琴聲悠揚作文（通用15篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的琴聲悠揚作文，希望能夠幫助到大家。
琴聲悠揚作文 1
周末，我一個人去月河古鎮(zhèn)玩。古鎮(zhèn)很大，漫無目的地逛了半天，已然是黃昏時刻了。小巷的游人漸少，我倚著石欄，看夕陽正好，看廊橋古亭映在流水中央；花瓣一瓣一瓣滑落，落入水中打破倒影泛起淡淡漣漪；又聞古琴，僅幾聲不成調(diào)的音符，就讓人心弦微動。我不禁安靜傾聽……
黑瓦白墻下，纖長的手指緩緩地撥弄琴弦，琴聲纏繞著思緒，交織在耳邊，一聲聲敲擊著苦悶與心煩�？~緲的琴聲聲聲入耳，像是在訴說古鎮(zhèn)的過往，那百年前的繁華早已被人遺忘。
古琴，是老者的象征。其深沉的音色，和緩的曲調(diào)，就像是位經(jīng)歷歲月風霜的老者在緩緩訴說那逝去的時光。古琴自古被賦予修身悟道的神圣格調(diào)，古代的人們對于古琴的推崇甚至到了難以想象的高位。之前，我一直認為這不過是古代帝王文人的.吹捧，到今日才些許明白這古琴的奧義。琴聲本身醇厚深沉，旋律優(yōu)美，可以拉回被世俗紛擾的心，讓人安靜品析山水，親近自然，所以文人雅士大多都借古琴，逃脫人世間的紛擾，凈化內(nèi)心，來找回本心，重歸自然。琴聲悠揚，內(nèi)涵寬廣，正因為這樣，古琴才會有這么高的評價，所以，自古以來，手指彈撥的并不是琴弦而是心弦，古琴的彈奏從不是表演，而是心與心的交談。琴音悠悠，是歷史的余音，也是心靈的傾訴。
在古代，世家公子們在彈奏古琴時，格外地神圣——齋戒，沐浴，焚香，凈手——保持身心潔凈才有資格彈琴。西漢時期文人們便認為“八音之中，惟弦為最，而琴為之首”。這是古人給琴尊貴的地位。而至現(xiàn)代，這門古老的藝術像古鎮(zhèn)的繁華過往，一般被人們淡忘，人們聽的多得大多是古箏，古箏古琴一字之差，天差地別。古箏悅耳，古琴悅心；古箏聲聲醉我心，古琴悠悠定我意。若把古箏比作花旦，那古琴便是青衣。聽古琴與聽古箏不同，聽古箏，則是聽其音，而聽古琴則是聽其情，曲調(diào)不是不動情，只是沒有到動情之處。玉指之下，絲絲琴弦，撩撥了誰的心弦，訴說的又是誰的流年……
修長的手指勾過琴弦，聲聲琴音穿過古巷。淅淅瀝瀝的雨絲落下，劃過屋檐，伴著花瓣悠悠落在琴弦，琴音雨珠，一股憂愁緩緩蔓延，雨珠順著琴身，滑落一地傷痕，斂音停弦，有余音繞梁，思緒飄遠，淡淡憂傷！
撐把油紙傘，走在青石板小巷，淅瀝的雨水打濕花窗，那聲聲琴音依舊在腦中回蕩，連接著歷史悠悠的過去，承載著百年斑駁的歲月。
琴聲悠揚作文 2
那是母親朋友送的兩張音樂會門票。
我本不想去，但拗不過母親的再三請求，便與母親同去了。
來到會場，便看見了臺上锃亮的樂器。很快，音樂會開始了。一位身材曼妙的女子緩緩地走到舞臺中央，鞠躬后，走到琴旁。只見她坐下后，直了直身子，雙手放在琴鍵上，很快，便舞動起來。頓時，琴聲如泉水般，叮咚叮咚——流進了心底。本是心浮氣躁的.我很快就平靜了下來，目不轉睛地看著那一雙巧手在琴鍵上飛舞、疾馳。
回去后，我便向母親提出要學鋼琴的想法。她滿臉狐疑地打量著我，問：“一個男孩子為什么要學鋼琴？”我沒說話，但母親還是答應了。
于是，我便踏上了學鋼琴之旅。
我看著老師把手放在鋼琴上，指尖好似飛速地劃過一道光，在琴鍵間飛舞，一切都如探囊取物般簡單。琴聲似涓涓細流，又似婉轉鳥鳴，帶我來到了一個美妙的天地。我沉醉于此，暗下決心一定要學好鋼琴。
就這樣練著練著，那天，老師突然給我報了一場重大的賽事。那時，我才剛過四級，本已打算放棄不學了。因為上了初中，學業(yè)變得日漸繁忙，為了專心學習，我由原來的每天一練，變成了每周一練，有時甚至還缺席。我的手指漸漸生疏，而離比賽那天僅有一個星期……
