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小學二年級美術下冊教學計劃推薦度：
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小學二年級美術的教學計劃（通用8篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的教學工作又將續(xù)寫新的篇章，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是小編為大家收集的小學二年級美術的教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學二年級美術的教學計劃（通用8篇）

　　小學二年級美術的教學計劃篇1

　　一、學生知識能力，學習習慣分析

　　二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

　　二、教學目的任務

　　１、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

　�。�、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　�。�、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

　　三、教材重點難點

　�。�、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

　　２、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。

　　四、個人教研專題

　　小組合作學習中學習學習習慣意識的培養(yǎng)

　　五、主要措施

　　１、做好課前準備，精心制作教具。

　　２、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

　�。场⒊浞终故緢D片，作品等教學手段，教師加以示范。

　　六、教學進度安排

　　第一周各種族朋友

　　第二周各民族朋友，看新聞，畫新聞

　　第三周拉根線條去散步即興添加，練筆成圖

　　第四周新奇的帽子

　　第五周美麗的`手提袋畫味覺，畫嗅覺

　　第六周裝飾瓶

　　第七周車

　　第八周我設計的車我造的車

　　第九周乘車印象吹氣投籃

　　第十周感覺肌理

　　第十一周紙版畫國慶

　　第十二周賀卡

　　第十三周會說話的手

　　第十四周

　　第十五周郵票亮眼睛

　　第十六周亮眼睛，機器人伙伴

　　第十七周自添內容

　　第十八周學生創(chuàng)作

　　第十九周復習考查

　　小學二年級美術的教學計劃篇2

　　一、班級情況分析：

　　1、對美術中美的事物有興趣，缺乏感受美的能力。

　　2、還不能有意識地理解美術課中各種作業(yè)和幼兒繪畫的區(qū)別。

　　3、本能地喜歡上美術課，不知道繪畫工具的使用，作業(yè)完成度比較隨意。

　　二、本學期教學的總要求

　　1、在美育方面，繼續(xù)培養(yǎng)學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力。通過美育教育，培養(yǎng)孩子在生活中正確的審美觀。

　　2、在促進智力方面和才能培養(yǎng)方面，繼續(xù)培養(yǎng)學生的觀察習慣，使他們逐漸掌握正確的觀察方法，提高觀察能力。鼓勵學生思考、聯(lián)想，促進他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。

　　3、在基礎知識基本技能方面，造型是基本練習，培養(yǎng)良好的作畫習慣。

　　三、提高教學質量的具體措施

　　1、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入教材，制作好范畫。

　　2、選用適合學生的教學方法進行教學，提高學生的學習興趣。

　　3、個別輔導，認真幫助學生解決練習中的具體問題，抓好課堂巡回輔導環(huán)節(jié)。

　　4、開展鼓勵式教學試驗。

　　5、聯(lián)合少先隊舉行一次專題繪畫展覽。并進行一次黑板報的專題培訓。

　　四、教學內容及教學進度安排

　　周次內容

　　第一周欣賞《冬日戲嬰圖》

　　第二周畫自己

　　第三周長呀長

　　第四周太陽

　　第五周漂亮的瓶子

　　第六周洗澡船

　　第七周手形的聯(lián)想

　　第八周獅子大王

　　第九周可愛的動物

　　第十周介紹我喜歡的`玩具

　　第十一周春天的色彩

　　第十二周用春天的色彩裝扮自己

　　第十三周我們身邊的線條

　　第十四周下雨了

　　第十五周童話城堡

　　第十六周釣魚

　　第十七周好吃的水果

　　第十八周伙伴

　　第十九周花的世界

　　小學二年級美術的教學計劃篇3

　　一、全冊教學目標：

　�。ㄒ唬├L畫

　　1、學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。

　　2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。

　　3、繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。

　　（二）工藝

　　1、學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

　　2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。

　　3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。

　�。ㄈ┬蕾p

　　1、觀賞有趣的動、植物。

　　2、欣賞富有童趣的兒童畫。

　　3、欣賞兒童題材的美術作品。

　　二、全冊重難點：

　�。ㄒ唬┲攸c：

　　1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

　　2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。

　　3、學習用費材料進行簡單紙工制作練習。

　　4、欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術作品。

　�。ǘ╇y點：

　　1、在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

　　2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生的造型能力，識圖能力，培養(yǎng)良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新能力。

