- 相關(guān)推薦
小學二年級體育活動足球教案（通用21篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小學二年級體育活動足球教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學二年級體育活動足球教案 1
一、設(shè)計意圖理念
本課根據(jù)學生的年齡生理、心理的特點和課程標準的宗旨和要求，以素質(zhì)、創(chuàng)新教育為中心，采用誘導、啟發(fā)教育科學分組形式，充分發(fā)揮老師為主導、學生為主體的作用。本課一致力求在和諧、輕松、歡快中促進學生的身體健康和身心健康求發(fā)展、求掌握，更進一步地培養(yǎng)學生熱愛運動、熱愛足球的興趣與激情。在激情洋溢的游戲中，同時滲透著德育教育、德育思想，從而培養(yǎng)學生熱愛運動、熱愛奧運的心靈。
二、教材內(nèi)容選擇
（1）小足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球（水平一）
（2）游戲：快樂奧運（繞、躍過障礙）
三、教學目標：
使80%的.學生掌握基本的球性及腳內(nèi)側(cè)傳接球的基本動作要領(lǐng)。
四、組織與教學流程
1、音樂情感融合：本課改變常規(guī)導入課題，而是用音樂旋律的
主題曲將學生帶入奧運村，又順其自然將學生引入球操世界，通過多樣化的縱深練與樂，使學生在興趣中去學、去練。
2、學習掌握部分：通過準備部分的結(jié)束，老師用巧妙的語言過渡到主題教材。
�。�1）在腳內(nèi)側(cè)踢球中，采用層層遞進的輔助手段，科學分組的練習方法，逐步由易到難，由難到掌握，由掌握到實踐；
�。�2）游戲：通過快樂奧運新北京、新奧運的形式為切入點，同時讓學生到達賽場如何遵守交通規(guī)則為體驗，讓小交通警察指揮運動員過馬路去賽場，從而滲透著遵守交通規(guī)則的理念。以繞、躍過障礙為練習標準，培養(yǎng)學生克服困難、合作進取的德育思想，從而培養(yǎng)學生熱愛運動、熱愛奧運的心靈，讓學生在快樂的音樂中，完成練習任務(wù)，從而實現(xiàn)了一物多用、一物巧用的練習方法。
3、身心陶冶：
以優(yōu)美、飄柔的舞姿讓學生體會疲勞的消失及發(fā)展個人愛好和興趣，從而讓學生的身心得到健康有益的發(fā)展。
小學二年級體育活動足球教案 2
學習目標
1、在活動中學習足球動作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運用，發(fā)展興趣、自信。
2、在練習中關(guān)愛同伴、嚴守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學習與競爭能力有提高。
3、了解球類運動和體操運動動作，初步掌握足球基本技能。
4、發(fā)展靈敏性和速度體能。
學情分析
1、學生從沒上過足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對足球游戲非常感興趣跟喜愛，有很濃的學習興趣。
2、絕大多數(shù)學生不懂足球，不會足球的技術(shù)動作。
3、學生足球運動水平區(qū)別不是很明顯。
教學內(nèi)容
足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。
教學過程
一、準備
游戲：手運球、腳運球
1、師導問：我們班是，有些學生喜愛籃球，有些同學喜愛足球？今天，我們就來做一個試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快？想不想試一下呀？
2、游戲分組游戲
3、師小結(jié)：踢得比好是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟，這說明我們的足球基本功還不到位，那么，今天我們就來學習足球基本功，好不好呢？
二、游戲：停球---傳球—停球
1、師：我們首先學習傳球或停球技術(shù)，請同學們嘗試。
2、分小組進行地滾球和空中球停球方法的嘗試。
3、小組展示停球方法。（輕踩、減力等）
4、分組傳球嘗試練習。
5、游戲：傳停球接力
三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽 。
1、師：光學會傳球是不夠的，我們還要學習和運球顛球的.方法。
2、教師講解運球和顛球的方法，提示要點
3、學生分小組自主嘗試幾次，體驗動作要領(lǐng)。
4、優(yōu)生表演，師鼓勵。
5、師問：在比賽場上，往往會受到阻截，我們進行5對5分組比賽。
6、學生分組。
7、分組對抗。
四、放松活動：推球入洞
1、學生分組進行放松游戲。
2、教師小結(jié)，師生交流體會，教師進行鼓勵與表揚，師生再見。
小學二年級體育活動足球教案 3
活動目標：
1、觀察畫面，鼓勵學生根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。
2、引導孩子理解兒歌內(nèi)容，知道足球的形狀特征和用途。
3、了解兒歌的含義。
4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的'快樂。
活動準備：
足球一個、踢足球畫面和《足球》用書畫面視頻。
活動過程：
一、引起學生興趣。
出示足球，小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過足球嗎?足球是怎么玩的?
2、觀看一段踢足球畫面視頻。提問：你看到足球是怎樣玩的?
二、欣賞畫面
1、播放《足球》用書畫面視頻，引導學生觀察畫面。
2、提問：圖上畫了什么?你從什么地方看出來的?為什么?還有誰看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著、有的躺著呢?老師用兒歌里的語言小結(jié)。
3、學習動詞：搶、踢，引導學生用肢體動作去表現(xiàn)。
4、教育學生要和朋友好好玩游戲，遵守游戲規(guī)則。
三、欣賞兒歌
1、有一首好聽的兒歌說的就是足球，它是怎么說的呢?我們一起來聽聽。
2、教師朗讀兒歌，學生欣賞。
提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了什么呢?
