里都有學(xué)問。
最美人間四月天，正值油菜花開的季節(jié)唐老師心血來潮，帶領(lǐng)我們參觀學(xué)校周圍的油菜花田。
利用活動(dòng)課，我們排著整齊的隊(duì)伍向菜花田進(jìn)發(fā)。穿過一條之容得下兩人近處的小門，第一眼看到的是那盛開絢爛的桃花，那由濃到淡，有單到濃的花瓣伴隨著新綠送來陣陣清香。我們沿著蜿蜒的小路，來到菜花深處，共分八小組觀察，我?guī)ьI(lǐng)著組員們攀上一處較小的山坡，極目遠(yuǎn)眺，此刻的油菜花海盡收眼底。黃色與綠色交相輝映，和諧又不失單調(diào)，金黃色，翠綠一片，讓人眼前一亮。正對(duì)我面前的有兩塊油菜花田——一塊又低又矮，錯(cuò)落有致的小路四通八達(dá)，站在高坡上就像漢字“田”似得，另一塊呢，是稍高的.小山坡，雖然沒有被小路劃分得很整齊，可一排排、一列列的油菜花也很有秩序，就像昂首挺胸的士兵一般，從低處看，彎曲起伏的線條給人一種靈動(dòng)的美。我怦然心動(dòng)，飛奔著下坡，近距離的與油菜花接觸。油菜花金黃金黃的，仔細(xì)數(shù)數(shù)花瓣共有四片，有七個(gè)微微鼓起的花蕊，它的葉子是橢圓形的，個(gè)子也很高，快要比我高啦，我摸了摸它，質(zhì)地很軟，也很脆弱，輕輕一碰它就落了，并伴隨著大量的花粉，這給好動(dòng)得我?guī)砹舜舐闊�。嗅一嗅，有股不易察覺的清香，忽然，一只小蜜蜂亂入了我的眼簾，只見它嗡嗡地飛著，頭也不回的鉆進(jìn)了油菜花的懷抱里。
專心觀察的我，用余光掃了掃同學(xué)們，他們相互觀察，相互討論，不時(shí)傳來陣陣笑聲�？粗粗�，竟有幾個(gè)同學(xué)來去無蹤，就連唐老師也不見了，我連忙尋找，原來，他們探秘去了，我慶幸自己沒有錯(cuò)過。
“豌豆，常見的有兩種，一種花為紫色，一種花為白色，白花的豌豆可以先吃豌豆的嫩苗，待成熟時(shí)才能吃；而紫色的豌豆更加奇特，嫩的時(shí)候可以連殼帶籽一塊兒吃，老了也可以吃，不過只能吃籽……”
聽了老師的一席話，我恍然大悟，原來在這小小的豌豆中竟藏有這么大的學(xué)問！
處處留心皆學(xué)問！這堂戶外課使我更加明白了這句話的真諦！
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 19
我們的日常生活中，有許多的學(xué)問，小知識(shí)。只是可能我們不知道罷了。這些小常識(shí)中有很多是我們老一輩人從生活中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，蘊(yùn)藏著大智慧。
記得有一年的暑假，我在家中閑來無事，悶得慌，便和外婆到外面瞎轉(zhuǎn)悠，中途路過了一個(gè)水果店，想了想，進(jìn)去買的水果吧！
水果店就是水果店，里面的水果五花八門，應(yīng)有盡有，可以說讓我是頭昏眼花，眼花繚亂了。正在糾結(jié)之時(shí)，我看見了蘋果，那可是我的最愛，好，就買這個(gè)蘋果吧，拿了個(gè)袋子挑了幾個(gè)。買好了蘋果我也沒心思在外面的溜達(dá)了，跟外婆快步回到了家。
一進(jìn)門，脫下的鞋子也來不及擺好，我就直接進(jìn)了廚房洗蘋果，三兩下沖沖，就送到嘴邊準(zhǔn)備咬。這是，外婆氣喘吁吁的跑進(jìn)來，喊到：“慢著，現(xiàn)在還不能吃，蘋果上還有很多你看不見的細(xì)菌呢”。
我半信半疑地把快要下肚的蘋果拿了出來，問“我看已經(jīng)洗干凈了啊，你說現(xiàn)在怎么辦��？”
“不·不·不，這蘋果上還有殘留的污跡，農(nóng)藥，你肉眼是看不見的，要用食用鹽洗一下“。
我很不情愿，但還是撒上了點(diǎn)鹽，搓了搓，又洗了一下。然后放心的咬了起來，唉，還真是不一樣，鹽洗過的.蘋果表面沒有了那種濕更加的光滑，表面沒有了那種油的感覺，吃起來由于放心感覺特別的甜。
雖然外婆沒有文化，但是她的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我在不知不覺中學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，這正是只要有心，生活中處處皆學(xué)問。
