聽(tīng)閱讀達(dá)人的講故事美文

　　術(shù)德生，一位行走在鐵路線上的閱讀達(dá)人，從濟(jì)南西車(chē)務(wù)段到市圖書(shū)館，每天徒步6.3公里，這一走就是11年。2019年他發(fā)起尼采讀書(shū)會(huì)，600余萬(wàn)字、100本讀書(shū)筆記，500余場(chǎng)公益活動(dòng)，見(jiàn)證了這位致力于經(jīng)典閱讀推廣的濟(jì)南市推動(dòng)讀書(shū)人物的心路歷程。

　　新年伊始，術(shù)老師犧牲休息時(shí)間，在歷城區(qū)家庭教育指導(dǎo)研究中心分享他的讀書(shū)故事，并結(jié)合親身經(jīng)歷就讀書(shū)對(duì)學(xué)校教育和家庭教育的影響，讀書(shū)會(huì)的候選活動(dòng)形式、活動(dòng)攻略以及核心活動(dòng)流程等進(jìn)行了精彩的闡述。

　　接受教育，是一個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而必須經(jīng)歷的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中最重要的內(nèi)容是：認(rèn)識(shí)到自己未來(lái)會(huì)成為一個(gè)什么樣的`人。

　　孩子之所以上學(xué)，是因?yàn)樗麄円獮槲磥?lái)的生活做好充分的準(zhǔn)備。教育的價(jià)值在于喚醒每一個(gè)孩子心中的潛能，幫助他們找到隱藏在體內(nèi)的特殊使命和注定要做的那些事。

　　實(shí)際上，一旦一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己未來(lái)將成為什么樣的人，就會(huì)從內(nèi)心激發(fā)出無(wú)窮的動(dòng)力去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。對(duì)于人的成長(zhǎng)而言，這種內(nèi)生性的驅(qū)動(dòng)力要遠(yuǎn)比外部強(qiáng)加的力量大得多，也有效得多。

　　青少年應(yīng)該閱讀什么書(shū)？可以依憑他們的興趣，把發(fā)言權(quán)和選擇權(quán)還給孩子，作為師長(zhǎng)要明白：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣最重要，在這個(gè)階段，“量”遠(yuǎn)比“質(zhì)”更重要。孩子們積蓄了越來(lái)越多的知識(shí)、體驗(yàn)和感悟，需要一個(gè)表達(dá)和交流的平臺(tái)，以提升表達(dá)、聆聽(tīng)、理清觀點(diǎn)和共同探討等諸多重要能力。讀書(shū)會(huì)恰恰就是一個(gè)能夠滿足他們諸多需求的閱讀交流平臺(tái)。

　　當(dāng)下教育聚焦核心素養(yǎng)，小而美的讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，鍛煉提升了學(xué)生的溝通交流意愿、樂(lè)觀開(kāi)放的態(tài)度、傾聽(tīng)他人的能力、移情能力、學(xué)習(xí)能力、自我適應(yīng)調(diào)整的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

　　“生活中不再只有孩子”

　　“治愈你的一切不擅長(zhǎng)”

　　“精神的彼此滋養(yǎng)”

　　“不愁沒(méi)人一起讀書(shū)了”

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　　術(shù)老師悉心總結(jié)出“愛(ài)上讀書(shū)會(huì)的32條理由”，深入淺出地詮釋了讀書(shū)會(huì)重要意義。閱讀不怕晚，讀書(shū)會(huì)也不怕人少，只要行動(dòng)，只要做起來(lái)，就會(huì)生長(zhǎng)出無(wú)限的可能性。

　　閱讀照亮人生，術(shù)老師侃侃而談，自信滿滿。人這一輩子，總是要在某些時(shí)刻，為了自己相信的事去做點(diǎn)什么。

　　“你永遠(yuǎn)不知道觸手可及的那本書(shū)里，有怎樣的精彩……”

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