3、放兒歌DV，學生邊觀察畫面，再次欣賞兒歌一遍。
四、評價學生活動情況，結(jié)束活動。
復習兒歌《小畫報》。要求學生有節(jié)奏地朗讀兒歌。
小學二年級體育活動足球教案 4
活動目標：
1、學習用手按住滾過來的球，鍛煉手下的控球能力。
2、體會足球活動的快樂，喜愛足球運動。
活動準備：
學生人手一個足球。
活動過程：
一、開始部分
1、學生自由活動。
2、學生暖身活動足球操：上肢運動——體側(cè)運動——腰部運動——跳躍運動——整理運動。
二、基本部分
1、跟足球跑。
�、俳處熓痉兑淮�，提醒學生。
②學生練習。
�、蹖W生個別示范。
④集體練習，教師指導。
2、按住滾過來的球。
�、偌蠈W生：表揚在練習中表現(xiàn)好的學生。
�、诮榻B游戲——用手按住同伴滾過來的'球。
�、郯褜W生分成六組站好，然后由一組學生把球滾過去，對面的學生用手按住同伴滾過來的球，注意要在球的正面出手。
�、軐W生游戲教師指導。
三、結(jié)束活動
要求學生自己收拾活動玩具。
快快躲起來
小學二年級體育活動足球教案 5
活動目標：
1、理解圖書內(nèi)容，能大膽地講述自己的理解。
2、仔細觀察畫面，嘗試用較完整地語言講述畫面內(nèi)容。
3、對上小學充滿向往，有做一名合格小學生的愿望。
4、通過閱讀，理解故事情節(jié)。
5、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
活動重點：
仔細觀察畫面
活動難點：
較完整地講述
活動準備：
1、經(jīng)驗：學生參觀過小學，通過各種渠道了解過小學的生活。
2、物質(zhì)：繪本PPT、學生人手一本繪本。
活動過程：
1、導入活動，激發(fā)學生閱讀興趣。
師："我今天帶來一位新朋友，大衛(wèi)剛上小學一年級，上學的第一天，發(fā)生了很多事情，我們一起來看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?"
2、集體觀看PPT，理解畫面內(nèi)容。
(1)圖一：師："這是什么時間，你從哪里看出來的?"大衛(wèi)在干什么?(舉手發(fā)言)為什么上課回答問題要舉手發(fā)言呢?
小結(jié)：誰能用完整的話說說圖片內(nèi)容。
(2)圖二：師：這是什么時間呢?;大衛(wèi)在干什么?(注意聽講)為什么上課不可以這么做?我們可以怎樣提醒大衛(wèi)呢?
小結(jié)：請用完整的話說說。
(3)圖三：師："這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會怎么說?(注意語氣)小結(jié)：完整講述。
3、學生自主閱讀，進一步理解文本內(nèi)容。
師："大衛(wèi)還發(fā)生了許多事，你們自己打開書看一看，還可以和旁邊的`小朋友說一說。"教師巡視指導，提醒學生一頁一頁翻書，仔細觀察畫面內(nèi)容，用完整的語言描述圖片內(nèi)容。
4、師幼共同討論交流。
(1)師幼共同觀察，集體交流。
師："大衛(wèi)在學校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽嗎?"
(2)感受受到表揚和接納的快樂。
你的眼里大衛(wèi)是個什么樣的孩子?為什么?
在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來的?
5、完整欣賞圖書。鼓勵學生邊翻閱邊輕聲講述。
6、猜測推想，激發(fā)學生上小學的愿望。
師："第二天，大衛(wèi)上學會怎么做呢?"
【活動反思】
本次教學活動設(shè)計的目的是讓學生對射門活動有所認識。在活動中，學生常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進。經(jīng)過多次的練習后，學生能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠，在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。
小學二年級體育活動足球教案 6
一、指導思想
足球是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點，足球運動對學生的身體素質(zhì)訓練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用，足球是初中體育教學的選修教材。足球運動由于技術(shù)動作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大中學生喜愛。通過足球運動，可以發(fā)展學生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。
二、教學內(nèi)容
1、足球腳內(nèi)側(cè)傳接球
2、專項素質(zhì)練習：腰腹力量練習
三、教學目標
1、認知目標：通過本堂課的學習，學生了解腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動作的特點，以及該技術(shù)動作在比賽中的運用。
2、技能目標：通過課堂中的練習，使80％左右的學生能基本掌握原地的腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)動作，50％左右學生能夠正確使用該項技術(shù)。
3、情感目標：通過課堂中的練習，增進學生相互學習、相互幫助的'友誼，培養(yǎng)學生積極探索、勇于嘗試的精神品質(zhì)。
四、教材分析
