- 相關(guān)推薦
關(guān)于幼兒教師教育的格言（精選360句）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的格言吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的格言才是好的格言，以下是小編整理的關(guān)于幼兒教師教育的格言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰(shuí)要是沒(méi)有受到過(guò)善良的教育，沒(méi)有感受過(guò)與人為善的那種歡樂(lè)，誰(shuí)就不感覺(jué)到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。
2、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。
3、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。
4、思想是行動(dòng)的基礎(chǔ)，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的實(shí)際要求把他們拉向另一方面去，在大多數(shù)情況下，生活總是占上風(fēng)的，于是，大多數(shù)受教育的青年人經(jīng)過(guò)了一段熱烈的青春迷戀時(shí)期之后，就走上了已經(jīng)踏平的道路，而且漸漸走得習(xí)慣了。
5、如果善良的情感沒(méi)有在童年形成，那么無(wú)論什么時(shí)候你也培養(yǎng)不出這種感情來(lái)。因?yàn)槿说倪@種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對(duì)祖國(guó)的語(yǔ)言最細(xì)膩之處的體驗(yàn)和感受聯(lián)系在一起的。
6、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
7、教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。
8、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
9、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
10、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
11、教師的天職在勇于探索教育。
12、教師的人格是教育的基石。
13、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
14、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
15、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無(wú)禮。
16、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
17、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。
18、德行比人情世故更難獲得；青年人失掉了德行是很少能夠再恢復(fù)的。怯懦無(wú)能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過(guò)錯(cuò)，其實(shí)這并不是在家庭里面進(jìn)行教育的必然結(jié)果，也并不是無(wú)法醫(yī)治的毛病。如果說(shuō)家里溺愛(ài)太過(guò)，常常使人懦弱無(wú)能，應(yīng)該竭力避免，那主要是因?yàn)槲覀兊哪康氖菫榱说滦械木壒省?/p>
19、道德教育最簡(jiǎn)單的要素是“愛(ài)”，是兒童對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)人們積極的愛(ài)。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。兒童對(duì)母親的愛(ài)是從母親對(duì)嬰兒的熱愛(ài)及其滿足于身體生長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛(ài)，并把學(xué)校融化于大家庭之中。
20、愛(ài)人吧！對(duì)人的愛(ài)是你道德的核心！應(yīng)當(dāng)這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強(qiáng)大無(wú)比！做一個(gè)真正的人，這就是說(shuō)要為你周?chē)娜素暙I(xiàn)出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個(gè)人從你那兒，從你的心靈深處得到一點(diǎn)最美好的東西。
21、教育加贊賞等于教育的平方。
22、要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。
23、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
24、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。
25、我的眼里只有你，你在我的視線里。
26、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
27、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競(jìng)爭(zhēng)者。
28、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
29、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，是最好的教育。
30、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
31、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開(kāi)始。
32、美麗的花朵迎著朝陽(yáng)成長(zhǎng)，稚嫩的小臉透著無(wú)限希望。
33、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
34、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
35、批評(píng)不是一個(gè)趣味的問(wèn)題，而且是一個(gè)誰(shuí)的趣味的問(wèn)題。
36、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
37、展開(kāi)想象的翅膀，揚(yáng)起遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，讓我們的孩子從愛(ài)心中起航。
38、讓每一個(gè)孩子都像向日葵一樣，始終對(duì)著燦爛的陽(yáng)光開(kāi)心成長(zhǎng)。
39、讓孩子相信自己是天才，就不要吝嗇你鼓勵(lì)的眼神和由衷的贊許。
40、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
41、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛，在湛。
42、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
43、孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。
44、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
45、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
46、作為社會(huì)生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價(jià)值和成就。
47、尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
48、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動(dòng)。
49、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
50、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
51、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
52、在獻(xiàn)身中打造教育的事業(yè)，在求真中發(fā)現(xiàn)教育的科學(xué)，在創(chuàng)新中實(shí)踐教育的藝術(shù)。
53、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開(kāi)放。
54、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
55、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
56、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
57、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
58、給學(xué)生一個(gè)微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”——吳玉宇
59、給孩子一個(gè)燦爛的笑容，一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一種信任的眼神！
