我的班主任作文(精選10篇)

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的班主任作文1

　　我們的江老師，一看到她，我便會想起一個漫威英雄——鐳射眼。

　　江老師，平常不需要怎么開口教導(dǎo)別人，只要用一個眼神提醒同學(xué)，同學(xué)就能感受到江老師的威懾力。被江老師冷酷的眼神盯著可不舒服，我來給你們描述一下吧。

　　有一次我上課與我的好朋友陳鍇圳使用遠(yuǎn)程聊天系統(tǒng)（傳紙條）聊天時，突然我感覺到一個充滿著殺氣的眼神實時地在盯著我，我頓時感覺頭皮發(fā)麻，后背一涼，感覺死神在我的'背后死死地盯著我，我回頭一看，一張陰沉的臉正在看著我，如果這還不算可怕的話，那我悄悄告訴你，我感覺那雙眼睛還布滿了紅血絲，我當(dāng)時嚇得差點尿出來。

　　江老師的眼神是如此地嚴(yán)肅，讓人可畏，可是如果你說要換一名老師的話，那我可就不同意了！江老師提醒我們也是為了我們好，江老師為了我們這個班盡心盡力，放棄了陪伴自己孩子的時間，花自己的錢，只為給我們學(xué)習(xí)更便利，更開心，所以她在我心目中是一位好老師，而且江老師平日里也是一位十分平易近人的老師，經(jīng)常與同學(xué)們打成一片。

　　江老師是一位忠于職守，嚴(yán)為師表的好老師。這就是我們的老師，一位好老師。

我的班主任作文2

　　班主任是每個班都有的，可如果你遇到我們的班主任，可是倒了大霉啦，因為，只要你不聽話，作業(yè)字體不工整，班主任會想盡辦法整你的，我就被整的不計其數(shù)。

　　有一天，做操時，被老師逮到跳兔子舞不認(rèn)真，做完操，老師讓我和幾個也不認(rèn)真的同學(xué)原地跳，著到出汗，可當(dāng)時是冬天，想出汗還真難。叮叮叮，上課了，可我們幾個還在跳，這時，我不禁加快了速度。跳著跳著，終于出汗啦，老師一看我出汗了，讓我上講臺上發(fā)表感言，讓我難為死了。

　　一天，因為我的作業(yè)部工整，老師在我身上開刀，讓我爬到講臺上挨腳踢，踢了好幾下，在那起作業(yè)的我頭上，挨完了打，我下去了，可一點也不痛。這時老師說:"我教其它班的同學(xué)時，他們給我的.懲罰叫做“擦皮鞋”，因為踢得不痛，感覺像擦老師鞋一樣，這個外號也傳了下來。今天我算是領(lǐng)教了。

　　當(dāng)i然，我們的班主任也有好的一面，比如：同學(xué)咳嗽了，給同學(xué)一些水、同學(xué)冷了，把自己的衣服給同學(xué)……這就是我們的極品班主任。

我的班主任作文3

　　姓王，和我媽媽一個名字，真是太巧了，我覺得我很幸運，正如名字一樣，我的老師像媽媽，她是一個和藹可親的人。她個子子不高不矮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，扎著一個馬尾辮。她愛笑，笑的樣子很好看。

　　我喜歡王老師講課的樣子，尤其她帶有感情地朗讀課文。王老師上課時可嚴(yán)肅了，如果誰在課堂上做小動作，老師看他第一眼表示警告；看第二眼就要喊他的名字了；看他第三眼就要拿小棍敲他的'手了，小棍高高地舉起，輕輕地落下，敲的一點也不疼，這樣就把調(diào)皮的同學(xué)給嚇唬住了，所以我們?nèi)�班同學(xué)都很遵守紀(jì)律。王老師最愛表揚同學(xué)了，你如果寫字寫得好，老師會說：“你真棒！再努力就成為小書法家了�！比绻�你讀課文讀得好，她就說：“真不錯！象個小老師了�！�

　　我們?nèi)�班同學(xué)都喜歡她，她也很愛我們。我長大了要當(dāng)一名象她那樣的老師！

我的班主任作文4

　　人們常說：“母愛是偉大的，父愛是崇高的。”可我覺得師愛比母愛更偉大，比父愛更崇高。若不信，那就來聽聽我和我的班主任——何老師之間的故事吧！

　　何老師愛生如子，而且經(jīng)常鼓勵我們。記得第一次您上我們班的語文課時，您出了一道很難的題，全班都不敢回答。您好像會了讀心術(shù)一樣，讓沒舉手的我來回答。我由于緊張一直支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴的不敢回答。您卻溫柔地對我說：“沒關(guān)系，大膽答，就算你回答錯誤我也不會怪你的.�！蔽业挠職馔蝗痪蜕蟻砹�，大聲回答了您的問題，您開心地鼓勵了我，老師，我多么想對您說：“您辛苦了�！�

　　何老師不僅教我們科學(xué)文化知識，而且還十分關(guān)心我們。記得有一次上課時，我生病了，直冒冷汗，您馬上叫同學(xué)們給我拿溫水來喝，一面對我噓寒問暖一面給我家長打電話。老師，我多么想對您說一句：“老師，謝謝您給予我鼓勵、關(guān)懷和溫暖！”

　　老師，我們會帶著您的希望前進。因為我們大家都知道：有一雙眼睛會一直注視著我們，有一個肩膀，會一直支持我們，有一雙手，會一直為我們鼓掌。有一顆心臟會為我們跳動，有個人，會給我們一個安全的港灣，那個人，一直在我們心里！

我的班主任作文5

　　朱老師是我的班主任，正巧，今天是;一個國際性的節(jié)日——“三八”婦女節(jié)�？墒�，對于我們班來說，過這樣快樂的節(jié)日，也許有一點冷冷清清的感覺。因為朱老師去太原看病去了。朱老師是我的啟蒙老師，她得了貧血這種病，我很著急。

　　我好比花朵，園丁有了病，我心里也是心驚肉跳的。我很愛朱老師，朱老師也很喜歡我。朱老師為了四(1)班的學(xué)生個個都很出色，因此煞費苦心，把精力都花在了同學(xué)們的身上。朱老師對我也非常好，朱老師想讓我的作文水平提高，于是，就傳我“作文秘訣招術(shù)”——借給我一張作文光盤。朱老師給我們的關(guān)愛還有很多：講課很生動;下課陪我們玩;搞活動，使我快樂;下雨我沒帶傘，朱老師把她的傘讓給我…老師的愛說也說不盡。

　　老師是人類靈魂的工程師。 朱老師對我們就像是對她自己的.孩子一樣，朱老師好比大樹，我們好比小草，“小草”在“大樹”的懷抱里茁壯成長…我一定要把朱老師畫成一幅水彩畫，把師生情畫進去。在這里，我要對朱老師說一聲：朱老師，謝謝您對我的關(guān)愛，您也該歇一歇了。節(jié)日快樂!

我的班主任作文6

　　我的班主任是一個時而嚴(yán)厲，時而溫和，時而幽默的老師。

　　嚴(yán)厲體現(xiàn)在上課時。老師的目光便在教室中掃視著，隨時都能發(fā)現(xiàn)幾個人沒專心聽講，這些人全都逃不過老師得火眼金睛，如：把漫畫書夾在課本里看；在課桌里面玩弄種種稀奇古怪的玩具；在老師講課時分神，想著下課以后怎么玩游戲……可是只要被老師發(fā)現(xiàn)，老師就會請你回答問題，如果你回答不出，老師就會用罰站的方法來告誡你上課不可以開小差。

　　溫和體現(xiàn)在下課。只要我們有不懂的問題去請教紅老師，紅老師都會耐心地教我們，直到我們弄懂。紅老師寧可失去寶貴的休息時間，也要讓我們弄懂這些題目。可以看出紅老師的品質(zhì)是多么高尚��！有時也會陪我們做做小游戲，來消除一下疲勞。

　　幽默也體現(xiàn)在上課時。當(dāng)課堂上死氣沉沉?xí)r，紅老師便會時不時開一下小玩笑，來增添一下上課的情趣，讓我們在快樂地環(huán)境下學(xué)習(xí)。只要你從我們的.教室前走過，你都會聽到朗朗的讀書聲和不時從教室里發(fā)出一陣陣愉快的笑聲。

　　我們非常敬愛紅老師，紅老師是我們的好老師，同時也照顧著我們，她也是我們54個同學(xué)的好媽媽。

我的班主任作文7

　　新的學(xué)期，我們也換了個新的班主任，名字叫葛老師。

　　葛老師是一個女老師，是教我們語文的。葛老師戴著一副大大圓圓的眼鏡，性格非常溫和，還經(jīng)常給我們講道理，我非常喜歡這個老師！

　　有一次，我們班和葛老師之間發(fā)生了一次讓我最難忘的事。

　　那次，我們在上一篇課文，老師正在教我們怎樣提問。講完后，老師讓我們自己提一些與課文有關(guān)系，并有意義的問題。老師先讓我們思考一會，想好了，就舉手問問題。我覺得老師這樣很好，給了我們一點思考的.空間。然后，我們接二連三的舉起了手，一個一個都提出了自己的問題，有的好，有的不好。老師都一一給我們做了評價，好的好在哪里，不好的壞在哪里，并且都把不好的問題幫助我們改成了很有意義的問題。

