初一生物練習習題
在學習和工作的日常里，我們最熟悉的就是練習題了，只有認真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。那么問題來了，一份好的習題是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初一生物練習習題，希望能夠幫助到大家。
初一生物練習習題1
1.響尾蛇能對哪種獵物進行追尋（）
A.活的未被咬傷的老鼠
B.被它咬傷的或咬死的老鼠
B.沒被它咬死的老鼠D.以上三者都行
2.響尾蛇靠什么追尋獵物（）
A.聽覺B.視覺C.嗅覺D.體溫
3.研究響尾蛇捕食老鼠的實驗設(shè)計中需要幾只死老鼠（）
A.一只B.兩只C.三只D.數(shù)量不限
4.科學探究的一般過程的排列順序是（）
①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題②作出假設(shè)③表達交流④制定計劃⑤實施計劃⑥得出結(jié)論
A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤⑥③
C.①②④③⑤⑥D(zhuǎn).①②④⑤③⑥
5.鼠婦生活的環(huán)境是（）
A.干燥的環(huán)境B.陰暗潮濕的環(huán)境
C.有光的環(huán)境D.水中
6.探究“光對鼠婦生活的影響”時，所用鼠婦的數(shù)量是（）
A.1只B.5只C.10只D.8只
7.在探究“光對鼠婦生活影響”的實驗中，將實驗盒一邊遮光，另一邊不遮光，這是為了（）
A.提供一種無光的條件B.便于觀察
C.控制變量D.設(shè)置一個對照實驗
8.生物科學工作者利用_________、_________、_____________、_________等方法來研究生物科學，其中_________是現(xiàn)代生物學研究的重要方法。
9.探究的一般過程是從_________開始的。然后可以根據(jù)自己的_________和_________，_________嘗試著對這一問題的答案作出_________。
10.探究光對鼠婦生活的影響時，實驗中的變量是__________________，恒量有_________和_________等。
11.王明同學在探究“光對鼠婦生活的影響”時，其做法如下：將一只剛捉到的鼠婦放到一邊是濕土、另一邊是干土的木盒中，用一塊黑紙遮住濕土的一邊，然后計時觀察，共觀察10次，結(jié)果如下表(√表示存在)：
明處√√
暗處√√√√√√√√
由此，他得出鼠婦喜歡生活在無光的環(huán)境中的結(jié)論。
(1)你同意王明的實驗方案和結(jié)論嗎?
(2)(2)如果不同意，請指出他的方案和結(jié)論中存在的問題，并提出修改建議。
我們經(jīng)常聽見這樣的問題：你的生物怎么那么好啊?教教我訣竅吧?其實學習數(shù)學沒有什么竅門。只要你多練習總會有收獲的，希望小編的這篇初一上冊生物同步測試題;《細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能》，能夠幫助到您!
1.生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）
A.細胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)
2.下列除哪項外其他都是單細胞生物（）
A.衣藻B.草履蟲C.變形蟲D.玉米
3.下列可以調(diào)整光線強弱的是（）
A.遮光器和載物臺B.反光鏡和通光孔
C.遮光器和反光鏡D.反光鏡和鏡臂
4.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對通光孔的標準是什么（）
A.用眼睛瞄一瞄低倍物鏡和通光孔對齊
B.轉(zhuǎn)到一定的角度
D.轉(zhuǎn)動時，看到低倍物鏡對準通光孔，且有“咔”的響聲
5.對光以后，從目鏡中看到的視野應該是（）
A.有直接陽光的B.白亮的
C.暗灰色的D.黑暗的
6.怎樣在顯微鏡視野內(nèi)尋找洋蔥表皮細胞（）
A.在鏡筒上升過程中用右眼尋找
B.在鏡筒上升過程中用左眼尋找
C.在鏡筒下降過程中用右眼尋找
D.在鏡筒下降過程中用左眼尋找
7.顯微鏡的視野中，發(fā)現(xiàn)物像位于右下方，要想使物像移至視野中央，應向（）方向移動玻片標本。
A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方
8.在玻片上有一“p”字母，則在顯微鏡視野中看到的應該是（）
A.pB.dC.bD.q
9.顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，該顯微鏡放大倍數(shù)是（）
A.5倍B.40倍C.45倍D.200倍
10.要想換用顯微鏡上的另一個物鏡，必須（）
A.轉(zhuǎn)動準焦螺旋B.使鏡筒先下降
C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器D.卸下原來的物鏡
11.實驗結(jié)束后，把兩個物鏡偏到兩旁的目的是（）
A.防止他人看B.以免壓壞顯微鏡
C.防止灰塵落人物鏡D.以免壓壞物鏡
12.當你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是（）
A.用紗布擦B.用手擦
C.用紙巾擦D.用擦鏡紙擦
13.制作人的口腔上皮細胞裝片時，滴加0.9%的生理鹽水的目的是（）
A.殺菌觀察效果好B.易蓋蓋玻片
C.易染色D.維持細胞的正常形態(tài)
14.制作口腔上皮細胞時，漱口的目的是（）
A.清除口臭B.沖刷下口腔上皮細胞
C.清除口腔中的食物殘渣D.防止口腔發(fā)炎
15.在低倍鏡下看到的人口腔上皮細胞是（）
A.方形B.扁平圓形C.立方形D.圓柱形
12.1747年，有位科學家將12名病情嚴重的壞血病患者分組，其中2人每天給2個橘子和1個檸檬，其他10人不給橘子和檸檬。結(jié)果，進食橘子和檸檬的2個人6天后病情大為減輕，26天后兩人都恢復了健康，另外10人的病情沒有明顯改善。后來，科學家從檸檬汁中提取出一種活性物質(zhì)，取名維生素C，也被稱為抗壞血酸。
(1)你認為科學家發(fā)現(xiàn)維生素C的過程中，采用的主要是哪種研究方法?
