那條小路作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的那條小路作文，希望對(duì)大家有所幫助。
那條小路作文1
也許你曾見過青藏鐵路橫跨高原荒野，也許你曾見過青石板路環(huán)繞江南人家，也許你曾見過黃沙古道托著塞北夕陽，但你不一定見過這條破碎的小路。因?yàn)樗休d的不只是腳步，它通往的也不只是遠(yuǎn)方。
似乎從我記事起，這條路就已經(jīng)很破碎了，甚至可能找不到一塊完整的磚。去外公家必須要經(jīng)過這條小路，所以每次都格外小心，只是就這樣還是摔了一次跤。自那以后，外公在我回家時(shí)總會(huì)陪著我走完那段小路。
記得最初的時(shí)候，外公在前面牽著我的手。我跟在后面跳著蹦著。他總是說：“好好走路，別又跌跟頭�！蔽覅s滿不在乎，因?yàn)槲抑浪缇蛯⑹犹叩铰愤吶チ�。他也從不領(lǐng)我走有裂縫的地方，仿佛怕我一不留神陷到土里去。
大約十年前，外公的視力急劇下降，只能隱約看到路的影子，所以每次回家時(shí)我都勸他不要送了。但他很固執(zhí)，不聽勸。他總會(huì)像早年一樣，牽著我的手，但他走路很不穩(wěn)，甚至有一次差點(diǎn)摔了個(gè)跟頭。所以，其實(shí)我也不知道究竟誰牽著誰，只知道兩人并行一起向前走�！耙灰坏靡�，一二得二，一三得三……”靜謐的小路上縈繞著背誦九九乘法表的`聲音，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)是類似于“雞聲茅店月，人跡板橋霜”這樣的詩(shī)句。小路很短，幾分鐘便會(huì)走到盡頭。我對(duì)古詩(shī)意猶未盡的時(shí)候，就已經(jīng)來到了馬路口。這時(shí)外公便會(huì)緊握住我的手，囑咐著：“下面的路，我就不陪你走了。一個(gè)人回家，路上小心！”我卻并不放在心上，畢竟每周都會(huì)來一次，有什么可擔(dān)心的呢？
后來外公完全失明了。坐上了輪椅。再也不能牽著我的手走那條小路了，有時(shí)我會(huì)推著他出來散心，像從前那樣。他在前，我在后。只是外公很少講話了，路也更加沉寂了。唯一能讓他主動(dòng)開口說話的地方，便是在小路的盡頭。聽到那路口的喧囂，外公總會(huì)下意識(shí)地說：“回家小心點(diǎn)�！蔽逸p輕地回答一聲，默默地看著夕陽，它是那樣的紅艷，將身后破碎的小路照得又紅又亮。
再后來外公去世了，我再也沒走過那條小路。但我從未忘記它落滿梧桐葉的樣子，我也從來沒有忘記它被夕陽灑滿光輝的樣子，我更從未忘記小路盡頭的那一聲聲囑咐：“下面的路，我就不陪你了，一個(gè)人在路上要小心！”
聽說那條路現(xiàn)在已經(jīng)被拆了，但我仰望星空時(shí)依稀還能看見那條破碎的小路，那么遠(yuǎn)，卻又那么近。
那條小路作文2
歲月悠悠長(zhǎng)河，記憶中有迷茫，有挫折，有孤獨(dú)，還有那條通向夢(mèng)之方向的林間小路，只有我一人獨(dú)自來回拉扯著場(chǎng)景……
那條林間小路很長(zhǎng)，長(zhǎng)到只有一人舍得在拐角來回徘徊選擇。林中岔路有兩條，皆望不到的頭走不完的程。一條荒無人煙，凄寒幽涼；一條山間果味，鳥語花香。小女孩蹦跳著來至岔口，在未知的危險(xiǎn)前她躊躇了，正如迷茫抉擇憂慮時(shí)非得挑選未來的無名果，時(shí)間似不會(huì)靜止，時(shí)間的齒輪在徘徊中恒定轉(zhuǎn)動(dòng)，待微風(fēng)拂過帶來些許涼意，仿佛身心得到凈化，豁然頓悟，這座大森林本如時(shí)間那么古老，神秘莫測(cè)，即勇者方可踏足，縱使千般萬阻，堅(jiān)貞初心，方才不悔。既已選擇方向，何必止于安若享受。天空澄凈明澈，心中也如靜水初心，最終，小女孩選擇了那條，更古沉默卻永不停息的那條幽寂小徑，懷揣理想向夢(mèng)的彼岸靠近。