　　總體來說，我還是非常喜歡這個新來的葛老師的。

我的班主任作文8

　　我的班主任姓姜，已年過半百，皮膚黝黑。鼻梁上架著的那一幅年輪似的眼鏡，顯現(xiàn)出他有著豐富的閱歷和廣博的知識。由于教書近四十年，一頭的黑發(fā)都快掉光了。

　　姜老師的作風(fēng)很民主，經(jīng)常和我們一起討論問題。以前，我對每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味，可自從我上了四年級，只用了短短的十來天的時間，就讓我一天解幾十道題也覺得津津有味了。是什么原因讓我迷上數(shù)學(xué)呢？說起來，得感謝姜老師科學(xué)、藝術(shù)、獨特的教學(xué)方法。

　　姜老師的教學(xué)方法很有特點。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。他說：“推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的得到鍛煉的`機會，還能讓上課開小差的同學(xué)因突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自危’的境界�！闭�是因為怕丟面子，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。

　　雖然他每天都帶著一副嚴(yán)肅的表情來到教室，可在平時課間的時候他總愛跟我們說說笑笑。

　　我的班主任就是這樣一位讓我從心里敬佩的好老師。

我的班主任作文9

　　我的班主任，姓趙，結(jié)婚一年半，年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛，一張很可愛的櫻桃嘴，一位短發(fā)姑娘。

　　說實話，別看趙老師嘴巴小，可說起話來，那叫個流利。老師平時就教我們，說話要流利，不要啰啰嗦嗦。所以，我們班沒有出現(xiàn)一個“結(jié)巴”孩子。這都托趙老師的福，誰叫趙老師這么的`敬業(yè)呢?

　　趙老師有兩個不是很深的酒窩，因為平時愛笑。一次，老師帶著大家添評價手冊，吳東潤在畫自己，老師看了看：“畫的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑，露出了兩排整齊的牙齒。

　　趙老師還是一位板書“高手”，鋼筆字不但寫得漂亮，非常有難度的粉筆字也寫得很漂亮。趙老師的字又高又瘦，很好看，也就跟老師本人一樣。

　　當(dāng)然，世界上也沒有十全十美的人，趙老師的口頭禪，我們?nèi)巳私灾�。一次，上語文課，由于我們太“笨”，所以老師發(fā)怒了，從外面都可以聽見兩本書“啪嗒”落在地上的聲音，可如晴天霹靂，只聽老師說了一聲：“我就納了悶兒了，你們怎么這么笨啊!”哎，都怪我們懶，不愛思考，要不怎么會遭到“報應(yīng)”呢?所以，“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級里流傳著。

　　這就是我們的趙老師，一個愛笑、可愛的趙老師。

我的班主任作文10

　　我的班主任趙老師是個高個子，有一頭棕色的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛下面有一張能說會道的嘴巴。趙老師不但交給我們語文知識，而且教會了我們?nèi)绾稳プ鋈恕?/p>

　　有一次，我?guī)Я艘淮�糖豆到學(xué)校，把它放在了書桌里，趙老師上語文課轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候，我偷偷的吃了一顆糖豆，但是被趙老師發(fā)現(xiàn)了。下課的時候，趙老師把我叫到了辦公室。走在去辦公室的路上，我想：趙老師肯定要批評我�！澳愠缘氖鞘裁矗俊闭依蠋焽�(yán)厲地問�！笆且活w糖豆�！蔽一卮鸬��！皼]有下一次了哦！作為班干部你要以身作則�！壁w老師皺著眉頭一直盯著我說。我紅著臉說“好�！壁w老師再沒有批評我，就讓我回了教室。我心想：趙老師為什么沒有批評我呢？應(yīng)該是相信我，我一定不會有下一次了。想著想著我就走到了教室。這時45雙大眼睛緊緊盯著我，把我嚇了一跳。我說“怎么了？”大家關(guān)切的`問“你沒事吧？”我說“沒事！”上課鈴響了，我心想：大家這么關(guān)心我，趙老師這么信任我，我一定會把不足的地方改掉!

　　這就是我最熟悉和敬愛的趙老師。我最喜歡上趙老師的語文課了！長大后我也要當(dāng)一名像趙老師一樣的語文老師！

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