本課的教學內(nèi)容主要是足球腳內(nèi)側(cè)傳接球，是初中球類學習的選修項目。腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)是足球運動中最主要的基本技術(shù)，是初中足球教學重要組成部分，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種情況下學生控制并支配球的能力，鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時加強準確性、熟練性，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎(chǔ)。
五、學情分析
我所在的學校在市區(qū)，很多孩子都比較懂足球，甚至有些孩子在小學接觸過正規(guī)的足球訓練，學生運動意識較強，在體育活動中對學習足球技術(shù)的興趣很高，大部分喜歡參與，但是大部分同學沒有足球基礎(chǔ)，都需要從最基本的技術(shù)動作加以指導、以提高他們對足球的認識和學習。
六、教學重難點
重點：準確的腳型以及觸球的部位、力量。
難點：傳球的準確性
七、教學策略與手段
本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達到教學目標。
全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。
全課教學的內(nèi)容及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學。
八、課的練習密度
練習密度預(yù)計：35％—40％
九、場地器材
足球場地一塊、足球22個
十、安全措施
1、準備活動要做充分，讓學生身體肌肉拉伸開。
2、學生可能出現(xiàn)相撞情況。預(yù)防：課前引導學生，強調(diào)間距拉開。按照老師指令完成練習。
3、注意安全教育，強調(diào)學生注意遵守紀律，防止傷害事故的發(fā)生。
小學二年級體育活動足球教案 7
教學目標
1、95%的學生掌握二過一戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)及要求
2、20%的學生能順利完成邊路進攻戰(zhàn)術(shù)配合及變化
3、在練習過程中，全體學生能互相配合，緊密合作，體現(xiàn)良好的團隊精神
重點難點
二過一傳球時機、方向、力量及同伴的跑位邊路進攻戰(zhàn)術(shù)運用中的活與變
教學準備
足球場、足球20個、足球障礙物8個
教學過程
一、課堂常規(guī)：
整隊集合，檢查人數(shù)宣布內(nèi)容，提出要求
二、準備活動：
搶球游戲：在20x10cm的長方形場地內(nèi)進行五對二、六對三搶傳游戲。觸到球者與傳球失誤者調(diào)換。
三、短傳練習：
要求：先用腳內(nèi)側(cè)傳球，十次對傳不失誤后換腳背正面?zhèn)髑�，接換腳背外側(cè)傳球
四、二過一攻防練習：
在邊長都為20米的菱形范圍內(nèi)，設(shè)A與B一攻一防，A控球可與C、D、E、F任何人做“二過一”配合，B搶球。要求B、D、C、E只能一腳出球，且只能回傳A。B搶到球或A傳球失誤時互相交換攻防位置。
五、邊路進攻練習：
要求：在訓練中，要遵循比賽的.基本規(guī)律，設(shè)想比賽中可能會出現(xiàn)的各種情況變化，在一個穩(wěn)定的基本練習模式的基礎(chǔ)上，不斷地變化練習形式和練習套路
重點難點：傳球隊員傳球前必須觀察接應(yīng)隊員的位置；傳、切時機要恰當，跑位、接應(yīng)、傳球的方向和路線有多種變化
六、放松活動：
1、慢跑放松
2、互相放松
3、集中講評本次課情況，布置課外任務(wù)
4、安排學生歸還器材，師生道再見下課
小學二年級體育活動足球教案 8
教學目標：
1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動，培養(yǎng)學生對足球運動的興趣。
2、通過對足球傳接球的練習，使多數(shù)學生能掌握足球傳接球的技術(shù)。
3、通過游戲活動，培養(yǎng)學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受。
教學重點：
腳內(nèi)側(cè)（腳弓）傳球和停球的動作方法。
教學難點：
傳停球的力度和準確性。
教學過程：
一、開始部分：
1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)。
2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。
二、準備不部分：
1、繞足球場慢跑。
2、轉(zhuǎn)向準備活動。
三、傳接球練習：
1、教師師范練習方法：一傳一停，兩人一組，面對著傳球
2、教學重點：腳內(nèi)側(cè)傳球和停球的動作方法。
3、教學難點：傳停球的力度和準確性。
4、教學口訣：腳尖向上翹大腿往外翻踢球踢中部傳球方向正
傳球接力游戲：
1、游戲方法：分兩組進行，兩組相對而站，中間隔一定距離。然后進行傳球游戲。
2、游戲規(guī)則：傳球的.同時該學生迅速跑到對面隊伍背后，直到所有人都傳球結(jié)束。比哪個組在最短的時間結(jié)束為勝方。
四、結(jié)束部分：指出本次課堂中的優(yōu)缺點。
小學二年級體育活動足球教案 9
活動目標：
1、初步探索繞障礙物運球、射門，發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。
2、體驗足球運動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。
活動準備：
足球6個、長短不同的紙棍若干，球網(wǎng)2個，障礙物（小樹10棵、飲料瓶15個）。
活動過程：
一、導入活動（扮演角色活動身體）