那條林間小路很陡，陡到只有一人笨到不肯涉足捷徑。追溯本源，世人皆說人人立足同一起點(diǎn)，本是無誤，卻只是棉鞋與赤腳，備足干糧與身無分文的區(qū)別罷。那人便是后者，徒步走在崎嶇的小路，唯有一顆懷揣夢(mèng)想的心激勵(lì)前進(jìn)。森林中古樹盤繞生長(zhǎng)，不小心絆倒摔跤，大樹枝繁葉茂，不小心劃破衣服，摔多了，劃痛了，便會(huì)聰明自覺繞過，小心翼翼提防一切，不受表面美好事物俘虜�？v然重重阻礙，道道關(guān)卡，時(shí)間卻教會(huì)她直面一切，把它們視作墊腳石一步一步走向成功。
那條林間小路很靜，靜到只有一人淡然踏足前進(jìn)。森林很靜，枯黃的落葉，一片，兩片輕飄飄落下，有淺淺流水聲，緩緩喘息聲配合著腳丫子踩在落葉上的.聲音。奏成一篇幽靜篇章。小女孩聽著，唱著，笑著，樂此不疲的前進(jìn)著，只有她一人獨(dú)覺的歡樂。因?yàn)榧热灰呀?jīng)選擇了那條路，何必去打聽要走多久。就這樣，看看傲然的青山，尋尋夏蟬的蹤影、嘗嘗青澀的酸果，想想秋的成熟，不再漫步、不再茫然，只攜初心懷揣理想衷于那條通往夢(mèng)之方向的漫漫之路。
那條漫長(zhǎng)的林間之路，我窮盡一生追逐；
那條曲折的林間之路，我力盡余生行進(jìn)；
那條幽靜的林間之路，我遵盡本心奔走
愿拾韶華，化林間剎那為人生永劫……
那條小路作文3
時(shí)間如白駒過隙，過得飛快。翻開微微發(fā)黃的書頁，塵封的記憶撲面而來。
小時(shí)候，我住在一個(gè)老舊的小區(qū)，平日放學(xué)最常看到的，便是鄰居王爺爺在樓下散步。每次有過往行人路過，王爺爺便露出招牌式的笑容。他好像一直都是一個(gè)人，我從沒見過他的親人。
“轟隆隆”，電閃雷鳴，接著便是大雨傾盆。豆大的雨滴饒有節(jié)奏地拍打著窗戶，演繹著一曲又一曲悠揚(yáng)的樂章，但我卻沒有心思欣賞。今天星期五，我正準(zhǔn)備回家，卻忽然遇上這場(chǎng)大雨。眼看同學(xué)們都快走光了，空蕩蕩的教室只有寥寥幾人。趁著雨勢(shì)漸漸變小，我撐起雨傘，毅然決然地踏上歸途。
走到小區(qū)門口，入目的便是一個(gè)足夠養(yǎng)小魚的池塘。原來小區(qū)地勢(shì)太低，導(dǎo)致積水很多，遠(yuǎn)看，還真有點(diǎn)像池塘呢。看著這“池塘”，我進(jìn)退兩難：走過去吧，必定會(huì)弄濕褲子；不走，那又怎么辦呢？正當(dāng)我猶疑不決的時(shí)候，忽然看到一條“康莊大道”，一條由石磚鋪成的小路。路雖小，可沿著這條石路走，卻不會(huì)弄濕褲子。我左顧右盼，疑惑不已。今天早上出門上學(xué)的時(shí)候，明明還沒有這條石路的，可回應(yīng)我的只有那淅淅瀝瀝的細(xì)雨。繼續(xù)往前走，一抹黃色的身影就這樣映入眼簾。仔細(xì)一瞧，那深陷的眼，發(fā)白的雙鬢，印著歲月痕跡的'黝黑的臉和布滿老繭的手，不正是鄰居王爺爺嗎！
此時(shí)，他的身旁是一摞磚頭，他正弓著腰、吃力地搬起兩塊磚頭輕鋪在地上，而后又直起腰，用那雙布滿老繭的手捶了捶腰。許是搬了太久的磚，有點(diǎn)累了。一陣微風(fēng)吹過，帶來絲絲涼意，王爺爺?shù)暮箙s一滴一滴往下掉，或者分不清是雨水還是汗水。
我走上前想去幫他，不過還沒等我動(dòng)手，他便止住說：“你這小身板還是算了吧，再說我也舍不得讓你淋雨呢。趕緊回家，你媽指不定在家等你呢！”
