小學英語口語比賽方案及流程最新版
為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的小學英語口語比賽方案及流程最新版，希望能夠幫助到大家。
小學英語口語比賽方案及流程最新版1
（初中組）
一、比賽形式：
現(xiàn)場比賽。分第一部分命題演講，第二部分小組合作秀。
第一部分：命題演講
比賽時選手現(xiàn)場抽題，屏幕給出演講題目及相應的文本信
息。選手須根據(jù)給定題目及相關信息完成演講。
準備時間： 40秒
演講時間： 90秒
分值：50分
第二部分：小組合作秀：
參賽選手須合作完成屏幕給出的話題。本環(huán)節(jié)注重體現(xiàn)選
容緊扣話題，言之有物，言之有理，在規(guī)定的時間內人人暢所欲言。
每組三人。
準備時間：90秒小組參賽人員可現(xiàn)場交流準備。
談論時間：270秒
分值：50分
二、比賽評分標準：
第一部分：命題演講分值：50分
內容：合理、切題、有深度，邏輯性強，條理清楚，想象力豐富，措詞得當，有感染力（20分）
分）
第二部分：小組合作秀：分值：50分
團隊分：滿分40分
個人對團隊貢獻分：滿分10分
三、比賽流程：
按抽簽順序由小到大排序，每6位選手組成一個單元，同一小組選手演講同一個題目。每一單元的選手按順序完成第一部分的.比賽內容。所有選手完成第一部分比賽后，按成績選出前30名進入第二部分比賽，比賽按原抽簽號由小號到大號每3人一組組成10個小組進行。
四、參賽選手出場順序：
本次比賽采用現(xiàn)場抽簽的方法確定選手的參賽順序。
附件5：
小學英語口語比賽方案及流程最新版2
為了給學生營造一個良好的英語學習氛圍，提高學生的口語表達能力，提供展現(xiàn)自我的舞臺，進一步提高英語聽說能力的培養(yǎng)。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功，提高我校學生英語學習的興趣，調動學生學習英語的熱情。我校決定舉辦小學生英語口語比賽。
一、參加人員要求：
小學三、六年級的學生。
二、活動形式及內容
1.以班為單位，分年級進行。
2.大賽分兩個階段進行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出4名（高年段）或5名（中年段）優(yōu)秀者參加復賽（至少得有一名男生）。
3.內容范圍：
三、四年級：（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話
五、六年級：（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）
(2)講故事(3)英文對話
三、活動步驟
1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。
3.復賽階段：在各班初評的`基礎上，推選出4名（高年段）或5名（中年段）優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽（至少得有一名男生）。
四、活動要求
1.請嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。
2.三、四年級的學生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。
五、評選方式
本次大賽最終評選出
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一、指導思想
為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發(fā)學生學習英語的興趣，幫助學生樹立學習英語的自信心，形成有效的`學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，豐富小學生的課余生活，同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎。
二、活動目的
為激發(fā)小學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成地道的語音語調，推動校園英語活動開展，為學生搭建展示的平臺，學校根據(jù)膠州市口語模仿秀的指導思想，進行一次英語口語模仿秀比賽。
三、比賽對象及內容
1、三六年級的學生全體參加，在班里進行比賽，做到全體學生都要參與，每班選出20名學生參加學校比賽。
2、本冊英語書第一至第四單元storytime。
四、比賽要求
1、表演故事要做到語言流暢，語音、語調要做到抑揚頓挫，口語清晰，能準確模仿故事的語音、語調。
2、聲音響亮，體態(tài)大方，自然，能加上簡單的動作進行表達。
五、比賽時間及地點
1、比賽時間：六年級11月9日參加比賽三至五年級11月16日參加比賽
2、比賽地點：多媒體教室
六、評比結果
學生：比賽設一、二、三等獎，一等獎30%，二等獎40%，三等獎30%。英語教師要利用平日課堂教學對學生進行語音語調模仿的指導，引導學生充分利用光盤錄音帶進行模仿學習，并在班級范圍內進行選拔。務必做到全員參與，保證學生機會均等，注重活動過程中的學習，以賽促學，最后擇優(yōu)推薦。希望各班級學生能踴躍參加比賽！
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一、活動目的
為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學工作，激發(fā)和保持小學生學習英語的興趣，鍛煉學生英語口語表達能力，調動他們學習的'積極性和主動性；實現(xiàn)我校小學英語教學發(fā)展的目標，經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級學生英語口語比賽。具體事宜如下：
二、比賽內容：
