寫(xiě)給自己的第21個(gè)護(hù)士節(jié)隨筆
曾經(jīng)有年輕同志跟我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“xx老師，我真佩服你，能在臨床干到現(xiàn)在�！�
說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)時(shí)心里還真不是滋味：是夸我嗎，還是…？是呀，看到各科室曾經(jīng)帶教過(guò)的當(dāng)年的輪轉(zhuǎn)護(hù)士現(xiàn)如今都能在科室獨(dú)攬一面了，就連有些主任、護(hù)士長(zhǎng)也由以前喊我“小xx”，到現(xiàn)在客氣地喊我“xx老師”。這時(shí)候真的覺(jué)得自己是個(gè)“老”護(hù)士了，特別是看到身邊年輕的同志都有所作為，失落感曾在心中呈現(xiàn)過(guò)，然而父親的一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)深深地打動(dòng)了我：“能做一名好護(hù)士、好同志就足夠了”。
我這顆曾浮躁的心漸漸安靜了下來(lái)，父親的話(huà)鞭策我、激勵(lì)我繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)做事…。 回顧自己在臨床20余年特別是來(lái)院12年來(lái)，在幾位護(hù)士長(zhǎng)的教育和影響下逐漸成熟起來(lái)，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已加入老護(hù)士隊(duì)伍中，慶幸的是，自己20余年如一日，領(lǐng)導(dǎo)分配的工作從不挑肥揀瘦，而且總是力求做到最好，拿護(hù)士長(zhǎng)的.話(huà)說(shuō)：分配給我做的事她都放心。工作中，與同事協(xié)作密切，直到現(xiàn)在，同志們都還樂(lè)意和我搭班，我倍感欣慰，也同時(shí)感謝大家對(duì)我的厚愛(ài)。
遇到工作需要，加班加點(diǎn)從不怨言。在年輕同志和實(shí)習(xí)生帶教過(guò)程中，在給予業(yè)務(wù)帶教的同時(shí)，更注重素質(zhì)教育和職業(yè)道德教育。在護(hù)理患兒過(guò)程中，始終堅(jiān)持“以病人為中心”的理念，在給予患兒準(zhǔn)確治療同時(shí)，更注重人文關(guān)懷，根據(jù)不同年齡段患兒特點(diǎn)，我充分發(fā)揮自己年資高的優(yōu)勢(shì)，利用自己豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，使患兒特別是福利院患兒感受到一種母愛(ài)，看著患兒舒心，家長(zhǎng)及陪護(hù)放心，我也就安心了。 “你是名老護(hù)士，在科室要發(fā)揮一個(gè)老護(hù)士作用�！蔽页＿@樣想。
因此，在護(hù)士長(zhǎng)不在班時(shí)，我就有“維護(hù)科室里治療和護(hù)理安全”的使命感，科里室有需要協(xié)調(diào)的事，分內(nèi)分外，我責(zé)無(wú)旁貸。在科室護(hù)士長(zhǎng)的影響下，下班前，習(xí)慣巡視一遍病房才下班，以致于很多患兒家長(zhǎng)誤以為我是護(hù)士長(zhǎng)，樂(lè)意向我反映問(wèn)題，我雖常因家長(zhǎng)的不知情感到尷尬，但還是先積極解決了問(wèn)題再亮明我的身份，由于及時(shí)穩(wěn)定了家長(zhǎng)的不愉快情緒，使幾次護(hù)患矛盾都消滅在萌芽狀態(tài)，同時(shí)也維護(hù)了“真”護(hù)士長(zhǎng)的形象。
作為一名老護(hù)士，在病房搬遷和醫(yī)院創(chuàng)“三甲”過(guò)程中，我不甘落后加班加點(diǎn)。特別是創(chuàng)“三甲”期間，為安心加班，愛(ài)人出差，就專(zhuān)門(mén)請(qǐng)親戚來(lái)照顧孩子的飲食起居。 我是一名普普通通的老護(hù)士，但對(duì)患兒、對(duì)科室、對(duì)工作、對(duì)同事，我始終都傾注著我全部的熱情，從不將個(gè)人情緒帶到科室、帶到工作中。面對(duì)自己的節(jié)日，我無(wú)愧于“護(hù)士”的稱(chēng)號(hào)，無(wú)愧于大家有時(shí)親切稱(chēng)我“xx大姐”的稱(chēng)號(hào)，且能感受到大家對(duì)我的尊重和厚愛(ài)，足矣！
又迎來(lái)了一個(gè)護(hù)士節(jié)，在此我衷心祝愿全院護(hù)士尤其是象我一樣的老護(hù)士：節(jié)日快樂(lè)！身體健康！同時(shí)希望全院老護(hù)士都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，人老心不能老，與時(shí)俱進(jìn)，在科室中能起到承上啟下的作用，為平凡的護(hù)理事業(yè)盡一份自己的責(zé)任。
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