(2)你能用一句話表述這位科學家要研究的問題嗎?
13.下面是昆蟲學家做的一個對照實驗：
第一組：捉取30只灰褐色的山地蝗，放到灰褐色山地背景中，然后放人幾只雞，1分鐘后，山地蝗被吃掉4只。
第二組：捉取30只灰褐色的山地蝗，放到綠色草叢的背景中，然后放人了同樣數(shù)目的雞，1分鐘后，山地蝗被全部吃掉。根據(jù)以上實驗完成下表。請你再思考一下，以上實驗中，變量是什么?說明了什么問題?
組別放入蝗蟲蝗蟲顏色背景顏色放入雞時間剩余蝗蟲
第一組
第二組
14.為了探究水分對種子萌發(fā)的影響，一位同學設(shè)計了一個實驗。如下表所示：
花盆光照溫度水分小麥種子種子萌發(fā)數(shù)量
1有光20℃充足20粒
2無光20℃不充足20粒
(1)你認為他設(shè)計的這個探究實驗是否能確定結(jié)果只是由這個變量引起的?如果不能，應如何修改?
(2)在探究水分對種子萌發(fā)的影響這個實驗中，變量是什么?
(3)為什么每組要用加粒種子做實驗?只用2粒種子做實驗行嗎?
15.為了了解火星上是否有生命存在，科學家設(shè)計了一個實驗方案：假如宇宙飛船能將火星土壤帶回地球，可將火星土壤放入一個密閉的箱子內(nèi)，然后向箱內(nèi)通人混合氣體(徹底除去微生物)，并添加無機鹽和有機營養(yǎng)物質(zhì)。接著可以通過測定氣體的成分比例是否發(fā)生變化來作出判斷。這一實驗是基于（）的假設(shè)進行的：
A.具有生命的物體都能進行繁殖
B.具有生命的物體都能進行新陳代謝
C.火星上的生命一定是植物
D.火星上的生命一定是單細胞的生物
16.生物科學研究的基本方法是（）①觀察法②實驗法③分析法④調(diào)查法
A..①②③B.①③④C.②③④D.①②④
17.探究“光對鼠婦生活的影響”實驗中的變量是（）
A.光照B.濕度C.溫度D.空氣
18.(2004湘潭)鼠婦，也叫“潮蟲”，屬于節(jié)肢動物。體呈橢圓形，長約15-20毫米，生活在陸地陰暗潮濕處，人們常在花園、花壇、山坡或草坪等處潮濕的花盆、石塊或磚塊下發(fā)現(xiàn)它。當人們移開花盆、翻開石塊或磚塊后，它就會很快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它的生活嗎?
現(xiàn)在提供鼠婦20只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計時器、手電筒、紙板和玻璃板等供你選用，請設(shè)計一個探究光照是否影響鼠婦生活的實驗。
(1)你提出的問題是_________?
(2)你的實驗假設(shè)是_________。
(3)你的實驗方法和步驟：先在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土，并在中央畫一條線，再______________。
(4)你預期的結(jié)果是_________。
(5)實驗結(jié)束后，應將鼠婦_________。
1.B2.C3.B4.B5.B6.C7.D
8.觀察調(diào)查分類實驗實驗法
9.提出問題知識經(jīng)驗假設(shè)
10.光照溫度濕度
11.(1)不同意。
(2)重只鼠婦;一側(cè)干土，一側(cè)濕土，應放重10只鼠婦;兩側(cè)都放濕土。(對照實驗應只有1個變量，而王明設(shè)計的實驗中存在兩個變量，光照和濕度。而且只放了1只鼠婦，可能存在誤差，放10只鼠婦能減少誤差，從而說明問題。)
12.(1)實驗法。
(2)橘子和檸檬對治療壞血病是否有效。
13.見下表
組別放入蝗蟲蝗蟲顏色背景顏色放入雞時間剩余蝗蟲
第一組30只灰褐色灰褐色山地6只1分鐘26只
第二組30只灰褐色綠色草叢6只1分鐘0只
變量是背景顏色。說明體色與環(huán)境相適應者更容易生存下去。
14.(1)不能。因為有兩個變量，應該只有一個變量。
(2)水分。
(3)每組選取20粒，可確保實驗數(shù)據(jù)準確。每組選2粒不行。
15.B16.D17.A
18.(1)光會影響鼠婦的生活嗎?