長夜漫漫，望著窗外的黑夜，我無奈又無助，但事已至此，母親勸慰我，盡力就好。我只能重拾信心，打開塵封已久的鋼琴，翻出那張破舊不堪的琴譜，在琴鍵上斷斷續(xù)續(xù)地練了起來。起初很難，但很快，那熟悉的音符好似深入骨髓，我越發(fā)地熟練起來，指尖在琴鍵飛舞著，終于，一氣呵成！潔白的月光伴著柔和的音調(diào)溜進了我的房間，它好似成了我的聽眾。窗外，星光閃爍，我望著眼前的琴譜，信心倍增，手指與琴鍵愈發(fā)地貼合，指法也愈發(fā)的熟練……
到了比賽那天，我雖然很緊張，但經(jīng)過一個多星期的刻苦訓練，內(nèi)心終于有了些底氣。我走在臺上，神色自若地坐下，手指輕快地在琴鍵上飛舞著。
雖然，我沒有拿到第一名，但走出會場，我很滿足。
又是一日旭日東升時，溫暖的陽光迎面而來，房間仿佛鋪上了一層輕紗，我翻出琴譜，拾起自己的夢想奮起前行。
琴聲悠揚作文 3
悠揚清脆的琴聲在空中蔓延，一個個音符從指尖流淌出，發(fā)出悅耳的聲音。正當我沉醉在音樂的殿堂里時，連貫而又緊湊的音符使我有些跟不上節(jié)奏，吃力地看著那一個個黑色的小蝌蚪，節(jié)奏越來越亂，我的思緒也亂了起來。
雙手頓在半空中，停滯、懈怠、思考，腦海中思緒翻涌，卻不知從何下手。心中急促不安，便從頭再來�？墒�，一到這個密集的地方，就會重復失敗，焦急和恐懼一點一點滲入心中。馬上就要參加比賽了，可是整個曲子還不能完整地彈下來，心中嘈雜，甚至想到過放棄。
第二天，去鋼琴老師家里上課，在彈曲子的時候，密集的部分總會節(jié)奏混亂。一首曲子拖拖拉拉的彈了出來，我心中很不是滋味，感覺自己在鋼琴的路上停滯前行。一抬頭，對上了老師慈祥的眼光，本以為老師要批評我，我沮喪地垂下了頭。而老師卻輕輕地把手放在我的肩上，說道：“最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù)；最慢的腳步不是小步，而是徘徊。只要你在繼續(xù)前行，也是很大的跨越。音符緊湊密集的那一段，可以慢慢來，先彈準每一個音，最后再加快速度�！�
老師的話，溫暖了我的心田。我仿佛穿越了一場時空隧道，跨越了心中的那份障礙。
在老師的建議下，我看準了每一個音符，先是放慢速度，后來慢慢提速。過程中，我的手指酸痛難忍，手心里滲出了一層水珠，額頭上布滿了細密的汗珠，坐久了的`身子也有些許僵硬。
最終，也不知在多少次的嘗試與失敗下，我完整而又連貫地彈出了整首曲子。手指在琴鍵上宛如一個個精靈在跳舞，美妙的旋律從指尖瀉出，穿過我的耳畔，更流淌進了我的心中。
一曲終了，失敗、挫折早已走過，留下的盡是成功與喜悅。可是，每一次成功的背后都充滿了艱辛與挫折。面對挫折，以前的我會放棄，而現(xiàn)在的我，會堅持地走下去，就像蘇軾一樣大聲地喊出“誰怕？一蓑煙雨任平生！”仔細想想，失敗與成功，挫折與喜悅，人生亦然。
在人生的路途中，最快的腳步是繼續(xù)，最慢的腳步是徘徊，我會帶著它，在追夢的路上琴聲悠揚。而它也將伴隨著我，砥礪前行。
琴聲悠揚作文 4
音樂是靈魂的翅膀，是夢想得以飛翔的天堂。我愛音樂，愛它毫不吝嗇的博愛，愛它沒有界限的教育和熏陶，不是嗎？在這個世界上，無論窮富，無論貴賤，人人都有享受音樂的權力。你和我，都一樣。
我愛音樂，我最愛的是古箏彈奏的旋律。古箏，作為中國古老的樂器，已經(jīng)有著無比悠久的歷史。它，擺放在那里，無須彈奏就是一首完美的小曲。它是一件藝術品�。∷踩惶稍诟吒叩闹Ъ苌�，桐木的身體上，是暗啞的棗紅，21根琴弦，像是在等著懂他的人撥動，它隨時準備告訴你一個古老的故事。
我愛古箏，每當我心煩意亂之時，我便撫琴奏曲，當那天籟之音劃入我的心田時，再多的煩惱也都會煙消云散，他極像一位朋友，他的聲音飄忽不定，蜿蜒曲折，他把你帶入一個奇景，讓你流連忘返。
