數(shù)學(xué)的名言310句

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言作為一種引導(dǎo)、激活、推動教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點撥誘導(dǎo)、強化聯(lián)系、深化認(rèn)識的功能。什么樣的名言才經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)的名言310句，希望對大家有所幫助。

　　1、我曾聽到有人說我是數(shù)學(xué)的反對者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒有人比我更尊重數(shù)學(xué)，因為它完成了我不曾得到其成就的業(yè)績。――哥德

　　2、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象;給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴�！�—A·L·柯西

　　3、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的�！�—貝爾斯

　　4、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象;給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴�！�—柯西

　　5、我曾聽到有人說我是數(shù)學(xué)的反對者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒有人比我更尊重數(shù)學(xué)，因為它完成了我不曾得到其成就的業(yè)績。――哥德

　　6、一個數(shù)學(xué)家越超脫越好�！�—無名氏

　　7、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。――康托爾

　　8、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個完全的數(shù)學(xué)家�！�—維爾斯特拉斯

　　9、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號�！�—柏拉圖

　　10、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨創(chuàng)性的創(chuàng)造�！�—懷德海

　　11、從最簡單的做起�！�—波利亞

　　12、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬�！�—拉普拉斯

　　13、每一個目標(biāo)，我都要它停留在我的眼前，從第一到曙光初現(xiàn)開始，一直保留，慢慢展開，直到整個大地光明為止�！�—牛頓

　　14、下棋要找高手…。只有不怕在能者面前暴露自己的弱點，才能不斷進(jìn)步，自學(xué)，不怕起點低，就怕不到底�！�—華羅庚

　　15、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算�！�—納皮爾

　　16、一個國家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的強大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)�！�—拿破侖

　　17、每當(dāng)我的頭腦沒有問題思考時，我就喜歡將已經(jīng)知道的定理重新驗證一番。這樣做并沒有什么目的，只是讓自己有個機會充分享受一下專心思考的愉快�！�—愛因斯坦

　　18、思維自疑問和驚奇開始�！�—亞里士多德

　　19、歷史使人聰明，詩歌使人機智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)�！�—培根

　　20、用一，從無，可生萬物�！�—萊布尼茲

　　21、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。——努瓦列斯

　　22、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實際世界上�！�—羅巴切夫斯基

　　23、寧可少些，但要好些�！�—高斯

　　24、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西�！�—羅素

　　25、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋�！�—傅立葉

　　26、如果我能夠看的更遠(yuǎn)，那是因為我站在巨人的肩上。——牛頓

　　27、數(shù)學(xué)對觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的�！�—開普勒

　　28、數(shù)學(xué)是最寶貴的研究精神之一�！�—華羅庚

　　29、現(xiàn)代高能物理到了量子物理以后，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數(shù)學(xué)家想樣的差不了多遠(yuǎn)，所以說數(shù)學(xué)在物理上有著不可思議的力量�！�—邱成桐

　　30、當(dāng)我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題�！�—希爾伯特

　　31、數(shù)缺形時少直觀，形缺數(shù)時難入微，又說要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有兩個必經(jīng)過程：先學(xué)習(xí)、接受“由薄到厚”；再消化、提煉“由厚到薄”�！�—華羅庚

　　32、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然�！�—蘇步青

　　33、數(shù)學(xué)是規(guī)律和理論的裁判和主宰者�！�—本杰明

　　34、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了�！�—馮紐曼

　　35、我的成功歸功于精細(xì)的思考，只有不斷地思考，才能到達(dá)發(fā)現(xiàn)的彼岸。

　　36、歷史使人賢明，詩造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭論。——培根

　　37、獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。——克萊因

　　38、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的獲��；不是已達(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登�！�—高斯