1、熱身運動：上肢運動體轉(zhuǎn)運動擴胸運動腹背運動跳躍運動放松運動。
2、學生扮演小運動員，在教練員（教師）的帶領(lǐng)下，做熱身運動
3、過渡語：小運動員選擇一個足球，進行游戲，（足球數(shù)量是學生人數(shù)的一半）活動的方式學生自由選擇。（小運動員探索練習教師觀察指導）
二、小運動員示范（學生自由練習，教師指導。）
1、過渡語：我們在電視里看的足球運動員是用什么來玩球的呀？（腳）
2、教師請個別學生進行展示交流。
3、小結(jié)：討論規(guī)則：那么我們的規(guī)則就是不能用手來玩它；有裁判指揮；分兩組；有兩個球門等等。
三、游戲：運動員“射門”（探索繞障礙物運球、射門，體驗足球運動的.快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。）
1、過渡語：我們先來練練小腳的本領(lǐng)。（運動員練習腳的本領(lǐng)）
2、教師可和學生一起用腳踢球，帶球跑，過障礙和學生探索球怎么才能聽小腳的話。
3、根據(jù)教師和學生的討論，學生再次嘗試。
4、游戲：運動員“射門”
過渡語：和學生商量一起怎樣拼搭游戲場地。（設(shè)置障礙：雪碧瓶，用紙棒來做球門）
規(guī)則：一定要用腳繞過障礙把球射進“球門”（天橋）下和足球門里才算贏。
四、結(jié)束活動（放松運動）
1、過渡語：學生以小組為單位協(xié)商分工收拾器械，規(guī)定一個休息場地。
2、請出汗的學生主動來和老師的毛巾做朋友，擦汗，有自我保護意識。
小學二年級體育活動足球教案 10
一、指導思想與理論依據(jù)
本課以小學《體育課程標準》水平二學習領(lǐng)域水平發(fā)展目標為依據(jù)，針對四年級學生身心發(fā)展和運動技能形成規(guī)律，在突出“腳背外側(cè)運球”動作方法直觀性教學同時體現(xiàn)本教材的循序漸進，降低練習難度，激發(fā)學習的趣味性和實效性，另外，通過自主、合作、探究等學習方式，迎合學生探求新知的心理，從而發(fā)揮學生學習的主觀能動性。
二、教材分析
本節(jié)課的教學內(nèi)容是足球—《腳背外側(cè)運球》，本單元共安排六次課，本次課為第三次課。足球是小學生十分喜愛的一種體育活動。是以個人技術(shù)、身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，以戰(zhàn)術(shù)、意識為核心的集體項目，通過足球教學樹立學生群體意識、應(yīng)變能力、團結(jié)合作精神、提高心肺功能。具有參與體育鍛煉的態(tài)度和行為，是以增進學生健康為目的，以鍛煉身體為主要手段。符合四年級小學生身心健康發(fā)展，是小學體育教材中較好的內(nèi)容。腳背外側(cè)運球是足球運動中最基本的技術(shù)，有利于速度的發(fā)揮，同時具有變向和掩護球的作用
三、學情分析
通過前兩次課的學習了“腳背外側(cè)運球”技術(shù)，學生在動作要領(lǐng)和練習方法等方面有了一定的了解，基本能正確做出動作，但是在練習過程中，學生抬頭觀察意識較弱，本堂課通過復習腳背外側(cè)運球練習，提高學生推撥球力量的大小和抬頭觀察能力以及調(diào)和身體的控制能力。在本節(jié)課教學內(nèi)容的設(shè)計中注重多樣性，以趣味性為原則，啟發(fā)誘導完成動作，
四、學習目標
1.認知目標：通過學習，使學生明確腳背運球技術(shù)動作以及運用的時機。80%學生基本掌握腳背外側(cè)運球技術(shù)，在練習中能合理運用技術(shù)動作。
2.技能目標：80%學生基本掌握腳背外側(cè)運球技術(shù)，在練習中能合理運用技術(shù)動作。學生通過平板支撐練習，發(fā)展學生核心力量。
3.情感與價值觀：克服學生的心理惰性，培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì)，增強學生團隊合作意識。
五、重難點
1.重點：推撥球力量的大小
2.難點：抬頭觀察能力和對球的控制能力。
六、教學策略
本課的教學指導思想主要采用小組合作學習和分組游戲的教學模式。充分發(fā)揮學生的自主學習和合作學習的精神，運用情景教學，做到身心結(jié)合，努力達到教學目標。全課力求合理、緊湊、流暢，新穎。
七、教學流程
開始部分：
1、集合整隊，
2、師生問好，
3、宣布本堂課內(nèi)容，
4、隊列練習
設(shè)計意圖：通過開始部分使學生了解本堂課所學內(nèi)容，通過隊列練習培養(yǎng)學生組織紀律性。
準備部分：
1、游戲：下雨天，
2、球性練習
設(shè)計意圖：通過游戲培養(yǎng)學生協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感的同時達到熱身目的，增強學生上課的激情。
基本部分：
�、瘛⒛_背外側(cè)運球
1、游戲：前往“安全島”
設(shè)計意圖：明確本堂課的練習場地路線，觀察學生動作掌握情況。
2、講動作要領(lǐng)
設(shè)計意圖：通過講解，出示口訣，強調(diào)動作要領(lǐng)。
3、腳背外側(cè)直線運球練習
3.1、兩人一球原地腳背外側(cè)觸球練習
設(shè)計意圖：復習腳背外側(cè)運球觸球部位
3.2、一步運球
設(shè)計意圖：體會推撥球動作，引出本堂課重點：推撥球力量的.大小
3.3、運球比多
設(shè)計意圖：通過挑戰(zhàn)自己的方式，激發(fā)學生練習興趣，鞏固提高推撥球用力大小
3.4、兩腳交換運球
設(shè)計意圖：通過練習提高學生抬頭觀察以及兩腳間交換運球的能力
3.5、運球過程中聽哨音停球
設(shè)計意圖：通過練習提高學生控制球的能力
3.6、變速運球
