溫州職業(yè)技術(shù)學院章程
第三章 教職員工
第三十一條 學校教職員工包括教師和其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、工勤人員等。
第三十二條 教師是學校辦學的主體。學校尊重教師的勞動。學校教師由專任教師和兼職教師組成。專任教師由具有優(yōu)良師德，具備較好的專業(yè)知識和豐富的行業(yè)企業(yè)實踐經(jīng)歷，善于教書育人和能夠進行學術(shù)、技術(shù)創(chuàng)新的擁有高校教師資格的人士擔任。兼職教師由具有優(yōu)良師德，具備豐富行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷和高水平的專業(yè)技術(shù)能力的企業(yè)管理人員、工程技術(shù)人員和高技能人才擔任。
第三十三條 其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員應(yīng)當具備良好職業(yè)道德，并具有相應(yīng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。
第三十四條 學校根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定對教職員工實行下列任用制度：
(一)教師實行資格認證和職務(wù)聘任制度;
(二)專業(yè)技術(shù)人員實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度;
(三)管理人員實行職員制;
(四)工勤人員實行聘用合同或勞動合同制度。
第三十五條 學校依據(jù)國家相關(guān)規(guī)定制定人事管理制度，對教職員工定期進行考核，考核結(jié)果作為對各類人員聘任、晉升和獎懲的依據(jù)。
第三十六條 學校教職員工享有下列權(quán)利：
(一)按工作職責和貢獻使用學校的公共資源;
(二)公平獲得專業(yè)發(fā)展所需的相應(yīng)工作條件，公平獲得國內(nèi)外進修培訓及專業(yè)能力提升的機會;
(三)在品德、能力和業(yè)績等方面獲得公正評價;
(四)公平獲得各級各類獎勵及榮譽稱號;
(五)知悉學校改革、建設(shè)和發(fā)展及關(guān)涉切身利益的重大事項;
(六)參與民主管理，對學校工作提出意見和建議;
(七)就職務(wù)晉升、福利待遇、評優(yōu)評獎、紀律處分等事項表達異議和提出申訴;
(八)根據(jù)學校規(guī)定，以對外轉(zhuǎn)讓、合作轉(zhuǎn)化、作價入股、自主創(chuàng)業(yè)等形式實現(xiàn)科技成果產(chǎn)業(yè)化;
(九)法律、法規(guī)、聘約及學校規(guī)定的其他權(quán)利。
第三十七條 學校教職員工除履行法律、法規(guī)規(guī)定的義務(wù)外，還應(yīng)履行下列義務(wù)：
(一)遵守高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范，勤奮工作，盡職盡責;
(二)珍惜和維護學校名譽，維護學校正當合法利益;
(三)尊重和愛護學生;
(四)遵守學校規(guī)章制度;
(五)聘約及學校規(guī)定的其他義務(wù)。
第三十八條 學校教職員工應(yīng)以主人翁態(tài)度，不斷提高對學校價值理念的認同度，為人師表，教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
第三十九條 學校重視專任教師綜合素質(zhì)與專業(yè)教學能力的提升。在強化教師“雙師素質(zhì)”和“雙師結(jié)構(gòu)”教學團隊建設(shè)基礎(chǔ)上，打造一支教學能力突出、實踐技能過硬、科研和社會服務(wù)能力強的高水平“三能型”專業(yè)骨干師資隊伍，引導教師為學校、企業(yè)和社會服務(wù)。
學校重視兼職教師的聘任和管理工作，努力建設(shè)一支水平較高的外聘兼職教師隊伍。
第四十條 學校規(guī)范教師的學術(shù)行為，引領(lǐng)教師樹立良好的學術(shù)道德風尚;學校尊重和愛護人才，維護學術(shù)民主與學術(shù)自由，為教師開展教學和科學研究及自主創(chuàng)新活動提供必要的條件和保障。
第四十一條 學校對在教學改革、人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、學校建設(shè)等方面成績優(yōu)異的教職員工，予以表彰獎勵;對于不履行義務(wù)、違反學校規(guī)章制度或聘用合同的教職員工，給予相應(yīng)處分。