60、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
61、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
62、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
63、用真誠(chéng)的鑰匙打開(kāi)學(xué)生心靈之鎖。
64、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
65、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
66、用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動(dòng)力。
67、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
68、用愛(ài)心關(guān)懷學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用誠(chéng)心教育學(xué)生。
69、用愛(ài)潤(rùn)物，物會(huì)感化；用愛(ài)育人，人會(huì)感動(dòng)；
70、我要把微笑綻開(kāi)給孩子，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
71、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過(guò)付出過(guò)擁有過(guò)，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
72、我們用雙手和愛(ài)心，珍視、呵護(hù)每一棵幼苗。
73、我們無(wú)法改天換地，但是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
74、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。
75、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
76、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
77、我會(huì)用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的童年。
78、我愛(ài)每個(gè)孩子，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè)，我將成為孩子最忠實(shí)的兄弟姐妹，用我的愛(ài)心和耐心去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。
79、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
80、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛(ài)，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂(lè)章。
81、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(zhǎng)！
82、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
83、誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸�！璧�
84、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。
85、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
86、首先做研究者，其次才做管理者。
87、是含笑的天使，孩子接納你；是誠(chéng)信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng)。
88、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
89、時(shí)間若沙漏，總在不經(jīng)意間溜走，只有把握住現(xiàn)在，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
90、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
91、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
92、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
93、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。——伯克
94、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)�！獏蝿P特
95、路的好壞不在于崎嶇多少，只在于誰(shuí)能最終達(dá)到目標(biāo)�！陮毞�
96、立足三尺講臺(tái)，塑造無(wú)悔人生。
97、力的作用是相互的，同樣，愛(ài)的力量也是相互的。只有關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)戴你！——袁利亞
98、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。
99、寬容別人，等于善待自己。
100、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
101、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
102、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
103、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
104、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
105、教是為了不需要教�！褪钦f(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。――葉圣陶。
106、教師與畫(huà)家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
107、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
108、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
109、教師的幸福是因愛(ài)而被愛(ài)著，因付出而收獲著，因珍惜而擁有著。
110、教師的微笑，是一座橋：拉近孩子的距離；是一陣風(fēng)兒：帶走孩子的膽怯。
111、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
112、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
113、記問(wèn)之學(xué)，不足以為人師。
114、花兒開(kāi)放需要必須時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心有智慧的教師，用自己的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開(kāi)出獨(dú)特芬芳的花朵。
115、好筍出好竹，好師出好徒。
116、用愛(ài)傾聽(tīng)每一個(gè)孩子心底的聲音。
117、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看待幼兒，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)幼兒。
118、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)孩子的創(chuàng)新。
119、一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路。
120、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
121、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
122、要體驗(yàn)人生，就要把握現(xiàn)實(shí)，相信現(xiàn)實(shí)�！偬�
123、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
124、養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。
125、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
126、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
127、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。
128、學(xué)海無(wú)涯勤可渡，書(shū)山萬(wàn)仞志能攀。
129、信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑！
130、新起點(diǎn)，新方向，我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。
131、心中裝滿孩子，眼中充滿孩子。
132、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話。