用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內容。
三、比賽要求：
1、參賽學生比賽時直接報自己的姓名和班級。
2、根據(jù)所抽命題內容進行閱讀，不能隨意添加。
四、比賽方式：
1、設一個評委組：評委必須照實打分。
2、每班選擇1組或2組進行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎。
五、比賽時間：
本周五下午，即下午第三節(jié)課。
六、活動地點
二年級（7）班教室
英語教師要認真輔導，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功！
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一、活動目的
為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學，激發(fā)和保持小學生學習英語的興趣，鍛煉學生英語口語表達能力，調動他們學習的積極性和主動性；實現(xiàn)我校小學英語教學發(fā)展的目標，特舉辦小學生英語口語比賽。具體事宜如下：
二、參賽人員：全校三至六年級部分學生
三、比賽時間：5月15號
四、比賽地點：四樓多媒體
五、比賽內容：
1.自我介紹：
用簡單的'口語作自我介紹，三、四年級不得低于40秒，五、六年級不得低于1分鐘。
2.才藝展示：
為了增加小學英語口語的趣味性， 培養(yǎng)學生的英語表現(xiàn)能力，鼓勵學生積極展示風采，形式靈活多樣，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分鐘。
�。ㄗⅲ骸白晕医榻B”和“才藝展示”不能重復）
3.話題作文：學生抽話題，準備10分鐘。（五、六年級組比賽項目，2分鐘左右）。
六、比賽方式：
學生根據(jù)年級不同進行分組比賽，三、四年級為一組，五、六年級為一組。
七、評分細則
1.自我介紹：（5）
內容：結構清晰，邏輯合理，情節(jié)完整；
語音語調：發(fā)音清晰，語調自然，有感情；
詞匯語法：語句通順，無重大語法錯誤；
流 暢 性：表達流暢、語速適當；
臺風：穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達到位。
2.才藝展示 （5）
才藝表演內容要積極樂觀，發(fā)音要清晰，表達流暢，表現(xiàn)穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達到位。
3.話題作文（10）
表達思想清楚，文字通順，連貫性好，基本無語言錯誤，要求學生穩(wěn)重大方，自然得體。
八、獎項設置
按3：4：3的比例設置獎項。
九、評委
全體英語老師。
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為了給學生營造一個良好的英語學習氛圍，提高學生的口語表達能力，提供展現(xiàn)自我的舞臺，進一步提高英語聽說能力的培養(yǎng)。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功，提高我校學生英語學習的興趣，調動學生學習英語的熱情。我校決定舉辦小學生英語口語比賽。
小學三、六年級的學生。
1.以班為單位，分年級進行。
2.大賽分兩個階段進行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出4名（高年段）或5名（中年段）優(yōu)秀者參加復賽（至少得有一名男生）。
3.內容范圍：
三、四年級：
（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話。
五、六年級：（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）。
(2)講故事(3)英文對話。
1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。
3.復賽階段：在各班初評的基礎上，推選出4名（高年段）或5名（中年段）優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽（至少得有一名男生）。
1.請嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。
2.三、四年級的學生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。
本次大賽最終評選出。
小學英語口語比賽方案
為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學工作，激發(fā)和保持小學生學習英語的興趣，鍛煉學生英語口語表達能力，調動他們學習的'積極性和主動性；實現(xiàn)我校小學英語教學發(fā)展的目標，經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級學生英語口語比賽。具體事宜如下：
用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內容。
1、參賽學生比賽時直接報自己的姓名和班級。2、根據(jù)所抽命題內容進行閱讀，不能隨意添加。
1、設一個評委組：評委必須照實打分。
2、每班選擇1組或2組進行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎。
本周五下午，即下午第三節(jié)課。
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英語教師要認真輔導，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功！
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