二年級(jí)《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
１、會(huì)認(rèn)幕、臨等１５個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)束、單等１２個(gè)字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文, 背誦自己喜歡的自然段。
�。场⒏惺鼙本┮鼓恢袩舻暮Ｑ�，光的世界，積累自己喜歡的語(yǔ)句（如絢麗多彩等）。
【難點(diǎn)】
前后鼻音和翹舌音的讀音。
【教具準(zhǔn)備】
�。薄⒍嗝襟w我會(huì)認(rèn)、我會(huì)寫(xiě)、我會(huì)背、我知道等圖標(biāo)（不能自備）。
�。病⒆鲆粋�(gè)北京夜晚華燈高照、汽車(chē)川流不息，各種各樣的建筑彩燈閃爍的錄像片（突出廣告和）。
３、如果沒(méi)有錄像片，北京風(fēng)景片的資料，可以用書(shū)上的插圖或一些圖片作為課堂上的備用教具。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
談話導(dǎo)入
�。ǎ场洌�
�。�、北京是祖國(guó)的首都，是全國(guó)人民向往的地方，同學(xué)們，你們到過(guò)北京嗎？
�。�、你們到過(guò)北京哪些地方呢？
�。�、這一課讓我們與北京又一次相見(jiàn)，這次相見(jiàn)的時(shí)候已夜幕降臨。小朋友，我們一起來(lái)讀全文，共同欣賞夜幕下的北京城美麗的景色。（提出要求：請(qǐng)大家一邊讀一邊畫(huà)出自己不認(rèn)識(shí)的字或讀不懂的詞句。）
�。�、同學(xué)們能提出問(wèn)題，說(shuō)明大家肯動(dòng)腦筋。我們一起學(xué)學(xué)課文，也許你就能從書(shū)上找到答案了。 １、有兩個(gè)學(xué)生說(shuō)：到過(guò)。
２、把我知道的內(nèi)容說(shuō)兩個(gè)，再擴(kuò)展幾個(gè)：動(dòng)物園、中山公園。
�。�、學(xué)生自由讀書(shū)并畫(huà)出生字后質(zhì)疑：
�、� 為什么說(shuō)北京變成了燈的海洋，光的世界？
�、� 絢麗多彩是什么意思？
�、� 金碧輝煌是什么意思？
讀書(shū)認(rèn)字
質(zhì)疑解疑
�。ǎ保贰洌�
�。�、請(qǐng)小朋友和我們一起找一找，書(shū)上的哪個(gè)句子概括了北京城夜幕降臨時(shí)的景色？
２、你們能把第一段兩句話讀一遍嗎？
�。�、我們看幕和臨應(yīng)該怎樣讀？請(qǐng)小朋友一齊讀。（提示學(xué)生臨要讀前鼻音）
�。础⑽覀兛纯凑n文插圖，再看一段錄像
５、看了插圖和錄像，你想說(shuō)些什么呢？
�。�、我們現(xiàn)在來(lái)一起想想為什么北京會(huì)成為燈的海洋，光的世界？
�。�、同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來(lái)讀讀課文，一邊讀一邊想象北京夜晚美麗的景色吧。
�。�、我們?cè)賮?lái)讀讀課文，看課文講了北京哪些地方的燈光。是怎樣告訴我們的？（引導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)讀讀記記）先看作者寫(xiě)了哪些地方的燈光。
９、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)記生字輝、煌、爍、幢、奪、偉、府、煥、扮等。
�。薄W(xué)生找出第一自然段的第二句話。
２、學(xué)生齊讀第一自然段。
�。�、學(xué)生齊讀（有拼音）；小組讀（有拼音）；個(gè)人讀（沒(méi)有拼音）。
４、看插圖錄像。
�。�、北京的夜晚真美！看了錄像，我明白了金碧輝煌的意思。我也懂了絢麗多彩的意思。
６、學(xué)生結(jié)合課文和自己所見(jiàn)展開(kāi)充分的想象：
⑴ 夜晚，所有的燈都亮了。
�、� 夜晚，北京城許多建筑都有燈裝飾，五光十色，十分好看。
�、� 無(wú)論是街道，還是樓房都亮起來(lái)，北京城那么大，建筑那么多，所以就像燈的海洋，光的世界了。
�。�、齊讀課文。