還沒說完，他又開始“工作”了……雨下得更大了，仿佛像斷了線的風(fēng)箏，一滴一滴直往下掉，濺起一朵又一朵晶瑩的水花；風(fēng)姐姐也來湊熱鬧，樹葉被吹得七零八落，滿地狼藉；樹枝也禁不住風(fēng)雨的侵襲，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。王爺爺?shù)念^發(fā)被雨水打濕了，衣服也濕漉漉地貼在那瘦削的身板上。他仍舊低著頭鋪磚，仿佛與風(fēng)雨融合在一起，勾勒出一幅美麗的畫卷。
那條小路作文4
家，是最溫暖的避風(fēng)港，回家的路總是最美的。不管是寬闊的柏油馬路，還是彎曲的巷間小道，都承載著家人們的焦急與思念。
而伴隨我回家的路上，一直都有媽媽與我同行，從小到大，一直如此。
上幼兒園時(shí)，媽媽總是及時(shí)地在教室窗口等著我，微笑地看著我背著小書包一晃一晃地走出擁護(hù)的門，她的大手牽著我稚嫩的小手，穿過馬路時(shí)，告訴我：“紅燈停，綠燈行”；走過坑坑洼洼的小路，我疑惑地看著路上那些圓圓的、黑黑的，寫著“污”、“雨”、“電”的東西，媽媽告訴我那是井蓋，不一樣的字代表不同種類，告訴我不能踩，一旦松動(dòng)極可能會(huì)掉進(jìn)去的'。從那以后，再遇到井蓋就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞過它。
那時(shí)，媽媽是我最崇拜的偶像，她在這條路上教會(huì)我“鵝，鵝，鵝”、“床前明月光”，和我一起唱“數(shù)鴨子”……那時(shí)，小小的我就知道，回家的路，是積累知識(shí)的路。
幼年時(shí)光一去不復(fù)返，上小學(xué)了，回家的路成了電動(dòng)車上掠過的風(fēng)景。電動(dòng)車載著媽媽歡快的小曲、嚴(yán)厲的批評(píng)或諄諄的教誨。
印象最深的，是那一次臨近奧數(shù)比賽時(shí)，數(shù)學(xué)老師發(fā)了一些卷子，先做，做完老師改，改完再講解。那天，我遇到一道難題，恰巧，爸爸媽媽都沒有好方法給我講解，媽媽說，如果老師講了這道題，一定記得回來講給他們聽。
第二天，大部分題都講解了，卻沒提及那一道，膽小怕事的我因?yàn)楹ε屡c老師交流，沒敢問那道題�；丶业穆飞�，媽媽突然問起這道題，聽我囁嚅著說并沒有請(qǐng)教老師后，她沒有說話，我知道即將面臨的一定是狂風(fēng)驟雨，心中忐忑時(shí)，路旁小鳥的鳴叫恍惚變成了幸災(zāi)樂禍，電動(dòng)車騎在小路上的顛簸也成了石子對(duì)我的嘲諷，這條路上不再充滿歡歌笑語……一段寂寞過后，媽媽一句：“不行！”突然調(diào)轉(zhuǎn)車頭，重新把我?guī)Щ亓藢W(xué)校，讓我馬上回去向老師請(qǐng)教。
當(dāng)我迫不得已窘迫地走回老師辦公室，老師并沒有看出我的尷尬，仔細(xì)而又有耐心地給我講解，奧數(shù)題在老師的講解中抽絲剝般直到清清楚楚，最后她問我：“現(xiàn)在懂了嗎？”我重重地點(diǎn)頭。
重新走出校門，我迎向媽媽，臉上再?zèng)]有彷徨和疑惑。這時(shí)，我懂得了，回家的路，是幫助我改掉缺點(diǎn)讓我變得更好的路。
其實(shí)，回家的路不就是我成長(zhǎng)的路嗎？它看著我時(shí)而歡喜時(shí)而憂傷，記錄著我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，陪伴著我成長(zhǎng)。
那條小路作文5
當(dāng)我再一次站在故鄉(xiāng)的那條小路上，它已經(jīng)不是那條窄窄的、坑坑洼洼的、碎石橫陳的小路。路，加寬了，也加長(zhǎng)了；而我，也不再是當(dāng)年那個(gè)充滿稚氣、走在上面都會(huì)摔倒的頑皮小孩。畢竟，我們都在成長(zhǎng)……