(2)光會影響鼠婦的生活
(3)把一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦，并進行觀察
(4)光會影響鼠婦的生活
(5)放回適合它們生存的自然環(huán)境中
初一生物練習習題2
1.首次提出生物學這個科學名詞的是（）
A.拉馬克B.林奈C.達爾文D.哈維
2.古代的生物學大多用哪種研究方法（）
A.簡單的觀察法B.實驗法
C.調(diào)查法D.比較法
3.被稱為“分類學之父”的是（）
A.哈維B.林奈C.沃森D.克里克
4.生物進化論的創(chuàng)始人是（）
A.林奈B.哈維C.達爾文D.沃森
5.什么方法的運用使生物學進入實證科學的行列（）A.調(diào)查法B，觀察法C.實驗法D.比較法
6.使生物學研究進入到分子生物學階段的標志是（）
A.實驗法的運用
B.DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)
C.達爾文的進化論
D.林奈的生物分類
7.參與人類基因組計劃研究的國家有（）
�、倜绹诘聡鄯▏苡萑毡劲拗袊唔n國
A.①②③B.②③C.④⑤⑦D.①②③④⑤⑥
8.科學活動包括_________、_________、_________、__________________和相互交流等。
9.遠古時代的先民在_________和_________的過程中就已經(jīng)涉及了有關(guān)生物的形態(tài)、分類和行為的基本知識。
10.生物學是一門_________。19世紀初，法國學者__________________認為動物和植物都是有生命的物體.首_________次提出“生物學”。
11.分類學家們將地球上所有的生物分為_________和______________等多個界，每個界又分出若干門，可排列為_________、_________、_________、_________、__________________、_________、_________等分類單位。
12.英國科學家達爾文運用_________、_________、___________、_________等研究方法，揭示出所有生物都來源于原始的共同祖先。人類的祖先可能生活在_________。
13.在生物學研究中較早運用實驗法的科學家是英國人_________，他發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán)。
14.生物學是研究生物的_________、_________、_________、_________、_________、進化、生態(tài)的科學。
15.下列哪種職業(yè)與生物學有聯(lián)系（）
A.司機B.工程師C.幼兒教師D.藥劑師
初一生物練習習題3
一、實驗：綠葉在光下制造有機物
1.把盆栽的天竺葵放在黑暗處______。
2.用黑紙片把葉片的一部分從________遮蓋起來，然后移到____下照射。
3.幾小時以后，摘下葉片，去掉____的紙片。
4.把葉片放入盛有______的小燒杯中，______加熱，使葉片含有的______溶解到____中，葉片變?yōu)開_____。
5.用____漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加____。
6.稍停片刻，用清水沖掉碘液，進行觀察。
二、光合作用
1.概念：綠色植物利用________提供的能量，在______中合成了____等有機物，并且把____能轉(zhuǎn)變成____能，儲存在有機物中，這個過程就是光合作用。
2.意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身____、____、____的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的____來源。
3.場所：凡是植物的綠色部分，細胞中含有______，就都能夠制造有機物。____是綠色植物制造有機物的主要器官。
答案：
一、1.一晝夜
2.上下兩面 陽光
3.遮光
4.酒精 隔水 葉綠素 酒精 黃白色
5.清水 碘液
二、1.光 葉綠體 淀粉 光 化學
2.生長 發(fā)育 繁殖 食物
3.葉綠體 葉片
初一生物練習習題4
一、呼吸作用的實驗
1.裝在暖水瓶中的萌發(fā)的種子使溫度計顯示的溫度____，說明種子在萌發(fā)過程中，其中的______發(fā)生了變化，釋放出____，一部分用于________，一部分以____的形式散失了。
2.將萌發(fā)種子產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變____，說明種子萌發(fā)時放出了________。
3.將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)的種子的瓶子中，火焰立刻____，說明瓶中的____被萌發(fā)的種子吸收了。
二、有機物為植物的生命活動提供能量
1.呼吸作用的概念：細胞利用____，將有機物分解成________和____，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要。這個過程就是呼吸作用。
2.呼吸作用的表達式：
儲存著能量+____―→________+__+____。
3.場所：主要是在細胞中的______內(nèi)進行的。
三、呼吸作用是生物的共同特征
綠色植物制造的有機物除了為自己所用之外，還通過______，進入其他生物體內(nèi)，并為其他生物的生命活動提供____。
四、綠色植物在維持生物圈碳—氧平衡中的作用
1.植物通過____作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將____排放到大氣中，對于維持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。
2.維持生物圈中的碳—氧平衡，一方面應當保護現(xiàn)有森林，并____________。另一方面，要開展國際合作，________________。
答案：
一、1.升高 有機物 能量 種子萌發(fā) 熱能
2.渾濁 二氧化碳
3.熄滅 氧氣
二、1.氧 二氧化碳 水
2.有機物 氧氣 二氧化碳 水 能量
3.線粒體
三、食物鏈 能量
四、1.光合 氧氣
2.大力植樹造林 減少二氧化碳的排放
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