　　39、當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂�！�—柯普寧

　　40、沒有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性�！�—卡羅斯

　　41、數(shù)學(xué)是科學(xué)之王�！�—高斯

　　42、數(shù)學(xué)是符號加邏輯�！�—羅素

　　43、數(shù)支配著宇宙�！�—畢達(dá)哥拉斯

　　44、數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)�！�—哈爾莫斯

　　45、數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就�！�—米斯拉

　　46、數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論�！�—布爾巴基學(xué)派

　　47、數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號�！�—黑格爾

　　48、數(shù)學(xué)是一種會不斷進(jìn)化的文化。——魏爾德（美國數(shù)學(xué)學(xué)會主席）

　　49、數(shù)學(xué)是一切知識中的最高形式�！�—柏拉圖

　　50、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠�！�—考特

　　51、數(shù)學(xué)是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)�！�—笛卡兒

　　52、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。——恩格斯

　　53、數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度�！�—克萊因

　　54、給我空間、時間、及對數(shù)，我可以創(chuàng)造一個宇宙�！�—伽利略

　　55、自然界的書是用數(shù)學(xué)的語言寫成的。——伽利略

　　56、數(shù)學(xué)是科學(xué)的大門和鑰匙�！�—培根(RogerBacon)

　　57、上帝總在使世界算術(shù)化。——雅可比(CarlJacobi)

　　58、上帝總在使世界幾何化。 ——柏拉圖

　　59、數(shù)學(xué)是唯一好的形而上學(xué)。 ——開爾文

　　60、對外部世界進(jìn)行研究的主要目的在于發(fā)現(xiàn)上帝賦予它的合理次序與和諧，而這些是上帝以數(shù)學(xué)語言透露給我們的�！�—開普勒

　　61、數(shù)可以說成是統(tǒng)治整個量的世界，而算術(shù)的四則可以被認(rèn)為是作為數(shù)學(xué)家的完全的裝備�！�—麥克斯韋

　　62、整個數(shù)學(xué)所涵括的，正是組織起一系列協(xié)助我們思考過程中補助想象的工具�！�—懷特海

　　63、自然這一巨著是用數(shù)學(xué)符號寫成的�！�—伽里略

　　64、純粹數(shù)學(xué)，就其本質(zhì)而言，是邏輯思想的詩篇。——愛因斯坦

　　65、宇宙的偉大建筑師現(xiàn)在開始以純粹數(shù)學(xué)家的身份出現(xiàn)�！�—吉恩斯

　　66、數(shù)學(xué)的本質(zhì)是對表面上看來完全不同的概念認(rèn)識其內(nèi)在的邏輯關(guān)系。最成功的數(shù)學(xué)家是知識面最寬、概念的類比、想象能力最強的人 。 ——愛德華

　　67、別把數(shù)學(xué)想象為硬梆梆的、死絞蠻纏的、令人討厭的、有悖于常識的東西，它只不過是賦予常識以靈性的東西�！�—開爾文

　　68、數(shù)學(xué)的魅力在于它是很有趣的學(xué)科�！�—帕克特

　　69、嚴(yán)密性對于數(shù)學(xué)的凈化起著決定性的作用�！�—波士頓(TimPoston)

　　70、數(shù)學(xué)的嚴(yán)密性如同衣服。其式樣應(yīng)該適時，無論是太松或是太緊，它都將使得活動起來不太舒適，也不太方便�！�—西蒙斯(G．F．Simmons)

　　71、一個數(shù)學(xué)真理本身既不簡單也不復(fù)雜，它就是它�！�—埃米爾

　　72、任何一門數(shù)學(xué)分支，不管它如何抽象，總有一天會在現(xiàn)實世界中找到應(yīng)用�！�—羅巴切夫斯基

　　73、使數(shù)學(xué)脫離實際需要，就好比把母牛關(guān)起來不讓她接觸公牛�！�—切比雪夫

　　74、在大多數(shù)學(xué)科里，一代人的建筑往往被另一代人所摧毀，一個人的創(chuàng)造被另一個人所破壞；唯獨數(shù)學(xué)，每一代人都在古老的大廈上添加一層樓�！�—漢克爾

　　75、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由�！�—康托爾

　　76、對于任何一種將一個學(xué)科與它的歷史割裂開來的企圖，我確信，沒有哪一個學(xué)科比數(shù)學(xué)的損失更大�！�—格萊舍

　　77、數(shù)學(xué)是最古老的科學(xué)之一，然而它又是最活躍的科學(xué)之一，因為它的力量來自永葆青春的活力�！�—福塞思

　　78、這是一個可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道�！�—懷特黑德

　　79、數(shù)學(xué)不是算賬和計數(shù)的技術(shù)，正如建筑學(xué)不是造磚伐木的技術(shù)，繪畫不是調(diào)色的技術(shù)，地質(zhì)學(xué)不是敲碎巖石的技術(shù)，解剖學(xué)不是屠宰的技術(shù)一樣�！�—凱澤