133、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
134、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
135、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼留意靈。
136、喜歡幼兒，善待幼兒。
137、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
138、我愿用我的百分百的愛(ài)換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛(ài)心為孩子們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓孩子們享受陽(yáng)光，享受快樂(lè)。
139、我愿將自己全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
140、我用最大努力給孩子提供一個(gè)使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動(dòng)中得到快樂(lè)，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
141、我要用心去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
142、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石�！Z貝爾
143、尚師德，講修養(yǎng)；鑄師魂，塑形象；為人師，自身正；芝蘭馨，玉冰清。
144、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸�！Ｘ悹�
145、人生的道路有成千上萬(wàn)條，每一條都要它各自的風(fēng)貌。
146、人生百年，立于幼學(xué)。
147、人不能夠瞧不起自己。
148、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
149、讓幼兒園里充滿教育的智慧和成長(zhǎng)的喜悅，讓幸福像花兒一樣處處開(kāi)放，讓關(guān)愛(ài)如一股暖流浸潤(rùn)每個(gè)孩子的心田。
150、讓星星撒滿整個(gè)夜空，讓孩子填滿整個(gè)心胸。
151、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
152、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè)的土地。
153、讓每個(gè)孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子接受到平等的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，讓每個(gè)孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
154、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會(huì)有積極的結(jié)果。
155、全身心的投入到工作之中，把愛(ài)獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。
156、求真、求善、求美，是教師永遠(yuǎn)的追求。——袁利亞
157、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
158、牽著孩子們的手，快樂(lè)地迎接每一天！
159、普及教育是人類最偉大的發(fā)現(xiàn)。
160、努力把自己當(dāng)成一個(gè)幼兒。
161、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感謝。
162、你一個(gè)和悅的眼神，讓學(xué)生感到了溫暖與自尊；你一句溫馨的話語(yǔ)，讓學(xué)生充滿了感激和力量……請(qǐng)記住，你的愛(ài)會(huì)讓學(xué)生的張張笑臉成為朵朵永不凋謝的花朵！——袁利亞
163、你們永遠(yuǎn)是我心中最美妙的旋律�！�?dú)w曉艷
164、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
165、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
166、滿腔熱情，承接幼教重任；燦爛青春，譜寫(xiě)育苗新篇。
167、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
168、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
169、教師的責(zé)任就在于運(yùn)用各種方法、手段讓學(xué)生置身于一個(gè)可以活躍心靈以及充滿智慧與人類經(jīng)驗(yàn)的環(huán)境中。
170、對(duì)待學(xué)生，多一些贊美和鼓勵(lì)，少一些指責(zé)和批評(píng)。
171、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
172、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
173、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。
174、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
175、要承認(rèn)，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。
176、獲致幸福的不二選擇是珍視你所擁有的遺忘你所沒(méi)有的。
177、平凡的腳步也可以走完偉大的歷程。
178、孩子的健康成長(zhǎng)，是我們最大的希望。
179、教育的成敗在于能否使受教育者成為教育者。
180、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒(méi)有它，天才也會(huì)在矛盾無(wú)定的迷徑中徒勞無(wú)功。
181、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
182、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。
183、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
184、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
185、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
186、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
187、父母的行為習(xí)慣就是孩子學(xué)習(xí)的一本教材。
188、為自己的心靈找一塊凈土，靜下心來(lái)沉迷于育人花園之中。
189、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
190、學(xué)然后知不足，教然后知困。
191、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
192、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，老師，您是世界上最好的母親。
193、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書(shū)，我要用畢生的精力去讀懂每一本書(shū)。
194、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。
195、不要沉醉于別人的贊賞之中，只有不停地充實(shí)自己，才能達(dá)到人生更高境界。
196、人在履行職責(zé)中得到幸福。就象一個(gè)人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒(méi)有它，不盡什麼職責(zé)，就等于駕駛空車(chē)一樣，也就是說(shuō)，白白浪費(fèi)。
197、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
198、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評(píng)說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。
199、居處必恭，步立必正，視聽(tīng)必端，言語(yǔ)必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書(shū)必專。
200、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
201、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
202、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取。
203、面對(duì)孩子，有愛(ài)才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛(ài)的行動(dòng)。
204、付出是收獲的沃土，關(guān)愛(ài)是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯。
205、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。
