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「中學」教育知識與能力教育基礎(chǔ)和原理考點習題

時間:2025-03-16 01:36:30 教師資格 我要投稿
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「中學」教育知識與能力教育基礎(chǔ)和原理考點習題

  導(dǎo)語:考點的針對復(fù)習有利于考生考試的提高,下面是小編給大家提供的中學教育知識與能力教育基礎(chǔ)和原理考點習題。大家可以參考練習,更多習題練習請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

「中學」教育知識與能力教育基礎(chǔ)和原理考點習題

  單項選擇題

  1.據(jù)《論語·述而》記載,“子以四教:文、行、忠、信。”“詩、書、禮、易、樂、春秋”屬于“四教”中的(  )。

  A.文

  B.行

  C.忠

  D.信

  【參考答案】A。“子以四教:文、行、忠、信。”意思是說孔子以文、行、忠、信四方面來教導(dǎo)弟子。其中“文”是知識,“行”是品行,“忠”是忠義,“信”是信用。由此可知,“詩、書、禮、易、樂、春秋”是知識,屬于“四教”中的“文”。所以本題選A。

  2.世界上第一部教育專著是(  )

  A.《教育漫話》

  B.《論語》

  C.《學記》

  D.《雄辯術(shù)原理》

  【參考答案】C!秾W記》是中國也是世界教育史上的第一部教育專著。

  3.在我國當前課程管理的改革中,實行三級課程管理,其中新增的課程管理是(  )

  A.綜合課程和分科課程

  B.學科課程和活動課程

  C.地方課程和學校課程

  D.顯性課程和隱性課程

  【參考答案】C。長期以來,國家課程在我國的課程體系中占據(jù)絕對主導(dǎo)地位,針對課程管理過于集中的狀況,新課改提出實行國家、地方、學校三級課程管理,增強課程對地方、學校及學生的適應(yīng)性。

  辨析題

  4.合作學習是指學生以小組為單位進行學習的方式。

  【參考答案】這種說法是正確的。合作學習的展開往往是在自學的基礎(chǔ)上進行的小組合作學習和小組內(nèi)討論。小組學習首先要制定一個小組學習目標,然后通過合作活動達到目標并對小組總體表現(xiàn)進行評價。此外,還可以在小組合作學習的基礎(chǔ)上進行全班交流或是全校交流。

  材料分析題

  5.一位教師在教學《黃山小記》這一課時,學生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑:“為什么黃山不在五岳之列?”這位教師并不做正面解答,在學生爭議未果的情況下,留下問題(家庭作業(yè))讓學生課后去探究,去查詢有關(guān)資料,寫出研究報告。

  布置這種家庭作業(yè)體現(xiàn)了新課程的哪些理念?

  【參考答案】(1)布置這種探究性作業(yè),把問題留給了學生,能夠促進學生探究性學習的形成。

  (2)探究學習也稱為發(fā)現(xiàn)學習。學習過程除了被動接受知識外,還存在大量的發(fā)現(xiàn)與探究等認知活動。新課程要求的學習方式的轉(zhuǎn)變就是要學生轉(zhuǎn)變單一的被動接受式的學習,把學習過程之中的發(fā)現(xiàn)、探究等認知活動凸顯出來,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、分析并解決問題的過程。探究學習或發(fā)現(xiàn)學習是體現(xiàn)學習的真正價值、實現(xiàn)有意義學習的一種重要的學習方式。材料中,這位教師并不否定提出疑問的學生,而是引導(dǎo)學生課后自己去思考和探究,并將自己的認識寫出來進一步討論,正是體現(xiàn)了新課程中關(guān)于探究學習理念的闡述。

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