　　80、數(shù)學(xué)在用最不顯然的方式證明最顯然的事情。——波伊亞

　　81、嚴(yán)格性之于數(shù)學(xué)家，就如道德之于人�！�—韋伊

　　82、數(shù)學(xué)的真諦就在于不斷尋求用越來越簡單的方法證明定理和解決數(shù)學(xué)問題�！�—加德納

　　83、一個好的數(shù)學(xué)家，至少是半個哲學(xué)家；一個好的哲學(xué)家，至少是半個數(shù)學(xué)家�！�—弗雷格

　　84、數(shù)學(xué)概念從本質(zhì)上說是抽象的，其抽象程度通常比邏輯學(xué)更高一級�！�—克里斯托爾

　　85、邏輯與數(shù)學(xué)之不同，就像孩子和大人一樣；邏輯是數(shù)學(xué)的初期，而數(shù)學(xué)是邏輯的成年期�！�—羅素

　　86、數(shù)學(xué)中一切最好的靈感，甚至人們可以想像的最純的數(shù)學(xué)中的靈感，都是來自自然科學(xué)的�！�—馮.諾伊曼

　　87、數(shù)學(xué)確屬美妙的杰作，宛如畫家或詩人的創(chuàng)作一樣——是思想的綜合；如同顏色或詞匯的綜合一樣，應(yīng)當(dāng)具有內(nèi)在的和諧一致。對于數(shù)學(xué)概念來說，美是她的第一個試金石；世界上不存在畸形丑陋的數(shù)學(xué)。 ——G.H.Hardy

　　88、音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。 ——F.Klein

　　89、哪里有數(shù)，哪里就有美。 ——Proclus

　　90、當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像、美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂。 ——柯普寧（前蘇聯(lián)哲學(xué)家）

　　91、這就是結(jié)構(gòu)好的語言的好處，它簡化的記法常常是深奧理論的源泉。

　　——拉普拉斯(PierreSimonLaplace1749-1827)

　　93、數(shù)學(xué)，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。 ——羅素（B.Russell）

　　94、數(shù)學(xué)能促進(jìn)人們對美的特性——數(shù)值、比例、秩序等的認(rèn)識。 ——亞里士多德（Aristotle)

　　95、美包含在體積和秩序中。 ——黑格爾(G..W.F.Hegel)

　　96、一個沒有幾分詩人才能的數(shù)學(xué)家決不會成為一個完全的數(shù)學(xué)家。

　　——魏爾斯特拉斯(KarlWeierstrass1815-1897)

　　98、純粹數(shù)學(xué)，就其本質(zhì)而言，是邏輯思想的詩篇。 ——愛因斯坦

　　99、數(shù)學(xué)如同音樂或詩一樣顯然地確實具有美學(xué)價值。 ——雅可比

　　100、數(shù)學(xué)是創(chuàng)造性的藝術(shù)，因為數(shù)學(xué)家創(chuàng)造了美好的新概念；數(shù)學(xué)是創(chuàng)造性的藝術(shù)，因為數(shù)學(xué)家的生活、言行如同藝術(shù)家一樣；數(shù)學(xué)是創(chuàng)造性的藝術(shù)，因為數(shù)學(xué)家就是這樣認(rèn)為的。 ——哈爾莫斯

　　101、數(shù)學(xué)，我想我只要上到初二就夠了。一個人全面發(fā)展當(dāng)然好，但可能越全面發(fā)展越是個庸才。說一個人學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是為了培養(yǎng)邏輯能力，我覺得邏輯能力是與生俱來的東西，并不是培養(yǎng)出來的東西。古人不學(xué)高等數(shù)學(xué)，難道就沒有邏輯能力嗎？

　　102、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。數(shù)學(xué)是科學(xué)之王�！�—高斯

　　103、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠�？继�

　　104、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇�！�—C·F·高斯

　　105、沒有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性。卡羅斯

　　106、想象比知識更重要�！�—愛因斯坦

　　107、數(shù)學(xué)之所以有高聲譽，另一個理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性�！�—愛因斯坦