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 20
蘋果是人見人愛的水果，一年四季均有銷售，大家對(duì)它都是再熟悉不過了�？蛇@天，科室有人拿來一箱會(huì)“說話”的蘋果。原來每個(gè)蘋果上都有一個(gè)字，連在一起就成了“招財(cái)進(jìn)寶，福祿安康”。正值新年之際，這些會(huì)“說”祝福的蘋果無疑增添了些許吉祥、喜慶。 如此好玩的事一定能引起孩子們的好奇，于是科室中家里有小孩的都“搶”了幾個(gè)給孩子帶了回去，讓孩子們也分享下這一箱子的祝福＾＿＾。 其實(shí)，蘋果上有字是早就聽說過的，可真正出現(xiàn)在面前的時(shí)候，還是覺得很新鮮�；氐郊遥瑢ё值奶O果給兒子一看，果然吸引了兒子的注意。他感覺很奇怪，一直追著我問：“媽媽，蘋果上為什么會(huì)有字呢？” 看到孩子如此好奇，心想：“不能輕易的告訴他，先調(diào)調(diào)他的胃口”。 兒子窮追不舍地不停的`問著，這個(gè)“為什么”對(duì)他來說太有誘惑力了。
“我也不知道為什么會(huì)有字，也許是有人寫的吧？” “不可能吧！寫的字為什么擦不掉呢？” 看到兒子越來越想探個(gè)明白，于是建議：“我們到網(wǎng)上找找答案吧！” 兒子立刻贊同。一同到百度上搜索。原來，蘋果上的字是果農(nóng)的一種促銷手段。利用陽光照射使蘋果變色的道理，在蘋果還沒有成熟時(shí)，把鏤空的字貼到蘋果上，等蘋果熟了變紅了，貼字的地方因?yàn)闆]有太陽曬到，不變紅，就留下白色的字的痕跡。 兒子恍然大悟地說：“我明白了，就象我們?nèi)ビ斡�，太陽照后就�?huì)留下游泳衣的影子！” “對(duì)！你太有才了！這是個(gè)隨處可見的生活常識(shí)，平時(shí)我們都忽略了。但果農(nóng)很聰明，善于觀察和思考，把這個(gè)簡單的方法用到蘋果的種植上，給買蘋果的人帶來了驚喜，同時(shí)也賣出更多的蘋果，使自己獲得更好的收入。所以，只要善于觀察、思考、總結(jié)，就會(huì)有更多的收獲。象奶奶教你的《九九歌》“一九二九不出手, 三九四九冰上走, 五九六九沿河看柳, 七九河開八九雁來, 九九加一九, 耕牛遍地走”就是以前人們通過多年的觀察、積累，總結(jié)出來的冷暖變化規(guī)律，還編成了朗朗上口的歌謠傳唱到現(xiàn)在，處處留心皆學(xué)問啊兒子！”
兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。也不知他聽懂了多少，只是說下次他還要吃帶字的蘋果：）。
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 21
學(xué)會(huì)處處留心，你就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)開闊視野，你就會(huì)獲得更多學(xué)問。我一直帶有一個(gè)疑問：蝸牛是怎樣爬行的呢？
于是，我抓了一只蝸牛，養(yǎng)在一個(gè)大玻璃盒里。我想，蝸牛是不是有很多很小的腿呢？我仔細(xì)觀察了蝸牛的腹面，用放大鏡看了看，腿倒是沒有，但是有許多好像小吸盤的.東西，于是我想：它可能是用吸盤一點(diǎn)一點(diǎn)蠕動(dòng)的吧。我又用放大鏡仔細(xì)看了看它的“吸盤”，發(fā)現(xiàn)那只是一些突起物罷了。我又想，它會(huì)不會(huì)是蚯蚓一樣蠕動(dòng)呢？我在它爬著的時(shí)候看了它的側(cè)面，看似一點(diǎn)也不動(dòng)。
忽然，我想起在看電視時(shí)，有一個(gè)鏡頭是人們把蛇放到玻璃上面，在玻璃下面拍蛇的爬行方式。我靈機(jī)一動(dòng)，把蝸牛也放在玻璃上面讓它爬�？伤稽c(diǎn)也不配合，一下子縮到了殼里，等了一會(huì)兒，我也不耐煩了，回去喝了一杯水，回來準(zhǔn)備把它放到盒子里，但它已經(jīng)開始爬了。一見我來了，它又不動(dòng)了。我等了一會(huì)兒，它又開始爬了。我在下面看，看到了它從尾巴那收一下，推到頭那里，就像波浪一樣層層推進(jìn)，蝸牛就向前爬去的。
