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2025年第二學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（精選6套）
勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸，下面是由百分網(wǎng)小編為大家整理的第二學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
第二學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷 1
第一部分(26分)
1. 根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫出漢字。(4分)
�、贌� (chén) ②( cù ) 擁 ③旁 ( yì)斜出 ④下車 ( yī)始
2. 下面一段話中有四個(gè)錯(cuò)別 字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。(4分)
晨曦微亮，漫步鄉(xiāng)間小路上，盡情的呼吸泥土的味道和四處益滿的花香。放目噴霧欲出的嬌紅嫩綠，讓絲絲清涼的溫柔漫延整個(gè)心房。隨意哼著喜歡的曲調(diào)，蹲在一朵花前，欣賞它的嫵媚，或立于一株樹(shù)下，撫摸它歷經(jīng)風(fēng)雨的年輪。任憑露珠濕了裙擺，晨霧打濕發(fā)梢，在草木叢中，忘我而又憂然。叢林深處，零落幾戶街坊人家，小橋流水，雞鳴犬吠，籬 笆墻下，蝶舞花香，瓜果滿架。天高云閑，輕燕飛轉(zhuǎn)，葡萄架下班駁的陽(yáng)光，平穩(wěn)的由西向東移動(dòng)著光影婆娑。
錯(cuò)別字
正確字
3. 默寫古詩(shī)文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(10分)
�、� ，欲上青天攬明月。 (李白《 》)
�、跓o(wú)絲竹之亂耳， 。 (劉禹錫《陋室銘》)
�、叟R風(fēng)一唳思何事， 。 (鄭谷《鷓鴣》)
�、� ，斷腸人在天涯。 (馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》)
�、� ， 出門俱是看花人。 (楊巨源《城東早春》)
⑥濁酒一杯家萬(wàn)里， 。 ( 《漁家傲》)
⑦ ，卻話巴山夜雨時(shí)。 (李商隱《夜雨寄北》)
⑧策之不以其道， ，鳴之而不能通其意。 (韓愈《馬說(shuō)》)
4. 名著閱讀。(5分)
下面這段文字出自古典名著《水滸傳》，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容回答問(wèn)題。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快;武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來(lái)，被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過(guò)來(lái)，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神頭上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)的打蔣門神撲手，先把拳頭虛影一影便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳;踢中 了便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，再飛起右腳; 這一撲有名，喚做“玉環(huán)步，鴛鴦腳”�！@是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可!打得蔣門神在地下叫饒。
(1)上段文字中的 武松是在什么地方醉打惡霸蔣門神的?請(qǐng)概述具體原因。(3分)
(2)除了“醉打蔣門神”外，請(qǐng)你再概括出二個(gè)有關(guān)武松的故事情節(jié)。(2分)
5. 初中畢業(yè)前，班級(jí)開(kāi)展了以“辛勤的園丁”為主題的演講活動(dòng)，一位同學(xué)搜集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請(qǐng)你幫他找出來(lái)，并說(shuō)明理由。(3分)
材料一:明代文學(xué)家宋濂，自幼刻苦學(xué)習(xí)，樂(lè)以忘憂，求學(xué)時(shí)十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學(xué)有所成。
材料二:北京實(shí)驗(yàn)二小霍懋征老師，在幾十年的教學(xué)生涯中，一直工作在第一線，80歲的時(shí)候還上講臺(tái)進(jìn)行示范教學(xué)。
材料三:甘肅會(huì)寧縣漢家岔鄉(xiāng)教師王建林，堅(jiān)持在貧困山區(qū)任教22年，他把自己比喻為山上的樹(shù)，時(shí)日越久，扎根越深。
第二部分(44分)
閱讀下面一首詩(shī)，回答6-7題。(s分)
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。
今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