　　3、在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

　　三、教學情況分析：

　　該年級段學生在前一學期教學情況來看，這些學生學習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感興趣。

　　但也有存在以下問題：

　　1、學生在繪畫上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。

　　2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。

　　3、優(yōu)、差生差異太大。

　　四、措施：

　　1、加強對學生美術基礎知識和技能（構圖、上色、勾線等）的滲透。

　　2、要求在構圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

　　3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學生有互相學習的機會。

　　五、全冊課時安排：

　　本學期新授教學30課時，機動5課時，總結、考核2課時。

　　六、全冊教學內容、課時及單元課時計劃

　　一、中外兒童美術作品欣賞

　　1、初步了解《臺風過后》的表現(xiàn)手法及其內涵的教育意義。

　　2、初步學習欣賞美術作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。

　　3、培養(yǎng)對兒童畫的興趣。

　　4、始業(yè)教育。

　　重點：通過欣賞，使學生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。

　　難點：初步培養(yǎng)學生形成正確的審美觀點，對一幅美術作品進行鑒賞、感受的能力。

　　師：收集優(yōu)秀的兒童作品。

　　二、美麗的花

　　1、通過教學使學生初步學習花的簡單畫法。

　　2、能運用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。

　　3、培養(yǎng)學生愛美的情操和初步的審美能力，為進行愛護花木美化環(huán)境的教育。

　　重點：指導學生掌正確的觀察方法。

　　難點：使學生掌靈活的表現(xiàn)技法。

　　師：收集與教材有關的花的圖片資料，花。

　　生：水彩筆、蠟筆。

　　三、處處有鮮花

　　1、初步學畫組合在一起的花。

　　2、通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

　　3、加強對學生認識美、創(chuàng)造美的情感教育。

　　重點：啟迪學生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。

　　難點：如何培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。

　　經(jīng)典哦師：花瓶、花束。

　　生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。

　　四、畫昆蟲

　　1、用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結構。

　　2、能運用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種有趣的動態(tài)。

　　3、啟發(fā)并引導學生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。

　　重點：要求學生能畫出個體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。

　　難點：能畫出昆蟲的動態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。

　　師：搜集昆蟲圖片。

　　生：水彩筆。

　　五、昆蟲世界

　　1、用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。

　　2、培養(yǎng)初步的整體構圖能力。

　　3、通過繪畫培養(yǎng)愛動腦，敢創(chuàng)造的好品質。

　　重點：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學要求，根據(jù)學生的實踐生活，運用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。