　　108、尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

　　109、法律顯示了國家?guī)讉�世紀(jì)以來發(fā)展的故事，它不能被視為僅僅是數(shù)學(xué)課本中的定律及推算方式�；裟匪�

　　110、當(dāng)我聽別人講解某些數(shù)學(xué)問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題�！�—希爾伯特

　　111、數(shù)學(xué)是一門演繹的學(xué)問，從一組公設(shè)，經(jīng)過邏輯的推理，獲得結(jié)論。

　　112、我不知道，世上人會怎樣看我；不過，我自己覺得，我只像一個在海濱玩耍的孩子，一會撿起塊比較光滑的卵石，一會兒找到個美麗的貝殼；而在我前面，真理的大海還完全沒有發(fā)現(xiàn)。牛頓

　　113、在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q�！�—華羅庚

　　114、數(shù)學(xué)是一項工具，特別適合于處理任何一類抽象概念，而且，它在這方面的作用是無止境的。因此，一本論述新物理學(xué)的書，如果不是單純地描述實驗工作的，其本質(zhì)上，必定是一本數(shù)學(xué)書�！�—狄拉克

　　115、因為宇宙的結(jié)構(gòu)是最完善的而且是最明智的上帝的創(chuàng)造，因此，如果在宇宙里沒有某種極大的或極小的法則，那就根本不會發(fā)生任何事情�！�—歐拉

　　116、但是數(shù)學(xué)享有盛譽還有另一個原因：正是數(shù)學(xué)給了各種精密自然科學(xué)一定程度的可靠性，沒有數(shù)學(xué)，它們不可能獲得這樣的可靠性。――艾伯特·愛因斯坦

　　117、學(xué)習(xí)�？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。魯迅

　　118、一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運用數(shù)學(xué)時，才能達(dá)到真正完善的地步�！�—馬克思

　　119、數(shù)學(xué)中沒有諾貝爾獎，這也許是件好事。諾貝爾獎太引人注目，會使數(shù)學(xué)家無法專注于自我的研究。

　　120、數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就。——米斯拉

　　121、數(shù)學(xué)知識來源于生活，又服務(wù)于生活。

　　122、一個做學(xué)問的人，除了學(xué)習(xí)知識外，還要有tast，這個詞不太好翻譯，有的譯成品味，喜愛。一個人要有大的成就，就要有相當(dāng)清楚的tast�！�—楊振寧

　　123、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾

　　124、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。

　　125、歷史使人賢明，詩造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭論。

　　126、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。

　　127、把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。

　　128、我曾聽到有人說我是數(shù)學(xué)的反對者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒有人比我更尊重數(shù)學(xué)，因為它完成了我不曾得到其成就的業(yè)績。

　　129、數(shù)學(xué)不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質(zhì)的直接后果。

　　130、整數(shù)的簡單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉。

　　131、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。

　　132、一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學(xué)家永遠(yuǎn)成不了一個完全的數(shù)學(xué)家。

　　133、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。

　　134、問題是數(shù)學(xué)的心臟。

　　135、數(shù)學(xué)對觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。

　　136、數(shù)學(xué)知識來源于生活，又服務(wù)于生活。

　　137、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。

　　138、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算。

　　139、數(shù)論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的。

　　140、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。

　　141、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。

　　142、數(shù)統(tǒng)治著宇宙。

　　143、在任何時刻都不要認(rèn)為自己解過的題已經(jīng)足夠多了。

　　144、要想建立空間觀念，必須有動手操作的過程，動手操作的過程，不僅是一個實踐的過程，更是嘗試、想象、推理和反思的過程。

　　145、學(xué)以致用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是如此，把所學(xué)的知識運用到實際生活中，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。

　　146、學(xué)習(xí)任何新知的途徑是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系。

　　147、學(xué)習(xí)解題的方法之一就是研究例題。

　　148、學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

　　149、小學(xué)數(shù)學(xué)教師的失敗和悲哀，莫過于因為你而使得某些學(xué)生害怕數(shù)學(xué)。

　　150、數(shù)學(xué)知識來源于生活，又服務(wù)于生活。

　　151、數(shù)學(xué)課要講活、講懂、講深。

　　152、數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)的味道要純正些，多從數(shù)學(xué)本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進(jìn)學(xué)生反思，從而達(dá)到自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　153、數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活