記得小時候，我5歲，當我第一次觸摸到這個長長的樂器時，一個清脆的'聲音震動了我的心弦，我從未聽到過如此悠揚的聲音，它來自另一個世界，純凈，沒有雜質。我嘗試著彈下去，胡亂的撥動，居然會發(fā)出流水一樣的聲音，那么低沉典雅，意蘊悠長。
從此，我愛上了古箏，我們結下了不解之緣，五年來，我在老師的指導下，刻苦練習，認真鉆研，不懈的努力，我的彈奏技巧越來越純熟，而古典的東方音樂的文化內(nèi)涵也影響了我的身心，我越來越沉靜，越來越淡定，我從一個懵懂的兒童成長為一個優(yōu)雅的大女孩，在練琴的道路上，有艱辛也有快樂，一開始，因為我練琴太早，手指太軟，按壓琴弦總是不到位，老師和媽媽為此很著急。后來，我堅持了下來，和我同時學習的伙伴，有好多都已經(jīng)放棄了。
今天，當我在書房，靜下心來，戴上指甲，準備彈奏時，我的心里是敬畏的，我不敢絲毫懈怠，雖然在他人眼中，他是如此簡單，隨便撩撥就是一曲。而我，覺得不是這樣，無論是《高山流水》，還是《漁舟唱晚》；無論是《繡金匾》，還是《丟手絹》，每一曲都有每一曲的特點，每一首都有每一首的靈魂，你只有將自己心與它融合，你才可以把它彈到極致，也許只有這樣，你才可以對得起那些作曲家的辛苦付出，你才可以把這一樂曲的精神世代傳承。
合上書，摘下指甲，蓋上琴蓋，離開箏，可是剛才的旋律余音猶在，那聲音如展翅欲飛的蝴蝶，飛過窗欞，飛到了外面清脆的世界，我的心快樂起來……
琴聲悠揚作文 5
我身邊有許多好老師，他們的精神深深地打動了我，激勵著我認真學習，努力向前。我們的音樂老師劉老師就是其中的一位。
一天下午，我放學后來到辦公室寫作業(yè)，隱隱約約聽見形體室里傳出“叮叮咚咚”的聲音，那是鋼琴彈奏出的美妙樂音。我起初無法靜聽音樂，但音樂的旋律是那樣美，我不由自主地沉浸到音樂中去：像流水穿過小橋，流過樹林，流淌進夕陽的余暉……我聽得沉醉了，又十分納悶：“是誰在形體室里彈琴？”從此以后，當我每天放學來到辦公室，都能聽見那既熟悉，又動聽的音樂，我老是在想：“這個刻苦練琴的人是誰呢？”
直到有一天，我在辦公室寫完了作業(yè)也沒聽見那動聽的琴聲，我奔到門前四處張望了一下，發(fā)現(xiàn)走廊上空無一人，安靜得連一根針掉到地上都能聽見。“哎，彈琴人今天應該不會來彈琴了吧，這么晚都還沒來。”看來彈琴人沒堅持下來，我感到十分失望。過了一會兒，形體室里傳出了那讓人盼望已久的“叮叮咚咚”聲，聽見了美妙動聽的琴聲，我也不禁對那個堅持不懈彈琴的人贊嘆道：“就算事情再多，時間再晚也要堅持練琴，你真是好樣的，我也要向你學習！”在贊揚彈琴人的時候，我也心生疑惑：“這個彈琴人到底是誰呢？”
一個偶然的機會，我遇見了那個鍥而不舍練琴的人。那天，優(yōu)美的琴聲停下，我正好看見一個背影從形體室里走出來，那人高高瘦瘦，似乎像是劉老師，我追出去時，正好看見人影轉過身來，原來一直在這里練琴的就是我們的'音樂老師——劉棟才老師。一時間，我覺得劉老師特別高大，劉老師用行動教育了我。悠揚的琴聲陪伴了我?guī)资畟�下午，不僅讓我靜心學習，還讓我學會了堅持不懈。在以后的許多日子里，每當我想偷懶，眼前就會浮現(xiàn)劉老師的身影，耳畔就會回響起那悠揚的琴聲！
老師是花園里辛勤的園丁；老師是春天里和煦的陽光；老師還像是奉獻溫暖的火爐。雖然平凡，但老師在用自己的行動播撒愛與希望的種子，守望我們的成長。我祝福您，劉老師！
琴聲悠揚作文 6
一個陰郁的日子里，我心情煩躁、焦慮不安。四下張望幾番后，我的目光停留在了那架塵封已久的鋼琴上。坐在冰冷的琴凳上，打開沉重的琴蓋，當?shù)谝粋�音符猶猶豫豫地響起，往事漸漸浮現(xiàn)……
我剛五歲，木然地看著父母用好幾年的.積蓄把一個黑色的龐然大物弄回家里。他們說，我會成為一個鋼琴家的……