設(shè)計意圖：通過練習，體會由慢到快再到慢過程中推撥球用力大小的變化，以及球速與跑速協(xié)調(diào)一致的重要性，觀察學生的控球能力。
�、�、游戲：捕風捉影
設(shè)計意圖：通過游戲，檢驗學生腳背外側(cè)運球在實戰(zhàn)中的運用，拓展練習下堂課內(nèi)容腳背外側(cè)變向。
�、蟆Ⅲw能練習平板支撐
設(shè)計意圖：鍛煉學生上肢力量和核心力量。
結(jié)束部分：放松身心------師生評價-----教師總結(jié)-----布置作業(yè)-----宣布下課-----回收器材。
八、安全預(yù)防與措施
課前檢查場地是否有雜物，并對學生進行安全教育，充分做好準備活動，提醒學生注意安全。
小學二年級體育活動足球教案 11
教學目標
1.熟悉足球，了解基本特點。
2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。
3.學生能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
教學重點、難點
1.球賽規(guī)則：要用腳踢。
2.球門是小足球的家。
活動準備
將小足球四散放在草地上，數(shù)量與學生人數(shù)相同，自制簡易球門兩個。
活動過程
一.熟悉小足球
1.草地上來了許多新“朋友”，請你們每人去找一“朋友”吧。
2.學生自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗，如球的外形、球賽規(guī)則等等。
3.學生討論玩足球的'基本規(guī)則：
（1）要用腳踢；
（2）球門是小足球的家。
二.和小足球做游戲
1.學生在操場上四散自由踢球，教師強調(diào)規(guī)則：
�。�1）只能用腳踢；
�。�2）限于操場范圍內(nèi)。
2.學生在四散自由踢球的基礎(chǔ)上，嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球，即：送小足球回家。
三.放松活動
學生抱起小足球繞操場慢跑、行走，放松身體。
小學二年級體育活動足球教案 12
一、教學目標：
1、教授內(nèi)腳背短傳技術(shù)
2、簡單介紹長傳技術(shù)
二、教學重點、難點：
1、重點：傳球時的觸球部位，球與腳的結(jié)合。
2、難度：傳球的力度、精度
三、教學設(shè)施：
1、足球2個
2、平整、潔凈的足球場地
四、教學方法：
1、教師講解、示范內(nèi)腳背傳球技術(shù)。
2、學生根據(jù)教師講解，每兩人一組進行傳球練習。
五、教學過程：
第一課時
1、準備活動：
（1）全班同學慢跑一周；
（2）體育委員帶領(lǐng)全班同學做準備熱身活動，包括手腕腳腕活動、擴胸運動、腹背運動、弓步壓腿、側(cè)壓腿、慢跑等。
2、教學活動
（1）教師講解、示范內(nèi)腳背短傳技術(shù)，其重點是觸球的部位和腳型的控制。
�。�2）學生根據(jù)教師講解，每兩人結(jié)為一個小組，結(jié)合球進行內(nèi)腳背短傳訓練，在練習中尋找球感，掌握技術(shù)要領(lǐng)。
（3）教師根據(jù)學生練習情況，糾正錯誤，進行示范。
第二課時
1、足球知識教學：本周主要介紹幾家國際知名的足球俱樂部
（1）曼聯(lián)（Manchester United Football Club）：建隊與1878年，是歷史上最偉大的足球俱樂部之一，是英格蘭足球歷史上第一成功的'俱樂部。共獲得19次英格蘭頂級聯(lián)賽冠軍，11次英格蘭足總杯冠軍，4次英格蘭聯(lián)賽杯冠軍（除了英格蘭聯(lián)賽杯冠軍外，其他均是英格蘭聯(lián)賽中的`最高紀錄）。在歐洲賽場上，共獲得3次歐洲冠軍杯冠軍。球隊歷史上的知名球員有：大衛(wèi)、貝克漢姆，埃里克、坎通納，瑞恩、吉格斯，喬治、貝斯特等。
（2）皇家馬德里足球俱樂部（Real Madrid Club）：中文簡稱為皇馬，前稱馬德里足球會，是一家位于西班牙首都馬德里的足球隊，成立于1902年3月6日，是現(xiàn)今歐洲乃至世界足壇最成功的俱樂部。2000年12月11日，皇家馬德里被國際足球聯(lián)合會（FIFA）評為20世紀最偉大的球隊。2009年9月10日，皇家馬德里被國際足球歷史和統(tǒng)計聯(lián)合會（IFFHS）評為20世紀歐洲最佳俱樂部。球隊知名球星：勞爾，羅納爾多，菲戈，c羅納爾多等。
2、學生分隊比賽20分鐘
3、放松運動
六、課后作業(yè)：
1、復習內(nèi)腳背短傳技術(shù)
2、通過各種媒體，了解國際國內(nèi)知名足球俱樂部
小學二年級體育活動足球教案 13
一、教學目標
認知目標：知道足球帶球的基本姿勢，了解 “腳內(nèi)側(cè)帶球” 的動作要領(lǐng)。
技能目標：初步掌握腳內(nèi)側(cè)帶球的方法，能緩慢連續(xù)帶球 10 米左右。
情感目標：感受足球運動的樂趣，培養(yǎng)對足球的`興趣，遵守課堂紀律。
二、教學準備
足球若干（每人 1 個）、標志盤 20 個、歡快背景音樂。
三、教學過程
熱身運動（10 分鐘）
趣味慢跑：帶領(lǐng)學生模仿小鴨子、小兔子、小火車等動作慢跑，穿插 “聽指令停跑” 游戲，活動關(guān)節(jié)。
足球操：雙手抱球做擴胸、轉(zhuǎn)體、彎腰、踢腿動作，重點活動腳踝和膝關(guān)節(jié)，避免運動損傷。
新知學習（15 分鐘）
示范講解：教師示范腳內(nèi)側(cè)帶球動作，強調(diào) “腳尖微微抬起，用腳內(nèi)側(cè)輕輕推球，眼睛看前方，球離腳約一腳距離”。
分解練習：先讓學生原地用腳內(nèi)側(cè)輕輕碰球，感受球的彈性；再進行慢走帶球，體會推球力度；最后逐步加快速度，練習連續(xù)帶球。
糾錯指導：針對學生 “低頭看球”“用力過猛” 等問題，逐一糾正，鼓勵學生大膽嘗試。