　　154、數(shù)學(xué)不僅僅是解題。

　　155、如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你的能力一起變高——其實可以時刻記�。簩W(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個大游戲玩的更好！

　　156、請不要做浮躁的人。

　　157、教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。

　　158、會用數(shù)學(xué)公式，并不說明你會數(shù)學(xué)。

　　159、浮躁的人容易問：我到底該怎么學(xué)；——別問，學(xué)就對了。

　　160、浮躁的人容易問：上課到底把老師的板書記下來好還是跟著老師的思維不記筆記好？——告訴你吧，都好——只要你學(xué)就行。

　　161、浮躁的人容易說：學(xué)數(shù)學(xué)沒有用，應(yīng)該學(xué)一些有用的；——是你自己沒用了吧！

　　162、關(guān)愛學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點和缺點，無私地奉獻(xiàn)自己的愛。

　　163、學(xué)然后知不足，教然后知困。

　　164、教育！科學(xué)！學(xué)會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。

　　165、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。

　　166、把愛帶給每位學(xué)生。

　　167、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。

　　168、智力教育就是要擴大人的求知范圍。

　　169、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。

　　170、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。

　　171、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。

　　172、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　173、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學(xué)生的心田。

　　174、學(xué)高為師，身正為范；百年大計，教育為本。

　　175、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。

　　176、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　177、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。

　　178、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。

　　179、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識。

　　180、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　181、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　182、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。

　　183、校園的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。

　　184、近朱者赤，近墨者黑。

　　185、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。

　　186、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為老師的天職。

　　187、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　188、一個老師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　189、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。

　　190、發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。

　　191、德育為首，賞識必不可少。

　　192、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　193、中小學(xué)生是不成熟的個體，對其教育是老師的責(zé)任，教育的過程是一個啟智、明理、導(dǎo)行的過程。

　　194、每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點。

　　195、老師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。

　　196、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。

　　197、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。

　　198、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

　　199、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　200、教育就是一種服務(wù)。

　　201、老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。

　　202、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　203、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

　　204、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　205、任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。

　　206、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　207、在任何校園里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定。

　　208、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。

　　209、用愛心、耐心、細(xì)心把每顆心串連起來，構(gòu)架起心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。

　　210、教育成功的秘密，在于尊重學(xué)生。

　　211、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。

　　212、數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。－－赫爾曼外爾

　　213、拿破侖說：只有數(shù)學(xué)蓬勃發(fā)展，一個國家才能展示其強大的國家。數(shù)學(xué)的發(fā)展與國家的繁榮密切相關(guān)。

　　214、恩格斯說：數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)

　　215、克萊因說：數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得到最完善。

　　216、數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號，黑格爾說

　　217、畢達(dá)哥拉斯說：數(shù)支配宇宙

　　218、問題是數(shù)學(xué)的心臟。－－P.R.Halmos

　　219、些美麗的數(shù)學(xué)定理具有這樣的特點：它們很容易從事實中總結(jié)出來，但它們被證明是非常隱藏的。－－－高斯

　　220、數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論

　　221、沒有問題能如此深刻地觸動的情感。很少有其他想法能像無限一樣激勵理性，產(chǎn)生豐富的成就。然而，沒有其他想法能像無限一樣需要澄清。-希爾伯特

　　222、在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，提問的藝術(shù)比回答問題的藝術(shù)更重要。