十歲時，我一邊抽噎一邊反復彈著一段枯燥的音階——我考級時沒有通過，但我并不為此感到煩惱。不為此感到煩惱。是父母期待的目光被粗暴地扭曲成失望的眼神時，我真正感到了痛苦。我當時最討厭的就是坐在鋼琴前的時光，但父母的期望推動著我繼續(xù)彈、再彈一遍……
十二歲，自我意識悄悄覺醒了。一天傍晚，我斷然拒絕把手放在琴鍵上。“你們小時候沒有機會學琴，現(xiàn)在你們就把學琴堆在我身上！”我氣鼓鼓地說：“你們從不想想我是不是愿意受這種洋罪！”媽媽的臉上竟浮現(xiàn)起一絲笑意：“孩子終于長大了？開始有自己的想法了？”“沒錯！我不想當鋼琴家！”我激動的思索著下一句任性又堅定的話，卻只會斷斷續(xù)續(xù)地重復：“不當……鋼琴家……”“我們也沒有真的希望你以鋼琴為專業(yè)！”爸爸打斷了我的絮語：“我們只是不想給你留下遺憾�？炀毩暟�。”他拉著媽媽走開了。我?guī)е粷M和疑惑，像往常一樣乖乖地開始了……
“我們只是不想給你留下遺憾！”我想起幾年前爸爸的這句話。的確，當我看到別人徒勞地想重新開始學習這項荒廢已久的技藝，而我卻對此駕輕就熟時，我理解了父母；當我像現(xiàn)在這樣隨意地自彈自唱，自得其樂時，我深深地感激父母當年的期望。當我年幼不懂事時，他們用期望激勵我努力；當我年幼不懂事時，他們用期望激勵我努力；當我長大，需要在學業(yè)和鋼琴間作出取舍時，他們充分尊重我的決定，就這樣，我?guī)е环N令我受益匪淺的技藝進入少年，攜著父母的期望和自我的認識步入了人生。
琴聲悠揚作文 7
有很多朋友都邀請我去什么音樂會之類的場所。小學六年級的時候，同學邀請我去看她拉小提琴，就在溫州大劇院門口——那是個呈扇形展開的建筑。透光的玻璃嵌在金色墻體上，臺階自上而下增寬。在階梯中部的位置還有個小型噴泉，水只在傍晚才會噴出來。而我未能有幸登臨——坐在劇院廣場上用塑料椅擺的觀眾席里，我不知是啥滋味。當我看到同學上臺時，真的差點沒把午飯吐出來：死亡大波浪外加n層蓬蓬裙。往難聽里說，就是殺馬特在鋸床腿。
后來我問起她，干嘛參加這個？她當時一本正經(jīng)回答我，可以吃“全家桶”——老師請客。這個回答太過真實。
從那以后，我腦海里就自動添加了一條：表演=演員有好吃的。
最近，我又看到了類似的場景——這次是沒有“全家桶”了。學校對面的公交站，有個人在彈揚琴。穿藍色校服的學生在邊上散布，大多都各聊各的。或是手捧各種油炸食品，吃著，像是看雜耍一樣。
木制的揚琴，棕紅色的漆很是亮眼。上面鏤空刻了花的紋樣，大概是牡丹之類的。就好似一把迷你古箏架在屏風上面。擊琴的木棒子，倒是讓我聯(lián)想到“嬰幼兒用品專賣店”里，用來敲玩具琴的小木棒。
擊琴的是個老者，莫約五六十歲的樣子。老人臉上涂厚厚一層白粉，臉頰兩邊涂腮紅——那是揚琴演奏者的妝容。琴盒子里有張舊報，保存得很好。刊頭下面印著黑白色的照片：一個年輕人，高高舉起手中的擊琴用的`木棒，笑的很好看。老者擊琴時，也在笑——在大冬天的學院路口。燈光，很是柔和。
也不知什么原因，老者一直在演奏一首曲子。圓頭木棒擊打著琴弦，琴音輕捷，在傍晚的馬路邊卻有些不合時宜。樂曲的節(jié)奏很快，老者卻異常從容。到曲子的高潮部分，他手的節(jié)奏依舊毫不慌亂。大概是他當年的成名曲。我瞥一眼路對面——教學樓也熄燈了。
琴邊立了塊白板，我瞥了一眼——這人是來討錢的。一個很需要錢的人，竟也會這樣從容。路燈閃幾下，亮了——已經(jīng)不早了，老者還是沒有收琴。以背后的街道作舞臺，他微笑面對行人。就像他從前在歌劇院里，目光交聚下那么好看的笑——對著木制的揚琴。
一份職業(yè)，忘不了曾經(jīng)。
燈光散，一曲奏畢。老者將琴收進布套，和那份上了年頭的報刊一起放好。眼神中的回憶與無奈，笑笑就過去了。這位老藝術家就這樣背起琴具，轉角進了居民區(qū)。我呆立在原地，無言。路旁火鍋店的燈，亮了，紅彤彤的。