趣味游戲（10 分鐘）
“穿越森林”：用標志盤布置彎曲的 “小路”，學生依次用腳內(nèi)側(cè)帶球穿越，不能碰倒標志盤，順利通過的學生獲 “小勇士” 貼紙。
分組競賽：將學生分成 4 組，每組 5 人，進行帶球接力賽，最先完成接力的小組獲 “最快小隊” 稱號。
放松總結(jié)（5 分鐘）
放松操：伴隨輕柔音樂，帶領(lǐng)學生拉伸腿部、腰部肌肉，深呼吸放松。
總結(jié)：表揚表現(xiàn)積極的學生，回顧腳內(nèi)側(cè)帶球的動作要領(lǐng)，鼓勵學生課后多練習。
四、安全提示
帶球時保持安全距離，避免碰撞同學。
禁止用腳大力踢踹足球，防止砸傷他人。
小學二年級體育活動足球教案 14
一、教學目標
認知目標：了解腳內(nèi)側(cè)傳球的基本原理，知道傳球時要瞄準目標。
技能目標：初步學會腳內(nèi)側(cè)傳球動作，能將球傳給 3-5 米外的同伴。
情感目標：培養(yǎng)合作意識，體驗與同伴配合的快樂，增強自信心。
二、教學準備
足球若干（每 2 人 1 個）、呼啦圈 10 個、彩色小旗子若干。
三、教學過程
熱身運動（10 分鐘）
慢跑 + 球類游戲：帶領(lǐng)學生慢跑，途中隨機拋起足球，讓學生用手接住，鍛煉反應(yīng)能力。
關(guān)節(jié)活動：重點活動髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)，做高抬腿、側(cè)壓腿等動作。
新知學習（15 分鐘）
示范講解：教師與助教配合，示范腳內(nèi)側(cè)傳球動作：支撐腳站在球側(cè)方，膝蓋微屈，腳內(nèi)側(cè)對準傳球方向，用腳內(nèi)側(cè)發(fā)力推球中部，同時身體微微前傾。
分組練習：學生兩人一組，相距 3 米，輪流進行傳球練習，教師巡視指導，糾正 “腳型不對”“發(fā)力過猛” 等問題。
進階練習：逐漸拉大傳球距離至 5 米，要求學生傳球時瞄準同伴的腳邊。
趣味游戲（10 分鐘）
“呼啦圈接球”：在地面擺放呼啦圈作為 “目標區(qū)”，兩人一組，一人傳球至呼啦圈，另一人接球，成功傳球 5 次的小組獲 “默契搭檔” 貼紙。
“傳球闖關(guān)”：將學生分成若干組，每組 4 人，依次傳球繞過小旗子，最先完成闖關(guān)的小組獲勝。
放松總結(jié)（5 分鐘）
放松活動：學生圍坐成圈，輕輕拍打腿部肌肉，分享本節(jié)課的收獲。
總結(jié)：強調(diào)傳球時 “瞄準目標、用力適度” 的'要點，鼓勵學生在游戲中學會配合。
四、安全提示
傳球時避免對準同伴的身體，防止受傷。
練習時保持間距，不擁擠、不推搡。
小學二年級體育活動足球教案 15
一、教學目標
認知目標：知道射門的基本方向，了解 “腳內(nèi)側(cè)射門” 的簡單動作。
技能目標：能在 5 米外瞄準簡易球門射門，命中率達到 30% 以上。
情感目標：體驗射門成功的喜悅，培養(yǎng)競爭意識和規(guī)則意識。
二、教學準備
足球若干、簡易球門 4 個（可用標志盤代替）、彩色氣球若干（掛在球門內(nèi)增加趣味性）。
三、教學過程
熱身運動（10 分鐘）
趣味跑：帶領(lǐng)學生做 “蛇形跑”“繞樁跑”，活動身體協(xié)調(diào)性。
足球?qū)ｍ棢嵘恚涸仵谀_、左右腳交替踩球、腳內(nèi)側(cè)撥球，充分活動腳部肌肉。
新知學習（15 分鐘）
示范講解：教師示范腳內(nèi)側(cè)射門動作：支撐腳站在球側(cè)前方，膝蓋微屈，眼睛瞄準球門，腳內(nèi)側(cè)對準球的`中部，發(fā)力推球射門，射門后身體隨慣性向前。
分組練習：學生分成 4 組，在 5 米外輪流射門，教師指導學生調(diào)整腳型和發(fā)力力度，鼓勵學生大膽射門。
針對性練習：對射門不準的學生，單獨指導瞄準方法，讓其先近距離射門，逐步建立信心。
趣味游戲（10 分鐘）
“氣球射手”：球門內(nèi)懸掛彩色氣球，學生射門擊破氣球，擊破 3 個氣球的學生獲 “神射手” 稱號。
“小組射門賽”：每組 5 人，輪流射門，累計進球最多的小組獲 “最佳射門小隊” 稱號。
放松總結(jié)（5 分鐘）
放松運動：帶領(lǐng)學生做深呼吸，拉伸大腿前側(cè)、后側(cè)肌肉，緩解疲勞。
總結(jié)：表揚射門成功的學生，回顧射門動作要領(lǐng)，鼓勵學生課后多練習。
四、安全提示
射門時前方無人才能發(fā)力，避免足球砸傷同伴。
禁止在練習場地追逐打鬧，防止摔倒。
小學二年級體育活動足球教案 16
一、教學目標
認知目標：了解足球比賽的基本規(guī)則（如不能用手觸球、進球有效判定）。
技能目標：能在簡單比賽中運用帶球、傳球、射門技能，提高動作熟練度。
情感目標：培養(yǎng)團隊合作精神，遵守比賽規(guī)則，體驗集體運動的快樂。
二、教學準備
足球若干、簡易球門 2 個、紅黃牌道具（用于規(guī)則講解）、分組背心（紅、藍兩隊）。
三、教學過程
熱身運動（10 分鐘）
慢跑 + 球類游戲：帶領(lǐng)學生慢跑，穿插 “聽指令踢球” 游戲（教師喊 “左腳”“右腳”，學生用對應(yīng)腳踢球）。
關(guān)節(jié)活動：重點活動手腕、腳踝、膝關(guān)節(jié)，做體轉(zhuǎn)、弓步壓腿等動作。
規(guī)則講解與技能復習（15 分鐘）
規(guī)則講解：用紅黃牌道具和情景模擬，講解 “不能用手碰球（守門員除外）”“進球后得分”“不能推擠同伴” 等基本規(guī)則，通過提問強化記憶。
技能復習：分組進行帶球、傳球、射門綜合練習，教師巡視指導，鞏固之前所學技能。
趣味比賽（10 分鐘）
“迷你足球賽”：將學生分成紅、藍兩隊，每隊 5-6 人，設(shè)置簡易球門，比賽時間 8 分鐘，由教師擔任裁判，重點強調(diào)規(guī)則執(zhí)行，鼓勵學生配合傳球。