6 . 詩(shī)中作者引用了哪二個(gè)典故來(lái)表達(dá)自己貶謫時(shí)間之久，物是人非，感慨憂傷?(2分)
7. 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中畫線句的含義及其蘊(yùn)含的深刻哲理。(3分)
閱讀《送東陽(yáng)馬生序》選文，完成8-12題。(14分)
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
8. 下而句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是?(2分)
A. 每假借于藏書(shū)之家 B. 不敢稍逾約
于廳事之東北角(《口技》) 蔽林間窺之，稍出近之(《黔之驢》)
C. 或遇其叱咄 D. 不敢出一言以復(fù)
一食或盡粟一石(《馬說(shuō)》) {普明日復(fù)奏其人(《趙普》)
9. 甲文中作者宋濂向馬生介紹了自己哪些方面艱苦求學(xué)的經(jīng)歷? 他為什么要向馬生介紹自己求學(xué)的情況?(4分)
【乙】楊時(shí)，字中立，南劍將樂(lè)人。幼穎異，能屬文，稍長(zhǎng)，潛心經(jīng)史。熙寧九年，中進(jìn)士第。時(shí)河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)。于熙、元之際，河、洛之士翕然師之。時(shí)調(diào)官不赴，以師禮見(jiàn)顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之，曰:“吾道南矣�！彼哪甓椝�，時(shí)聞之，設(shè)位哭寢門，而以書(shū)赴告同學(xué)者。至是，又見(jiàn)程頤于洛，時(shí)蓋年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶瞑坐，時(shí)與游酢侍立不去，頤既覺(jué)，則門外雪一尺矣。
10. 寫出下列句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)翕然師之 ( )
(2)吾道南矣 ( )
(3)而以書(shū)赴告 同學(xué)者 ( )
(4)頤既覺(jué) ( )
11. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。(2分)
以師禮見(jiàn)顥于潁昌，相得甚歡。
12. 甲乙二文中都寫到了天氣的寒冷，試比較 不同的寫作目的。(4分)
閱讀下面一篇文章，完成13-15題。(7分)
雅趣人生，其樂(lè)無(wú)窮
王 純
�、僮x明末清初的文學(xué)家李漁的《閑情偶寄》，深深被作者生活中的雅趣所吸引。李漁是一個(gè)十分會(huì)生活的人，經(jīng)常搞一些小“發(fā)明創(chuàng)造”。他夏有涼凳，冬有暖椅。涼凳是一個(gè)中空的方盒，里面灌上涼水，再蓋上薄瓦作凳面，夏天坐，涼快得很。暖椅結(jié)構(gòu)相似，下面裝上抽屜，抽屜里點(diǎn)幾塊炭，就可以御寒了。他的涼凳和暖椅還有多種功能。
②李漁還在墻上的巨幅花鳥(niǎo)畫的地方挖了個(gè)洞，里面再放上一群真鳥(niǎo)。這樣，觀賞花鳥(niǎo)畫，會(huì)看到鳥(niǎo)是活的，妙趣橫生。他煮飯時(shí)，在剛煮熟的米飯上灑薔薇或桂花的花露，讓米飯?jiān)鎏硐阄�。他把雞、魚(yú)、蝦的肉曬干，與鮮筍、香菇、芝麻、花椒一起研成細(xì)末，和進(jìn)面里，加上鮮湯做成“八珍面”。他在樹(shù)上題詩(shī)，他制作“梅窗”…… 雅趣人生，其樂(lè)無(wú)窮。
③寫到這里，不由想起另一個(gè)把生活過(guò)成一首詩(shī)的女子。清代文學(xué)家沈復(fù)的《浮生六記》中記述了他的`妻子蕓娘的生活雅趣。沈復(fù)的妻子薈娘，性格恬淡，崇尚自然，富有生活情趣。他們談詩(shī)品畫，植草種花，烹飪菜肴，在平淡的生活中經(jīng)營(yíng)著一份文稚和精致。書(shū)中有蕓娘制茶的過(guò)程:“夏月荷花初開(kāi)時(shí)，晚含而曉放。蕓用小紗囊撮茶葉少許，置花心。明早取出，烹天泉水泡之，香韻尤絕�！卑巡枞~放入花心，熏染花之香氣，用天然的泉水烹煮，想來(lái)該是多么富有藝術(shù)性。蕓娘把平淡的生活過(guò)得像花開(kāi)一樣曼妙，她用巧手和慧心打理著溫情 詩(shī)意的煙火人生。
�、芸墒侨缃�，隨著生活節(jié)奏的加快，我們慢慢忽略掉了生活中的種種雅趣。有多久了，我們忘了在生活的罅隙中給自己留一點(diǎn)時(shí)光?日子單調(diào)乏味，生活的美好細(xì)節(jié)被我們匆忙的腳步碾碎了。每天清晨，我們睜開(kāi)眼睛，不是擁艷新一天的陽(yáng)光，深深呼吸新鮮的空氣，而是急急忙忙出門，奔跑在名與利的跑道上。我們以為自己得到的足夠多了，住上了大房子，開(kāi)上了名車�？墒牵斩吹拇蠓孔永�，缺乏浪漫溫情。名車跑起來(lái)風(fēng)馳電掣，卻讓我們忽略了沿途的風(fēng)景。
�、菸覀兊玫搅宋镔|(zhì)的東西，卻丟失了一份心靈的雅趣。有一個(gè)朋友，去鄉(xiāng)村小學(xué)教書(shū)已經(jīng)四年了。我們來(lái)到他生活的地方，簡(jiǎn)直驚呆了。那里完全是個(gè)世外桃源，他的小院里有花有樹(shù)，他的小屋里有琴有畫，他的書(shū)桌上有書(shū)有茶。一墻之隔，就是他工作的小學(xué)校，在家里就可以聽(tīng)得到書(shū)聲瑯瑯。他介紹著院子里的花草，就像介紹老朋友一樣。喝著他用山 泉水沏的茶，覺(jué)得分外清香。他的生活就像一首歌，每天都是一個(gè)美麗的音符。他說(shuō)，這樣的人生簡(jiǎn)單，但是不單調(diào);樸素，但是有雅趣;單純，但是足夠豐富。