從此，我每天都來瞅瞅。但路燈下的琴音沒有再次出現(xiàn)。只留下悠揚的韻律，與老者從容的身影。
琴聲悠揚作文 8
夏日里，太陽給我們帶來了綿綿的困倦。突然，一陣清脆悅耳的聲音縈繞耳際……我尋聲望去，找到的是一間琴行。
我站在樹蔭之下，靜聽，不一會，樹的枝葉好像微微地搖了起來，帶起了一絲涼風，那琴聲也顯得比先前更婉轉動聽，讓我忘卻了困倦和煩憂。然而，使我驚訝的是，我發(fā)現(xiàn)如此動聽的聲音是出自一個大約七八歲的.小女孩的彈奏。慢慢地，我毫無征兆地陷入了沉思……
曾經(jīng)，我也是一個無憂無慮的孩子。我第一次在那個充滿回憶的地方——布谷鳥文化活動中心，見到了鋼琴。它如同尊貴的爵士，高傲地矗立著，穿著黑色的禮服，系上了紅色披風。我對它是頂禮膜拜。我的好奇心促使我小心翼翼地揭開那披風，見識了它的本貌——琴面黑得發(fā)亮，可照得見人的影子，黑白鍵排列整齊……但是，我只得看著它，碰都不敢碰它一下。
一天的課間休息，我忍不住叫上幾個小伙伴光顧鋼琴，我自豪地坐上了琴凳，用手輕輕撫摸著它，清涼，光滑，我輕輕用食指一按，一聲悠揚飛了起來，這下我樂了。于是，我的手指大膽地胡亂地在琴鍵上奔走，琴聲也就大起大落了……想象中，我以為自己就成了鋼琴大師，彈得美妙，還幻想著是使人聽了激動或是落淚的那種水平——實際上就是亂彈一通，手一上一下點著琴鍵、左右晃動而已。
小伙伴癡癡地看著我……不好了，管事的阿姨來了，怒氣沖沖地看著我，大聲喝道：“自己彈得心里沒個底數(shù)，別在這里玩，鋼琴都被你玩壞了勒！”我頓時臉紅，匆忙跑開。小伙伴們笑著，雖然我不知道他們笑什么，但是我自我感覺——爽！
自此，我傾情于琴而不可自撥，我好想經(jīng)常坐上琴凳，好好彈奏，但我不敢，生怕阿姨罵我。那次，我無法控制地偷偷地坐上了琴凳，只是我沒有像之前那樣——手指在琴鍵上張牙虎爪，而是輕柔地起起落落，琴聲也就溫溫柔柔地飄飛了起來，更奇怪的是管事的阿姨遲遲沒有。
我再一看，琴蓋上還有一本書，翻開著，攤放著。正當我想讀這本書時，卻令我驚詫不已——上面是火星文嗎？寫的是個啥？！一條一條線上，布滿了豆牙菜一樣的符號。我索性丟開，反正看不懂。突然，一個鬼主意從我頭腦里冒出——用這本書從左到右、從右到左地來回滑動。終于，我感覺到這次的琴聲比之前的更加優(yōu)美了。我悄悄望瞭望門外，暗樂著：“管事阿姨沒來，肯定是被我的琴聲征服了吧！”
現(xiàn)在，回想起來，那位“爵士”倒是陪了我好一段時間，遺憾的是我從沒有學過彈琴，我曾想過向爸媽提出我的想法，但終未說出口。如果現(xiàn)在讓我彈鋼琴，我肯定不敢彈，因為我對音樂一竅不通，我也缺少了兒時的那份天真和勇氣。但回想起那段時光，心中是快樂、溫暖的，臉上也泛著笑，就像我眼前的這間琴行的彈鋼琴的女孩一樣，蕩漾著自豪地像清波泛起漣漪般的笑，清涼了夏日的風……
琴聲悠揚作文 9
在一片掌聲中，我上了臺。
直到坐上古箏凳，我心里還在犯嘀咕：“為什么老師偏偏讓我參加文藝會演？要知道，我可從來沒有把《漁舟唱晚》的后半段彈熟過。我和那位考過八級的學姐比起來簡直就是繁星比皓月，馭馬比麒麟，寒鴉比鳳凰。我曾經(jīng)聽過她彈《林沖夜奔》，仿佛身處雪夜之中，又如入無人之境，而我有時彈得樂曲仿佛入蜀道一般，艱難坎坷，車不能方軌，馬不能連轡�！边@對于我來說真是個莫大的挑戰(zhàn)。
我開始了彈奏。人們的目光仿佛一個千斤大鼎般，壓得我仿佛要炸開。我想了很多，要不是手麻木的.一個勁兒跳著不停，我恨不得鉆進地縫里去，我不敢想象當我出丑時，別人是怎樣笑話我。
不，我應該清醒，不該想這么多，畢竟我已經(jīng)選擇了面對呀！我能感受到自己的心里已經(jīng)亂成了一團，一半被樂聲繚繞著，一半被無頭蒼蠅似的思緒拽著。
