小學(xué)教育敘事慶幸我對(duì)了
語文課，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)垃圾簍旁邊有許多很小的碎紙片。
“是哪個(gè)同學(xué)撕的廢紙？”我邊往講臺(tái)前走，邊隨口問一句。頓時(shí)，孩子們的目光全部集中在賈濤維身上。
“李老師，廢紙是賈濤維撕的。”
“不是我�！�
“老師，我下課時(shí)親眼看見他撕的”
“我也看見了。”
“我沒有撕，他們瞎說。”……
教室里一下子熱鬧起來，你一句我一句吵了起來，亂哄哄的一片。我又氣又急，正要發(fā)作把賈濤維叫出來，當(dāng)著全班的面狠狠地批評(píng)一頓，說他不能自覺保持衛(wèi)生，為班級(jí)丟分。但理智卻提醒了我：不能這樣，當(dāng)著大家的面批評(píng)他，肯定傷了他的自尊心，再說，真能起到“殺一儆百”的作用嗎？我用緩慢地語氣說道：“同學(xué)們，我們都是班上的一員，都很愛我們這個(gè)班。今天個(gè)別同學(xué)沒有嚴(yán)格要求自己，撕了紙亂扔，損害了集體的榮譽(yù)！我想，現(xiàn)在這位做錯(cuò)了事的同學(xué)心里一定很難受。有了錯(cuò)誤不要緊，改了就是好孩子�！蓖Ａ艘幌拢医又f：“誰愿意做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士，把紙片撿干凈呢？”我的話剛說完，班上同學(xué)幾乎全舉起了手。我又說：“大家都愛我們的班集體，老師很感動(dòng)，但這么多同學(xué)舉手，讓誰來揀呢？”這時(shí)，賈濤維連忙站起來說：“老師，我撿吧！”我笑著對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭。他連忙跑到垃圾簍旁邊，把地上的廢紙揀的干干凈凈。我用表揚(yáng)的目光看著他，然后對(duì)大家說：“賈濤維不怕臟，把教室的廢紙揀的很干凈，為班上做了好事。以后，我們每個(gè)同學(xué)都要養(yǎng)成講衛(wèi)生的.好習(xí)慣�！�
下課鈴響后，賈濤維來到辦公室，不好意思地說：“老師，教室的紙片是我扔的，我以后再也不亂扔?xùn)|西了�！笨粗\懇的承認(rèn)錯(cuò)誤，我高興地笑了。
這件事后，賈濤維不但變成了一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，還成了班上一片衛(wèi)生區(qū)域的負(fù)責(zé)員。
如果一株幼嫩的小苗上偶爾爬上一條小蟲，而你卻因小蟲的可惡連同樹皮一起剝開扔掉，那小苗肯定會(huì)夭折。
值得慶幸的是，我沒有那樣做。
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