奶奶告訴我小時(shí)侯我在小路上學(xué)步的情形：一搖一擺的，站立不穩(wěn)，又急著想早點(diǎn)學(xué)會(huì)，不小心踩到了一顆小石子，摔倒了，我“哇”的一聲大哭起來，正當(dāng)我感覺無助的時(shí)候，奶奶三步并作兩步跑了過來，輕柔的扶起我，然后很用力的跺地面，一邊跺著，一邊解氣似的數(shù)落著：“我再叫你摔我的寶寶，我再叫你摔我的寶寶�！蔽乙矔�(huì)用肉嘟嘟的`小手狠狠在地上拍，仿佛那樣就出了氣，心里頓覺舒坦許多。就這樣，慢慢的，我學(xué)會(huì)了走路。
小時(shí)候的我很頑皮，好像是六七歲吧。初夏時(shí)節(jié)，我一個(gè)人偷偷溜出了家門，沿著小路，一路捉蟬戲蝶，捕蟲弄草，好不快活。小路一直向前延伸著，總也走不到盡頭，半路總會(huì)又岔出條路，漸漸的我感覺很累，便躺在路邊的樹陰下迷迷糊糊睡過去了。朦朧中記得，是一位鄰村的一位叔叔問了我父親的名字，把我送回家的�；厝ブ螅依锶撕軗�(dān)心的問著什么，那次我在家里躺了兩天。后來好長(zhǎng)一段時(shí)間也沒有再去過那條小路。從那次以后，我知道了路是沒有盡頭的，但我想走到小路另一端的愿望卻更加強(qiáng)烈了……
小學(xué)三年級(jí)的暑假，父親帶我去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。只記得那里有大海，海面寬闊，一眼望不到盡頭；有仰起頭也看不到頂?shù)母邩牵贿�有很寬很黑的柏油路……我問父親，為什么我們的路沒有那么寬，那么黑呢？父親說，它還太小，不過，它總會(huì)長(zhǎng)大的。從此，我心里便有了兩種路……
后來，我做夢(mèng)了，夢(mèng)見我長(zhǎng)得很高很高，站在故鄉(xiāng)黑黑的、寬寬的路上……
我在一天天長(zhǎng)大，小路也是，雖然它現(xiàn)在還沒有那么寬，那么黑；但我相信它會(huì)的，我也會(huì)。
評(píng)語：小作者以自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷為經(jīng)線，以路的變化及心中的夢(mèng)想為緯線，展示了前進(jìn)，發(fā)展的主題。有些句子信手拈來，又富有耐人尋味的寓意，讀來感觸頗深.指導(dǎo)教師：高勝先
那條小路作文6
家鄉(xiāng)山村那條通往山外的小路，它沒有名，也沒有上過史書記載，平凡得如同山民那樣樸實(shí)，蜿蜒在山野村莊之間。小時(shí)候，我常背著小書包走在那條通往學(xué)校的小路上。歡快的哼著小調(diào)像一只小鳥兒似的嘰嘰喳喳叫個(gè)不停一直到學(xué)校。那時(shí)路上來往的人們有趕牛的，賣貨的，拉車的……那時(shí)侯人們見了相互便笑著說聲好，然后便不約而同地走在一起談笑起來。前者呼，后者應(yīng)，笑聲，說話聲，山歌聲，其樂融融。
讀高小的時(shí)候，家里增添了一輛加重型自行車。每當(dāng)放學(xué)之后，我邊和朋友們一起把自行車推動(dòng)小土路上推來推去從中找樂子。雖然我們還不會(huì)騎車，但仍能感覺到從中的樂趣。一些大人們?nèi)⌒ξ覀儯骸澳憧茨�，還沒車子高就想騎車不摔跤才怪了。”家鄉(xiāng)的小路上，依然留下那條窄窄的車輪印痕，記錄了兒時(shí)童趣。
在我八歲那年由于年齡的不斷增加，個(gè)子也在不斷的增長(zhǎng)。于是我便開始學(xué)起車來，那時(shí)我們村里的'伙伴們說風(fēng)就是風(fēng)，說雨就是雨。都爭(zhēng)先恐后把自家的自行車推到那條彎彎的小路上，進(jìn)行他們的學(xué)車之旅。這不撲通一下摔了一跤，和小路來了個(gè)親吻，厚實(shí)的黃土地，用他那松軟的胸懷，呵護(hù)著這些小伙伴。