快要到高潮了，也許我要認真一點兒，我提醒著自己，我開始否定自己的消極出世，也許我能行。我感到一股清水從指縫間流過，清新的水汽撲面而來，我還記得小時候去衡水湖玩，船兒在水面上悠悠的飄，我和哥哥把胳膊伸進涼涼的水中撈水草；還記得上岸時，我腳一歪，“撲咚”就掉進了水里，把媽媽爸爸嚇了一跳……音符緩緩地離我遠去，而迎來的是一陣陣掌聲和歡呼聲。
我仿佛是做了一場朦朧的夢……我簡直不敢相信，在這龍虎英雄傲蒼穹的舞臺之上，原來也有我的一席之地。是啊，生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心志不缺，心力不乏，只要你勇于展現(xiàn)自己的才華、個性、風采，那么，你就沒有必要去仰視別人。
琴聲悠揚作文 10
早晨剛剛醒來，一陣陣悠揚的樂器聲躥入我的耳中，我剛想喊出一聲“媽媽”，卻聽見了兩聲動人的鋼琴聲。這可讓我又是驚奇，又是疑惑。
我穿好衣服，飛快地跑出房間，只看見媽媽朝我砸巴幾下嘴，又是一種讓人興奮的小提琴聲傳來。我明白了，我們?nèi)业穆曇舳甲兂闪烁鞣N樂器聲，我心中有著壓抑不住的興奮，忍不住哼起《歡樂頌》，琴聲四處飄散傳到小區(qū)里。
“多美的'琴聲�。 蔽襾淼疥柵_，眺望樓下，一位位行人都停止了腳步，微閉著眼睛，靜靜地享受音樂帶來的美好。我時而變得柔和，彈奏起《致愛麗絲》，時而變得雄壯，演奏《第八交響曲》，人們隨著琴聲的變化，情緒也變得高昂和低沉，甚至因傷感而流淚。
嘿，我們現(xiàn)在可有了超能力，為什么不去參加今晚的“樂器演奏會”呢？我立刻拿起紙筆，寫出了想法，媽媽和爸爸臉上瞬間洋溢出了笑容。我們一家三口通過白紙黑字商量了一會兒，決定演奏《送別》。
終于到了萬眾矚目的時刻，我們該上場演奏音樂了，而我們卻兩手空空，觀眾們吃驚地望著我們。
“噔噔噔——”“哆咪嗦哆——”“哆——咪——嗦——哆——！”琴聲，小提聲，吉他聲，打成一片，《送別》的旋律緩緩流淌而出……“彈”完前奏，緊接著一家人開始合奏，臺下的觀眾，個個眼球瞪得滴溜圓，驚艷得合不籠嘴。很快，觀眾們又隨著音樂聲搖頭晃腦，沉迷于當中，還有的觸景深情，不禁地流下了淚水。
“哈哈哈……”突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，我張了張嘴，卻沒響起琴聲。咦，原來是夢�。�
琴聲悠揚作文 11
在成長的道路上，有悲傷，有快樂，有郁悶，更有喜悅。每個人都為了夢想而拼搏，而我為了那悠揚的琴聲也在拼搏。
記得還在上幼兒園時，媽媽帶我看了一場音樂會。那位小提琴家左手托琴、右手持弓，隨著弦在弓上來回拉動，悠揚的琴聲立刻從弦上傾瀉而出，他的身體也隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動。當時我并不知道演奏的是什么曲子，但那悠揚的琴聲卻把我迷住了，一顆夢想的種子也在我的心底悄悄萌發(fā)。于是我對媽媽說：讓我去學小提琴吧！媽媽欣然同意了，我就這樣開始了小提琴之旅。
可是看似優(yōu)雅的練琴之路，卻充滿了艱辛。冬天大雪紛飛，鄰家的孩子坐在溫暖的客廳里看著電視，輕松愉快；小區(qū)的廣場上孩子們堆雪人、打雪仗，歡聲笑語不時傳入我的耳中；而我的手已經(jīng)快凍僵了，卻還在努力地拉著琴，一遍又一遍。夏天烈日炎炎，已經(jīng)放暑假的孩子們有的吹著風扇吃著冰激凌，好不愜意；有的在游泳池里嬉戲打鬧，盡情享受清涼；而我卻仍然在家里汗流浹背地拉著小提琴，一天又一天我知道支撐我刻苦練琴的就是那時時縈繞在我耳旁的悠揚的`琴聲，這顆夢想的種子已經(jīng)在我心中深深扎下了根。