第四十二條 根據(jù)國家規(guī)定，學校建立與學校發(fā)展水平相適應(yīng)的教職員工薪酬福利制度。
第四十三條 學校依法建立聽證、申訴等教師權(quán)利保護機制，保障教職員工的合法權(quán)益。
第四章 學生
第四十四條 學生包括在學校接受全日制學歷教育、非全日制學歷教育和各類長短期培訓的學生以及留學生。全日制學歷教育學生是指被學校依法錄取、取得入學資格，依法辦理學籍注冊，具有學校學籍的受教育者。
第四十五條 學校主要培養(yǎng)全日制高職�？粕�，學制三年。
第四十六條 全日制學歷教育學生除享有法律、法規(guī)規(guī)定的權(quán)利外，在校期間還享有下列權(quán)利：
(一)公平接受學校教育，平等利用學校公共教育資源，獲得增強實踐與創(chuàng)新能力的基本條件保障;
(二)按規(guī)定條件和程序重新選擇專業(yè)，跨專業(yè)選修課程;
(三)按照學校實行的彈性學制的管理規(guī)定，提前或延期畢業(yè)，調(diào)整學業(yè)進程或保留學籍休學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);
(四)公平獲得在國內(nèi)外深造學習的機會;
(五)參加社會服務(wù)、勤工助學;
(六)申請獎學金、助學金及助學貸款;
(七)為發(fā)展個性獲得全面的素質(zhì)教育;
(八)依照法律和學校規(guī)定組織和參加學生社團;
(九)公平獲得各級各類榮譽稱號和獎勵;
(十)知悉涉及個人切身利益的事項，對教學活動及管理、校園文化、后勤服務(wù)、校園安全等工作提出意見和建議;
(十一)對紀律處分和涉及自身利益的相關(guān)決定表達異議和提出申訴;
(十二)學校規(guī)定的其他權(quán)利。
第四十七條 學生除履行法律、法規(guī)規(guī)定的義務(wù)外，還應(yīng)履行下列義務(wù)：
(一)珍惜和維護學校名譽，維護學校利益;
(二)遵守學校學籍管理規(guī)定和學生行為規(guī)范;
(三)遵守學�？荚囍贫群瞳@得學歷的相應(yīng)規(guī)定;
(四)按規(guī)定交納學費及有關(guān)費用;
(五)愛護并合理使用教育設(shè)備和生活設(shè)施;
(六)學校規(guī)定的其他義務(wù)。
第四十八條 學校引導學生養(yǎng)成珍愛生命、尊重人權(quán)、尊敬師長、誠實守信、愛護自然、熱心公益的良好品行。
第四十九條 學校建立聽證、申訴等學生權(quán)利保護機制，保障學生的.合法權(quán)益。
第五十條 學校關(guān)懷在學習、生活中遇到特殊困難的學生，建立幫困助學機制，積極開展心理健康、危機干預等服務(wù)，為學生健康成長提供必要的幫助。
第五十一條 學校對取得突出成績和為學校爭得榮譽的學生集體或個人進行表彰獎勵;對違紀學生給予相應(yīng)的紀律處分。
第五十二條 學校為修完教育教學計劃規(guī)定內(nèi)容、達到畢業(yè)要求的學生頒發(fā)畢業(yè)證書。
第五十三條 學校實施工學結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，推行“雙證書”制度，全面提高學生專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。
第五十四條 學校為學生參加各類科技活動、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、技能大賽等提供多種平臺和資源支持，努力提高學生動手能力和綜合素質(zhì)。
第五章 經(jīng)費、資產(chǎn)及后勤保障
第五十五條 學校的經(jīng)費來源主要包括財政補助收入、事業(yè)收入、上級補助收入、經(jīng)營收入、社會捐資和其他收入。學校積極拓展辦學經(jīng)費來源渠道，籌措事業(yè)發(fā)展資金;鼓勵和支持校內(nèi)各單位面向社會籌措教學、科研經(jīng)費及各類獎助基金。
第五十六條 學校堅持勤儉辦學，提高資金使用績效，建設(shè)節(jié)約型校園。
第五十七條 學校按照“統(tǒng)一領(lǐng)導，歸口管理，分級負責，責任到人，管用結(jié)合”的原則，建立健全資產(chǎn)管理制度，合理配置資源，提高資源使用效率。
第五十八條 學校對擁有的資產(chǎn)享有法人財產(chǎn)權(quán)，依法進行自主管理和使用。學校保護并合理利用校名等知識產(chǎn)權(quán)。
第五十九條 學校實行“統(tǒng)一領(lǐng)導、集中核算、分級管理”的財務(wù)管理體制，建立健全內(nèi)部控制制度、經(jīng)濟責任制度和審計監(jiān)察制度。