頒獎環(huán)節(jié)：為獲勝隊伍頒發(fā) “最佳團隊” 貼紙，為表現(xiàn)積極的'學生頒發(fā) “運動小健將” 貼紙。
放松總結(jié)（5 分鐘）
放松操：學生圍圈，互相捶背、揉肩，放松肌肉。
總結(jié)：回顧比賽規(guī)則和技能要點，表揚遵守規(guī)則、積極配合的學生，強調(diào)團隊合作的重要性。
小學二年級體育活動足球教案 17
一、教學目標
認知目標：了解足球基本外形，知道用腳內(nèi)側(cè)運球的.動作要領(lǐng)。
技能目標：80% 學生能初步掌握腳內(nèi)側(cè)運球方法，能平穩(wěn)運球 5-8 米。
情感目標：感受足球運動樂趣，培養(yǎng)團隊合作意識和規(guī)則意識。
二、教學重難點
重點：腳內(nèi)側(cè)觸球部位準確，運球時身體平衡。
難點：控制運球速度和方向，避免球失控。
三、教學準備
足球（每人 1 個）、標志桶 20 個、歡快背景音樂。
四、教學過程
熱身運動（10 分鐘）
趣味慢跑：帶領(lǐng)學生模仿小火車、小兔子等動物動作慢跑，穿插繞圈、轉(zhuǎn)彎練習。
關(guān)節(jié)活動：重點活動腳踝、膝蓋、髖關(guān)節(jié)，做腳腕繞環(huán)、弓步壓腿等動作。
足球熟悉：學生自由用手摸、腳踢足球，感受足球彈性和重量。
新知教學（15 分鐘）
示范講解：教師示范腳內(nèi)側(cè)運球動作，強調(diào) “腳內(nèi)側(cè)貼球、小步慢走、眼睛看前方”，講解運球時身體微微前傾，手臂自然擺動保持平衡。
分組練習：
原地練習：學生原地用腳內(nèi)側(cè)交替觸球，感受觸球部位，教師巡回指導糾正動作。
直線運球：用標志桶擺成直線通道，學生依次沿通道運球，教師提醒控制速度，避免撞桶。
趣味游戲（10 分鐘）
游戲名稱：“運球回家”。
規(guī)則：將學生分成 4 組，每組 5 人，每組終點放置一個 “家”（呼啦圈），學生從起點運球至終點，將球放入呼啦圈后跑回起點接力，先完成的小組獲勝。
要求：運球時不能用手碰球，不能讓球滾出通道。
放松總結(jié)（5 分鐘）
放松運動：伴隨音樂做全身拉伸，重點放松腿部肌肉。
總結(jié)：表揚動作規(guī)范、遵守規(guī)則的學生，回顧腳內(nèi)側(cè)運球要領(lǐng)，鼓勵學生課后多練習。
五、注意事項
足球充氣不宜過足，避免學生踢到時受傷。
練習場地提前清理雜物，確保無安全隱患。
強調(diào)運動中不推擠、不沖撞，注意自身和他人安全。
小學二年級體育活動足球教案 18
一、教學目標
認知目標：知道腳內(nèi)側(cè)傳球的基本原理，了解傳球時 “對準目標、用力適度” 的要點。
技能目標：70% 學生能完成 3-5 米內(nèi)的腳內(nèi)側(cè)傳球，準確傳遞給同伴。
情感目標：體驗合作傳球的.樂趣，培養(yǎng)相互配合的團隊精神。
二、教學重難點
重點：腳內(nèi)側(cè)對準球的中部，傳球時腿部適度發(fā)力。
難點：控制傳球力度和方向，準確傳到同伴腳下。
三、教學準備
足球（每 2 人 1 個）、彩色標志盤 30 個、小獎品若干。
四、教學過程
熱身運動（10 分鐘）
趣味操：帶領(lǐng)學生做 “足球操”，包含踏步、踢腿、轉(zhuǎn)體等動作，結(jié)合足球原地拍球、踩球練習。
追逐游戲：“抓尾巴”，學生腰間系一條綢帶，在指定區(qū)域內(nèi)奔跑，避免被同伴抓到，鍛煉反應(yīng)能力和靈活性。
新知教學（15 分鐘）
示范講解：教師與助手配合示范腳內(nèi)側(cè)傳球，講解動作要領(lǐng)：支撐腳站在球的側(cè)方，膝蓋微屈，踢球腳腳內(nèi)側(cè)對準球的中部，小腿向前擺動發(fā)力，將球傳給同伴。
分組練習：
雙人對傳：2 人一組，相距 3 米，用腳內(nèi)側(cè)相互傳球，教師巡回指導，糾正 “腳尖上翹、發(fā)力過猛” 等問題。
三角傳球：3 人一組，用標志盤擺出三角形，學生依次傳球，練習傳球的準確性和連貫性。
趣味游戲（10 分鐘）
游戲名稱：“傳球闖關(guān)”。
規(guī)則：將學生分成若干組，每組 4 人，用標志盤設(shè)置 3 個關(guān)卡（每關(guān)相距 4 米），學生依次傳球通過關(guān)卡，最后一名學生將球傳入終點的筐中，用時最短的小組獲勝。
要求：傳球時不能落地兩次以上，不能用手碰球。
放松總結(jié)（5 分鐘）
放松運動：全體學生圍坐成圈，輕輕拍打腿部肌肉，跟隨音樂深呼吸。
總結(jié)：回顧腳內(nèi)側(cè)傳球動作，表揚傳球準確、配合默契的小組，發(fā)放小獎品鼓勵。
五、注意事項
傳球練習時，提醒學生保持適當距離，避免碰撞。
對動作較慢的學生耐心指導，鼓勵大膽嘗試，不批評指責。
游戲過程中強調(diào)規(guī)則意識，公平競爭。
小學二年級體育活動足球教案 19
一、教學目標
認知目標：了解射門的基本概念，知道用腳內(nèi)側(cè)或腳尖輕輕射門的方法。
技能目標：75% 學生能在 5 米內(nèi)對準目標射門，提高腳對球的控制能力。
情感目標：培養(yǎng)勇敢嘗試的精神，體驗射門成功的喜悅。
二、教學重難點
重點：射門時瞄準目標，腿部適度發(fā)力。
難點：結(jié)合運球和射門動作，動作連貫自然。
三、教學準備
足球（每人 1 個）、迷你足球門 4 個、彩色膠帶、安全防護墊。
四、教學過程
熱身運動（10 分鐘）
慢跑熱身：帶領(lǐng)學生繞場地慢跑，穿插 “S” 形跑、變速跑，活動全身。
球性練習：學生自由運球，做踩球、撥球、繞球等動作，熟悉球感。
專項練習：原地模擬射門動作，感受腿部發(fā)力方式。
新知教學（15 分鐘）
示范講解：教師示范近距離射門動作，強調(diào) “對準球門、小步助跑、腳內(nèi)側(cè)或腳尖輕輕推射”，講解射門時身體重心向前，避免后仰。