功夫不負有心人，經(jīng)過幾年的刻苦練習，我已經(jīng)學會了好多首曲子，有些曲子的難度還很高。去年我被選拔參加匯報演出，我胸有成竹地走上舞臺，耳邊一直回響著那熟悉的旋律。開始表演了，我的左手按著琴弦，右手拉著弓，嫻熟流暢。我的琴聲一會兒悠揚，一會兒激越，一會兒低沉，當樂曲達到高潮時，我已忘記了正站在舞臺上，完全沉醉在美妙的音樂中了。樂曲結束了，場上先是一片寂靜，然后熱烈的掌聲從觀眾席里爆發(fā)出來，經(jīng)久不息。我盡情享受著夢想成真的喜悅，所有的酸甜苦辣都化作了激動的淚水。
幾年過去了，那顆夢想的種子一天天長大，那悠揚的旋律也一直陪伴著我成長。
琴聲悠揚作文 12
昨天晚飯后，女兒不聲不響地主動坐到鋼琴前，平靜地開始練琴了。<車爾尼練習曲>，<哈農(nóng)指法練習>她都認認真真地按老師的要求練習了幾遍。最后，她練習的是比才的<斗牛士之歌>。曲子彈得激昂，高亢，節(jié)奏強烈，感情宕蕩起伏，把斗牛士的英勇機智和場上緊張激烈的氣氛表現(xiàn)得淋漓盡致。彈奏時女兒身體還隨著樂曲感情的起伏變化而來回擺動著，一副自我陶醉的樣子，好像是完全融入到了樂曲當中。我舒適地半躺在沙發(fā)上悠閑地欣賞著。
曾幾何時，我不再為女兒練琴而煩惱？曾幾何時，女兒不再為練琴而焦燥？曾幾何時，我們都不再為琴爭吵為琴惱？
上半年我實在沒有辦法讓女兒端正練琴態(tài)度，就在鋼琴考級前我向女兒允諾，只要今年考過，明年不再讓她參加考級。所以從考完級后，老師也就不再教授她考級教材，只是教授一些基本的練習曲和世界名曲。彈熟一曲就進行下一曲，不再沒完沒了地重復練習，不成想這樣一來，女兒學琴和練琴的態(tài)度像是變了一個人似的，興趣和積極性明顯提高，練琴的質量也是蒸蒸日上，琴聲不再浮躁和凌亂，琴聲變得悠揚明快起來。她還不止一次地跟我說："媽媽，我覺得我現(xiàn)在越來越喜歡練琴了"。女兒態(tài)度的轉變也讓我的'心情舒地亮了許多。
沒想到，放棄考級，會給女兒帶來這大多的變化；沒想到，換一種方式學習，會帶給女兒這么大的快樂。今年的六級考試已經(jīng)通過，我想以后只要女兒不主動提出考級，我絕不會再逼她了。
學琴的目的不是為了拿到十級證書，而是為了學知識，開發(fā)智力，增加音樂素養(yǎng)，提高個人素質和修養(yǎng)，有沒有證書有何要緊？只要擁有豐富深厚的內(nèi)涵，又何必在乎是否擁有那些形式的東西呢？
琴聲悠揚作文 13
時間在詭譎的靜謐中緩緩流淌，僅僅數(shù)秒對我卻如一是技般永久煎熬。不遠處眾人等待的眼神是飛旋著凌遲的刀片，在我身上劈出看不見的露骨傷口，帶著想像中的惡意。冷汗滑落，滾過頸后的觸感被放大數(shù)十倍，眼前的鋼琴幻化為漆黑的龐然大物，黑白鍵如尖牙威脅著要將我吞噬……“你的琴聲要放感情進去，不要只是照本宣科！”我的老師如是說過。然而平板而單調(diào)的'琴聲仍舊不停的在狹小的琴室中回蕩，沒有李斯特的激情，亦沒有莫札特層層推進的情緒浪潮。直到我的第一次表演機會來臨，唯一有把握的仍只是僵硬規(guī)矩的音樂。隨著日期的步步進逼，我的緊張顯而易見，腦中幻想演出時各種出錯的場景更是讓我坐立難安，猶如芒刺在背。
盡管心中百般不愿，但該來的不會因為那天下大雨而請假。屋外碩大的雨滴奮力擊打玻璃彷彿正喧鬧著為何還不開始，屋內(nèi)靜默而壓抑的氣氛表達同樣的疑惑。我深吸一口氣，伸出顫抖的雙手撫上光滑的鍵盤，強迫自己鎮(zhèn)定。一股莫名的怒氣突然自胸中竄起，我發(fā)洩似的狠狠砸下樂曲第一個音符，然后懷揣著憤怒的琴聲在這個空間內(nèi)轟然響起，如困在籠里的野獸齜牙裂嘴的沖撞。我憤怒自己彈琴時的懦弱；我憤怒周圍眾人平靜無波的眼光；我憤怒眼前死寂的鋼琴；我甚至憤怒窗外吵鬧不休的落雨。怒火在胸口燃燒，不知不覺延燒到指尖。最后的音符落下，我驀地收回踩住延長踏板的右足，本應繞樑的余韻嘎然而止，于是屋內(nèi)回歸寂靜。我舒氣，炸開的掌聲讓我愕然回頭。無神的眼被熱烈的視線替換，紛雜的掌聲充盈耳際──原來這便是掌聲響起時。
