奧數(shù)和初中數(shù)學有多少聯(lián)系
因為之戰(zhàn)的殘酷，越來越多的家長認識到奧數(shù)學習對升學的重要性，以至于到目前為止新初一的學生中，80%甚至更多的人學習過奧數(shù)，那奧數(shù)的學習和初中的數(shù)學學習到底有多少聯(lián)系呢？
我們先從下面幾個方面去比較一下奧數(shù)與初數(shù)
一、對象
奧數(shù)：部分有興趣的小學生
初數(shù)：全體中學生
二、目的
奧數(shù)：分兩部分，①孩子學有余力，對奧數(shù)很感興趣，非常喜歡
②為了學奧數(shù)而學奧數(shù)，想通過奧數(shù)提高自己的思維能力
初中：應試【中考】
三、內(nèi)容
奧數(shù)：奧數(shù)一部分內(nèi)容是課本的提高，還有一部分則是更高年級所涉及的知識點
初數(shù)：完全是課本內(nèi)容
從難度上來說，學過奧數(shù)的孩子會覺得初數(shù)很簡單，這是必然的`，但是這并不代表孩子就能學好初數(shù)。首先，學生在做奧數(shù)的時候，有時就算做對了，他也不能真正知道為什么是這個答案，很顯然，小學奧數(shù)更傾向于直覺，我有很多學生腦瓜很靈活，轉的很快，看到式子后，雖然他不知道式子表示的是什么，但是能把正確答案算出來。
相反的，中學的數(shù)學要求的邏輯思維要比小學高很多，換句話說，對中學生的要求是對每一個步驟的理解以及相應的下一步要做什么，都要嚴格的安排好，思路很清晰。
中學數(shù)學和小學的斷層就是出現(xiàn)在這里。初一數(shù)學的問題往往出在直覺思維往邏輯思維轉化上面，重點中學考的只是數(shù)學上的靈活應變能力。也就是說，如果孩子在小學的數(shù)學學習中習慣于邏輯思考，習慣于一步步分析，那么中學的數(shù)學也沒什么問題。反之，如果孩子學奧數(shù)是似懂非懂、死記硬背，則需要有個調(diào)整期。
從學習習慣上，奧數(shù)對于公式的記憶要高于初數(shù)，而初數(shù)，對孩子的分析能力要求增加，到了中學，學員必須要求自己對每一個過程了解，了解其中的含義，也就是說要從猜變成證。
所以在初一的時候，同學們就要靈活運用知識，贏在起跑線。
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