�、拊瓉�(lái)，雅趣與物質(zhì)無(wú)關(guān)，也與年代無(wú)關(guān)。喧囂浮躁中，仍然可以營(yíng)造一份雅趣人生。放慢生活的節(jié)奏，聆聽(tīng)心靈的召喚，返璞歸真�？鞓�(lè)的源泉，來(lái)自生活中一個(gè)個(gè)雅致的細(xì)節(jié)。人生短暫，要多留一些快樂(lè)給自己。做生活的藝術(shù)家，雅趣人生，其樂(lè)無(wú)窮。
13. 請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)①、②段介紹李漁的種種雅趣生活，在文章中有何作用?(3分)
14. 選文第⑤段主要采用了什么論證方法?請(qǐng)分析其表達(dá)效果。(2分)
15. 結(jié)合上下文，談?wù)勀銓?duì)第⑤段畫線句的理解。(2分)
這樣的人生簡(jiǎn)單，但是不 單調(diào);樸素，但是有雅趣;單純，但是足夠豐富。
閱讀下面一篇文章，完成16-20題。(18分)
西湖的荷花
李新春
�、佟八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙濃雨亦奇”，微雨還陰的天氣，片于七月來(lái)說(shuō)正是出門的好機(jī)會(huì)，空氣里浮游著一層被雨蕩滌一新的霧靄，輕薄、鮮潔、清爽。伸手揮撩一把，居然活了，如綢紗沾水，舒緩柔情，又如青絲浮動(dòng)，婉約飄逸，仿佛一種纏綿悱惻的暖昧之緣，包圍你于一片清涼的颯爽境地。濕衣看不見(jiàn)，落地聽(tīng)無(wú)聲，不該是深藏古籍里寧?kù)o的詩(shī)情，而屬于天下蕓蕓眾生們心有靈犀一點(diǎn)通的靈感。透過(guò)這層霧看西湖上下，好比戴了副墨鏡看世界，有一種鏡中望月的感受。青山翠樹(shù)，亭閣塔宇，煙云流瀉;小橋碧波，柳暗花明;逐波廋舟，綢傘纖女，楚楚嫵媚。一景一物入眼來(lái)，一切蒙上了猶抱琵琶半遮面的未諳神秘。一個(gè)西湖就是一幅向世人敞開(kāi)的古典而又摩登的山水寫意經(jīng)典長(zhǎng)卷，沿著我們夢(mèng)幻般的視野，淋漓盡致地鋪陳于江南大地之上，收縮于瞬間心靈的意醉之間。
②走在蘇堤上，人流如潮，使你難以想象怎么如此 之多的人都來(lái)西湖，于是看景不如看人。
在你與每一個(gè)衣著現(xiàn)代的人擦肩而過(guò)的時(shí)候，其實(shí)你也同隱藏于千 年文明里的文人墨客販夫走卒接踵摩肩而行。蘇堤春曉，斷橋殘雪，南屏晚鐘，雷峰夕照，平湖秋月，這諸多勝景只因趕不上季節(jié)和天時(shí)，不能一睹繁華。坐在湖岸邊的石凳上小憩，發(fā) 現(xiàn)那垂柳棵棵玉樹(shù)臨風(fēng)，瀟灑俊秀，頗有風(fēng)度，絲絲柳條仿佛柔弱無(wú)骨地低垂，扭著細(xì)腰，招搖、擺動(dòng)，如女子優(yōu)美的長(zhǎng)發(fā)，把一生的溫柔、風(fēng)流和多情飄然個(gè)漫天舞地。
�、廴欢游业氖沁@一片碧湖之上的荷花。這里沒(méi)有接天蓮葉 無(wú)窮碧的迤邐連綿和蔚為大觀，卻如同一位固執(zhí)的畫者在這巨大的紙張上恣意地?fù)]灑，東一片西一塊，全憑率性而為，多了一些江南的清婉、雋秀之氣。水中肥葉如扇，左搖右擺，憨態(tài)可掬，千點(diǎn)嫩紅隱在其中，如千雙纖纖素手，美玉天成，擎出水面，濯弄起一湖碧波漣漪。有的荷花開(kāi)得熱情奔放、無(wú)拘無(wú)束、傾其所 有;有的半開(kāi)半掩，羞澀靦腆;有的垂首兀立、春容含笑;有的三五成群、竊竊耳語(yǔ);有的孑然一身、高傲冷漠、孤芳自賞;有的出淤 泥而不染，立于高處凝神眺望，望斷秋水;有的隱匿于荷葉碧波之間，靜靜做著一場(chǎng)春夢(mèng)，埋藏一世榮華;有的冰清玉潔，天然雕飾;有的粉黛繁華，艷若桃花;有的大如瓷碗;有的小如凝拳。夏風(fēng)吹來(lái)，這西湖便成了盛極一時(shí)的大舞臺(tái)，花枝搖曳，碧葉依依，正如從大唐盛世的一首《霓裳羽衣曲》的古典悠遠(yuǎn)中走出一群衣容輝煌的少女，翩翩起舞，裙袂飛揚(yáng)，自然如泉水流尚，空靈如鴻羽飄旋，在無(wú)數(shù)游者視野里舞出好個(gè)歌舞升平的盛況。
�、苁镩L(zhǎng)堤，慢慢走來(lái)，十里荷花 ，十里荷香，恬靜淡雅如蝶翼翕動(dòng)，似熹風(fēng)猝涌，撲跌入懷中，無(wú)限清逸、爽朗，就像啜了一口地道的信陽(yáng)毛尖茶，心胸肺腑里鮮活地走了一遭，滋潤(rùn)了一道，心神就醉在那一心一意的自在里。整個(gè)的我就成了一首俠骨柔腸的抒情詩(shī)，詩(shī)情和畫意一起瘋長(zhǎng)。此時(shí)每一顆觀荷的心就是含苞素荷一朵，未定何時(shí)會(huì)砰地一聲花開(kāi)蕊吐，綻放成一片美景，一片葉子就是一個(gè)奇思妙想，一朵荷花就是一個(gè)警言譬喻。十里泛荷，十里的錦言繡句波光涌動(dòng)，只恨腳下太慢，讀不盡這風(fēng)情萬(wàn)種。
⑤這樣，忽然想起家鄉(xiāng)雖然水域豐富，但絕少有這一泓碧波千點(diǎn)紅的景象，沒(méi)有植荷種菱的習(xí)慣，便偷偷采了一個(gè)成熟的蓮蓬裝進(jìn)口袋，希望來(lái)年在老家某處水域也能長(zhǎng)出一片新荷來(lái)!