　　難點：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。

　　師：范畫作品，幻燈片。

　　生：水彩筆，蠟筆。

　　六、花蝴蝶

　　1、學習和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。

　　2、初步培養(yǎng)學生的動手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動手勞作的樂趣。

　　重點：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學生動手操作能力。

　　難點：1、看懂圖意。

　　2、先折后添畫，開發(fā)學生的動腦能力。

　　師：范作若干件。

　　生：學生用紙每人二三張大小不同的紙。

　　七、信封紙偶

　　1、學習信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。

　　2、通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

　　3、懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。

　　重點：啟發(fā)學生應先搞好整體設計，進行技法指導和操作程序的指點。

　　難點：如何達到造型更形象，生動，逼真。

　　師：示范作品若干件。

　　生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。

　　八、我有一塊花手帕

　　1、初步學習手帕設計的方法。

　　2、能設計簡單的花手帕。

　　3、養(yǎng)成使用手帕，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習慣。

　　重點：培養(yǎng)學以致用的本領。

　　難點：培養(yǎng)學生靈活的應變能力，能參照書中的手帕，設計出自己喜愛的，漂亮美麗的花手帕。

　　師：范畫，手帕。

　　生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。

　　九、漂亮的裙子

　　1、按自己的.意愿，設計出實用美觀的裙子。

　　2、進行認識美，創(chuàng)造美的教育。

　　重點：注意裙子的結構特征，進行合理搭配，呈現(xiàn)出美。

　　難點：如何處理好領、肩、腰、裙擺等各部分關系，以及彩色的搭配運用。

　　彩紙，圖片（穿裙子的小學生），兒童剪刀。

　　十、昆蟲拓印

　　1、初步學習拓印的基礎知識和基本技能。

　　2、培養(yǎng)學生的動手能力和愛動腦，敢創(chuàng)造的學習態(tài)度。

　　重點：學習紙板拓印的方法，使低年級學生拓印效果達到粗獷、豪放。

　　難點：讓學生明白拓印的順序，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。

　　師：拓印的范作。

　　生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。

　　十一、紙盒玩具

　　1、學習簡單的紙工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。

　　2、從制作過程中鍛煉學生動手能力。

　　3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動就能變廢為寶的道理。

　　重點：培養(yǎng)學生立體造型能力，在制作的過程中鍛煉學生動手、動腦能力。

　　難點：造型新穎，制作精巧，啟發(fā)學生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想象力，能靈活地進行組合，培養(yǎng)應變能力。

　　師：教師紙盒玩具的示范作品。

　　生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。

　　十二、畫青蛙

　　1、能臨驀青蛙幾種不同動態(tài)，或不同生長期中蝌蚪的形象。

　　2、激發(fā)學生觀察青蛙的成變化，培養(yǎng)他們觀察生活，探索大自然的興趣。

　　3、培養(yǎng)學生愛護青蛙，保護益蟲的好品德。

　　重點：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動變化，有動感才現(xiàn)生氣。

　　難點：觀察青蛙的形狀特征。

　　師：青蛙掛圖或標本。

　　生：水彩筆，蠟筆。

　　十三、小蝌蚪找媽媽

　　1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。

　　2、能運用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來，開拓思路，發(fā)揮學生的想象力。

　　重點：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫進行臨摹。

　　難點：學生對原作能作適當?shù)脑賱?chuàng)造，使作品更富有童趣。

　　師：《小蝌蚪找媽媽》事故或書本。

　　生：常規(guī)工具。

　　十四、紙折船

　　1、學習“紙折船”的制作方法。

　　2、培養(yǎng)學生的動手能力。

　　3、從折折、玩玩的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，體會動手做的樂趣，教育學生從小愛學習，愛勞動，要有一雙靈巧的手。

　　重點：折烏蓬船的過程。

　　難點：最后二步（翻折），在教學中教師要通過示范，講清翻折的要領。

　　白紙，蠟光紙，洗臉盆，清水。

　　十五、做小船

　　1、學習利用廢舊材料，運用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會倒的小船。

　　2、培養(yǎng)學生的想象力和造型能力。

　　3、體會變廢為寶的樂趣。

　　重點：材料的選擇和造型的確定。

　　難點：動手能力的培養(yǎng)，調動學生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。

　　師：示范船模。

　　生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。

　　十六、想象中的船

　　1、能運用先學的有關船的知識，畫出自己想象中的船。

　　2、通過畫“想象中的船”，發(fā)展學生的想象力。

　　3、培養(yǎng)“熱愛科學，創(chuàng)造未來”的志趣。

　　重點：培養(yǎng)學生畫想象畫的能力。

　　難點：想象力在畫面上的表達能力，調動學生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。

　　收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。

　　十七、美麗的掛盤

　　學習掛盤的簡單制作方法，能在教師的指導下，完成掛盤的制作。

　　小學二年級美術的教學計劃篇4

　　一、學生狀況分析

　　經(jīng)過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

　　二、教學目的任務：

　　1、透過搞笑的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　　3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等潛力。

　　三、教材分析：

　　本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等資料，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的'審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

　　四、教學重點：

　　1、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

　　2、在課堂教學中（個性是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手潛力，立體造型，想象力和概括力。

　　4、提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。

　　五、教學難點：

　　1、想象潛力的培養(yǎng)和動手操作潛力的提高。

　　2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手潛力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