　　223、魏爾德說:數(shù)學(xué)是一種會不斷進(jìn)化的文化。

　　224、道德可以幫助人類社會上升到更高的層次，擺脫勞動剝削制度。

　　225、我們必須給自己這樣一個任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。

　　226、我們要學(xué)習(xí)人，找有能力的干部。這里的關(guān)鍵：沒有它，所有的命令和決議只是臟紙。

　　227、最大的困難不是強大的信心。

　　228、科學(xué)的目的是提供宇宙的真實圖景。

　　229、青年的任務(wù)，特別是共青團的任務(wù)，以及一切其他組織的任務(wù)，可以用一句話來表達(dá)：學(xué)習(xí)。

　　230、人需要理想，但他需要的是自然的理想，而不是超自然的理想。

　　231、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！學(xué)無止境。

　　232、愛國主義是對一個國家最深刻的感情之一，已經(jīng)固定了數(shù)千年。

　　233、真正建設(shè)共產(chǎn)主義社會的任務(wù)在于青年。

　　234、如果他不是一個完全庸俗的人，他就會有理想，也應(yīng)該有理想。

　　235、虛假的友誼是痛苦的傷口，虛假的同情是銳利的毒箭。

　　236、現(xiàn)在的任務(wù)是，即使在最困難的條件下，也要開礦，煉鐵，鑄造馬克思主義世界觀的純鋼和那種世界觀所對應(yīng)的上層建筑。

　　237、只要千百萬工人團結(jié)一致，追隨他們階級中的好人，勝利就一定會到來。

　　238、在任何一所學(xué)校，最重要的是課程的思想方向，這是完全由教師決定的。

　　239、要完成偉大的工作，必須從小處著手。

　　240、判斷一個人不是看他自己的坦白或?qū)ψ约旱目捶ǎ�而是看他的行動�?/p>

　　241、只要土地和生產(chǎn)資料的私有制繼續(xù)存在，資產(chǎn)階級之間和資產(chǎn)階級人民之間的自由平等就只是一種形式。

　　242、拖延或恐慌，就是失去一切。

　　243、在同一方向上再邁出一小步，就會把真理變成錯誤。

　　244、培根說：“數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙”

　　245、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠，考特說

　　246、只要一個科學(xué)分支能提出很多問題，它就充滿活力，缺乏問題表明獨立發(fā)展的終止或衰落。－－Hilbert

　　247、笛卡爾說:數(shù)學(xué)是知識的工具，也是其他知識工具的源泉。所有科學(xué)的研究順序和測量都與數(shù)學(xué)有關(guān)。

　　248、哈爾莫斯說：數(shù)學(xué)是一門別具匠心的藝術(shù)

　　249、開普勒說：追求我一生中最好的目標(biāo)……這本書已經(jīng)寫好了�，F(xiàn)代人讀書或后代讀書都無所謂，也許要等一百年才能有讀者。

　　250、新的數(shù)學(xué)方法和概念往往比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要，華羅庚說

　　251、維特根斯坦說：數(shù)學(xué)是各種證明技能

　　252、數(shù)學(xué)是科學(xué)的王，數(shù)學(xué)理論是數(shù)學(xué)女王高斯音樂可以激發(fā)或安慰感情，繪畫令人愉悅，詩歌令人興奮，哲學(xué)使人們獲得智慧，科學(xué)可以改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)可以給予