206、知識(shí)越學(xué)越感到貧乏，不學(xué)總認(rèn)為不錯(cuò)，一個(gè)人水平的高低不在于文憑，而在于終身學(xué)習(xí)，不斷提高。
207、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
208、嘔心瀝血育桃李，兩袖清風(fēng)朝父老。
209、教育，不能取長(zhǎng)補(bǔ)短，把孩子塑造成一個(gè)模樣；教育，應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極點(diǎn)。
210、給孩子一點(diǎn)空間和營(yíng)養(yǎng)，讓他們作個(gè)深呼吸，感受生命的快樂(lè)無(wú)處不在。
211、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
212、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
213、每天我都微笑著向快樂(lè)出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓?lè)的人。
214、教育是植根于愛(ài)的，充滿愛(ài)心的人，就會(huì)是成功的人。
215、教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于寧?kù)o，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天澄澈，何必談禪。
216、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的最大幸福。
217、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
218、含淚播種的人一定能含笑收獲。
219、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
220、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
221、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
222、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
223、教師的對(duì)象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛(ài)。
224、踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。
225、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
226、太陽(yáng)每天是新的，孩子們每天也是新的。
227、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
228、習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。
229、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
230、尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。
231、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。
232、工作著并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
233、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
234、能夠讓學(xué)生健康、幸福地成長(zhǎng)是我的快樂(lè)；能夠讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，是我的職責(zé)。
235、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
236、播種期望，收獲明天！
237、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。
238、犯了過(guò)錯(cuò)的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)……而是為的要使日后不去再犯。
239、沒(méi)有愛(ài)的教育，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
240、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！
241、每個(gè)孩子都是一片寶貴的土地，需要耕耘才能開(kāi)花結(jié)果。
242、幼師的職責(zé)不只是教育孩子，更是為他們創(chuàng)造一個(gè)安全、溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。
243、幼兒教育是一項(xiàng)充滿耐心和愛(ài)心的工作，需要我們用心去做。
244、幼兒教育中最重要的是讓孩子們學(xué)會(huì)自主探究和思考。
245、尊重幼兒的個(gè)性和需求，引導(dǎo)他們走向自主、自信和獨(dú)立的成長(zhǎng)。
246、幼兒教師不僅是孩子的老師，更是他們的朋友和引導(dǎo)者。
247、幼兒教育需要關(guān)注孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓他們?cè)诩?xì)節(jié)中感受到關(guān)愛(ài)和尊重。
248、幼師既是知識(shí)的傳授者，更是情感的傳遞者。
249、幼兒教育需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能更好地為孩子們服務(wù)。
250、幼兒教師的工作不止是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命。
251、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
252、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
253、相信孩子的理智并信任他。
254、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
255、幼兒教育，首先是良心，其次是愛(ài)，最后是責(zé)任，缺一不可。
256、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
257、每一位學(xué)生都是一個(gè)小精靈，他們的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把。我愿盡我的全力去點(diǎn)燃學(xué)生心中求真、求善、求知的火把。
258、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
259、認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。
260、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
261、對(duì)待學(xué)生要像春天般溫暖，對(duì)待后進(jìn)生更要像夏天般熱情！
262、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。
263、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
264、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
265、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
266、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
267、工作并快樂(lè)著，因?yàn)楹⒆釉谖倚闹�，我又在孩子心中�?/p>
268、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
269、教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。
270、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。
271、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
272、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
273、眼中有孩子，心中有目標(biāo)。
274、在有良心的教師面前，所有的規(guī)范都將不復(fù)存在。
275、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國(guó)家的幸福與繁榮也靠?jī)和哂辛己玫慕逃?/p>
276、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
277、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
278、燃燒自己，照亮別人。
279、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
280、不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說(shuō)：我也不會(huì)干這個(gè)。