上中學(xué)了，那時(shí)我們一起騎車上學(xué)便成了最有趣的事情。不時(shí)幾人并進(jìn)，賣弄一下自己的車技，炫耀一下自己的新車，小路蜿蜒，凸凹不平，不時(shí)連我也會(huì)摔上一跤。那時(shí)我就夢(mèng)想著假若泥巴路變成一條平坦的水泥路，那該多好啊！
上了初中，父親買了一輛摩托車，說這樣方便接送我上學(xué)。一條村級(jí)水泥路，不知何時(shí)，人們從步行時(shí)代悄然變成了四輪時(shí)代。大貨車，高級(jí)小轎車飛快地奔跑在小路上，再也聽不見人們相互問好，談笑的聲音。當(dāng)他們相互遇見時(shí)便按一下響亮的喇叭便飛駛而過。如今那條小路為人們提供了很多的便利，它比以前更辛苦了，但他仍然沒有抱怨，不求索償，只是默默無聞的承載著人們的豐收果實(shí)。
家鄉(xiāng)的那條小路分享著人們和諧幸福，記錄著一個(gè)從落后走向富有的村莊人民的過程。它印證一個(gè)時(shí)代的變遷，感謝你，家鄉(xiāng)的小路。
那條小路作文7
“條條大路通羅馬”，條條小路通我家。從學(xué)校到家的路不少，寬的窄的，遠(yuǎn)的近的，少說也有五六條。我最常走的，是一條不足半米寬的小路。
原本是沒有這條路的，只是有人圖方便，在河田之間開辟了一條小徑。路極窄，比不上水泥路的寬敞平坦，卻很安靜，是塊少有的凈土。不必時(shí)刻瞻前顧后提防來往車輛，也不怕半路突然竄出來朝著你莫名大叫的野狗。
路是很窄的。從路北邊進(jìn)入，越向里，越不知該如何落腳：左手邊是河，右手邊是田，一到初春，田里的`油菜瘋長(zhǎng)，霸道地?cái)D滿了本就不寬的小徑。萬物有情，總不能抬起一腳，叫它粉身碎骨吧？只得側(cè)著身子走妖嬈的貓步，才能走過，也虧得我一個(gè)走外八字的女漢子，硬生生走了十幾米模特步。
走了十幾米的“T”臺(tái)秀，路略寬了些，各種不知名的花花草草多了起來，高的矮的，藍(lán)的白的，寬葉兒的，細(xì)葉兒的，從四面八方聚攏過來，參加盛大的茶話會(huì)。這些花啊草啊，鬼精鬼精的，你盯著它們瞧的時(shí)候，一動(dòng)不動(dòng)，像玉木雕成的提線木偶，愣頭愣腦，毫無生機(jī)。等你一回頭，就像突然通了電的機(jī)器，吵吵嚷嚷地交流著從春風(fēng)秋雨那兒偷聽得來的消息。再一回頭，就又靜止成一幅畫，仿佛剛才的喧鬧只是一場(chǎng)幻夢(mèng)。
再往前些，會(huì)看見有條約半個(gè)腳掌寬的引水道，將那蜿蜒曲折似游蛇一般的小路攔腰斬?cái)�。我極愛在暴雨初歇之時(shí)去那兒。那時(shí)，田中積雨順著引水道不驕不躁地緩緩流入低處的河中，實(shí)在有趣。雨水并不清澈，略微渾濁的泥漿、暗綠的青苔混在一起，形成一種淡而怪異的棕灰色，只依稀能辨認(rèn)底部細(xì)碎的石子。雨后土壤潮濕的腥味和油菜澀澀的清香彌散在空氣里，聞了有種說不出的愜意。
水流平緩的時(shí)候，我會(huì)心思?jí)膲牡匕涯持豁樖肿絹淼牡姑瓜x趕到引水道里，看它手忙腳亂在水里掙扎，希望它能自己爬上來。只見它掙扎了一會(huì)兒，就輕飄飄地浮在水上，徹底放棄了。唉，到底還是高估了它，只好用根小木棒把它挑上來。那家伙倒好，一著陸，就馬不停蹄地跑了，敢情剛才是在裝死？暈！
雨后初晴，那只倒霉蟲留下的一串水痕在微弱的陽光下閃閃發(fā)亮。四周寂靜無聲，唯西天一抹斜陽，玫瑰色的光柔和而溫暖。周身綠油油的油菜張開雙臂，將我擁入懷中。這樣一條小道，一走就是四年。我獨(dú)自徘徊于羊腸小道，許久不曾離去。只是因?yàn)槟菞l路，承載了太多記憶，太多美好。
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