�。�、講了長(zhǎng)安街上的燈光；王府井、西單商業(yè)街；故宮；環(huán)形路。讀二、三、四五這幾段。
９、學(xué)生用自己最喜歡的方法記字。（認(rèn)字的方法要靈活）
寫(xiě)字
�。�、（出示課件──本課要寫(xiě)的１２個(gè)漢字）大家請(qǐng)看，這就是本課要我們寫(xiě)的字和詞語(yǔ)。小朋友們一起把每個(gè)字讀兩遍。
�。病⑾瓤纯茨切┘t色的字，發(fā)現(xiàn)什么了嗎？
�。�、看一看想一想，怎樣才能寫(xiě)好這些字呢？
４、再看看其余的字。先把束字和單字的橫比較一下，看看有什么特點(diǎn)？
�。�、請(qǐng)注意，寫(xiě)好雄字的關(guān)鍵是把中間的豎寫(xiě)長(zhǎng)一點(diǎn)。千萬(wàn)不能寫(xiě)短了。請(qǐng)看老師寫(xiě)這個(gè)字。
府有兩撇，長(zhǎng)短不一樣。（范寫(xiě)）點(diǎn)在豎中線，先豎后撇，橫不能太長(zhǎng)。
�。丁⑿∨笥褌�，你們看清了嗎？下面請(qǐng)你和我們一起把這些字寫(xiě)兩遍吧。注意寫(xiě)字的姿勢(shì)哦。 １、齊讀生字。
�。�、紅色的都是這一課學(xué)習(xí)的新生字。
�。�、（自由發(fā)言，教師及時(shí)反饋。）下列重點(diǎn)必須說(shuō)：奪字大要寫(xiě)大，蓋住下面的寸。宮寶蓋下面兩個(gè)口字不能寫(xiě)一般大，上小下大，而且都要扁一些；爍、煌二字都有火字旁，樂(lè)字第二筆是豎折；
�。�、束的一橫要短，豎要寫(xiě)在豎中線上，撇捺要寫(xiě)得舒展；單的一橫要長(zhǎng)，托住上面的扁日才漂亮。
�。�、寫(xiě)字。
第二課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
朗讀感悟
�。ǎ丁洌�
�。�、上節(jié)課，我們學(xué)了課文，寫(xiě)了生字，同學(xué)一起來(lái)讀幾個(gè)詞語(yǔ)好嗎？
�。�、出示課后詞語(yǔ)：集體讀；貼詞語(yǔ)，指名讀（分幾次）；小老師帶讀。
３、下面我們來(lái)做個(gè)逛北京夜景的游戲，我們分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組作一個(gè)地方的導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹書(shū)里講的幾個(gè)地方的燈光夜景。
４、要想當(dāng)好小導(dǎo)游，首先應(yīng)該把課文讀好。小朋友，下面我們就以小組為單位讀書(shū)，最好能把自己要導(dǎo)的路線背下來(lái)。
３、分好小組。（指導(dǎo)學(xué)生分好長(zhǎng)安街組、環(huán)形路組、商業(yè)街組、故宮組。）
４、分四個(gè)小組分頭讀書(shū)、背誦，并負(fù)責(zé)解決理解詞語(yǔ)和句子。
小組學(xué)習(xí)
自能讀書(shū)
�。ǎ保础洌�
１、小朋友們積極準(zhǔn)備吧，一會(huì)兒看哪一位小導(dǎo)游介紹得最出色！
�。病⒔處熛鄼C(jī)參與到學(xué)生的導(dǎo)游之中，幫助他們把句子補(bǔ)充得更完整，把詞語(yǔ)應(yīng)用得更準(zhǔn)確。
學(xué)生說(shuō)時(shí)，啟發(fā)他們善于抓住猶如裝點(diǎn)煥然一新絢麗多彩五光十色繁華不夜城銀光閃閃等詞來(lái)講解。
教師隨學(xué)生的講解，可以引導(dǎo)他們注意講出對(duì)北京的情感。
�。场⒙�(tīng)了幾個(gè)小導(dǎo)游的介紹，我真的是看到了亮起來(lái)的北京城，所以我要和作者一齊贊嘆（示意學(xué)生一起讀最后一段）。
�。�、激發(fā)學(xué)生背誦的熱情，自由背誦。
�。怠⑼瑢W(xué)們，你們還想更多的了解北京嗎？我們讀讀課后的我知道吧。（自由讀、指讀）
�。�、夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌。（齊讀、個(gè)人讀、表情讀）
�。础W(xué)生自由背誦。
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