281、孩子自己動(dòng)手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來(lái)現(xiàn)成的精美玩具快樂(lè)。
282、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
283、幼兒園無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。
284、把孩子送到理想彼岸是我們最大的責(zé)任，也是我們最大的心愿。
285、簡(jiǎn)單、凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和深刻的道理。
286、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
287、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。
288、我相信，講臺(tái)就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
289、對(duì)孩子的愛(ài)，要如同池塘溢滿水，多多的、滿滿的、凈凈的，才會(huì)繽紛多彩。
290、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
291、用愛(ài)心和智慧培育學(xué)生心中創(chuàng)新的種子。
292、綻放微笑為了孩子，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為了孩子，關(guān)懷問(wèn)候?yàn)榱撕⒆�，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài)。
293、和孩子們?cè)谝黄穑覀円脨?ài)心接納孩子，用細(xì)心關(guān)關(guān)注孩子，用童心體會(huì)孩子。
294、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
295、藍(lán)如洗的天空下，無(wú)憂無(wú)慮地飄飛。
296、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
297、讓我的愛(ài)，成為孩子生活的陽(yáng)光，成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
298、正人先正已，身教重言教。
299、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)。
300、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
301、教育根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
302、讓每一個(gè)學(xué)生都展露自信的笑容。
303、孩子生長(zhǎng)于認(rèn)同中，便有確定目標(biāo)。
304、誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。歌德
305、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國(guó)美好的我們未來(lái)。
306、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
307、讓我的愛(ài)，成為孩子生活的陽(yáng)光，成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素。
308、幫助孩子修改他的作業(yè)。
309、誠(chéng)實(shí)與善良均來(lái)自良好的教育。
310、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。
311、供人以魚(yú)，只解一餐;授人一漁，終身受用。
312、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成長(zhǎng)
313、孩子的微笑是我努力的方向。
314、用愛(ài)澆灌，用心培育，我所承擔(dān)的，是一份責(zé)任，我所收獲的，是一種信任。
315、教是為了不教；管是為了不管。
316、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。
317、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦典，攜帶與運(yùn)用都方便。
318、靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢！
319、觀察—是了解孩子們的重要途徑，一百個(gè)孩子就有一百種教育方法。
320、讓我們一起走近孩子.理解孩子.傾聽(tīng)孩子.欣賞孩子.鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。
321、我們要把人生變成一個(gè)科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。——居里夫人
322、千教萬(wàn)教教人學(xué)法，千法萬(wàn)法只要得法。李明東
323、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
324、命運(yùn)之繩將握在自己手中。
325、與學(xué)生的精神交流勝于知識(shí)教學(xué)。
326、用清眸透析心靈，用寬容善待孩子。
327、師的人格就是教育工作中的一切。
328、先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。陶行知
329、因?yàn)橄矚g，所以熱愛(ài)；因?yàn)樨?zé)任，所以用心；因?yàn)槌鋵?shí)，所以無(wú)悔。
330、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
331、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)。
332、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
333、善于轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教師，才是真正意義上的優(yōu)秀教師。
334、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗接納之窗。
335、教育過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
336、在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事。
337、師生心靈交匯的地方，是愛(ài)的圣地。
338、相信孩子，孩子會(huì)回報(bào)你一個(gè)驚喜。
339、教育是國(guó)家萬(wàn)年根本大計(jì)。
340、凡為教者必期于達(dá)到不須教。
341、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。
342、敬人者人恒敬之，愛(ài)人者人恒愛(ài)之。
343、以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛(ài)心譜寫(xiě)動(dòng)人樂(lè)章�！符惼�
344、智慧求真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。
345、心靈和心靈撞擊，生命和生命對(duì)話
346、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)！做孩子的良師益友，與孩子共同成長(zhǎng)。
347、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達(dá)。
348、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長(zhǎng)。
349、把一切知識(shí)教給一切人。
350、只有先讓學(xué)生喜歡你，學(xué)生才會(huì)喜歡你上的課。
351、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。
352、快樂(lè)工作，快樂(lè)生活。
353、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒,誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
354、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
355、孩子生長(zhǎng)于安全中，便充滿了信心。
356、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)!用心，用愛(ài)，努力做到最好!
357、看見(jiàn)孩子吃點(diǎn)小虧就火燒火燎，馬上跳起來(lái)干預(yù)的家長(zhǎng)，目光短淺。
358、誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命。庫(kù)爾茨
359、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
360、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢??
【幼兒教師教育的格言】相關(guān)文章：
幼兒教師格言12-30
教育勵(lì)志格言08-23
教育廉潔格言06-17
教育經(jīng)典格言410句06-07
教育的格言540句08-19
黃炎培教育思想格言06-17
教育格言160句11-01
教育格言210條11-18
幼兒教師格言經(jīng)典語(yǔ)錄01-30