16. 本文題目為“西湖的荷花”，可是第①②段卻只寫“西湖”而不寫“荷花”，為什么? (2分)
17. 結(jié)合第③段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者筆下的荷花具有哪些高貴的品質(zhì)。 (3分)
18. 上文第一段中“伸手揮撩一把，居然活了”的“居然”一詞能否換成“忽然”?為什么?(3分)
19. 賞析文中第④段畫線句。(3分)
恬靜淡雅如蝶翼翕動(dòng)，似熹風(fēng)猝涌，撲跌入 懷中，無(wú)限清逸、爽朗，就像啜了一口地道的信陽(yáng)毛尖茶，心胸肺腑里鮮活地走了一遭，滋潤(rùn)了一道，心神就醉在那一心一意的自在里。
20. 在最后一段，作者“偷偷采了一個(gè)成熟的蓮蓬裝進(jìn)口袋里”，應(yīng)如何正確理解作者的這一異常舉動(dòng)?(3分)
21. 本文第 ③段文字和下面的鏈接材料都是寫荷，作者表達(dá)的情感和寫法上有什么相同和不同之處?(4分)
【鏈接材料】曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛 遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。
(朱自清《荷塘月色》)
第三部分(60分)
22. 作文。(60分)
朱自清凝望父親的背影，感受深沉父愛(ài);屠格涅夫凝望雷雨來(lái)臨時(shí)的白鴿，關(guān)注人文精神;東山魁夷凝望一片樹(shù)葉，領(lǐng)略生命真諦……請(qǐng)以“凝望 ”為題寫一篇文章。
要求:①在橫線上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整;并將題目抄在答題卡上
②除詩(shī)歌、劇本以外文體不限;
�、鄄簧儆�601)字。
第二學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷 2
一、讀拼音，寫漢字。
ɡù bǒ zhí lánɡ
( )傭 顛( ) ( )子 ( )中
pà lián qín kuī
手( ) 可( ) 家( ) 幸( )
二、填字成詞。
任勞任( ) 肝( )相照 全( )全意
沖( )陷陣 身強(qiáng)力( ) 目( )口呆
點(diǎn)頭哈( ) 語(yǔ)( )心長(zhǎng) 美( )美奐
三、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
對(duì)：① 回答 ② 向著;朝著 ③ 對(duì)抗;敵對(duì) ④ 對(duì)待
�、� 正確;正常;相合 ⑥ 把兩個(gè)東西放在一起比較，看是否相符合
�、� 使兩個(gè)東西接觸或配合 ⑧ 投合;適合 ⑨ 成雙的
1、不管怎么說(shuō)，她對(duì)我真的很好。 ( )
2、小方，你見(jiàn)過(guò)這幅對(duì)聯(lián)嗎? ( )
3、我看他神色不對(duì)，肯定有什么事瞞著我。 ( )
4、咱倆對(duì)一下表吧，我的表好像慢了。 ( )
5、不管老師問(wèn)什么，他總能對(duì)答如流，真厲害! ( )
6、他們倆挺對(duì)脾氣的，沒(méi)見(jiàn)他們鬧過(guò)別扭。 ( )
7、把破成兩半的鏡子對(duì)起來(lái)，先湊合著用兩天吧。 ( )
8、戰(zhàn)士們把槍口對(duì)準(zhǔn)了敵人。 ( )
9、這次，劉大爺算是碰上對(duì)手了。 ( )
四、選詞填空。
陳列 陳設(shè) 排列
1、展覽室里( )著同學(xué)們的作業(yè)，本本( )得很整齊。
2、王老師家里的( )極其簡(jiǎn)單。
盼望 期望 渴望 愿望 指望
3、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民共同的( )。
4、在舊社會(huì)，勞動(dòng)人民的生活沒(méi)有( )。
5、去北海公園過(guò)隊(duì)日，是我們( )已久的一項(xiàng)活動(dòng)。
6、我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨對(duì)我們的( )。
7、我( )自由，但也知道不能拿信仰去交換。
五、考考你的積累。
1、如今直上銀河去， 。
2、 ;不積小流，無(wú)以成江海。
3、地滿紅花紅滿地
(回文聯(lián))
4、關(guān)公赴會(huì) ——
5、徐庶進(jìn)曹營(yíng) ——
6、梁山泊的軍師 ——
六、按要求給句子變個(gè)樣子。
1、大地好像都被潮聲震得顫動(dòng)起來(lái)。(改成“把”字句)
2、綠樹(shù)環(huán)抱著村莊。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)
3、她那水晶般的閃耀著歡樂(lè)光芒的藍(lán)眼睛多么像清澈的泉水。(縮句)
4、明天下雪。
我們不去看電影了。(用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合成一句)
七、閱讀短文，完成練習(xí)。
野菊花
你見(jiàn)過(guò)那生長(zhǎng)在山坡野地上的'野菊花嗎?你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎?也許，它不惹人注目，因?yàn)樗徊贿^(guò)是一朵朵普普通通的小花。
我特別喜愛(ài)野菊花。記得我小時(shí)候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外玩，來(lái)到一處山坡上，只見(jiàn)滿山盛開(kāi)著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著小小的黃色花朵，好看極了。可當(dāng)它沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們只以為它是一棵小草。秋天，一旦開(kāi)花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒(méi)有蘭花的芬芳，更沒(méi)有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開(kāi)放。
