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如何快速的學(xué)好數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)是其它學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)數(shù)學(xué)不一定要成為數(shù)學(xué)家，更重要的是培養(yǎng)人的數(shù)學(xué)觀念和數(shù)學(xué)思想，培養(yǎng)人解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。下面是關(guān)于如何快速的學(xué)好數(shù)學(xué)的內(nèi)容，歡迎閱讀！
如何快速的學(xué)好數(shù)學(xué)
一、培養(yǎng)興趣，帶著好奇心學(xué)習(xí)
興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要愛(ài)數(shù)學(xué)，它的美體現(xiàn)在結(jié)論的簡(jiǎn)單明確。
其次是好奇心，學(xué)數(shù)學(xué)要有想法，要敢于去猜想，要帶著好奇心去學(xué)數(shù)學(xué)。要從解題過(guò)程中找樂(lè)趣、找成就感。只要好奇心和求知欲變成了解決問(wèn)題的渴求，就能自覺(jué)地提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)真正去解決問(wèn)題的能力。只有對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了樂(lè)趣，才能更自覺(jué)地學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)。
二、要認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是學(xué)好各學(xué)科的有效方法之一。預(yù)習(xí)，也就是在上課前將所要學(xué)的新內(nèi)容提前閱讀和思考，以便熟悉內(nèi)容，弄清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)以及自己在哪些地方不明白，從而引起上課的注意和重視的一種方法。在此過(guò)程中，要在不懂的地方做記號(hào)，如：科學(xué)記數(shù)法這一內(nèi)容不懂，就在這一地方打上自己的記號(hào)，以便于在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)教師講解，從而做到真正理解和領(lǐng)會(huì)這一內(nèi)容。此外，還要在預(yù)習(xí)中嘗試著做一做新課后面的練習(xí)題，檢驗(yàn)自己的預(yù)習(xí)效果。
三、抓住課堂，提高課堂效率
上課要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)習(xí)中一個(gè)最為重要的環(huán)節(jié)，怎樣才能聽(tīng)好課呢？
首先，在聽(tīng)課過(guò)程中必須專(zhuān)心致志，精神要高度集中，不要“身在教室心在外”。
第二，要抓重點(diǎn)做筆記。上課時(shí)老師所強(qiáng)調(diào)的某些內(nèi)容（或反復(fù)提到的問(wèn)題）即為本節(jié)的重點(diǎn)，聽(tīng)課時(shí)只是暫時(shí)的記憶和理解，因而，要將知識(shí)點(diǎn)記在筆記本上，以便課后復(fù)習(xí)和鞏固。
第三，對(duì)于預(yù)習(xí)中打記號(hào)的知識(shí)點(diǎn)，特別是難點(diǎn)，更要“認(rèn)真聽(tīng)，多提問(wèn)”，以便于深刻領(lǐng)會(huì)和理解。
第四，要做到先思考后回答，即便是回答不太全面，也要切忌問(wèn)而不答。
第五，認(rèn)真完成課堂練習(xí)，要將課堂所學(xué)知識(shí)當(dāng)堂消化，如果發(fā)現(xiàn)自己在這一節(jié)中還存在哪些不明白的地方，就要多想多問(wèn)，直到弄通為止。
四、課下要認(rèn)真復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固與提高，正所謂“溫故而知新”。同時(shí)，通過(guò)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)系統(tǒng)化，形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
復(fù)習(xí)時(shí)要注意把握好以下問(wèn)題：
一是要結(jié)合上課時(shí)老師講授的內(nèi)容，抓住教材中的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二是要及時(shí)復(fù)習(xí)，遺忘規(guī)律是先快后慢，一般情況下，聽(tīng)課當(dāng)天復(fù)習(xí)效果最好，要抓住當(dāng)天的有利時(shí)機(jī)，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
三是要合理分配時(shí)間。
四是復(fù)習(xí)的方式要因人而宜，采取多種方法或措施組織復(fù)習(xí)。
五是復(fù)習(xí)時(shí)要從整體內(nèi)容中找出規(guī)律性的東西，使知識(shí)條理化、結(jié)構(gòu)化。
五、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，要熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己分析、解決問(wèn)題的能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，要有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路，和正確的解題過(guò)程進(jìn)行比較，找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，在考試中才能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在考試中充分暴露，因此在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
由此可見(jiàn)，要想學(xué)好數(shù)學(xué)就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
小學(xué)生快速學(xué)好數(shù)學(xué)的方法
一、主動(dòng)預(yù)習(xí)
在老師講新知識(shí)之前，學(xué)生要認(rèn)真閱讀要學(xué)的內(nèi)容，課前自學(xué)例題，在看書(shū)時(shí)，要?jiǎng)幽X思考，步步深入。學(xué)會(huì)運(yùn)用自己有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。
二、掌握思考方法
一些學(xué)生對(duì)公式、性質(zhì)、法則等背的很熟，但遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)又無(wú)從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解題。例如：有這樣一道題把一個(gè)長(zhǎng)方體的高去掉2厘米后成為一個(gè)正方體，它的表面積減少了48平方厘米，球這個(gè)正方體的體積時(shí)多少學(xué)生對(duì)求體積的公式雖記得很熟，但由于該題涉及知識(shí)面廣，許多學(xué)生理不出解題思路。這要求學(xué)生在老師的指導(dǎo)下逐漸掌握解題的思路。這道題從單位上講，設(shè)計(jì)到長(zhǎng)度單位、面積單位、體積單位。從圖形上講，設(shè)計(jì)到長(zhǎng)方形、正方形、長(zhǎng)方體、正方體;從圖形變化關(guān)系講：長(zhǎng)方形到正方形、長(zhǎng)方體到正方體;從思維推理上講：長(zhǎng)方體減少一部分底面是正方形的長(zhǎng)方體到減少部分四個(gè)面面積相等求一個(gè)面的面積求出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)(即正方形的一個(gè)棱長(zhǎng))到正方體的體積，經(jīng)老師啟發(fā)，學(xué)生分析后，學(xué)生根據(jù)其思路(可畫(huà)出圖形)進(jìn)行解答。學(xué)生很快就可以解答出來(lái)：設(shè)原長(zhǎng)方體的底面長(zhǎng)為X，則2X 4=48得X=6。即為正方體得棱長(zhǎng)。這樣得出正方體得體積為666=216(立方厘米)。
三、及時(shí)總結(jié)規(guī)律
一些學(xué)生之所以那么優(yōu)秀，就是因?yàn)樗麄儼牙蠋熤v的知識(shí)都應(yīng)用到了自己解題的過(guò)程中了。課堂上的45分鐘，老師之所以把那些知識(shí)在課堂上講，說(shuō)明那些例題或者公式非常的重要。所以課堂上的45分鐘就決定了你的成敗，所以必須消化和理解老師在課堂上講的內(nèi)容。
四、善于質(zhì)疑問(wèn)難
學(xué)啟于思，思源于疑。也就是說(shuō)學(xué)生的積極思維往往思由疑問(wèn)開(kāi)始的，學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題思學(xué)會(huì)創(chuàng)新的關(guān)鍵。著名教育家顧明遠(yuǎn)說(shuō)：不會(huì)提問(wèn)的學(xué)生，不是一個(gè)好學(xué)生。因此，學(xué)生從小開(kāi)始，就要學(xué)會(huì)質(zhì)疑。比如學(xué)習(xí)角的度量，認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)量角器時(shí)，認(rèn)真觀察它，問(wèn)：我發(fā)現(xiàn)了什么刻度有什么用在學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)常這樣提出問(wèn)題，就可以開(kāi)拓自己的思維空間，進(jìn)而提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
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