我很高興，不只為我發(fā)現(xiàn)蝸牛的爬行方式，更為我發(fā)現(xiàn)了做什么事情都要處處留心皆學(xué)問。
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 22
我家養(yǎng)了一只小狗名叫平安，我最喜歡的就是沒事的時(shí)候遛狗！可是我一直不明白的是它為什么每走到一個(gè)地點(diǎn)就會(huì)撒個(gè)尿呢？
這個(gè)問題使我一直不懂，今天我就要去弄個(gè)清楚，這是為什么呢？我照常出去遛狗，即使我認(rèn)真地觀察，還是一無所獲。我覺得這樣觀察是看不出什么的，所以就去找了資料。終于在一本叫《十萬個(gè)為什么》這本書里找到了，原來有三個(gè)答案��！一是小狗撒尿是與認(rèn)路有關(guān)系的，它是通過撒尿這種行為來留下自己的氣味作為標(biāo)記的，萬一要是不認(rèn)得路了，只要聞著小狗它自己的氣味就可以辨別回家的正確方向了！二就是為了搶地盤，別的小狗聞到了另一只小狗的氣味，便不會(huì)要這個(gè)地點(diǎn)了，就這樣，一塊地盤不就順利成章的.搶到手了嗎？第三個(gè)就是互相傳遞信息，狗狗之間的交流也是通過氣味來完成的。一只狗狗在一個(gè)地方尿尿了，然后另一只狗狗來了，經(jīng)過另外一只狗仔細(xì)辨識(shí)后發(fā)現(xiàn)是這只狗認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的，然后又留下了自己的氣味，等另一只狗狗來了，聞到了氣味，也就是消息傳遞到了！
你說他們是不是很有趣�。∵@雖然只是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，卻讓我明白了，處處留心皆學(xué)問這個(gè)道理。
處處留心時(shí)時(shí)在意作文 23
有人說，提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題重要得多。是的，我們千萬不可忽視眼前的一個(gè)個(gè)生龍活虎的學(xué)生，他們的奇思妙想，巧妙發(fā)問，大膽質(zhì)疑，正是我們的探索之處。《昆蟲記》是法國作家用一生的精力完成的一部昆蟲學(xué)巨著。這部書既有科學(xué)性，又有文學(xué)色彩。法布爾充滿愛意地描繪了昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡，記錄了昆蟲世界的漫游歷程。這部作品問世以來，備受各國讀者的喜愛，法布爾也被人們稱為“科學(xué)詩人”、“昆蟲世界的維吉爾”、“動(dòng)物心理學(xué)的先驅(qū)”。
今天，保護(hù)環(huán)境，珍愛自然的呼聲越來越高，《昆蟲記》的價(jià)值和影響也越來越大。本書蘊(yùn)含著一種求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，字里行間洋溢著對(duì)自然、對(duì)生命的關(guān)愛之情�！独ハx記》不僅是一部科學(xué)巨著，還稱得上是一部出色的文學(xué)著作，在文學(xué)史上有著特殊的
清晰記得上學(xué)期，學(xué)完《綠色蟈蟈》后，我讓學(xué)生做了許多筆記，唯獨(dú)對(duì)“維吉爾”了解不深，正當(dāng)同學(xué)們聽得專心致志、津津有味的時(shí)候，八班的一個(gè)男生吳東峰忽然發(fā)問“維吉爾”是什么東西，只聽別的同學(xué)小聲說“你好好聽課，就你事事多。”同學(xué)們一陣嬉笑。
當(dāng)時(shí)我一陣尷尬，但趕緊跟學(xué)生說“大教育家孔子面對(duì)《兩小兒辯日》都不能決也，看來，咱們必須共同探討，這個(gè)問題只能留在下節(jié)課�！�
原來，維吉爾，是古羅馬詩人，生于阿爾卑斯山南高盧曼圖亞附近的安德斯村，在家鄉(xiāng)受到基礎(chǔ)教育，去羅馬和意大利攻讀哲學(xué)及數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)。約公元前44年回到故鄉(xiāng)，一面務(wù)農(nóng)，一面從事詩歌創(chuàng)作，是古羅馬時(shí)期奧古斯都時(shí)期最重要的詩人。最重要的作品《埃涅阿斯記》，是歐洲文學(xué)世史上第一部個(gè)人創(chuàng)作史。
等同學(xué)們知道了這些信息，個(gè)個(gè)露出了欣慰的笑容。
看著同學(xué)們一雙雙渴望求知的.眼神，我們絲毫不敢懈怠。記得一個(gè)愉快的晚自習(xí)后，八班勤奮好學(xué)的潘立平突然激動(dòng)地交給我一張紙條：良辰美景奈何天——老師，請(qǐng)您給對(duì)出下聯(lián)。我又懵了，一時(shí)對(duì)不出，只好給他們查吧。原來，她正在閱讀《紅樓夢(mèng)》第四十回。
那時(shí)，我想，如果教室里有多媒體，鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，同學(xué)們自然會(huì)一目了然，他們完全可以自己解決。
看來還是自己知識(shí)太淺薄了，真是書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難呀！
良辰美景奈何天—出自湯顯祖—《牡丹亭》“游園驚夢(mèng)”杜麗娘
原文：“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付于斷井頹垣。良辰美景奈何天—便賞心樂事誰家院？朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風(fēng)片，煙波畫船。錦屏人忒看的這般光賤！是哪處曾相見，相看儼然，早難道好處相逢無一言�！�
典出謝靈運(yùn)“天下良辰，美景，賞心，樂事，四者難并。”意思是：總有令人愜意的美好時(shí)光，美麗的景色，卻沒有欣賞的心思，值得高興的事。因?yàn)槎披惸锪碛行氖�，傷感于眼前美景無人欣賞，恰如美麗的她關(guān)在深閨大院無人愛慕。當(dāng)時(shí)杜麗娘被父母歸訓(xùn)，守著閨閣，在春花爛漫時(shí)節(jié)，看著春光易逝，花去，人心空，少女的傷春情懷不言而喻。
曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第四十回“史太君兩宴大觀園，金鴛鴦三宣牙牌令”。這一回里，因劉姥姥到賈府，賈母也是高興，帶著劉姥姥在大觀園里各處走走看看，最后來到綴錦閣，大家坐下準(zhǔn)備看戲。在賈母的提議下，吃酒行令。隨賈母游園的有林黛玉，還有王夫人、鳳姐、李紈、薛寶釵、史湘云、迎春、探春、惜春和賈寶玉。既是賈母提議，鳳姐深知賈母心底，于是便讓鴛鴦來掌令。“牙牌令”是飲酒、賭博、文字游戲三者的結(jié)合，是封建貴族常消遣作樂的方式之一。
林黛玉的第一張牌，鴛鴦打開后說：左邊一個(gè)天。這里的“天”，指上下都是六點(diǎn)的牌。黛玉接令回道：良辰美景奈何天。黛玉這句“良辰美景奈何天”，本來表現(xiàn)《牡丹亭》中杜麗娘對(duì)青春、愛情的覺醒，對(duì)幸福的向往和對(duì)現(xiàn)實(shí)的悲嘆。因?yàn)楫?dāng)時(shí)黛玉想起自己的身世，對(duì)愛情自由、個(gè)性解放的渴望，不禁有感而發(fā)。
一個(gè)個(gè)問題解決了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭更大了，我們同樣會(huì)受益匪淺。探索永無止境，吾生也有涯，而知也無涯。只要留心，處處留心皆學(xué)問。
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