外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，我直叫痛。這時(shí)外婆馬上摘了幾朵盛開(kāi)的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺(jué)得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說(shuō)，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒(méi)有想到野菊花有這么多用途。
我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來(lái)。媽媽教我把野菊花洗凈曬干泡茶渴。我喝過(guò)紅茶、綠茶，可從沒(méi)有喝過(guò)野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺(jué)得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/p>
野菊花土生土長(zhǎng) 無(wú)所需求 卻默默無(wú)私地向人們奉獻(xiàn) 我喜愛(ài)它的樸素它的頑強(qiáng) 我覺(jué)得人不也需要有一種野菊花的精神嗎 人應(yīng)像它那樣默默地生長(zhǎng) 不求索取 只是給予 給予 我愿做一朵小小的野菊花
1、給文章第5自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
2、給下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉�，在括�?hào)中寫出序號(hào)。
�。篈、失敗 B、打敗 C、搞壞 D、解除;清除
�、� 清熱敗火 ( )
頂：A、支撐 B、頂撞 C、相當(dāng)，抵 D、頂替;代替
�、� 真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃?( )
3、寫出下面詞語(yǔ)的近義詞。
樸實(shí) ( ) 普通 ( ) 依然 ( )
惦記 ( ) 頑強(qiáng) ( ) 用途 ( )
4、填空。
野菊花生長(zhǎng)在 ，它的花美得 ，美得 。野菊花的 很強(qiáng)，有 的功能，還能 ， 。
5、寫出第2、3自然段的段意。
第2自然段：
第3自然段：
八、作文。
題目：難題
提示：你在生活中遇到過(guò)什么樣的難題?你是怎么做的?請(qǐng)你回憶當(dāng)時(shí)的情景，寫一篇記敘文，要求語(yǔ)句通順，詳略得當(dāng)。
期末測(cè)試卷的部分答案：
三、1、④ 2、⑨ 3、⑤ 4、⑥ 5、① 6、⑧ 7、⑦ 8、② 9、③
四、1、陳列 排列
2、陳設(shè)
3、愿望
4、指望
5、盼望
6、期望
7、渴望
七、1、 ， ， 。 、 。 ? ， ， 、 …… 。
2、D C
3、質(zhì)樸 平凡 依舊 惦念 堅(jiān)強(qiáng) 作用
4、山坡野地上 自然 樸實(shí) 生命力 消毒止血 清熱敗火 治感冒
5、我特別喜愛(ài)野菊花，是因?yàn)樗赖米匀�、樸�?shí)，生命力強(qiáng)。
野菊花用處很多，可以消毒止血、清熱敗火、治感冒。
第二學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷 3
一、拼音園地。(7分)
1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(4分)
bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( )
2、給句子中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”畫出來(lái)。(3分) (1)參(cān cēn)加這次活動(dòng)的人，文化水平參(cān cēn)差(chā cī)不齊，可動(dòng)手操作能力卻一個(gè)不差(chā cī)。 (2)我家盡(jǐn jìn)管沒(méi)有什么奇花異草，但常見(jiàn)的花卻是應(yīng)有盡(jǐn jìn)有。
二、找朋友。(6分)
1、比一比，再組詞。(4分)
汩( ) 撓( ) 蠟( ) 湊( ) 淚( ) 饒( ) 臘( ) 奏( ) 2、選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里，再用另一個(gè)詞造句。(2分) (1)奇妙 奇怪 流星雨是一種十分( )的天文景觀。
三、成語(yǔ)天地。(8分)
1、給下面的成語(yǔ)填上正確的字。(6分)
德高望( ) ( )味深長(zhǎng) ( )遏行云 年過(guò)花( ) 自( )自受 好高( )遠(yuǎn) 抑( )頓( ) ( )不安席 2、先擇兩個(gè)以上成語(yǔ)寫成一小段話。(2分) 四、句子樂(lè)園。(5分)
1、讀一讀下列句子，并用這樣的方法寫一句話。(2分)
(1)棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。
2、寫一句愛(ài)國(guó)名言。(1分)
3、用修改符號(hào)修改下面的病句。(2分)
(1)我們進(jìn)行了轟轟烈烈的討論。
(2)任何一切困難基本上是壓不倒我們的。
五、按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。(9分 5+4)
1、你好， 的山泉，你捧出一面明鏡，是要我 嗎? 你好， 的溪流!你 著一首首小詩(shī)，是邀我與你 嗎?你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子， 的男高音多么有氣勢(shì)。 這幾句話選自課文 ，采用了 的修辭手法，表達(dá)了作者與 (5分) 2、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑， 接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始 。 哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把 ，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò) ，進(jìn)行 計(jì)算。詹天佑經(jīng)常 工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要 不能有一點(diǎn)兒馬虎�！蟾拧� 差不多’這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口�！� 從這句話中，我們可以感受到詹天佑 ________ 的品質(zhì)。(4分)