　　六、提高教學效率的主要措施：

　　1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

　　2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

　　3、透過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

　　七、本學期教學的總要求

　　1、知識教育要點

　　（1）對各種自然平面形進行認識和感受。

　　（2）運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

　�。�3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

　�。�4）運用各種平面材料，幫忙學生認識對稱形和不對稱形。

　�。�5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

　�。�6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

　　2、潛力培養(yǎng)要點

　�。�1）激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

　�。�2）在繪畫中能超多描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。

　�。�3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。

　　（4）培養(yǎng)學生透過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

　　3、審美教育要點

　�。�1）透過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。

　�。�2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

　　八、教學資料及進度安排

　　周次教學資料課時

　　1、影子大王2

　　2、灑水成畫2

　　3、自畫像2

　　4、美麗的昆蟲2

　　5、神鳥變樹2

　　6、聽聽畫畫2

　　7、小蝌蚪2

　　8、神奇的畫冊2

　　9、大嘴巴2

　　10、童話屋2

　　11、搖滾小精靈2

　　12、紅燈停綠燈行2

　　13、捏泥動物2

　　14、請你告訴我考試

　　小學二年級美術的教學計劃篇5

　　一、學情分析：

　　本學期的教學對象是二（6）班44名學生，因為有過對本班一年級一年的美術教學經(jīng)歷，比較了解本班學生學習美術的基本狀況，歸納起來本班學生學習美術有以下特點：學生有濃厚的繪畫興趣；學生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)；學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

　　二、教材分析：

　　各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共22課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學的設計也要有所變化：

　　1、更加重視學生活動的設計。

　　2、加強了美術學科與其它學科的綜合。

　　3、各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在必須程度上發(fā)生綜合。

　　三、教學目標：

　　1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。

　　2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　3、鼓勵學生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

　　4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的潛力。

　　四、教學措施：

　　1、注重審美潛力的培養(yǎng)。教學中，要創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。

　　2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和潛力。要幫忙學生獲得親身體驗，構成喜愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

　　3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創(chuàng)設必須的文化情境。

　　4、確立學生的主體地位。培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，到達自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。

　　5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習。引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的.各種問題的潛力。

　　6、重視學生的自評和互評。傳統(tǒng)美術課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。

　　7、恰當運用多種教學手段。用生動搞笑的教學手段，如影像、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學生學習美術的興趣。

　　8、廣泛利用各種課程資源。努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動。

　　9、設置各種獎勵措施。除各種教學手段激發(fā)學生學習美術興趣之外，獎勵是最直接、最有效的方法，設置各種獎項，讓不同層次的學生都有獲獎的機會。

　　小學二年級美術的教學計劃篇6

　　一、本班情況分析

　　1、基本情況

　　男生：19人女生：30人合計：49人

　　2、學生基礎知識掌握情況

　　本班班級紀律較好。

　　以前學習的美術知識和技能一般較為鞏固，對于美的事物有興趣，有初步感受美表現(xiàn)美的能力，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀察的習慣，對于物體形象有一定的目測能力和概括表達能力，對于繪畫、手工有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。

　　完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在一年級的水平。

　　3、學生的學習態(tài)度

　　學生們都能積極主動的投入到愉快的學習當中來，都能認真積極主動地參與，認真觀察，并大膽想象，并運用優(yōu)美的語言表達自己的想法，大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色。

　　4、班中優(yōu)生情況

　　尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學都能根據(jù)老師的`提示認真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內容并根據(jù)個人喜好填色。接受能力好的同學也能積極主動的幫助其他同學，從而達到共同協(xié)助，共同進步的目的。

　　5、班中后進生情況

　　有少數(shù)同學接受能力較慢，沒能及時準確的用語言表達自己的想法，繪畫時膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動筆繪畫，但是在老師的指導及鼓勵下都能執(zhí)筆描繪。

　　二、本學科教材分析

　　本冊教材(義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社二年級美術上冊)分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

　　三、本學期教學目標

　　(繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物。用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內容。

　　(手工)制作簡單的紙工。用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡單的泥工模型。

　　四、教學重點、難點：

　　1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內容。

　　2、制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。

　　3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

　　4、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動自然。

　　5、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

　　五、本學期教學措施

　　1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

　　2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

　　3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

　　小學二年級美術的教學計劃篇7

　　一、學情分析：

　　二年級學生因入校剛剛一年多，年齡還小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發(fā)學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。

　　二、教材簡析：

　　二年級采用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養(yǎng)。

　　三、單元重點、難點分析：

　�。ㄐ蕾p）重點：

　　1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

　　2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

　　難點：

　　提高學生自主欣賞的意識和能力。

　　（繪畫）重點：

　　1、發(fā)展學生想象力、創(chuàng)造力，進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

　　2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。

　　難點：

　　1、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

　　2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。