第六十條 學校不斷完善后勤管理和服務(wù)體系，為學生和教職員工的學習、工作和生活提供保障。
第六章 學校與社會
第六十一條 學校設(shè)立發(fā)展咨詢委員會，對學校的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、重大改革措施、專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、校園建設(shè)等重大事項，提出咨詢意見和建議。學校發(fā)展咨詢委員會成員由學校領(lǐng)導、重點專業(yè)負責人、合作企業(yè)代表和國內(nèi)知名教育專家共同組成。學校可以根據(jù)發(fā)展需要調(diào)整學校咨詢機構(gòu)的設(shè)置與架構(gòu)。
第六十二條 學校積極利用自身優(yōu)勢和辦學條件，通過多種方式服務(wù)社會，并積極爭取各方面的支持和幫助。
第六十三條 學校設(shè)立成人教育學院(繼續(xù)教育學院、社區(qū)學院)，積極開展社會培訓和非全日制學歷教育，服務(wù)企業(yè)人力資源開發(fā)，服務(wù)群眾學歷提升及終身教育需求。
第六十四條 學校積極開展與相關(guān)行業(yè)企業(yè)、校外及國外科研機構(gòu)的合作活動，深化校企合作長效機制，提升服務(wù)行業(yè)企業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的能力。
第六十五條 學校設(shè)立對外合作交流機構(gòu)，負責對外交流事務(wù)，通過師資、學生、學術(shù)交流以及課程互通等多種形式，不斷提高學校國際化程度。
第六十六條 學校設(shè)立教育基金會，集聚社會資源，推進學校教育事業(yè)發(fā)展，并依照國家規(guī)定及基金會章程開展獎學獎教、科研資助等活動。
第六十七條 學校根據(jù)國家需要和自身能力，積極開展面向中西部、老少邊窮地區(qū)的對口支援工作。
第六十八條 學校校友是指在溫州職業(yè)技術(shù)學院(含溫州商業(yè)學校、溫州經(jīng)濟學校、溫州機械工業(yè)學校和溫州業(yè)余科技大學)學習三個月以上畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)的學生，工作過的教職員工及名譽教授、客座教授、兼職教授等。
第六十九條 學校設(shè)立校友總會。校友總會依照國家有關(guān)規(guī)定及章程注冊登記并開展活動。學校鼓勵和支持校友依法成立具有屆別、行業(yè)、地域特點的校友會、校友分會和聯(lián)誼會。
第七十條 學校以多種方式聯(lián)系和服務(wù)校友，為校友的繼續(xù)教育提供便利和條件。對學校建設(shè)做出貢獻的校友，學校授予榮譽稱號。
第七十一條 學校積極創(chuàng)造條件，鼓勵校友參與學校建設(shè)與發(fā)展。
第七章 學校標識
第七十二條 學校校標分內(nèi)外兩圈。兩圈之間為中英文字形的“溫州職業(yè)技術(shù)學院”;內(nèi)圈下方的數(shù)字“1965”表示溫州職業(yè)技術(shù)學院前身的創(chuàng)建年份;校標中央為篆書左右“手”字形合成的“人”字形，寓意以人為本，也昭示著學校培養(yǎng)的技術(shù)技能人才以動手為要;造型外圓內(nèi)方，寓意為人處世要剛?cè)岵�。校標設(shè)計代表學�！昂竦麻L技、勵學敦行”的精神。校標中文字體為書法家沙孟海字體;英文字體為Arial Black。
學�；照聻橛∮袑W校校標的圓形證章和題有中英文校名的長方形證章。
學校校徽為教職員工和學生佩戴的題有校名的長方形證章，教職員工的為紅底白字，學生的為白底紅字。
第七十三條 學校校風為求是、嚴謹、務(wù)實、創(chuàng)新，教風為敬業(yè)、愛生、博學、善導，學風為尊師、律己、勤學、善用。
第七十四條 學校校慶日為每年的9月16日。
第八章 附 則
第七十五條 本章程由學校教職工代表大會討論，經(jīng)校長辦公會議審議、學校黨委會審定、舉辦者同意后，報浙江省教育行政部門核準。
第七十六條 本章程生效之后學校制定的規(guī)章制度，不得與本章程相抵觸。本章程生效之前學校制定的規(guī)章制度與本章程不一致的，以本章程為準。
第七十七條 本章程需要修訂時，由校長向教職工代表大會提出并說明修改理由。章程修訂程序與制定程序相同。
第七十八條 本章程的解釋權(quán)歸學校黨委。
第七十九條 本章程自公布之日起生效施行。
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