六、快樂(lè)閱讀。(15分)
(一)(7分)
皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
1、用“__”在文中畫出實(shí)在事物，用“～～”劃出聯(lián)想的內(nèi)容。(2分)
2、皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是(3分)
(1)_________ (2)_____ (3)______
3、借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽(tīng)到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而，時(shí)而 ，時(shí)而 ，時(shí)而 。(2分)
(二)忙碌的蜘蛛(8分)
為了覓食，小螞蟻差不多奔波了一天，找遍了大樹(shù)附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片落葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲(chóng)。他正想招呼饑餓的小伙伴們來(lái)分享這“美味”，樹(shù)后走來(lái)一只公雞，搶先把蟲(chóng)吃了，疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現(xiàn)的公雞，氣得說(shuō)不出話來(lái);心滿意足的公雞得意洋洋地扇著美麗的翅膀，向遠(yuǎn)處走去，根本不把螞蟻放在眼里，小螞蟻嘆口氣，自言自語(yǔ)道：“我們螞蟻尋找食物可真難啊!我已經(jīng)厭惡勞動(dòng)了。聽(tīng)說(shuō)樹(shù)上住著個(gè)蜘蛛，她單靠一張網(wǎng)，得到的`食物就吃不了，也用不著多勞動(dòng)。我得去她學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。” 小螞蟻沿著樹(shù)干往上爬，在樹(shù)上，他結(jié)識(shí)了蜘蛛。 正像別人說(shuō)的那樣，蜘蛛的生活十分悠閑：他辛苦一次，織一張網(wǎng)就不再愁吃的了。她伸開(kāi)八只腳，舒舒坦坦趴在蜘蛛網(wǎng)上，風(fēng)一吹，晃晃蕩蕩。她用不著東奔西跑，食物總是自動(dòng)送上門來(lái)。小螞蟻眼看著一只蒼蠅被粘在蜘蛛網(wǎng)上，沒(méi)一會(huì)兒，一只蚊子又“不請(qǐng)自來(lái)“。 小螞蟻在旁邊看著，看著，真是羨慕極了。他央求道：“蜘蛛姐姐，把你吐絲和織網(wǎng)的本領(lǐng)都教給我吧!如果我能像你一樣，織一張網(wǎng)，往上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊!” “一勞永逸?”蜘蛛感到奇怪，“在我們蜘蛛的生活里，不存在一勞永逸呀!”蜘蛛想了想，說(shuō)：“小螞蟻，你最好在這兒過(guò)一也，看看我們是怎么生活的，行嗎?” 小螞蟻說(shuō)：“行，我留下來(lái)�！� 夜幕降臨了，月光下蜘蛛網(wǎng)閃著銀色的光芒。 小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來(lái)了。
然而蜘蛛忙碌起來(lái)，她在蛛網(wǎng)上爬來(lái)爬去，把蛛網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚里。好好的一張網(wǎng)給蜘蛛拆了，只剩下幾根搭架的蛛絲。 下螞蟻睜開(kāi)朦朧的睡眼，疑惑不解地看著眼前的變化。 蜘蛛把絲吃掉以后，一刻也不停息，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來(lái)，又開(kāi)始織網(wǎng)。就這樣，她從天黑忙到天亮，才把新網(wǎng)織好。 小螞蟻問(wèn)蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆了重新再織?” 蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛絲吃進(jìn)肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒(méi)有粘性(nián zhān)，第二天就粘不住(nián zhān)飛蟲(chóng)，我就得挨餓。” 小螞蟻又問(wèn)：“你每天夜里都要這樣干活?” 蜘蛛說(shuō) 是的 我為了生存每天不得不通宵達(dá)旦的干活 一天也不敢間斷 我的網(wǎng)總是拆了織 織了拆 不過(guò)我總是在夜里工作 許多人都不知道 以為我織成一張網(wǎng)就一勞永逸了 他們真是太不了解我啦 小螞蟻再也沒(méi)有問(wèn)什么，默默地沿著樹(shù)干朝下爬去。他一邊爬一邊想，他明白了…… ①給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。(1分) ②給倒數(shù)第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分) ③聯(lián)系上下上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。(1分) 一勞永逸： 疲憊不堪： ④“小螞蟻在旁邊看著，看著，這些很是羨慕極了�！毙∥浵伭w慕什么?用“ ___ ”線在文中標(biāo)出。(2分) ⑤“小螞蟻再也沒(méi)問(wèn)什么，默默地沿著樹(shù)朝下爬去。他一邊爬一邊想，他明白了……”小螞蟻明白了什么?(2分)
七、小作家天地。(50分) (從下面三題中選一題寫作。)
1、圍繞這次考試，寫一篇你對(duì)考試的感想。 (題目自擬)
2、題目：-------------------------------之間 要求：在橫線上填上表明人際關(guān)系的詞語(yǔ)，如父子、母子、師生、同學(xué)……把題目補(bǔ)充完整，選擇一兩件事情來(lái)寫。明確中心，條理清楚，重點(diǎn)突出。
