拓展游戲激情音樂會

　　基于激勵的主題，本游戲的主旨在于從競爭合作中提升團隊積極度、激勵團隊士氣、激發(fā)團隊參與熱情。以下是小編整理的拓展游戲激情音樂會，歡迎閱讀。

　　概述：

　　這是一個以團隊拓展目標培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識的游戲。

　　步驟：

　　1、培訓師事先準備一些樂器，不需要特別的專業(yè)樂器，以打擊樂器為主，也不需要真的打擊樂器，通過敲擊發(fā)聲的材料即可，但種類越多越好。

　　2、根據(jù)準備的樂器種類將學員分組，保證每個學員都能參與。

　　3、宣布游戲規(guī)則：在接下來的30分鐘時間內(nèi)，需要所有學員利用手中的“樂器”敲擊聲音，最終匯成一股和諧的曲調(diào);以聲音最突出的小組為優(yōu)勝小組;當2/3的小組覺得可以開始演練時，培訓師組織大家演練;當2/3的小組覺得有必要私下商量探討的時候，培訓師則宣布自由討論，除了不能交換各組之間的樂器外，可以做任何可以做的事情。

　　4、評選最優(yōu)小組時以所有學員的意見為主，培訓師作最后決定。

　　5、如果培訓師不通樂理，可以邀請相關專業(yè)人士參與;或者以學員中具備相應能力的學員作為觀察評判員。

　　6、最終的曲調(diào)完美演奏2分鐘則算作任務完成。

　　相關討論

　　1、各小組內(nèi)部對于整個團隊的任務持什么看法?關鍵點在哪里 ?

　　2、小組個體有沒有實施困難的方面?比如小組內(nèi)部完全不能和諧，總有人發(fā)出雜音怎么辦?

　　3、在既有小組訓練又必須有大團隊訓練的時候，如何合理安排時間資源?

　　4、大團隊有沒有領導團隊?領導團隊屬于技術型領導還是外行型領導?

　　5、各小組對于優(yōu)秀小組的名譽如何看待?因為和諧曲調(diào)總需要低音和高音配合，雖然低音未必不能突出，但機會會比高音少很多，有主動演奏低音的小組嗎?

　　總結

　　1、這個游戲的要點就在于小組是否能夠迅速完成小組內(nèi)部的和諧統(tǒng)一，因為當你已經(jīng)具有成果的時候，會讓人有遷就你的思想。當然，最終沒有絕對的結果，各小組之間的溝通也是關鍵的一環(huán)。

　　2、當各小組沉迷于小組內(nèi)部的調(diào)整而不能自拔的時候，培訓師要注意提醒整個團隊的任務。

　　3、如果產(chǎn)生了極為激烈的小組沖突，培訓師在旁觀的時候可以稍作提醒，比如說“用時快到了”或者“某某小組已經(jīng)完成了”來提醒。

　　4、關于最優(yōu)小組的評選，培訓師不能夠完成就事論事，要根據(jù)實際情況，對于其他付出很多的小組給予公正的評價。必要時，可以宣布整個大團隊為優(yōu)勝隊，需要在整個任務完成得比較好的前提下。

　　5、對于如何充分發(fā)揮個體或者團隊的能動性，是培訓師在總結討論時應該重點關注的。

　　注意事項

　　參與人數(shù)：全體參與，分成合適的小組

　　時間：活動30分鐘，討論30分鐘

　　場地：教室或者較為開闊的場地都可以，但要能夠放下相應的樂器，并且需要一定的安靜程度。

　　道具：事先準備的樂器。

　　應用：

　　(1)團隊競爭和合作精神的培養(yǎng)。

　　(2)團隊激勵意識的培養(yǎng)

　　(3)大團隊觀念的培養(yǎng)。

　　(4)培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

　　游戲目的

　　提升團隊積極度：通過游戲中的競爭與合作，激發(fā)團隊成員的積極性和熱情。

　　激勵團隊士氣：在共同完成目標的過程中，增強團隊的凝聚力和向心力。

　　激發(fā)參與熱情：讓每個團隊成員都能積極參與其中，感受到團隊合作的樂趣和成就感。

　　培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新意識：在游戲中，團隊成員需要相互協(xié)作，共同解決問題，同時鼓勵創(chuàng)新思維和嘗試。

　　游戲準備

　　樂器準備：培訓師需要事先準備一些樂器，這些樂器不需要特別專業(yè)，以打擊樂器為主。也可以使用通過敲擊發(fā)聲的材料來替代真實樂器，但種類越多越好，以增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

　　分組安排：根據(jù)準備的樂器種類將學員分組，確保每個學員都能參與其中。分組時可以考慮學員的特長和興趣，以便更好地發(fā)揮他們的優(yōu)勢。

　　游戲規(guī)則

　　時間限制：在接下來的30分鐘時間內(nèi)，所有學員需要利用手中的“樂器”敲擊聲音，最終匯成一股和諧的曲調(diào)。

　　優(yōu)勝小組評選：以聲音最突出的小組為優(yōu)勝小組。評選時以所有學員的意見為主，培訓師作最后決定。如果培訓師不通樂理，可以邀請相關專業(yè)人士參與評選，或者以學員中具備相應能力的學員作為觀察評判員。

　　演練與討論：當2/3的小組覺得可以開始演練時，培訓師組織大家演練；當2/3的小組覺得有必要私下商量探討的時候，培訓師則宣布自由討論。在討論和演練過程中，除了不能交換各組之間的樂器外，學員可以做任何可以做的事情。

　　任務完成標準：最終的曲調(diào)需要完美演奏2分鐘才算作任務完成。

　　游戲流程

　　培訓師介紹游戲規(guī)則和目的：確保每個學員都清楚游戲的流程和要求。

　　學員分組并準備樂器：學員根據(jù)分組安排領取樂器，并熟悉樂器的使用方法。

　　開始游戲：在培訓師的指揮下，學員開始利用手中的樂器敲擊聲音，嘗試匯成和諧的曲調(diào)。

　　演練與討論：在游戲過程中，學員可以根據(jù)需要進行演練和討論，以改進團隊的協(xié)作和表現(xiàn)。

　　評選優(yōu)勝小組：游戲結束后，根據(jù)評選標準選出優(yōu)勝小組，并頒發(fā)獎勵。

　　總結與討論：培訓師組織學員進行總結和討論，分享游戲中的體驗和收獲，提出改進建議。

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