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謙謙君子作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的謙謙君子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
謙謙君子作文1
當(dāng)他款款走來(lái)，一股儒雅之風(fēng)洋溢在他的身邊。他有一頭濃密的黑發(fā)，端正的五官，閃耀著智慧之光的大眼睛神采飛揚(yáng)。他有一個(gè)圓潤(rùn)的三角腦袋，但這并不是他最突出的地方，腦袋旁的一對(duì)招風(fēng)耳讓人目不轉(zhuǎn)睛，反倒很少注意他的腦袋了。至于他的耳朵到底如何突兀的，看我的經(jīng)歷就知道了。
第一次見(jiàn)到他是在開(kāi)學(xué)。我的'目光從見(jiàn)到他開(kāi)始，就一直凝在他的耳朵上，至于別人，都被我到了九霄云外了。直到他似乎察覺(jué)了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，呃，氣氛有點(diǎn)小尷尬，他倒像局外人似的，淡定地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。難道是因?yàn)橄裎疫@樣的人太多，他習(xí)慣了？也難怪，這樣的人還是比較少見(jiàn)的�？赡闳襞c他認(rèn)識(shí)時(shí)間久了，便對(duì)耳朵不理睬了，反把注意力都放在他的氣質(zhì)上了。
他的氣質(zhì)是儒雅的，仿佛是古代的男子從畫(huà)中走了下來(lái)。有次語(yǔ)文課，老師講《陳太丘與友期》這一課，有一個(gè)活動(dòng)，老師便讓孟浩遠(yuǎn)與他分別扮演友人與陳太丘。這當(dāng)真是兩個(gè)好演員！孟浩遠(yuǎn)機(jī)靈狡滑，不時(shí)扯出幾個(gè)好玩的理由，讓大家笑起來(lái)，而他所扮演的陳太丘更是彬彬有禮，讓陳太丘的性格被刻畫(huà)的入木三分。我對(duì)他又多了一絲好奇。上課時(shí)，他的手總是高高舉著，積極回答各種問(wèn)題。他的答案盡管有時(shí)不盡人意，但人無(wú)完人，誰(shuí)沒(méi)有點(diǎn)錯(cuò)誤？再說(shuō)，他的答案還有許多都正確嘛！我還真是羨慕他的勇氣和自信！
他是誰(shuí)？想必大家也能猜到了，但我還是再重復(fù)一遍吧他是馮文耀，一個(gè)長(zhǎng)相獨(dú)特，氣質(zhì)獨(dú)特，有自信的人。
謙謙君子作文2
“裴兄請(qǐng)講。請(qǐng)裴兄賜教。還望裴兄賜教。希望他這洛陽(yáng)神探做得久一些。裴兄先到的，自然裴兄先請(qǐng)�！笨戳诉@幾句出自狄仁杰之口的話(huà)，我不禁為狄仁杰鳴不平，就拿最后一句來(lái)說(shuō)，在“裴兄”——裴東來(lái)眼里狄仁杰應(yīng)該是他的長(zhǎng)輩，就算先導(dǎo)也應(yīng)該讓狄仁杰先來(lái)，可狄仁杰一直讓著他，而且在對(duì)他多次侮辱的情況下。古人云：人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人�？梢�(jiàn)狄仁杰的偉大。因?yàn)樗恰叭艘逊肝遥胰圆环溉��！边�有狄仁杰作為被先皇譽(yù)為的通天神探，卻希望，裴東來(lái)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手做得久一點(diǎn)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)在，人們都會(huì)為了把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比下去，便會(huì)不擇手段。仔細(xì)品味、推敲幾遍后，我漸漸明白狄仁杰說(shuō)的一個(gè)個(gè)字，一句句話(huà)，這背后是多么豁達(dá)的胸懷！是啊，怪不得現(xiàn)在人們說(shuō)：“寬闊的'是海，比海更寬闊的是天，比天更寬廣的是人們豁達(dá)的胸懷。”這讓我對(duì)他肅然起敬。寬容忍讓?zhuān)呛苤匾�，周瑜就因不懂得忍讓而含恨死去…�?/p>
讀了這本書(shū)，我受益無(wú)窮。如果這三項(xiàng)品質(zhì)，一項(xiàng)30分，60分及格，你算算你到底算不算個(gè)基本的人？我是覺(jué)得自己還有許多不足的地方需要改，你呢？
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