3、按下面提供的范圍和詞語(yǔ)編寫故事(題目即想象作文的范圍，規(guī)定的詞語(yǔ)必須在故事中至少出現(xiàn)5個(gè)，詞語(yǔ)的順序可以打亂)。
題目：《秘密》 詞語(yǔ)：誰(shuí)都不知道——猶豫——朋友——淚水——大雨——彩虹——笑容
第二學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷 4
一、我會(huì)按要求給下面的字母或音節(jié)排成三行隊(duì)。(10分)
zhi m yuɑn er ch
un yin s enɡ iu
1.聲母：
2.韻母：
3.整體認(rèn)讀音節(jié)：
二、我能用直線把字母和漢字連一連，幫迷路字寶寶找到自己的家。(8分)
z zh n l
找 作 竹 早 兩 你 女 林
s sh in inɡ
升 訴 是 思 心 靜 金 興
三、我能拼一拼，還能把漢字寫端正，寫美觀。(12分)
zhēnɡ yuè mù ěr zì jǐ
dōnɡ xi xiǎo xīn fēnɡ yǔ
四、看圖，我能把音節(jié)補(bǔ)充完整。(6分)
p ɡ l ǔ yì b ū
五、我有一雙金睛火眼，會(huì)比一比，還會(huì)給漢字組詞呢。(12分)
會(huì)( ) 口( ) 馬( )
公( ) 回( ) 烏( )
升( ) 刀( ) 當(dāng)( )
開(kāi)( ) 力( ) 光( )
六、我會(huì)把下面的詞語(yǔ)用直線連起來(lái)，讓它們手拉手。(8分)
遠(yuǎn) 低 清清的. 月兒
大 近 閃閃的 紅日
來(lái) 小 彎彎的 河水
高 去 圓圓的 火苗
七、我是小小收藏家，下面的詩(shī)句不但能背，還能寫。(16分)
1. 上紅冠 裁 , 滿身雪 將 。
平生不敢輕言語(yǔ)，一叫千 戶開(kāi)。
2.遠(yuǎn)看 色，近聽(tīng) 無(wú)聲。
春 花還 ， 不驚。
八、知道圖上畫的是什么，還能用直線把它們和相應(yīng)句子連一連。(8分)
bà bɑ zài dǎ diàn huà。 熊貓愛(ài)吃竹子。
wǒ hé mā mɑ kàn diàn shì。 小朋友們?cè)谕嬗螒颉?/p>
xiǎo pénɡ yǒu men zài
wán yóu xì 。 我和媽媽看電視。
xiónɡ māo ài chī zhú zi。 爸爸在打電話。
九、仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)你看到了哪些人?他們?cè)诟墒裁?他們的心情怎么樣?把你想說(shuō)的寫下來(lái)，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。(20分)
第二學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷 5
(一)讀一讀，找出正確的拼音在下面畫“——”。
曾經(jīng)(ceng jing cen jing) 周圍(zou wei zhou wei)
慚愧(chan kui can kui) 蹦跳(beng tiao beng tao)
(二)看拼音，寫詞語(yǔ)。
lian xi re lie hai zi ji shu can jia
guan kan ji wei di xia hai shi hui da
(三)填空。
六條 一棵樹(shù) 一小姑娘
一花 一座 一小黑兔
(四)把第一行的偏旁和第二行的字組成新的字，并寫在田字格里。
車 是 斤 合 見(jiàn) 立
)
(五)選擇和“心”組成的詞語(yǔ)填在句
小
(1)班長(zhǎng)做事很。
細(xì)—— 心 ——開(kāi)
(2)妹妹得到了洋娃娃，非常。
放
(3)奶奶的`身體好了，媽媽才地回家。
(4)小朋友過(guò)馬路時(shí)要。
(六)按課文內(nèi)容填空。
1、小松樹(shù)，慚愧地下了頭。
2、清晨，兔媽媽出門采蘑菇，臨走時(shí)囑咐兩個(gè)要好好
跑步。c
(七)猜謎語(yǔ)。
請(qǐng)你猜一猜小兔、小豬、小烏龜各買的是什么文具。
身體細(xì)又長(zhǎng)，
一根直肚腸， 小兔
寫字做算術(shù)，
繪畫寫文章。 謎底是
有塊軟糖真稀奇，
只能用來(lái)不能吃，
小豬 為了大家學(xué)習(xí)好，
粉身碎骨也樂(lè)意。
謎底是
一間小小理發(fā)店，
瘦長(zhǎng)顧客進(jìn)里面， 小烏龜
只要身子轉(zhuǎn)幾圈，
腦袋理得光又尖。 謎底是
第二學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷 6
一、看拼音，寫漢字。(2分)
chéng fá jǐn qín
( ) ( )旗 （ ）嶺
二、讀帶點(diǎn)的字，把錯(cuò)誤的讀音劃掉(2分)
將(jiāng jiàng)相(xiāng xiàng)和(hé hè)蒼勁(jìn jìng)
三、填空 (3分)
“純”，用音序查字法先查字母( )，再查音節(jié)( )，用部首查字法先查（ ）部，再查( )畫�！凹儭弊质�( )結(jié)構(gòu)，共有兩種解釋：A.熟練 B.專一，不雜 “純熟”的“純”應(yīng)選第( )種解釋。
四、用橫線畫出下面句子中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。(4分)
〈1〉一陣風(fēng)把臘燭炊滅了。( ) ( )
〈2〉哪時(shí)候，恩格斯渴盡全力幫助他。( ) ( )
五、給下面的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，寫在括號(hào)里。(4分)
絕：A.特別出色的B.斷 C.走不通的，沒(méi)有出路的
〈1〉到井邊挑水的人絡(luò)繹不絕。( )
〈2〉狼牙山五壯士把敵人引上絕路。( )
〈3〉山羊表演了一個(gè)走鋼絲的絕技。( )
六 、寫出下面詞的近義詞和反義詞。(2分)
曲折： 近義詞( ) 反義詞( )
貧窮： 近義詞( ) 反義詞( )
七、把下面的詞補(bǔ)充完整。(3分)
翻天( )地 應(yīng)接不（ ） 堪稱( )模
刻( )求劍 安然無(wú)（ ） 精兵( )政
八、選詞填空。(4分)
嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)重
〈1〉父親保持著他那慣有的( )的態(tài)度。
〈2〉漁夫皺起眉，他的臉變得( )，憂慮。
因?yàn)椤浴?即使……也…… 無(wú)論……都……