分組練習：
定點射門：在距離迷你球門 5 米處畫一條線，學生依次射門，教師指導瞄準球門中部，控制發(fā)力大小。
運球射門：學生從起點運球至射門線，再進行射門，練習運球與射門的銜接。
趣味游戲（10 分鐘）
游戲名稱：“射門大闖關(guān)”。
規(guī)則：將學生分成 4 組，每組 5 人，設(shè)置 3 個不同角度的.射門點，學生需在每個點完成一次射門，成功進門得 1 分，總分最高的小組獲勝。
要求：射門時不能越線，遵守排隊秩序，不推擠。
放松總結(jié)（5 分鐘）
放松運動：做全身放松操，重點放松大腿、小腿和腰部肌肉。
總結(jié)：表揚射門準確、勇敢嘗試的學生，分享射門成功的技巧，鼓勵學生課后繼續(xù)練習。
五、注意事項
迷你球門周圍放置防護墊，避免學生摔倒受傷。
射門練習時，提醒學生不要對著同伴射門，確保場地安全。
控制射門距離和發(fā)力大小，避免球速過快引發(fā)危險。
小學二年級體育活動足球教案 20
一、教學目標
認知目標：綜合運用運球、傳球、繞障礙等技能，知道不同技能的銜接方法。
技能目標：80% 學生能完成障礙賽全程，連貫完成繞樁、傳球、射門動作。
情感目標：培養(yǎng)克服困難的.毅力，增強團隊協(xié)作和競爭意識。
二、教學重難點
重點：技能銜接連貫，繞障礙時控制好球的方向和速度。
難點：在快速移動中保持身體平衡，準確完成傳球和射門。
三、教學準備
足球（每 2 人 1 個）、標志樁 40 個、迷你足球門 2 個、秒表 1 塊。
四、教學過程
熱身運動（10 分鐘）
趣味慢跑：帶領(lǐng)學生模仿足球運動員的跑、跳、急停動作，活動關(guān)節(jié)。
球性綜合練習：學生進行運球繞樁、原地傳球、踩球變向等練習，喚醒身體機能。
小組互動：兩人一組，互相傳球，熟悉傳球節(jié)奏。
障礙賽布置與練習（15 分鐘）
障礙賽設(shè)計：用標志樁擺成 “S” 形繞樁通道（10 米），通道終點設(shè)置傳球點（相距 3 米），傳球點后方 5 米處設(shè)置射門區(qū)和迷你球門。
示范講解：教師完整示范障礙賽流程，講解 “繞樁時小步運球、傳球時對準同伴、射門時輕輕發(fā)力” 的要點。
分組練習：學生分成 4 組，依次進行障礙賽練習，教師在各環(huán)節(jié)指導，糾正不規(guī)范動作，強調(diào)技能銜接的連貫性。
趣味競賽（10 分鐘）
競賽名稱：“足球障礙大比拼”。
規(guī)則：每組學生依次完成障礙賽，記錄每組總用時，用時最短且無違規(guī)（如球出界、用手碰球）的小組獲勝。
要求：遵守競賽規(guī)則，不搶跑、不推擠，為同伴加油鼓勁。
放松總結(jié)（5 分鐘）
放松運動：全體學生圍圈，跟隨音樂做拉伸運動，緩解疲勞。
總結(jié)：回顧障礙賽中的技能要點，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人，鼓勵學生在練習中不斷提升綜合技能。
五、注意事項
障礙賽路線寬度適中，標志樁擺放牢固，避免學生絆倒。
競賽時控制學生速度，提醒學生注意前方和周圍同伴，避免碰撞。
對完成困難的學生給予幫助，鼓勵他們堅持完成全程。
小學二年級體育活動足球教案 21
一、教學目標
認知目標：鞏固已學的足球技能，了解團隊游戲的規(guī)則和配合要點。
技能目標：在游戲中靈活運用運球、傳球、射門技能，提高反應(yīng)能力和協(xié)作能力。
情感目標：感受足球游戲的快樂，培養(yǎng)團隊凝聚力和集體榮譽感。
二、教學重難點
重點：游戲中遵守規(guī)則，積極配合同伴完成任務(wù)。
難點：在動態(tài)游戲中快速判斷，靈活運用足球技能。
三、教學準備
足球（10 個）、彩色標志盤 50 個、呼啦圈 10 個、大跳繩 2 根、背景音樂。
四、教學過程
熱身運動（10 分鐘）
集體熱身：帶領(lǐng)學生做 “開合跳、高抬腿、弓步壓腿” 等動作，活動全身肌肉。
足球游戲：“搶球大戰(zhàn)”，學生分成兩組，在指定區(qū)域內(nèi)搶球，搶到球后運球至安全區(qū)，鍛煉球感和反應(yīng)能力。
趣味游戲環(huán)節(jié)（20 分鐘）
游戲一：“足球接力賽”
規(guī)則：每組 5 人，設(shè)置運球繞樁、傳球給同伴、射門三個環(huán)節(jié)，學生依次完成接力，先完成的'小組獲勝。
要求：嚴格按照環(huán)節(jié)順序，不違規(guī)、不推擠。
游戲二：“圓圈傳球”
規(guī)則：學生圍成一個大圈，每人手持足球，聽指令將球傳給右邊同伴，確保球不落地，持續(xù)時間最長的小組獲勝。
要求：傳球力度適中，注意力集中，及時接球。
游戲三：“足球闖關(guān)大冒險”
規(guī)則：設(shè)置 “運球繞樁、跳過跳繩、傳球入圈、射門得分” 四個關(guān)卡，學生分組闖關(guān)，累計得分最高的小組獲勝。
要求：每個關(guān)卡必須完成才能進入下一關(guān)，遵守關(guān)卡規(guī)則。
放松總結(jié)（5 分鐘）
放松運動：伴隨舒緩音樂，做全身拉伸，輕輕拍打腿部和手臂肌肉。
總結(jié)：表揚在游戲中表現(xiàn)積極、配合默契的小組，回顧足球技能在游戲中的運用，分享游戲中的快樂瞬間，鼓勵學生熱愛足球運動。
五、注意事項
游戲場地劃分清晰，避免不同游戲小組相互干擾。
每個游戲前詳細講解規(guī)則，確保學生理解后再開始。
強調(diào)游戲的趣味性和參與性，不追求輸贏，讓每個學生都能享受過程。
【小學二年級體育活動足球教案】相關(guān)文章：
小學足球教案范文（精選30篇）01-17
小學生足球訓練教案與計劃03-22
中班體育活動教案01-08
小班的體育活動教案03-11
小班體育活動教案01-04
體育活動教案范文02-25
小學足球訓練課教案（精選5篇）01-22