　　253、數(shù)學(xué)是人類思維中最高的成就，米斯拉說

　　254、柏拉圖說：數(shù)學(xué)是所有知識中最高的形式

　　255、數(shù)學(xué)為人類智慧之表現(xiàn)，不勝于此也不勝其外。

　　256、幾何乃是美的本源，如同藝術(shù)般迷人。

　　257、代數(shù)，是一種靈魂的數(shù)學(xué)，是智慧的結(jié)晶。

　　258、算數(shù)為世界的精華，簡單而又深奧。

　　259、數(shù)學(xué)不能解決一切問題，它卻能創(chuàng)造一切奇跡。

　　260、數(shù)學(xué)在自然科學(xué)與社會科學(xué)中無與倫比，舉重若輕。

　　261、對數(shù)學(xué)的熱愛，是一種對思維的追求。

　　262、數(shù)字可以改變一個人的命運，也能影響整個世界的發(fā)展。

　　263、數(shù)學(xué)的真諦在于交融，實則相互作用不休。

　　264、充滿著數(shù)學(xué)思維的人，都會對世界有另一種獨特的視角。

　　265、數(shù)學(xué)乃智者之術(shù)，留下的精華常常被人長久傳頌。

　　266、數(shù)學(xué)的美妙在于其中的規(guī)律和奧秘，它隱藏在數(shù)字之間。

　　267、做數(shù)學(xué)就像是在藝術(shù)品上刻下您自己的印記，讓人刻骨銘心。

　　268、人類因數(shù)學(xué)，而能夠真正掌握了自己和大自然。

　　269、數(shù)學(xué)并不局限于學(xué)校課本中呈現(xiàn)的內(nèi)容，無處不在，隨處可見。

　　270、不是每個人都能理解數(shù)學(xué)中的思維深度和它所代表的真諦。

　　271、數(shù)學(xué)有時呈現(xiàn)的是困難和挑戰(zhàn)，但它的美妙值得我們付出一生。

　　272、數(shù)學(xué)，是人類文明不可或缺的體現(xiàn)，是燦爛的文化遺產(chǎn)。

　　273、數(shù)學(xué)的世界對于我們而言便是一片黃金，等待我們?nèi)ヌ剿魉�的奧妙。

　　274、數(shù)學(xué)是了解自然界、世界性問題的語言，也是人類文化的重要組成部分。

　　275、數(shù)學(xué)之所以如此美妙，是因為它可以幫助我們讓自己的思維更加清晰明了。

　　276、數(shù)學(xué)的魅力在于其逐漸揭示的真理，具有美感并且富有實用價值。

　　277、數(shù)學(xué)的規(guī)律是普遍適用的，它不分地域、種族與國界之間的差異。

　　278、數(shù)學(xué)具有開闊、深邃與靈魂，是學(xué)科范圍最廣的一門學(xué)問。

　　279、數(shù)學(xué)雖然看上去抽象，但它是真實的、有形的，是人類智慧的代表。

　　280、數(shù)學(xué)是建立整個現(xiàn)代科學(xué)的基本模式，有其不可替代的作用。

　　281、數(shù)學(xué)的內(nèi)涵不僅包括了思維、邏輯和理解，更代表著人類文化的輝煌。

　　282、數(shù)學(xué)充滿了神奇和啟發(fā)，它讓人們能夠在精神上超越自己的局限。

　　283、數(shù)學(xué)的原理讓人們再次看到了智慧和能力的真諦。

　　284、數(shù)學(xué)是一門表現(xiàn)人類想象力和才智的學(xué)科，有著不可估量的價值。

　　285、聰明在于勤奮，天才在于積累。

　　286、善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。

　　287、人家?guī)臀�，永志不忘，我�(guī)腿思�，莫記心上�?/p>

　　288、勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。

　　289、金錢幾乎象征著人們的利益和幸福。

　　290、科學(xué)是實事求是的學(xué)問，來不得半點虛假。

　　291、要循序漸進(jìn)!我走過的道路，就是一條循序漸進(jìn)的道路。

　　292、搞科學(xué)、做學(xué)問，要“不空不松，從嚴(yán)以終”，要很嚴(yán)格地搞一輩子工作。

　　293、錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng);樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。

　　294、沒有雄心壯志的人，他們的生活缺乏偉大的功力，自然不能盼望他們會有杰出的成就。

　　295、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。

　　296、凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是決心在大量時間中投入大量勞動的人。

　　297、鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步。

　　298、聰明出于勤奮，天才在于積累。華羅庚

　　299、數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。赫爾曼外爾

　　300、數(shù)學(xué)支配著宇宙。畢達(dá)哥拉斯

　　301、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。舒爾

　　302、讀讀歐拉，讀讀歐拉，他是我們大家的老師。拉普拉斯

　　303、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。努瓦列斯

　　304、數(shù)學(xué)，科學(xué)的皇后；算術(shù)，數(shù)學(xué)的皇后。――高斯

　　305、在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。廣中平佑

　　306、在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q。華羅庚

　　307、整數(shù)的簡單構(gòu)成，若干世紀(jì)以來一直是使數(shù)學(xué)獲得新生的源泉。GD伯克霍夫

　　308、數(shù)缺形時少直觀，形缺數(shù)時難入微又說要打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有兩個必經(jīng)過程：先學(xué)習(xí)、接受由薄到厚；再消化、提煉由厚到薄。華羅庚

　　309、數(shù)學(xué)家如畫家或詩人一樣，是款式的制造者數(shù)學(xué)家的款式，如同畫家或詩人的款式，必須是美的世上沒有丑陋數(shù)學(xué)的永久立身之地。哈代

　　310、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達(dá)到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登。高斯

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