〈3〉這歌聲，( )聽(tīng)?wèi)T了鳥(niǎo)叫的人，( )覺(jué)察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。
〈4〉這艘貨船，（ ）是逆風(fēng)行駛，( )帆沒(méi)有張起來(lái)。
九、把下面的詞按順序重新排列。(2分)
〈1〉明天 今天 后天 昨天 前天
〈2〉開(kāi)花 長(zhǎng)葉 發(fā)芽 結(jié)果
十、按要求改寫句子。(4分)
這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡。(改為反問(wèn)句)
十萬(wàn)枝箭，三天怎么造得成呢?(改為陳述句)
這只大蟲(chóng)被武松打死了。(改為“把”字句)
貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”(改為第三人稱敘述)
十一、改正下面的病句。(6分)
在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。
一進(jìn)學(xué)校，我就看見(jiàn)一座教學(xué)樓和一陣陣讀書(shū)聲。
“馬踏飛燕”的作者是東漢時(shí)期的藝術(shù)珍品。
十二、給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專魃稀啊獭?2分)
我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的是徹底地為人民的利益工作的。
A. 講共產(chǎn)黨的軍隊(duì)是全心全意為人民服務(wù)的。( )
B 。 講我們是認(rèn)真地工作的。( )
她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可。( )
A.表現(xiàn)桑娜辦事粗心，遇事不細(xì)心考慮。( )
B.桑娜只想兩個(gè)小孩子沒(méi)人撫養(yǎng)，必須抱回來(lái)，表現(xiàn)了她心地非常善良。( )
十三、按要求默寫詩(shī)句。(3分)
〈1〉《長(zhǎng)歌行》一詩(shī)中傳誦千古的名句是：
〈2〉《七步詩(shī)》一詩(shī)中，曹植用“ 、
”來(lái)表達(dá)自己悲憤的心情。
〈3〉《示兒》一詩(shī)中，寫作者心事的詩(shī)句是
十四、閱讀(30%)
(一)閱讀《十六年前的回憶》片斷，回答問(wèn)題(17%)
那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚，每天早晨，不知道他什么時(shí)候又出去了。
有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的`紙投到火爐里去。
我奇怪地問(wèn)他：“爹，為什么要燒掉呢?怪可惜的�！�
待(dāi dài)了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒雞掉。你小孩子家知道什么!”
父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。
這一次不知道為什么，父親竟這親含糊地回答我。
后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著(zhe zháo)急。
局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)不是常對(duì)你說(shuō)嗎我是不能輕易離開(kāi)北京的你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候 這里的工作多么重要 我哪能離開(kāi)呢 母親只好不再說(shuō)什么了
1.劃去文中括號(hào)里不正確的讀音。(2分)
2.在文中找出下面詞的反義詞。(2分)
清楚( ) 嚴(yán)肅（ ）
3.給文中最后一個(gè)自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)
4.用——在文中畫出和劃線部分照應(yīng)的句子。(2分)
5.用“～～”在文中畫出這段的中心句。(2分)
6.“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重”表現(xiàn)在三個(gè)方面：(3分)
A B C
7.這段主要表現(xiàn)了：(選對(duì)的打√)(2分)
A.李大釗對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)的精神。( )
B.李大釗對(duì)子女教育十分耐心。( )
〈二〉閱讀《小水珠和大浪》，回答問(wèn)題。(13%)
小水珠和大浪
從山崖上滴下來(lái)的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說(shuō)：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺(jué)得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說(shuō)能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。
從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——” 地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……
九百九十九天過(guò)去，小水珠便來(lái)找大浪：“你快來(lái)看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢!”
大浪聽(tīng)了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。
1.這篇短文是按 順序?qū)懙摹?2分)
2.用“∥”把本文分作三段，寫出第二段的段意。(6分)
3.用——在文中畫出描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。(2分)
4.讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理?(3分)
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