初一生物試卷反思

　　一、試卷基本情況分析：

　　1、試題特點分析：

　　本試題考查知識的覆蓋面大，注重基礎(chǔ)知識，面向全體學(xué)生，試題難度適中，試題依據(jù)新教材、課標(biāo)對全體學(xué)生的基本要求，注重全面考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，絕大部分的試題是學(xué)生通過正常的生物學(xué)習(xí)所能夠順利解答的基礎(chǔ)題，同時兼顧能力的考查，試題能聯(lián)系學(xué)生日常的生活實際、聯(lián)系生產(chǎn)實際為背景設(shè)置題目，考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，試題體現(xiàn)新課程的理念、課程改革的要求，體現(xiàn)了過程和方法，加強了對科學(xué)探究的考查，滲透了情感態(tài)度和價值觀。試題盡量回避死記硬背題，注重在具體的.問題情境中考查學(xué)生對生物知識的理解和應(yīng)用，注重科學(xué)探究和實驗技能的考查。設(shè)置了一定量的開放性試題，有助于考查學(xué)生的發(fā)散性思維，給學(xué)習(xí)靈活能力強的學(xué)生留出了施展才華的空間。

　　2、試卷結(jié)構(gòu)

　　這學(xué)期統(tǒng)考初一生物試卷，滿分100分，時間是60分鐘�？疾閮�(nèi)容是人教版七年級生物學(xué)下冊第一二三章及第四章第一二節(jié)，題型及分值如下

　　一、選擇題、25個小題50分

　　二、非選擇題、7個大題50分3、我所教班級學(xué)生成績基本情況如下：

　　所教4、5、6、7四個班分列級部第10、1、2、5名，成績差距很大，每個班的成績及每班內(nèi)的學(xué)生兩極分化都很大。標(biāo)準(zhǔn)分5、6、7班均為正分，但是4班負(fù)分值嚴(yán)重。

　　二、考試反映的問題：

　　從學(xué)生試卷可看出還存在許多問題：

　　1、對知識點的理解停留在一知半解的層次上;

　　2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)邏輯思考推理技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力;

　　3、解題時，小錯誤太多，始終不能完整的把問題解決好;

　　4、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點與靈活應(yīng)用。

　　三、考后的感想與反思

　　從這次考試可看出，在生物教學(xué)中還存在許多問題，值得我認(rèn)真研究與反思

　　1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。

　　2、狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會的學(xué)生不一定會，多用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課。

　　3、多做一些探究性實驗，最好多讓學(xué)生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少可以使遇到同類問題得以借鑒。

　　4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，然后按需而教，提高課堂教學(xué)效率。

　　相信通過我的努力，學(xué)生的成績和實踐能力一定會與日俱增!

　　總之，通過這次考試，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，反思教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)情制定合理的教學(xué)計劃，理清工作思路，狠抓課堂教學(xué)，注重實效，提高教學(xué)質(zhì)量。