琴聲悠揚作文 14
一架鋼琴，一個個音符，一個個琴鍵，完美發(fā)展現(xiàn)了音樂的魅力，可我卻參不透這其中的奧妙。
悠揚的琴聲帶走早春清晨的寂靜。琴聲時而平緩，時而急促；時而起伏；時而低沉，時而高亢；時而像小溪淳淳流淌，時而像江水奔騰咆哮，時而像潭水平靜無波。從此我便愛上了彈剛琴。
走進音樂教室，冥冥中打開窗戶，一縷皎潔的……不知從哪兒傳來悠揚的琴聲，蕩漾在樓與樓之間，飄忽在我的心間。夜又不知不覺地離去，聽不見那令人心曠神怡的琴聲了。再也不是一片靜寂了！
想起當初，我對音樂是那么熱愛，那么渴望，我曾被它給迷住了，因為每一個音符，都是那么動聽，那么婉轉。可是如今，我卻因為即將來臨的比賽而煩惱。因為我在練習的時候，一連將音符彈錯。
可能是我太在乎成功，太在意結果，我的'心里充滿了疑惑。
我問自己：“是我不夠用心嗎？”“是我太急于求成了嗎？”“還是我不再對音樂感興趣了？”回答是一致的，“不，我沒有，我還是那一如既往的熱愛音樂，喜歡彈琴。
我再次打開了琴蓋，開始練習，不，我又再次出現(xiàn)了失誤。不過這次，我沒有抱怨。而是覺得我應該從自身來尋找問題，我覺得我不是對彈琴失去信心，而是對自己失去了信心。對，沒錯，這一切都是因為我自身的原因。再來一次，我這次練習的時候，充滿了信心。
我成功了，我終于突破了這道難關，我不再抱怨，不再疑惑。我迎來的是滿滿的自信心。
從此之后，我在彈琴的時候，不會出現(xiàn)失誤，既便是有，我也會一一沖破。
人生的道路上不可能一路暢通，也不可能全是困難，重要的是，你是不是沒有放棄，你有沒有克服它們。
世上無難事，只怕有心人。
琴聲悠揚作文 15
音符仿佛是一片星羅棋布的星空，琴鍵便是星點之間的橋梁，指尖在黑白鍵上輕快跳躍，美妙的音韻便縈繞在我身邊，頓時，我覺得自己變成一條自由遨游于大海的小魚。
題記
上了初三，由于學業(yè)的加重，也就很難抽出時間在練鋼琴上了。就連平時看似稀松無聊的時光也搖身一變，成了當下的奢侈品。幾周前，好不容易抽出點兒空，趕快掀開琴蓋練一會琴，雖然好久不彈手有點生，手指也有些笨拙，覺得不像以前手指輾轉騰挪那樣輕巧靈便，可剛剛彈了一只小曲子，忽然就有一種熟悉的感覺涌上心頭，行云流水、鳥語花香、江南煙雨、塞外風雪，一時間又從琴鍵下流淌而出豐盈了我的生命。我不覺得笑出聲來，感謝這琴聲，那種似曾相識的感覺其實從未缺席。
連續(xù)幾天的練習，手指早就好像脫韁的野馬一樣奔放自如。悠揚的琴聲時而如絕堤的洪水一般洶涌澎湃，時而如涓涓細流一般細訴佳話，正猶如問關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難�；叵肫鹂技壍倪^程，也實在是感慨萬千。雖然逢考未掛，全是紅旗報捷，但究其經(jīng)歷，真可謂一波三折�。�
一年考級時間有兩次，一是八月上旬；二是一月上旬。無論是什么時候，首先要面臨炎炎夏日的熱，與嚴冬臘月的寒的猛烈炮擊，我差點就被這第一關拒之門外了�？技壍那渴枪潭ǖ模瑢W譜子的'時候還津津樂道，不以為然。但練琴的過程就很無聊了。老師教完后要把學的內(nèi)容練得滾瓜爛熟。這可不是所謂的一回生，兩回熟的道理了。空蕩蕩的琴房陪伴我的除了鋼琴就剩下個電風扇，電風扇吹的呼呼作響。而我一遍遍敲擊著琴鍵，耳朵里發(fā)出老牛鳴叫一般的枯燥的聲音。但我知道耐得住寂寞方可守得住成功，于是更加刻苦地練。
每一個結霜的早晨，每一個困倦的午后，我都會如約而至我的琴房，汗水灑成音符，執(zhí)著的練習不變，琴聲悠揚始終在耳畔回蕩。從珠玉落盤到流泉飛瀑；從蛙聲應和到明月追風，悠揚的琴聲從未在我的青春里缺席。
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