一年級數(shù)學(xué)上冊試卷的分析
試題分析是指根據(jù)學(xué)生對每一試題的答案，對試卷進行分析研究，并作整體性評價。依據(jù)試題試用或正式使用后的結(jié)果，分析試題的信度、效度、難度、區(qū)別度和客觀性等。其作用是評估試題質(zhì)量，為今后提高試題編制水平提供反饋信息；發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，作為改進教學(xué)的依據(jù)。以下是小編為大家整理的一年級數(shù)學(xué)上冊試卷的分析相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
一、試卷說明
本套試卷考查的知識，各個單元都有所涉及，試題比較側(cè)重學(xué)生對運用能力的考查。
二、試卷分析
1、學(xué)生試卷成績：全年級合格率100%，全年級36人不達優(yōu)秀，優(yōu)秀率也達到90%多，說明絕大部分學(xué)生對基礎(chǔ)的知識的掌握較好。特別是對這部分知識的形成過程理解到位，認識深刻，對相關(guān)的方法也能熟練應(yīng)用。
2、存在問題：
�。�1）個別學(xué)生的答題習(xí)慣不是很好
由于一年級孩子認字少，考試是在老師讀題下完成的，個別孩子沒有跟著老師來，出現(xiàn)了亂寫的情況。
口算中，看錯符號計算的比較多，加算減，減算加。
�。�2）17里面有（ ）個十和（ ）個一出錯，出現(xiàn)問題的原因是學(xué)生未能對數(shù)的組成及分解有深刻體會，從中反映出學(xué)生對數(shù)的.組成和分解理解能力欠缺。
�。�3）個別學(xué)生對數(shù)學(xué)語言意義的理解還存在一些問題，如看圖列式，不能圖形所表達的數(shù)學(xué)問題。
�。�4）老師在課堂上的教學(xué)不到位。
6＋7=9＋（ ） 1○5=10○4
對于這樣的題目沒有訓(xùn)練。
�。�5）圖形的辨認出錯較多，長方體錯認成長方形，球錯認成圓等。
�。�6）孩子的答題技巧欠缺，不能用最有效的方法解決數(shù)學(xué)問題。
三、 改進措施：
1、加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，利用課堂教學(xué)及課上練習(xí)鞏固學(xué)生對基礎(chǔ)知識的扎實程度。
2、加強對學(xué)生的能力培養(yǎng)，尤其是動手操作認真分析和實際應(yīng)用的能力培養(yǎng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認真審題，及時檢查，仔細觀察，具體問題具體分析等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、提高課堂教學(xué)質(zhì)量
根據(jù)一年級學(xué)生的年齡和思維特點，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，多設(shè)計生動有趣的直觀形象的數(shù)學(xué)活動。
5、關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體
堅持補心與補課相結(jié)合，與他們多溝通，消除他們的心里障礙，并加強方法的指導(dǎo)。
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